第一篇：2011年共小教師師德建設(shè)實施方案

共和中心小學

師德建設(shè)實施方案

師德建設(shè)是加強教師道德教育，提高道德素質(zhì)和教師隊伍建設(shè)的一項基本任務(wù)，也是當前加強全體教師思想政治工作的一項內(nèi)容，教師隊伍的思想政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系著我國能否培養(yǎng)一代社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，對新一代的發(fā)展具有最廣泛的影響。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的前提和保證。因此，我校結(jié)合縣局年初下發(fā)的《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見》，決定在本年度強化師德教育，全面加強我校教師的師德建設(shè)，進一步促進共和小學教育迅速發(fā)展，特制定本計劃：

一、指導(dǎo)思想

以深入貫徹黨的十五屆三中全會精神為宗旨，認真貫徹縣教育局師德行風建設(shè)的指示精神，樹立文明行業(yè)新風，完善師德激勵機制，把師德建設(shè)作為工作的核心和重點長抓不懈，逐步將我校教師培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的一流的教師隊伍。

二、活動內(nèi)容

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，形成系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)體系。

學校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長，中層干部和教師代表組成，德育處牽頭組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并根據(jù)工作計劃和評估方案認真實施。學習《教師日常行為規(guī)范》，《教育法》、《教師法》、《洪澤縣教育系統(tǒng)‘八條禁令‘》等各種教育法規(guī)。在學習方面，做到學習與討論相結(jié)合，學習與實踐相結(jié)合，學習與落實整改相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)小組將定期召開會議，研究我校的師德建設(shè)的規(guī)劃、目標，制定相應(yīng)措施。

2、完善師德建設(shè)制度，強化師德教育。

師德建設(shè)的重點要放在關(guān)心、愛護、尊重學生，在建立和諧的師生關(guān)系上，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，實行師德一票否決制，1要通過開展師德建設(shè)達標活動，使教師在社會上樹立起良好的職業(yè)道德形象。

（1）、學期初建立教師師德平時考核檔案，由學校領(lǐng)導(dǎo)負責記載，作為期末教師考核、評估、評優(yōu)、評骨干、晉級獎懲的重要依據(jù)。

（2）、根據(jù)縣局要求的每年對教師師德評估的辦法和我校制定的師德評估考核方案對每位教師進行評估考核，將教師師德達標評估結(jié)果裝入檔案，凡出現(xiàn)師德問題的教師不僅不能評優(yōu)，問題嚴重的應(yīng)予以處分。

（3）、接受全社會的監(jiān)督，給關(guān)心支持教育的廣大家長一個評論師德的發(fā)表師德建設(shè)意見的機會，提供一條暢通的師德建設(shè)信息反饋的渠道，強化教師職業(yè)道德的提高。

3、開展豐富多彩的活動，把師德建設(shè)提高到一個新的階段。

（1）、利用重大節(jié)日廣泛開展“為了祖國的未來，擔負歷史的責任”，“鑄師德、尊師德”，“新世紀共小教師形象”主題大討論等教育活動。

（2）、在全校開展“愛事業(yè)、愛學生、愛學?！钡摹叭龕邸被顒?，通過“三愛”活動，使廣大教師樹立正確的人生觀、世界觀，真正做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表。

（3）、樹立師德先進人物，做好典型引路，并采取多種形式組織開展向師德優(yōu)秀教師學習；向全國師德模范學習,通過典型事跡的學習，推進師德教育的廣泛性，增進師德教育的實效性，圍繞“學模范，當楷?！遍_展征文或演講比賽。

（4）、在六月份，組織全體教師開展一次“我心目中的好師”評選活動，并利用討論、座談等多種形式提高師德素養(yǎng)，做到自尊、自愛、自勉、自強。

（5）、為促進師德建設(shè)的深入持久開展，我校將進行經(jīng)常性、長期性的文明評比活動，以《教師行為十不準》為依據(jù)，在校內(nèi)開展文明辦公室、文明班級和文明教師評比活動，來促進師德教育的進一步深入開展。

