第一篇：讀《知青》有感

讀《知青》有感

本人是公司的一名普通黨員。通過這次公司下發的書本《知青》學習后，更進一步對當初知青到農村去，接受貧下中農再教育，廣闊天地，大有作為。知青運動的深刻了解，對照自己現在的工作，生活環境等優越的多了，更要珍惜熱愛自己的本職工作。下面就淺談自己的讀書體會。

知識青年，簡稱知青。指從1950年代開始一直到1970年代末期為止自愿或被迫從城市下放到農村做農民的年輕人。

在中國知識青年指從1950年開始一直到文化大革命結束為止自愿或被迫從城市下放到農村做農農民的年輕人，這些人中大多數人實際上只獲得初或高中教育。1955年毛澤東提出“農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的。”成為后來知識青年上山下鄉的口號。從這一年開始共青團開始組織農場，鼓勵和組織年輕人參加墾荒運動。知識青年上山下鄉運動是當時歷史無奈的選擇。上山下鄉是當時知青無法的選擇。恐怕還沒有一個數以千萬計的龐大青年群體曾被歷史賦予過如此眾多的稱謂——共和國同齡人、老三屆、紅衛兵、知青??他們在上世紀60年代末的“上山下鄉”運動中，被冠以“知青”之名走向農村，與共和國一起蹉跎、奮進，用迸發的激情燃燒著荒涼，譜寫了一曲曲動人的青春之歌。他們中有人如趙天亮、周萍、齊勇、孫曼玲，來自祖國天南海北，共同投身北大荒的艱苦勞作，在汗水中締結著珍貴的友情與愛情，從一腔熱血報效祖國的懵懂中逐漸成熟，對自己與社會都有了深刻的剖析與思考；也有人像趙曙光、馮曉蘭，有著睿智的頭腦、高尚的情操與滿腹的學識，卻立志扎根陜北農村，為民生暗中奔走，誓把貧窮連根拔起。他們在最美好的年華被裹挾入時代洪流，無從隨心所欲做出選擇，但也正是在無從選擇的大時代中，他們憑借著稚嫩的雙手和澎湃的激情，合力開拓出一個糧食豐盈的北大荒、一個不再貧瘠的坡底村，在青春的站臺上歌聲嘹亮。

《知青》將重大歷史背景與生動的人物、曲折的故事巧妙相融，以積極而不失浪漫、清新而富有詩意的手法，再現了“知青”這個特殊群體充滿理想又堅韌不拔的青蔥歲月，描繪了那個特殊年代千百萬知識青年的生存狀態，表達了對“殘酷青春”的敬意。[

讀書是一種充實人生的藝術。書本是人生最大的財富。

讀書是一種感悟人生的藝術。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

讀書是一種享受生活的藝術。讀書能讓你發現身邊更多美好的事物。

讀完《知青》，我感觸很深。試問自己，我在為誰工作。我在為自己工作。其一：今天工作不努力，明天努力找工作。我覺得這句話說的很有道理，在競爭激烈的今天，工作機會來之不易，不珍惜工作機會，不努力工作而只知道抱怨的人，總是排在被遺忘的角落，不管他們的學歷是否很高，能力是否能夠滿足基本的工作要求，只能如此而已。其二：只有在熱愛自己工作的情況下，才能把工作做到最好。一個人在工作時，如果能以精進不息的精神，火焰般的熱忱，充分發揮自己的特長，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態度去做哪怕是最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。所以在工作過程中，不但要有足夠的責任心、愛心和奉獻精神，還必須要有不怕苦不怕累的頑強精神，時刻做好吃苦耐勞的準備。

對于工作，我應該盡心盡責，國家政策規定做什么，我們就要維護什么，少計較個人的得失。在工作過程中，不但要有足夠的責任心、愛心和奉獻精神，還必須要有敢于碰硬不怕得罪人的精神準備。工作中我們不是為了自己工作，我們有著自己的崇高理想，自己認定目標，并努力實現自己的目標。做好自己的工作，最起碼是對得起自己全國人民給予的那份工資，對得起自己的良心，對得起自己的子孫后代，既然為了自己理想和職責，就要努力干出成績來！

