第一篇：畫藝網(wǎng)：總結(jié)2013,展望2014書畫還是市場主體

總結(jié)2013，展望2014書畫還是市場主體 歲末年尾，藝術(shù)品市場的年末總結(jié)。雖然2013年在中國內(nèi)地的藝術(shù)品拍賣市場上，仍然只有黃胄的《歡騰的草原》以1.288億元成為唯一的一件過億拍品，但“市場回暖”卻成為了各界一致的看法。就讓我們一起來梳理2013，展望2014，那些藝術(shù)與市場的現(xiàn)象與熱詞。

市場處于轉(zhuǎn)型期，從已經(jīng)完成2013年拍賣的公司所公布的數(shù)據(jù)來看，2013年的成交確實較2012年有了一定幅度的增長。就以前不久結(jié)束的秋拍為例，2013年中國嘉德秋拍成交額23.97億元，較2012年秋拍的17.45億元增長了約37%，而北京保利2013年秋拍成交額為28.7億元，較2012年的23.1億元增長了約24%。

但專家們的看法似乎并不像數(shù)據(jù)表現(xiàn)出來的這么樂觀。藝術(shù)市場分析研究中心總監(jiān)趙力認(rèn)為，從整體上看，2013年中國藝術(shù)品市場回暖是有事實依據(jù)，也是現(xiàn)實存在的，“目前中國的藝術(shù)品市場整體處于一個穩(wěn)定回升的初期”。趙力告訴記者，“我們可以看到今年拍賣市場在去年的基礎(chǔ)上有所回升，但是行情并不明，整體上升趨勢并沒有出現(xiàn)。”

武漢畫藝認(rèn)為，“中國藝術(shù)品市場這幾年還是在經(jīng)歷一個比較漫長的轉(zhuǎn)型過程，而這種轉(zhuǎn)型其實是其他行業(yè)在前幾年都已經(jīng)遇到的。”胡湖告訴記者，經(jīng)濟微觀上的變革會影響到藝術(shù)品市場未來的發(fā)展，而且這種發(fā)展影響的力量還會再增加。對于即將到來的2014年中國藝術(shù)品市場的行情，論壇的各位嘉賓都持謹(jǐn)慎的態(tài)度。

趙力認(rèn)為，從經(jīng)濟大環(huán)境來看，中國將告別快速增長的歷史階段，走向穩(wěn)定增長的新周期，“因此穩(wěn)定增長也是藝術(shù)品市場的大趨勢，這種趨勢會成為未來市場發(fā)展的一個最重要標(biāo)志”。而具體到拍品的種類，北京匡石國際有限拍賣公司董事長董國強認(rèn)為，中國書畫還將是市場的主體。“國內(nèi)拍賣公司80%的成交額來源于中國書畫。”董國強介紹到：“而中國書畫的資源也有相當(dāng)一部分在內(nèi)地，中國書畫的買家主體也都在內(nèi)地。”

第二篇：畫藝網(wǎng)：書畫史上的全才式人物

書畫史上的全才式人物

明代，在書畫界是一個人才輩出的時代，從明初以戴進、吳偉為中心的浙派，到被合稱為“吳門四家”的沈周、文徵明、唐寅、仇英，將國畫藝術(shù)推向了一個繼趙孟頫和以黃公望為首的元四家后的新高潮。

前段時間在蘇州博物館展出了一件現(xiàn)藏于遼寧省博物館文徵明《蘭亭序圖》，該作品由祝枝山的行楷開篇，補之文徵明青綠設(shè)色畫，這足以說明二人密切的關(guān)系，嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)圖，細致的描繪，將曲水流觴之景躍然紙上，貫穿于畫面的溪水，兩岸相互吟詩攀談的文人雅士以及環(huán)繞四周的青山綠樹，給人一種悠閑愉悅之感。

