第一篇：張寨小學幫扶活動總結

張寨小學幫扶活動總結

接到上級有關貧困生補助資金的通知，我校立即組織認真學習文件，并積極配合做好文件的有關事項，在全校師生大會上黃校長對該文件的重要精神做了詳細的闡述和工作任務的分配，黃校長提出：要積極、及時、認真落實好此項工作。各班主任一定要認真核查，仔細填寫好表格，對確實困難的學生，要做好幫扶工作。會后，各班主任按照學校的指示，都較好的完成了任務。

學校也遵照文件規定，采集好了貧困生學生信息和相片,并

制作好了貧困生檔案,對每一位貧困生的信息、檔案都做了仔細認真的核審.12號下午,我校領導分別去貧困家里慰問，將資金發放到最需要幫助的人手中,對于家庭確實有困難的學生,我們作為教育工作者,不僅要對其在經濟上給予幫助,還要在精神上給予安慰,讓這一批學生能在一個較為穩定的環境中成長,老師和同學之間應該相互諒解,積極做好這類學生在生活上,精神上的幫扶工作。

在政府的大力支持和學校的積極配合下,此項工作在我校已

順利的完成,此后,我們將繼續做好貧困生的調查和幫扶工作。

第二篇：張寨小學2013

張寨小學2013-2014學年第一學期德育工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，全面實施“陽光德育”，使每個人心中都開出一朵花，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》、的學習，強化校園各項常規制度，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建設一支隊伍：加強師德教育，培養一支素質較高的德育隊伍。

2、貫穿一個主旋律：發展學生個性，培養學生特長，全面實施素質教育。

3、強化一項工作：加強對學生日常規范教育，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。

4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

5、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐活動等。

6、營造一個環境：加強班級、校園文化建設，優化育人環境。

7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光學生。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班隊課。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）健全“人人都是德育工作者”德育工作機制。

（1）用陽光統領全校的德育活動，形成協調的陽光德育標識。

（2）把對學生的道德培養作為教師的首要職責和教師職業追求的首要目標。強化“人人都是德育工作者”的德育理念，把關心學生成長作為教師工作的核心。（3）加強對德育工作的組織和領導，定期專題研究學校德育工作。明確以下要求：校長是學校德育領導和規劃的第一責任人；德育部門負責人是學校德育開展、落實的第一責任人；各部門負責人是本處室全員德育的第一責任人；年級組長是本年級平臺打造和學生發展質量的第一責任人；.各教研組長是本教研組德育第一責任人；學科教師是課堂德育滲透與管理的第一責任人；班主任是班集體建設和貫通德育主渠道的第一責任人。

（二）建設“1＋1”項目管理式全員德育導師制

（1）“1＋1”（即一位班主任加1位班級成長導師），項目管理式全員德育導師制是學校班主任工作的必要的有效的補充，是在“整體、合作、優化”教育理念的指導下，將學校班級德育的部分目標、部分任務分解到擔任“導師的任課老師及其它教職工身上，成立以班級為單位的導師組，對導師組內成員實行項目管理的辦法，增強德育實效。導師依據“以人為本，以愛育愛“的育人原則，既教書又育人，既管教又管導，從而形成整體合作、優化班級教師管理群的一種班級管理模式。

（2）出臺“陽光伙伴”項目管理式全員德育導師評選細則。

（三）以師德師風為基礎，書寫陽光教師生命傳奇

（1）外樹陽光教師形象。教師的職業精神是教師發展真正的內在動力，引導教師作精神貴族。把學校精神作為我校教師職業精神的核心，大力宣傳，長期倡導，逐漸形成學校共同的價值理念，并最終內化成教師日常的行為表現。抓實抓細教師師德師風形象工作。把師德教育和人文素養教育納入教師培訓計劃，充分利用各種文化資源，組織教師開展提升人文素養的實踐活動，陶冶情操，增強人的底蘊，形成全校老師知形勢、明道理、守規范、出成果，對學生負責、對自己負責、對學校負責、對未來負責。

（2）內修陽光教師功底。培訓是教師必須履行的義務，亦是教師個人發展的“第一福利”。在充分調研、精心思考的基礎上構建我校集人文素養、現代教學技術、師德修養與課堂教學研修相結合的教師研訓模式，通過“專業閱讀、專業寫作、專業共同體（年級組團隊、辦公室健康沙龍、教研組團隊、周四青年發展中心、執行校長團隊等）”“三專模式”促進老師“結伴成長”。通過校本培訓、名師工作室、培訓風暴、資源自主培訓、個人反思等途徑增強教師專業發展意識，提高教師業務水平。