三、具體要求

1、學年初制定詳細可行、操作性強的師德建設(shè)活動計劃和實施方案，計劃和方案的每一步都落實到實處，齊抓共管；周密組織；嚴格安排。

2、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查計劃和方案的執(zhí)行情況，不斷做出總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3、師德建設(shè)活動中涌現(xiàn)出來的先進事跡和人物，要及時發(fā)現(xiàn)，及時總結(jié)，大張旗鼓地宣傳和表彰，要樹立鎮(zhèn)級典型教師，充分發(fā)揮模范典型的帶頭作用，對違背職業(yè)道德的行為要嚴肅處理。

4、組織開展的優(yōu)秀教師報告會，師德演講比賽，要求全體教師和部分群眾參加，大造社會影響來推進師德教育的縱深開展。

每學期末召開一次座談會，并且總結(jié)一學期自身的工作情況，對自己的不足之處做出相應(yīng)的彌補措施，對于先進事跡和人物進行表揚和獎勵。

四、保證措施

1、嚴格執(zhí)行各項制度，明確各自的職責分工。

2、認真制定學校師德建設(shè)活動方案，加強對此項工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，力求把工作做細、做好。尤其要做好對教師的檢查、測評工作，把一切問題消滅在萌芽之中。

3、強化監(jiān)督機制，在校門口設(shè)立家長意見箱，隨時接受家長和社會的監(jiān)督。

4、做好輿論宣傳工作，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：朱孝兵

副組長：楊延仁趙長滿趙長兵趙洪玉

成員：徐祥袁江鐘志明袁書林

張躍生謝康松晁萍王興鳳

六、主要活動安排：

二月份：

1．制定師德工作計劃

2．學習南京市幼兒園園長吳邵萍先進事跡

3．學習教師職業(yè)道德規(guī)范

三月份：

1．迎接縣局師德專項督查

2．組織全體教師圍繞“學模范，當楷?！遍_展征文和演講比賽 四月份：

1．組織全體教師學習案例，進行警示教育（內(nèi)容：賭博、體罰、侵害、涉黃、教育責任事故等）

2．《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)教育

五月份：

1．教師職業(yè)理想教育： “新世紀共小教師形象”主題大討論

2．組織教師學習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī) 六月份：

1．法紀專題教育

2．在全體教師中開展“我心目中的好老師”評選活動

七月份：

1．學習師德模范，優(yōu)秀教師事跡

2．發(fā)放并宣傳倡議書《拒絕有償家教》

八月份：

1．開展“師德論壇”、“師德規(guī)范大家談”討論活動

2．教師禮儀培訓

九月份：

1．學習共小各自種制度。

2．開展師德模范、優(yōu)秀教師評選活動

3．簽定師德承諾書，教師宣誓、承諾

十月份：

1．先進教師談感想。

2．教師職業(yè)道德教育活動

3．教師撰寫個人剖析材料。

4．優(yōu)秀教師報告會

5．心理健康專題教育活動

十一月份：

1．教師學法知識競賽

2．結(jié)合“學、做、創(chuàng)”活動，在黨員中開展“黨員要做師德模范”的活動。

3．學習全國師德模范事跡

4．人文素養(yǎng)專題教育

十二月份：

1．師德演講比賽（結(jié)合‘三愛’，內(nèi)容）

2．師德先進事跡報告會

3．開展“三評促教”活動（學生評教師、家長評學校、社會評教育）元月份：

1．學習《教師行為十不準》。

2．師德考核、總結(jié)，召開座談會。

德育處

2011年3月

第二篇：藍洋二小教師師德建設(shè)活動實施方案.

藍洋二小教師師德建設(shè)活動實施方案為了進一步貫徹落實《儋州市中小學教師師德師風建設(shè)活動實施方案》,加強師德師風建設(shè),提高教師隊伍的整體的工作意見。結(jié)合本學期我校教師隊伍建設(shè)的具體情況,現(xiàn)制定主題為“強師德、鑄師魂、樹形象”的師德師風專項教育活動,具體方案如下:

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,弘揚高尚師德,履行師德規(guī)范,強化師德教育,著力解決師德中存在的突出問題,打造一支依法執(zhí)教、敬業(yè)愛生、教書育人、誠實守信、為人師表、創(chuàng)新品質(zhì)的教師隊伍。

