第一篇：中學教師師德論文的通知

各縣（市、區(qū)）教育局、教育學會、市屬中學、中職學校：

為了貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、響應省教育廳提出的開展“師德建設年”的部署，促進我市師德建設工作的深化，引導廣大教師提高師德水平和綜合素質(zhì)，以推進教育教學改革和事業(yè)發(fā)展，決定征集師德論文，為舉辦中學（中職）教師“師德論壇”活動作準備?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、征文時間：2007年6月15日～9月15日。

二、征文對象：中學（中職）領導、教師；縣（市、區(qū)）教育行政人員、教研人員。

三、征文內(nèi)容：征集師德師風建設、中學教師師德規(guī)范的實施和教師政治思想素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平以及心理健康等方面研究、探索與實踐的論文,或調(diào)查報告、或經(jīng)驗總結。

以下論題，僅供參考，但不受此限。

1．新形勢下師德建設的特點和規(guī)律

2．學校師德建設芻議

3．師德師風現(xiàn)狀調(diào)查

4．淺論師德修養(yǎng)對學生發(fā)展的影響

5．師德教育的問題與對策

6．強化教師職業(yè)道德建設 提高育人水平

7．對教師師德評價的幾點思考

8．“以身作則，為人師表”之我見

9．端正師風，從我做起

10．論教師的職業(yè)理想

11．淺談教師的政治思想素質(zhì)

12．提高教師職業(yè)道德水平的做法

13．教師師德規(guī)范的檢查與考核

14．“學為人師，行為世范”點滴談

15．教師心理健康初探

16．對“有償家教”問題的分析與思考

17．師德建設與學校發(fā)展

四、征文要求：論文必須突出“師德”這一主題,觀點正確,內(nèi)容充實, 突出重點,理論聯(lián)系實際;嚴禁抄襲剽竊；每篇字數(shù)4000字以內(nèi)，作者單位應寫全稱；正文使用三號仿宋體，用A4紙打印；文末標明聯(lián)系電話或手機號碼。

五、報送方式：請各縣（市、區(qū)）教育局、教育學會和市屬中學（中職）認真做好論文征集組織工作。應征論文于9月15日前寄至縣（市、區(qū)）教育學會?？h（市、區(qū)）教育學會組織初評后，按以下分配的篇數(shù)，即：新羅、永定、上杭、長汀各10篇，武平、連城、漳平各8篇，各縣（市、區(qū)）應按分配篇數(shù)送交，不得多報。每篇一式3份，于9月20日前向市教育學會報送。市屬學校每校各送1—2篇論文，直接送交市教育學會。

六、論文評審：由市教育學會組織有關專家對論文進行審評，一律免收評審費。擇優(yōu)評出一、二、三等獎并頒發(fā)證書。獲獎論文將收入我市《師德論文匯編》。

關于中學（中職）教師“師德論壇”活動，將邀請部分獲獎論文作者、各縣（市、區(qū)）教育學會秘書長或教育局相關股室負責人參加。論壇活動具體日期另行通知。

第二篇：中學教師師德論文1

踐行師德 樹立形象

愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。

——冰心

古人云：“師者，人之楷模也。”教師要有高尚的師德，不僅傳道授業(yè)解惑，還應無私奉獻，愛護學生。那么，作為一名教師，如何在傳授知識的同時，樹立正面形象，成為學生學習的楷模呢？

一、平衡心態(tài)獻身教育

現(xiàn)今社會，物欲橫飛，誘惑太多。作為一名教師，首先要調(diào)整心態(tài)，知足常樂。知足常樂并非不思進取，知足常樂是懷有淡然之心，只有達觀超然的人，才能知足常樂。選擇了教師就選擇了清貧，其實，選擇了教師你也選擇了高尚?！叭祟愳`魂的工程師”“燃燒的蠟燭”等稱號也許人們已厭倦了。我想說:“或許教師只是一滴水，不起眼，微不足道，卻又至關重要，關乎生命之存在與否。”老子說：“上善若水，水善利萬物而不爭”。水性柔順，明能照物，滋養(yǎng)萬物而不與萬物爭相，有功于萬物而又甘心屈尊于萬物之下。正因為這樣，有道德的人，效法水的柔性，溫良謙讓，廣泛施恩，卻不奢望報答。我們教師清貧，無高額利潤，無名車豪宅，但我們是無私的，高尚的。我們雖然不富甲天下，卻擁有桃李滿園。看到一棵棵幼苗茁壯成材，望著參天大樹郁郁蔥蔥。想想能有什么比這更快樂呢？輕輕一句“老師好”微微一點關心“老師您慢走。”

