第一篇：計算機系實習總結

某 某 大 學

實習報 告

系部：計算機系專業：08計應1班姓名：某某某

實習時間：2010-11至2011-6

實習總結

從2010年11月開始，為期半年的實習工作轉瞬即將結束。伴隨著畢業鐘聲的臨近，現在對我來公司這幾個月的時間里，總結自己所做的工作，分析在工作中的得與失，現匯報如下： 實習期

還在大學的時候，就來到了現在的公司在實習了。主要學到了不少的java 的東西，以及在一個小的項目里面鍛煉的學到的東西。期間繼續和來自不同學校的好多實習生朋友們一起合作，又是認識了很多的新的朋友。雖然是經常見面的一些人，但是在項目中做過了一起合作之后，又熟悉了很多很多。此時的鍛煉的地點已經變化了，到了將要工作的辦公室，算是先熟悉環境。還記得要知道要提前進入辦公室和老員工一起工作的時候，就很期待了，結果還是一樣的，現在已經完全沒有這樣的感覺，而也并不是老員工。不同時期的時候的想法，在之后看來真的是很幼稚，真像個小孩。今天還有很多很多的人說我像小孩一樣，說我未成年，可能個子太小了，以及年紀在大家中是最小的原因，加上穿著的問題，以后再看著辦吧。或許就在09年應該變化了。

入司之后的感慨:大學學到的僅僅如此而已

畢業之后回家待了十來天的時間，馬上就到了公司來報道了。開始還被分配到了net的方向工作,后來仍然回來到了java的web開發領域.現在看來,確實是一個發展的好方向.進入了實際的項目組之后,除了少數的幾個人之后,剩余的都是老員工(至少是工作了一年的就叫老員工了).很多的事情開始慢慢的發生在自己的身上,開始起來很多的變化.主要是來自于技術方面的感受.對于使用到的東西,明顯的看到大學學習到的只是一個基礎,而此外在實際中一點沒有用到.很簡單的就是學校只學了C#,C這兩個語言和sqlserver數據庫,而實際使用的是java,oracle,二者明顯的不一樣.而基礎的意思就是通過在學校學習的東西,再來看公司里面用的東西就可以很輕松的轉變.當然轉變也沒有說的這么簡單.而轉變之后要繼續做好,還要學習的很多很多,而學習的事情就完全不是學校里面的書本學習了,應該是自己的事情,可能還會有上課的感覺就是在培訓的時候,不過那培訓最多最多是一天的時間就講一個小小的方面的東西.邊工作邊學習

現在才在剛畢業的半年時間,自己的學習盡頭感覺是比大學的時候還大.因為有的時候是在工作中要使用的東西的話,就逼著自己必須要盡快的掌握,這是必須得學習的.在經歷的10月份,在一個項目的開發過程中經歷了很長時間的加班,一直處于不斷的了解需求,開發,在理解新需求,開發的過程,加班時間長了確實很累了,盡管也學習到了很多的東西.學習到了不少的東西之后,處理同樣的事情就可以輕松多的應付,一段類似的代碼第一次要花1個小時,第二次做類似的代碼就只需要10分鐘就可以搞定,第三次就只需要5分鐘.所以為了節約時間,應該盡量的早做第一次,以后的開發就可以節約不少時間,對于不熟悉的框架,應該早一點使用,在實際要用的時候就好了.對于不熟悉的操作系統就要早點接觸,以后就可以熟悉的做更多的工作,而不用花短暫的時間來做難度大的事情.在相對空閑的11月,自己學習了一下Ext,jquery的東西,還繼續了解了spring的東西,卻并不是做的很好,而僅僅在了解和簡單運用到層次.現在還僅參與了一個項目的開發,沒有使用到多少的技術.或者使用了不熟悉的技術而現在看來應該可以做的更好了.學習是為了工作不加班

12月份來,發現了新的領域,多虧了好朋友的指點.在公司里面可以認識很多很多的人,特別是在一些大的公司里面,可以接觸到技術不同的一些人.可以和他們一起工作,但是大多都是工作的關系的伙伴,而并不是生活的朋友,下班之后大家都回家了,找到一個技術好的還可以做朋友的人,確實幸運的.在平常的朋友圈子中,我一直很無聊,以至于說一些關于無關緊要的話題的觀點,別人都不相信.慢慢的感覺真的很無聊,于是討論一些技術的問題好多了,不討論純技術的東西,可以討論一些發展前景的方面的問題.對于java 的web應用,應該還是可以長期的健康的發展的,前途還是比較的光明,不過要踏實的進步還真的是一件很難的事情,長時間認真的工作了一個多星期,之后總有要看看電影的沖動,于是之后又總是感覺時間浪費了.看看zr就天