二、工作目標

(一進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)廣大教師認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀,認真學習“十八大精神”,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。

(二進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,志存高遠、愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責。

(三進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神,進一步增強教師主人翁責任感,熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生,盡職盡責,教書育人,自覺抵制社會不良風氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。

(四進一步規(guī)范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完美品德,是學生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針,嚴謹治學,為人師表,精心育人,牢固樹立“以學生為本”的理念,全面實施素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展。

三、組織機構(gòu)

為切實是本次活動達到既定目標,特成立師德師風活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:王兆領(lǐng) 副組長:王崇峰

成員:陳燕符燕妹楊永強陳海升王海琴王麗琴劉英榮蘇莉馮越科

四、主要措施

師德建設(shè)活動主要圍繞以下內(nèi)容開展:

1、誠實守信。認真?zhèn)湔n,講究教學藝術(shù),追求教學效果,把知識完整地教給學生;弘揚求真務(wù)實的科學精神,不弄虛作假,嚴守學

術(shù)道德;真誠待人,善于共處,相互尊重,發(fā)揚團隊精神;要求學生做到的,自己先做到,說老實話,辦老實事。

2、勇?lián)熑巍Ｓ掠诔袚熑问菫槭轮碌暮诵?師德的根本要求就是對學生負責任,就是要用真善美的東西影響學生,就是要對工作負責,對學生未來發(fā)展負責。

3、樂于奉獻精神。勇于發(fā)揚奉獻精神,照亮別人,也要發(fā)展自己,既要讓每個學生走向成功,也要讓教師的專業(yè)不斷成長。

4、熱愛學生。首先是尊重、理解學生,平等待人;視學生為朋友,對學生友善、寬容、耐心,決不放棄任何一個學生;努力為學生服務(wù),永遠把學生的需求放在第一位。

五、實施步驟

(一第一階段:部署動員階段(2012年6月至2012年9月

召開全校師德師風建設(shè)工作動員大會。組織全體教師認真學習有關(guān)師德建設(shè)的文件精神,充分認識開展師德建設(shè)教育活動的重要性和必要性。組織老師學習《中華人民共和國教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》、《海南省貫徹落實<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>實施意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等內(nèi)容。

（二、第二階段:查擺問題階段(2012年10月至2013年7月

學校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式,認真查找?guī)煹滤疁?看其是否言行一致,身體力行,針對存在問題,深刻剖析根源。

1、每位教職工檢查自己在師德師風建設(shè)方面存在的突出問題。在自查的基礎(chǔ)上,分析產(chǎn)生問題的原因,提出整改意見,每人必須交一份自我剖析材料。

2、重點查擺六個方面的問題: ①遵紀守法方面。有無法制觀念弱化,執(zhí)教行為不規(guī)范,在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼,散布不當言論等問題。

②愛崗敬業(yè)方面。有無不備課、課堂效果差,不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學生,擅自停課、缺課、調(diào)課,違反工作紀律,拒不服從上級調(diào)動安排等問題。

③關(guān)愛學生方面。檢查自己是否愛教育事業(yè),并為之奮斗終身而無怨無悔;是否愛學生,做到平等對待每個學生,不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,對每個學生都充滿期望,奉獻無私的、純粹的愛。

④教書育人方面。有無加重學生課業(yè)負擔、導(dǎo)致學生厭學,單純以學習成績評價學生、公布學生考試名次,管理學生簡單、粗暴,教育學生不講究方法等問題。

⑤為人師表方面。有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不主動合作,與家長溝通不主動、不及時,無故指責、埋怨家長,強制學生家教家

養(yǎng),違規(guī)從事第二職業(yè),向?qū)W生推銷資料,亂收費、亂補課,向家長索請索物,要求辦私事等問題。

⑥終身學習方面,有無終身學習的理念,有無不注重知識更新、不積極探尋新方法等問題。

3、學校通過意見箱、發(fā)放征詢意見信、召開家長座談會和教職工討論會等多種形式,廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教職工個人在師德師風建設(shè)方面存在的問題、意見和建議,找準本校和教師個人存在的問題,并尋找存在問題的原因,進行深刻反思,制定整改措施。主要突出五個方面:第一要突出學校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風建設(shè)方面存在的問題;第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題;第三要突出影響教師整體形象,損害學校聲譽的難點問題;第四要突出極個別教師在師德師風方面存在的重大失德問題;第五要關(guān)注教師的心理健康問題,通過多種形式幫助教師學會自我疏導(dǎo),保持心理平衡。

