第一篇：財政局2010年結對幫扶共建活動計劃

鹽湖區財政局

2010年結對共建活動幫扶計劃

為了推進新農村建設和創建文明和諧單位活動的深入開展，我局從2007年開始與解州鎮曲村開展“結對共建”活動，已經走過了三年的歷程，幫建活動成效顯著，雙方均受到了區委、區政府的認可。我局被授予支持新農村建設先進單位，曲村被授予新農村建設先進單位。三年來，在我局的有力幫扶下，曲村建起了圖書室、休閑健身小游園、廉政文化廣場，硬化、綠化、亮化、凈化、美化了村中主要街道，完成了村學校危房改造，解決了人畜飲水問題，資助了孤寡老人和特困戶子女上學，幫助農業產業結構調整，突出了藥材種植特色。全區新農村建設現場會在曲村進行了參觀學習，肯定了我們“結對幫扶共建”的經驗和做法，我局連續兩年被授予省市區文明和諧單位，在社會上展示了嶄新的良好形象。

根據省市區文明辦的要求和國家強農惠農政策力度的加大，以及新農村建設形勢的蓬勃發展，為進一步推動曲村的經濟發展和文明和諧單位創建活動的深入開展，經與曲村支村委一班人協商討論，特制定2010年“結對共建”幫扶計劃，在局黨總支領導下組織實施。

一、由局分管幫扶共建活動的領導出面，帶領局幫扶共建活動領導組辦公室的同志進村，與曲村村干部協商討論，確定

2010年幫扶共建活動的重點項目和主要內容，以及實施的具體形式、辦法和時間等。

二、由局各分管領導組織，所有包戶幫扶的我局黨員干部職工進村入戶，進行調查研究，了解情況，據實提供政策信息服務或實施資助、捐助活動。全面兌現三年幫扶規劃承諾。

三、由局資助5-10萬元，幫助曲村繼續完善基礎設施建設和農業產業結構調整，支持藥材種植主導產業基地建設上規模、上檔次發展。

四、由局派出專人或聘請專家幫助曲村進行農業經濟技能和解放思想、更新觀念、加快發展等方面知識的專題教育培訓講座，對曲村經濟又好又快發展注入增速劑，為村民致富進行造血功能培養。

五、由我局和曲村聯合開展“創建文明和諧單位”活動，在此大框架下，幫助曲村開展形式多樣的文體活動、公民道德建設活動、環境整治活動等，使結對共建活動向著多方面、全方位延伸發展。

六、通過幫扶共建活動，給曲村幫建一個村民集中活動中心；幫建一個文化活動廣場；幫建一支文化活動隊伍；幫建一個專業科普組織。

七、由局組織幫扶人員開展一次“送溫暖、獻愛心”活動，或在元旦春節期間組織進行一次扶貧慰問活動。

八、由我局和曲村在可能的情況下，適時組織進行一次“結

對共建”聯誼活動。諸如：“籃球友誼賽”、“聯歡晚會”、“趣味運動會”等，加強雙方交流與溝通，營造“和諧共建”的濃厚氛圍。

九、局領導和曲村村干部以及有關方面代表，每半年召開一次見面座談會或茶話會，回顧總結前面工作，規劃計劃今后發展。溝通思想，交流共識，即為共建拾遺補缺，尋找良方；又為增強后勁活力，共謀發展良策。

以上計劃在局領導和局幫扶辦的領導與組織下進行實施。該計劃的組織實施，將為我局推進新農村建設開辟一塊財政支持三農的試驗田，將為我局持續開展創建省級文明和諧單位活動增添一份活力和動力。局黨總支號召全局黨員干部和職工，要不忘責任，不辱使命，履職盡責，創新進取，努力為我區經濟社會的又好又快發展，作出自己應有的貢獻。

二〇一〇年三月十九日

第二篇：財政局2010年結對幫扶共建活動計劃

鹽湖區財政局

2010年結對共建活動幫扶計劃

為了推進新農村建設和創建文明和諧單位活動的深入開展，我局從2007年開始與解州鎮曲村開展“結對共建”活動，已經走過了三年的歷程，幫建活動成效顯著，雙方均受到了區委、區政府的認可。我局被授予支持新農村建設先進單位，曲村被授予新農村建設先進單位。三年來，在我局的有力幫扶下，曲村建起了圖書室、休閑健身小游園、廉政文化廣場，硬化、綠化、亮化、凈化、美化了村中主要街道，完成了村學校危房改造，解決了人畜飲水問題，資助了孤寡老人和特困戶子女上學，幫助農業產業結構調整，突出了藥材種植特色。全區新農村建設現場會在曲村進行了參觀學習，肯定了我們“結對幫扶共建”的經驗和做法，我局連續兩年被授予省市區文明和諧單位，在社會上展示了嶄新的良好形象。

