第一篇：責(zé)任心

責(zé)任心評級

A+1級：能夠與企業(yè)或團(tuán)隊(duì)共患難，在組織需要時(shí)愿意做出“自我犧牲”；熱愛自己的工作，能夠傾情投入；懂得自己工作對整個(gè)企業(yè)運(yùn)作的重要性，因而盡心盡力；能夠不拘泥于工作本身，心懷全局；工作一絲不茍，有始有終；經(jīng)常對工作中的問題進(jìn)行思考，提出建議。

A+2級：強(qiáng)烈的企業(yè)主人翁意識，充分認(rèn)識到自己工作的重要性，對工作幾乎狂熱，全情投

入；在工作中獲得極大的滿足與成就，愿意為企業(yè)貢獻(xiàn)自己。

責(zé)任心的個(gè)人特質(zhì)：

1.工作認(rèn)知。對工作內(nèi)容、工作權(quán)利和職責(zé)有清晰而深刻的認(rèn)識，了解自己所從事的工作

對實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的重要性。

2.成就感。從工作中尋求自身的價(jià)值和滿足；完成工作能給自己帶來巨大的滿足感和優(yōu)越

感。

3.樂于奉獻(xiàn)。能夠在攸關(guān)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)整體利益的時(shí)刻，為了保障整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不計(jì)較

甚至犧牲“小我”的利益得失，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作。

4.熱愛工作。把工作當(dāng)成是自己的事業(yè)來做，愿意把這里作為發(fā)展自己的舞臺。

作為一名新上任的護(hù)士長，我要快速的轉(zhuǎn)變自身角色，工作中要擺放好自己的心態(tài)。透析室是個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的科室，我要從頭學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不僅要練就過硬的業(yè)務(wù)能力還要有很強(qiáng)的工作責(zé)任心。一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮工作，扎扎實(shí)實(shí)，每做一件事都會堅(jiān)持到底，永保“慎獨(dú)”精神。

我現(xiàn)在做事會從大局出發(fā)，以工作為重，通過這次搬家，我學(xué)到了很多東西，了解了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的可貴性。我認(rèn)真完成上級部門布置給的每項(xiàng)工作，有條不紊的進(jìn)行。作為護(hù)士長的我，堅(jiān)持在搬家過程中親力親為，做好每一項(xiàng)部署工作。每天最早到科里安排工作，最后一個(gè)離開科室，保障病人安全。在治療工作中，去哦能做到以病人為中心，巡視患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。我不斷改進(jìn)工作，細(xì)化工作內(nèi)容及職責(zé)，如實(shí)地反映具體問題及情況，保證工作順利進(jìn)行，我不計(jì)較個(gè)人利益得失，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作。

對待工作，我百分百地投入到工作中，盡職盡責(zé)的完成每天的工作，從不同的角度多考慮問題，多向老師們學(xué)習(xí)，遇到問題及時(shí)請教，多與主任溝通，與科室核心小組成員討論，嚴(yán)格遵守醫(yī)院內(nèi)的各項(xiàng)管理規(guī)章制度。

通過責(zé)任心評級，我覺的自己為 A+1級：我能夠在組織需要時(shí)做出“自我犧牲”；我很熱愛自己的工作，能夠傾情投入、盡心盡力、能心懷全局，做事有始有終。

我與A+2的差距，主要表現(xiàn)在：我雖然很熱愛我的本職工作，很盡心盡力、全情投入，但我還做不到狂熱的程度，通過我到透析室不到2個(gè)月的工作，我覺得自己的收獲還是很多的，一件件事情，鍛煉了我的耐心、細(xì)心及責(zé)任心。雖然我現(xiàn)在還只是一名新護(hù)士長，但我有信心在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的科室會更加團(tuán)結(jié)更加強(qiáng)大。

