第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)階段總結(jié)(二階段)

百堰九義校師德師風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)

階 段 總 結(jié)

為深入貫徹落實(shí)教育部，省教育廳和資陽(yáng)教育局資教發(fā)（2010）35號(hào)，46號(hào)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)教育整治活動(dòng)的有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌和人民教師良好風(fēng)采，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)教育的滿意度，在市教育局的統(tǒng)一安排下我校系統(tǒng)地開(kāi)展了“樹(shù)師德新風(fēng)，展教師風(fēng)采”的主題活動(dòng)。

自開(kāi)展主題教育以來(lái)，我校嚴(yán)格按照市教育局師德規(guī)范主題教育的精神，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)。

一、思想發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)員。

加大宣傳力度，讓全體教師明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，明確自己在本次活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)。召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，提高廣大教師的思想認(rèn)識(shí)，明確這次活動(dòng)的必要性，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要意義。學(xué)校3月份制定了翔實(shí)，具體，操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方案。進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了指導(dǎo)思想。學(xué)校通過(guò)辦墻報(bào)，懸掛標(biāo)語(yǔ)，廣播等多種形式加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

切實(shí)將這次主題活動(dòng)納入學(xué)校教育工作重要日程，有方案、有檢查、有總結(jié)，做到組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、措施落實(shí)、效果落實(shí)，不搞花樣，不走過(guò)場(chǎng)；為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，學(xué)校制定了“樹(shù)師

德新風(fēng)，展教師風(fēng)采”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校全體教師分別做出自己的師德承諾書(shū)，接受教師和社會(huì)監(jiān)督。

三、廣泛發(fā)動(dòng)，人人參與。

抓好師德建設(shè)是建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。提高師德師風(fēng)水準(zhǔn)是教師勝任教育教學(xué)工作的前提，每一個(gè)教育工作者要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，形成“人人講師德，個(gè)個(gè)鑄師魂”的良好氛圍。4月—5月學(xué)校集中學(xué)習(xí)多達(dá)16學(xué)時(shí)，并要求全體教師自學(xué)不得少于24學(xué)時(shí)，同時(shí)要有學(xué)習(xí)筆記和字?jǐn)?shù)不少于3000字的心得體會(huì)。

四、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

4—5月份以來(lái)，我校集中學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》《資陽(yáng)市教育局關(guān)于加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的八條規(guī)定》，同時(shí)為了提高師德修養(yǎng)，我校還組織集中學(xué)習(xí)了胡錦濤總書(shū)記在2007年教師節(jié)座談會(huì)上的講話，溫家寶總理2009年教師節(jié)前夕所作的《教育大計(jì)，教師為本》的重要講話。個(gè)人自學(xué)了《為什么做教師》（張康橋著）

在學(xué)習(xí)過(guò)后，5月28日下午，在學(xué)校校長(zhǎng)辦公室和教導(dǎo)處的組織下，全體在職教師進(jìn)行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)考試。本次師德規(guī)范考試采取閉卷的方式進(jìn)行，包括校長(zhǎng)在內(nèi)58名教師參加了考試，本次考

試，真實(shí)檢驗(yàn)了師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)我校教師的學(xué)習(xí)成果。這次考試是我校切實(shí)提高教師師德素質(zhì)的重要舉措。

通過(guò)以上的學(xué)習(xí)使我校教師充分認(rèn)識(shí)到師德教育與教師“日常行為規(guī)范”相結(jié)合的重要性，讓教師們按照要求來(lái)規(guī)范自己行為，真正做到教書(shū)育人，為人師表。要讓師德教育落實(shí)在行動(dòng)上，只有扎扎實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，關(guān)心好每一位學(xué)生，關(guān)心集體、關(guān)心他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

通過(guò)師德學(xué)習(xí)教師思想素質(zhì)提高了。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的崗位責(zé)任。增強(qiáng)了把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好的社會(huì)責(zé)任。增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)負(fù)責(zé)的國(guó)家責(zé)任。自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在工作中努力提高服務(wù)水平。師進(jìn)一步樹(shù)立了教書(shū)育人的意識(shí)，教師的崗位職責(zé)更加明確，工作作風(fēng)不斷改變。教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng)了，教師隊(duì)伍建設(shè)的管理更加制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。和諧的學(xué)習(xí)型校園已初步形成百堰九義校

2010年6月7日

第二篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)階段總結(jié)

