第一篇：五里牌鎮中心小學關于暑期師德師風培訓學習的通知安排

五里牌鎮中心小學

關于暑期師德師風培訓學習的通知安排

為了加強教師隊伍建設，提高教師的師德修養，全面部署新學期的教育工作，努力提高教育教學質量，根據縣教育工作會議精神，我校決定于2012年8月31日舉行師德師風培訓學習活動，并召開全體全體教師會議。會議重要，請全體教師準時參加。具體活動安排如下： 時間：2012年8月31日

地點：學校會議室

參加人員：全體在崗教師

學習內容：

1、師德師風培訓

2、開學工作會議

日程安排：

上午：

1、郭明田副校長組織教師學習《教師法》。

2、陶能云副校長組織教師學習《中小學教師職業道德規

范》。

3、劉柱明副校長組織教師學習《雙牌縣中小學教職工管理

實施辦法》。

下午：

1、討論、撰寫學習師德師風心得（郭明田副校長主持）。

2、開學工作會議（張芳林校長主持）

五里牌鎮中心小學校委會

2012年8月28日

第二篇：五里鎮中心小學師德師風建設實施方案

五里鎮中心小學師德師風建設實施方案

為了大力加強教師職業道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發展提供強大的精神動力，特制訂本校“師德師風建設”活動的實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十八大會議精神為指導，全面落實科學發展觀，緊密結合我校師資隊伍建設現狀，以“愛崗敬業、崇教厚德、為人師表”為主題，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，以師德師風建設為突破口，使廣大教師自覺加強師德修養，認真履行師德要求，以淵博的學識和高尚的人格教育和影響學生，以良好的教風，促進良好學風的形成，營造符合建設社會主義和諧社會要求的校園氛圍，形成和諧向上的師生關系，強化師德師風教育，弘揚高尚師德師風，力行師德師風規范，著力解決師德師風建設中的突出問題，努力建設一支適應現代化建設需要、適應地方經濟和社會發展要求、充滿生機和活力的教育教學隊伍。不斷開創我鎮師德師風建設新局面，推動學校事業又好又快發展。

二、總體目標

以制度建設為切入點，建立一套成型、完善、有效的師德師風培育機制，為師德師風建設提供制度保障；通過持續不斷的教育活動，使教師牢固樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，提高思想政治素質和職業道德水平；從學校內涵建設出發，打造一支愛崗敬業精神高尚、教書育人水平高超、為人師表品行高潔的教師隊伍。使全鎮教師的思想政治素質得到提高，教育書人、為人師表的意識進一步樹立；使全鎮教師的業務能力得到增強，學習先進、勇爭一流的積極性進一步發揮；使全鎮教師的工作作風得到轉變，團結向上、和諧融洽的師生關系進一步形成。

具體要求如下：

1、依法執教，恪盡職守。廣大教師要自覺遵守《教育法》、《中小學教師職業道德規范》和《教師法》等有關法律法規，忠誠黨和人民的教育事業，以提高教育教學質量為己任，全面履行教師職責，以正確的世界觀、人生觀和價值觀感染和引導學生。

2、愛崗敬業，精心施教。樹立教師的人格榜樣，把以德育人、教書育人和完善學生人格放在首位，注意培養學生良好的思想道德、創新精神和實踐能力。認真備課上課，努力做好作業評定、實習實訓、質疑答疑、考卷批閱等教育教學工作。

3、勤奮好學，嚴謹治學。刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學

規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平，努力實現向“雙師型”教師的轉變。

4、求真務實，端正師風。在教學、科研及學術交流中，既要勇于探索、大膽創新，又要嚴謹求實、精益求精，力戒浮躁和急功近利。堅決反對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范、侵占他人勞動成果的不端行為。在授課、批閱作業、考試閱卷等教學環節中，反對敷衍馬虎、降低標準、徇私舞弊等行為。

5、以人為本，關愛學生。本著對社會、對家長負責的態度，主動了解學生的思想狀況，全面關心愛護每一名學生。尊重學生的人格，平等、公正地對待每一名學生，自覺做學生的良師益友。不體罰學生、歧視學生和動員差生轉學。注重素質教育，保護學生合法權益，促進學生全面健康地發展。

6、團結協作，尊重他人。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，互相幫助，維護其他教師在學生中的威信，維護學校榮譽，共創文明校風、教風。

7、作風正派，廉潔從教。樹立高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，宣傳普及科學知識，以尊重科學的精神去影響教育學生，以創新意識和創新精神去培養造就人才。不以教謀私，不利用職務之便向學生和家長謀取私利。

8、品德高尚，為人師表。模范遵守社會公德，注重自身道德修養，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，以身作則，注重言傳身教，自覺維護人民教師形象。

三、基本原則

（一）堅持以人為本的原則。充分發揮廣大教職工的積極性、自覺性、創造性，把師德師風建設與教職工個人發展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發展創設良好外部環境。

（二）堅持以實求效的原則。把師德師風建設與促進學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，使師德師風建設更加貼近實際，切實解決問題。注重實際效果，不做表面文章，不搞形式主義，觸及靈魂，塑造自我，強化素養。