天在電腦前面工作加班,厲害的很,很多都有比較深刻的見解,于是就很多方面請教他的知識.現在就是在和他經常討論很多的東西.拿到薪水的感覺

下半年正式工作之后,經歷了試用期到了轉正,終于拿到了薪水,感覺好的很.不用再向家里父母要錢了.還可以有錢的時候往家里面匯錢了.盡管工資不是很多,但是依然夠花了,對于我是如此..一般的生活費就吃飯的話,一天20不到.這樣看來一月用在吃的方面應該就600ok了,而實際花費了遠遠不止如此,很多的周末時間還是有一些其他的花費,比較多的來自于網費,買衣服之類的開支.一直想買的東西還挺多的,開始的領工資的時候還期望年前買筆記本的事情,后來仔細一算如果買了的話就過年回家比較的拮據了,于是打算明年五一再來買吧,計劃如此,希望成真..大學之后就沒有自己的電腦,不過也不是壞事,沒有必要回寢室之后玩電腦,回去之后就是休息.下半年之后認識的很多的新的同事了,有在沈陽一起過來的,有這邊的老員工.明年的時間還是會繼續在大連工作很長一段時間,看來是要長期待在這里了.計劃中是明年上半年會比較的忙,希望如此,這樣可以學到新的東西,鍛煉自己.現在還是新員工,還沒有到休息的時候,即使是老員工了也依然等學習進步,在計算機行業就是這樣的.實習體會

大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解,但真正操作起來就沒有那么容易.紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行。經過過去兩個月的實習，我對自己有了新的認識及前進的方向。

1．繼續學習，不斷提升理論素養。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。現在通過實習總感覺自己學的不夠，要用到知識時總感覺腦袋是空白的。很后悔自己當時在學校為什么不多學一點，多練習一點。總在后悔也沒有用，只能自己去努力學習。為了能更好的適應工作，我利用自己空閑時間去附近的書店去看書，希望能彌補不足。

2．加強信心，堅持下去

雖然在這個公司自己可能是學歷水平是最高的，但真的工作起來我的起點卻很低。有時候遇到事情總會著急，慌張。平常信心不足，總感覺自己做不好。大家說我很內向，其實只是自己有點自卑，不敢去表達。或許還需要一段時間的磨練吧。只有自己的知識和能力都在提升，相信自己總有一天會很勇敢的表現自己。

上學的時候大家都說，能珍惜現在的日子就好好珍惜。等工作了才真的領悟這句話。每天起早貪黑，忙忙碌碌，做了第一天就想回到學校接著做學生。感覺學生時代真是最美好的時間。可是既然踏出來了就要繼續走下去，因為這一天也終究要來到。

3、同事相處

感覺學生時代很美好，不僅僅是不需要去努力工作，而是在學生時代你可以有很好的同學，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗角。我感覺這里才真的有純潔的友誼。可踏上了社會，于存在著利益關系，又工作繁忙，就多了份人情世故。老板對你的頤指氣使，同事對你的多加防范，就更加想念自己的同學。可能自己還不能適應這樣的環境吧。但還是希望以后自己去努力，希望自己可以有個好朋友，希望自己可以有個團結的環境。

實習，是開端也是結束。在書本上學過很多理論，但從未付諸實踐過，也許等到真正運用時，才會體會到難度有多大。在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去。

實習的同時也讓我了解到了自己的不足,我會繼續努力,完善自我。對于學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝.