與傳承自南宋畫院風(fēng)格的浙派所帶有的凝重穩(wěn)健和工整嚴(yán)謹(jǐn)不同，文徵明等吳門藝術(shù)家的作品則是繼承了元代文人的繪畫風(fēng)格，形成了一種帶有吳地溫婉特點的細潤恬靜的畫風(fēng)。雖然說文徵明是繼承了元代文人畫的風(fēng)格，但是文徵明的作品中剔除了元畫中飄渺的出世之風(fēng)，更多地表現(xiàn)出理想的文人階層情趣和生活，他曾多次繪制與友交游圖，如在蘇州博物館展覽中的《滸溪草堂圖卷》《惠山茶會圖》等等都是文徵明青山綠水作品中的精品。其繼承自元代趙孟頫的筆法，用細膩的工筆線條刻畫人物、山水樹房屋，纖細的干筆輪廓線緩緩勾勒出物形，墨點稀疏錯落，意在表現(xiàn)山石的皴理，而非豐富畫面，緊密而秩序井然的布局，畫中不論是人的動作還是樹木的姿態(tài)都是合乎情理而相互映襯地存在，帶有江南特色的景物和濃濃的文人氣息，儼然一幅幅吳中文人的生活寫照。與其師沈周的酣暢和即興不同，文徵明的作品中總是帶著理智和謹(jǐn)慎，并且貫穿于其作品始終，但這種謹(jǐn)慎也使得他的畫作中常會帶有一些添補和修飾痕跡，似乎并不是一氣呵成，反而顯得有些猶豫不決。除了繪畫，文徵明在書法上的造詣也十分深厚，篆書、草書、行書、楷書、隸書無一不通。他的書法，可以說是“人書俱老”命題下的一個典型的例子，尤其是小楷，即使到了晚年仍然可以自如地書寫蠅頭小楷。其上習(xí)古法，又自成一體，作品行云流水間又精心布局，字體溫潤穩(wěn)重而法度嚴(yán)謹(jǐn)。

正是文徵明在書法上的極高造詣，使得他的風(fēng)格成為后輩模仿的對象，也引領(lǐng)了吳門書法的發(fā)展趨勢，但這導(dǎo)致了吳地的書法失去了其多樣性，對于當(dāng)時吳中的書畫發(fā)展產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，這或許也是吳門藝術(shù)在之后發(fā)展停滯并被旁人超越的一大原因。

作為書畫史上的一個全才式的人物，文徵明也曾十年苦讀渴望仕途，但對于官場的失望使得他幾次請辭最終歸鄉(xiāng)專心藝術(shù)。書香門第熏陶以及當(dāng)時文人間交友圈的影響，還有吳地的社會風(fēng)氣，最終成就了文徵明在書畫上的造詣，并引領(lǐng)了明代吳中地區(qū)的書畫發(fā)展潮流，時至今日，我們?nèi)匀荒軌驘o視時空的限制，透過他的書畫感受這位百年前的藝術(shù)家高超的技藝。

第三篇：畫藝網(wǎng)：書畫收藏不能盲目分開書畫藝術(shù)家與書畫鑒定家

書畫收藏不能盲目分開書畫藝術(shù)家與書畫鑒定家 需要注意的是，有些鑒定人員是本行業(yè)的研究員、一級美術(shù)師等高職稱的專家或藝術(shù)家，但并不一定是具有鑒定能力的鑒定家，所以如果把書畫藝術(shù)家與書畫鑒定家混為一談，這是不正確的。書畫鑒定專家，大體上可以分為兩類：第一類是文物部門、考古部門、各類書畫院供職人員中產(chǎn)生的科班鑒定家；第二類是雖然不具備科班出身，但具有真正實踐經(jīng)驗的兼職鑒定家。

當(dāng)然，鑒定家必須懂藝術(shù)，有些藝術(shù)家同時又是鑒定專家。如今，社會上多數(shù)人更相信科班出身、有專業(yè)文憑的第一類專家，而對具有真正實踐經(jīng)驗的兼職鑒定家不屑一顧。我們暫且不談假專家，因為其本身不具備鑒定權(quán)威。我們只談具有好眼力的真專家。一個真正的鑒定專家，看錯書畫作品也是常有的事。

