第一篇：進修學校教師事跡材料：愛崗立德 敬業盡責

進修學校教師事跡材料：愛崗立德 敬業盡責

華**，中國共產黨黨員，現年49歲。1998年從興十四鎮調入教育局辦公室負責政務工作，2008年來到教師進修學校做普通教師工作。多年來，他用敬業、執著和赤誠為自己留下深深的足跡，用心血、汗水和成績感動著身邊的人。

多年的強腦力勞動和多年持續的加班工作使他的身體嚴重透支，一直處于亞健康狀態。曾想來到教師進修學校休養自己疲憊的身心。然而，良好的師德修養和端正的人格人品決定著他繼續重復著昨天的事業成就，練就他成為追求不息的奮斗者和成就的書寫者。

一、為領導排憂，為同事解難。

人都有榮譽感和享樂欲望，重要的是做事的立足點和人品的價值觀。單位一樓辦公室原來作為值班室，暖氣取暖，常年不見陽光，陰暗潮濕，門窗封閉不嚴。作為值班室，曾經男職工輪流值宿，女職工輪流值班。環境、條件讓領導為難，讓大家生畏。別人不能遭受的苦他能，別人不能做的事他能。看在眼里，心有所動。一種品質的驅使，一種情深的力量讓他毅然挺身：我去一樓辦公吧！就這樣，他開始了為領導和同事排憂解難，大義奉獻的行動中了，24小時以校為家，白天上班工作和晚間值班值宿。在這樣的辦公條件下，他白天正常工作，同時兼任門衛職責，晚上伏在電腦前加班趕點到深夜。夏季，只能到6月份才能脫下絨褲，腳下潮濕，頭上蚊咬；冬季，室內溫度最高只十幾度，北窗寒風透骨，要過早穿上棉衣棉鞋，穿著厚厚的衣服工作，而且還凍腳凍腿，連續工作兩個小時右手就會凍得麻木，膝蓋已經隱隱作痛。但是，無論寒暑假、無論周末節假日，哪怕是短暫時間他很少離崗。

華**愛人在鄉鎮工作，他們和兒子在羅蘭麗都小區有120多平方米的兩層復式住宅樓。兒子、兒媳考慮他年齡和體質，考慮他多年的父愛付出，心疼啊！多次請求他卸掉這無謂的責任搬回家安逸享福，他卻都以貌似合理的理由推卻了。就這樣，兩個寒暑過去了，始終在繼續著，沒有聽到過他叫過一聲苦，沒聽到他有過一聲哀憐，他也沒有讓人感謝和感恩評價，沒求得過領導的表揚。

如果說這是他的職責，倒不如說大義是他的品格。

二、建窗口網站，助研培創新。

工作成績不是坐享而來，重要的是有沒有事業心，肯不肯于鉆研。辦好現代教育，需要有與時代相適應的、具有現代意識的教學研究、教師培訓方式和策略。甘南縣教育教研網就是在這樣的背景下誕生的。2011年起步試運行，2012年被評為全國中小學優秀網站，基于網站建設的成就，縣教師進修學校被評為全國教育信息化示范基地。2013年，網站建設又進一步完善和提高，功能逐步趨于豐富，作用更進一步增強。從師生互動、內容更新、資源發布、版式布局、學習空間、視頻動畫等方面有了質的飛躍。在本年度全國中小學以上網站評選中，根據網站管理、活動運營、訪問統計、功能應用、用戶投票等綜合數據進行分析評價，獲得第三名，縣教育局被評為全國優秀網校示范基地，他本人也被評為全國優秀信息化管理站站長。甘南縣教育教研網是教師進修學校新一屆領導班子審時度勢，站高立足點，創新開展現代研培工作而運作的舉措。華**點點滴滴都為工作所思，時時刻刻都為事業所謀，領導看在眼里，同事信在心里，這項重任自然就落在了他的肩頭。

