第一篇：我的講演稿(上傳)

競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿 尊敬的各位考官大家好!

非常感謝組織給了我這次競(jìng)職的機(jī)會(huì)。這次參加競(jìng)職，對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。希望通過(guò)這次競(jìng)職，使大家對(duì)我的各個(gè)方面有更深的了解，對(duì)我個(gè)人給予更多的鞭策和支持。下面，我將自己的基本情況、有利條件及任職設(shè)想向大家作個(gè)匯報(bào)。首先，介紹一下我的基本情況。

我叫xx，今年35歲，1996年12月應(yīng)征入伍，經(jīng)過(guò)13年的部隊(duì)鍛煉，于2007年12月轉(zhuǎn)業(yè)至xx市環(huán)保局環(huán)境監(jiān)察支隊(duì)工作，目前在環(huán)境監(jiān)察支隊(duì)xx科擔(dān)任副科長(zhǎng)。本人先后在水上大隊(duì)、稽查科等科室工作過(guò)，無(wú)論在哪個(gè)科室工作我都本著干一行，學(xué)一行，愛(ài)一行，鉆一行態(tài)度，帶著激情勤奮工作；帶著熱情努力學(xué)習(xí)；帶著感情為人處事。在不同的崗位上，都作出了些努力（特別是在xx科的3年多時(shí)間里，參加完成了多項(xiàng)艱巨并有著深遠(yuǎn)意義的工作，同時(shí)獲得過(guò)信訪先進(jìn)個(gè)人。）。工作5年來(lái)，我體會(huì)最深的有二點(diǎn)：一是個(gè)人的進(jìn)步離不開(kāi)組織的培養(yǎng)和同志們的支持。二是要做好環(huán)保工作必須有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和工作激情。我深知，自己的每一個(gè)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)，都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)，都離不開(kāi)在座的每一位同事熱心幫助和悉心指教。對(duì)此，我萬(wàn)分地感謝！

其次，匯報(bào)一下我的競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)。

一是積極進(jìn)取。參加支隊(duì)工作以來(lái)，組織給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)。多個(gè)科室的工作讓我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。特別是面對(duì)“上面千條線，下面一根針”的基層工作實(shí)際，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用十個(gè)手指“彈鋼琴”的工作方法，注意輕、重、緩、急，既抓住中心環(huán)節(jié)、又兼顧其他各項(xiàng)工作。

平時(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)，學(xué)習(xí)他們的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作方法、處事技巧等。在勤學(xué)的基礎(chǔ)上，注重思考，并把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。盡心盡力、盡職盡責(zé)的做好每一件事。

二是踏實(shí)干事。對(duì)待工作，本著一顆強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，無(wú)論是日常工作，還是領(lǐng)導(dǎo)交辦的突擊任務(wù)，我都盡最大努力做到手快腳勤、保質(zhì)保量，任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔。同時(shí)能與科室同事一道，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、勤勉好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，埋下頭來(lái)、默默無(wú)聞，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。（xxxx）

三是注意積累。參加支隊(duì)工作5年來(lái)，基本上都是在現(xiàn)場(chǎng)一線科室工作，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)科室工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，掌握了一定的應(yīng)對(duì)復(fù)

1雜局面的能力。當(dāng)然，人無(wú)完人，自己或多或少也有一些這樣那樣的不足，希望大家一如既往的關(guān)心、支持、幫助我。

最后，如果這次我能競(jìng)職成功，下步工作將在實(shí)干的基礎(chǔ)上做到：

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏實(shí)實(shí)做事上有新成效，在清正廉潔上有新形象。

二、工作中向領(lǐng)導(dǎo)多請(qǐng)示，勤匯報(bào)。把工作的主動(dòng)性與針對(duì)性、實(shí)效性統(tǒng)一起來(lái)；

三、搞好科室內(nèi)部團(tuán)結(jié)。生活上多關(guān)心同志，讓同志有一種溫暖感；工作上幫助同志多出成績(jī)，讓同志有一種成就感；工作中以自身為表率，在堅(jiān)持工作原則的前提下，率領(lǐng)科室成員完成好各項(xiàng)工作，求同存異，讓大家一起朝著共同的目標(biāo)邁進(jìn)！