（3）享受陽光生活幸福。完善教師評價機制，突出激勵性評價，設立 “多彩陽光教師”、“特色陽光老師”“陽光團隊”等各種教師榮譽稱號，讓那些優秀的陽光教師，成為最有力的教育榜樣，成為學校敘事中的絕對主角。

（四）以共同成長打造“陽光班主任”

我校陽光班主任的要求是：全體班主任以“生命關懷”為核心，努力給孩子創設一個“每人心中開出一朵花，聆聽花開的聲音”的環境，努力增加在孩子心里播撒陽光的機會，給孩子以信心，給家長以希望，給家庭以歡樂，用“愛、責任和專業”詮釋陽光的內涵，通過陽光班主任營造陽光教室、陽光少年。

（1）建立班主任培訓制度。重點抓好班主任崗前培訓、在崗培訓以及優秀班主任專業培訓。在培訓途徑上，組織班主任開展行動研究，針對教育困惑的問題，定課題，并以結對子、開座談會等形式進行研究活動。在培訓方式上，采取自我反思、集中學習討論、實踐體驗活動、讀書活動、案例分析和課題研究等多種方式進行。

（2）完善“陽光班主任論壇”。以專家培訓、主題沙龍、專題交流等形式提高德育隊伍的政治思想素質和業務能力，努力提高班級科學管理水平。繼續借助每月一次班主任例會這一平臺，推進學校德育工作的規范化、科學化。（3）加強青年班主任培訓。落實“班主任青藍工程”工程，發揮好傳、幫、帶的作用。

（4）加強班主任考核。重新修改陽光班主任工作評估細則。以實施績效工資為契機制定新的班主任工作考核細則，完善科學的考核評價體系，設置合理的考核內容，認真組織考核工作。學校行政要加大檢查、督促、指導力度，做好記錄，把班主任工作落到實處。通過開展“陽光班主任”評選活動，實現班主任之間互動化良性競爭，促進班主任隊伍整體管理水平迅速提高。

（五）以共同編織締造“陽光教室”

我校陽光教室的理想愿景是：教室是圖書館，是閱覽室；教室是實踐場，是探究室；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫，是教師的辦公室；教室是習慣養成地，是人格成長室；教室是共同生活所，是生命棲居室。締造陽光教室的基本思路為：

（1）以班級文化構建為總體目標，讓所有班級都有自己明確的愿景、使命、價值觀，完善各類班級標識等，有豐富的班級活動、班級節日，有溫馨的班級環境、人文的班級制度、積極的班級管理等。（2）以“共讀共寫共同生活”為基本愿景。師生、親子共同生活，還有教師、學生、家長共讀共寫、共同實踐、共同運動、共同表演、共同旅行等，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創造生命的奇跡。

（3）以“晨誦午讀暮省”為基本生活方式。每個班級都有自己比較成熟的適合學生需要的晨誦與午讀課程，精心組織好每天的晨誦、午讀活動，完善班級博客或論壇專題貼，使之成為師生和家長相互編織的精神家園。

（4）以陽光人格成長為核心價值取向。通過不斷完善“每月一事”項目，貫穿公民教育與生命教育，把“感恩、愛心、快樂、責任”等基本價值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統（即自律道德系統+他律契約系統），并把教室生活聚焦在樂觀健康、生命創造、共同穿越的課程上。

（5）以陽光文化“十四詞”“七字文”形成“一班一品”。在原有的基礎上，促進班級特色發展，讓班級成為學生美好事物的中心。

（6）建立家庭困難生、行為潛能生檔案，完善“陽光關愛”行動，突出老師的關愛指導作用。

（7）完善班級“陽光伙伴互助”和學校“陽光班級”互助活動。

（8）締造陽光教室的管理鐵律是：底線+榜樣，學校完善建設陽光教室的底線標準，并通過陽光榜樣班級的培育與打造，發揮其積極的引領作用。

（六）整合德育工作資源

（1）整合環境資源。重點建設學校高品位的文化環境，營造寬松和諧的學習環境和新型師生關系，活躍社團活動，加強陣地建設等。

（2）整合活動資源。德育教育貴在寓于活動之中。對重大節日和重大紀念日活動，班級活動和文化、藝術、科技活動等，都要挖掘其豐富的德育資源。（3）整合社區資源。靈活多樣地利用居委會、敬老院、福利院、紀念館、社會先進人物、德育基地等作為優質的德育資源加以利用。（4）整合網絡資源。引導學生健康上網，上健康的網。（5）強化綜合實踐活動。