這有兩種情況，一種是專家的鑒定水平和眼光所限，確實看走眼了，從而把假說成真，將真說成假，但這不是專家的主觀故意；另一種是由于鑒定專家受金錢、人情和權(quán)勢的左右，有意將假說成真，或?qū)⒄嬲f成假，這都是利益驅(qū)動的結(jié)果，是鑒定專家在金錢和利益面前，失去良知、人格和職業(yè)道德的表現(xiàn)。

在目前的書畫鑒定領(lǐng)域，依然存在一些突出的問題。那就是部分鑒定專家不珍惜自己的職業(yè)聲譽，在利益和金錢面前職業(yè)操守不是很好，鑒定極不負(fù)責(zé)任，給錢就說真。有些真正的鑒定專家，有時也與拍賣行或賣家聯(lián)結(jié)成利益共同體，通過專家的“權(quán)威嘴”，使贗品變成“真跡”，這些事例已經(jīng)不是個別，甚至已經(jīng)很普遍。

因此，初涉收藏的愛好者，對鑒定專家要有一定的鑒別力，千萬不要認(rèn)為專家說的都是對的。書畫鑒定目前還無法借助科學(xué)的儀器，只能靠人的眼力和經(jīng)驗來作出判斷。這就要求鑒定家既要有銳利的眼力和豐富的經(jīng)驗，同時要有說真話的高尚人格和對社會負(fù)責(zé)任的良好公德。

第四篇：美術(shù)課畫照片還是寫生好

南通市第五屆教師專業(yè)成長優(yōu)秀論文評比 作者任教學(xué)科類：美術(shù)

美術(shù)課畫照片還是寫生好

陳梅羽 ***

摘要：是畫照片好還是寫生好，這不是一個能一概而論的問題，不管是畫照片，還是寫生，都是美術(shù)課堂或美術(shù)創(chuàng)作必須要用到的手段，它們在美術(shù)訓(xùn)練和創(chuàng)作中發(fā)揮的作用以及解決的問題是不一樣的。而對于初學(xué)畫人物畫的初中生來說，寫生對于他們來說，會比畫照片更能培養(yǎng)觀察力，因為畫照片體會不到生命的存在，限制了學(xué)生表現(xiàn)才能的發(fā)展。

在中外繪畫史上，把人物作為繪畫的主要表現(xiàn)內(nèi)容一直是一個經(jīng)久不衰的主題。尤其在沒有發(fā)明照相機之前，畫家一直是用各種不同的繪畫方法來表現(xiàn)人物肖像畫的，肖像畫是一種記錄、再現(xiàn)人物樣貌特征的主要表現(xiàn)手段。在中國有句話叫“寫生趙昌”，是說有個叫趙昌的人喜歡在早晨對著花園里的花卉進行寫生摹寫，在西方，他們有一系列的嚴(yán)格的訓(xùn)練方法，比如從幾何到靜物，從石膏像到人物。但不管是在東方還是西方，都是強調(diào)寫生的重要，強調(diào)對大自然進行觀察體驗的重要性，而那些名畫家也都是在寫生的過程中成長起來并成功的。在八年級美術(shù)課本中，第二課為《關(guān)注你、我、他》，我在兩個班中采取了不同的方法，得到的效果也不同，是畫照片好，還是寫生好，我從課堂教學(xué)中得出了一些結(jié)論，下面我就這個問題說幾點自己的看法。

一、從學(xué)習(xí)繪畫目的來看

中學(xué)生為何要學(xué)習(xí)美術(shù)，是因為美術(shù)學(xué)科可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新精神、實踐能力，以及發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，是素質(zhì)教育的基本要求。在《關(guān)注你、我、他》一課中，此課的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)會觀察人物特征，會用簡單的線條勾勒出人物形象，那么要如何達到這一目標(biāo)呢，首先要讓學(xué)生認(rèn)識到這一課的重要性，畫人物肖像不只用于記錄人物形象，還要能抒發(fā)自己內(nèi)心情感以及畫中人物的內(nèi)心情感。其次，目前美術(shù)教育存在很多問題，目前有一種傾向，就是對學(xué)生的要求降低，似乎只要學(xué)生參與，有活動，有作業(yè)就行，這樣就使得學(xué)生對美術(shù)失去了興趣。最后，要想提高課堂效率，就必須激發(fā)學(xué)生的興趣，以及讓他們了解學(xué)習(xí)美術(shù)的重要性。如《關(guān)注你、我、他》，是讓學(xué)生畫照片還是寫生，結(jié)合之前上課的情況來看，寫生與畫照片相比更勝一籌，因為寫生在很大程度上能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其正確的觀察能力。