根據省市區文明辦的要求和國家強農惠農政策力度的加大，以及新農村建設形勢的蓬勃發展，為進一步推動曲村的經濟發展和文明和諧單位創建活動的深入開展，經與曲村支村委一班人協商討論，特制定2010年“結對共建”幫扶計劃，在局黨總支領導下組織實施。

一、由局分管幫扶共建活動的領導出面，帶領局幫扶共建活動領導組辦公室的同志進村，與曲村村干部協商討論，確定2010年幫扶共建活動的重點項目和主要內容，以及實施的具體形式、辦法和時間等。

二、由局各分管領導組織，所有包戶幫扶的我局黨員干部職工進村入戶，進行調查研究，了解情況，據實提供政策信息服務或實施資助、捐助活動。全面兌現三年幫扶規劃承諾。

三、由局資助5-10萬元，幫助曲村繼續完善基礎設施建設和農業產業結構調整，支持藥材種植主導產業基地建設上規模、上檔次發展。

四、由局派出專人或聘請專家幫助曲村進行農業經濟技能和解放思想、更新觀念、加快發展等方面知識的專題教育培訓講座，對曲村經濟又好又快發展注入增速劑，為村民致富進行造血功能培養。

五、由我局和曲村聯合開展“創建文明和諧單位”活動，在此大框架下，幫助曲村開展形式多樣的文體活動、公民道德建設活動、環境整治活動等，使結對共建活動向著多方面、全方位延伸發展。

六、通過幫扶共建活動，給曲村幫建一個村民集中活動中心；幫建一個文化活動廣場；幫建一支文化活動隊伍；幫建一個專業科普組織。

七、由局組織幫扶人員開展一次“送溫暖、獻愛心”活動，或在元旦春節期間組織進行一次扶貧慰問活動。

八、由我局和曲村在可能的情況下，適時組織進行一次“結對共建”聯誼活動。諸如：“籃球友誼賽”、“聯歡晚會”、“趣味運動會”等，加強雙方交流與溝通，營造“和諧共建”的濃厚氛圍。

九、局領導和曲村村干部以及有關方面代表，每半年召開一次見面座談會或茶話會，回顧總結前面工作，規劃計劃今后發展。溝通思想，交流共識，即為共建拾遺補缺，尋找良方；又為增強后勁活力，共謀發展良策。

以上計劃在局領導和局幫扶辦的領導與組織下進行實施。該計劃的組織實施，將為我局推進新農村建設開辟一塊財政支持三農的試驗田，將為我局持續開展創建省級文明和諧單位活動增添一份活力和動力。局黨總支號召全局黨員干部和職工，要不忘責任，不辱使命，履職盡責，創新進取，努力為我區經濟社會的又好又快發展，作出自己應有的貢獻。

二〇一〇年三月十九日

第三篇：結對共建計劃

中共監利縣紅城鄉新民中學黨支部創爭活動結對共建工作計劃

為扎實開展創建先進基層黨組織、爭做優秀共產黨員活動，充分發揮學校和社區各自的優勢，在互幫互學共同提高的原則下，經雙方黨組織研究。特制訂創爭活動結對共建計劃如下： 一．根據上級黨委創爭活動部署，6月份，舉行雙方黨組織負責同志協調會議，討論制訂創爭結對共建三年規劃和計劃。

二．7月1日建黨89周年前后，學校派出黨員教師為社區黨員作黨史和黨的基本知識講座。三．9月10日教師節前后，社區黨組織在小區組織尊師重教宣傳活動，并派代表到校慰問教師，參觀學校黨員活動室。

四．10月份，雙方黨組織聯合舉行創先爭優活動“回頭看”經驗交流會，互相檢查創爭活動臺帳。五．11月，教師黨員代表深入社區，現場舉辦教育咨詢活動。社區黨組織為東海少先隊大隊部玉蘭社區校外少先隊中隊舉行中外學生文化交流聯誼活動。

六、12月，學校、社區黨組織共同會同轄區民警、文化、工商部檢查整治學校、社區周邊小商販、書報影像店和網吧，進一步凈化未成年人成長環境。安排一次結對共建年終總結會議。中共寧波東海實驗學?？傊瘑T會 中共新碶街道玉蘭社區支部委員會 2010年6月

寧波東海實驗學校黨總支玉蘭社區黨支部

創爭活動結對共建三年規劃

一、指導思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，本著優勢互補，互幫互學、共同提高的原則,經學校、社區黨組織共同研究，決定寧波東海實驗學校黨總支、新碶街道玉蘭社區黨支部自2010年6月起，開展創建先進基層黨組織、爭做優秀共產黨員結對共建活動。

