第一篇：群眾路線個人問題查擺

黨的群眾路線教育實踐活動個人查擺問題情況

1、精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安于現狀。

2、工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。

3、遇事情請示匯報的少。時常引起工作不到位、不能很好完成工作的情況。

4、上班沒精神，時常上網聊天。

5、攀比心理日益增長，喜歡追求名牌。

6、對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿。

7、工作作風還不夠扎實。有時還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。如對待對國家安全生產法規政策不理解的群眾存有急躁思想，不能以平和的心態做循循善誘的工作，有時態度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。

8、堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去

學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

2014年5月

第二篇：校黨委書記群眾路線個人問題查擺材料

校黨委書記群眾路線個人問題查擺材料

按照學校黨委分工，我主要負責青年教職工的思想教育和培養工作；行政方面，我主要負責學校的教育教學工作。

黨的群眾路線教育活動開展以來，自己能夠嚴格按照上級黨委和學校黨委的要求，在認真學習的基礎上，對照黨章、對照廉政準則、對照改進作風要求、對照群眾期盼、對照先進典型，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺自己在“四風”方面的問題，深刻剖析“四風”問題的表現和原因，并針對存在原因和不足，明確了在今后工作中的改進措施。現將對照檢查情況報告如下。

一、遵守黨的政治紀律情況：

作為一名基層的黨員干部，長期以來，我始終堅決擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律。充分發揮黨員先鋒模范作用，自覺嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖；在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致；嚴格貫徹執行民主集中制，自覺維護班子團結，帶頭維護學校的穩定大局，在大是大非問題上能夠做到立場堅定，大事講原則，小事講風格，自覺服從組織決定，保證政令暢通。不過，通過進行深刻反思，我也認識到在遵守黨的政治紀律方面還存在不足，一是在政治學習上投入的時間和精力還不夠，二是創新意識不強，創新能力不足，工作中習慣傳統思維，用老舊辦法進行管理，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，敢想敢干的創新精神不足等。

二、個人作風基本作風：

中央八項規定充分展示了新一屆中央領導集體從嚴治黨、實干興邦的堅定決心；省委省政府若干意見和市委市政府二十條規定展現了省市委常委率先垂范、落實群眾路線、改進工作作風的堅定意志；市教育局的九項規定，也充分展示了局領導的決心和信心。在個人作風上，對照要求，經過認真思考和自我反復排查，自我評價總體情況還不錯，一是在工作中察實情、出實招、辦實事、求實效；二是沒有官僚主義，平易近人，不擺架子，不帶官腔，主動團結教職工，和教職工融在一起；三是保持艱苦奮斗，勤奮工作，以飽滿的精神投入到工作中去，并且十分注意工作紀律；四是在生活上勤儉節約，能遠離享樂主義思想，能抑制奢靡之風，自覺抵制不健康思想和價值觀的影響。盡管如此，但與黨組織要求和不斷發展的形勢相比，相信仍存在一些問題和不足，比如宗旨意識不牢，深入一線與教職工面對面交流、心與心溝通方面做得不到位，為師生服務的思想意識還需進一步提高。

三、存在的主要問題

在活動期間，對照要求，通過認真查找、認真梳理、深刻剖析，歸納起來，自身存在的問題主要表現在以下幾個方面：

（一）形式主義方面

一是在政治理論學習方面還不全面、不扎實。理論功底不扎實，對新時期黨的創新理論一知半解，浮于表面，淺嘗輒止。學習上存在形式主義，為興趣愛好而學習的時候多，為解決問題而學習的少。在日常工作中，有時會忙于具體事務，而放松個人學習。二是主要表現在把布置當落實，把會議當落實，把講話當落實，不重視過程中的真抓實干，應付差事，焰火效應。反思一下，我們的課堂至今還存在以下問題：

（二）官僚主義方面

主要表現是平時習慣坐辦公室，深入一線，深入師生了解情況，促膝談心欠缺，老師們對教育教學的真知灼見聽不到，老師們的心理健康問題不了解，老師們的家庭生活中的一些困難不了解，蹲下身子看學生做不到，對學生關于豐富多采的課余生活的追求不了解，習慣于以以往的經驗憑相當然來解決今天的問題，來制訂今天的管理措施。由于官僚主義作怪，相應的問題出現在所難免：課堂上學生睡覺問題屢禁不止，教輔材料滿天飛，個別教師有償補課，一些教師敬業愛崗精神不強，體罰變相體罰現象頻出，學生宿舍管理問題多多，等等。

