第一篇：任職總結

任職總結

我叫呂敏，參加計生工作3年多，在鄉黨委、政府和計生站的領導下，我堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真做好本職工作，積極學習計生業務知識，遇到問題虛心向站長請教，在工作中積累經驗，不斷提高自己的業務水平?，F將以往工作情況總結如下。

一、勤奮學習，努力提高自身素質和業務水平。

參加工作以來，為了提高自身素質，本人堅持不懈地學習理論知識，計生法律法規政策及十七大文件精神。自覺做到勤學多想。平時留心報紙、新聞上有關于黨政建設的文章，在潛移默化中接受教育，提高了自己的思想政治素質。在日常工作中，我時刻牢記自己是身兼多職，工作經驗不足，遇到問題，謙虛謹慎的工作態度向站長、同事前輩學習，不斷總結工作經驗，改變工作方式，開闊工作思路，及時糾正自己的不足之處，跟上領導工作節拍，與同事工作合拍，積極融入鄉鎮大家庭，努力提高自己的工作能力和業務素質。

二、加強溝通聯系，貼近群眾。

為了盡快適熟悉本鄉的工作，經常走家串戶貪黑起早，盡可能地與村民們進行各方面的溝通，宣傳社區工作及計生政策和安全防火，熟悉與了解群眾心聲，努力為他們排憂解難。

三、勤勉敬業，盡責做好本職工作。

（一）計生工作堅持以人為本，以服務為宗旨，在做好村組工作的同時，按照《關于進一步加強流動人口計劃生育工作的通知》要求，建立以現居住地管理為主的工作機制，加強流動人口計劃生育的管理和服務，與常住人口同管理，同服務，同宣傳，建立健全流動人口臺帳，婚育證及時審驗，及電腦錄入工作，做好國家平臺通報,及時反

饋和接收，今年流動人口開展全員管理中，流動人口管理中做到“嘴勤”、“腳勤”宣傳到位。

（二）認真貫徹中共中央、國務院《關于加強人口與計劃生育工作穩定水平的決定》幾年來，鄉鎮出生人口政策符合率達100%、計生統計準確率達96%以上、獨生子女辦證率達100%、人口出生性別比平衡，無重大惡性事件和行政侵權案件發生，也無計劃外生育行為。在社區設立了計劃生育一站式管理模式，更好地為流動人口服務。在一年的計生工作中，充分發揮計生協會的作用，努力做好計生協會的“三聯創”工作，大力開展“婚育新風進萬家”宣傳活動，通過“母親節”、“五.二九”、“世界人口日”、“九.二五”等紀念日，積極向育齡群眾宣傳《人口與計劃生育》、《陜西省計劃生育條例》、優生、優育、優教、計生政策法規等。

（三）在計生全面宣傳訪視工作中，本人與同事積極配合，挨家挨戶上門調查落實，發放宣傳單、宣傳品，做到面對面宣傳，由于轄區內的流動人口復雜，要多次入戶才能工作到位。個別群眾還不理解我們的工作，冷言冷語，門難進，但我們總是笑臉相迎，做到動之經情，曉之以理。最后看到工作圓滿完成時，心里在感到更多的是踏實和欣慰，畢竟我們的工作能得到村民和轄區單位的支持，這對我來說是件值得欣慰的事，計生工作千頭萬緒，承擔著上為政府，下為百姓解愁的責任。幾年來，本人均能以良好的精神風貌接待來辦事的村民，耐心解答他們的疑問，我時刻牢記“村民之事是大事”村民關心的事要認認真真地做，村民犯愁的事要義不容辭去幫。

（四）在做好本職工作的同時，協助鄉鎮其他工作，做到分工不分家，上班不遲到不早退，做好值班工作。

總之，回顧這幾年時間的工作,在鄉鎮領導的細心指導，關心教育，同事之間的熱心幫助，讓我深深體會到鄉鎮大家庭的溫暖，手上開展的工作得到村民群眾的肯定，同事認可，讓我深受鼓舞，同時我也深深地意識到自己的工作經驗薄弱，工作還不夠大膽,主動等，這些問題都有待完善與加強。在今后，我要更加努力學習和工作，克服缺點和不足，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，使自己的工作水平和工作能力不斷提高,不辜負領導的期望。

