第一篇：心存感恩、愛崗敬業

以下是當前，在我國經濟、社會取得巨大成績的同時，各種社會矛盾、不良風氣極易使人心態失衡，而一旦心態失衡，就會迷失人生方向甚至走上犯罪的道路，對個人、家庭、社會帶來無可挽回的損失。擺正心態，作為一個組工干部就要經常知足感恩，每天愛崗敬業。下面是我個人對知足感恩、愛崗敬業的心得體會

一 回眸過去，心存感恩。

一眨眼，風風雨雨的四十三年已匆匆流逝，踏上人生工作崗位也已是20個年頭，如今的我擁有 了一個令人幸福的家庭，有了一份令人向往的工作，有了一定的物質財富，生活也發生了翻天覆地的變化。回想過去，我所擁有的一切，雖然同自己努力奮斗的有關，但更多的卻是大家對我的關愛。我的不少同學、朋友、熟人他們有的比我努力，有的比我聰明，有的比我能力強，但很多都不如我。因此我內心深處更多的是一份感恩之情。首先感謝父母。從小我家家境貧困，但父母非常恩愛、勤勞，他們不僅給了我生命，撫育了我，更教會了我團結拚搏、勤勞善良，樂觀向上的人生態度。感謝我的妻子、女兒，她們給了我一個溫馨的家園，品嘗到了生活多重樂趣。感謝老師，是他們領我進入知識殿堂，給了我知識和能力，讓我有機會邁入干部的大門;感謝單位領導、同事和朋友，他們關心、幫助使我在工作和生活中克服了許多困難，讓我學會與人相處，學會用寬厚的心包容所有的人和事。更要感謝我們的組織、偉大的黨，是黨的教育關心和組織的培養，才使我一步一步成熟、成長，沒有黨和組織就沒有我今天的幸福生活。對這一切，我心存感激，也非常珍惜現在的工作，珍惜自己有限的工作時間。

二、立足現實，知足常樂。

懂得滿足是獲得快樂的源泉。欲望越多，煩惱越多，快樂也就越少。每個人都有值得讓自己快樂與幸福的東西。我作為一名公務員，一名國家干部，我覺得我是幸運的，是幸福的，我應該感激社會給我提供了這份工作，感謝社會為我創造了學習進步和實現人生價值的機會和條件。有時我也經常問自己，對照許多離開崗位的同志，如果我離開這個工作崗位，我能做些什么，我會有怎樣的結果。我想，生活的比現在差勁的概率遠大于比現在好的概率。因此我十分滿足現在的生活，珍惜現在的工作崗位。只有物質上知足，才不會為俗事所累，才不會無謂的爭名奪利，才會真正地做到快樂生活，快樂工作。

三、愛崗敬業，忠于職守。

愛崗敬業就是熱愛自己的工作，認真做事、全心全意地做事。我們要在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責地做好工作中的每一件小事，不管工作微不足道，不管領導在不在場，做事情要主動作為、盡善盡美。

愛崗敬業就是要認真看待我們的工作。我們的工作雖然平凡，但平凡的工作，也會有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創造出人生價值。我們生命的價值，很大的一部分都體現在我們的工作中，失去了工作，也就失去了展現自我價值的舞臺，如果不好好工作，也就等于扼殺了我們自己的生命價值。

也許有的時候，我們無法選擇自己的工作。有的時候，你所從事的工作，不是你理想的工作，是你所不喜歡的。在我們無從選擇工作的時候，我們能夠選擇的，就是我們對待工作的態度。無論我們做什么樣的工作，我們都應始終抱著一種認真負責的工作態度，一種勤勞扎實的工作作風，一種對待工作高度敬業的精神.

愛崗敬業就要忠于職守。干一行，愛一行，立足本職，勝任崗位的要求;在實際工作中，我們要自覺做到，對分配的工作不挑肥揀瘦，不拈輕怕重，深入調查研究，抓好工作落實，樹立愛崗敬業的形象;對分管的工作要主動管、科學管，敢于碰硬，善于解難，不等待觀望，不推諉扯皮，樹立敢抓敢管的形象;對工作中出現的問題敢于正視、勇于擔當，不遮遮掩掩、不含含糊糊，樹立擔當負責的形象。

我熱愛我的工作，在我的職業上兢兢業業，做好本分的事。感謝領導對我的指導，感謝同事對我的幫助，在今后的工作中我會更加努力。

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第二篇：心存感恩

心存感恩，成就人生——12月1日國旗下演講

各位老師，各位同學，大家早上好，今天我國旗下演講的題目是“心存感恩，成就人生”。

感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學的支持鼓勵，感謝學校給予的機會，感謝父母的關愛，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

作為一名擁有十幾載學齡的“讀書人”，說到感恩，必會首先想到伴隨我們成長的每一位老師。

一次，某位老師偶然談起，說每次體檢，幾乎所有的老師都患有不同程度的職業病。也許這位老師只是無意間的一句話，可卻深深地震憾到了我。試問各位同學，每天帶領你遨游知識海洋的老師，哪個不是精神飽滿、意氣奮發，哪個不是神采飛揚、娓娓道來。可你是否看到過他們粗糙的手指，酸疼的頸椎，是否為他們送上過一份問候。