沒有徹底的工作作風，即使前面的工作做得再多，也有可能會走向失敗。工作做得徹底是走向成功的必然之路。做事情不要找任何借口。沒有任何借口，換句話講就是把事情做徹底。

把工作做徹底，就是要向既定目標出發。把工作做徹底，就是不要為自己找借口。人一旦有了借口，就會主動停下腳步，不再往前跨越一步。最好的辦法就是拒絕任何借口，一心一意去完成工作。

有責任才能有擔當，責任意識是成就事業的思想基礎。有責任感的工作態度就是把工作當成事業，在完成工作的同時也塑造了自我，成就了人生。我們應該把工作當成個人愿意傾盡全力為之奮斗的事業，克服困難，發揮聰明才智，完成任務，解決問題的責任意識。在這個過程中，我們自覺把自己變成一個自信、誠實、主動、敬業，可信賴和能擔當的人。我們應該把每一項工作盡力做到超出客戶的預期，最大限度地滿足客戶提出的要求，而不是尋找各種借口推諉。敬業的標準有兩個，一是“積極”，二是“盡力”。積極是一種心態，不管工作分工如何，無論逆境還是順境，始終要樂觀面對。盡力是一種態度，常說“態度決定一切”，對工作盡力，就是充分發揮主觀能動性，尋找解決問題的途徑，達到解決問題的最終目的。督察事業剛剛起步，我們面對很多的工作都是急活、快活、難活。很多時候，工作只是簡單、瑣碎的重復，時間長了難免會疲憊。

本人通過這次學習，深刻認識到無論做什么事情，都要記住自己的責任，無論在什么樣的工作崗位，都要對自己的工作負責，工作就是不找任何借口去執行。而完美的執行力，不是簡單的完成事情，而是高效優質創造性的完成。尋找借口，逃避問題，推諉責任，事情會以為一個理由變得簡單，但是一個人的認真、自信、誠實、責任心也會隨著一個借口消失殆盡。壓力之下，產生的不僅是艱難的決定，還有創造性解決問題的智慧。因此，不找任何借口地去執行，并不代表把人培養成執行任務的機器。工作是鮮活的，從事工作的人更應該是富有思想的、情感豐富的人，簡單完成任務只是執行力的最低境界。

第二篇：讀梁曉聲《知青》有感

書名《知青》

作者：梁曉聲

出版社：青島出版社

掩卷沉思那一段刻骨銘心的歲月

----------讀《知青》有感

知青文學也被稱為傷痕文學，他是我們不可躲避的一段歷史，他是我們至今觸動都會刻骨疼痛的傷疤。

也是先看了《知青》電視劇的廣告才知道這本書的，梁曉聲的書看了幾本，當然最早的還算《雪城》好似每次都因為電視劇我們才關注它本源的書籍，要知道那墨香之中，蘊含著遠比電視劇能夠表達得多得多的思想。

很快就讀完全本《知青》同時在心靈上再次得到了洗禮，雖然這感覺并不好，甚至更多的是沉重，可是掩卷沉思，一股激流貫徹腦海，畢竟我們生活的年代不是當年歲月了。

文革是我們不可回避的一段歷史，當然我沒有親身經歷過，可是從父輩的口中我們得到了很多，卻也沒有書中的來的那么深刻，也許這就是文學家之余普通大眾的最大作用吧。

《知青》講述了當年上山下鄉的兩部分人，一部分人去了東北，在北大荒揮灑著他們的汗水；另一部分去了陜西，在窮鄉僻壤之中實現了他們所謂的價值。他們都激情滿懷地準備大干一番事業，可是種種現實讓他們不得不屈服于生活，但是那激情僅僅是隱藏而并未曾消失，一旦遇到合適的土壤，這個種子的生長將是無可抑止的。在書中我們可以看到波瀾壯闊的勞動場景，也有現在看來荒唐可笑的政治運