呂敏

2011年10月28日

第二篇：任職總結

工作總結

自2001年1月被授予中學二級教師職務以來，本人一直認真履行崗位工作職責，敬業愛崗，出色圓滿地完成了各項教育教學工作，成績斐然?，F從德、能、勤、績四個方面作以下小結：

思想品德方面：

從教15年來，本人一貫堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極投身于人民的教育事業。平時注重提高自己的政治素養，通過各種渠道方式，堅持政治學習，積極主動地學習黨的各項方針政策，并堅持作好政治學習筆記，業務筆記平均每期3000字。身為教師，自然率先垂范。在工作當中，努力積極并富有創造性地把學習心得和黨的教育方針政策相結合并落實到際行動中去，從各方面踐行“三個代表”。

教學時，堅持以人為本，德育為首，學生為先，2005年5月被橫溝鎮評為“優秀班主任”和“教育先進工作者”。

身為一名教師，熱愛自己從事的職業，也深知肩上擔子的沉重，責任的重大，所以總是全身心地投入教育教學工作。認真履行《教師職業規范》，團結同志，熱愛學生，從無體罰或變相體罰學生的事發生，對學生總是動之以情，曉之以理，堅持既教書，又育人，始終將學生的終身發展作為自己的工作核心，將素質教育的精髓貫穿到自己的教育教學實踐中。在自己的工作中，總是勇挑重擔，服從安排，不計得失，保質保量完成領導所分配的各項任務。工作一直超負荷，滿工作量，急學校之所急，想學校之所想，體現了一位人民教師較高的思想境界。由于各項工作較出色，期期都被評為學校模范教師。

工作能力方面：

雖然自己是一位青年教師，從事一線教育已有15年并且具備了一定的教育教學基本功，但我從未間斷過業務進修和學習。除參加學校、教育行政部門組織的業務學習之外，自己還堅持自己學習業務，努力提高自己的理論水平和業務能力。我在吸收了先進的科學技術和經驗后，取長補短，形成自己的教學風格。2007年和2008年我撰寫的論文獲區級一等獎或在報紙《少年剛堅報》的頭版頭條上發表。2006年8月我的普通話考獲二級甲等級別，計算機考試通過了初級，2007年專業水平能力測試得到了84分的好分，2008年暑假在全市教師業務水平考試中，我得了104分，是我校的最高分。

教學上，我堅持把 “備、教、批、輔、考、評、練”看作是自己教學的基本環節，“探究學習法”、“目標教學法”等多種科學的教學方法在自己的教學中均有體現。新課標頒布以來，更是如魚得水，使自己的眼界更為開闊。合作、自主、探討、交流的新型教學模式已在我的課堂初步成形。近年來，本人努力學習多媒體，并盡量運用之于教學，新穎別致的教法使得師生都充滿教與學的激情。在班級管理中，注意培養學生的主人翁意識，發揮學生的自我教育和管理功能，注重關心學生、研究學生、相信學生、培養學生，特別是“值周班長負責下的值日管理制”的實踐，調動了學生參與的積極性，使學生在工作中鍛煉，鍛煉中工作，收效甚好，已成為自己班級管理的常用模式，今后還將進一步完善。由于工作突出，2002年獲橫溝鎮“四優競賽” 一等獎，2002年和2003年先后被評為區級、市級常規教學先進個人。

工作態度方面：

由于自己有較強的事業心和責任感，所以處處以工作為重，以學生為重，以校為家，從不因個人事務而耽誤教育教學工作。任職期間堅持出滿勤，無遲到、曠工、請假等現象，反而還常常犧牲自己的休息時間為學生進行個別輔導，深得師生的好評。

工作業績方面：

2006年，我指導的學生汪君在全國中學生數學競賽中獲國級一等獎，2007年，我指導的學生王柯在全國中學生數學競賽中獲省級三等獎，并且所帶的初三班級年年完成咸高指標和鄂高指標。因為教學成績優秀，我被提升為教務處副主任，但我仍深感知識的不足，一方面積極向老前輩們學習請教，每年的聽課筆記都不少于15節。很快達到了學校“一三五”工程的前兩步——一年適應，三年勝任：年年初三期末考試綜合列全校同類班級前茅，2007年和2008年期末考試和中考成績綜合列全校同類班級第1名，并且培養出了咸安區中考狀元羅典。雖然如此，我仍積極參加教研教改，學習新課標，適應新課標，特別是在數學教學已形成自己獨特的教法。總之，在任職中教二級期間，我較好地完成了各項教育教學工作，在各級組織的關懷和個人的不懈追求中，各方面都取得了較大幅度的進步，今后還將盡職盡責，努力工作，為黨的教育事業做出更大的貢獻。

