第一篇：提高師德師風轉變教師工作作風

提高師德師風轉變教師工作作風

石嘴山市光明中學 教師

為深入學習和全面貫徹胡錦濤總書記在全國優秀教師座談會上的講話和十七大報告精神，進一步提升市我校教師道德素質，轉變工作作風，加強教師教書育人、為人師表的自覺性，以優良的師德師風帶動校風教風學風，我校召開師德師風警示教育活動動員大會，安排部署師德師風警示教育活動，切實解決教師在師德師風方面存在的突出問題，辦人民滿意的教育。

我校領導對師德師風教育活動高度重視，為使此項活動取得實效，學校多次在行政會上討論師德師風警示教育活動實施方案并經多次修改后組織實施。在師德師風警示教育動員會上，黨支部書記王屬東作了動員講話，號召黨員干部要起到先鋒模范作用，帶頭實踐，不斷追求更高層次的道德標準，爭做師德師風建設的帶頭人，以自己的行動帶動廣大教師，以黨風帶教風，以黨性鑄師魂，推動師德師風建設的深入開展。校長王勇宣讀了《光明中學師德師風警示教育活動實施方案》，師德師風警示教育活動分為學習動員、查擺議、總結交流三個階段，歷時一個月。動員會上，學校給各工會小組下發了師德師風討論記錄表，要求教師對照《中小學教師職業道德規范》和《教師行為八不準》在組內展開討論，通過自己找、別人提查找不足。學校給每位教師下發了查擺議自查表，讓教師對照《中小學教師職業道德

規范》自查在師德師風方面存在的問題。

師德師風警示教育動員大會使全體教師統一了思想，提高了認識，強化了師德師風意識，為造就“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的高素質教師隊伍奠定了堅實的基礎。

第二篇：轉變工作作風提高精氣神

××中學“轉變作風抓落實提升‘精氣神’”

工作實施方案

為深入貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，鞏固科學發展觀活動成果，進一步加強我校作風建設，按照縣委、縣政府及教育局的統一部署，經學校行政班子專題研究，決定在全校開展轉變作風抓落實 提升‘精氣神’活動，為扎實搞好學校作風建設年活動，確保活動取得實效，根據我校實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為統領，結合我校工作實際，仔細查找作風建設中存在的突出問題，深刻分析原因，認真制定措施，開展集中整頓。通過作風建設，使全校教職員工工作作風明顯改進，工作能力明顯增強，辦事效率明顯提高，服務質量明顯改善，精神面貌明顯轉變，促進黨風、教風、學風和行風明顯好轉，為我校教育教學質量持續健康發展提供更加堅強有力的保障。

二、組織機構

為加強對“轉變作風抓落實 提升‘精氣神’”活動的組織領導，確保此項活動扎實有效地開展，學校決定成立“轉變作風抓落實 提升‘精氣神’”活動領導小組。組 長：×× 副組長：×× 成 員：××

領導小組下設辦公室，具體負責“轉變工作作風提高‘精氣神’”活動的組織實施、協調調度等工作。××兼任辦公室主任，成員由××組成。

三、目標任務

將“轉變作風抓落實 提升‘精氣神’”活動同“教育教學管理”活動結合起來，通過優化管理促進作風建設，通過作風建設，促使我校領導班子、黨員干部教師隊伍深化對加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風重要意義的認識，全面推進我校領導班子、黨員干部教師隊伍思想作風、學風、師德師風、工作作風、領導作風和生活作風建設。努力建設一支善于領導、科學發展、奮發有為、堪當重任的領導班子；建設一支政治堅定、作風優良、紀律嚴明、恪盡職守、清正廉潔、敬業愛生的黨員干部教師隊伍。

四、具體措施

（一）大力弘揚勤奮學習的風氣，不斷加強思想作風建設。

一是建立集體學習制度，學校將組織教職員工深入細致地學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《確山縣中小學教師“十不準”》、《關于禁止教師有償家教、違規補課、索拿卡要等行為的暫行規定》等法規文件以及優秀模范教師的先進事跡，結合工作實際，加強交流，引導教師自覺規范教育教學行為，不斷提高依法治教、廉潔從教的自覺性。二是建立學習考核制度，整個學習要有計劃、有時間、有組織、有筆記，作風建設領導小組將對全體教職工的學習采取不定期的抽查，記載情況作為年終作風建設考核的重要依據。