第二篇：計算機系畢業實習總結

畢 業 實習總結

系別：計算機科學與工程 專姓名：

學號：指導教師：完成時間：

河南科技大學

2011年 3月 11日

實習總結

在飛速發展的今天，互聯網成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。因此網絡在學習、考試等方面的應用上地位顯而易見，它已成為政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。

今天人們談到計算機必然地和網絡聯系起來，一方面孤立的未加入網絡的計算機越來越難以見到，另一方面計算機的概念也被網絡所擴展。二十世紀九十年代興起的在過去如火如荼地發展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術能像一樣，劇烈地改變著我們的學習、生活和習慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機網絡直接或間接地與相連，使之成為一個全球范圍的計算機互聯網絡。人們可以通過與世界各地的其它用戶自由地進行通信，可從中獲得各種信息。人們已充分領略到網絡的魅力，大大縮小了時空界限，通過網絡人們可以共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源。“網絡就是計算機”的概念被事實一再證明，被世人逐步接受。

然而對于我們計算機專業的學生來說，就比別的同學更有能力，更容易接受計算機的知識，更容易接受新知識，更容易學習新知識。

時間過得很快，轉眼間畢業實習期已經過去了，這次我在校內實習感覺受益頗多。一下是我在實習期間的感受：

由于種種原因沒有在外實習，而選擇在校實習，而學校系里也并沒有安排什么重要的實習地點，就是每位同學根據自己的實習老師的安排來做些事情。陳老師就安排我們在系計算站里，并告訴我們自己可以根據自己情況來學習一些知識，或作項目。我根據我自己的情況選擇對JAVA程序設計這門功課的進一步學習和研究，并做一個項目。

2011年2月21至3月10三個星期期間，我自己先看了下JAVA書籍，對以前學習的在鞏固一遍。發現學習到了很多的以前為學習到的知識，應該就是以前學習從不認真學習過，對很多知識都是敷衍了事，以前的考試也是臨時抱佛腳，復習一下，現在在學習時，感覺就像在學習新知識一樣，現在感覺那是自己真是太盲目了，沒有找到一個目標讓自己有動力學校下去。現在我會好好的學習JAVA，提高自己的編程能力，把以前的補回來。不能要自己帶著遺憾離開學校，讓自己的大學生活里只有玩樂沒有成就。在這段時間里，我感受頗多，自己也學習到了很多的知識，明白了很多道理。雖然這次并沒有進入社會，但是我仍然受益良多，而且在學習時，我在網上查了一些，關于JAVA這方面職位的介紹，公司需要什么樣的人才，我就按照那種要求來要求自己學習，為以后能夠更好的為工作做打算。

雖然我并沒有進入公司，進入社會，但是經常會在網上查詢相關訊息，還有些同學在校外設計的，經常和他們交流一下，問他們一些關于工作的感受。積累知識和經驗，為以后走入社會打基礎。

在實習期間我也做了些項目，就是以前學習時做過的項目，現在又重新做了一遍，學習到了很多知識，碰到不會的，就問問老師，上網查查資料。我做了圖書管理系統，對項目實現了一下的功能：

1.基本功能

(1)系統必須是菜單操作方法，進入功能必須打開菜單，并且每個菜單都有相應的幫助，菜單之間能夠靈活的切換。

用戶分三種權限：一般的讀者用戶，圖書管理員。

(2)根據登陸方式，選擇相應的操作方式；

如果是圖書管理員，除了可以查看數據外還能編輯圖書數據以及修改圖書數據等功能，同時可以維護圖書的采購信息。

如果是讀者用戶，可添加、刪除、查看個人信息，能瀏覽圖書信息。

(3)能夠對圖書基本信息、圖書采購信息、圖書的借閱人信息進行統計，統計的結果能

夠以表格的形式來表示。

(4)圖書基本信息、圖書采購信息、圖書的借閱人信息存儲在相應的文件中。數據的組織形式要求必須使用鏈表或者二叉樹來實現。

(5)系統界面友好，易操作。

2.統計功能

（1）統計、已借出數據總數、在館書籍數等。

（3）統計借閱次數最多的10本書。

（4）圖書資料信息其它方面的統計。

(5)統計某個單位的借閱數目的情況

3.查找功能

(1)可以根據圖書的編號查找。

(2)可以根據圖書的名稱查找。

(3)可以根據讀者的姓名來查找讀者的信息。

(4)可以根據讀者的編號查找讀者的信息。

4.系統的操作

(1)有文件的保存和另存為

(2)有文件的打開和載入

(3)系統在退出時，要有相應的提示

程序的代碼及文檔就不在寫了，在設計時也遇到很多的問題，通過問老師和查資料，解決了很多的問題，更學習到了很多的知識。總之，在這期間，我自己感覺沒白過。

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。不管以后你進入社會還是在哪都一樣，學習是最重要的。在這個知識先進的科技社會，不學習就代表落后，很快就會被淘汰，因此，自學至關重要，要有通過各種渠道學習的能力，要有分辨信息的能力，這些都是必不可分的。