回首過去，成績昭昭慰我心；

展望未來，壯志烈烈留青名。

咸安區橫溝中學

李群

2009年4月15日

第三篇：任職總結

自從參加工作以來我思想上以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆三中、四中全會精神為指導，本著解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新的精神，堅持重實效、求進步、謀發展，堅持以提高思想素質、完善工作機制、強化能力建設為目標，立足本職工作，使思想政治工作和本職工作有機結合，互為促進，共同協調發展。經過兩年開展扎實的、卓有成效的工作，我的思想政治工作上了新臺階，有了新突破，取得了明顯效果?，F將有關情況總結如下：

一、思想重視，認識到位，以強有力的組織領導推進思想政治工作的開展。

二、制訂學習計劃，加強理論學習，不斷提高政治素質和理論素養。

三、完善工作機制，強化工作措施，創新工作思路，思想政治工作的開展為我公司發展注入新的生機和活力。

此外遵守公司及所在項目部的各項規章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應公司的號召，認真貫徹執行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗知識，不斷充實完善自己。技術能力不斷增加例如拿到圖之后應

①、對坐標進行復核，根據圖上的線位關系表（或直線、曲線要素表）來全面復核任意一點的坐標與圖上給出的是否一致。特別是多元曲線、匝道、立交橋等，一定要進行兩次以上的復核。

②、對標高進行復核，根據各構造物或結構層的高差、層厚、縱坡、橫坡、邊坡等來反算各點標高，看是否與圖上提供的相符。如從樁基礎底標高算至橋面鋪裝標高，從道路起點算至道路終點是否相符。③、對工程量進行復核，一般在圖紙尺寸復查無誤后進行，要根據圖紙尺寸（或更正后的構造物尺寸）進行計算，不得照抄圖紙中的工程數量表中的數據，計算時要考慮各種實際情況，如：

A、有的設計圖紙的樁頂標高為承臺頂或系梁頂標高，那么，在計算該工程量時就要計算兩種工程量，其中一個為計量工程量，一個為施工單位備料和施工管理用的工程量。

B、注意不要重復計算和漏算，如：

i、工程構造物中有預留孔洞或有大體積預埋件的，要減去其體積。

ii、計算排水管時要減去檢查井或雨水井的長度。

iii、計算結構層工程量時注意結構層每邊寬出的尺寸、不規則面積的計算。

工作成績：

我在工作中學到了很多東西，也鍛煉了自己。經過不懈的努力，使工作水平提高，已做好幾個項目的竣工驗收資料（華龍電子廠房，我能電子等項目）并有一定的好評。

在工作的期間我不斷的累積經驗，把理論和實踐緊密聯系起來，但相對于公司及上級領導們對我的重托和期望還相差甚遠，在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業技術水平，更好的完成領導安排的任務。

第四篇：任職總結

任現職工作總結

我1995年畢業與榆中師范，同年8月分配到。。教學，同時開始擔任班主任工作。剛參加學校工作，自己的理論和工作實踐不能很好的柔和在一起，我虛心地向老教師學習，請教工作中碰到的疑難問題。就這樣邊教學邊學習，我的教學工作得到了同行的好評，受到了來自家長、學生的肯定。學校把工作放心的安排給我，我盡自己最大的能力千方百計地干工作。準備在這兒開始自己的教育教學工作生涯。

1997年調入。。任教。擔任一年級的班主任工作及教研組工作。錢家坪小學是一所山區學校，教師大多是民辦教師和民辦教師轉正構成的，他們憑著滿腔的熱情和多年的工作經驗無怨無悔地堅守者大山里孩子的學習成長。我被他們認真的工作態度感到了，我沒有抱怨這兒的工作條件，我靜下心開始自己的教學工作。我除了教一年級的語文，還教三年級的數學和五六年級的體育。我讓山區的孩子看到了跳箱，我為孩子們示范分腿騰躍，聽著孩子們的驚呼聲，我愈加勤奮地工作。下雪后，我會帶著孩子們到附近的河溝里去玩耍，看著他們盡情地打雪仗，我也不由得和他們一切玩雪。2000年我擔任六年級的數學教學工作，我堅持數學和學生的生活緊密聯系，讓學生學習身邊的數學知識。學生在我的感染性，更加積極主動地學習了，同年的小學升初中水平測試中，我的成績優秀，受到了榆中縣教育局的獎勵。