動。但是之于當時，這都是真實的，甚至影響到了一代人的人生觀、世界觀。

也許我們不能真正了解知青，也許我們看待不遠的過去有種隔絕于歷史的感覺，因為我們不是他們，也沒有生活在那個時代，而那個時代與現狀是那么的不同，甚至于你不可想象，現今起始于那個動蕩年代，甚至諸多父輩們就是從那里走出來，又讓我們不得不一再探討。

沒有信仰對充滿激情，得到與失去的取舍，生存對于生活。當時的人們是抱著怎樣的熱情去投入的下鄉運動我們不得而知，而僅僅知道，他們當時是滿懷豪情的，但結果是他們紛紛屈服于生活，有時候，生活真是一把磨刀石，會將你的棱角去除。

讀罷沉思，心中有諸多感想，卻因為他對諸于當今沒有多少指導意義，也許那段歲月最大的意義就是讓我們反思吧！

第三篇：讀《知青歲月》有感

讀《知情歲月》有感

《習近平的七年知青歲月》一書講述了總書記在1969到1975年在陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶的經歷。書中有“三最”令我印象深刻，即總書記當知青時“年齡最小，去的地方最苦，待在農村的時間最長”。1969年，年僅15歲的習近平毅然決定放棄在北京優渥的生活條件，到陜西去當知青，到最苦最難的地方去磨煉自己，到最貼近農民的地方去施展自己的抱負。

這本書，將習主席的七年知青生活通過講故事的方式紀實記錄，做到了“講好中國故事，講好中國共產黨的故事，講好領袖人物的故事”，讓我們更能體味那句“從群眾中來，到群眾中去”的現實意義；更能理解為什么“理想信念”是每一名共產黨員的精神之鈣；更鼓舞了自己要堅定立場，緊密團結在以總書記為核心的黨中央周圍，牢固樹立“四個意識”，不忘初心，繼續前進！

“近平還是那個為老百姓能過上好日子打拼的‘好后生’”“他貼近黃土地，貼近農民，下決心扎根農村，立志改變梁家河的面貌”“近平這個人在他年輕的時候，就志存高遠。但他的遠大理想，恰恰不是當多大的官，走到多高的位置，而是看似平凡的‘為老百姓辦實事’”??正是在梁家河的七年艱苦歲月里，七年的寶貴的實踐經歷中，讓習近平知道了中國人民的需求是什么，中國社會的基本問題是什么，以至于在四十多年后的今天，總書記能夠以從容不迫的氣度與非凡的智慧，解決了很多過去想解決而沒有解決的難題，辦了很多過去想辦但沒有辦成的事，在世界局勢復雜多變的今天，帶領全黨，全國各族人民，走向中華民族偉大復興之路。

“這是一本當代青年樹立正確人生觀、勵志成才的鮮活教材，這是一部黨員干部錘煉黨性、提升素質的生動范本。”總書記的知青經歷是當代青年樹立正確人生觀的勵志教材，為當代青年樹立了思想上和人格上的榜樣，同時指明了青年一代樹立正確理想、堅定信念的關鍵環節和實現路徑，對當代青年的成長發展有著巨大的借鑒和指導意義，回到工作崗位后，一定會立足本職，踏實作為，為更好地在決勝全面小康、塑造美好形象、實現振興崛起的進程中建功立業、展現風采。

作為青年學子，學生黨員。我更加覺得這本書對我們的學業工作有巨大指導價值。首先，青年人要廣泛讀書，積累知識。文中曾經提過，在同齡人都跑出去玩耍的時候，習近平能夠踏下心來讀書，即使在如此境況下也保持強大的求知欲。通過深入地思考研究擴展自己的視野，提升自己的格局。習總書記在知青歲月中帶領群眾發展生產，打壩修梯田，一直在為群眾考慮，一直在與群眾交流。讀書與思考，培養的是為人民服務的能力。