“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。人生的道路還很漫長(zhǎng)，無(wú)論這次競(jìng)職成功與否，對(duì)我的人生來(lái)說(shuō)都是一次考驗(yàn)和鍛煉，更是一次責(zé)任心的挑戰(zhàn)，我會(huì)珍惜這次考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，在今后的工作中加倍努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，修正不足，為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)！。

謝謝大家！我的演講完畢！

第二篇：我要安全 講演稿

我要安全

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好，我非常榮幸地站在這個(gè)舞臺(tái)上參加今天的演講比賽。我叫邵慶革，是來(lái)自二煉鋼廠的一名安全員，我演講的題目是《我要安全》。安全是一個(gè)神圣、莊嚴(yán)、永恒的話題，它滲透我們生活的每時(shí)每刻，涉及我們工作的方方面面。安全是什么？安全是溫馨的港灣、幸福的憩園；安全是家人的牽掛、愛(ài)人的期盼；安全是明媚的陽(yáng)光、五彩的花環(huán)；安全是美好的前途、輝煌的明天。

朋友們，當(dāng)您走近鑫華特鋼大門時(shí)，兩行醒目的大字就會(huì)映入你的眼簾“高高興興上班來(lái)、平平安安回家去”這兩句話寄托鑫華特鋼每一位員工的心聲。安全是鑫華特鋼每一位員工的工作準(zhǔn)則；同樣也是鑫華特鋼安全工作一步步走向科學(xué)管理的標(biāo)志。沒(méi)有安全、就沒(méi)有員工的幸福安康；沒(méi)有安全、就沒(méi)有企業(yè)效益的提升；沒(méi)有安全、就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展。

我從2007年步入鑫華特鋼以來(lái)，一直以“安全第一”為宗旨，從一名普通的員工成長(zhǎng) 為一名安全員，我感到非常自豪和驕傲，同時(shí)也感到自己肩上的擔(dān)子更重了。不接觸安全管理就不知道自己安全知識(shí)的匱乏、不介入安全管理就不知道安全工作的艱辛和困難。面對(duì)形形 色色的違章我應(yīng)該怎么辦？針對(duì)員工安全意識(shí)淡薄我應(yīng)該怎 么辦？在這里我以我的人格保證，在今后的工作中，我一定 嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)搞好安全工作，對(duì)隱患和違章采取零容忍的態(tài)度，有隱患就排除。有違章就制止，絕不姑息遷就。

。“我要安全”是一種嚴(yán)肅的生活態(tài)度，你為人兒女，父母養(yǎng)育之恩 何以回報(bào)？也許你已為人父母，兒女撫養(yǎng)之職何以承擔(dān)？ 為了愛(ài)我們和我們愛(ài)的人請(qǐng)牢記安全吧，你的安全才是他們心中最大的寬慰。“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以致江海”，讓我們從點(diǎn)滴做起，從每時(shí)每刻做起，搞好安全，為你、為我、為他。我要安全、是因?yàn)槲乙腋Ｉ睿晃乙踩⑹且驗(yàn)槲蚁蛲篮梦磥?lái)；我要安全、是因?yàn)槲矣袚?dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)。

“我要安全”是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。我們勤奮工作為了什么？令我感受最深的莫過(guò)于2013年6月13日12:04分轉(zhuǎn)爐氧槍墜落事故，幸虧我們處理及時(shí)、幸虧停水及時(shí)，才沒(méi)有造成事故的進(jìn)一步擴(kuò)大。2013年6月15日12:00時(shí)35kv變電站一個(gè)熔斷器燒壞導(dǎo)致二煉鋼停電停產(chǎn),煤氣倒流遇高溫燃燒，引燃轉(zhuǎn)爐的控制電纜，從煉鋼平臺(tái)一直燒到六層平臺(tái)，雖然經(jīng)過(guò)各級(jí)單位的共同幫助于18日凌晨4:50恢復(fù)生產(chǎn)。讓我們認(rèn)真思考一下：假如氧槍墜落造成爐內(nèi)積水？假如煤氣倒流沒(méi)有燃燒，假如四萬(wàn)多立方高濃度煤氣擴(kuò)散在整個(gè)廠區(qū)，會(huì)形成怎樣嚴(yán)重的惡果啊？有一個(gè)活生生的例子，江西新余鋼鐵集團(tuán)2號(hào)轉(zhuǎn)爐在處理氧槍結(jié)瘤過(guò)程中漏水嚴(yán)重，造成爐內(nèi)積水，主搖擅自搖爐，結(jié)果造成4死32傷的特大事故。2012年4月20日張洪猛私自下到烘干機(jī)滾筒更換下料口滑板，造成煤氣中毒搶救無(wú)效工亡。假如我們工作前辦理作業(yè)票證-----，假如有專人監(jiān)護(hù)并堅(jiān)守崗位，假如有完善的后備防范措施----多少個(gè)假如都已無(wú)濟(jì)于事----一張張鮮活的笑臉，一個(gè)個(gè)熟悉的身影，曾經(jīng)是我們生活工作在一起的同事，在無(wú)情的事故中銷聲匿跡，留給我們的只有沉重的思考，慘痛的教訓(xùn)，無(wú)盡的悲傷和深深的遺憾。

