第一篇：師德師風(fēng)建章立制階段總結(jié)

師德師風(fēng)建章立制階段總結(jié)

我校全體教師與8月１日一8月10日轉(zhuǎn)入總結(jié)評議建章立制階段。按照市教體局相關(guān)要求，我校在集中整改、總結(jié)評議的基礎(chǔ)上，結(jié)合排查、整改各類問題，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，注重創(chuàng)新，對原有的規(guī)章制度進(jìn)行了一次認(rèn)真的梳理和完善，建立健全了師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，較好地完成了本階段的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了理想成果。現(xiàn)將本階段工作情況匯報(bào)如下：

一、及時(shí)總結(jié)、認(rèn)真評議

我校在總結(jié)評議建章立制階段積極開展工作回頭望，再次對樹立良好行政形象、加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)從工作效能、全局意識、廉潔從教、政務(wù)公開、系統(tǒng)管理、依法辦事、服務(wù)協(xié)調(diào)等七個(gè)方面進(jìn)行了完善和總結(jié)。學(xué)校干部作風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室嚴(yán)格按照市教體局的要求，著重從服務(wù)于學(xué)生、家長率先，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高行政效能、提高教學(xué)質(zhì)量。

二、明確標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范行為

學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，按照精簡、高效、實(shí)用的原則，明確了每個(gè)干部崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，做到了制度上墻、責(zé)任到人。同時(shí)，要求全體教師干部進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》規(guī)范言行舉止，明確責(zé)任，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭、率先垂范，做到行為、用語規(guī)范文明。通過作風(fēng)教育整頓，真正使廣大教師干部知職責(zé)、知榮辱、知奮進(jìn)，受到教育。

三、突出重點(diǎn)、完善制度 按照市教體局的要求，根據(jù)存在的問題建立健全長期化、規(guī)范化、科學(xué)化的規(guī)章制度，形成一套實(shí)用管用抓落實(shí)的長效機(jī)制。按照遠(yuǎn)近結(jié)合、標(biāo)本兼治的原則，對原有的規(guī)章制度進(jìn)行了一次認(rèn)真的梳理，在制度建設(shè)中注重了科學(xué)性、系統(tǒng)性、提高了針對性、有效性和可操作性，創(chuàng)新工作、學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)和教育教師干部積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，提高工作效能、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，服務(wù)意識，校園安全意識，在學(xué)校穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓教育教學(xué)質(zhì)量的再提高，保持漩口小學(xué)的教育質(zhì)量在全校的領(lǐng)先地位。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、因地制宜、開拓創(chuàng)新的原則，完善了學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、值班、等制度，做到了用制度說話，用制度管人管事，用制度監(jiān)督約束，形成作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，確保制度在作風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮重要作用，為開創(chuàng)學(xué)校教育工作的新局面，推動學(xué)校工作取得新成效，奠定了堅(jiān)實(shí)的制度保障。

四、建章立制，確保師德教育深入長遠(yuǎn)開展

師德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作，我校重點(diǎn)完善了《師德師風(fēng)教育制度》、《師德師風(fēng)宣傳制度》、《師德師風(fēng)考評獎懲制度》、《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》、《師德師風(fēng)整改方案》、等制度我們深深體會到：只有制度完善，加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù)，為社會服務(wù)。

第二篇：建章立制階段總結(jié)

建章立制階段總結(jié)

按照市交警大隊(duì)的方案部署，從6月29日開始，紀(jì)律作風(fēng)整頓工作進(jìn)入了整改落實(shí)階段。在第一、二階段，交警中國隊(duì)認(rèn)真地進(jìn)行了動員部署和查擺剖析。通過單位自查、領(lǐng)導(dǎo)班子自查、民警自查，在思想方面、執(zhí)法方面、作風(fēng)方面、紀(jì)律方面都有了很大的提高。

為了做好第三階段紀(jì)律作風(fēng)整頓工作，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)專門召開會議，對這一階段的工作提出要求部署。要求每名民警要認(rèn)真制定整改措施，要針對查擺出來的問題，認(rèn)真細(xì)致地分析總結(jié)，并逐條進(jìn)行梳理，逐條進(jìn)行整改。大隊(duì)經(jīng)過科學(xué)研究，制定了四項(xiàng)整改措施：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展經(jīng)常性地思想政治工作。認(rèn)真組織全體民警深入學(xué)習(xí)《人民警察法》、《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》、《人民警察紀(jì)律條令》等相關(guān)法律法規(guī)。牢固樹立“立警為公、執(zhí)法為民”的思想。要將學(xué)習(xí)和思想政治工作經(jīng)常化、制度化。

