第一篇：寒社實踐報告

寒假社會實踐報告---關于我的寒假打工生活

寒假如期而至，這個寒假時我大學生活的第二個寒假，時間較長，俗話說要想充實自己的大學生活，必須在學習的同時積極參加社會活動。這樣不僅可以增加自己的社會經驗掙點錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎，使自己立于不敗之地，所以我決定利用寒假這個好機會好好實踐，體驗一下真正的社會生活，因此我來到我家附近的一家賓館打工。

“凡事想時容易，做時難！

本以為在這里打工是一件很容易的事情，不就是端菜，洗盤子，拖地嗎？這些都在家做過啊!心里還存在僥幸的心理，可是讓我沒有想到的是，剛去的第一天下午就犯錯了，在端茶時，不小心摔碎了一個酒杯，我當時嚇的不得了，剛好被領班發現。我什么也沒有說，只是讓我交120元的罰金。我心想怎么會是這樣啊！剛來錢還沒有掙到反而被罰了，心里很是不情愿，可是事實就擺在我的面前，在工作中他們說一就是一，說二就是二，當時領班嚴肅的表情嚇得我說不出話來，臉都通紅，他們告訴我：“在工作中時容不得半點馬虎的，在開始講的很清楚，出現其他的事個人負責?！蔽乙矝]辦法狡辯，這確實也是由于我的不認真造成的，沒辦法，就交了120元罰款。哎！我想這是第一次做著工作了，也算120元買個教訓吧！可是我的心里久久不能平靜，總以為這些錯不應該發生在我身上，可是又有太多的可是，從這件事中我深深體會到想干好一項工作很難，即使一件小事。心中總有一種想法不愿意從事簡單繁瑣的工作，可是“一屋不掃何以掃天下”的道理，我們都懂，我想萬事開頭難嗎？在接下來的工作中我會認真。

一月24號那天晚上都九點多了，對沒有熬夜經歷的我來說實在是困啊，可是還有吃飯的沒有離開的人，我在堅持著，大約過了一個小時大部分的人都散了，可是還還有五個男的他們都喝醉了，在吵個不停，可是沒有辦法啊，他們是顧客，不能攆人家走，我只好硬撐著。當我撐不住的時候，他們也散了，可就當我扯盤子的時候，一不小心把茶水灑到了我身上，以我的性格當時就氣火了，忍不住更他們吵起來了，沒想到那人的話是在難聽，不僅沒向我道歉，而且還說我。我實在是咽不下這口氣，待會經理過來了，把事情解決了，可是我有沒有辦法逃脫責任，經理說我是一個新來的臨時工要學會怎樣和顧客交流，在發生此類狀況是該怎么做。可是我要學的還有很多，剛來沒有幾天就發生了這么多的事情，我實在無法在待下去了，我仿佛是來找氣生的，想辭退不干了，可是有又想如果這樣就半途而廢了，什么也學不到，況且這不是真正的走上了工作崗位。自己需要學的還很多，其實社會就是這么復雜，形形色色的人，各種各樣的事情都有，為了了解更多，增加自己的人生閱歷，我選擇了堅持，一直做到1月30號。20天的打工體驗讓我懂得了很多，心中也有了萬分的欣喜和快樂，真是一份更與一份收獲，不經歷風雨怎能見彩虹。雖然知哦與短短的二十五天，可是就在這20天里我認識了賓館的很多工人員，結識了社會上形形色色的人，學會了要以禮貌溫和的態度與人交流，用心服務每一位顧客?，F在自己還是一名大學生，都說大學是半個社會，可是我認為截然不同，社會上的人不會像老師那樣給我們講解，他們的言辭很鋒利，直戳到我們的心里。但是為了掙錢我們只有忍耐了。20天結束了。我拿到了九百多元的工資，錢是不多可是我了在心里，因為我學到了書本

上沒有的知識，增加了我的個人閱歷。我相信這個開始會成為我人生中的美好回

憶，他也會時刻的鼓勵我不斷前進在人生的旅途中越走越遠。

流行音樂系09級高天陽

寒假社會實踐報告---關于我的寒假打工生活

半個學年的大學生活轉眼間在歡聲笑語中結束，大學的生活是很愜意的，當跨進大學的第一

步，心里幻想著自己心目中的大學。但半個學年的大學生活又沒有想象中那么舒適，反而讓自己

有了緊張感，為畢業后干什么而緊張，我意識到不能享受那種無憂無慮的生活。寒假即將而至。

經過幾天的修正，當剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半年的學習生活，雖然在學校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”——就業危機，因此而為將來而感到緊

張。

大學只是溝通校園與社會的橋梁，是我們進入社會前繼續充實自己知識的“深加工廠”。最

終我們要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是，我開始思

考怎樣才能讓自己的寒假這個短暫的時間里面學到學校學不到的東西。同學們都在努力的通過各

種機會來磨礪和充實自己，而我也不能落后。

因為還沒有大學畢業，我拿了高中畢業證去市場找份臨時工打工。當我來到人才市場時，人

已經擠的滿滿的了，我由于在排隊不時會聽聽前面的人是怎么面試的，當我聽到一個本科學生會

無情的被拒絕時，我感到了從未有過的自卑，我悄悄的離開了，我心里明白，我已經輸在起跑線

上了。我心里打退堂鼓，我回到家，失落的躺在沙發上，從未有感覺內心是多么疲憊。心想：”

難道就這樣算了？”和我出發前的自信大打折扣。爸看到我這樣，問我原因，我把事情告訴他，他表現很自然，并沒有我想象的同情我一番，爸給我說他單位的經歷，我深感到受教育。爸說：

“要有一顆不服輸的心?！边@句話使我充滿了動力，再次去市場找工作，帶著不服輸的自信。

終于經過屢次失敗后，在一家飯店當服務員，工作期間，我接觸到各種各樣的人，有的人真的很耐煩，抵觸心理底線，但忍了下去。就這樣，我學會了處事人際關系，這比我在學校的受益

頗多，同時我也看清社會的殘酷與現實，要想在社會立足，不僅是一張文憑，更需要能力和自信。

領到第一份工資，我并沒有欣喜，而是沉默??