安全管理的關(guān)鍵是提高員工的安全意識(shí)、安全技能和危險(xiǎn)源辨識(shí)能力，從事后分析處罰向預(yù)防監(jiān)控轉(zhuǎn)變，從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。我們要敢于向“三違現(xiàn)象”說(shuō)“NO”，向“習(xí)慣性違章”喊“停”。集思廣益查隱患，全民動(dòng)員搞安全，團(tuán)結(jié)一心促生產(chǎn)。

春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)再開(kāi)。然而，生命對(duì)我們只有一 次！讓我們緊緊抓住安全這根生命線，時(shí)刻沐浴在幸福中，演義生命的精彩！讓我們大聲呼喚 “我要安全！我要安全！我要安全！”.二煉鋼廠綜合科

邵慶革

2013年7月25日

第三篇：講演稿范文

歡迎大家來(lái)到柒彩時(shí)代投資理財(cái)中心，我是負(fù)責(zé)這次活動(dòng)的主講人，今天我們的這堂講座主要是向大家介紹一種區(qū)別于以往的傳統(tǒng)理財(cái)產(chǎn)品————人人貸

(2張圖）隨著改革開(kāi)放的逐步發(fā)展，我們對(duì)生活質(zhì)量的要求越來(lái)越高，從我們的衣，食，住，行上得到了充分的體現(xiàn)。但是隨之而來(lái)的是物價(jià)的飛漲，尤其是我們的中老年人群，出現(xiàn)了看病難，養(yǎng)老難的問(wèn)題，退休金和政府補(bǔ)貼并不能有效的解決這一難題（第3張圖）從85年，國(guó)家提出，政府來(lái)養(yǎng)老。95年，國(guó)家變成了，政府幫養(yǎng)老。到了05年，國(guó)家提出了，養(yǎng)老不能靠政府。到了2012年，推遲退休好，自己來(lái)養(yǎng)老。通過(guò)以上資料，請(qǐng)大家跟隨我更深入的了解人人貸理財(cái)產(chǎn)品，是否能緩解我們生活中的壓力呢？

（第4圖）社會(huì)價(jià)值：一種新事物的誕生必然是迎合了市場(chǎng)的需求，人人貸理財(cái)產(chǎn)品的出現(xiàn)，就是由于它的發(fā)展?jié)M足了……，同時(shí)國(guó)家也在政策和法規(guī)上給予了肯定及保護(hù)。我們來(lái)深入了解一下柒彩公司是怎樣幫助大家理財(cái)?shù)模覀兊漠a(chǎn)品有哪些特色，（圖片上第一句話），人人貸簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是個(gè)人對(duì)個(gè)人的貸款，它是一種將非常小額度的資金聚集起來(lái)，出借給有資金需求人群的一種商業(yè)模式，從而使每一位出借人獲得年預(yù)期收益

5目前經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)上理財(cái)產(chǎn)品種類繁多，下面我們通過(guò)一則圖示來(lái)了解不同的理財(cái)產(chǎn)品都有哪些優(yōu)點(diǎn)及弊端，我們又該如何選擇，（講梯形圖）高收益理財(cái)產(chǎn)品伴隨著高風(fēng)險(xiǎn)，微風(fēng)險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品又幾乎看不到收益，基于這兩種理財(cái)產(chǎn)品的不完美，才衍生出了人人貸的理財(cái)模式，也就是最后要向大家介紹的低風(fēng)險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品，（最后總結(jié)）通過(guò)以上的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)比圖，讓我們對(duì)理財(cái)產(chǎn)品有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)與了解