2001年9月因為工作的需要，我開始擔任學校的教導工作，同時擔任五年級的語文教學和班主任工作。我不僅竭盡所能教好自己的

班級，還想辦法開展學校的教研工作，組織教師學習《教學大綱》、《教學參考》等書籍。教師們從不愿意學習慢慢變得地主動找著學習，他們再也不是拿著書本的教書匠了。

2002年經蘭州市教育委員會審定，確定為蘭州市小學縣級骨干教師。2002年元月，評為。。優秀教師。

我在。。工作的這一段時間里，積極聯系家長，利用周末進行家訪活動，讓家長重視孩子的生活習慣培養，說服家長為孩子準備早餐，讓孩子吃上早飯再上學。根據山區家庭的實際條件，積極聯系社會力量，為孩子的成長營造較好的教育環境，帶著孩子們去附近的河溝釣魚游玩，孩子們在無拘無束的玩耍中，學會了與人交流、學會了與人合作。至今還有許多當年的學生會激動地回味當年的釣魚活動，他們現在的快樂心情或多或少有點那時的烙印，或許正是那樣的班級生活，才使得他們倍感今日生活的五彩繽紛。因為學校教師短缺，年輕教師不多，我一方面負責學校的教導工作，又兼任班主任工作。多年的班主任工作中，我始終有著一顆快樂的愛心，面對反應平淡的學生，我用一位父親特有的愛心呵護著他們。我利用上體育課的機會，和學生們打籃球、做游戲，在我們師生忘我的體育鍛煉中，我把快樂帶給了每一個學生。我充分利用自己為別的班級上課的機會，積極進行班級的管理工作，當年的同事們有一種感覺：無論是我當班主任的班級，還是我上課的班級，學生的衛生、紀律不錯。在。。小學，我和同事們為學生們修建了圍墻，新建了舞臺，拉來水泥磚硬化了校園。在我的積極倡導努力下，學校的校容校貌發生了巨大的改變。

2011年8月，我調到。。小學。國家開始兩基驗收工作。我積極開展工作，順利地通過了國家兩基驗收工作。2012年學校校舍危房改造。

任職以來，我積極工作不斷進取。隨著工作的不斷開展，我愈發感覺學習的重要性，在今后的工作中我將虛心學習，爭取更大的成績。

第五篇：骨干教師任職總結

骨干教師任職工作總結

秦皇島北戴河新區薛營小學 牛健霞 “果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧?！庇《仍娙颂└隊柕倪@句詩很好的詮釋了教師的默默無聞，無私奉獻的品質。陶行知的教育名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”始終銘記在心。骨干教師應該在各個方面做得更好。

一、追求夢想，點亮學生的人生

什么樣的老師才是好老師？從踏上工作崗位第一天起我就在思考這個問題?！懊麕熓呛美蠋焼?？骨干老師是好老師嗎？”在一次培訓的講座中專家給了我答案。2014年9月9日，習近平在北師大提出了四點好老師的共同特質?！白龊美蠋?，要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學識、要有仁愛之心?！蔽乙蔀橐粋€好老師，這是我不懈的追求，學生在成長中的點滴進步是給我最好的禮物。

面對一雙雙清澈透明的眼睛，面對一張張活潑可愛的面龐，我會覺得教師是最幸福的職業。教師的工作每天都充滿新意，充滿驚喜。有的孩子成績糟糕，有的孩子字跡潦草，有的孩子性格頑皮……然而當他們面對老師的時候，都表現的那樣乖巧，我知道他們都渴望得到老師的認可和贊揚。他們身上都有著彌足珍貴的東西。他們懂得感恩，懂得回報。當老師聲音嘶啞時，關切地詢問：“老師，你的嗓子咋啞了？老師，我給您買點藥吧！”老師會懷著一顆包容的心，像春雨一樣滋潤孩子的心田，讓他們慢慢地改正缺點，發揚優點。在學習上學生遇到難題想放棄時，我鼓勵學生獨立思考。學生在跑步時想放棄，我激勵 學生要繼承先輩的艱苦奮斗精神。