二、創爭目標：

第一階段：通過扎實的創爭結對共建活動，力爭在2010年7月建黨90周年前后，學校、社區黨組織的各項工作走在各自系統和街道的前列，并初步形成創爭活動長效機制，涌現一批先進典型。

第二階段通過2年努力，到2012年黨的十八大召開之際，學校、社區黨組織創建成為北侖區先進基層黨且織，形成創爭活動長效機制，涌現一批優秀共產黨員群體。在創爭活動促進下，學校創爭活動形成“育人成才先鋒”典型特色，社區黨組織形成“服務品牌”特色。

三．方法舉措 1．發揮各自優勢力，互幫互學，在創爭活動相互競賽中提高，在創爭活動相互學習交流中提高。學校應發揮人才優勢，積極為社區提供黨課、講座、教育咨詢服務，社區為學校提供少先隊活動基地、中外學生文化交流平臺服務，通過組織基層組織建設經驗交流會、雙方黨組織聯誼會等方式，開展創爭活動學習交流競賽活動。

2．緊緊圍繞各自的中心工作，開展特色創爭活動。學校黨組織創爭活動要緊緊圍繞育人中心工作開展，社區黨組織創爭活動要緊緊圍繞服務社區居民、社區內單位中心工作開展創爭活動，并通過創爭活動，形成各自的特色。

3．開放各自的文體設施、圖書館設施和活動場地，整合精神文明建設資源，積極為學校師生、為社區居民特別是為未成年人思想道德建設提供優良的育人環境。

4．既要制訂三年規劃，更要細化創爭活動分階段目標，切實際抓好計劃的制訂和計劃實施工作，并根據創爭活動進展情況和新的形勢，適時調整三年規劃和計劃。

5．定期召開會議，進行學習、交流、回頭看，互相學習、互相促進、共同提高，努力做到創爭活動扎實有效，并通過扎實的創爭活動，促進學校和社區的黨組織和黨員的思想作風建設，進一步發揮黨組織的政治核心作用、戰斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用，促進各自單位的工作躍上一個新的臺階。

中共寧波東海實驗學校總支委員會

中共新碶街道玉蘭社區支部委員會

2010年6月

第四篇：結對幫扶計劃

2013————2014學年上學期

結對幫扶計劃

尚曉東

新密市來集鎮一初中

據學校“教師發展學?！庇媱?做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”.為不斷提高教師思想素質和業務素質,進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質量,探求培養學生創新精神和實踐，我和梁慧麗老師結成師徒關系。一． 對教育理念的理解

樹立一人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行物理課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。

二、專業成長 優勢方面：

1、具有一定的專業知識結構。

2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業成長有一定的幫助。

3、學校領導重視對青年教師的培養，為青年教師的成長創造機會，為青年教師創造了一個很好的成長平臺。

三、薄弱方面

1、教學經驗、課堂調控能力不足。應多聽課向老教師、優秀教師學習，多看美術方面的專業資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經驗。

2、重教學，請科研。應教學科研兼顧，在總是教學的同時，更重視科研。以后應加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。

四、預期目標

1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。

2、通過試圖結對活動，切實提高職業道德修養、教育教學理論素質，教育教學組織能力和教學研究水平。

3、積極參與及教育教學時間研究，力爭獲得獎項

五、促進成長的措施

1、認真研讀教學大綱、潛心專研教學，講新課改理論扎實地落實到課堂中

2、每月和師傅梁慧麗老師進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學，教學或工作有疑惑的及時請教師傅。

3、多學習物理教學方面的優秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。

4、每周邀請師傅來聽自己一節課，每周至少去聽師傅的一節示范課，在交流中升華理念。課后主動找師傅交流，請師傅指出課堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學實踐中改善。

5、在撰寫案例和論文方面，也應該經常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到教育教學中的問題無法解決，主動和師傅交流。在梁慧麗老師的帶教下,我們制定師徒結對計劃如下：

1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師徒進行交流； ２、完成師徒協議中規定的任務，解決問題。

3、努力提高教學技能和教育綜合能力。

4、克服教育教學中的低效行為或高原現象。

5、積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平。月工作安排： 九月 制定師徒計劃 共同研寫教學反思 十月 參加教研 聽課

十月 師傅展示課 徒弟展示課

十一月 研究課型與方法，寫教學反思十二月月 做好總結 做好復習

第五篇：幫扶結對計劃

小學數學教師幫扶結對計劃

江夏區保福小學 徐正忠 2013年10月9日

為加快我校年輕教師的成長，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，促進數學教師快速、健康成長，實現學校教 育教學工作的高效、持續、健康發展，促進教師整體水平的 提高，學校研究決定在校內開展結對活動，互幫互學共同提 高。我積極響應并深入貫徹，特制訂幫扶計劃如下：