（6）發揮好“關心下一代”五老隊伍的作用。

（七）完善“無縫陽光”家校合力

（1）探索家庭教育與學校教育合成合力，共同尋求教育的最佳途徑，推行《陽光家長使用手冊》，把“每月一信”、學校發展、育子指導、征求意見和家長金點子等有機結合起來。（2）繼續唱好“陽光神小八步曲”，通過陽光家委會、陽光家校之約、家長義工進課堂、家庭周末讀書沙龍、家長漂流日記、陽光家長駐校辦公、陽光家長俱樂部、陽光家長評選等載體，加強家校溝通，及時關注每個學生的成長。同時使其制度化、科學化、可操作性強，讓每個家長成為學校教育的同盟者。（3）充分利用社區教育資源，加強與社區的合作通過各種活動開展，讓我們的學生人人都樹立“在校是個陽光學生，在家是個陽光孩子、在社區是個陽光小公民”的思想理念，并且努力在行動中體現。同時，強化習慣評價表、陽光卡的使用，改進激勵評價手段。

（八）完善多元“七色陽光評價”

（1）以“每月一事”中的“每月一個習慣”作為學校德育的特色工作整體規劃發展，突出“禮儀習慣”的訓練，進行“陽光教室良好習慣風采”展示活動。（2）充分運用好《陽光少年》手冊、《陽光神小禮儀校本課程》、《陽光神小每月一事成長月歷》德育文本，及時評選“月度陽光生”。

（3）以少先隊為載體，全面完善“陽光少年風采展示制度”“校長小助理制度”“班級執行小班長”“班級警示員制度”“陽光流動崗” “陽光志愿者”系列主題活動開展。

（4）完善“七色陽光評價”體系構建，每月一事陽光生、學期陽光學子、陽光少年要形成系統化，開展好“陽光生的陽光夢想”活動。利用宣傳欄、廣播、網站、博客等展示陽光學子的風采，使“陽光獎學金”發揮到最好效果，努力做到對學生進行科學、合理、全面的評價，努力幫助學生認識自我，建立自信，促進學生全面發展、多元發展、個性發展，讓陽光下的每朵花兒都能綻放。

五、常規工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值周領導、執行校長和校長小助理的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。3．充分發揮團隊工作的作用，擴大班隊干部的影響。班隊干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期班隊干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規教育常抓不懈

抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，大隊部將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以大隊部、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強執行校長、校長小助理常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合植樹節、三八節、清明工等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

（五）加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班隊課，認真設計班隊會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

（六）提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。

（八）加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會、思品課、班隊課、集體晨會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

（十一）繼續抓實體育衛生工作。

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除。

（十二）安全教育 通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

【具體安排】 二月份：

1、開學典禮。

2、愛校教育、禮儀教育、安全教育。

3、制訂好德育、少先隊、班級等工作計劃。

4、整頓校容校貌、班級文化。

7、檢查班級文化布置。

三月份：

1、三八節感恩教育活動。

2、實踐伴我成長——社會實踐活動

（一）3、組織學習《新小學生守則》和《小學生日常行為規范》。對學生進行愛校教育、安全教育、文明禮儀和行為習慣養成教育。

4、安全教育課。組織學生上、下樓道安全演練。

5、組織學生開展社會實踐活動。

6、班主任培訓活動

7、三月份陽光夢想活動 四月份：

1、圍繞清明節開展活動。

2、實踐伴我成長——社會實踐活動

（二）。

3、聘請法制副校長上法制教育課。

4、開展“崇尚科學、反對邪教”的宣傳教育活動。

5、四月份陽光夢想活動 五月份：

1、五一勞動節開展系列活動。

2、家長培訓

3、小型運動會。

4、實踐伴我成長——少先隊干部團隊體驗活動、滄浪少年宮社會實踐活動。

5、防寒、防火、防盜、防中毒等教育。

6、五月份陽光夢想活動。六月份：

1、迎六一文藝匯演。

2、、組織學生走進大自然六一活動。

3、六月份陽光生夢想活動。

4、德育、隊、班級工作總結.5、評選陽光教室、陽光家長、陽光班主任

6、學期末各類評優工作。

第三篇：張寨小學學校工作總結

小學學校工作總結

一年來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

（二）、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

（四）、強化落實德育考評工作。

1、以衛生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

（五）、加強校園文化建設

充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期；利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養;周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。

（六）、組織學生活動，豐富校園生活

（七）陽光體育方面 依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。

二、教學工作

（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

2、教學為中心、管理是根本。

（二）、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動.