華**是文革后期兩年制高中畢業，無證民辦教師起家，知識淺薄，文化底蘊不深。然而，為了成就事業，完成領導的重托和同事們的期待，他從零學起，從基礎做起，熟悉網站操作，熟悉網站架構，探索代碼應用等等。他根據縣教育局、教師進修學校工作特點和教育教學實際需要，自行設計開發了工作動態、通知公告、教學研究、視頻課例、教師培訓、家長培訓40多個符合工作需要、而且超前創新的版塊，還特設了干部和中小學教師培訓兩個論壇。由于人員不足，網站建設只能由華**一人承擔。由于知識和技術能力有限，每設計一個版塊，他都絞盡腦汁，付出艱辛的勞動。僅一步操作有時就要嘗試幾十次，甚至上百次，或許一天連一個板塊都完成不了。他只有夜以繼日、廢寢忘食的摸索著、實踐著。很多時候，堅韌使他每天最低都要工作到0點。最讓他吃不消的是內容的充實和日常的維護，這是一個既有時效性，又要求具有文化業務功底的工作，一般要經過借鑒精選、文字修改、政策審核等步驟。對于基層學校發來的文稿、信息，他都要聚精會神地按照網站要求，在格式、文法、語句等方面重新修改整理、規范。有時，一個上午僅能發表七、八篇稿件。他的工作繁雜，兼任的崗位多。有時工作期間無法完成的事只能在八小時以外去完成，僅2013年80多G的“十二五”期間中小學教師培訓視頻材料，先通過另改格式再集中上傳網站一項就工作了兩天一夜。究竟犧牲了多少個日夜，回避了多少次待親會友的機會，付出了多少別人無法比擬的勞動，只有他自己才能說得清。

功到自然成。甘南縣教育教研網成功了，在齊齊哈爾地區開創了建設縣級教育網站的先河，開始了利用現代信息化平臺促進甘南教育發展的歷史。

三、兼多職獻身，竭全力奉獻。

世上沒有全能的天才，重要的是干與不干，愿意不愿意奉獻。華**任信息站站長，負責教育信息化行政工作。但他還擔任著一個人的網站站長、《音河教育文苑》主編（2014年初卸任）、《甘南研培簡報》編撰、全縣教研工作部署的網絡傳遞、干部和教師兩個論壇協助管理員、全縣教學教研活動音視頻采集整理、教研信息報送等。從2013年開始，又兼任了小學語文學科教研員。在全縣大力推進課堂教學改革效益年之際，他在狠抓小學語文課堂教學效益的同時，兼顧學生和教師基本素質和基本能力的培養，側重狠抓了寫字教學和作文教學，夯實和推進課堂教學效益的穩固、正常發展。先后舉行了全縣小學語文教師“提效益，做精英”課堂教學比賽活動和寫字教學研討會、寫字教學沙龍；“奠定小學作文基礎為高考助力”教學研究也在第五小學起步實施。

華**為事業而生，為工作而奮起，他不懂得累、不會休息。盡管他患有血小板增高癥、腰肌勞損、腦供血不足、胃炎、左臂神經麻木等疾病，也從沒正常休過周末，很少請過病事假，沒向領導提過任何條件和要求，也沒和任何人談起。他說，幫別人就是幫自己，幫工作就是幫事業，就是證明自己，贈人玫瑰手有余香，何樂而不為！因此，無論基層學校還是單位同事，他有求必應，都是擠出時間，犧牲個人工作盡力高質量幫助，沒有過一次簡單生硬回絕。假如有遲疑或遺忘沒能讓對方滿意，他都付之一笑：那是他個人狹隘和自私，沒能理解我的辛苦，時間會證明我的。

天地昭昭事盡曉，人格大義任貶褒。華**默默地走來，默默地前行著，沒創造過轟轟烈烈的過去，也沒想過創造出輝煌燦爛的未來。他遠離榮譽，拒絕平庸，成績面前不炫耀，挫折面前不氣餒，始終以踏實的腳步、一顆平常的心去描繪自己人生的色彩。

第二篇：進修學校教師事跡材料：愛崗立德 敬業盡責（范文）

進修學校教師事跡材料：愛崗立德?敬業盡責

進修學校教師>事跡材料：愛崗立德 敬業盡責

華**，中國共產黨黨員，現年49歲。1998年從興十四鎮調入教育局辦公室負責政務工作，2008年來到教師進修學校做普通教師工作。多年來，他用敬業、執著和赤誠為自己留下深深的足跡，用心血、汗水和成績感動著身邊的人。

多年的強腦力勞動和多年持續的加班工作使他的身體嚴重透支，一直處于亞健康狀態。曾想來到教師進修學校休養自己疲憊的身心。然而，良好的>師德修養和端正的人格人品決定著他繼續重復著昨天的事業成就，練就他成為追求不息的奮斗者和成就的書寫者。