所任教學科——數學 對子：徐正忠—熊介

一、幫扶目標及任務： 在結對幫扶過程中，首先進行業務理論學習，強化專業 理論訓練，提高數學專業教學知識技能水平；努力學習現代 化教育理論，開闊視野，用現代化教育理論武裝自己，提高 教育理論素質。其次進行聽評課，說課、等各項教學活動，在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷 提高教育教學實際操作能力。在今后的教學活動中，我們將 相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。

二、幫扶對象分析 熊介，現擔任六年級的數學課，工作熱情高，是一位 責任心強，積極上進，虛心好學充滿激情的老師。在數學課堂教學中，還有一些需要學習地方，如：對教材的熟悉，教學方法的不斷摸索等等。因此在這次“結對”幫扶中，希望能 夠給予他更多的幫助，不斷提升他的業務水平。

三、具體方法措施。

1、備課上課。我們將在共同研究教材內容的基礎上共同認 真備課，精心設計學案。

2、幫助青年教師根據課標要求和教材內容制定好教學計 劃，并具體實施。

3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。本學期我 們每周都互聽一節。

4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施 方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做 到與課改一起成長。

5、課后反思。我和熊老師要共同養成課后反思的習慣。課 后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際 出發，追求實效，不講究表現手法和表達形式；要對當天教 學過程進行深刻思考，認真總結，著重針對教學中薦在的問 題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行； 要善于從教學現象中研究其本質，發掘其中蘊含的教學規律，有效地研究出解決問題的方法。

6、理解教材和駕馭教材的能力。和熊老師一起研究教材，鉆研教材。在教學中要依據教學大綱或課程標準來使用教材。從學科系統的角度出發，下大力氣去深入地鉆研教材，理解 教材。研究教材的邏輯性；要研究教材的系統性；要研究 教材的合理性，針對學生的實際情況，聯系生活巧妙設置問 題，引導學生思維； 要善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到心中有數，在講課時才能重點突出，選用恰當的方法突 破難點。

7、與結對子年輕老師一起虛心學習他人的課堂教學,取長補短。相信，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學的各方面都會有進步。學校教育教學工作因有我們積極熱情地投入，將發 展得更快、更好。

小學數學教師幫扶結對計劃

江夏區保福小學 徐正忠 2014年9月4日

為加快我校年輕教師的成長，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，促進數學教師快速、健康成長，實現學校教 育教學工作的高效、持續、健康發展，促進教師整體水平的 提高，學校研究決定在校內開展結對活動，互幫互學共同提 高。我積極響應并深入貫徹，特制訂幫扶計劃如下：

所任教學科——數學 對子：徐正忠—嚴悌輝

一、幫扶目標及任務： 在結對幫扶過程中，首先進行業務理論學習，強化專業 理論訓練，提高數學專業教學知識技能水平；努力學習現代 化教育理論，開闊視野，用現代化教育理論武裝自己，提高 教育理論素質。其次進行聽評課，說課、等各項教學活動，在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷 提高教育教學實際操作能力。在今后的教學活動中，我們將 相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。

二、幫扶對象分析嚴悌輝，現擔任一年級的數學課，工作熱情高，是一位 責任心強，積極上進，虛心好學充滿激情的老師。在數學課堂教學中，還有一些需要學習地方，如：對教材的熟悉，教學方法的不斷摸索等等。因此在這次“結對”幫扶中，希望能 夠給予他更多的幫助，不斷提升他的業務水平。

三、具體方法措施。

1、備課上課。我們將在共同研究教材內容的基礎上共同認 真備課，精心設計學案。

2、幫助青年教師根據課標要求和教材內容制定好教學計 劃，并具體實施。

3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。本學期我 們每周都互聽一節。

4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施 方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做 到與課改一起成長。

5、課后反思。我和嚴老師要共同養成課后反思的習慣。課 后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際 出發，追求實效，不講究表現手法和表達形式；要對當天教 學過程進行深刻思考，認真總結，著重針對教學中薦在的問 題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行； 要善于從教學現象中研究其本質，發掘其中蘊含的教學規律，有效地研究出解決問題的方法。

6、理解教材和駕馭教材的能力。和嚴老師一起研究教材，鉆研教材。在教學中要依據教學大綱或課程標準來使用教材。從學科系統的角度出發，下大力氣去深入地鉆研教材，理解 教材。研究教材的邏輯性；要研究教材的系統性；要研究 教材的合理性，針對學生的實際情況，聯系生活巧妙設置問 題，引導學生思維； 要善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到心中有數，在講課時才能重點突出，選用恰當的方法突 破難點。

7、與結對子年輕老師一起虛心學習他人的課堂教學,取長補短。相信，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學的各方面都會 有進步。學校教育教學工作因有我們積極熱情地投入，將發 展得更快、更好。