這種快樂，只有老師才能收獲到。

做一名平凡的教師，綻放你的笑容，去引得百花爭艷，滿室生春。獻身教育，讓我們持一顆淡定的心，永遠行走在桃李花開的美麗中。

二、言傳身教率先垂范

孔子曰：“其身正不令而行；其身不正雖令不從”。作為一名教師，言傳身教的重要性尤為突出，教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，甚至會影響學生一輩子。因此，教師一定要以身作則，率先垂范，真正為人師表。

平時，要求學生做到的，作為教師的自己必須首先做到。比如，學校要求學生不遲到，因此預備鈴一響，教師就應提前在教室門口等待。即使刮風下雨，狂風暴雪；即使是早自習，也要按時到，提前到。有一次，在一個夏天的早晨，該我去上早讀課，可是外面正是電閃雷鳴，雨如瓢潑，丈夫勸我別去了，但想到：越是惡劣天氣，越應起到表率作用。因此，頂著狂風暴雨，踩著泥坑，淋著暴雨（傘根本就打不?。?，終于在鈴聲響之前趕到教室。當我按時走進教室，同學們瞅著我雨水順流而下的臉，再看一眼我挽著的濺滿泥水的褲管，驚訝，震撼……我能感受到一種無形的力量匯聚到他們心中，沒有什么過多的話，我只說：“請同學們打開..頁，我們開始讀…”沒有什么雜音，學生們讀得格外賣力，那次早讀效果也格外的好。后來，上早自習，很少有同學遲到請假。平時要求學生不準帶手機，教師自己首先上課不帶手機，不接電話。不讓學生亂扔垃圾，教師見到一頁廢紙也要低身拾起來等等一系列小事，無不顯示一名教師應有的表率作用。細節(jié)見真情，教師處處以細微處潛移默化，影響、教育學生，正所謂“潤物細無聲”。這種無聲勝有聲的境界，對培

養(yǎng)學生非智力因素方面具有深遠影響。為人師表是一種無聲的教育，他的內(nèi)驅(qū)力無法估量。

三、關愛學生無微不至

沒有對學生的愛，就不會有真正的教育。教學應該是一種體現(xiàn)人的生命性的活動。一位高尚的老師，應該全心去愛每個學生。熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心。你不經(jīng)意的一句話，不經(jīng)意的一個小動作，甚至不經(jīng)意的一個表情，也許會改變一個學生的一生。也許我們沒有張麗莉老師那樣的壯舉，我們卻可以從一個個生活細節(jié)開始。孩子們上課彎背低頭，走過去，輕輕地用手把他的背托一下。一次、兩次…也許這會減少一個駝背的出現(xiàn)；有孩子生病了，短短一句關心問候，一杯熱騰騰的水，也許會成為巨大動力，從而減少一個問題生，多出一個優(yōu)秀生。包括放學路時一句輕微的叮囑：“走慢點！小心車！”……關愛無處不在，呵護隨時隨地。親師，才能信其道。因為愛，縮短了師生間的距離；因為愛，成就了一路花開。孩子們是花，盛開的花，終會結果。碩果累累的時候，也是果農(nóng)們最開心的時候。教師，就是一個果農(nóng)吧！敞開你的心靈，去與學生匯成一片心海，用碧波彈奏動人的樂章！

四、提高素質(zhì)適應需要

隨著應試教育向素質(zhì)教育的轉變，教師首先要樹立提高全面素質(zhì)的理念。精湛的業(yè)務是提高教師素質(zhì)的關鍵?！耙煌胨?、“一缸水”的道理誰都懂。沒有教師的發(fā)展，就沒有學生的發(fā)展。教師要不斷進取，知識經(jīng)濟的時代需要一支具有崇高職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的教師隊伍。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術?！币朐趯W生心中樹立美好的形象，教師首先要有淵博的知識，還要順應時代發(fā)展。給學生一杯水，不如自己先做一條常流常新的小溪。