(三第三階段:集中整治階段(2013年8月至2014年1月(四第四階段:思想剖析階段(2014年2月-8月

1.各教師要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師師德七種不良表現(xiàn)》及評議意見建議進行自查自糾和自我評價。

2．在自查自糾的基礎(chǔ)上，大家要找出個人在師德師風方面存在 的問題、不足，對存在問題的進行細致的剖析，明確并落實整改措施，寫出“個人師德素質(zhì)剖析材料”。3．學校行政、工會組織和德育處對每位教職工的師德表現(xiàn)進行 綜合評定，評定結(jié)果在校內(nèi)公示。民主測評結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并將此作為評優(yōu)評先、晉職晉級、崗位聘任、績效考核和提拔任用的 重要依據(jù)。2012 年 6 月 6

第三篇：東太河中小教師行風建設(shè)實施方案

東太河中小加強教師隊伍行風建設(shè)

實施方案

為提高我校教師服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力；改進工作作風，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學；引導(dǎo)和督促全校教師立師德、鑄師魂、修師身。真正提升東太河中小學校自身形象和社會知名度，擁有一支素質(zhì)優(yōu)良的教書育人隊伍。根據(jù)縣教育局〔2010〕5號文件精神，經(jīng)學校行政研究決定，特擬制定以下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真落實科學發(fā)展觀，貫徹中央、市、縣各級紀委全會會議精神，按照教育局“三個堅持，四項戰(zhàn)略，一個目標”的總體工作思路，結(jié)合義務(wù)教育階段學校現(xiàn)代化建設(shè)和績效工資制度，以思想建設(shè)為重點，以制度建設(shè)為根本，堅持“標本兼治、糾建并舉”的方針和“誰主管、誰負責”的原則，著力解決行風方面存在的突出問題，探索并建立教育系統(tǒng)行風建設(shè)的長效機制，提高依法辦學、依法治教、依法行政的能力和水平，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)發(fā)展環(huán)境，辦好適應(yīng)師生發(fā)展和人民滿意的教育，為推動教育事業(yè)全面發(fā)展和社會穩(wěn)定提供堅強的政治保證。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了使此項工作有效地進行，學校成立東太河中小加強行風和教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

組 長：丁長權(quán)（負總責）

副組長：蒙長建 鄭春江（組織實施）

成 員：趙會斌 趙文林 巴保存（具體落實各項工作）

三、活動時間、內(nèi)容和步驟

（一）宣傳動員階段(2月—3月)制定實施方案，召開動員大會，聘請行風監(jiān)督員，制定規(guī)章制度。向全校教職工廣泛宣傳行風建設(shè)的重要意義，形成加強行風建設(shè)人人有責的良好局面。

（二）實施階段(4月—9月)

1、組織全體教師集中進行一次法制學習和教育活動。主要內(nèi)容為《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教委《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，以及薊縣教師“十不準”等法律規(guī)章。

2、結(jié)合學校實際，在全校集中學習之后采取以年級組為學習小組進行小組學習和個人自學相結(jié)合的形式，并積極開展討論。每名教師有專門的學習筆記本，并撰寫1篇心得體會。

（三）自查自糾階段（10月）

1、每位教師認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和薊縣教師“十不準”的要求和規(guī)定，結(jié)合自身實際，并對照縣育局下發(fā)的《薊縣教育系統(tǒng)行風建設(shè)年活動實施方案》中的要求認真查找問題。