（三）享樂主義方面

一是吃苦耐勞精神少了。在工作中，有時滿足于現狀，陶醉于已取得的成績，習慣于用傳統的思維定勢辦事，改革創新意識不強。二是鉆研業務的精神少了。隨著年齡的增長，以記憶力不好為由，積極學習新知識的動力弱化，迎難而上的拼搏勁不如從前。

（四）奢靡之風問題

深知“一粥一飯，當思來之不易。半絲半縷，恒念物力維艱。”在平時工作和生活中，我一如既往地能夠做到不攀比、不講排場，自覺養成艱苦樸素的習慣。外出辦事盡量乘坐公交車，在抵制奢侈之風上，自認為做的還是很好的。

同時明示：平時外出開會、辦事除特殊情況外，都是乘坐公交車；在工作中沒有出現過人情消費、職務消費、“三公”經費開支等問題；工會工作8年來，沒有給上級工會領導送過禮物，也從未請上級工會領導吃過飯；沒有違規占用住房和辦公用房。

四、產生問題的原因分析

在“四風”問題上之所以存在上述這些現象和傾向，通過認真思考和總結，我想存在主觀和客觀方面的原因，但主觀原因是主要的，究其根源，主要是世界觀、人生觀和價值觀“總開關”產生了一定偏差，具體表現在以下幾個方面。

（一）理想信念在一定程度上有所放松

自認為自己有近30年黨齡，對共產主義理想是堅定的。但是，在現實生活中，看到改革開放以來腐敗猖獗、貧富懸殊、社會不公等問題，特別是自己一如既往地辛辛苦苦工作，卻感到前途渺茫，就感到心里“委曲”。由此，精神支柱就產生不牢固苗頭，所以說理想信念有所放松。

（二）宗旨意識在一定程度有所淡化

回想走上行政領導工作的近15年時間里，自認為黨的宗旨意識是比較強的。但是，這次活動讓我清醒認識到，對堅持改造世界觀、價值觀、人生觀的重要性認識不足，作為工會主席，以人為本、深入基層解決實際問題不夠。平時眼前的事想得多，長遠的事想得少；在工作上，不能很好地凝聚群眾的智慧和力量，在服務群眾上缺乏真功夫，缺乏積極地精神狀態和進取心。滿足于不出問題，與時俱進思想談薄，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，沒有有效發揮個人主觀能動性。

（三）黨性修養在一定程度有所放松

自認為自己從一名教師憑借自己的踏實工作一步步成為今天的工會主席，無論在何崗位，都能夠踏踏實實做人，兢兢業業工作，都能做的有聲有色。自認各項工作經驗比較多，黨性和黨的原則性都較強。但是，這次活動讓我清醒認識到，黨性修養是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。由于沒有較好地通過自我學習、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達到黨員領導干部黨性應有程度的修養，因而也就缺乏不斷加強世界觀、人生觀和價值觀改造的自覺性。比如，從政治理論方面來說，由于經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望，常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，從而運用理論知識指導工作實踐的能力就不夠強。

（四）政治紀律在一定程度有所放松

自認為自己受黨的培養教育多年，堅持黨的政治紀律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是，這次活動讓我清醒認識到了自己存在的差距。突出表現在原則性下降，正義感有所退化；在堅持黨的原則性方面，缺乏大無畏精神。作為一名黨的干部，盡管在大是大非、重大問題上，自己的立場和態度是鮮明的，但在一些具體事情上，有時出于大局考慮，采取了容忍默認、聽之任之的態度，在一定程度上也助長了不良習氣的蔓延。

五、今后的努力方向和改進措施

此次黨的群眾路線教育實踐活動使我的思想認識得到了進一步錘煉，我將以此次活動為契機，牢固樹立正確的發展觀、政績觀，堅持邊學邊改，邊查邊改，邊干邊改，在今后工作中，要切實改進自己在“四風”等方面存在的問題，以實際行動維護黨的本色，踐行黨員標準。特提出以下努力方向和改進措施。

（一）努力方向

針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、生活和工作中，決心在局黨委和學校黨總支的領導下，按照黨員領導干部標準要求，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，以實際行動維護黨的本色，踐行黨員標準。堅持為民務實清廉，帶領全體會員為學校的發展壯大做出新貢獻。