二、臨摹照片與寫生的區(qū)別

所謂寫生，說白了就是對真實的人、靜物或景進行美術(shù)訓(xùn)練及塑造。比如對著一個真實的人畫畫，就是人物寫生，對著一組靜物畫，就是靜物寫生，對著窗外景色畫，叫風(fēng)景寫生。寫，是描寫，生，是生活中真實存在的。相對與寫生的另一種美術(shù)訓(xùn)練模式就是臨摹，臨摹別人畫好的畫，也可以照著別人做好的雕像再做一個一樣的。畫照片是近年來才出現(xiàn)的一種美術(shù)訓(xùn)練形式，因為照相機的普及，使得畫照片比寫生更受人歡迎，因為它有個最大的特點就是方便快捷，特別是許多人出去游玩中，會覺得拍照片回去畫會比寫生方便的多。

三、寫生的教學(xué)效果更好

不管是東方還是西方，那些名畫家總是強調(diào)寫生的重要，我國古代畫論中就有提出“外師造化，中得心源”，這句話是強調(diào)要對大自然進行觀察描寫體驗的重要性。寫生面對的是活生生的人物，而照片只是人物或物體定格下來的一個形象，學(xué)生在借助照片的同時，會忘記觀察。在課堂上，我首先讓學(xué)生欣賞一些照片，這個時候?qū)W生只把注意力集中在照片上的人是誰這個問題上，即使我去引導(dǎo)，也觀察的不甚仔細，接著我請了兩個學(xué)生上臺，讓其他的學(xué)生對他們進行描述，這個時候他們就會很認(rèn)真的去觀察，再加上教師的引導(dǎo)，學(xué)生基本上能說出被觀察者的基本特征，如眼睛大小，頭發(fā)長短，精神面貌等，而照片會讓學(xué)生忘記觀察。由于農(nóng)村教學(xué)設(shè)施的不全，更要善于利用這種課堂上進行寫生訓(xùn)練的機會，讓學(xué)生在培養(yǎng)觀察力的同時又對美術(shù)產(chǎn)生興趣，這樣畫出來的畫就不會太過死板。

四、小組間的合作學(xué)習(xí)

美術(shù)課堂中的寫生多數(shù)都是要讓學(xué)生之間進行合作學(xué)習(xí)的，通過不同的工具和材料進行的。就從畫照片和寫生來說，畫照片會讓學(xué)生固定思維，每個人都是自己看自己的，缺乏互相之間的交流，沒有交流，就少了學(xué)習(xí)的機會，學(xué)生也會缺乏興趣，而寫生則不一樣，小組之間可以互相討論學(xué)習(xí)，無形中也能學(xué)到更多的知識。在《關(guān)注你、我、他》一課中，我讓學(xué)生面對面而坐，讓他們互相觀察對方，激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的興趣，還能讓學(xué)生與學(xué)生之間鍛煉默契感，增加了他們之間的感情，互相之間也能更加理解對方。美術(shù)課中的寫生發(fā)展了學(xué)生觀察能力，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，開拓了課堂的教學(xué)空間。并且利用寫生在美術(shù)教學(xué)過程中，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生較濃的興趣，從而達到教學(xué)目的。你畫我我畫你，還能讓學(xué)生學(xué)會理解和尊重，因為這事是互相的事情。