2、每位教師無論有無問題，都要有書面自查報告，并在報告中作出“自查誠信承諾”和“限期整改承諾”。

3、學校在教師自查自糾的基礎(chǔ)上，行成學校自查報告。

（四）整改提高階段（11月）

1、以年級組為單位開展個人自評和互評，達到以評促改的目的。

2、由領(lǐng)導(dǎo)小組搜集對此項工作的意見或建議。制定整改方案并向社會公示，接受社會監(jiān)督。

3、以實際行動接受教育局領(lǐng)導(dǎo)的跟蹤檢查。學校教風、師風、行風有明顯的改善和好轉(zhuǎn)。

（五）建章立制階段（12月）

1、教職工針對存在的問題提出自己在今后工作中的整改措施，以書面形式報學校政教、工會辦公室備案。

2、根據(jù)整改所反映出來的問題進一步完善和修訂學校師德師風建設(shè)管理辦法。

3、建立健全師德考核、師德督導(dǎo)制度，建立長效機制。

4、開展以“強師德、鑄師魂”的師德師風匯報演講比賽。

5、召開我校加強行風和教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)會。

四、目標要求

針對我校師德師風方面存在問題，學校決定以整改為契機，通過整改達到以下要求。

1、上、下班（課）或?qū)W校各種集會必須準時，不準遲到、早退或中途離堂。

2、教師上課時手機必須處于振動或關(guān)閉狀態(tài)，不許上課期間接、打電話。不準在課堂上吸煙。

3、教師上班期間穿戴得體，不穿戴與教師職業(yè)、身份不相稱的服飾。不在上班時間上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲、打麻將等與本職工作無關(guān)的事。

4、切實加強課前準備，不準無準備或無教案上課。

5、教師上課期間要真正做到管教管導(dǎo)，切實維持好課堂秩序，對學生的違紀行為，要善于糾正，不能不聞不問。

6、作業(yè)布置要適量并及時批改，不準多次作業(yè)一次批改或批改不認真。

7、批評教育學生要注意方式方法，不準在言語上對學生進行人身攻擊或辱及其父母、親人等。

8、不準歧視差生，要注意后進生的轉(zhuǎn)化。

9、不準向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。

10、不準體罰或變相體罰學生。

11、不準向?qū)W生推銷文具用品或兜售相關(guān)學習資料。

12、不準擅自辦班并向?qū)W生收費。

13、不準玩忽職守、貽誤工作。

14、不準利用職務(wù)或工作之便為他人或自己謀取私利。

15、不準在考試、職評、評優(yōu)、評先等方面弄虛作假，徇私舞弊。

東太河中小

東太河中小加強教師隊伍行風建設(shè)

實施方案

下倉鎮(zhèn)東太河中小

2010.3

第四篇：師德建設(shè)實施方案

彬縣特殊教育學校 加強師德師風建設(shè)的實施方案

為全面貫徹教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《教育部中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會關(guān)于重新修訂和印發(fā)<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》等文件精神，為增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，提高全縣師德師風水平，為實現(xiàn)全國“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”目標提供思想政治保證，造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風嚴謹、結(jié)構(gòu)合理”的教師隊伍，推進我校教育事業(yè)科學健康持續(xù)發(fā)展，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實十八大精神，堅持科學發(fā)展觀，堅持黨的教育方針，遵循特殊教育規(guī)律和殘障學生特點，以師愛和責任為核心，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，全面開展師德師風建設(shè)工作。

二、工作目標

通過加強師德師風建設(shè)，使廣大教師進一步樹立遠大理想，培養(yǎng)敬業(yè)奉獻精神，掌握先進的教育理念、教育方法和教育手段，不斷增強教書育人的能力，建設(shè)一支品格高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍；積極探索師德建設(shè)的工作新機制，深化師德師風內(nèi)涵建設(shè),建立弘揚高尚師德，踐行師德規(guī)范的長效機制，形成全員、全程、全方位育人的良好氛圍，樹立良好的師德形 象。

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。要大力加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，以學校黨組織、黨員為核心，發(fā)揮先鋒帶頭作用，引導(dǎo)廣大教師自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭樹立社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響，堅持正確政治方向，做到在大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，努力做受學生愛戴、讓群眾滿意的教師。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。要引導(dǎo)教師增強教師職業(yè)的榮譽感、歷史使命感和社會責任感，教育教師正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義；正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強、社會的文明進步緊密聯(lián)系在一起；正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺履行教書育人的神圣職責，以教育學生學會做人、學會做事、學會求知為目標，真正使教師志存高遠、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻，以高尚的情操引導(dǎo)學生全面發(fā)展，以教書育人為理想實現(xiàn)自身的人生價值。