我在想，社會是殘酷是現實的，競爭是不能回避地，怎樣在社會中學會生存，不是在大學過

著“最好的職業”而是通過自身地不斷努力來自創業機會。生活由時間來爭取，以勤奮而充實。

寒假生活給我了一個教訓，不能懶！更多的是經驗，為人處世，人際關系，是我為面對社會

積累了經驗，為今后的學習做出了鋪墊。

流行音樂系09級李帥

社會實踐報告---關于我的寒假打工生活

我在酷寒中迎來了作為大學生的第二個寒假，當然，也是我第一次經歷社會

實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣寒冷，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實

踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今

社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經

驗又會擁有多少呢?

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和

提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變

化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家超市，開始了我這個

假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己

所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。

理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自

然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可

能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方

面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感

受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會

告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績

而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也

要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!

記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是

對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自

己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話

時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人

與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺

乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺

少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷售業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須

了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏

入社會就已體會社會更多方面。

流行音樂系09級劉重良

實習學生工作認真負責，虛心好學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地

學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動

紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現出學校較高的德育和智育水

平。

學生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現出比較扎實的國際

商務專業知識和技能基本功。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業務知識，虛心好學，善于思考，能培養團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間

緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現出該校扎實的德育教育。能夠將在學校

所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我公司的各項

規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。

xx同志積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從

多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各

部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一

些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。

xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有

效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。

表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。

在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

xx同志待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未

曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同

事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取

得出色的成績。希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖

國建設打下扎實基礎。

XXX同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠

做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇

到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

XXX同學于2002年9月至2003年7月之間在聯想集團有限公司北京廠實習。實習期

間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好

勝任流水線與CELL線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及

能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。

XXX同學在聯想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能

夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。在所從事的包裝備料崗位上，XXX同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。

XXX同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。

XXX同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

XXX同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

XXX同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

XXX同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績

第二篇：寒暑期實踐報告

服裝廠打工實踐報告

內容摘要：講述我在服裝廠打工期間的親身經歷，看到的、聽到的和從旁了解的。在服裝長時間的這段時間，我感受著工作的氛圍，體驗著工作的辛苦與快樂。這些都是在學校里無法感受到的，比如服裝廠是如何運作的，也只有工作后才知道；一件衣服是怎樣從一卷卷的布料進而制成衣服；制成一件衣服有多少道工序，分別是哪些？我又參與過其中的哪幾道；車間部負責制作成衣；衣服成型后還需要做什么工作??同時我也知道了服裝廠的部門分類，分別執行哪些工作：車間部負責制作成衣；后道部有編號、劃樣板尺寸等和成衣后的修線頭、翻口袋、包裝；裁斷部負責按樣板尺寸把布裁成型。在服裝廠員工的工作時間要遵守的工作制度；還有工廠對員工的福利（包括假期、伙食、住宿、娛樂）；和服裝廠招收員工的方法途徑，管理層對員工的態度，以及工人在廠里的工作環境等一系列情況。

關鍵詞：工資 工時 假期 服裝廠

對于我們這些自由自在的徜徉在大學校園里的天之驕子來說，遍地都是的血汗工廠是陌生的，盡管我們的弟妹或者父母等親人也許就置身其中。有多少農民工正是靠在血汗工廠打工掙來的錢，去支付結婚、教育、醫療等勞動力再生產所必須的成本呢？如此代價殘酷的工作，是我們這些養尊處優，被父母捧在手心的大學生極少去關注的。但是，農村和血汗工廠，才是改革開放時代最真實的歷史，正是從這里創造的財富，成就了改革開放以來經濟持續增長的奇跡。而大學呢？游戲、無聊、郁悶、空虛??而對于兩年后即將畢業的我是很愿意讓自己的生活充實起來的，即使是會讓我感覺疲憊的忙碌，只求自己可以在忙碌的過程中感覺到自身的存在意義。事實上，對于大多數人來說，找尋到這一點并不容易。又有誰可以真切了解自己的存在呢？

今年的暑期實踐報告是我以工人的身份到服裝廠進行了為期一個月的實踐、體驗和調查后所作。也許我的實踐報告還不夠深刻完善，但是已經是盡全力了解了。選擇服裝廠，我認為這是對于目前狀態下的我很適合的地方，無論是從能力的角度看，還是適應和目的的角度。這種嘈雜的環境中，每個人做著自己的事，每處一道不同的程序。我學會踩電動縫紉機，然后被安排做衣服的某一個工序。一天下來，屁不離凳，手酸、腰酸、脖子酸??總之很累。蓬頭垢面的回到家，躺在床上，一動不想動，似乎我已不是我。這種累是近二十年以來，我從來沒有經歷過的。幾乎在責罵自己的自找苦吃，可工作還是要干，該堅持的必須堅持。何況我這已經是所謂的技術工作，而那些做體力工作的工人們，又該是何等的辛苦，這些，我不敢想象。

我在服裝廠的實踐報告：

一、工資：

車間部：一般的工人底薪1000元/月，技術工人1200元/月，加班費5元/小時，周末不算做加班。工廠包食宿，工人也可以選擇不在工廠里食宿。也就是說，工人的工資在1500左右，多的也不會超過2000。

后道部：記件工資，具體每件多少錢要根據不同的工序來確定，在旺季每個月工資可達一千五六，淡季一般就是保底工資1000，保底工資的前提是工人的技術熟練，有些技術不好的，由于手腳慢，每個月只能拿到八九百的工資。

裁斷部門的人較少，了解不多。

一般干部為固定工資。車間部主要的干部有科長（1）、組長即檢驗員（2）。組長的工資為1800左右，職位更高，工資相對較高（2000或更高），但所有的干部沒有加班費，只有獎金，由于廠里運做較差，故一般的干部也很少拿到獎金，有時報廢率太高還要被罰款。所以廠里干部也想辭工。