（二）大力弘揚團結務實的風氣，全力推進領導作風建設。

1、開展“四是”主題教育。學校行政領導實行掛牌上崗，同時深入開展“以優化發展環境是政府的第一職責，真心實意為民是我的第一承諾，拖拉推諉是我的嚴重失職，索拿卡要是我的最大恥辱”為主要內容的“四是”主題實踐活動。

2、要服從大局，加強團結。領導干部要顧全大局，步調一致，協調配合，共同謀事，形成聚精會神搞教育，一心一意謀發展的良好局面；要維護團結，坦誠相處，互相尊重，互諒互幫，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。要牢固樹立公仆意識，以身作則，率先垂范，吃苦在前，享受在后，凝聚人心，提升人氣，團結帶領廣大干部和教職員工開展好各項工作。

（三）大力弘揚干事興業的風氣，進一步加強工作作風建設。

1、要忠實履行職責。全體教職員工要樹立勤奮務實的意識、不甘落后的意識、勇于奉獻的意識、質量高于一切的意識，要熱心教改，精心備課，創新教法，認真講課，提高課堂教學水平。要堅持因材施教，面向全體學生，強化學科輔導，切實提高學生的學習質量和綜合能力。

2、根據確山縣縣委、縣政府和縣教育局的相關文件精神要求，嚴格遵守學校規定的“七個嚴禁”和 “七個禁止”。八個嚴禁：

1、嚴禁干部職工上班時間從事與工作無關的活動。如玩網絡游戲、網絡聊天、炒股、看網絡電影等。

2、嚴禁干部職工上班時間在娛樂休閑場所從事唱歌、跳舞、喝茶、打字牌、打撲克、搓麻將、洗腳、按摩等娛樂休閑活動。

3、嚴禁干部職工上班時間未經批準缺崗、離崗。

4、嚴禁值班人員不遵守值班制度，缺崗、離崗。

5、嚴禁參加各種會議時未經批假遲到或缺席。

6、嚴禁對屬于職責范圍內的事項推諉扯皮，不落實首問首辦責任制，不按規定時限或承諾時限辦結。

7、嚴禁工作日中餐飲酒。七個禁止：

1、禁止教師從事有償家教、私自外出兼課或校外辦班；

2、禁止教師譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生以及用粗魯言行對待家長。

3、禁止向學生推銷、變相推銷教輔資料或其他商品和強制學生搭餐；

4、禁止接受或索要學生、家長財物等以教謀私行為；

5、禁止招生考試和組織社會實踐活動等工作中的不正之風和違紀違法行為；

6、禁止學校、教師搶拉買賣生源；

7、禁止教師在工作時間參與打牌賭博、按摩洗腳、進營業性歌舞廳等娛樂活動。

出現上述情形之一者，是領導干部的一律給予嚴肅處理（上報教育行政主管部門）。是一般干部或教職員工的責令寫出深刻檢討，并在學校全體教職大會上作公開檢查，由學校主要負責人對其進行談話，并予以通報批評，一年內不評先評優。

（四）大力弘揚清廉高雅的風氣，著力加強生活作風建設。

1、重儀表。做到舉止文明，言語規范，溫文爾雅，謙遜有禮；教態自然，表情親切，莊重慈祥，富有朝氣；衣著得體，美觀大方，樸素典雅，端莊整潔。

2、講操守。追求情趣健康，注重生活的細微末節；模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，抵得住誘惑，守得住寂寞，擇善而交，克已慎行，不迷戀于權力金錢，不沉醉于聲色犬馬，不參與迷信賭博。

3、求節儉。堅持勤儉辦教育，發揚艱苦奮斗、勤儉節約傳統，反對鋪張浪費和大手大腳，不準超標準接待。加強財務管理，嚴格控制辦公費、會議費、差旅費等各項支出。抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。

4、守清廉。堅決剎住“吃、拿、卡、要”歪風，不接受當事人、學生家長吃請，不拿當事人、學生家長錢財，不利用工作職務之便故意刁難當事人、學生及家長，不向當事人、學生及家長索取錢物。