3、提升教師的職業(yè)道德水平。教育教師樹立 “教書育人”思想，堅持育人為本、德育為先，關(guān)心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關(guān)系，促進學生全面發(fā)展；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響學生、教育學生。

４、規(guī)范教師的從教行為。要采取有力措施，認真防范、切實 解決好有悖師德師風的問題，規(guī)范教師的從教行為。要嚴格遵守《咸陽市中小學教師行為八不準》和《彬縣教師隊伍管理辦法》等規(guī)定，切實解決教師隊伍中存在的以下不良行為：

(1)發(fā)表或傳播違背國家法律法規(guī)和對學生有不良影響的言論。(2)在教學工作中違背教學規(guī)范與道德、抄襲剽竊、侵占他人勞動成果；在招生考試、評優(yōu)晉級、成果評審中弄虛作假、欺騙組織。

(3)譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；隨意訓斥、侮辱學生家長。

(4)搞有償家教、家養(yǎng)或有償補課，從事第二職業(yè)；向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學生、家長財物。

(5)衣冠不整進入校園、說粗話臟話；上課時抽煙、使用通訊工具。

(6)上課遲到、早退,不備課上課、無教案上課或做與教學無關(guān)的事；隨意調(diào)課、停課或擅自請人代課。

(7)工作敷衍塞責、不服從學校安排，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，無所事事，自甘落后。

(8)參與賭博、酗酒鬧事或酒后上課。

５、增強教師的教書育人本領(lǐng)。要引導(dǎo)教師牢固樹立終身學習理念，不斷學習新知識、新方法、新技能，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法和手段，踴躍投身課改實踐，認真鉆研專業(yè)知識，苦練教育教學基本功，加快提升教學活動設(shè)計、課堂教學實施、課外活動組織、班風學風建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學評價、教育科學研究、校本課程開發(fā)等方面的能力，提高教書育人本領(lǐng)和教育教學質(zhì)量。

三、具體措施

(一)加強學習，增強教師守德意識。

積極安排教師在業(yè)余時間在線深入學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中國師德手冊》等法津法規(guī)、文件及書籍，切實提高教師的政治思想意識、法制意識和職業(yè)道德水平。要堅持學用結(jié)合，引導(dǎo)教師把學習理論與指導(dǎo)實踐相結(jié)合，與教育改革、教育科研相結(jié)合，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，促進教師依法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。

（二）開展活動，引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范。

1、由辦公室組織，每學期開展一次民主評議活動。通過開展學生評教、家長評教、社會評教、教師評領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)評教師和教師之間互評活動，進行師德師風評議工作，征求師德師風方面的意見，查找?guī)煹聨燂L建設(shè)存在的突出問題，針對問題，找準根源，解決問題，規(guī)范師德行為。

2、開展師德主題教育。每學期由政教處在教師中挖掘兩個師德典范，通過師德教育報告會或體驗交流會，開展主題鮮明的師德師風教育活動，并在校網(wǎng)站做個人專題通訊宣傳。

3、評選師德標兵。每學期由政教處和教導(dǎo)處結(jié)合教師工作實績，評選師德標兵三名，大力表彰在活動中涌現(xiàn)出的先進典型，弘揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質(zhì)，以激勵全體教職工在今后的工作中注意師德作風，嚴格要求自己。

4、開展“師德師風教育宣傳月”活動。在每年5月份和9月份，以師德典型人物故事為教育材料，進行師德師風專題宣傳教育活動。(三)建章立制，強化教師的師德規(guī)范行為。針對師德師風建設(shè)中存在的普遍性問題，要依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《彬縣教師隊伍管理辦法》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校實際，進一步完善學校相關(guān)的各項規(guī)章制度，明確教師教育教學行為的規(guī)范要求，使教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道，建立師德師風建設(shè)的長效管理機制。

（四）嚴格考核，完善教師管理考核評價機制。

1、要進一步完善教師考核辦法和細則，要將師德考核納入其中。要結(jié)合縣局《中小學教師師德師風考核細則》的“考核內(nèi)容和評分標準”，進一步修改完善，制訂更符合本校實際的教師工作“考核內(nèi)容和評分標準”。