二、工時：

正常情況下，工人一個星期只有一天休假。以前的所有服裝廠是沒有休假的。一班制，上班時間：7：30——11：00，11：30——17：00，17：30——21：30。21：30以后的時間算作加班，周末不算加班。加班與否是不能自由選擇的，晚上不加班會罰款，白天曠工也罰款。

有時候服裝廠趕貨，經常會加班。在我進廠的期間就遇到過一次，第二天要出貨，但由于領導的失誤，還剩下很多件衣服沒做完，于是只好加班了。還有時候是每天的產量沒達標，加半個小時的班后還沒達也不加了。

三、假期：

以前，服裝廠是沒有假期的說法的，只在五

一、國慶才會放假。所以當碰到用電高峰期放假時，工人們感覺就象受到了從來沒有過的恩惠一樣。目前，本廠的放假制度是每個星期有一天的休假，但這是以不趕貨為前提的。如果趕貨，就不會有休假，或者把休假換個時間。

四、伙食/住宿：

廠里面可以包吃包住。廠里的宿舍分為兩邊各二層，一邊二層為男工宿舍，另一邊的為女工宿舍，一層為夫妻宿舍。工人相對較多，宿舍比較擁擠，每個宿舍的人數3—4人不等，寢室只有一個吊扇和一個電燈，有插座，有一間衛生間可以沖涼，不能洗熱水澡，工人可以自己到一樓打開水，但開水根本不夠用。宿舍門不能鎖，安全根本得不到保障。車間外邊有一個公共衛生間。廠里有專門打掃衛生的人，但樓里經常堆有垃圾。食堂分為員工食堂和干部食堂，員工在大堂吃，干部則在里間。員工每頓只有一菜一湯，而且味道很不好。聽廠里面的人講，本廠還算不錯的，因為食宿是免費的，“這是這個廠唯一的優點”。廠里沒有規定，吃飯必須在食堂，可以去外面吃，但必須把握好時間。

五、進廠

由于工作實在太累時間太長，工廠總是處于缺人的狀態，進廠也算容易。女孩生熟手都要，男孩一般需要熟練工。一般的面試也只是走過程，就算是生手，進到廠里就會有合適工作，因為大多數工作根本不需要技術，或者教一下練習后很快會會的。男孩需要熟手，主要是考慮到男孩子比較喜歡鬧事，沒有女孩子細心。

只需要身份證和兩張照片即可，如果有熟人，連身份證都可以不用。廠里面有好多學生工都是由人介紹過來的，有的都不到16歲，但也不會有人揭穿。

六、廠規廠紀

罰款：被罰款者都會收到一份罰款單，上面寫明罰款原因及罰款數額等，罰款的權利一般在老板手中，因為老板是最終決策者，老板會經常視察以防員工偷懶，抓到了視情節罰款。平常科長、組長也會監督，但無權罰款。

曠工罰款——白天曠工，上午和下午各50元罰款，晚上罰款30元。據說以前工人請假一般都得不到批準，就算你罷工也沒用，反而會被扣工資?，F在不一樣了，基本上請假都會同意，但沒請到假而未上班者也算作曠工。我在打工期間就曾請過假，老板很爽快就同意了。

玩手機也會被罰款，因為玩手機會影響工作，一個環節慢了導致前面堆積后面缺貨，無法正常完成工序。所以上班期間不準玩手機，老板曾三令五申，違者罰款30元。

七、工娛設施：

由于休息時間屈指可數，故沒有任何娛樂設施。本來車間里裝有音響設備，以供員工工作之時聽。但不知是何原因，我打工期間從未播放，據員工講是老板比較摳，于是廢置了。

八、其他

管理層態度：

科長對工人的態度還不錯；只有一個組長態度很惡劣，經常會罵人，“你怎么這么笨阿”、“怎么這么慢，快些做，堆了這么多”等等，聲音特大，整個車間都聽得見，聽說別的廠更厲害的都把人罵哭了呢!但工人有頂嘴的權利，有的工人看不慣這個大吼大叫的組長，經常與他對罵，組長也無奈。

童工：

童工主要是非學生的童工，一般是經過廠里的專門的人介紹過來的，廠里也不會在意。學生工一般都是在寒暑假經過親戚什么的介紹進廠的，這樣廠里也不會過問。在后道部就有一個小孩子，看起來應該就十四五歲的樣子，但他始終說他有十六歲。車間部門有一個男孩，安徽人，已經輟學并工作兩年有余。聽說廠里好多工人都是由帶班的人征集領過來的。

職業安全健康問題：

化學品危害（包括對化學氣體、溶劑等的各類接觸）：尤其是夏天做冬天的衣服，需要把大塊大塊的夾里（一種海綿樣的東西）一層一層疊起來，然后用電熱絲切割成不同的尺寸，切割時散發出塑料燒熔的有毒氣體，很是刺鼻難聞在車間里漫成一片。但工廠里沒有采取任何防護，也不發口罩。

粉塵、噪音較大；視力損害（包括工作場所光線太強太弱，或長期面對強光等問題）；重復性動作引致身體勞損。

對于當代的大學生來說，非常有必要利用假期的時間，走出校園，走出小家庭，深入到全國各地的基層群眾中去，去廣泛的實踐、調查、走訪。了解最真實的社會、生活；了解最真實的人，明確當代青年的歷史使命與責任。

通過一個月在服裝廠的實踐，我感受頗多?？吹焦と藗冊诠S里辛勤工作而得不到很好的回報，而我們許多大學生整天那就知道游戲，而不去好好學習，還說什么生活很無聊。我敢說，你只要去工廠工作一個月或幾天就知道什么叫幸福了，身在福中不知福是我們很多大學生的通病。