高超的學識本領是老師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，更是樹立教師崇高威信的源泉?，F(xiàn)今社會是信息時代，電腦科技也已進入教學中來。我們學校如今每個教室都是多媒體，電子白板怎么用？對于我們九十年代畢業(yè)的老師來說，真是一個棘手的難題。怎么辦？學！向年輕的剛畢業(yè)的教師請教，甚至向一些懂電腦的學生請教。結果不到一個月時間，對多媒體已操作自如。利用形象生動的課件，直觀形象地吸引著學生注意力，學生上課打盹、開小差現(xiàn)象大大減少了，上課效果大大提高了。

因此，我想說：教師要樹立“終身學習”的思想。潛心學習理論，努力鉆研業(yè)務，為教育事業(yè)不斷攀登，終身奮斗！

教師，一個平凡的卻又崇高的稱謂。教師，心地無私，熱愛教育；教師，言傳身教，樹立典范；教師，關愛學生，細心呵護；教師，不斷進取，終身學習。我們教師，要做一名師德的踐行者，樹立教師正面形象，做最美教師！

第三篇：師德論文征集通知

營口市第三高級中學

關于舉辦《高尚師德成長故事》有獎征文

活動的通知

全校各位中層以上干部、各位教師：

根據(jù)教育局《關于舉辦局直屬學校師德論壇的通知》精神，為進一步加強我校教師職業(yè)道德建設，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設的特點和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、制度和機制等方面改進和創(chuàng)新教師職業(yè)道德建設，把師德建設提升到一個新水平，建設一支師德高尚、業(yè)務過硬的教師隊伍。我校擬舉行《高尚師德成長故事》有獎征文活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、征文要求

1、任課教師每人一篇，作為教育教學考核材料存檔。

2、文章以親身經(jīng)歷或所見所聞為基礎，客觀地表現(xiàn)與高尚師德成長故事相關的人、事、情。散文、隨筆、論文等均可。題目自擬，字數(shù)在2000字以內(nèi)。

3、征文內(nèi)容積極健康向上，緊緊圍繞教育改革發(fā)展和師德建設成果，反應人民教師的精神風貌。

4、不得抄襲他人，更不得在網(wǎng)上下載原文，否則將取消評選資格。

二、活動形式

1、各教研組，根據(jù)通知要求，積極組織組內(nèi)教師參與本次征文活動。

2、學校將評選出20篇征文給予獎勵，并擇優(yōu)4篇推薦參加局師德論壇。

3、收稿時間為12月5日前。

三、獎項設置

1、一等獎4名 獲證書及獎品

2、二等獎6名 獲證書及獎品

3、三等獎10名 獲證書及獎品

營口市第三高級中學

2011年11月18日

第四篇：關于中學教師師德計劃

教師計劃怎么寫？小編整理了一些中學教師師德計劃【三篇】給大家學習參考，希望你們能喜歡。

中學教師師德計劃

一、指導思想：

以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。

二、具體措施：

(一)不斷學習，提升自我1.加強政治思想的學習。認真學習黨的十_大精神，樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。

2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3.注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準，樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。

4.不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

(二)教書育人，恪盡職守

1.工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。

2.關愛學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的3.團結協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。

4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。

總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。

中學教師師德計劃

為進一步轉變教師工作作風，規(guī)范教育教學行為，強化師德師風建設，提高教育教學質(zhì)量，提升我校教師整體形象，經(jīng)市教育局統(tǒng)一布置，結合草尾鎮(zhèn)學校實際情況，決定在我校開展師德師風學習活動。特制定本實施方案。

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀和“十_大”精神為指導，以構建和諧教育為目標，進一步提高教師的思想素質(zhì)與業(yè)務能力，加強教師職業(yè)道德建設，增強依法治校、依法執(zhí)教的意識，努力推進教育現(xiàn)代化，為草尾鎮(zhèn)學校的教育事業(yè)多作貢獻。