佳佳幼兒園

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段總結(jié)

根據(jù)《陽(yáng)城縣教育局關(guān)于在全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》精神，我園認(rèn)真開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。現(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下：

一、組建班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，我園在第一時(shí)間建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由園長(zhǎng)李君麗同志任組長(zhǎng)，保教主任趙粉霞、支部組織委員郭花榮任副組長(zhǎng)，郭書(shū)菊、尹雙秀、李蕊平、閆慧娟、吳靜茹、郭向麗同志為成員，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)活動(dòng)列入幼兒園教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。

二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)教育階段中，幼兒園召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了各級(jí)《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、范學(xué)斌局長(zhǎng)在“全面推進(jìn)素質(zhì)教育 深化課程改革”會(huì)議上的講話和2011年師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員講話、教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡等有關(guān)文件精神和內(nèi)容。在此活動(dòng)中，我園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，以大、中、小三個(gè)年齡組為單位，每?jī)晌话嘧映蓡T負(fù)責(zé)一個(gè)小組的學(xué)習(xí)與討論，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到 了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會(huì)，全園的學(xué)習(xí)熱情高漲。

三．學(xué)習(xí)教育效果顯著。

我園在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，于10月21日組織召開(kāi)了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，制訂出詳細(xì)、可執(zhí)行的實(shí)施方案，10月25日召開(kāi)再動(dòng)員大會(huì)，使全體教師進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)意義，確定了學(xué)習(xí)的地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、形式，準(zhǔn)備了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)資料等。10月26日——31日，分時(shí)段進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會(huì)議交流，每天組織不少于2個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，懸掛標(biāo)語(yǔ)“養(yǎng)師德 鑄師魂 煉師能 樹(shù)師表”，開(kāi)辟了師德師風(fēng)建設(shè)承諾公示欄、師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)體會(huì)欄，開(kāi)設(shè)舉報(bào)箱并公示了舉報(bào)電話。教師學(xué)習(xí)筆記每人達(dá)到3000余字，共收到心得體會(huì)近50篇。在10月31日，我園召開(kāi)了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、體會(huì)暢談會(huì)。

在學(xué)習(xí)教育階段，我園注意了幾個(gè)結(jié)合：一是與“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”相結(jié)合；二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合；三是與做好幼兒安全工作、教育收費(fèi)工作相結(jié)合；四是與我園特色教育相結(jié)合。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，全體教師把握了師德師風(fēng)建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。

我園將在下階段(對(duì)照檢查)開(kāi)展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合 分析，整理本單位和個(gè)人的成績(jī)和問(wèn)題，研究制定出具體針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和幼兒家長(zhǎng)代表進(jìn)行監(jiān)督我園師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步取得社會(huì)、群眾對(duì)教育的肯定 和支持，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔從教。樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的幼兒教師。

二0一一年十月

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)階段總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí)討論階段總結(jié) 為全面貫徹落實(shí)學(xué)校《xx學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教師德風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)與人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，打造一支“創(chuàng)業(yè)、業(yè)精、愛(ài)教、奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍。學(xué)校組織全體教師認(rèn)真地開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人學(xué)習(xí)思考與會(huì)議討論交流相結(jié)合、講座輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、先進(jìn)典型示范作用與反面典型警示教育相結(jié)合等多種方式，使全體教師提高了對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)，取得了階段性成效，現(xiàn)將學(xué)習(xí)討論階段工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)學(xué)校《xx學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》精神，以“政治建校、質(zhì)量立校、人才興校”為核心，堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)育人的方針，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，提高政治覺(jué)悟、道德素質(zhì)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法管理、文明育人、創(chuàng)滿意育人的重要保證，使教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新型人才的歷史使命。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校黨委對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)高度重視，把抓好師德師

風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體行為，充分體現(xiàn)了培育新型人才的使命職責(zé)，全力打造得風(fēng)高尚、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，堅(jiān)持育人為部隊(duì)服務(wù)，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、重點(diǎn)突出、求真務(wù)實(shí)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)活動(dòng)以提高教師政治覺(jué)悟、道德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，著力解決學(xué)校教師德風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，堅(jiān)持以好的作風(fēng)抓出好的學(xué)風(fēng)，以好的學(xué)風(fēng)帶出好的作風(fēng)，努力建設(shè)德風(fēng)高尚、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍為重點(diǎn)。廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)教育學(xué)習(xí)討論統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掌握有關(guān)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，提高教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合，與教師管人育人相結(jié)合，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效，倡導(dǎo)育人，為人師表的好風(fēng)尚，努力營(yíng)造“樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)”的良好氛圍，引導(dǎo)教師向道德高尚、育人嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，牢固樹(shù)立服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于學(xué)生的觀念，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而愛(ài)崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律已、嚴(yán)守紀(jì)律、清正廉潔、依法育人。