在以后的學習生活中，我一定會繼續努力工作的，我不能在畢業后找不到工作而去工廠下苦力，那是對我多少年寒窗苦讀的諷刺。

第三篇：2011-2012寒期社會實踐個人實踐報告（模版）

西南科技大學2011-2012年 大學生寒期社會個人實踐

實踐報告

報告題目：內鄉縣衙文化分析 作者姓名：徐星

學 院：土木工程與建筑學院 專業班級：建筑1101班

共青團西南科技大學委員會社會實踐部制

二○一二年一月

目錄

一、活動概況………………………………………………（3）

1.活動背景…………………………………………（3）

2.時間地點……………………………………………（3）3.活動簡介……………………………………………（3）

二、成果展示……………………………………………（3）

三、附件…………………………………………………（7）1.縣衙楹聯………………………………………（7）

2.活動總結………………………………………（10）3.參考資料………………………………………（11）

活動

一、活動概況

1、活動背景

本次活動，為讓同學們更多的了解內鄉縣衙這個古老建筑，在共青團西南科技大學土木工程與建筑學院委員會實踐部的號召下，實踐委員積極響應，開展訪問內鄉縣衙的活動。

2、時間地點

時間：2012.1.22 地點：內鄉縣衙

3、活動簡介

2012年1月22日早上7點乘車去內鄉縣衙，準備對縣衙進行調查?；顒恿鞒蹋?/p>

8:30到達內鄉縣城，又一次見到了這個古老的建筑；

9:00買票進入縣衙，飽覽她那濃郁的文化氣息；

12:00品嘗縣衙小吃，品味中原風情；

14:00參觀內鄉寶天曼博物館；

17:00乘車返回家。

二、成果展示

享有“一座內鄉衙，半部官文化”的美稱的內鄉縣衙坐落于河南省南陽市內鄉縣城東大街，它是我國唯一保存最完好的縣衙，現為全國重點文物保護單位，國家4A級景區，是我國目前保存最完整的封建時代縣級官署衙門。內鄉縣衙占地2萬多平方米，有院落18進，房舍260余間，現存建筑大部分為清代所建，并保留有元、明時期的實物，珍存文物近千件?？h衙建筑自南向北主要有“照

內鄉縣衙

壁、宣化坊、大門、儀門、吏、戶、禮、兵、刑、工六房，大堂、門房、屏門、二堂及兩廂、刑錢夫子院、穿廊、三堂及兩廂、東西花廳、東西庫房院和后花園，有寅賓館、衙神廟、土地祠、皂壯快三班院、典史衙、縣丞衙，有膳館、監獄、吏舍、主簿衙等。整個建筑群嚴格按照清正門

代官衙建制而建，建筑布局與《明史》、《青會典》所載 建筑規制完全相符。體現了古代地方衙署坐北面南、左文右武、前衙后邸、監獄居南的傳統禮制思想，是封建社會遺留下來的絕無僅有的歷史標本。

它在整體布局上嚴格按照清代地方官署規制，表現了“坐北朝南、左文右武、前朝后寢、獄房居南”的傳統禮制思想。同時，內鄉縣衙因受到主持縣衙營建者浙江紹興籍正五品縣令章炳燾的影響，整個建筑群融長江南北風格于一體，規模宏大，布局嚴謹，深邃森嚴，變幻無窮。從縣衙的五門，即宣化坊、大門、儀門、屏門、內宅門隱約暗示古代天子的五門。縣衙的前衙后邸的建筑格局充分體現了古代的前朝后寢制度，縣衙的大堂、二堂、三堂為中軸線上體量不同的三大主體建筑，是知縣舉行重大政務活動、預審案件和辦公起居的場所，均面闊五間，單檐硬山建筑，前檐為飛椽。坐北朝南的監獄位于內鄉縣衙的西南部，占地南北130丈，東西70丈?，F存各類房舍二十余間，是一個獨立的小院，分為內監、外監、女監，四周高墻環繞，獄內有獄神廟，廟中供奉著獄神皋陶的塑像。

正堂 進入大門，百米甬道的中央為儀門，是縣衙的禮儀之門，凡新官

到任或同級、上級官員至儀門，文官下轎，武官下馬，縣官僚屬，整冠迎至儀門。過儀門，進入眼簾的是縣衙大堂。大堂是縣衙中軸線的主體建筑，亦是縣衙建筑群的中心。堂中央置暖閣，設知縣公堂，面南屏風繪“海縣衙內部

水朝日圖”，象征清似海水，明似日月。大堂是知縣發布政令、舉行重大典禮和公開審理大案的地方。

大堂前東西側，為吏、戶、禮、兵、刑、工六房。六房是縣衙的職能辦事機構，有書吏在此辦公。吏房掌握人事，戶房掌管賦稅戶籍，禮房掌管節慶、科舉、祭祀，兵房掌握兵事，刑房掌管刑獄、縣衙內部

緝捕，工房掌管城池、倉庫營造。穿大堂，過屏門，可見二堂，這里是知縣預審案件和退堂休息的地方。之后是三堂，三堂是知縣接待上級官員、商議政事和辦公起居的地方。

此外，縣衙還設有寅賓館、衙神廟、三班院、巡捕衙、縣丞衙、膳館、監獄、獄神廟、吏舍、主薄衙??一路走一路聽一路記，諾大的古縣衙的各種情況僅僅只知道了一個皮毛。有一點卻讓人頗為驚嘆：內鄉縣衙幾經風雨，奇跡般地得以完整保存，對于我們研究古代政權建設和古典建筑的藝術風貌以及衙門文化，無疑都具有重大的作用。難怪曾有媒體報道用了這樣的標題：“一座內鄉衙，半部官文化?！? “得一官不榮，失一官不辱，勿說一官無用，地方全靠一官；吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”在這里還有非常眾多和優秀的對聯。它不僅闡明了官與民的辯證關系，而且還集中體現了可貴的民本思想。匾聯是中國建筑的獨有特色，同縣衙建筑的實物標本和文史資料一樣，在史學研究中具有特殊的地位。