一、為領導排憂，為同事解難。

人都有榮譽感和享樂欲望，重要的是做事的立足點和人品的價值觀。單位一樓辦公室原來作為值班室，暖氣取暖，常年不見陽光，陰暗潮濕，門窗封閉不嚴。作為值班室，曾經男職工輪流值宿，女職工輪流值班。環境、條件讓領導為難，讓大家生畏。別人不能遭受的苦他能，別人不能做的事他能。看在眼里，心有所動。一種品質的驅使，一種情深的力量讓他毅然挺身：我去一樓辦公吧！就這樣，他開始了為領導和同事排憂解難，大義奉獻的行動中了，24小時以校為家，白天上班工作和晚間值班值宿。在這樣的辦公條件下，他白天正常工作，同時兼任門衛職責，晚上伏在電腦前加班趕點到深夜。夏季，只能到6月份才能脫下絨褲，腳下潮濕，頭上蚊咬；冬季，室內溫度最高只十幾度，北窗寒風透骨，要過早穿上棉衣棉鞋，穿著厚厚的衣服工作，而且還凍腳凍腿，連續工作兩個小時右手就會凍得麻木，膝蓋已經隱隱作痛。但是，無論寒暑假、無論周末節假日，哪怕是短暫時間他很少離崗。

華**愛人在鄉鎮工作，他們和兒子在羅蘭麗都小區有120多平方米的兩層復式住宅樓。兒子、兒媳考慮他年齡和體質，考慮他多年的父愛付出，心疼啊！多次請求他卸掉這無謂的責任搬回家安逸享福，他卻都以貌似合理的理由推卻了。就這樣，兩個寒暑過去了，始終在繼續著，沒有聽到過他叫過一聲苦，沒聽到他有過一聲哀憐，他也沒有讓人感謝和感恩評價，沒求得過領導的表揚。

如果說這是他的職責，倒不如說大義是他的品格。

二、建窗口網站，助研培創新。

工作成績不是坐享而來，重要的是有沒有事業心，肯不肯于鉆研。辦好現代教育，需要有與時代相適應的、具有現代意識的教學研究、教師>培訓方式和策略。甘南縣教育教研網就是在這樣的背景下誕生的。2011年起步試運行，2012年被評為全國中小學優秀網站，基于網站建設的成就，縣教師進修學校被評為全國教育信息化示范基地。2013年，網站建設又進一步完善和提高，功能逐步趨于豐富，作用更進一步增強。從師生互動、內容更新、資源發布、版式布局、學習空間、視頻動畫等方面有了質的飛躍。在本全國中小學以上網站評選中，根據網站管理、活動運營、訪問統計、功能應用、用戶投票等綜合數據進行分析評價，獲得第三名，縣教育局被評為全國優秀網校示范基地，他本人也被評為全國優秀信息化管理站站長。甘南縣教育教研網是教師進修學校新一屆領導班子審時度勢，站高立足點，創新開展現代研培工作而運作的舉措。華**點點滴滴都為工作所思，時時刻刻都為事業所謀，領導看在眼里，同事信在心里，這項重任自然就落在了他的肩頭。

華**是文革后期兩年制高中畢業，無證民辦教師起家，知識淺薄，文化底蘊不深。然而，為了成就事業，完成領導的重托和同事們的期待，他從零學起，從基礎做起，熟悉網站操作，熟悉網站架構，探索代碼應用等等。他根據縣教育局、教師進修學校工作特點和教育教學實際需要，自行設計開發了工作動態、通知公告、教學研究、視頻課例、教師培訓、家長培訓40多個符合工作需要、而且超前創新的版塊，還特設了干部和中小學教師培訓兩個論壇。由于人員不足，網站建設只能由華**一人承擔。由于知識和技術能力有限，每設計一個版塊，他都絞盡腦汁，付出艱辛的勞動。僅一步操作有時就要嘗試幾十次，甚至上百次，或許一天連一個板塊都完成不了。他只有夜以繼日、廢寢忘食的摸索著、實踐著。很多時候，堅韌使他每天最低都要工作到0點。最讓他吃不消的是內容的充實和日常的維護，這是一個既有時效性，又要求具有文化業務功底的工作，一般要經過借鑒精選、文字修改、政策審核等步驟。對于基層學校發來的文稿、信息，他都要聚精會神地按照網站要求，在格式、文法、語句等方面重新修改整理、規范。有時，一個上午僅能發表七、八篇稿件。他的工作繁雜，兼任的崗位多。有時工作期間無法完成的事只能在八小時以外去完成，僅2013年80多G的“十二五”期間中小學教師培訓視頻材料，先通過另改格式再集中上傳網站一項就工作了兩天一夜。究竟犧牲了多少個日夜，回避了多少次待親會友的機會，付出了多少別人無法比擬的勞動，只有他自己才能說得清。