第二篇：責(zé)任心材料

21世紀(jì)人才的六種主要能力

1、必須具備學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與服務(wù)的精神和能力；

2、具有全球化、國際化的語言、文化、知識、視野；

3、能夠更新知識結(jié)構(gòu)，掌握新的學(xué)習(xí)方法與科學(xué)工作方法，善于了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿和滿足不斷更新的社會需求；

4、善于吸收和融合世界各民族文化的精華；

5、追求人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，注重環(huán)保；

6、能夠?qū)⒖茖W(xué)精神、科學(xué)方法與人文精神、人文藝術(shù)方法結(jié)合起來，使科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用更有利于人類社會的文明進(jìn)步，達(dá)到人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展

主持人提問：請同學(xué)們結(jié)合自己平時(shí)的行規(guī)表現(xiàn)，談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣把自己培養(yǎng)成適應(yīng)時(shí)代需求的人才？

同學(xué)互相討論并派代表發(fā)言。

主持人歸納：個(gè)人的前途和命運(yùn)，總是同祖國、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起的。所以，高度的社會責(zé)任感，不僅來自對人類社會發(fā)展的正確認(rèn)識，而且來自對祖國命運(yùn)的深切關(guān)注。熱愛祖國，報(bào)效祖國，從來就是人們社會責(zé)任感最集中、最重要的體現(xiàn)。作為當(dāng)代中學(xué)生要了解祖國近代的屈辱史、抗?fàn)幨罚约?1世紀(jì)時(shí)代對人才的要求，樹立歷史使命感，將自己培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代要求、促進(jìn)社會發(fā)展的有用之才。

06級7班09年第一期主題班會

《責(zé)任》

這次主題班會的目的就是

想讓大家明白責(zé)任是激情七班的向往，更是我們美好生活的基礎(chǔ)。古希臘有人說過：“責(zé)任好像是一個(gè)沉重的十字架，因?yàn)樗o予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。可為什么我們還是要背負(fù)它呢? 因

為它最終帶給你的是人類的真諦—人格的偉大。” 班會過程：

首先是王一鳴同學(xué)簡短精彩的發(fā)言。

然后通過看汶川地震的幾幅圖片，大家明白了什么是責(zé)任和我們在日常生活應(yīng)該怎么做。責(zé)任在詞典中的兩個(gè)意義：一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，二是指沒有做好分內(nèi)的事，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)，對自己的工作所屬的群體，生活的社會所承擔(dān)的任務(wù)，應(yīng)盡的義務(wù)的自覺態(tài)度。

其次，讓大家討論了汶川地震中譚千秋老師做法給我們的啟示。同學(xué)們都踴躍發(fā)言“譚老師保護(hù)學(xué)生的做法是給‘愛’和‘責(zé)任’最好的詮釋。”“是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)的?? ”這不僅僅是同學(xué)們的心聲，更是被所有人認(rèn)同的。

緊接著同學(xué)們講述了名醫(yī)白求恩對病人負(fù)責(zé)的故事和班級中丁樺、封穎異兩位課代表平時(shí)對工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。

班主任王老師做了總結(jié)發(fā)言，給予了我們組同學(xué)較高的評價(jià)并鼓勵(lì)我們班同學(xué)在日常生活中要有責(zé)任心，對待工作要有責(zé)任心，要處處留心。

班會最后，同學(xué)共同評選出我們的責(zé)任之星

我們的感想

這次班會卻使我們明白真正的強(qiáng)者不是多么有能力或者多么有錢的人，而是對別人有多少幫助的人。

責(zé)任給予了我們們太多太多的道理，以下是幾點(diǎn)小要求，希望同學(xué)們能在日常生活中做到以下幾點(diǎn)：

1、時(shí)刻強(qiáng)化“主人翁”意識，時(shí)刻提醒自己是生活的主人、家庭的主人、班級的主人、學(xué)校的主人，在每一件小事中履行自己的職責(zé)。

2、幫家長做力所能及的家務(wù)勞動。在做家務(wù)過程中體驗(yàn)自己對家庭應(yīng)盡的責(zé)任，同時(shí)也能培養(yǎng)在生活中處理問題的能力，增強(qiáng)自信心與獨(dú)立性。