三、附件

內鄉縣衙楹聯如下：

縣衙大門聯：治菊潭，一柱擎天頭勢重；

愛酈民，十年踏地腳根牢。

縣衙儀門聯：依宛鎮，連丹鄖，商圣故里；

接秦晉，瞻荊襄，酈邑菊潭。

縣衙大堂聯：欺人如欺天，毋自欺也；負民即負國，何忍負之。縣衙二堂聯：法行無親，令行無故；賞疑唯重，罰疑唯輕?？h衙夫子院聯：為政不在言多，須息息從省身克己而出；

當官務持大體，思事事皆民生國計所關。

縣衙三堂聯：

得一官不榮，失一官不辱，勿說一官無用，地方全靠一官； 吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓?？h丞衙大門聯：寬一分，民多受一分賜；取一文，官不值一文錢。縣丞衙正廳聯：立定腳跟豎起背，展開眼界放平心。

主簿衙大門聯：與百姓有緣，才來此地；期寸心無愧，不鄙斯民。主簿衙對正門聯：捫心自慚興利少，極目只覺曠官多。典史衙：法規有度天心順；官吏無私民意安。

報國當存清政志；為民可效廉明臣。

衙內宅門聯：為政不在言多，須息息從省身克己而出；

當官務持大體，思事事皆民生國計所關。

內鄉縣衙每個建筑物前的楹聯都以其語言精練、含義深刻而令人贊不絕口，其中許多楹聯所折射出的民本思想和親民愛民的理念，對我們新時期黨員領導干部如何修好官德、在工作中如何務實重干、勤政為民、廉潔奉公、公正執法、勇于進取等仍有許多借鑒意義。強調當官要務實苦干 勤政為民。

縣衙大門的“ 治菊潭一柱擎天頭勢重；愛酈民十年踏地腳根牢?！边@幅對聯中的菊潭和酈都是內鄉縣的古稱。這副對聯的意思是說，身為治理菊潭的地方官，上受皇命，下系百姓，責任重大，如一柱擎天；必須腳踏實地干上十年八載，勤政為民，造福一方。重建內鄉縣衙的五品知縣章炳燾，將這幅楹聯鐫刻在縣衙大門兩側，其標榜為官務實的用意是顯而易見的。而章炳燾之所以“交御時太平無事”，政績突出，“歷任九年”不能不是一個重要原因。由此看來，保持地方官員在一地的相對穩定，不頻頻調動干部，將有利于一個地方的長遠大計，有利于強化官員的事業心和責任感。縣衙大堂“ 欺人如欺天毋自欺也；負民即負國，何忍負之?！边@副對聯是清代御史魏象樞所書。此聯把欺人與欺天，負民與負國有機地結合起來，體現了封建統治者“天人合一”的政治理念和愛民自警的民本思想。這副對聯的意思是說，百姓為天，欺壓百姓就如同欺負上蒼，千萬不能做傷天害理、敗壞名聲的事；辜負了百姓就是辜負了國家，怎么能忍心這樣做呢?此聯把損害人民的利益提高到欺天負國的高度，可謂擲地有聲。內鄉縣衙的楹聯以其語言精練、寓意深刻而令人贊不絕口，其中最著名的當屬三堂前的這副楹聯“得一官不榮，失一官不辱，勿說一官無用，地方全靠一官；吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓?！贝寺撘蚱湔Z言質樸寓意深刻，受到各級黨政領導，專家學者和廣大游客的高度評價。政治局常委李長春、羅干，原國務院總理朱鎔基、副總理李嵐清等黨和國家領導人在視察內鄉縣衙時，對此聯所闡述的官與民、榮與辱、得與失的辨證關系，給予了充分的肯定和高度贊揚。特別是朱總理三年后在黃山巧遇南陽師院學生時，又深情地吟誦了這副對聯。一九九九年五月二十五日，時任中共中央總書記的江澤民在視察河南時,聽了南陽市領導匯報工作中引用了此聯,非常感興趣,要求中共中央辦公廳查清此聯出自何時何地何人之手。后經查明此聯是清康熙十九年（公元一六八０年），由內鄉知縣高以永所撰。高以永，浙江嘉興人，于清康熙十九年調任內鄉知縣，當時正值清初戰亂之后，內鄉百姓因躲避戰亂、紛紛背井離鄉、莊稼荒蕪、經濟蕭條。高以永憂心忡忡，自感責任重大，夜不能寐，秉燭研墨，便寫下了三堂前這副楹聯。這副對聯的意思是說，得到一任的官職，不能自視高貴榮耀，為國為民即使丟了烏紗帽，也算不得是什么恥辱事，不要說地方官沒多大作用，要知道地方治理的好壞，百姓是否安居樂業，全靠地方父母官；為官者吃的穿的，全是老百姓供給的，老百姓是官員們的衣食父母，當官的不能倚仗權勢而欺壓百姓，要記住自己也是百姓的一員。三堂這副對聯語言樸實，感人肺腑，上聯的核心是要正確對待自己，淡化“官本位”以勤政為己任，造福一方；下聯的核心是正確對待百姓，尊崇“民為貴”，以百姓為天，愛民如身。這種自覺與百姓平等，時時為百姓謀利益的民本思想，是非常難能可貴的。

2.活動總結：

通過這次寒假實踐活動，我了解了內鄉縣衙的歷史變遷、建筑風格，文化底蘊和人文歷史，并豐富了自己的專業知識和專業素養，我體會到了中國古代建筑的一些歷史特點，感受到古代建筑的風格與嚴謹，這是我第一次進行寒假社會實踐，這不僅僅是一次深灰實踐，更是一次人生經歷。這次社會實踐讓我感受頗深，相對于現在的鋼筋混凝土建筑，古代這種木制建筑更能讓人們在現在的城市中找到回歸自然地感覺。而這次社會實踐豐富了我的閱歷，讓我深入社會，了解社會，感受社會，為我大學畢業在社會的闖蕩鋪下了一條堅實而寬闊的大路。