（五）著力解決熱點焦點問題，全面推進行風建設。

1、切實加強師德師風建設。我校全體教師要嚴格遵守《中小學生教師職業道德要求》，注意內省慎獨，勇于實踐磨煉，增強情感體驗，形成崇高的師德，良好的師風。要建立激勵機制，樹立典型，推出標兵，充分發揮典型的示范帶動作用。要加大監管力度，對師德不高、師風不正，特別是影響惡劣的教師在評優評先、職稱評定等方面一票否決，并嚴肅處理。

2、抓常規，促養成，嚴考風，強學風。建立《學生一日常規制度》，通過抓學生的常規管理，來促進學生養成良好的行為習慣。同時要進一步加強《違紀舞弊學生處理辦法》的執行力度，嚴明考風考紀，切實促進校風、學風的進一步轉變。

3、繼續推進政務、校務、財務公開。進一步完善健全財務管理、接待、重大工程公開招標和辦公用品采購等制度；堅持“陽光招生”，授受社會和人民群眾監督。完善校務公開制度，切實深化校務公開，對涉及學校重大決策、收費、學生資助、考核獎懲、人事管理、財務收支、物品采購等事項真正及時向教職員工公開。

五、方法和步驟

學校作風建設年活動自2012年9月5日開始，到12月底結束。整個活動分宣傳教育、查擺剖析、整改鞏固和總結表彰四個階段進行。全體教職員工特別是領導班子成員、各處室、年級組要把學習教育、提高認識、轉變作風、規范管理貫穿于活動全過程，做到邊學邊改、邊查邊改、學改結合、查整結合，不斷推進學校作風建設年活動扎實有效開展。

第一階段宣傳教育階段（9月5日至9月30）

1、開展宣傳動員活動。學校于9月5日召開作風建設年動員大會，對此項活動進行全面部署。要加強對此次活動的宣傳，營造輿論氛圍，使全校教職員工充分認識開展學校作風建設年活動的重大意義，把思想統一到縣委、縣政府和教育局的要求上來，統一到學校發展的工作大局上來，不斷增強服務能力，提高管理執行力的自覺意識。

2、開展學習教育活動。學校將結合實際，采取集中學習、座談研討等多種形式開展作風建設專題學習教育，增強全校教職工對法律法規和規章制度的認識，明確在學習、工作、生活中的要求，增強做好本職工作的責任感。

第二階段：查擺剖析階段（10月1日至10月31日）

1、廣泛征求意見。學校行政班子成員要深入基層、深入實際、拓寬渠道、廣納意見。要通過個別談話、問卷等多形式、多渠道、多層次征集意見和建議，進一步查找我校在工作作風等方面存在的問題，查找在管理執行力上存在的問題，查找教職員工、學生反映強烈、事關教職員工、學生切實利益的熱點和難點問題。

2、切實開展“四查四看”活動。一查學校的重大決策和措施的落實情況，看是否存在有令不行、有禁不止等問題；二查學校管理制度的執行情況，看是否存在執行力不強的問題；三查校務公開情況，看是否存在信息公開不暢的問題；四查教職員工與學生反映的熱點、難點問題的解決情況，看教職員工與學生對學校工作和教育教學工作是否滿意。

3、開好專題民主生活會和黨員組織生活會。要通過開好班子民主生活會和黨員組織生活會，認真開展批評與自我批評，認真查找存在的問題，分析問題產生的根源，研究解決問題的辦法。全體教職員工要認真總結自身在工作作風、思想作風、生活作風、領導作風、學習態度、師德修養和廉潔自律方面存在的問題，并形成深刻的剖析反思材料。

第三階段：整改鞏固階段（11月1日至12月31日）

1、認真進行整改。要針對發現的問題，提出具體整改意見，明確整改措施，建立整改臺帳，明確責任，限時整改。要抓住重點，切實解決突出問題，特別是要積極主動協調解決教學一線和群眾反映的突出問題。要以提高辦事效率，增強執行力為核心，大力推行“五辦”作風，對教職員工、學生反映亟待解決的問題，要高效快捷“立即辦”；對制約學校發展的突出問題，要迎難而上“主動辦”；對一時難以解決的問題，要創造條件“分步辦”；對需要多部門協調解決的問題，要積極協調“督促辦”；對涉及面廣、政策性強、兼顧各方利益的問題，要合理透明“公開辦”。