二、組織機構：

組長：龐立明

副組長：馮迪良王正洪周丹陳韻帆

組員：陳道逵、劉雙喜、龔先道、陽銘、聶燦、吳志宏、劉文勝、陳植忠、陳志強

三、參加人員草尾鎮(zhèn)學校全體教師

四、學習內(nèi)容及日程安排：

2月15日：學習“十倡導十不準”

3月18日：教師道德修養(yǎng)

3月28日：草尾鎮(zhèn)學校學校廉政建設制度

4月1日：教師上課要求

4月8日：關于嚴禁教師家教家養(yǎng)的通知

5月9日：學習新課程理念

6月12日：學習上級招生精神

五、學習形式：

在龐立明校長的領導下組織實施，采取集中學習與自學相結合的方式。根據(jù)我校實際認真制定學習方案，安排好學習時間表，教師做好學習筆記，撰寫好個人心得體會。

1、集中學習：2月15日至6月12日為集中學習時間。2、平時學習：以年級或科組為單位組織開展小組研討。3、交流學習：要開展好心得分享、論壇等學習活動。

六、學習制度：

1、集中學習做到“六有”。

“六有”：有學習方案與計劃;有學習活動陣地;有學習資料;有集中學習記錄;有學習交流園地;有學習交流活動。

2、個人學習做到“三有”。

有個人學習計劃;有學習筆記;有學習結果(撰寫學習心得體會或高質(zhì)量的理論文章不少于1篇)

七、實施步驟

(一)動員部署，制定方案

學校結合本單位實際，成立學校教師師德師風業(yè)務學習工作領導小組，制定切實可行的學習方案，依據(jù)本方案要求，對活動進行全面部署。及時召開動員會議做好宣傳發(fā)動，讓廣大教師了解加強師德師風學習的重大意義和深刻內(nèi)涵，了解師德師風學習活動的內(nèi)容、要求和方法步驟，營造良好氛圍，使廣大教師以健康的心態(tài)、飽滿的熱情自覺投入到學習活動中來。

(二)組織學習，深入推進

學校根據(jù)學習方案，采取集中學習、個人自學、專題輔導、集體研討等形式，組織教職工認真學習。開經(jīng)驗交流會，進行學習總結，交流經(jīng)驗，表彰先進，推進學習活動的深入進行。

(三)查擺整改，促進成效

一是學校查擺整改，在學習調(diào)研和分析檢查的基礎上，根據(jù)教師評議的意見建議，針對梳理出來的影響學校科學發(fā)展的突出問題和需要完善的制度，學校行政領導要認真討論，按輕重緩急和難易程度，分別提出整改的目標、方式和時限要求，明確分管領導、分管部門，制定整改措施，形成整改方案。整改方案應注重可操作性，廣大教師要圍繞整改方案的制定和實施，積極建言獻策，加強學校精神文明建設，努力轉變作風，改進工作，促進學校事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。二是教師個人查擺整改，開展批評與自我批評，溝通思想，找準問題，增進團結，共同提高。教師對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺在精神狀態(tài)、工作作風、改革創(chuàng)新等方面存在的問題，并認真剖析存在問題的原因，捉出整改措施，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，以期達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。

(四)總結評優(yōu)，形成機制

活動結束后，教師要撰寫個人學習活動總結，學校要向中心校提交師德師風業(yè)務學習總結報告。積極探索推進學習型學校建設的有關機制和制度創(chuàng)建，著眼長效機制的建立和完善，推動師德師風學習制度化、規(guī)范化。

八、組織領導和有關要求

(一)加強領導，明確責任。

成立草尾鎮(zhèn)學校師德師風學習工作領導小組，對學習活動進行指導、檢查和督促，防止走過場。學校負責人是師德師風業(yè)務學習的第一責任人，要對本單位學習活動全面負責。