四、理論學(xué)習(xí)、科學(xué)討論

學(xué)校集思廣益，科學(xué)安排，創(chuàng)新載體，主要采取了以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人學(xué)習(xí)思考與會(huì)議討論交流相結(jié)合、講座輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、先進(jìn)典型示范作用與反面典型警示教育相結(jié)合等方式推進(jìn)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)。

（一）根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展了豐富的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。

一是組織教師深入學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》等法律法規(guī)；

二是深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論；

三是深入學(xué)習(xí)了加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度；

四是深入學(xué)習(xí)了“全國(guó)模范教師”孟二冬、“南昌大學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵”石秋杰、“最牛校長(zhǎng)”葉志平等教育戰(zhàn)線典型模范的先進(jìn)事跡。

（二）組織教師學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)的批示精神，推動(dòng)了建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步凝心聚力，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心和使命感。

（三）學(xué)校按照學(xué)校要求，結(jié)合實(shí)際，緊緊圍繞“怎么當(dāng)好教師”、“如何爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教育工作者”、“怎樣才能做到教書(shū)與育人緊密結(jié)合”等主題，通過(guò)黨員組織生活開(kāi)展師德師

風(fēng)大討論，使學(xué)校的全體教師在下階段明確該做什么，不該做什么，積極引導(dǎo)了教師從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的重要意義，切實(shí)提高教師加強(qiáng)思想道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，每名教師在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并認(rèn)真撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)討論心得。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)人，教師的一言一行都直接影響著每名學(xué)生的健康成長(zhǎng)，在二十一世紀(jì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下，做好師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作將會(huì)更上一層樓。

xxxxxxxx 學(xué)校

二〇一x年x月x日

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)階段總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)階段總結(jié)

為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。2014年3月開(kāi)學(xué)后，我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《白臺(tái)子小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語(yǔ)，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。

二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開(kāi)創(chuàng)以德治校新路子

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，兩個(gè)副校長(zhǎng)，四個(gè)主任都擔(dān)任了課，工作量比較大，但還要深入課堂聽(tīng)課。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教師有條不紊地參與工作，又得到了教師的廣泛支持和參與。（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。（3）抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。

一：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。

二：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。

三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問(wèn)，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問(wèn)手術(shù)后的于鳳玲老師，生病的劉國(guó)瑞老師等。

三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī)，感覺(jué)清新，感受幽靜，感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái)，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說(shuō)話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請(qǐng)按規(guī)范要求自己。

老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。成為不可抗拒的力量。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響。“善為師者，既美其道，又慎其行”。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來(lái)感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，好人好事多多。如：王寶元老師為學(xué)校的設(shè)備設(shè)施、校園環(huán)境等日夜操勞，還上了4節(jié)課。王占成老師52歲，早來(lái)晚走，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生。

四、抓系列活動(dòng)。形成濃厚的德育環(huán)境。

通過(guò)討論大家認(rèn)為，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，查擺問(wèn)題，制定整改措施，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。

在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。

1.三愛(ài)系列教育活動(dòng)（愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

2.開(kāi)設(shè)榜樣示范專(zhuān)欄。每?jī)芍艹鲆淮危科诒碚靡晃唬缮傧汝?duì)組織評(píng)選出榜樣學(xué)生，其中有學(xué)習(xí)成績(jī)很突出的，也有體、音、美各方面的尖子生。榜樣示范專(zhuān)欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片，學(xué)生基本情況簡(jiǎn)介，榜樣學(xué)生興趣、愛(ài)好、性格特點(diǎn)、以及他們最喜歡的名言和獲獎(jiǎng)證書(shū)的設(shè)計(jì)等等。經(jīng)過(guò)人工和電腦的精心設(shè)計(jì)，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級(jí)示范”的內(nèi)容。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片、獲獎(jiǎng)證書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)等具體資料進(jìn)行專(zhuān)題展覽，堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己、覺(jué)悟自己，讓自己為是教師而自勉、自慰、自豪。

3.建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開(kāi)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。