2、進一步鞏固整改成果。要通過制度建設和規范管理行為、教學行為，進一步鞏固整改成果。一是要規范和完善黨務公開制度、校務公開制度、黨內監督制度、依法行政制度、依法執教制度、監督考評制度、舉報投訴制度，形成完整制度體系、完備的工作和監督機制；二是要建立健全限時完成制度、服務承諾制度、責任追究制度，形成推進工作效能，提高執行力的長效機制；三是要進一步強化學校工作制度的執行，切實解決工作作風散漫、工作紀律松馳、管理執行力不強的問題。

第四階段：總結表彰階段（12月1日至12月31日）

1、認真做好學校作風建設年活動的總結。總結加強作風建設的成功經驗、取得的成效、存在的問題及改進措施，形成學校總結向上級主管部門呈報。

2、表彰先進，樹立典型。進行多種形式的綜合考評，對在活動中服從安排，管理得力，作風建設明顯提升的處室進行表彰，頒發“文明窗口單位”獎；對在活動中涌現出來的先進個人，予以表彰獎勵，并納入年終考核范疇。

××中學

2012年9月3日

第三篇：轉變工作作風 提高執行力

轉變工作作風，提高執行力

轉變工作作風，提高執行力看似是兩個問題，實際上這是一個問題，是一個問題的兩個方面，只有切切實實的轉變工作作風，才能提高執行力，執行力的的提高，必須有優良的工作作風作為保證。我個人認為，要想實現這個目標，必須做好兩個方面的工作：

（一）、首先要端正思想，要解決思想上的庸、懶、散、奢，為提高執行力打好思想基礎，使之有良好的思想保證；

（二）、要加強業務能力，提高執行的效率，業務能力不強，提高執行力只能是一句空話，只有不斷的提高干事的能力，才能為提高執行力提供好的業務保證。下面就這個問題，分別闡述。

近年來，我們一直在講加強工作作風，但在具體的實際工作中，領導干部在思想上是不夠重視的，特別有個別的人員對轉變作風缺乏足夠的認識，沒有引起足夠的重視。存在著工作效率不高，工作作風、服務意識不強的問題。主要表現在：

一、在思想作風方面：主要是有些干部不同程度地存在著因循守舊、不思進取和不實事求是的問題，具體表現為：一是思想落后于不斷發展的客觀實際，平時想問題，做工作習慣于老方式、老辦法，缺乏主動性和創造性，有等、靠依賴思想；二是有些干部思想不夠虛心，對同志提出的意見不高興，認為是“找茬”，不實事求是地對人對事。

二、在工作作風方面：表現在有些干部事業心和責任感不強，平時對工作忽冷忽熱，上級檢查工作時，面子上抓一抓，糊一糊；情緒高漲時，工作抓一陣，情緒低落時，把工作置之度外；對工作中出現的問題，不作充分調查、不深入研究，浮于表面，滿足應付，頭痛醫頭，腳痛醫腳，工作表面、形式化，不求實際效果。

三、在領導作風方面：一是調查研究不夠深入，停留在聽匯報、看文件上，很少做深入細致的調查研究；二是領導方式和工作方法有待進一步改善，對如何批評教育下屬，調動干部職工的工作積極性，增強凝聚力，鉆研不深，措施乏力；三是批評和自我批評不夠，相互之間互說好話多，怕傷感情，不敢大膽地面對面地開展積極健康的談心活動。

針對上述問題，我們應該怎樣來解決作風問題呢？我想應該在思想上去認識作風問題，在行動上解決作風問題。

如何轉變工作作風呢？我個人認為，應從以下幾方面做起：

一、首先領導要帶頭轉變自己的工作作風。領導干部的言行，對下屬起著示范和表率作用，“其身正，不令而行”，頭帶好了就是無聲的命令。“已不正，焉能正人”就是這個道理。言行一致，身教勝于言教是個硬道理。好的作風是一級一級帶出來的。所以，從我做起，從科長、主任做起，要時時處處規范自己的言行，率先垂范，以身作則，率先樹立起良好的形象。