進而，是在工作上肯吃苦，肯奉獻。“他勞動非常下力氣，和我們農村的壯勞力能干一樣的活兒。那個年代，領導干部必須要吃苦在前，近平在平時勞動的時候，干的比我們社員還要多。這樣的人當干部，能讓大家信服。”這是社員群眾對總書記的評價，真摯樸實。“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。從大環境上說，我們要在新的歷史起點上進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，必然會遇到這樣那樣的重大挑戰、重大風險、重大阻力、重大矛盾。有一點是必須明確的，那就是每一個人都不能在應當吃苦時選擇安逸，都不能在應該奮斗時選擇逃避，而是必須發揚艱苦奮斗精神，學好吃苦這個人生必修課。

這是作為青年學生的我的最大感悟，更值得我們青年黨員學習。

尹雨潔

第四篇：讀《習近平知青歲月》有感

讀《***的七年知青歲月》有感

感謝東航委員會推薦的《***的七年知青歲月》這本書，讓我們從那段歷史中了解習總書記在青年時期的成長歷程，讓遙不可及的大國領袖一下子變得親切真實，可觸可感了。這本書通過一個個鮮活的故事生動地再現了總書記在梁家河七年知青歲月的艱苦生活，是對我們當代青年的最好勉勵，有情有愛的總書記是我們勵志成才學習的榜樣。

一、敢于吃苦，樂于吃苦

從書中的字里行間體會到當時生產和生活條件之艱苦。習總書記在面朝黃土背朝天的陜北高原苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，接受艱巨挑戰，一步一步邁過了“跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關”。艱難困苦是砥礪青春的“磨刀石”，逆境最能檢驗一個人的意志和追求。作為80后的我們沒有上山下鄉，在今天這樣幸福的環境里工作，有時多做一點事情就叫苦，其實是因為經歷的磨練太少，才會有這種挑三揀四的思想。如果擺正了心態，有更長遠更理性的人生規劃，就會認識到“磨練”是成長路上必須經歷的一道坎。只有敢于吃苦，樂于吃苦，才會增長才干，培養出敢于擔當、獨當一面的素質。

二、勤學善思

習總書記如饑似渴的學習精神深深打動了我。總書記來到梁家河時，只帶了兩個舊箱子，里面裝滿了書，梁家河的每個人回憶起習總書記當年住過的窯洞，第一印象是“窯洞里到處都是書，地上、炕上、褥子上全是書”，在沒有電僅靠煤油燈照明的夜晚，***常常苦讀深思至凌晨，鼻子和臉經常被熏黑，第二天照樣要下地干農活，農活間歇還抽空看書。書的種類之多如政治、哲學、歷史、中外文學類等等，范圍之廣，讓人敬佩。從現在起，我一定要把學習放在很重要的位置上，哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書，只要堅持下去，必然會積少成多，積沙成塔，讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。

三、為民服務

書中最為打動我的是習總書記當年為老百姓辦實事的干勁和闖勁。在那個人人都為燒柴，吃飯，穿衣發愁的年代，總書記帶領村民改天換日，建沼氣、修淤地壩、辦夜校、打水井、開磨面坊、辦鐵業社、辦縫紉社，想盡一切辦法改善村民生活。七年的知青經歷，也真切感受到了人民的疾苦和人民的期盼。

《***的七年知青歲月》給了我很多啟迪和感悟，也讓我更加明確只有不斷修養成才，培養優秀品質，才能成為對國家有用的有為青年。作為航空公司一線的員工，對旅客的真情和關愛，對安全的責任和擔當，對優質服務的孜孜追求，一直是我出發的原動力，始終要以為旅客提供“滿意的服務”和“難忘的體驗”為目標，踏踏實實做好本職工作，用心服務，用情服務。