二是把規(guī)范執(zhí)法工作放在重中之重的位置上，抓好抓實(shí)，抓出實(shí)效。要抓好每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)崗位的整改，注重宏觀管理和微觀管理的有機(jī)結(jié)合，不放過任何細(xì)節(jié)，把規(guī)范執(zhí)法推向一個(gè)新的水平。

三是繼續(xù)做好警風(fēng)警紀(jì)建設(shè)，常抓不懈，嚴(yán)肅紀(jì)律。健全各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持全大隊(duì)層層抓、領(lǐng)導(dǎo)班子人人抓的齊抓共管局面。切實(shí)抓好警風(fēng)警紀(jì)工作。

四是建立健全社會監(jiān)督機(jī)制，推進(jìn)警務(wù)公開。大隊(duì)聘請有社會各界人士參加的交通安全管理社會監(jiān)督員，經(jīng)常性地聽取廣大人民群眾對交通管理工作的意見和建議，不斷地加強(qiáng)與群眾的溝通，不斷促進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步和諧警民關(guān)系。

本篇文章來源于 民心網(wǎng)（www.tmdps.cn）原文鏈接：http://www.tmdps.cn/talk/comic_view.aspx?ID=568215

第三篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)階段總結(jié)

佳佳幼兒園

師德師風(fēng)建設(shè)活動動員學(xué)習(xí)階段總結(jié)

根據(jù)《陽城縣教育局關(guān)于在全縣各級各類學(xué)校深入開展師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》精神，我園認(rèn)真開展了師德師風(fēng)集中教育活動。現(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下：

一、組建班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，我園在第一時(shí)間建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，由園長李君麗同志任組長，保教主任趙粉霞、支部組織委員郭花榮任副組長，郭書菊、尹雙秀、李蕊平、閆慧娟、吳靜茹、郭向麗同志為成員，切實(shí)加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)活動列入幼兒園教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。

二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)教育階段中，幼兒園召開了動員大會，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了各級《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、范學(xué)斌局長在“全面推進(jìn)素質(zhì)教育 深化課程改革”會議上的講話和2011年師德師風(fēng)建設(shè)動員講話、教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡等有關(guān)文件精神和內(nèi)容。在此活動中，我園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，以大、中、小三個(gè)年齡組為單位，每兩位班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)小組的學(xué)習(xí)與討論，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到 了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會，全園的學(xué)習(xí)熱情高漲。

三．學(xué)習(xí)教育效果顯著。

我園在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，于10月21日組織召開了學(xué)習(xí)動員大會，制訂出詳細(xì)、可執(zhí)行的實(shí)施方案，10月25日召開再動員大會，使全體教師進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)意義，確定了學(xué)習(xí)的地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、形式，準(zhǔn)備了專門的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)資料等。10月26日——31日，分時(shí)段進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會議交流，每天組織不少于2個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，懸掛標(biāo)語“養(yǎng)師德 鑄師魂 煉師能 樹師表”，開辟了師德師風(fēng)建設(shè)承諾公示欄、師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)體會欄，開設(shè)舉報(bào)箱并公示了舉報(bào)電話。教師學(xué)習(xí)筆記每人達(dá)到3000余字，共收到心得體會近50篇。在10月31日，我園召開了師德師風(fēng)集中教育活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、體會暢談會。

在學(xué)習(xí)教育階段，我園注意了幾個(gè)結(jié)合：一是與“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”相結(jié)合；二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合；三是與做好幼兒安全工作、教育收費(fèi)工作相結(jié)合；四是與我園特色教育相結(jié)合。通過深入學(xué)習(xí)，全體教師把握了師德師風(fēng)建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。

我園將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合 分析，整理本單位和個(gè)人的成績和問題，研究制定出具體針對性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會各界人士和幼兒家長代表進(jìn)行監(jiān)督我園師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步取得社會、群眾對教育的肯定 和支持，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，廉潔從教。樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的幼兒教師。