二、要堅定不移地執行各項規章制度。工作作風的轉變一是要靠職工的自覺性，二是要靠規章制度的約束力。當有個別同志缺乏自覺性的時候，就需要用嚴格的規章制度去加以規范。因此，要重溫各項規章制度，不健全的要健全，不完善的要完善，通過學習規章制度，加深印象，做到心中有事，自覺約束和規范自己的行為。

三、要轉變作風，求真務實，確保各項工作真正落到實處。為事之要，貴在求真，求真之要，重在務實。一定要把作風務實作為求真務實的第一要點，堅決克服和防止工作中存在的不良作風，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學的政績觀，以強烈的務實理念，扎實的工作作風，盡職盡責，不等不靠，不拖不沿，高質量、高標準地完成每一項工作任務，創造好的工作業績。

其次在本職業務學習方面，存在：一是有些黨員干部平時不重視學習，或者雖然學習了，但只是浮光掠影、蜻蜓點水，只求太慨，不求甚解；二是整體學習風氣氛圍不濃，鉆研業務的人少，主動學習理論的人更少。業務學習的欠缺，使工作中的執行力大打折扣，嚴重阻礙了執行效率的提升，所以要不斷的提高自身的素質。如何提高自身素質，要做到9個字三句話，那就是：勤學習，強才干，樹正氣。勤學習。不僅要學業務知識，更要學政治理論。平時要少一些應酬，多一些讀書；少一些飯局，多一些學習；少一些閑聊，多一些思考，做到勤于學習，精于思考，勇于實踐，形成在學習中工作和在工作中學習的良好風氣。所在單位還要建立一套符合實際而且行之有效的業務學習規章制度，為提高業務能力提供堅強的制度保證。并且在單位內部形成比、追、學、趕得良好學習氛圍。既要認真學習黨的政治理論，也要學習與工作相關的新知識，用現代經濟、科技、法律、管理等知識豐富自己的頭腦，同時還要向實踐學習，在實踐中不斷增長才干，提高自己的執行能力，最大限度地滿足服務群眾、服務人民的需要。

最后就是要完善各種規章制度，完善的機制是提高執行力的保障。“沒有規矩不成方圓”。效率源自管理，管理要靠制度。制度是確保本單位各項工作規范有序的關鍵，是推動工作科學化、精細化的前提。要在工作的爭先創優上作表率，追求效能目標；在謀大嚴小（精心謀劃大事，嚴格管理小事）上作表率，發揮效能作用；在內聚外放（對內營造凝聚力，對外擴大開放度）上作表率，建立效能機制；在務實創新上作表率，塑造效能形象。以上這些目標的實現必須把制度建設作為突破口，將工作中一些好的做法用制度的方式固定下來，使各項工作按流程和規則運行，形成環環相扣、相互制約的鏈條，減少工作差錯，提高工作效率。建立完善有效的激勵機制、競爭機制、擇優機制和科學管理機制，重點是更好地發揮績效考核的導向作用、管理常規化作用，明確本職工作全年工作目標，強化責任落實，工作分工到人，真正做到責任分明、環環相扣、快捷高效、安全保密，確保日常服務工作優質高效高標準運轉。

綜上所述，轉變工作作風，提高執行力是一個系統工程，需各方面的因素密切配合，才能達到我們的目標，我們在實際工作中要勇于探究、邊做邊改，總結經驗，實實在在地轉變工作作風，切切實實的提高執行力，為實現美麗中山、和諧中山做出自己應有的貢獻。

第四篇：如何轉變工作作風、提高執行力

如何轉變工作作風、提高執行力

一、執行力的內涵及其意義

執行力就是行政部門及其工作人員貫徹落實上級戰略決策、方針政策、工作部署的實踐能力，就是把握規律、創造性開展工作的能力，就是化解矛盾、解決問題的能力，就是狠抓落實、堅決完成任務的能力。對廣大黨員干部來講，執行力是一種工作態度、精神狀態，是一種思想作風、工作作風，也是黨性修養的具體體現。