還 有一次，聽一位同學說看到某位老師從樓梯上下來時，扶著墻壁，步履蹣跚，還不停地咳嗽。可當他走進我們教室時，卻像換了一個人似的，恢復了以往的激情和活 力。我真的很感動，老師用最完美的一面展現給了學生，那我們呢？也許我們沒有最拔尖的成績，但我們有最真摯的情感去感謝他們。

當你看到老師頭發上的粉塵，請將它輕輕撣去，用我們微薄的力量盡量減少歲月給老師們留些的痕跡吧。哪怕只是一間敞亮的教室、一塊干凈的黑板、一張微笑的臉龐、一雙渴求知識的眼睛來迎接老師智慧的背囊。

除了老師，我們要感謝的還有很多很多：父母、朋友；太陽、江河、大地，這所有自然或非自然的一切都是我們要用一生去體會，去感謝的。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；

感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；

感謝江河，它讓你擁有清水；

感謝大地，它讓你有生存空間。

學會感恩，常懷一顆感恩之心，你眼里的世界永遠明媚燦爛。如果我們是一彎凍結的溪水，那么感恩就是期待已久的春天，它將冰雪融化，溫暖生命最初的源泉。

當你走在漫漫長路，無論是一個人還是一群人，都請記得將感恩裝進行囊，帶著他，如同架上一副望遠鏡，拉近遠處的美麗風景。

如果說每個偉人的成功都是從一個簡單的問題開始，就像牛頓問自己蘋果為何落地。那么，讓我們每個想成就自己的嘉中學子向自己發問：“今天，我是否心懷感恩？”

第三篇：心存感恩

心存感恩，成就人生

當我們偶然來到這個世界，我們就開始享受前人留給我們的一切成果。我們呱呱墜地時，父母就給了我們溫暖的襁褓，精心的小心的呵護著這個剛出世還很脆弱的生命，他們小心翼翼的抱著我們，用最溫暖的眼神端詳著這個小生命的一切，他們能敏銳的發現他的鼻子或是嘴巴到底是像爸爸還是像媽媽，并且在開始就會預測這個小生命將來的樣子或是性格或是成就或是等等其他的一切，并且樂此不疲。他們總會未雨綢繆，為我們提前準備滿月的衣服，百天的衣服，甚至更久以后的。關于我們的一切，他們總會有無窮的智慧，總能有最最周詳的計劃和做法。彼時，我們年幼無知，并未能體會到父母的艱辛。甚至，對父母的做法頗不以為然。而今，我亦為人父。此時，我才體會到為人父母的艱辛和快樂。原來，父母是忙碌著快樂著，只為我們，只為他們的孩子。我曾看到一位同學在日記中懺悔，母親怕他上學口渴，給他送了杯水，而他竟毫不領情的將水杯摔在地上，水珠像眼淚一樣灑了一地。之后他是何等的后悔，切切的懺悔之情，在他并不通順的語句下，竟是那樣真摯而深切。讀畢，我竟有些心酸，想到自己也曾做過一些類似的蠢事，那時，父母該是有多傷心。現在，我想對這位同學說，當你懺悔的時候，你已經意識到了要感恩，你想學如何感恩嗎？在坐的各位同學，你們想學嗎？感恩，不是深夜的幡然醒悟；感恩，也不是在校園中想著父母親的累而偊偊獨行，而后去沒心沒肺的玩耍；感恩，更不是掛在嘴邊的一句輕巧話；感恩是什么？其實很簡單，就是你為母親多掃一次地，就是你為父親多鋤的一顆草，就是你為父母多學的一點知識，就是你為父母爭的一口氣。你們能做到嗎？這都是你們力所能及的！

心存感恩，當你住進這個寬敞明亮的學校的時候，你應該感恩王永慶同志心系山區教育；當你穿著新校服的時候，你應該感恩青川農業基地的叔叔阿姨們慷慨解囊；當你每天享受著這干凈整潔的校園時，你應該感恩那些辛勤值日的同學；當你學知識的時候，你該感恩辛勞備課的老師。我們是二十一世紀的小學生，我們是祖國的未來，我們的眼光應該是寬闊的，我不僅要感恩那些給過我們幫助的人們，我們還要感恩大自然。是大自然給了我們發展的空間，是大自然給了我們發展的資源，是大自然給了我們美麗的桃花山、空中草原。如今，河流變臟了，資源變少了，美麗的大自然正遭受著無情的破壞，我們該從自己做起，保護身邊的一草一木，節約生活中的每一滴水，做一個懂得感恩的人。感恩父母親，感恩老師，感恩同學，感恩幫助過我們的那些人，感恩大自然。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。世間萬物，莫不存感恩于心中。心存感恩，成就人生。