二0一一年十月

第四篇：建章立制階段工作方案

靈武市農(nóng)場小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動

整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)工作方案

根據(jù)市教育體育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)文件精神，為扎實(shí)做好我校黨的群眾教育實(shí)踐活動整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，提出如下工作方案。

（一）、總體要求

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會和總書記系列重要講話精神，深入貫徹中央、市委、教育體育局黨工委關(guān)于做好教育實(shí)踐活動整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)工作的有關(guān)文件會議精神，緊緊圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，把“真”和“實(shí)”貫穿教育實(shí)踐活動始終，把做好整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)工作與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神相結(jié)合，與抓好當(dāng)前教育工作重點(diǎn)相結(jié)合，抓住當(dāng)前教育工作重點(diǎn)相結(jié)合，抓住關(guān)鍵、對癥下藥、標(biāo)本兼治，著力解決“四風(fēng)”方面存在的突出問題，形成踐行黨的群眾路線的長效機(jī)制，確保教育實(shí)踐活動善始善終、取信于師生。

（二）、工作步驟和方式方法

堅(jiān)持把解決實(shí)際問題和思想問題結(jié)合起來，認(rèn)真研究制定整改方案，對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人存在的問題扎實(shí)開展整改，對群眾反映強(qiáng)烈的突出問題集中進(jìn)行專項(xiàng)整治，建立健全改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的長效機(jī)制。

1、認(rèn)真開展“回頭看”

認(rèn)真對照教育體育局黨工委教育實(shí)踐活動第一、第二環(huán)節(jié)的部署要求，逐項(xiàng)進(jìn)行“回頭看”，主要做到“七看”。一看學(xué)習(xí)教育是否扎實(shí)。主要看是否認(rèn)真學(xué)習(xí)了規(guī)定的學(xué)習(xí)材料，反對“四風(fēng)”的思想自覺和行動自覺是否增強(qiáng)，是否做到了學(xué)用結(jié)合、知行合一。二看查擺問題是否聚焦。主要看征求意見是否深入，是否緊密聯(lián)系實(shí)際，真正把自己擺進(jìn)去，找準(zhǔn)了問題。三看自我剖析是否深刻。主要看是否認(rèn)真對照“五面鏡子”深刻剖析，對照檢查材料衡量尺子嚴(yán)不嚴(yán)、查擺問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、整改措施實(shí)不實(shí)。特別是對群眾反映強(qiáng)烈的問題是否進(jìn)行了深入查擺。四看談心交心是否充分。主要看學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志與班子每名成員之間，班子成員相互之間，班子成員與分管處室負(fù)責(zé)同志之間，特別是平時(shí)有隔閡、有誤解的同志之間，是否進(jìn)行了談心交心，是否真正達(dá)到思想上的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。五看開展批評是否認(rèn)真。主要看領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會是否貫徹了整風(fēng)精神、開展積極健康的思想斗爭，自我批評是否揭短亮丑，相互批評是否動真碰硬，對待批評意見是否態(tài)度誠懇、虛心接受，是否回應(yīng)了群眾反映的問題。六看整改舉措是否有力。主要看領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員對存在的問題是否提出了實(shí)質(zhì)性的整改舉措，整改方向是否明確，整改措施是否有針對性。七看邊查邊改是否見效。是否做到了邊學(xué)邊改、邊查邊改、真轉(zhuǎn)真改。是否抓緊建章立制、堵塞漏洞，是否有規(guī)必依、令行禁止。

2、研究制定整改方案

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人要在對照檢查材料基礎(chǔ)上，專門制定整改方案。方案要對準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位，進(jìn)一步明確整改方向，突出整改重點(diǎn)，提出有針對性的整改措施。每個(gè)班子成員既要負(fù)起個(gè)人的整改責(zé)任，又要認(rèn)領(lǐng)班子的共同責(zé)任，對班子的整改任務(wù)，要對號入座、主動認(rèn)領(lǐng)、自覺整改、形成合力。