政府執行力高低關系到黨和國家的政策能否得到貫徹落實、關系到公民訴求能否得到回應與滿足、關系到公共利益能否得到維護、關系到政府的公信力能否得到認同。從一定意義上說，一個地方的工作，成在作風，敗在作風。一個單位的形象，好在作風，壞在作風。所以，溫家寶總理強調，執行力是政府工作的生命力。

二、目前干部隊伍中執行力方面存在的問題及原因 總體來看，我區干部作風是不錯的，干部隊伍主流是好的，絕大多數干部認真負責，勤政敬業，吃苦奉獻，工作扎實，為澗西的快速發展作出了積極的貢獻。但應當清醒地看到，與目前的發展形勢相比，與面臨的艱巨任務相比，與上級要求和群眾愿望比，我們領導干部在執行力上還存在著一些不容忽視的問題。主要表現在：

1、“利益型”執行，執行動機不純。集中表現在：有的干

部干事唯團體利益，不講大局。以小團體利益為出發點，凡事把單位和部門利益放在第一位，有利益的搶著干，沒利益的推諉扯皮，無視整體發展大局。唯個人利益，不講奉獻。

2、“無過型”執行，執行標準不高。集中表現在：有的干部唯熱情，不求落實。空有壯志豪情，卻無行動之力。有的遇到熱點和難點問題束手無策，不知所以，打不開局面。唯現狀，不求長遠。“做一天和尚撞一天鐘”，得過且過，謀事無規劃，做事沒重點，不思安危，不思進取，工作缺乏創新精神。

3、“機械型”執行，執行辦法不多。集中表現在：有的干部唯規定，不結合實際。唯形式，不考慮效果。唯經驗，不尋求突破。有的干部習慣于“老套路”，習慣用一成不變的方法處理問題，習慣用簡單的行政手段解決矛盾。

三、切實轉變機關作風，提高執行力

優良的作風是凝聚黨心和民心的巨大力量，也是推進各項工作的根本保證。提出必須在全黨大興密切聯系群眾之風，大興求真務實之風，大興艱苦奮斗之風，大興批評和自我批評之風，強調以堅強黨性保證黨的作風建設。以更大的力度推進機關作風建設，為加快發展營造良好的政務環境

1、各級領導班子要帶頭加強作風建設。一個地方有沒有好的作風，領導班子是關鍵。全區各級領導班子要發揮帶頭作用，成為干部群眾的標桿和表率。領導班子作風建設不能單單停留在口頭上，更要落實到行動中。

2、打造一支作風優良的干部隊伍。加強干部隊伍的黨性修養，堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以及正確的權力觀、政績觀和事業觀。要強化黨員干部艱苦奮斗精神，勤儉節約，艱苦創業，帶領群眾創造美好生活。

3、建立健全作風建設的長效機制。要繼續完善明查暗訪的機制，從制度上保證作風的轉變。要建立嚴格的“以目標倒逼進度，社會倒逼部門，下級倒逼上級，督查倒逼落實”的抓落實機制。要繼續完善作風建設考核機制，要把提高工作的質量和效率，提高執行力作為干部黨風考核的重要內容，通過考核，切實解決干部作風漂浮、工作不實的問題。

4、解決地方和基層單位發展中存在的突出問題。要推動全市基層黨組織的思想觀念、工作方法、活動方式由傳統的行政命令型向指導服務型轉變。各級領導干部要切實弘揚求真務實的精神，堅決克服主觀主義、形式主義和官僚主義。堅持黨的群眾路線，注意在實踐中形成新思路，在群眾中尋求新辦法，著力解決關系到人民群眾切身利益的突出問題。