盡管在這三個星期內，每天都在學習，但是感覺很充實，就像考研時一樣，每天很充實，很滿足，不至于天天無聊極致，無所事事。我不僅學習到了知識，更學習了做事時的意志精神。雖然，天天都得起來學習，看著別人每天睡到自然醒，上網玩游戲，而自己要起床去圖書館看書，但是自己仍感覺很幸福，因為我有目標，有動力，自己每天都在進步，每天都在成長，以后我會一直這樣下去，讓自己保持好心態，面對每一天，面對社會，面對生活。

*****

計算機科學與工程系**班

2011年3月11號

第三篇：計算機系校內模擬實習總結

計算機系校內模擬實習總結

教育實習是高等師范院校貫徹黨的教育方針的重要途徑之一，是教師教育類專業必修課的重要組成部分，同時也是具有師范專業特點的綜合實踐環節，它對確保師范生的培養規格具有特殊而重要的功能。

計算機系2004屆本科學生共計111人，這是建系以來人數最多，規模最大的一次教育實習。2007年的實習尤為重要，為了使畢業的學生教學技能全部合格，系里十分重視，成立了專門的領導小組，由張強主任任組長，馬欣副主任和教法老師任副組長，系里絕大部分老師成為指導教師。由于專業的特殊性，學生實習的時候并不是一塊黑板，三尺講臺，幾段粉筆就能講課了，必須要有計算機，投影儀，系里做了大量的工作，借用了教育技術系的微格教室，確保了實習環境，同時開放兩個機房，讓04級學生完成課件制作。

為了使學生在校內模擬實習階段充分得到鍛煉和提高，我們制作了詳實的實習計劃，規定了具體的實習內容：

1．兩次講座

聘請兩位在高中一線工作的老師分別就班主任工作技能方面和教學技能方面做了兩次生動的講座。

2．主要任務

教育實習的任務主要包括三個方面：說課、試講、評課及總結。具體內容如下：

（1）說課

要求每生一個說課題目，盡量不重復。教法老師向學生推薦優秀說課稿，指導老師審閱合格后方可說課。

（2）試講

要求每生兩個試講題目，一個是軟件操作類的，題目自擬； 另一個是Visual Basic程序設計中的《二路分支結構》（要求用控件舉例）。講課時間長度為15～20分鐘，備有教案及課件。學生編寫的教案，在上課前兩天送實習學校指導教師審閱，課的類型，力求多樣，以增加鍛煉的機會。

（3）評課及總結

這次校內實習，我們要求每位指導老師對實習生每天的指導不少于兩小時，盡管天氣炎熱，但所有的老師全部堅持每天對學生的實習內容進行評課，層層把關，不斷要求學生整改，做出了詳實的記錄，最后對學生的實習內容全部給出了合格的鑒定。

本次實習于8月3日下午圓滿結束，總結大會也于16點在8教501室召開，全體學生能按有關規定圓滿完成實習任務，無違反紀律的不良現象。

2007年8月4日

第四篇：計算機系實習自薦信

自薦信

尊敬的領導：

您好！

我是****院**級***系****班的一名學生，現在即將面臨畢業，走向工作崗位！

自從踏進大學校門的那天，我就暗下決心，一定要好好珍惜這四年大學生活，利用各種機會完善和充實自己，決不虛度每寸光陰,使自己得到全面發展！

為了實現自己的目標，在學習上，我不甘人后，刻苦努力，積極思考；在課外時間上，我積極參加各種有益的文化活動和社會實踐活動。例如：全國英語知識競賽等都是自己經常參加的活動，由于自己在各方面的表現都較為突出，因此多次受到表彰！