3、從小事做起，培養(yǎng)責(zé)任感，多參加校內(nèi)、校外活動和公益活動。課代表、小組長每天及時(shí)收發(fā)作業(yè)，處理好班內(nèi)的情況。

責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做好．做有責(zé)任感的中學(xué)生要求我們同學(xué)必須做到“六點(diǎn)六會”，即以對自己負(fù)責(zé)為起點(diǎn)，學(xué)會修身,學(xué)會孝敬,學(xué)會合作,學(xué)會關(guān)心,學(xué)會報(bào)答,學(xué)會怎樣做人

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。生活中我們力求做好每件小事，因?yàn)檫@些小事往往能體現(xiàn)出我們的責(zé)任心，所以我們要從自己做起、從現(xiàn)在做起，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任。

《責(zé)承天下做有責(zé)任感全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生——德育（演講稿）-講演稿》

老師同學(xué)們，大家好！今天，我們的演講題目是“責(zé)承天下做有責(zé)任感全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生之德育”。

責(zé)任，是我們作為一個(gè)社會人所必須承擔(dān)的。一個(gè)人活著，永遠(yuǎn)不是他自己的事情。人生在世，我們要對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)；作為學(xué)生，我們還要對學(xué)校負(fù)責(zé)。

但承擔(dān)責(zé)任，還要有一個(gè)重要的前提條件，那就是道德。道德，或者說是品德、品質(zhì)，直接影響著這個(gè)人能否去承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)怎樣的責(zé)任。

“天下興亡匹夫有責(zé)”的顧炎武；“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”的范仲淹；“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的##；篇篇演說，鼓舞人心的丘吉爾；危急時(shí)刻，挺身而出的朱可夫。他們每個(gè)人都是有很好的德行，才能在國家危亡關(guān)頭，承接歷史重任。因此，品德的高尚是我們要做一個(gè)責(zé)承天下之人的必備條件。

學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)知識的地方，更是我們培養(yǎng)德性，修身養(yǎng)性的地方。學(xué)校開診的德育工作，就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì)，為我們走上社會打好基礎(chǔ)。因?yàn)橐粋€(gè)沒有高尚品德的人，是不能被社會所承認(rèn)的。

樊：當(dāng)然，德育也不只是學(xué)校的事情，也不只是著一種形式。德育還可以是同學(xué)們之間的互相影響。一位偉人說：“每個(gè)人都是一根蠟燭，幾任你被點(diǎn)燃了，就應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人；你點(diǎn)燃了更多的人，自己并不會燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明。”能有這樣認(rèn)識的人，就是一個(gè)品德高尚的人；能做到這一點(diǎn)的人，就是一個(gè)能夠承擔(dān)責(zé)任的人。

德育是點(diǎn)燃一支支蠟燭，而德育的效果，得看我們每一支蠟燭。

希望同學(xué)們能夠做一個(gè)有道德的人，去成為一個(gè)責(zé)承天下的人。

我們是伴著父母的疼痛來到這個(gè)世界的，所以孝敬父母，感恩父母是我們的責(zé)任，情景中的同學(xué)和父母頂嘴，不聽父母的話，不虛心接受父母的教導(dǎo)，父母讓做什么就不做什么，這樣的人行為是可恥的，這樣的學(xué)生將來走向社會也不會被認(rèn)可，所以我們要時(shí)刻記住自己的責(zé)任，接下來看看在公交車上，這些學(xué)生之間發(fā)生了什么？

這些學(xué)生，不遵守交通秩序，踩到別人不道歉，這些都是對社會極度的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。作為一名中學(xué)生，不僅要在學(xué)校。在家庭有責(zé)任感，還要在班級。在社會，都有強(qiáng)烈的責(zé)任感