3.參考文獻：《內鄉縣衙與衙門文化》

第四篇：寒、暑假實踐報告（小編推薦）

某某超市工作

姓名： 班級：

學號： 專業：

調查時間： 調查地點： 參與人員：

摘要：近年來，隨著中國經濟的發展，工作崗位越來越多，人們的就業機會也相應增加。然而，喜憂參半的是，大學擴招卻愈演愈烈，本科生、研究生、甚至博士生逐漸擁擠起來。據國家就業部門統計，每年約有70至80萬的大學生走出校門進入社會，令但人憂心的是僅有20至30萬的學生可以找到工作，其中更有許多令學生不滿意的崗位。因此作為新時期的大學生，我們應該提早樹立走入社會的意識，在暑假和寒假的生活中積極投入社會實踐，以鍛煉自身的社會能力。

關鍵詞：商品

導購

理貨

統計

自從走進了大學，就業問題就似乎成了我們身邊說不完的話題。而且在現今社會，每當你進入一個單位面試時，總會有人問上一句“有經驗么？”然而整日呆在校園的我們，倘若不去提早實踐的話，怎能有更多的經驗，因此作為新世紀的大學生，我們必須要提早實踐。

今年寒假，我沒有像其他同學一樣去南方的工廠打工，而是選擇了離家比較近的一個大型連鎖超市里進行實踐鍛煉。確切地說，這已經不是我第一次經歷社會實踐，早在大一的暑假，我就在飯店當過服務員，甚至還發過傳單，我很喜歡同齡人一起工作的氛圍。

本次我進行實習活動的單位是某某市的大張·惠麗佳超市，和我一同面試的有許多大學生，大家都是抱著實踐鍛煉的想法，而不是僅僅為了賺錢。一開始的面試我并不緊張，輪到我時我也是很從容地走了進去。他們先是問我是否愿意

接受臟活累活，我的回答很肯定，并且說其實干什么工作都能夠使一個人的社會經歷得到歷練。接著超市負責人又問了我為什么想要做兼職，和眾多大學生一樣，我回答道，一方面做兼職可以鍛煉人，另一方面也可以為自己掙到一些零用錢?？墒钱斘冶粏柕绞欠裼羞^超市工作經驗的時候，我還是緊張了一下，但隨后的問題也沒有多計較“經驗”這一問題，面試之后工作來的很快，剛進行完我就被帶去安排工作了。

一開始我做的是商品理貨工作，所謂“理貨”就是將各類產品歸放到相應的貨架區，并且查看各種商品的保質時期。這項工作雖然簡單卻很費需要腦子，又費又費力，要求我們必須記住各種物品的所在位置。我在邊記邊理貨的同時花了不少功夫才記住，可是有時候也會出錯，這時總免不了資深理貨員的提醒，后來我就越來越熟悉了，錯誤率也就降低了很多，有好幾次我甚至檢查出了幾個商品的保質期問題，給超市減去了食品隱患，組長因此還特地開會表揚了我的認真。

隨著年關的迫近，超市工作越來越繁忙，我們不僅要理貨還要兼任導購。導購工作與理貨工作不同，需要主動接觸顧客。每天我們需要戴著話筒，站在特價商品區向顧客推銷產品，這不僅需要對產品的了解還需要放得開的勇氣。對于我來說，我并不擔心在公眾面前講話，也就沒有過多的憂慮。我最先推銷的是一種節日飲品，對于我這種新手來說，不僅要了解飲品本身，還要懂得吸引顧客。為此我專門擺了一些一次性杯子供大家試喝，幾天下來銷售業績還不錯。隨著導購工作的深入，老板要求我們不能只單一的吆喝，要有花樣，這可難倒了我們。畢竟吆喝誰都會，可變著花樣地吆喝就難了。為此我特地向超市的前輩取了取經，深入學習了一下，才繼續工作起來。在大年三十那晚，老板還請我們吃了一頓飯，算是對我們工作的嘉獎。

在超市中，除了理貨、導購這樣的工作，我們還做過統計商品的工作，即統計超市每天各種商品的銷售額，為超市的銷售業績做基準。一開始我們只是純粹的統計，到后來老板見我們之中有學數學和統計學的，便提出讓我們幫助統計銷售業績，這讓我們學到了很多學校里不曾有過的東西。記得在分享交流經驗時，組長語重心長地對我們說：統計貨物這項工作是最累人的，可是也是最容易加薪的。因為你的統計數據關系到超市未來的經營，正確把握住消費者的需求動態的第一步就是統計各商品的銷售額。

此外，在超市工作的二十幾天里，我還觀察過收銀工作，這可真是長了不少知識。收銀員顧名思義，收取顧客鈔票的人。曾經我一直很好奇收銀工作到底是如何進行的，通過這次打工的經歷，我總算是搞明白了。其實每種商品都有一個特有的條形碼，這些條形碼在超市營業之前就已經全部輸入到收銀臺的電腦里了，當顧客拿著商品準備付款時，收銀員只需將商品送到條形碼感應器處晃那么一下，電腦里便顯示出了商品的價格，這就是收銀工作，在兼職期間我還替過別人的班呢，不過是臨時的，只有一上午，因為超市有規定，非正式員工不能當收銀員。

雖然在超市工作了僅有24天，但我收獲了很多，交到了一些朋友，得到了很多經驗。

（1）由于我之前并沒有在超市里工作過，在上班的第一天，前輩對我說：“多做事，少說話，處理好與老板同事之間的關系?！痹掚m簡單，但真正做起來卻很難。不過在磨練了幾天后我就完全適應了超市的規定，心里還是很開心的。

（2）謹記并遵守超市的規章制度。在超市里有很多的條條框框，雖然繁多但卻很好地維系了超市的經營，其中最重要的便是顧客為先。記得有一次，我正在理貨，有一位女士問我保潔用品區在哪里，我當時正忙得不可開交，便大概一指，連頭也沒抬。這一指不要緊，被我們小組的組長看見了，嚴厲地批評了我一頓，并告訴我：顧客是上帝，無論你多忙都應該帶著那位顧客去他要去的商品區，這也是超市的規定之一，至此以后這個教訓一直深深地印在了我的腦子里。