從這些來看，在人物創(chuàng)作中我們還是要提倡以寫生為主，讓學(xué)生從寫生的樂趣中體會和學(xué)習(xí)到人物的特征，進而幫助學(xué)生提高觀察事物的能力，分析事物的本質(zhì)和特征，讓學(xué)生能從心底接觸到自然，感受大自然的魅力，培養(yǎng)審美情操。如今的美術(shù)教學(xué)中有一些課是可以進行寫生的，卻只能在教室里進行，只是單純的臨摹或是畫照片，限制了學(xué)生的才能的發(fā)展，這是很值得我們深思的，也是很遺憾的。假如有條件寫生的話，要利用起來，畫照片不能代替寫生，特別是初學(xué)者不能依賴照片。但對于學(xué)生，寫生時會有激情，也會有自豪感，當(dāng)然也有急躁和煩惱，這就需要我們正確引導(dǎo)了。

第五篇：總結(jié)2014展望2015

總結(jié)2014展望2015

在2014年中，項目部的全體員工在公司統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在公司各部門的支持幫助下，精誠團結(jié)、齊心協(xié)力，在保證經(jīng)濟運行，實現(xiàn)全年安全生產(chǎn)無事故目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我項目部圓滿完成了，德州市新源熱力有限公司、德州市高鐵熱力有限公司規(guī)定于我標(biāo)段的工程任務(wù)，保證了德州市新源熱力有限公司、德州市高鐵熱力有限公司供暖正常運行，為我市集中供暖健康發(fā)展鋪平了道路。

2014年工作回顧

城區(qū)集中供暖是城市的一項重大基礎(chǔ)設(shè)施，隨著城市發(fā)展，城區(qū)供熱面積逐年擴大，部分小區(qū)的管道老化，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在供暖要求和城市未來的發(fā)展需要。因此，我們不僅要完成新校區(qū)的熱力管道安裝工程，還要根據(jù)熱力公司對城區(qū)部分管道進行改造，逐步改善供暖現(xiàn)狀，提高管路輸送能力，滿足城市未來供熱發(fā)展需要。

2014年我項目部完成了已下工程任務(wù)

1、新建換熱站、主管網(wǎng)鋪設(shè)工程

2014年，由于德州市新源熱力有限公司規(guī)定于我標(biāo)段的工作任務(wù)時間緊、任務(wù)重，新建5個二級換熱站（西長東換熱站、商城國際換熱站、德州學(xué)院新校區(qū)1#換熱站、德州學(xué)院新校區(qū)產(chǎn)學(xué)研換熱站、經(jīng)濟適用房換熱站）新鋪設(shè)管道4000米，我項目部利用3個月時間完成了所有工程任務(wù)

2、舊管網(wǎng)改造工程，由于部分老舊小區(qū)管線老化，年久失修，甚至部分室內(nèi)采暖腐蝕嚴(yán)重，不僅易發(fā)生安全事故，為改善居民供暖需求，和供暖質(zhì)量問題，我項目部根據(jù)熱力公司部署計劃，對老舊管網(wǎng)小區(qū)進行改造（1、經(jīng)濟適用房二網(wǎng)改造、翟時社區(qū)二網(wǎng)改造、張莊社區(qū)改造、）鋪設(shè)管道長度為2614米。

3、新建一網(wǎng)、二網(wǎng)工程

新建經(jīng)濟適用房二網(wǎng)三期工程、翟時社區(qū)三期二網(wǎng)工程、德州學(xué)院新校區(qū)一網(wǎng)安裝工程、德州學(xué)院新校區(qū)二網(wǎng)安裝工程、高鐵熱力三八路—東方紅路主管網(wǎng)工程。鋪設(shè)長度為4000米，根據(jù)熱力公司指定時間，我項目部倒排工期，解決了管線多種障礙、持續(xù)降雨等困難，如期完成了施工任務(wù)，為按時供暖爭取了時間。

一、強化安全工作管理，安全生產(chǎn)得到保障。

為了工程建設(shè)，配合熱力公司供熱運行工作，為了確保生產(chǎn)安全，我項目部配合熱力公司將安全生產(chǎn)工作放在首位，加大了安全檢查，充分了項目部安全員的隊伍，并建立健全了安全管理制度，編制了應(yīng)急救援預(yù)案，在公司內(nèi)簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，并不斷加大月月檢查，季季有活動，真正把“安全為天”的理念轉(zhuǎn)變?yōu)槭┕さ淖杂X行動，為安全生產(chǎn)得到了保障，確保各項任務(wù)的順利完成。