視覺傳達一班

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第五篇：讀習近平知青歲月有感

偉大的思想 強大的力量 ——學習《習近平的七年知青歲月》

《習近平的七年知青歲月》一書，真實、全面、生動地再現了總書記40多年前在陜北窮苦山村插隊七年的動人故事，讓我們看到了一個有志有為、有膽有識、有才有智、有情有義的熱血青年，令我們受到強烈的沖擊和震撼，獲得深刻的教育和啟迪，得到崇高的洗禮和升華！愛不釋手地讀完這本書，我認為青年習近平至少有以下八個方面的精神品質，值得我們認真學習借鑒。

“功崇惟志，業廣惟勤”的崇高理想信念。“要為人民做實事！”不滿16歲時，他不聽勸說，執意申請到陜北插隊。七年知青歲月中，他把自己看作農民，當作“黃土地的兒子”，經常說“我們老陜”。面對1974年大學招考難得的機會，他主動放棄。他說：“我到梁家河畢竟好幾年了，老鄉對我不錯，我不能就這么走了，得幫助老百姓做點事兒。”與黃土高原老百姓們摸爬滾打、同吃同住同勞動的七年，他懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。他志存高遠，但決不好高騖遠，從身邊的小事做起，扎根農村，忠于人民，為老百姓辦實事，改變梁家河貧窮落后的面貌。“功崇惟志，業廣惟勤。”我們要學習青年習近平的遠大理想和堅定的信念，既“仰望天空”更“腳踏實地”，將馬克思主義信仰、共產主義理想和中國特色社會主義信念，轉化為執政為民、愛崗敬業、創造實績的實際行動。

“鍥而不舍，金石可鏤”的堅強意志毅力。七年的知青歲月中，父親被批斗和關押，母親被審查，自己被扣上“黑幫子弟”的帽子，青年習近平從沒有消沉和失望；一起來插隊的知青，不少人都招了工、入了黨、提了干、上了大學，而他年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長，他卻沒有絲毫的埋怨和后悔，以堅強的意志和堅韌的毅力，樂觀向上地面對生活、刻苦學習和勤奮勞動，孜孜以求地向組織遞交了8份入團申請書和10份入黨申請書。正如他后來所說，插隊七年他最大的收獲之一就是培養了自信心。他借用鄭板橋的詩改動幾個字，既描述了他上山下鄉的深刻體會，又表現出他堅強的意志和毅力：“深入基層不放松，立根原在群眾中；千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。”我們要學習青年習近平“窮且益堅，不墜青云之志”的堅定意志以及“鍥而不舍，金石可鏤”的堅強毅力。

“積善成德，明德惟馨”的高尚道德品格。青年習近平在趙家河大隊社教吃“派飯”時，他悄悄壓下“這碗面的幾倍價值”的1斤2兩糧票和3毛錢，對老百姓的利益“絲毫不沾”。他竭盡全力幫助困難群眾。文安驛公社集市上遇到一位素不相識的討吃老漢，他慷慨解囊，掏出身上所有的錢和糧票，脫下自己穿的外衣送給那位老漢。擔任梁家河村支書后，他對年紀大的人很尊敬，對同齡人很親切，對小孩很愛護，對表現不積極的社員甚至“管制分子”，從不吹胡子瞪眼，老百姓都說“近平這娃心眼兒好”。對于智障“半憨憨”靈娃，他不僅不嫌棄，還與他交朋友。積善之家，必有余慶；積善之人，必有余幸。一個人的道德品格有多高，就能決定他能夠走多遠。

“篳路藍縷，手胼足胝”的艱苦奮斗精神。青年習近平在陜北插隊七年所歷經的苦難磨煉了他的性格，砥礪了他的意志。他過“四關”，吃大苦、耐大勞。挑糞、鋤草、割麥、打井等重體力活，他樣樣都干，從不叫苦叫累，老百姓“從沒有見過他偷懶”。打壩時，他赤手擰夯石砸黃土，手掌磨起泡、磨破流血，一直拼命干，從來不“撒尖兒（偷懶）”；挑糞時，圓硬的扁擔把他肩膀磨出厚厚的繭；冬天挖井時，他冒著吊起的土石掉下砸死人的危險，率先跳進冰冷刺骨的井坑里挖土石，頭上衣上全是泥，腿凍得落下毛病。我們要像青年習近平那樣，不畏艱險、不怕困難，奮斗不止、堅持不懈，用忠誠和擔當書寫中國特色社會主義建設的絢麗篇章。