6下面通過(guò)一組數(shù)據(jù)對(duì)比，讓大家更直觀的看到柒彩的優(yōu)勢(shì)，（講利率表）不難看出，柒彩理財(cái)是低風(fēng)險(xiǎn)，高收益理財(cái)?shù)淖顑?yōu)選擇，7這是一張柒彩理財(cái)資金流向圖，以柒彩公司作為投資平臺(tái)，承接起了出，借雙方的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，將客戶手中的閑置資金投放到與我們公司有合作關(guān)系的銀行監(jiān)管賬戶，后期由柒彩公司向銀行推薦多個(gè)有資金需求的借款人，例如：大學(xué)生，工薪階層，微小企業(yè)主，農(nóng)民，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想，這樣做的目的就是為了分散投資風(fēng)險(xiǎn)，更好的保障出借資金的回籠，保證了出資人在合同到期日收回本金的同時(shí)得到承諾的收益

8柒彩在風(fēng)險(xiǎn)控制方面，設(shè)置了四重保障機(jī)制，（講1,2,3,4，）

9確定了投資方向，了解了它的運(yùn)作模式及相關(guān)的國(guó)家法律法規(guī)保障等內(nèi)容，柒彩理財(cái)產(chǎn)品的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)（1,2,3,4,5,6,7,8，）

10看最新的理財(cái)產(chǎn)品

11俗話說(shuō)你不理財(cái)，財(cái)不理你。理財(cái)?shù)母揪褪清X，只有了解了錢的本性，愛(ài)錢的同時(shí)更要學(xué)會(huì)管理它，才能讓錢為我們的生活更好的服務(wù)。

12，以上就是我今天為大家介紹的全部講座內(nèi)容，希望通過(guò)我的講解讓大家更好的了解投資理財(cái)?shù)闹匾裕瑤椭蠹以谝院蟮纳钪凶呱细辉Ｖ?

第四篇：中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)講演稿

我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)

夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一種意識(shí)里的追求，是想象力和創(chuàng)造力的源泉。中國(guó)夢(mèng)是什么?就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。中華民族是一個(gè)擁有5000年文明歷史的偉大民族。早自秦漢進(jìn)入盛世，曾以世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”長(zhǎng)達(dá)達(dá)1500年之久。為此，我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！

然而，近代由于帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略，由于清朝和國(guó)民黨政府的統(tǒng)治，我們的中國(guó)落后了。從一個(gè)遙遙領(lǐng)先的大國(guó)，變成虛弱不堪的貧困國(guó)家。

解放后特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們的國(guó)家在前進(jìn)。然而，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不易，復(fù)興之路艱辛。還沒(méi)有恢復(fù)強(qiáng)壯的人，要想站起來(lái)，要想跑起來(lái)，要面對(duì)著許許多多的困難。但，我們不會(huì)放棄，習(xí)主席鄭重地提出來(lái)我們的“中國(guó)夢(mèng)”。我們要讓這個(gè)古老智慧的國(guó)家，重新煥發(fā)出青春的光彩。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)然，每一個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)共同的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)！

我們?cè)?jīng)有輝煌的過(guò)去，我們不自傲，我們有著不容樂(lè)觀的現(xiàn)在。我們?nèi)倘柝?fù)重，迎頭趕上，我們不自卑！

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智，則國(guó)智；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！”祖國(guó)的未來(lái)就是需要我們這些少年去創(chuàng)造，用我們的智慧和雙手去創(chuàng)造。我要為中國(guó)的民族復(fù)興奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

作為中學(xué)生的我們，要努力的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么？不僅僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)中國(guó)文化。學(xué)好博大精深的中國(guó)文化；寫好方方正正的中國(guó)字；說(shuō)好世界上最美的語(yǔ)言——中國(guó)話。

當(dāng)然，學(xué)了文化知識(shí)，我們還要會(huì)學(xué)以致用——學(xué)習(xí)函數(shù)，我們可以用計(jì)算機(jī)編輯程序；學(xué)習(xí)物理、化學(xué)，我們自己動(dòng)手動(dòng)腦搞小發(fā)明。要想有好的發(fā)展，交流自然是必不可少的，學(xué)習(xí)了外語(yǔ)，就有機(jī)會(huì)走出國(guó)門，廣闊天空，任你翱翔。學(xué)習(xí)和了解國(guó)外的先進(jìn)的思想文化，汲取他們?cè)谌祟惿鐣?huì)前進(jìn)道路上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們中國(guó)人要迎頭趕上，實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)！