二、基于學情，進行教學

學生在習作的學習上存在著很大的困難，如何為學生搭建一座橋梁，是每一位語文教師應該做的。讓孩子們不再討厭習作，讓寫作成為孩子生活的一部分。老師的指導要提升學生的習作能力，師生的講評要提升學生的習作質量。這是作文教學改革應該做的。

我利用業余時間閱讀了大量教學方面的書籍：吳中豪的《小學語文教學內容指要》給我的教學指明了方向，反思我得日常語文教學，我對于教學目標的把握還欠缺研究。王君老師的《一路修行教作文》給我的作文教學帶來啟迪。

我在嘗試“先寫后教”的教學理念。以前作文教學，都是學完課文之后講解作文，可是結果是一半的學生在學完下一個單元后作文仍然教不上。在單元導讀課環節，就讓學生著手準備習作。提高了作文本的上交數量。五年級下冊第二單元的習作是寫“童年趣事”。星期五時，我提前將作文布置下去。周一我在翻閱學生的習作時，多年前看到的“把白糖弄灑了，用水洗白糖”的事情，將“蔬菜放入洗衣機”中的事情，“爸爸睡覺時在爸爸臉上畫畫”的事情又發生了在這群孩子身上。

一名老師，能夠閱讀到學生寫的文字，是一件幸運的事情。學生習作會讓你驚喜，會讓你感動，你會更加清楚了解到學生。我在閱讀學生的習作時，就是希望看到內容不同，情感不同的文章?？墒且恍├系粞赖墓适驴倳涎?。

因此，今天的作文指導課我就是要求學生寫“真人，真事，真感 情”。為了降低寫作難度，我要求學生哪怕寫200字，也要寫出自己的內心。

我就“怎樣把一件事寫具體”做了指導。人物幽默的語言，搞笑的動作，讓人意想不到的舉動，離奇的想法都要體現出趣味來。我還針對怎“怎樣寫人物的語言”對學生進行了指導。我以“精彩極了”和“糟糕透了”中的人物對話為例告訴孩子們怎樣進行人物的對話描寫。我以三年級的《風箏》為例讓學生學習用一連串的動詞把過程寫清楚。我又為學生找來了兒童詩《快樂的足球賽》讓學生閱讀，學生們感受到趣事就發生在我們身上，只要你敢于去寫。

我為孩子們寫了下水作文《捉螃蟹》。讀完后，學生們七嘴八舌地議論著：“老師，是你寫的嗎？“老師，這件事是真的嗎？”“老師，你們幾個人去捉螃蟹呀？”接下來，學生對我的下水作文進行了點評。這些環節下來，有的學生開始修改習作，有的學生重新選材構思習作?！罢孀魑摹钡男袆泳痛死_了序幕。

三、竭盡所能，幫助他人。

孔子說：“三人行，必有我師焉?！鼻嗄杲處煶錆M激情和活力，對于教育教學有著自己的思考。作為語文教育組組長，積極承擔指導新教師和同組教師的工作，關心培養青年教師，關心他們的成長進步。在工作中，我能克服個人困難,顧全大局。在學校每學期組織的青年教師達標課、示范課及評課活動中，我都積極的給予他們真實的評價，不說假話，不說套話，并與他們一起在教學實踐的探索中成長。李紅秀老師講解《山雨》時，我幫助她研究教材的教學重點和難點。在“一師一優課”評比中，該老師的課被評為三等獎。2016年10月，王婷 老師講授閱讀指導課《猜猜我有多愛你》，我王老師探討閱讀教學的策略，反復修改教學設計。這節課榮獲秦皇島市閱讀指導優質課二等獎。2017年10月，王婷老師參與“統編教材優質課評比”活動，我組織語文教師研討《刻舟求劍》的閱讀教學，集體備課，聽課，修改教學設計，北戴河新區的專家對我們的活動給予指導，給我校的語文老師以方法的引領，王婷的授課獲得市領導的肯定。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！苯處熞c時俱進，銳意進取，為了一切學生，為了學生的一切，做學生心目中的好老師。

牛健霞

2017年11月16日

骨干教師自評報告

牛健霞

秦皇島北戴河新區薛營小學

2017.12.1