功到自然成。甘南縣教育教研網成功了，在齊齊哈爾地區開創了建設縣級教育網站的先河，開始了利用現代信息化平臺促進甘南教育發展的歷史。

三、兼多職獻身，竭全力奉獻。

世上沒有全能的天才，重要的是干與不干，愿意不愿意奉獻。華**任信息站站長，負責教育信息化行政工作。但他還擔任著一個人的網站站長、《音河教育文苑》主編（2014年初卸任）、《甘南研培簡報》編撰、全縣教研工作部署的網絡傳遞、干部和教師兩個論壇協助管理員、全縣教學教研活動音視頻采集整理、教研信息報送等。從2013年開始，又兼任了小學語文學科教研員。在全縣大力推進課堂教學改革效益年之際，他在狠抓小學語文課堂教學效益的同時，兼顧學生和教師基本素質和基本能力的培養，側重狠抓了寫字教學和作文教學，夯實和推進課堂教學效益的穩固、正常發展。先后舉行了全縣小學語文教師“提效益，做精英”課堂教學比賽活動和寫字教學研討會、寫字教學沙龍；“奠定小學作文基礎為高考助力”教學研究也在第五小學起步實施。

華**為事業而生，為工作而奮起，他不懂得累、不會休息。盡管他患有血小板增高癥、腰肌勞損、腦供血不足、胃炎、左臂神經麻木等疾病，也從沒正常休過周末，很少請過病事假，沒向領導提過任何條件和要求，也沒和任何人談起。他說，幫別人就是幫自己，幫工作就是幫事業，就是證明自己，贈人玫瑰手有余香，何樂而不為！因此，無論基層學校還是單位同事，他有求必應，都是擠出時間，犧牲個人工作盡力高質量幫助，沒有過一次簡單生硬回絕。假如有遲疑或遺忘沒能讓對方滿意，他都付之一笑：那是他個人狹隘和自私，沒能理解我的辛苦，時間會證明我的。

天地昭昭事盡曉，人格大義任貶褒。華**默默地走來，默默地前行著，沒創造過轟轟烈烈的過去，也沒想過創造出輝煌燦爛的未來。他遠離榮譽，拒絕平庸，成績面前不炫耀，>挫折面前不氣餒，始終以踏實的腳步、一顆平常的心去描繪自己人生的色彩。《進修學校教師事跡材料：愛崗立德 敬業盡責》

第三篇：敬業愛崗 盡心盡責先進事跡

認識他的人都知道，他，為人爽快，辦事直來直去，工作起來風風火火；他，不僅業務技術過硬，而且責任心特別強。自擔任部門電修二組的組長以來，爬門機，登行車，放電纜，每一樣都走在最前面。他，就是周坤明。在安全管理中，周坤明不折不扣。每月，他都按時布置職工學習計劃，并組織開好每一期“三三制”活動；每次分工會，他都要不厭其煩地叮囑每位職工要做好安全防范工作；一有機會，他還經常與職工進行交流談心，并對個別思想上有負擔的職工及時進行開導，確保職工思想穩定，促進班組安全工作。通過他的努力，班組職工的安全意識明顯增強，精神狀態明顯改變，工作積極性顯著提高。整個班組形成了一種既體現嚴格管理、又充滿生機活力的和諧的工作氛圍。

在本職工作中，周坤明勤勉踏實。周坤明患有頸椎炎，工作時經常會看到他雙手交換著敲打后頸部，實在難受的時候，他就搖著頭部以緩解疼痛。但就是這樣，他對工作仍然是從不懈怠。記得有一次，一根高壓油浸電纜由于使用年限長，出現了老化漏油現象，周坤明發現情況后，及時匯報了隊領導。第二天，公司臨時決定更換這根有嚴重隱患的電纜。因這根電纜關系到六泊位一部份場地的照明和碼頭動力箱的供電，電纜必須在當天更換完畢。而部門要求電修組全力配合機修廠做好準備工作。當時正值星期六，班組人員都休息，周坤明隨即帶領三名組員一起加班。由于那塊電纜蓋板平時很少開啟，上面又沒有掛鉤，要開啟必須花上很多的時間和力氣，周坤明于是拿起撬棒，一點一點撬起蓋板穿上鋼絲繩，然后由鏟車吊離電纜溝。就這樣，他帶領大家從早上７：３０一直干到晚上８：３０。在燈光照亮的一剎那，周坤明笑了??