3、深化專項(xiàng)整治

嚴(yán)格按照教育體育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，要把專項(xiàng)整治作為整改落實(shí)的重要舉措，在反對形式主義方面，突出抓好整治文山會海，解決重計(jì)劃、輕落實(shí)，重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量，重程序、輕效率等問題；在反對官僚主義方面，重點(diǎn)解決高高在上、脫離師生、漠視師生、作風(fēng)不實(shí)、效率不高、不顧大局、相互推諉、不敢擔(dān)當(dāng)、有責(zé)不負(fù)、有難不擔(dān)的問題；在反對享樂主義方面，切實(shí)解決精神懈怠、不思進(jìn)取，缺乏追求，敷衍了事，貪圖安逸、自由散漫等問題；在反對奢靡之風(fēng)方面，以規(guī)范“三公”經(jīng)費(fèi)管理為重點(diǎn)，有效解決辦事鋪張、不計(jì)成本，講排場、圖享受、求安逸問題。同時(shí)，各部門要抓住師生最反感、反映最強(qiáng)烈的“四風(fēng)”問題和損害師生利益的不正之風(fēng)，如推動內(nèi)涵式發(fā)展、提高辦學(xué)水平措施不力，“三全”（全方位、全過程、全員）育人不到位，學(xué)風(fēng)教風(fēng)浮躁，學(xué)術(shù)不端，聯(lián)系和服務(wù)基層師生不夠等問題，認(rèn)真確定各自的專項(xiàng)整治重點(diǎn)，加大整治力度。

專項(xiàng)整治既要著眼于建立健全長效機(jī)制，又要有明確的階段性目標(biāo)，有檢查評估，有監(jiān)督問責(zé)，不見成效決不收兵，確保取得群眾滿意的成效。

4、強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)

要嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)肅黨內(nèi)生活、嚴(yán)格教育管理干部，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及干部隊(duì)伍思想政治建設(shè)。堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，加大治庸問責(zé)和監(jiān)管查處力度。對存在一般性作風(fēng)問題的干部加強(qiáng)教育、促其改進(jìn)；對征求到的意見和建議建立臺帳，明確整改落實(shí)時(shí)間和責(zé)任主體，對逾期不能解決的問題要進(jìn)行問責(zé)，找準(zhǔn)原因，及時(shí)解決。

5、加強(qiáng)制度建設(shè)

通過專題調(diào)研和召開全體教師會議，對本次群眾路線教育實(shí)踐活動中查找出的問題，特別是學(xué)校管理制度方面存在的問題，認(rèn)真進(jìn)行梳理，對不符合學(xué)校科學(xué)發(fā)展的制度進(jìn)行廢除，對不能與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的制度進(jìn)行修訂，把建章立制擺在更加重要的位置，深入分析產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的深層次原因，按照體現(xiàn)群眾意愿、體現(xiàn)改進(jìn)工作作風(fēng)、體現(xiàn)提高效率、體現(xiàn)工作規(guī)律的要求，以改革創(chuàng)新精神建制度、立規(guī)矩。

（三）、時(shí)間安排

整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)集中安排在2014年8月至2014年10月上旬，務(wù)求取得階段性實(shí)效。對一些深層次、長期性問題，要做長期安排，實(shí)現(xiàn)整改落實(shí)、建章立制工作常態(tài)化。

（四）、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、形成合力。學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志要始終認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，親自主持制定整改方案、制度建設(shè)計(jì)劃和確定專項(xiàng)整治重點(diǎn)，牽頭協(xié)調(diào)解決整改中的難點(diǎn)問題，著力抓好重點(diǎn)制度的立、改、廢工作。要以上帶下、上下聯(lián)動、層層推動，確保整改落實(shí)、建章立制工作取得實(shí)效。要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，對于涉及多個(gè)部門、單位的問題，要整合資源，合力解決。

2、開門整改、群眾參與。整改工作和制度建設(shè)要敞開大門，全過程置于師生參與、監(jiān)督之下。門制定整改方案、出臺有關(guān)制度要經(jīng)過廣泛深入的調(diào)研，充分聽取各方面意見，做到論證不充分的不出臺。整改落實(shí)、制度建設(shè)要請群眾參與，特別是對涉及師生切身利益的問題要充分聽取師生意見，做到不征求意見不決策。整改的內(nèi)容、目標(biāo)、時(shí)限、責(zé)任和進(jìn)展情況，要通過一定方式向師生公開。整改結(jié)果、制度建設(shè)情況要通過民主評議、民意調(diào)查等方式讓師生評判。