通過近四年充實的大學生活，我覺得自己在各方面都得到了很好的鍛煉，具備了一定的能力。在基礎課方面，由于自己特別重視英語的學習，因此獲得了英語四級證書，具有較強的英語口語能力和理解能力。在計算機方面，學會了多種軟件操作和計算機語言；在專業課方面，通過對《計算機基礎》，《C程序設計》等學科的學習，我認為自己已經對于電腦的使用有了更深入的了解。我在課余時間里，我積極參加各種活動以及社會實踐，并成功組織了多次較為大型的集體活動。我堅信，自信+100%的付出+機遇=成功，我一直希望可以加入一個富于積極向上、團結協作、拼搏進取精神的集體。也許目前我仍有許多需要提高的方面，但是我有絕對的信心，可以出色地完成公司安排的任務。懇請貴公司給我一個實現自我人生價值的機會，我將用自己的能力和汗水為集體創造出盡可能大的效益！

2011年 月 日

自薦人：

第五篇：計算機系實習目的是什么

計算機系實習目的是什么

這是一篇關于計算機系實習目的的范文，供您參考借鑒，希望可以幫助到您!

畢業實習是我校計算機應用專業教學培養方案和教學計劃的重要環節，旨在培養學生的實踐能力、分析問題和解決問題的能力以及綜合運用所學基礎知識和基本技能的能力，同時也是為了增強學生適應社會的能力和就業競爭力。畢業實習是實現課堂教學和社會實踐相結合的重要途徑，也是學生從學校走向社會的一個不可或缺的過渡階段。

因此，加強畢業實習工作，對于保證和提高教學質量、全面推進素質教育，具有十分重要的意義和作用。

專業實習是管理信息系統專業教

學計劃中規定的一個重要的實踐性教學環節，其目的為：

1、學生在學習了專業課程之后，通過專業實習，在了解企業概況的基礎上，對與計算機應用密切相關的某一方面的管理業務活動進行詳細調查和系統分析，建立業務管理信息系統的整體概念，學會運用專業知識去發現問題和解決問題的方法，增強業務實踐能力。

2、通過實習，參加一定的業務活動和管理實踐，了解企業的管理現狀、所具備的基礎及存在的問題，了解國情，增強學好專業的信心和從事業務工作的責任感和事業心，為學生畢業設計和走入社會奠定良好的基礎。

3、通過實習，調查、了解企業的運行機制和業務管理過程，參與企業具體的管理工作，提高社會實踐能力，增強調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力與管理能力。

學生在實習前已學完《管理信息系統》、《計算機絡》、《電子商務》、《企業

資源規劃》等專業課程。其實習主要要求為：

1、堅持每天做好實習日記。

2、學生去企業實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態度和鍥而不舍的精神，充分發揮自己的主觀能動性，與企業管理人員、技術人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質和模范行動來取得企業的信任，為校爭光。

3、學生要堅持深入企業管理實踐，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設法參與具體的管理工作，以求獲得真知。

4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業務人員或技術人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。

5、實習期間，學生要主動接受工廠的安全教育，嚴格遵守安全規程;學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規章制度，增強紀律性。

6、實習結束前，要請企業的主管

部門對每個學生的實習態度、工作能力和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成績的依據。

1、貫徹堅強實踐環節和理論聯系實際的教學原則，增加學生對專業感性認識的深廣度，運用所學知識和技能為后續課程奠定較好的基礎。

2、通過實習，開闊學生眼界和知識面，獲得計算機硬件安裝和系統維護的感性認識。與此同時安排適量的講課或講座，促進理論同實踐的結合，培養學生良好的學風。

3、實習中進行專業思想與職業道德教育，使學生了解專業、熱愛專業，激發學習熱情，提高專業適應能力，初步具備職業道德觀念。

4、通過對專業、行業、社會的了解，認識今后的就業崗位和就業形式，使學生確立學習方向，努力探索學習與就業的結合點，而發揮學習的主觀能動性。

通過理論聯系實際，鞏固所學的知

識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。通過這次實習，使我們進一步理解和領會所學的基本理論，了解計算機技術和信息管理技術的發展及應用，較為系統地掌握計算機應用技能和信息管理技能，把所學知識與解決實際問題相聯系，能夠利用計算機處理工作中的各種信息，培養我們發現問題、分析問題和解決問題的能力，從而提高我們從事實際工作的能力。

通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內容，使學生能夠了解社會、學校的需要，在實習單位領導的幫助，對自己今后所從事的事業有一個實習了解的過程。為畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

實習對于鍛煉學生能力，了解社會、熟悉民生，看清自己的定位是很有幫助的。而從就業角度來看，擁有豐富

實習經歷的學生在就業時的優勢也是比較明顯的。