（3）懂得察言觀色，具有敬業精神?！皼]事也要找事做”這是組長對我們說的最多的一句話。物品貨架要經常擦，缺貨了要及時補上，顧客有問題應及時記錄下來。并且在工作時也要認真仔細，腳踏實地地做好每一件事，贏在細節。

（4）處理好人際關系。和諧的工作環境不僅利于自己工作，也有利于顧客。人與人之間的相互適應、相互包容、相互理解可以促成良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環境中，提高我們的工作質量。

以上的四點不僅是我的打工心得，也是我一直所奉行的準則。而且通過這次打工，我也有一些話相對當今的大學生說。首先，我們作為一名新世紀的大學生絕不能成為死讀書的書呆子，這樣學來的知識對以后的工作也不會有多大幫助。其次，大學生要勇于走出校園。多去外面的世界看一看，不僅可以開闊我們的視

野、增長我們的知識，也可以交到很朋友，利于身心發展。最后，打工要注意安全。出去打工是好事，但也不要為了錢拋棄了自己的底線，我們要做有主見的大學生。

這次的寒假社會實踐讓我有了明確的努力方向，并且也認清了當今時代對大學生工作者的要求。從今往后，我會依據具體情況來制定對自身的要求，以便將來找到最為適合自己的工作。

第五篇：2010年寒(暑)假實踐報告

摘要：客觀來說，農村大學生有自己的弱點和缺陷，但他們不是天生的弱者。首先從農村大學生就業難問題給農村家庭、新農村建設以及和諧社會建設來闡述大學生就業難的社會影響，再從農村大學生與普通打工者以及城市大學生的就業地位的比較和二元結構的社會背景來分析農村大學生就業難的原因，最后提出從國家、政府、學校、企事業單位以及農村大學生個人五個方面來破解這一難題。

關鍵詞：農村大學生；城鄉二元結構；就業難；出路

農村大學生就業難也被整個大學生就業難問題所掩蓋或是一視同仁。在三農問題中7億多農民是核心，同時他們也是龐大的弱勢群體，而農民的子女——農村大學生自然就成了大學生就業群中的弱勢群體。2001年國家計委在《教育發展專項規劃》中提出：“2005年中國將進入高等教育大眾化的初期階段，入學率將達到15%以上?！盵1]這將意味著中國高等教育從精英化階段向大眾化階段進入。僅2006年，全國全年研究生教育招生40萬，在讀研究生110萬，畢業生26萬人。普通高等教育招生540萬，在校生1 739萬，畢業生377萬[2]。隨著大學規模的進一步擴大，可想而知，中國大學生規模會與日俱增。

一、農村大學生就業難產生的社會影響

1.農村大學生就業難使很多有子女讀書的農村家庭不堪重負，重新返貧，嚴重影響家庭幸福和睦，并且使讀書無用論重新抬頭。就業難使巨大教育投資難以回收，使砸鍋買鐵的家庭崩潰，重新回到貧困線上，也使其他的家庭放棄繼續送孩子上大學的打算而是直接讓孩子打工。就拿我為例子，我有很多同學高中初中畢業后出去打工的，現在他們家就相當于全家都在掙錢，而他們的支出少，現在每個家庭都有20萬～30萬的存款。拿我叔叔的話說就是：自從我孩子不上學后我家的錢那是看著往上漲。有孩子讀大學呢，則是不停的把錢往外拿，未來還不知道能不能拿回來。在這種強烈反差下，中國農民對高等教育的支持熱情會降低，從而嚴重影響新農村建設。

2.農村大學生就業難會嚴重影響新農村建設的進取性和創新性，從而使新農村建設發展緩慢，不能與中國社會和經濟發展相吻合。農村大學生在城市和農村的就業難使他們在心理上產生“社會棄兒感”和無用感，自暴自棄，失去在學校的銳意創新和積極進取精神。而新農村建設中，農村人才需求與保障模式又不健全，農村大學生不敢把自己置身于農村中，怕毀掉前程。如海南大學生村官計劃的失敗很大程度上是由于農村人才需求與學校培養模式銜接不上，在大學學的東西無用武之地和農村人才保障體制不完善，工資低，使大學生們把在農村就業當做是人生的一大賭博，而退而避之。新農村建設由于缺乏新鮮有效血液而發展緩慢。

3.農村大學生就業難與城市大學生就業容易的對比使社會公平缺失，嚴重影響和諧社會建設。和諧社會是公正公平合理的社會，人們較合理的享受社會資源和社會權利。但是在就業機會的選擇上，農村大學生由于城鄉二元制結構和由此產生的社會分層使他們在與城市大學生的競爭從源頭（在小學的受教育權和教育資源）到終點（就業權）都處于相對弱勢。

二、農村大學生就業難問題產生的社會背景

（一）農村大學生與其他普通農民打工者及其他城鎮下崗失業人員的特殊性

1.農村大學生期望收回教育投資。

在農村，教育投資對農民來說是沉重的負擔。一名農村大學生四年的學費是25 000元～30 000元之間，生活費以每月500元，一年九個月算，四年也是18 000元，從而培養一名大學生需要43 000元～48 000元。因此，很多農村家庭為了使孩子能夠通過高等教育實現

從社會地層到上層不得不傾其所有去供孩子讀書，并且把自己的養老都交給畢業后的孩子。因此，農村大學生期望從社會中求得一份比較好的職業來收回教育投資，償還債務、贍養父母以及為自己將來打算。從而，他們的就業定位會高于普通打工者和城鎮下崗失業人員。