在業務素質上，周坤明從不含糊。周坤明是電修組組長，這就要求他不僅要當好表率，而且要業務過硬。他深知自己文化程度不高，因此在工作的間隙，都會跑到隊部的電腦前查資料，和管理技術人員一起探討解決問題的辦法，并從中使自己的業務素質得以提高。當前，作業區的生產形勢喜人，臨時堆場不斷擴建，因而也就增加了更多為照明設施供電的這些相關工人，并為開燈和關燈要消耗很多的時間和人力。對此，隊部研究決定對臨時場的照明進行光控改造。為做好這工作，周坤明安排職工分檔工作，他自己也每天奔波于各個臨時場地，職工們只要一有問題，他就會出現在旁邊，并和職工們一起全力予以解決。周坤明這樣詮釋自己對工作的盡心盡責：我們只有做好一份工作才能算有一份成績，個人取得了成績就是公司多了一份成績，聚沙成塔，港口才能不斷發展壯大。

第四篇：敬業愛崗

敬業愛崗一支樂隊，需要全體成員的齊心協力，否則難以呈現出余音繞梁的華章；一枝玫瑰，需要根莖的無私奉獻，否則難以散發出沁人心脾的芳香；一座橋梁，需要橋墩的支撐，否則難以負載千車萬人的流通；而一個企業的蓬勃發展，同樣需要每一位員工的腳踏實地，真抓實干，需要每個員工的敬業愛崗。

一份職業，一個工作崗位，是一個人賴以生存和發展的基本保障，只有愛崗敬業的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷鉆研學習，一絲不茍，精益求精，才會為社會、為企業作出貢獻。也只有愛崗敬業的人，才有可能成為企業的棟梁之材，希望所在！據調查發現，有大多數的用人單位將愛崗敬業作為最希望員工具備的素養，這足以說明敬業愛崗的重要程度。

敬業愛崗是一種精神。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現人生價值。而要把這種意愿變成現實，靠的是什么？靠的就是在自己平凡崗位上的敬業愛崗。歌德曾經說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”

敬業愛崗也是一種態度。曾經有人在就職演講時曾說過“不要問美國為我們做了什么?而要問，我們為自己的國家做了什么?”是的，不要問企業為我們做了什么？而要問，我們為自己的企業做了什么？當我們接到領導交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成不講任何理由？當我們在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難無往而不勝？當我們自覺晉級升遷沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發呢？現實中很多人盡管才華橫溢，但總是懷疑環境、批評環境，而不知，就是因為所持有的這種態度，才對他的進步和成長打了一個很大的折扣。有句話說的好：只要你依然是某一機構的一部分，就不要誹謗它，不要傷害它——輕視自己所就職的機構就等于輕視你自己。如果因為看到缺點就大肆抱怨，不顧大局，不講團結，并在不知不覺中養成了抱怨環境、不思改善的習慣，最大的受害者就是自己。集體肯定有自己的缺點，但也會有優點，正因為優點大于缺點，所以才有很多人選擇留在集體。

敬業愛崗更是一種境界。有句廣告說得好：思想有多遠，我們就能走多遠。當我們將愛崗敬業當作人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任，少一些懶惰，多一些上進心；有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重，取得崗位上的競爭優勢。

第五篇：敬業愛崗

敬業愛崗，源自對工作的信仰

有個乞丐遇到了上帝，他請求上帝滿足他3個愿望，上帝答應了他。乞丐的第一個愿望就是要變成一位有錢人，上帝立刻滿足了他。成為有錢人后，乞丐又希望自己能年輕40歲，上帝揮揮手，老乞丐就變成了20多歲的小伙子。

乞丐興奮極了，接著又向上帝提出第三個愿望：一輩子不要工作。上帝又答應了他。但是這次乞丐立刻又變回了原來的他——一個整天坐在路邊街角、又老又臟的乞丐。乞丐很是不解地問：“這是為什么？我為何又一無所有了？”

上帝說：“工作是我能給你的最大祝福了。想一想，如果你什么都不做，整天無所事事，那將是多么可怕！只有不斷投入工作，才有生命的活力。現在你居然把我給你的最大恩賜都扔掉了，當然就像以前那樣一無所有了。”