2、每學期末成立教職工考核小組。校長擔任考核小組組長,每學期考核一次，年終進行總評。師德考核實行百分制,分“個人自查”“民主評議”和“小組考核”三部分，其中“個人自查”占10%，以年級組或教研組為單位組織教職工進行師德師風自查，每位教職工要進行述職自評；“民主評議”（學生及家長評議、教師評議）占20%，由考核小組發(fā)放評議表評議；“小組考核”（考核內(nèi)容：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習）占70%，由考核小組根據(jù)《彬縣中小學教師師德師風考核細則》組織考核。

3、考核堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則，堅持全員考核和全面考核的原則，堅持年終考核與日常考核相結(jié)合的原則，堅持定量和定性相結(jié)合的原則，堅持民主評議和組織考核相結(jié)合的原則，采取個人自評、教師互評，小組考核的方法對全體教師進行師德師風考核。

4、師德師風考核結(jié)果分優(yōu)秀（85分以上）、合格（70分-84分）、基本合格（60分-79分）、不合格（60分以下）四個等次，考核結(jié)果存入教師檔案，作為教師評職晉級、評優(yōu)樹模、績效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù)。

四、組織保障

1、高度重視。各處室要把師德師風建設(shè)作為一項事關(guān)教育形象和工作全局的大事，納入工作總體規(guī)劃，與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，精心實施，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實、措施落實。制定操作性強、科學嚴謹?shù)膶W校師德建設(shè)實施方案和考核評價體系。要切實把師德建設(shè)工作擺在重要議事日程，開展以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的師德教育活動，做到經(jīng)?；⒅贫然?。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)。校長擔任師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，兩位副校長及工會主席兼任副組長，各處室負責指導(dǎo)和協(xié)調(diào)督查和落實各項活動安排，齊抓共管，確保師德師風建設(shè)工作取得實效。

3、強化監(jiān)督。建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德師風監(jiān)督平臺，相互監(jiān)督，設(shè)意見箱，公開辦公電話，接受群眾監(jiān)督。

彬縣特殊教育學校

2013年8月25日

第五篇：師德建設(shè)實施方案

富源街道第三小學師德建設(shè)方案

根據(jù)上級有關(guān)文件的要求，結(jié)合我校實際，我們決定深入開展‘愛崗敬業(yè)、為人師表’為主題的師德師風教育活動，為使整個活動開展有章有序，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會精神縣委關(guān)于開展?三大教育?活動精神、沾化縣教育局《關(guān)于開展師德師風教育活動的實施方案》通知的有關(guān)意見要求，緊密聯(lián)系我校思想工作的實際，以?愛崗敬業(yè)，為人師表?為主題，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。

二、工作目標

1．加大改革和創(chuàng)新力度，確保教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展，辦人民滿意教育，實現(xiàn)?內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象?的目標。

2．引導(dǎo)廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚恪盡職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。形成?讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意?的良好局面。

3．加強學校管理，規(guī)范辦學行為，大力開展未成人思想道德建設(shè)，切實減輕學生課業(yè)負擔，大力推行素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。積極推進政務(wù)公開、校務(wù)公開，擴大基層民主，全面實行民主管理。加強財產(chǎn)、財務(wù)管理，加大內(nèi)部審計、監(jiān)督力度，堅持執(zhí)行?一費制?，切實減輕群眾負擔。

4．切實落實我校?修德為先、啟智為要、強體為本、成才為上?的辦學宗旨。

三、組織機構(gòu)

成立開展師德師風教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以黨支部、政教處牽頭，校長親自掛帥的管理體系。組 長：李桂東 副組長：房樹田

成 員：王慶煥 劉宗合

四、實施步驟

第一階段：學習動員（時間：9月3日至9月29日）

1．9月3日召開動員大會，進行師德師風教育的全面動員，統(tǒng)一思想，明確責任，落實舉措，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性。２、組織學習（1）學習的內(nèi)容： ①?三個代表?重要思想；