我們?cè)谧耐瑢W(xué)大部分是00后，我們必須知道，要想實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)必須先一步一步充實(shí)自己、強(qiáng)大自己。我們除了認(rèn)真學(xué)習(xí)之外，還要積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提升自己的能力，在努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想

復(fù)興中華的“中國(guó)夢(mèng)”需要我們每一個(gè)人的努力，中國(guó)給我知識(shí)，我要用我的知識(shí)、雙手回報(bào)祖國(guó)！這就是我的中國(guó)夢(mèng)，我的少年中國(guó)夢(mèng)。

我堅(jiān)信，只要努力向著太陽(yáng)，我們就是一朵朵燦爛的向日葵，大家共同努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)！

第五篇：我心中的好老師 講演稿（模版）

尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)： 大家好！

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！

在我開(kāi)始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！

多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己。教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求；一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡，國(guó)家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無(wú)悔付出，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類靈魂的工程師。

取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜燈下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師！老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

教師，是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來(lái)的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏兄x老師，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：老師你辛苦了，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師！我的演講完畢。謝謝大家！

漯河市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)1

2班 程威皓

我心中的好老師演講稿

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。文章正文 ：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師！

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園＊＊，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

我心中的好老師演講稿（篇3）

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！

多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己。

“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求；一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡，國(guó)家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無(wú)悔付出，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類靈魂的工程師。

我最佩服的老師莫過(guò)于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)頗多、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn)，他的種種對(duì)我影響甚大。

記得昨年，我們班上開(kāi)辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì)。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會(huì)上我們唱歌、玩游戲、看小品，別提有多開(kāi)心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說(shuō)：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。”隨后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴，說(shuō)：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡。”說(shuō)完，捧著口琴吹奏起來(lái)。旋律的優(yōu)美，讓大家聽(tīng)得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見(jiàn)了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩??吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來(lái)吹一吹，但畢竟沒(méi)買成。不過(guò)我至今還佩服譚老師的音樂(lè)才華。

譚老式人挺厲害的，不過(guò)他從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)人。因?yàn)檫@樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不專心走了神，不知何時(shí)他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了，心想，“媽呀！這運(yùn)氣也太背了吧！”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向班上掃過(guò)一遍，轉(zhuǎn)而笑著說(shuō)：“剛才我看到有人走了神耶！”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險(xiǎn)了，差點(diǎn)就完蛋了！還有的時(shí)候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué)，只要一聽(tīng)說(shuō)是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿！這就是譚老師的威信和魔力。課堂上聽(tīng)譚老師講課真是一大樂(lè)趣，他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動(dòng)作，讓我們?cè)谳p松愉悅之中學(xué)到知識(shí)。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色，用其深厚的文學(xué)知識(shí)把金中的歷史、現(xiàn)在、未來(lái)表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識(shí)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，給我們講做人的道理，戲稱“譚氏定律”，別說(shuō)他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過(guò)的一篇小詩(shī)《露珠》中說(shuō)到，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進(jìn)綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延”。是啊！他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎？ 教師，是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來(lái)的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏兄x老師，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師！我的演講完畢。謝謝大家！

我心中的好老師演講稿（篇1）

尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)： 大家好！

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！

在我開(kāi)始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！

說(shuō)真的，我的心情很沉重，因?yàn)椋裉臁倚哪恐械暮美蠋煵⒉辉趫?chǎng)！縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固！

黃昏的校園，安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。她——就是我曾經(jīng)的班主任！

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來(lái)到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。

老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課！” 與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦？

老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。我難以聚精會(huì)神，打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦？ 我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦?? 我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無(wú)力的，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！

大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧！” 大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說(shuō)：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會(huì)聽(tīng)你話！?? 課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。下課了！

我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說(shuō)：“老師，你去看看吧！我們會(huì)好好上課的！” 老師緩緩的說(shuō)：“孩子，我是班主任，不到萬(wàn)不得己，我是不能耽誤你們的！我們班本來(lái)就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任！謝謝你！也謝謝大家！”

我含淚離開(kāi)辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭(zhēng)光！

我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎？這就是責(zé)任！老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎？ ——yes！

——感謝你，我的班主任！——感謝你，我親愛(ài)的老師！

——感謝你，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師！??

——謝謝大家！