感恩是一把火炬，你把感恩傳遞給下一個人，他便會把感恩傳遞給另外的人，如此，世界便美好了。

第四篇：心存感恩

《心存感恩，愛校如家》主題班會

六年級（2)班

時間：2012.4.15 地點：六年級（2)班 主持人：田東亮 一.班會主題： 心存感恩，愛校如家 二.班會目的：

讓同學們學會感恩，懷著感動之心，做感恩之事。讓同學們學會遵守紀律，愛護學校的公共財物、花草樹木。三．班會活動過程：

第一部分：心存感恩，愛校如家演講

班主任：今天班會的主題是《心存感恩，愛校如家》（在黑板上書寫出“心存感恩，愛校如家”）

首先請幾位同學來談談他對這個學校的感情與認識吧。

1.主要內容：美麗的校園，我們的家，我們要像愛護自己的家一樣愛護她。2.我們從來沒有失望，因為我們心存感恩

主要內容：我們要學會感恩，感恩我們的父母，感謝我們的老師，要學會愛同學，愛老師，愛我們可愛的第二個家——學校 3.心存感恩

主要內容：在內心留一份感恩。我們無需為學校作出不平凡的大事，從身邊的一點一滴做起足以體現對這個家的愛。

第二部分：學生討論哪些做法能體現出愛校如家？學生討論、匯報。

第三部分：班主任歸納：

室內外衛生清潔、愛惜課桌椅、不亂涂亂畫、不踐踏花草樹木等等。

第四部分：班主任總結

我們每一個人此生最應該感恩的人是我們的父母，他們是我們最大的恩人。他們給了我們生命，給我們創造了一切，他們所希望的就是你們能快樂，健康地成長。可我們回報了他們嗎？難道等的就是長大之后工作了給他們錢花嗎？其實不用等那么長，現在的你們給你們的父母最大的回報就是你能成才，學有所成。這是父母最大的安慰。

學校是我們的第二個家，在這個大家園里，我們相識相知，我們愛這個班級，愛這個學校，我們因為她而快樂，將來因為她而記憶。

第五篇：心存感恩

心存感恩，成就人生

----------感恩教育活動方案

學生擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩的心，才會勤奮學習，真愛自己；擁有一顆感恩的心，才能學會包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，才會擁有快樂，擁有幸福，才會明白事理、更快地長大，就能夠擁有一個美好的未來。針對當今社會上和我校一些學生中存在的不被感動、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行為，學校定于10月份在全校學生中開展以“心存感恩，成就人生”為主題的感恩教育系列活動。

一、教育目標

（1）讓學生認知父母的養育之恩、教師的培養之恩、他人的關愛之恩，引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

（2）讓學生學會對幫助過自己的人心存感激，感謝他們，尊重他們，尊重他們的勞動；

（3）讓學生感悟到真情回報，不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母、老師、祖國和社會，從而增強學生的社會責任感，培養學生的健康心態，進而塑造學生的健全人格，提高學生的品德修養。

（4）培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。

二、活動安排

（一）宣傳發動階段

利用學校宣傳櫥窗、廣播站、國旗下講話等途徑和形式發出感恩教育活動倡議；廣播站播放感恩系列歌曲；召開學生干部會議進行宣傳、發動。

（二）集中教育階段

1、各班利用音樂課至少教唱兩首感恩歌曲。

2、各班辦一期感恩為主題的黑板報。

3、各班學生算一次親情帳。

4、各班召開一個感恩主題班會（先典型示范，然后面上推廣）。

5、4-6年紀每位學生寫一篇以“感恩”或“親情”為話題的作文，每班擇優三篇上報學校參加評比，優秀作文在宣傳櫥窗展示。

6、舉行一次全校感恩故事會。

7、舉行一次全校感恩詩歌朗誦會。

（三）感恩行動階段

各班、各位學生可依據班級、個人實際情況選擇部分建議或采用建議之外的其它措施付諸行動。

1、全校師生員工感恩父母行動

①完成愛心家庭作業：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；

給父母過生日；贈送親手制作的禮物；

給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；

為家里做四件家務事：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。②倡導節約，杜絕浪費：“為父母節約一分錢，一粒米”。③向父母寫一封家書，匯報自己在校學習、生活情況。

2、感激老師的培育之恩

①見到老師，使用尊敬老師的文明用語。

②上課認真聽講，認真思考和回答老師提出的問題。

③向老師獻真情，自選“五個一”（給老師寫一封信、找老師談一次心、為老師做一張賀卡或獻一份禮物、向老師提一個建議、向老師表一個決心）。

3、感激他人的幫助之恩

學之間互幫、互助、互學、互進。

②開展扶貧助學獻愛心活動。

③開展幫助社會弱勢群體的社會實踐活動（組織去敬老院慰問老年人）。

4、感激祖國之恩

①將收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事國防、文化繁榮的圖片資料在櫥窗展示。

②觀看一部愛國影片。

（四）總結評比階段

教導處將把各班在各階段各項活動中的完成情況納入班級量化考核，并及時予以通報。本月末，每位學生以書面形式向班級提交感恩活動個人總結，每個班級向政教處提交感恩活動班級總結，各班將活動開展情況以圖片或文字形式交給學校參加評比。在學期總結評比中，每班評選

屏山中心校

2013年10月

心存感恩，成就人生

----------感恩教育活動方案

屏山中心校

2013年10月