2.當代大學培養模式與農村社會需求的矛盾。在新農村建設的浪潮中，很多農村大學生已經開始把就業方向從城市轉向農村，希望在農村建功立業，希望用自己的力量為家鄉或者其他農村地區貢獻力量，但當代大學培養模式卻扼殺了他們的積極性。大學人才培養主要是面向城市中的企業和國家機關，而專門針對新農村建設的專業則很少，很多農林學類專業的學生也是向往一些公司或與之相關的行政機構和研究機構。

（二）農村大學生與城鎮大學生的相對弱勢

1.城鄉二元結構使城鄉受教育權不平等，造成農村大學生就業競爭力不強。第一，教育經費的不平等使城市學生擁有更好的教育設施和條件，也更有利于其綜合能力的培養，使現今比較重視綜合能力的用人單位更傾向城鎮大學生。2001年，中國城鎮小學生均教育經費為1 484元，農村為798元；初中生城鎮為1 955元，農村為1 041元。由此可知，農村初小學生均教育經費只有城鎮的不到60%，雖然這些年國家正穩步加大對農村教育的投資，但在城鄉二元結構的牢固背景下，這種鴻溝是很難逾越的。第二，城鄉二元結構產生的地區歧視使貧困地區大學生很難去享受更優質的高等教育資源，從而使在重點名牌大學就讀的農村大學生比重偏低，即使有在重點大學的學生也是就讀于非熱門專業。占較小比重的農村大學生大多在非重點院校就讀，這一比重在2005年達到了63.3%。同時，高校在不同地區實行不同的錄取分數，如在北京能上北大，清華的考分，在其他地方根本進不了重點大學，更別說農村地方的學生了。這樣更使別的大城市中的重點大學效仿實行本地保護主義，優先讓本地大學生就讀。農村籍大學生在社會更認同“名牌效應”的慘烈競爭中無疑處于劣勢。2.城鄉二元結構使城鄉家庭所占有的社會關系資源和權勢資源的不同使農村大學生就業機遇和待遇也不同，從而嚴重影響社會公平。在就業競爭中，城市學生的父母利用自己在社會中所占有的優勢資源為學生就業鋪路，而農村大學生的家長卻無能為力。北京大學“高度教育規模擴展與畢業生就業”課題組在針對2003年全國高校畢業生問卷調查中發現，家庭背景越好，畢業后的工作落實率和起薪率就越高。①北大教育經濟研究所副教授文東茅認為，理應平等的教育機會，事實上隨出身階層而異。而北大教育經濟與管理系副主任岳昌君博士也在調查研究中發現：父母學歷高，職業越好，會讓子女在就業和教育上更有利。這種現象更使很多單位的招牌成為一種形式主義或對普通公民的欺詐，使單位形成近親繁殖。而農村大學生呢，父母都是農民，屬于社會分層中的最低層，占有資源極其少，從而使農村大學生在各種完全不透明的招聘下敗北，一次次敗北使農村大學生失去對社會公平的信任，對社會怨恨，對自己的未來失去信心。

3.城鄉二元結構使農村學生繼續教育難，從而使其競爭力小。農村大學生在本科四年或轉科三年高教育投資使絕大數學生讀本科或?？坪缶头艞壌T士生或博士生學習，因為農村家庭在高等教育投資后已后繼無力，急需孩子工作去拿回成本，只好放棄研究生或更高層次的學習。而城市大學生在完成本科學習任務后絕大多數還有能力去接受更高層次的學習來提高競爭力。

三、破解農村大學生就業難問題

1.國家要加快破解城鄉二元壁壘，加速城鄉流動，大力促進農村經濟發展。城鄉二元超穩定結構使中國社會形成最大的兩種分層——城市人和農村人，城市人瞧不起農村人。而只有打破這種壁壘，使二者沒有多少身份區別，才能促使鄉村與城市獲得同等的受教育權，獲得相同的教育資源，使他們站在同一起跑線上，實現教育公正。教育公正是突破城鄉二元制

結構，突破農村代際傳遞的前提。而打破這種壁壘的直接而最有效的方法是大力發展農村經濟，實現以工促農，加大對三農問題的政策傾斜。

2.政府要加強對農村大學生就業的引導，把農村大學生的就業需要與新農村建設結合起來，把農村大學生的家庭狀況與工作福利結合起來，從制度上來確保農村大學生的收益。就業市場是中國特色市場經濟的要素之一，政府應該從宏觀調控的角度來較好把握就業市場，使就業市場適當向農村大學生傾斜，并且制定各種規章制度來保證這種傾斜的有效性，從而使農村大學生更好的就業，為社會服務。

3.學校人才培養要與社會人才需求相適應，特別是農村人才需求。當代大學人才培養與社會需求不吻合的矛盾眾所周知，很多大學只埋頭怎么賺學生的錢，怎么多建漂亮的教學樓，怎么提高學校名氣而忘了結合社會需求和國家需要，時代變化來與時俱進的開設專業，為學生提供廣闊的就業機會。新農村建設需要大量新型人才去建設新農村，而老舊的人才培養已經不能適宜。大學可以嘗試開設譬如鄉村行政學，鄉村社會學，鄉村經濟學，鄉村管理學等，直接為新農村建設培養人才。為農村大學生提供展現自己的舞臺。

4.各種用人單位要完善用人制度和招聘制度，杜絕“姻親”招聘，在招聘時做到公平、公開、公正。農村大學生缺乏比較好的社會人際資源，只有杜絕用人單位特別是國有企業、政府、集體企業和各種帶有政府色彩的單位實行姻親制，才會在這個社會形成良好的公平公正之風，促進社會和諧。

5.農村大學生要積極轉變就業觀念，在無優勢情況下，避開城市大學生，普通打工者和城鎮下崗人員的就業競爭，把眼光更多的投向農村，去贏取人生。同時政府要給予農村大學生更多的政策支持與資金支持，給農村大學生在農村工作解去后顧之憂，實現農村與農村大學生的雙贏。

四、結語

農村大學生就業難問題的解決我們應該任重道遠，為有中國特色社會主義和諧社會建設服務。