（二）整改措施

1、力戒形式主義，強化實際、適用、實效工作作風。

一是進一步加強學習，提升學以致用能力。將學習作為終身的追求、愛好和生活方式，依靠學習提高解決問題的能力，依靠學習最大程度的完善自我，并學以致用。二是在工作中堅決杜絕以文件落實文件、以會議安排工作、督導不力等問題，特別是對涉及教職工利益的敏感問題，要做到到一線查實情，到一線聽建議、到一線查實效，不做虛功，不為虛名，真正做到對教職工動真感情、見真行動。二是牢固樹立群眾觀念，忠實地執行黨的群眾路線，以工作實際存在的問題為出發點，以提高教職工滿意度為落腳點，深入一線，摸清實情，真抓實干，傳遞正能量，開創工作新局面。

2、力戒官僚主義，強化真心、真情、真為民服務意識。

一是經常到一線傾聽民意、集中民智，形成氛圍和諧、關系融洽、合力攻堅的發展局面；二是真心實意為教職工辦實事、辦好事，牢記教職工利益無小事，時刻把教職工的冷暖放心上；從教職工的所思、所想、所盼出發，切實解決一些實際問題，把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變為具體的行動、實際的效果、職工的利益。主動深入到教職工隊伍中去，“努力把自己錘煉成聽黨話、跟黨走、職工群眾信賴的‘娘家人’”；三是進一步落實“四必訪”“五必談”制度，做好思想波動等特殊人員的思想工作，為學校的和諧發展壯大保駕護航。用實際行動體現教育實踐活動成果。

3、力戒享樂主義，強化踏實、扎實、為民思想意識。

一是要時刻保持飽滿的工作熱情，堅決克服安于現狀、得過且過的思想，始終保持奮發有為的狀態，做好工會及分管工作；二是要時刻樹立表率意識，以身作則，要以敬畏之心對待本職工作，以真誠之心對待教職工，把工作精力放在持續發展上，把心思放在工作落實上；強化黨性觀念和宗旨意識，始終保持昂揚向上的工作狀態，積極探索工作的新思路、新途徑、新方法，用實實在在的行動將自己分管的各項工作落到實處。

4、力戒奢靡之風，強化樸素、節約、廉潔從業意識。

一是堅持從嚴律己，認真執行《廉政準則》和廉潔從政各項規定，嚴格執行中央、省市及教育局的各項規定，始終做到自重、自警、自省、自勵，自覺抵制腐朽思想的侵蝕；二是牢記艱苦奮斗是黨的光榮傳統和政治本色，牢記“兩個務必”，嚴格約束自己從節約一滴水、一張紙做起，為推進學校發展做貢獻；三是做到為民務實清廉，要自覺把焦裕祿精神內化于心，外踐于行，清清白白做人，兢兢業業履職，干干凈凈干事。

總之，我將以這次黨的群眾路線教育實踐活動為契機，履行好自身的工作職責，切實增強做好教職工工作的責任感和緊迫感；堅持黨的群眾路線，堅持以人為本，探索新形勢下工會工作的特點和規律，改進工作方法，轉變工作作風，提高工作能力和水平，在上級領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，振奮精神，加倍努力，努力把工會工作和自己分管的工作做深、做細、做實、做好，進一步實現好、維護好、發展好教職工的根本利益，為學校的發展壯大多做貢獻。

第三篇：個人問題擺查

個人擺查問題

樊廟小學 扈本秀

為進一步貫徹落實科學發展觀、實現可持續發展、踐行“以人為本”的執政理念。結合自身實際情況，進行了認真、客觀、徹底的查擺，現將情況匯報如下：

一、本人不存在上述“三不良”現象。但在實際工作中還是有許多不足之處。

（一）、政治學習不夠，學習標準不高

平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學習馬克思理論就更少，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

（二）、有“小進則止”思想

總以為干好本職工作，嚴格遵守單位規章制度就是領導放心，群眾滿意的好同志。不知從多方面、多角度思考新時期路政執法工作的方法、措施。有時在電視、網絡、報紙、雜志學習到其他城市較好的路政執法工作方法，只停留在認知的水平，不知結合實際，貫徹到實際工作中，缺乏向上級領導建言獻策積極性。

二、存在問題的原因

對自身存在的問題，關鍵在于自己對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想和十七大會議精神以及各種新知識的學習不夠。認識不足，對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在著重工作輕學習的頑疾，同時錯誤地認為自己是一名從事路政工作多年的老同志，學點自己有用的東西，能搞好自己的本職工作就行了。正是由于這種錯誤思想的作祟，放松了學習，影響了自己知識水平的進一步提高。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按照十八大會議精神、上級領導要求，牢固樹立馬克思列寧主義的群眾觀點，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，扎實做好每一項工作，提高自己的綜合 素質。具體做到以下幾點：