3、從嚴(yán)把關(guān)、強(qiáng)化督查。學(xué)校要加強(qiáng)對整改落實(shí)、建章立制工作的督促檢查，從嚴(yán)督導(dǎo)、從實(shí)指導(dǎo)，切實(shí)發(fā)揮好指導(dǎo)、把關(guān)的重要作用。做到整改方案不具體的不通過，整改事項(xiàng)不聚焦的不通過，整改重點(diǎn)不突出的不通過，整改效果不明顯、師生不滿意的不通過。對那些推動領(lǐng)導(dǎo)班子整改不力的，督促班子成員整改不嚴(yán)的，解決本部門、本單位“四風(fēng)”突出問題效果不好的，要進(jìn)行問責(zé)。

4、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。認(rèn)真總結(jié)整改落實(shí)、建章立制的好經(jīng)驗(yàn)好做法，通過簡報(bào)宣傳活動中涌現(xiàn)出來的榜樣模范。組織黨員干部觀看警示教育錄像片，加強(qiáng)案例教育，發(fā)揮警示震懾作用。

中共靈武市農(nóng)場小學(xué)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2014年8月20日

第五篇：建章立制階段工作總結(jié)

寧陵縣民政局“三治三提”活動第四階段

工作總結(jié)

按照縣委“三治三提”推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)活動要求，以治懶、治散、提質(zhì)、提速、提效為目的，根據(jù)局“三治三提”活動建章立制階段實(shí)施方案要求，我局緊緊圍繞第四階段任務(wù)，切實(shí)抓好深入發(fā)動、建章立制和解決問題等工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)段動員

一是制定建章立制階段實(shí)施方案。認(rèn)真領(lǐng)會縣專項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建章立制階段實(shí)施方案有關(guān)精神，結(jié)合本單位實(shí)際制定了建章立制階段實(shí)施方案。二是召開轉(zhuǎn)段動員會。12月14日下午，我局召開了“三治三提”專項(xiàng)活動建章立制階段動員會，會上總結(jié)回顧了第三階段工作，學(xué)習(xí)傳達(dá)局專項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建章立制階段實(shí)施方案，黨組書記郭磊同志作了動員講話。

二、建章立制

我局通過制訂完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步完善了二牌公示制度（門牌、桌牌），并由局活動辦公室不定期抽查佩戴情況，使干部養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹立對外形象。我局按照精簡、高效、統(tǒng)一原則，對本單位每個(gè)崗位所承擔(dān)的工作內(nèi)容、工作程序進(jìn)行梳理完善，規(guī)范工作流程，明確班子和個(gè)人崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則，制訂了《縣糧食局公務(wù)人員職業(yè)操守》。

三、解決問題

一是按照縣“三治三提”辦要求，積極開展自查自糾，對我局在編在職人員開展專項(xiàng)清查，經(jīng)認(rèn)真核查，無在編在職不在崗的違規(guī)違紀(jì)人員。二是認(rèn)真對照上階段工作中未完成的長期整改任務(wù)，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自督查督辦，認(rèn)真解決問題，確保整改任務(wù)落實(shí)。三是進(jìn)一步強(qiáng)化制度，嚴(yán)肅紀(jì)律，由局黨組書記親自主抓，建立健全各項(xiàng)工作制度，先后出臺和完善了《AB崗制度》、《考勤制度》、《學(xué)習(xí)制度》等一系列規(guī)章制度，用制度來規(guī)范約束言行，有效加強(qiáng)全機(jī)關(guān)干部職工的日常監(jiān)督和管理。四是認(rèn)真總結(jié)在作風(fēng)建設(shè)中創(chuàng)造的好做法，把解決實(shí)際問題與建章立制緊密結(jié)合起來，注重從制度上鞏固整改成果，解決問題與建章立制并重，建立健全長效機(jī)制，不斷擴(kuò)大干部作風(fēng)教育整頓活動成果。

總結(jié)建章立制階段開展的各項(xiàng)工作，對我局的干部作風(fēng)建設(shè)起到了良好的促進(jìn)作用，機(jī)關(guān)內(nèi)謀發(fā)展、抓落實(shí)氛圍濃厚，當(dāng)前各項(xiàng)工作有力推進(jìn)，專項(xiàng)活動取得實(shí)效，我局將嚴(yán)格按照縣委要求，繼續(xù)鞏固已有活動成果，開創(chuàng)干部作風(fēng)建設(shè)新局面。

二〇一二年元月10日