作風就是形象、作風就是力量、作風就是保障、作風就是競爭力，只要我們把作風建設真正抓到實處，就一定會干成事、干大事，就一定能夠推進澗西跨越式發展！

第五篇：轉變工作作風 提高執行力

轉變工作作風 提高執行力

----學習十八大報告心得體會

中國共產黨第十八次全國代表大會于11月8日至14日在北京勝利召開。通過一段時間的學習和領會，我對黨的十八大精神有一定的認識，感觸頗深。

它鮮明地告訴我們要舉什么樣的旗幟、走什么樣的道路、保持什么樣的精神狀態、朝著什么樣的目標前進——高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放。凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建設小康社會而奮斗；它告訴我們過去5年和10年黨和國家事業取得新的歷史成就。要我們清醒的看到前進道路上的困難和問題，居安思危，認真加以解決；它告訴我們科學發展觀的歷史地位和指導意義。發展是第一要務，以人為本是核心立場，全面協調可持續是基本要求，統籌兼顧是根本方法；它告訴我們中國特色社會主義的豐富內涵及奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求；它告訴我們全面建設小康社會和全面深化改革開放的目標；它告訴我們社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等方面的重大部署；它還告訴我們要全面提高黨的建設科學化水平。這一系列的答案就是我們工作的方向、目標。要把十八大精神始終貫穿于工作中，只有學以致用，堅持用十八大精神指導實踐，同時在實踐中不斷加深對十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到實處。

習總書記告誡我們說：“空談誤國、實干興邦”，要想成為一個有用之人、要想自己工作業績突出，要想圓滿完成上級交給的各項工作任務，我覺得首要的問題是如何轉變自己的工作作風，提高自己對待工作的執行力。

轉變工作作風，應該說是這幾年老生常談的話題，從上至下各級年年都在講要轉變作風。但在具體的實際工作中，對轉變作風還是缺乏足夠的認識，沒有引起足夠的重視。還存在著工作效率不高，工作作風、服務意識不強的問題。在思想方面，不同程度地存在著因循守舊、不思進取和不實事求是的問題；在學習方面，很多不重視學習，或者雖然學習了，但只是浮光掠影、蜻蜓點水，只求大概，不求甚解；在工作方面，表現在事業心和責任感不強。問題擺在眼前，如何按照黨的十八大精神轉變工作作風，我想應該在思想上去認識作風問題，在行動上解決作風問題，做好以下幾個方面：

一是思想上要有真正轉變自己工作作風的認識。要時時處處規范自己的言行，不能只說不做，要以身作則，率先樹立起良好的形象。

二是要堅定不移地執行各項規章制度。工作作風的轉變主要靠個人的自覺性，其次要靠規章制度的約束力。在缺乏自覺性的時候，就需要用嚴格的規章制度去加以規范。因此，要重溫各項規章制度，加深印象，做到心中有數，自覺約束和規范自己的行為。

三是要求真務實，確保各項工作真正落到實處。為事之要，貴在求真，求真之要，重在務實。一定要把作風務實作為求真務實的第一要點，堅決克服和防止工作中存在的不良作風，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學的政績觀，以強烈的務實理念，扎實的工作作風，盡職盡責，不等不靠，不拖不沿，高質量、高標準地完成每一項工作任務，創造好的工作業績。

四是要不斷提高自身的素質。要做到9個字三句話，那就是：勤學習，強才干，樹正氣。

五是要增強團結協作意識，營造和諧共處的工作環境，團結才能出力量。同在一個集體中工作，每個人都要有團結互助的精神。成員之間理應做到互相尊重，互相關心，互相幫助。

作風轉變得好壞，我覺得主要體現在我們對工作的完成情況，工作任務完成與否就取決于我們的執行力高低。什么是執行力？我的理解：執行力就是理解、貫徹、落實、執行決策任務的能力。具體來講，就是把握規律、創造性開展工作的能力，就是化解矛盾、解決問題的能力，就是狠抓落實、堅決完成任務的能力。

國家土地督察工作，神圣而光榮，但要真正做好為國督察，不是說說就能做好的。到督察局掛職工作已快到一年的時間，真正感受和體會到做好這份工作的壓力之大，幾十個職工要對四個省（市）的土地管理工作進行全面的督察，想想都不容易。整天都是鋪天蓋地的工作任務，長期出差、加班熬夜、沒有周末等等是常事。還有在實際督察工作中，發現很多問題是因地方經濟發展所需與政策規定不適應造成的必然結果，這就給督察工作帶來了一定困難。依法處理對地方經濟發展帶來影響，不依法處理又對不起國家賦予的這份職責。唯有具備超強的執行力，創造性的開展工作才能圓滿完成我們的各項任務。