（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發展之本。要以師德師風建設為先導，采取多種措施，大力加強師能建設，不斷提高教職工業務能力和專業發展水平，以師德師風教育促進教師綜合能力的提高。

四、時間及活動安排

（一）制定方案，安排部署階段（4月）

各校結合工作實際，根據市區教育局實施“師德師風建設年活動工作方案“現特制定本校實施方案，召開全體教師動員大會，安排部署師德師風建設活動，宣講開展以“修身立德做表率，我為教育添光彩”為主題師德師風建設活動的重要性、必要性，利用網頁、校園廣播、板報等宣傳媒體大造輿論氛圍，使每一位教師提高認識，明確師德師風建設的具體要求，增強師德修養的自覺性。

（二）、組織實施，開展活動階段（4月—12月）

在深入學習的基礎上，圍繞活動主題，廣泛開展形式多樣、內容豐富的師德師風教育活動，增強師德師風教育的針對性、實效性。

1、扎實開展學習研討活動。各村小要充分為廣大教師搭建學習討論平臺，有針對性地組織廣大教師認真學習師德師風建設有關法律法規，學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和省、市、縣關于師德建設的文件、實施意見以及相關規定，通過“五個一”（一周一次集中學習，一月一次學習研討，每季度一次檢查展評，每學期一次總結評價，每一次表彰獎勵）學習活動，不斷提高廣大教職工自覺遵紀守法意識和思想道德水平，牢固樹立“德育為先、育人為本”、“一切為學生服務”的思想，以身作則，為人師表，切實增強教師教書育人的使命感和責任感。

2、開展師德承諾活動。每位教師與學校簽定《師德承諾書》，承諾的內容要切合工作實際并在一定范圍內向家長和學生進行公布，開設舉報箱，廣泛接受廣大干部群眾、學生家長及師生的監督。

3、圍繞“修身立德做表率，我為教育添光彩”主題舉辦師德論壇。就以人為本、敬業奉獻、愛與責任、道德建設與教師發展、如何改進目前師德師風的不良行為、立足本職創先爭優等內容，以校為單位組織開展專題討論，中心小學適時組織召開經驗交流觀摩會。通過廣泛的討論交流，進一步拓寬渠道，深化思想認識，達成師德師風建設共識。

4、舉辦主題演講賽。“七·一”前后中心小學舉辦“修身立德做表率，我為教育添光彩”主題演講賽，引導廣大教師弘揚正氣，立足崗位做貢獻。

5、開展師德案例征集評選活動。在全鎮小學開展優秀教師師德案例征集評選活動。各校在精心組織評選的前提下，推薦1—2個優秀案例報中心校，通過各種渠道和形式予以宣傳。

6、開展教育形象展示活動。各校要利用教師節、家長會等時機，開展校園文化展示活動，向全社會宣傳優秀教師的事跡、學校在教育教學方面取得的優秀成果，樹立學校良好的教育形象。

7、開展“師德標兵”評選活動。各校對在師德建設中成績顯著的教師和教育工作者進行大力弘揚，樹立表彰一批師德先進的典范，強化先進典型在師德師風教育中的示范作用，鼓勵廣大教職工爭做師德楷模。

8、組織師德報告會。在暑期教師學習整訓會期間，將組織鎮級師德標兵、優秀教師作報告，通過身邊先進人物展示我鎮小學教師的精神風采，以先進的典型事跡引領全鄉小學教師修身立德、為人師表，增強師德教育的說服力、感召力。

五、領導機構：

為加強學校師德師風建設的領導，促進學校教育教學質量的提升，特制定五里鎮中心小學師德師風建設年活動領導小組，負責對全鎮各小學的師德師風建設活動組織、協調、檢查和督促工作。領導成員如下：

組長：梁有洪

副組長：甘恒志韋燕云 何裕祿

成員：孫富治 林啟照 黃源祥 陳瑞輝 覃坤和 付祥佳黃少菊 覃寶金 謝培堂 楊冬梅 張玉瓊 蔣少文 覃松華 邱育成黃秋香

領導小組下設辦公室，辦公室設在行政辦公室，負責對全鎮各小學的師德師風建設活動組織、協調、檢查和督促工作，主任由何裕祿同志擔任。

2013年4月15日

第三篇：五里牌鎮中心小學工會工作計劃

五里牌鎮中心小學工會工作計劃

（2012-2013學年）

一、指導思想：

五里牌鎮中心小學教育工會在學校黨支部和上級工會的領導

下，堅持鄧小平理論，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照“ 貼近中心促發展，貼近職工辦實事，貼近基層搞服務的”的工作方針，以學校教育工作為中心，堅持以人為本，切實履行工會各項職能，加強民主建設，搞好校務公開工作，維護好教職工的合法權益，增強學校工會的活力，促進學校教育改革和發展，為構建和諧校園作出應有的貢獻。

二、主要工作：

1、加強學習，提高廣大教工的思想素質和師德修養。

組織學習“三個代表”重要思想，切實樹立政治意識、大局意識和服務意識。有針對性地學習《工會法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律知識，提高教職員工依法執教和依法維護自身權益的能力，提高師德修養和開拓創新能力。