“蒼生俱暖，辛苦出山”的愛民為民情懷。為群眾做實事是青年習近平始終不渝的信念。見村民鐵鎖沒有衣服穿，他把自己心愛的大衣慷慨相送；在去馮家坪公社的路上，他毫不吝惜地幫助一位70多歲的老大爺拉車；趙家河大隊一村民的生豬跑了，他幫助找回。1994年，村民呂侯生因腿疾給時任福建省委領導的他寫信求助，他迅速寄去路費，將呂侯生安排到福州治病，用自家的積蓄幾萬元幫他支付醫療費用。1999年呂侯生做了截肢手術，他知道后又幫他支付了所有的費用。“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”“群眾在干部的心里有多重，干部在群眾心中就有多重”“要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗”“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”……不同時期、不同場合，總書記總是用樸素的語言表達著他對人民群眾的真情摯愛。

“疾風勁草，烈火真金”的擔當作為氣魄。青年習近平“實事求是，說公道話，做公道事，敢做敢當”。他認準了的事堅決努力去做，有決心、有毅力，輕易不說出口，只要說出，他就堅持到底。“疾風知勁草，烈火見真金。”青年習近平堅持原則、敢于擔當的“勁草”“真金”精神，既體現了他事業至上、人民利益第一的責任擔當，也顯示出他無私無畏的勇氣和善作善成的能力。

“干在實處，走在前列”的求真務實作風。群眾需要什么他就干什么。梁家河村缺煤少柴、不通電，為了解決老百姓燒柴做飯、點燈照明問題，他不辭勞苦甚至險出車禍，遠到四川學習沼氣技術，建成了陜西第一口沼氣池；為了解決糧食、蔬菜產量低的問題，他專門聯系中國農科院進行試種推廣，還到縣制種站學習良種培育技術；為解決老百姓吃水困難，他帶領村民們挖深水井；為增加村里勞動工具，他辦起了一個鐵業社，說服打鐵能手留在本村打鐵；為方便村民們購買日常用品，他創辦了代銷店；為發揮婦女勞力作用，他開辦了縫紉社；為了將毛驢騰出來用于生產和運輸，提高磨糧效率，他創辦了機械化磨坊……

“鑿壁偷光，囊螢映雪”的學習精神。青年習近平酷愛讀書、熱愛學習，在縱覽古今、追慕先賢、陶冶情操中樹立理想信念，提升素質能力。他刻苦學習到了夜以繼日的程度，有個針縫的時間都要讀書。白天外出勞動，兜里裝著書；晚上回來一有空就看書，夜深人靜室友都睡覺了而他還在昏暗的煤油燈前用身子擋著光看書，以至于臉鼻都熏黑了。他的窯洞里擺滿了書，為了讀到《浮士德》不惜走30里路去借閱。“腹有詩書氣自華。”我們要像青年習近平那樣，將學習作為一種政治責任、一種精神追求和一種生活方式，以韋編三絕、懸梁刺股的毅力，用鑿壁借光、囊螢映雪的干勁，持之以恒地加強學習和深入實踐，不斷提高政治思想文化素質和領導能力水平。

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”《習近平的七年知青歲月》是一本好書，它不僅教育我們樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，而且幫助我們深入理解習近平新時代中國特色社會主義思想的根源、脈絡和因果。我們要勤于學習，以黨的十九大精神為指引，高舉旗幟、開拓進取，真抓實干、攻堅克難，為建設新時代中國特色社會主義而不懈奮斗！