第四篇：2012年張寨小學安全教育日活動方案

雞黍鎮張寨小學

2012年安全教育日活動方案

一、指導思想

以教育局精神為指針，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。

二、活動目的

2012年3月26日是第十七個全國中小學生安全教育日，主題是“普及安全知識，提高避險能力”。為了更好地開展此次活動，我校將圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，開展一個行之有效的安全教育日主題教育，并通過疏散演練活動，使學生在參與活動的過程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，進一步強化我校學生安全意識，提高學生避險能力。

三、學生安全教育工作領導小組

組 長：史建峰

副組長：袁海平

周建東

成 員：各班主任

四、活動時間：2012年3月26日

五、活動主題：普及安全知識，提高避險能力。

六、活動安排：

圍繞主題開展安全教育活動周

1、組織動員：20 12年3月26日（星期一）班會課時間，各班開展“安全教育”為主題的《普及安全知識，提高避險能力》教育活動班會，對學生進行一次安全教育，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做一名合格的家校安全監督員。

在國旗下講話，由張金鋒副校長作《普及安全知識，提高避險能力》主題報告。學校及各班出一期以 “安全教育知識”為主要內

容的黑板報專刊。之后，領導小組檢查各班開展安全教育情況的同時各班出刊的安全教育宣傳情況。

2、開展疏散演練；在學校安全教育領導小組的統一指揮下，全體教師積極參與，開展有序而行動迅速的逃離“事故”現場的疏散演練。

3、對全體學生布置一篇課外作業：《學校安全隱患我發現、家庭安全隱患我排查》，通過學生的親身參與活動，把安全意識融入到學生的思想行動之中。

4、組織一次全校性的安全大檢查，對學校重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改。

5、各班級收集安全隱患存在的問題利用學校及時整改，排除隱患。

6、學校利用校園廣播站進行安全知識宣傳。

七、活動要求

1、疏散演練全體教師積極參與、密切配合，把安全教育活動落到實處。

2、積極發揮學園廣播、墻報、網站等教育傳媒，開展安全教育主題宣傳活動。

3、各班將開展“安全教育日主題活動”的主題班會。

我們要始終堅持把學生生命和安全教育貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

張寨小學

2012年3月

第五篇：安家寨小學六一活動總結

骔嶺鎮安家寨小學二0一一年慶祝“六一”活動

總結

我校全體師生懷著愉快的心情，慶祝“六一”國際兒童節。六月一

日上午，大型豎標、橫標懸掛在教學樓門前，國旗和各種彩旗迎風飄揚，校園里人頭涌動，所有學生家長都來看望自己的孩子在校園里的學習生活。歡聲笑語不斷，校園里正在舉行隆重的慶“六一”活動。三百多名少年兒童在校園內歡歌燕舞共同歡慶自己快樂的節日時光。現將活動總結如下：

一、領導重視，精心組織。我校領導高度重視慶祝“六一”活動的開展，認真研究，精心布置,制定活動方案.圍繞活動主題，因地制宜，結合本校實際，并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的活動局面。在活動以前，學校努力營造良好的活動氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、學習園地、墻報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，給學生創造展示自己的舞臺.使學生根據自己的特長和興趣愛好開發自己的潛能，鍛煉自己的意志，陶冶自己的情操，受到了學生家長和社會各界的好評。

二、本次活動的宗旨。

本次活動的宗旨是為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保

障，同時也利用本次活動向家長宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念。幫助家長和學生樹立正確的人生觀和世界觀。從而達到學校教育和家庭教育能有機結合起來，動員全社會都來關心孩子，愛護孩子，為孩子的健康成長提供一個良好的社會環境。今年的“六一”，孩子們度過了一個愉快的節日，臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。體現了孩子們在活動中成長，也體現了孩子們在成長中快樂。

三、活動內容豐富、形式多樣。

經過全校師生的精心準備和周密的安排下，校園活動的節目豐富多彩。參加演出的節目有獨唱、小合唱、大合唱、相聲、小品、舞蹈等，幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。三個多小時的文藝表演活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的歌聲、笑聲還蕩漾在校園之中，整個校園變得更有生機與活力，有一派明媚和朝氣蓬勃的景象。

三、宣教結合，豐富校園文化。

在“六一”兒童節來臨之際，我校圍繞“禁毒”教育、“安全”教育、“戒煙”教育、“普法”教育、“尊師愛生”教育等內容來加大對學生進行社會主義榮辱觀的教育。舉行熱愛家鄉征文、書法、繪畫、墻報、學習園地競賽活動，評出優秀的班級和優秀學生進行表彰，從而調動學生參加校內外活動的積極性。

四、本次活動不完美之處。

本次活動之前準備工作做得不夠充分，時間倉促，教師認識不到位，表演的節目質量不夠高，領導和教師之間不夠銜接，師生配合不夠好，缺乏團結和凝聚力。

五、今后的努力方向。

通過本次活動進行反思我們在平時工作中的成敗，今后在教學

中，加大學校學生活動的投入，積極參與和組織學生活動，積極為學生學習活動創造時間和空間，提高活動質量，豐富校園文化生活，使我們今后的各種活動辦得更加完美。

2011年6月2日