2、突出維權職能，參與學校民主管理，加強職代會自身建設。充分發揮職代會和全體教職工的作用，定期召開職代會，認真落實職代會的各項決議，督促學校行政對職代會提出的提案予以落實和執行。定期組織職代會代表學習，提高職代會代表參政、議政能力。認真執行集體合同條款，維護和保障教職工的合法權益，支

持學校依法行政。繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。

3、開展高效課堂改革的競賽和技能訓練，促進教師隊伍建設。配合學校開展崗位練兵活動和教學交流研討活動，積極開展

“創建學習型組織，爭做科研型職工”活動，引導教職工爭做學習型、知識型、科研型職工，提高教師素質，樹立教師形象，提升學校聲譽。

4、做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。

繼續做好走仿慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛，繼續維護女教職工的特殊利益，關心女教職工的工作、學習和生活。

5、組織豐富多彩的文體活動，促進學校精神文明建設。

主要抓好“三八”婦女節、“五一”勞動節、中秋節、老年節、教師節、國慶節、元旦節、春節等重大節日的慶祝活動。

6、關心下一代，關注留守學生，做好貧困學生的資助工作。

三、主要活動安排：

九月份 ：

1、入學，勸學，控流保學工作。

2、落實貧困生的補助工作。3慶祝教師節，老年節。

十月：

1、慶祝國慶節。

2、田徑運動會。

十一月：

1、期中考試。

2、家訪

3、文化藝術節

十二月：

1、看望慰問退休教師。

2、慶祝元旦。

一月：

2、崗位考核、民主評議干部。

3、總結結賬。豬場、商店、幼兒園招標。

二月：

1、開學，入學教育。

2、落實貧困生補助。

三月：

1、慶祝“三八”婦女節。

2、職代會的召開。

3、學雷鋒活動。四月：

1、期中考試。

2、家長會。

五月：

1、慶祝“五一”節。

2、家訪活動。

3、迎接省兩項督導 六月:

1、慶祝“六一”活動。

2、復習迎考。

七月：

1、慶祝：“七一”

2、考核結賬。

3、民主評議干部。

第四篇：五里牌鎮中心小學圖書管工作計劃

五里牌鎮中心小學圖書管工作計劃

管理員馬翠鳳

圖書館是“人生的大學”，是自學成才必需的場所。它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學要利用圖書館，學生要全面發展、探索各類科技知識同樣離不開圖書館。本學期以“厚德育美”為指導，充分發揮學校圖書館作用。作為學校圖書管理員，我將努力做好為教師服務和為學生服務的工作。

一、配合教學，合理利用圖書資源。

為了提高學生對藝術的了解，圖書館從藏書中選擇適合學生誦讀的藝術類讀本，放置在閱覽室的特定書架上，把它分類。三至五年級學生可以到閱覽室來閱覽，也可以借閱（具體借閱的時間見安排表）。在下半學期將進行一次“暢游藝術書籍”讀后感的征文比賽活動，從而保證學校圖書資源能夠得到合理的利用。

二、引導閱讀，搞好宣傳工作。

通過新書推薦、最新書評等方式及時介紹給大家，讓教師和學生在最短的時間里，借到最滿意、最需要的書，只有這樣，充分發揮圖書的價值。

三、加強學習，優化對學生的服務。

加強對圖書館管理工作的業務學習，對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。圖書館這塊陣地在當今大力提倡素質教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實實做好。

1、對新轉學或者遺失圖書證的同學，幫他們及時辦理借書證。

2、新學期學生圖書管理員會議，確定本學期借還書的時間。

3、出好一期圖書館的黑板報，及時向同學推薦新書，準確記錄每周館藏流通率。

4、著手對圖書館的書根據中圖法進行上架分類，貼上分類標簽，便于學生快速找到自己喜歡看的書。

5、針對學校開展的一系列主題中隊活動，圖書館進行征文活動，一方面為學生提供書籍，另一方面提供學生交流作文的場所，讓他們來朗讀獲獎的文章。

6、繼續對各班圖書管理員培訓指導，使他們參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養他們的服務意識與管理等能力，激發他們愛讀書、讀好書的熱情。要求他們協助老師作好借還登記手續，在圖書館和學生之間架起一座橋梁。

7、對全校學生進行圖情資料的介紹。

8、提高自身素質、精通管理，積極參加培訓班，不斷更新知識、掌握技能；到兄弟學校參觀學習，交流經驗，開闊視野；自覺總結經驗，通過提高自身業務素質，更加精通圖書館管理，更好地為師生、為教育教學服務。

圖書館是學生學習需求的源泉，是學生知識體系和各方面素質形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學期發揮出最大的作用，滿足更多的需求。

2013、3

第五篇：五里牌鎮中心小學工會組織機構

五里牌鎮中心小學教育工會組織機構

五里牌鎮中心小學工會委員會

工會主席：郭明田

工會委員：奉偉國朱建華將滿君

女 工 委：蔣滿君

財委：奉偉國

五里牌鎮中心小學教育工會

2012-2013學年