②黨的十七大、十七屆三中、四中會全精神和全國、全省農(nóng)村教育工作會議精神；

③《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》；（2）學習形式

①自學：學校將相關(guān)學習資料翻印發(fā)放到教師手中，讓教師自學。②分組學習：以各教研組為單位進行小規(guī)模的相互交流學習。③集中學習：利用專題報告、多媒體展示等手段，進行學習交流。3．學習要求

按師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組要求，在學習過程中要做到?九個一?，即一個學習計劃、一套學習資料、一本學習筆記、一次專題講座、一次學習成果交流會、一月一期學習專欄、一個支部一本學習考勤記錄、一人一篇心得體會、一個單位一份學習總結(jié)。4．學習地點：學校電教室、小組辦公室。

第二階段：反饋評議（時間：10月8日至10月31日）１、自我剖析

通過學習教育，廣大教職工自覺對照師德師風教育的要求開展批評與自我批評活動。

（1）開展?三查三看?活動。

?三查三看?即：查宗旨牢不牢，看有無事業(yè)心、責任心和敬業(yè)精神不強等問題；查作風實不實，看有無瞞上欺下、政令不暢和違反?五不準?等問題；查執(zhí)教嚴不嚴，看有無工作敷衍，弄虛作假和違反教育規(guī)律等問題。

（2）開展?三比三提高?活動。

?三比三提高?即：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻，與人民教師的要求比差距，達到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會道德水平的目標。（3）開展心得交流活動。

每個教師要寫出師德師風剖析材料，字數(shù)不少于2000字，班子成員不少于3000字。

2、學生評議

根據(jù)縣教育局統(tǒng)一印制師德師風教育問卷調(diào)查表。通過走訪、召開座談會、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報電話、設(shè)置征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集意見和建議，掌握當前教師隊伍中存在的突出問題，查明存在問題的個人，及時批評教育，限期整改。

3、民主評議

在自我剖析、群眾測評基礎(chǔ)上，對剖析材料進行審閱，開展民主評議。黨支部、教代會召開民主生活會，校委會召開各種形式的座談會，剖析存在的問題，開展批評與自我批評。

第三階段：整改提高（時間：11月1日至11月30日）

1、制訂整改措施

將分析評議階段查找剖析出的共性問題、個性問題進行歸納、分類，有針對性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開，征求意見，并對整改措施進行補充和完善。

2、落實整改行動

按照整改措施，對存在的問題逐一進行整改。

（1）對領(lǐng)導(dǎo)班子的問題特別是鬧不團結(jié)，嚴重影響工作的個人要進行調(diào)整；

（2）對不稱職的領(lǐng)導(dǎo)，或在工作中造成嚴重失誤的，堅決予以撤換；（3）對賭博成性、屢教不改的進行輪崗；（4）對違反教育局?五不準?的進行批評教育；（5）對體罰、變向體罰學生的個人進行批評教育。

3、健全隊伍機制

進一步完善富源街道第三小學崗位目標責任制、教育教學管理制度、工作量考評制度、財務(wù)財產(chǎn)管理制度，完善思想政治工作的各項措施，把思想政治工作做好、做實，使教師隊伍的管理逐步趨于完善。

4、開展民主評優(yōu)

每學期開展一次民主評優(yōu)活動，由教代會組織民主投票，選出作風過硬、品德優(yōu)良、成績突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任報上級表彰。5．召開總結(jié)大會

每學期由學校對教師的師德師風進行總結(jié)、表彰，召開總結(jié)大會表彰先進，激勵后進，鞏固和擴大師德師風教育成果。

五、具體措施

1．強化領(lǐng)導(dǎo)責任：校長親自抓，分管副校長具體抓。

2．加強檢查力度：做到天天查、周周講、月月結(jié)，防止形式主義，防止走過場。3．抓重點、難點：

（1）教學工作中的人浮于事，出勤不出力；（2）抹牌、賭博之風；（3）消極厭世思想；（4）體罰、變相體罰學生。4．嚴明組織紀律

嚴格執(zhí)行縣教育局?三大教育?領(lǐng)導(dǎo)小組的工作計劃，正確處理好工作和學習的關(guān)系，端正態(tài)度，提高認識，嚴守紀律，按時完成各階段的工作和學習任務(wù)。

富源街道第三小學 2012.09