執行力是一項綜合能力。一流的執行力，來自于高素質的執行者。在知識經濟時代，工作中所需的技能和知識更新速度不斷加快，只有不斷提高自身綜合素質，才能提高自身對社會的應變能力，從而提高執行力。包括提高崗位履職的能力，力爭成為各自崗位的行家里手。提高依法行政的能力，在平常工作中正確運用涉及國土管理的各項法律法規及政策規定，增強法制意識，按照法定的職責權限和程序履行好職責、執行好公務。

一是自動自發，誠信工作。一個人除了會做還是遠遠不夠的，還要有工作意愿，即要自動自發。要提高個人的執行能力，必須解決好“想執行”和“會執行”的問題，把執行變為自動自發的行動。有了自動自發的思想就可以幫助你掃平工作中一切挫折。在日常工作中，我們在執行某項任務時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是就是要充分發揮主觀能動性與責任心，不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是圓滿完成任務;一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也就不可能完成，關鍵是一個思想觀念認識的問題。事實上，觀念決定思路，思路決定出路。所以要提高個人執行力就要加強學習，更新觀念，變被動為主動。

誠信是立身處世的準則, 是人格的體現,是衡量個人品行優劣的道德標準之一。正如孔子所說“言必信，行必果”，即“人無信不立”。只有誠信，一個人才會去為了實現自己的許諾而積極肯干；一個真正注重誠信的人或組織，在履約不能的時候，必定會慷慨的對由于自己失信的行為負責，及時的采取必要的措施彌補自己的失信造成受諾主體的損失。在實際工作中我們發現所有的工作，有制度，有措施，可是還有違章。究其原因，就是一個態度問題，一個做人是否誠實、做事是否認真的問題，做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則。面對越來越多督察工作任務，需要我們樹立一種積極向上的工作態度，誠實認真地執行好每一項決策。腳踏實地，樹立實干作風，正確履行各項工作。要時刻牢記執行工作，沒有任何借口，要視服從為美德；無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，真正做到誠信做人，勤奮做事。

二是敢于負責，注重細節。要完成上級交付的任務，必須具有強烈的責任心。責任是壓力也是努力完成工作的動力。做工作的意義在于把事情作對做好，最嚴格的標準應該是自己設定的，而不是別人要求的。因此提高個人執行力就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態，養成認真負責、追求卓越的良好習慣。

千里之堤，毀于蟻穴。這充分說明，細節決定成敗。看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認會真對待工作，勤奮工作，也一定會把大事做好，把小事做細，把細節做精。因此在執行過程中，我們既要善于從大處著眼，又要能夠從小處入手，要把每項工作都細化為一個個看得見、摸得著、能量化、可操作、合標準的具體環節，追求卓越，力求完美。

三是追求新知，創意工作。“工欲善其事，必先利其器”。只有具備了一定的技術和能力，才能勝任一定的崗位和職責，才能更有效地執行。當今社會，一切均在不斷的發展變化中，而且發展變化的速度不斷加快。這個社會中，唯一不變的也是變化。要想適應社會的變化，跟上社會的變化進程，武裝自己頭腦是我們唯一的選擇，努力學習追求新知，就成為提高個人執行力的重要條件。

創造性地落實上級精神，是執行力的最高境界。在執行中，領導更多的是出一個思路，確定一個目標，規定一個時限，提出期望的結果，這就要求執行者有能力去策劃整個操作過程，而且其結果應盡量超越領導的預期。能夠把上級決策本土化、特色化的人，才是執行力強的優秀人才。勇于創新，首要是敢想、敢闖、敢突破。我們工作中的一些亮點、一些閃光點，就是靠創新。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創新和應變能力已成為推進發展的核心要素。只有改革，才有活力；只有創新，才有發展。要提高執行力，就必須具備較強的改革精神和創新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作、執行指令。要敢于突破思維定勢和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好。

因此，我們要提升個人執行力，就要通過加強學習和實踐鍛煉，在工作中不斷總結，不斷摸索來增強自身素質。充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作、執行指令。在日常工作中，我們要敢于突破思維定勢和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好。