（一）加強理論學習，提高政治素質

學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大會議精神等科學理論，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。還要認真學習法律法規知識和各業務知識。進一步增強法紀觀念，增強法紀意識。樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

（二）積極開拓進取，提高工作水平

要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力；要熱愛路政執法工作，干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

（三）加強自身建設，提高服務能力

通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感，堂堂正正做人。在工作作風上堅持從實際出發，真抓實干，滿腔熱情地幫助群眾解決實際問題和困難。在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。

第四篇：個人問題查擺

個人問題查擺

上周，我校召開了肥城三中黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，會上周校長作了重要講話，會后老師們認真組織集中學習，開展專題討論，深入查擺問題，主要有以下三方面：

首先，關于庸懶散問題

“‘庸’即能力平庸，不能干事，不會干事；‘懶’即責任心不強，不想干事、不愿干事；‘散’即作風散漫，不守規矩、不按規定辦事。”周校長指出，要治理“慵懶散”，必須在以下幾個方面下功夫：在工作能力上要突出治“庸”，在辦事效率上要突出治“懶”，在工作作風上要突出治“散”。

其次，四風問題

通過學習、查擺、對照，并充分認識到，學習流于形式，學用脫節，政策不熟、業務不精；大局意識不強，部門利益、個人利益至上，本位主義嚴重；擔當意識、責任意識不強，精神不振，標準不高，拈輕怕重，遇到矛盾繞著走； 作風浮漂，弄虛作假，匯報工作報喜藏憂，對待問題避重就輕。

最后，教學方面

鉆研教育教學上有惰性，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研教育當作一種責任的自覺行動。認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態度消極。同時對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

第五篇：2014年最新教師個人問題查擺材料

教師個人查擺問題總結材料

曙光小學河大葉

為貫徹落實上級精神，我積極參加查擺問題總結的活動中，自己深刻認識到：開展“查擺”活動，是解決學校工作中存在的問題，提高組織創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。第一階段查找自身原因活動以后，根據各位老師提出的意見和建議，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以其達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。我體會到最大的進步是克服了松散的狀態，使自己專下心來想問題、研究教學，自覺把這次活動的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善的過程。但同時，在認真回顧自己的工作，廣泛聽取領導與其他教師的意見基礎上，對自己的工作精神面貌和工作狀況進行總結反思，現認真剖析如下:

一、存在問題及原因分析

1、學習不夠堅持。在新課改的實施影響下，開始經常學習教育教學理論，并積極參加各項教學活動，而這些都不是經常性和自覺性的，一段時間過去了，卻出現了懶惰的思想，這都是為了完成任務而被動應付的。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。

2、我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。

3、不敢勇于創新。本人雖然在寫教案備課的時候體現了新課程理念來，但在課堂上有時為了完成教學進度并未能真正實施，突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。

4、不夠耐心。平等對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心，出現訓學生的現象，這是不對的。

5、思想認識不高。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作就萬事大吉了。國家大事與我一個普通老百姓無關，平時雖然也學習一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認識其思想的精髓，自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。

6、自己存在不求銳意進取，但求維持現狀的思想，缺乏大局意識、憂患意識和主人翁意識。總認為考慮全局發展的事情是領導的事，不應該是自己考慮的問題，自己關心不關心都無關緊要，自己認為只要把本班的教學搞好就行了。對全局發展的大事，就是關系我們每個職工利益的根本大事認識不清，不為大局著想，就不可能主動做好本職工作的思想認識不夠。

7、鉆研教育教學上缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研教育當作一種責任、一種境界的自覺行動。認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態度消極。同時對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思

8、總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，與他人談心、交流、溝通的機會比較少，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創共贏方面就做得不足。

二、整改措施

1、進一步加強政治思想觀念，增強為學生服務的意識。

加強政治理論學習，認清職責，立足本職，為學生做些實實在在的事情，真正把本職工作當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員教師的標準來要求自己。要時刻學生充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐。”我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐。

2、不斷學習，提高自身素質。

我們要努力地學習基本的科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的專家與內行。目前我們最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展。提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.3、認識準確地解剖自己、虛心接受、不斷進步。

我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。不能降低對自己的要求，而要時時想到自己是一名黨員。正確地對待周圍人以及學生和家長提出的各種意見，從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能讓自己不斷地進步。

作為一名年輕的老師，在這次查擺查擺問題總結的活動中認識了有很多的不足。并真誠地進行認真地匯報，在以后的工作中要時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己的各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業，努力讓自己的形象更加完美，成為真正的師者、表率。

2014.4.20