二、加強項目施工控制模式

在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，項目的成本控制、工程進度、質(zhì)量管理的技術(shù)支持，對工程的工期、質(zhì)量、安全、成本等實施計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制和決策，對各種生產(chǎn)施工要素實施全過程的動態(tài)管理，工程施工過程中，嚴(yán)格按設(shè)計要求驗收規(guī)范、規(guī)定、檢查工程質(zhì)量、成本、進度、安全等工作。

二、加強項目組織管理模式

根據(jù)各個工程特點，編制了各工程項目管理規(guī)劃，首先明確組織管理體系，確定項目管理的任務(wù)，制定工程四大總體目標(biāo)（質(zhì)量、進度、投資、現(xiàn)場）施工過程控制重點，制定項目管理工作程序。在公司有力的領(lǐng)導(dǎo)下和同事的協(xié)作下，使得各個工程順利進行，通過每周公司例會，匯報工程施工進展情況，以及公司協(xié)調(diào)事項，聽取公司下步的工作計劃，貫徹公司會議精神，及時落實公司相關(guān)決定。通過每周項目工程例會協(xié)調(diào)各項工作，解決日常施工中矛盾，加強項目之間的溝通，及時有效的控制好工程質(zhì)量、進度、成本、安全文明。

三、加強工程質(zhì)量控制模式

質(zhì)量管理上，項目部著重抓了三個環(huán)節(jié)，確定了質(zhì)量目標(biāo)、確定質(zhì)量預(yù)控方案，產(chǎn)品形成的過程控制，驗收的控制。

1、確定質(zhì)量預(yù)控方案

項目部依照合同及國家的有關(guān)法律法規(guī)，對分包單位加強質(zhì)量管理，總分包單位是產(chǎn)品的生產(chǎn)者，他們的工作直接決定產(chǎn)品的質(zhì)量，事實上，各個項目部工人技能基本比較接近，而產(chǎn)品的質(zhì)量差異主要是管理水平差異，所以主要抓質(zhì)保體系建設(shè)，發(fā)揮質(zhì)保體系在質(zhì)量管理上的作用，以及加強分包單位負(fù)責(zé)人及現(xiàn)場項目經(jīng)理溝通和組織現(xiàn)場標(biāo)區(qū)進行橫向參觀、相互取長補短，強化市場競爭意識，從思想上重視質(zhì)量管理，在日常管理工程中，重點工作是質(zhì)量巡查、質(zhì)量跟蹤，并結(jié)合施工的階段、組織一些有針對性的質(zhì)量管理活動，利用工程例會制度，將問題、提問題，解決問題。

2、加強落實工程進度

參加監(jiān)理工程師主持有關(guān)協(xié)調(diào)研究會議，對涉及工程進度有關(guān)問題及時提出解決辦法并通過監(jiān)理工程師實施，必要時對施工手段、施工資源、施工組織以及合同工期進行調(diào)整。

3、產(chǎn)品驗收的控制

第一層是總分包單位的自查、自檢、自驗三級制度，在這個層面上主要是總包單位的管理去實現(xiàn)強化工序報驗制度與手續(xù)，對一次報驗不通過的部位、工序自從自檢開始，重新進入驗收程序。

第二層是監(jiān)理與項目部的驗收，針對不同的施工階段，不同的工序，采取了相應(yīng)的驗收方法，在主體施工階段，進行工序驗收，這部分直接關(guān)系到結(jié)構(gòu)安全，對每道工序的過程做到了然于心。

2015年工作計劃

1、繼續(xù)做好熱力公司規(guī)劃于我項目部熱力管網(wǎng)改造工程

2、高鐵熱力有限公司及新源熱力有限公司小區(qū)規(guī)劃城建的二網(wǎng)小區(qū)改造項目

3、新建5個二級換熱站

4、加強技能培訓(xùn)，提供員工綜合性能。

發(fā)展要有新思路、改革要有新舉措，工作要有新提高，在新的一年里，我們依然高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，各項工作都要與時俱進，抓隊伍建設(shè)不放松，抓工程質(zhì)量不放松。