4.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺(jué)提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開(kāi)展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

5.大局的變化，要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛(ài)幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。

6.社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時(shí)期來(lái)，社會(huì)反映較好，問(wèn)卷調(diào)查到家長(zhǎng)中去，收效較好，對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見(jiàn)的少了，關(guān)心學(xué)校，愛(ài)護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。

曾有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育。”教師無(wú)小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。在防非的無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，全校領(lǐng)導(dǎo)教師，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn)。關(guān)鍵時(shí)刻見(jiàn)真情。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹凌海市關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)通知精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開(kāi)展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。

白臺(tái)子鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年7月

第五篇：學(xué)習(xí)教育提高認(rèn)識(shí)階段總結(jié)

黃花灘鄉(xiāng)“強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象、創(chuàng)業(yè)績(jī)、求實(shí)效”

作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)第一階段工作總結(jié)

自3月份作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，鄉(xiāng)黨委高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署，強(qiáng)化檢查指導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)，有力提高了廣大黨員的理論水平，加深了基層黨組織及廣大黨員對(duì)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加快科學(xué)發(fā)展的意識(shí)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保了活動(dòng)的有序開(kāi)展。

活動(dòng)中，鄉(xiāng)黨委、各黨支部分別成立了作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，制定了《作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》和《作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃》。抽調(diào)工作能力好，業(yè)務(wù)水平高的部分黨員成立了鄉(xiāng)活動(dòng)辦公室，保證了活動(dòng)的正常開(kāi)展。及時(shí)組織召開(kāi)了鄉(xiāng)（村）作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署安排。鄉(xiāng)機(jī)關(guān)共組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議4次，其余各黨支部共組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議18次，及時(shí)解決了活動(dòng)中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題。積極利用各種有效途徑進(jìn)行宣傳，共制作橫幅8條，噴繪10塊120多平方米，刷寫(xiě)墻體標(biāo)語(yǔ)15條，營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高了黨員干部的思想認(rèn)識(shí)。

嚴(yán)格落實(shí)黨委中心理論學(xué)習(xí)組制度，制訂了黃花灘鄉(xiāng)作風(fēng)建設(shè)

年活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，集中對(duì)黨的十七屆四中全會(huì)、中紀(jì)委十七屆五次全會(huì)、省委十一屆七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議、省紀(jì)委十一屆五次全會(huì)、市委二屆六次全會(huì)、縣委十二屆六次全委（擴(kuò)大）會(huì)、縣委工作會(huì)、全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，市、縣領(lǐng)導(dǎo)安排部署“作風(fēng)建設(shè)年”講話等必學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，科學(xué)解決工學(xué)矛盾，充分利用夜晚有效時(shí)間組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周一次集中學(xué)習(xí)，每周一次黨委中心理論組學(xué)習(xí)，每周學(xué)時(shí)達(dá)到6小時(shí)以上。鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨員干部在認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件的基礎(chǔ)上，每人撰寫(xiě)高質(zhì)量學(xué)習(xí)心得1篇，提高了黨員干部的思想認(rèn)識(shí)水平。

三、嚴(yán)格工作責(zé)任，確保了工作實(shí)效。

在學(xué)習(xí)調(diào)研中，鄉(xiāng)黨委堅(jiān)持“書(shū)記抓、抓書(shū)記”的工作責(zé)任不動(dòng)搖，切實(shí)豐富活動(dòng)載體，以強(qiáng)有力的責(zé)任制和豐富的實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)活動(dòng)落實(shí)。由鄉(xiāng)黨委書(shū)記親自作了動(dòng)員講話、輔導(dǎo)報(bào)告，并深入重點(diǎn)村組開(kāi)展了調(diào)研活動(dòng)。組織鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨員觀看了警示片，并到黃花灘村參觀了2009年各項(xiàng)亮點(diǎn)工作，有力促進(jìn)了今年重點(diǎn)工作落實(shí)。扎實(shí)開(kāi)展了作風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，細(xì)致查找了本單位作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，剖析了問(wèn)題原因，制定了明確的改進(jìn)措施。認(rèn)真組織開(kāi)展了作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)知識(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)成效。各黨支部扎實(shí)開(kāi)展了自查自糾，對(duì)照實(shí)施方案查漏補(bǔ)缺，各黨支部均圓滿完成工作任務(wù)，順利轉(zhuǎn)入下一階段學(xué)習(xí)。