(二)統(tǒng)籌兼顧，鼓勵創(chuàng)新。

學校統(tǒng)籌安排師德師風業(yè)務學習活動各個階段、各個環(huán)節(jié)的工作，做到有機銜接、前后呼應。要根據(jù)不同教師的特點和不同崗位的情況，在搞好開學工作的同時統(tǒng)籌安排好學習活動，努力做到貼近教師、貼近實際，用各項工作的實際成果來衡量和檢驗師德師風業(yè)務學習活動的成效。領導干部要緊密聯(lián)系自身實際，著眼于改革發(fā)展穩(wěn)定大局，著眼于推動當前工作，著眼于新課改工作的全面推進;不斷豐富活動方式，在組織方式、活動形式、活動載體、評價效果、機制建設上不斷創(chuàng)新，努力使師德師風業(yè)務學習活動有聲有色。

(三)廣泛宣傳，營造氛圍。

及時將我校學習活動進行全方位、立體式的廣泛宣傳，通過教育信息網(wǎng)站、《教育簡訊》、出專欄、寫體會等方式深化認識，擴大影響。充分調(diào)動廣大教師參與師德師風業(yè)務學習活動的積極性，大力宣傳開展學習活動的重大意義，宣傳學習活動的先進典型和經(jīng)驗成效，做好輿論引導工作，為學習活動營造良好的氛圍?；顒娱_展期間，學校認真做好總結、提煉和推廣各自學習活動的經(jīng)驗、亮點，選準角度、題材，組織人員研討，及時上報典型經(jīng)驗材料。

(四)督導檢查，務求實效。

草尾鎮(zhèn)學校師德師風學習工作領導小組對教師學習活動情況進行督查，具體由王正洪負責。一是督查學習內(nèi)容。督查教師是否認真組織學習了規(guī)定內(nèi)容，自選內(nèi)容是否結合實際，卓有成效。二是督查學習形式。督查教師是否采取了集中學習、個人自學、專題輔導、分組學習等多種形式，特別是集中學習和專題輔導。三是督查學習時間。督查教師個人自學和集中學習的時間是否達到了規(guī)定要求。四是督查學習計劃。督查教職工學習的計劃安排及落實情況。督查形式主要采取查看學習筆記、心得體會、查看會議記錄等方式進行。通過督查，及時掌握我校師德師風學習活動進度，促進各項工作安排得到落實。

中學教師師德計劃

新的一年已開始，為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注學生的生命為己任，以關心學生的成長為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量?，F(xiàn)制定如下學習計劃。

一、指導思想：

自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。

二、學習內(nèi)容

在師德師風學習活動中，根據(jù)上級的指導要求，除了積極爭取參加學校和上級部門舉辦的學習培訓之外，我還計劃認真學習以下幾個方面的內(nèi)容：

1、《義務教育法》

2、《教師法》

3、《教育法》

4、《未成年人保護法》

5、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

三、學習目標

加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。

四、學習措施

1、充分認識師德建設的重要意義是教師工作計劃中的重要工作

2、加強思想政治學習，提高思想政治素質(zhì)

為進一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。

3、規(guī)范自己的言行，做學生的表率

學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。

4、堅定信念，全身心投入教育教學工作

教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。

5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師

不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師。這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時代的合格教師。

關于中學教師師德計劃

第五篇：中學教師師德工作總結

王銘華教師師德工作總結

2011----2012學年的工作以近尾聲，在師德師風方面，我有許多值得總結的地方，其中有經(jīng)驗，也有教訓。

在思想方面：本學年我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。

在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織能力和業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責任心對待學生。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

上學到本學，我有幸參加了省舉辦的“國培計劃”農(nóng)村骨干教師培訓，在學習中，我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

本學年我自覺得運用新時代的師德師風來進行班級的管理的。平時做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，不把學生當作發(fā)泄的對象，事實處處講原則。在班級建設中，虛心聽取學生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關系發(fā)生重大的變化。以前的學生對教師要絕對

服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

本學年我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先學高為師，德正為范。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今倡導和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。和睦相處，本人還存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學生的思想上的問題和應急問題是措施常常不能得心應手

今后的改進方向：要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論、“三個代表”的理論精神以及科學發(fā)展觀，及時掌握黨的工作重點方針，提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以學生為本，加強心理學和教育學的學習，提高自己的業(yè)務能力?？炭嚆@研業(yè)務知識，結合自身學科特點對學生進行德育教育。

花溝學區(qū)中心學校王銘華2012年06月13日