我們的表演結(jié)束了。謝謝大家

前一個(gè)班級的同學(xué)部位班級著想，掃地時(shí)打鬧，老師不在就不掃除，不寫作業(yè)遲到，一點(diǎn)班級責(zé)任感，榮譽(yù)感都沒有，這是極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，極其自私的表現(xiàn)。而后一個(gè)班級為班級榮譽(yù)年努力練習(xí)合唱，最后取得了一等獎(jiǎng)。可見責(zé)任心與班級的班風(fēng)好壞有莫大聯(lián)系 下面讓我們看看小華同學(xué)在家里發(fā)生了什么？

故事發(fā)生在兩個(gè)班的早晨，讓我們來看看這兩個(gè)班的早上都發(fā)生了什么？

第三篇：責(zé)任心

責(zé) 任 心

敬業(yè)盡職 用心做事 努力做人

責(zé)任是一種義務(wù)，是一種使命，是推動發(fā)展的原動力。責(zé)任只有輕重之分，而無敷衍推卻之理。每一名職工都有不同的工作崗位，崗位賦予責(zé)任。有責(zé)要有為，無為要讓位。要常思量自己工作崗位的來之不易，常掂量自己肩負(fù)的責(zé)任之重，以此增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，在其位謀其政，履其職盡其責(zé)。《左傳》云：“政如農(nóng)功，日夜思之。”我們對待自己的職責(zé)，要像農(nóng)夫耕種一樣，白天干事晚上想事，一日三省，如履薄冰,“臨事而栗”,殫精竭慮。

強(qiáng)化責(zé)任意識，關(guān)鍵是要細(xì)化責(zé)任。“古今興盛皆在于實(shí)，天下大事必作于細(xì)。”細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)化才能問責(zé)。急事特事層層細(xì)化量化，分解落實(shí)到每一個(gè)人、每一項(xiàng)工作乃至每一細(xì)微之處，做到事有專管之人、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期，形成人人頭上有指標(biāo)、件件工作有著落的責(zé)任氛圍，形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局。惟其如此，才能提高我們的執(zhí)行力，才能減少失誤和避免缺位，工作才能更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，更加富有成效。

落實(shí)細(xì)化責(zé)任，就要一切從實(shí)際出發(fā)，抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，要大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，苦干實(shí)干，不斷開拓創(chuàng)新，一步一個(gè)腳印，不達(dá)目的不罷休，不見成效不“收兵”。我們只有把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，工作勁頭調(diào)整到最大，才能保質(zhì)保量保效。只要我們切實(shí)做到用心謀事干事，身體力行，全力而為，抓緊抓緊再抓緊，落實(shí)落實(shí)再落實(shí)，就一定能兌現(xiàn)我們的“責(zé)任狀”，就能確保任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

責(zé)任感是一個(gè)人做好任何一件事都不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)。沒有責(zé)任感，公司職員會把該自己完成的工作當(dāng)作兒戲，而給公司造成不可挽回的損失；父母有一種責(zé)任是撫養(yǎng)子女，子女有一種責(zé)任是孝敬父母。教師有一種責(zé)任是教書育人，為人師

表；學(xué)生有一種責(zé)任是發(fā)奮圖強(qiáng)，立志成才。決策者有一種責(zé)任是把握航向，構(gòu)劃藍(lán)圖；實(shí)踐者有一種責(zé)任是要把理想的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)??一個(gè)人有了責(zé)任意識，在家里，他是一個(gè)稱職的父母或子女；在單位，他是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)或員工。

責(zé)任意識是一個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是一個(gè)集體、一個(gè)企業(yè)快速發(fā)展的原動力，愿我們都來注重責(zé)任意識的培養(yǎng)，讓更多的人擁有責(zé)任感，使我們的企業(yè)更加昌盛繁榮。有責(zé)任意識，再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn)；沒有責(zé)任意識，再安全的崗位也會出現(xiàn)險(xiǎn)情。責(zé)任意識強(qiáng)，再大的困難也可以克服；責(zé)任意識差，很小的問題也可能釀成大禍。

人們最熟悉的，往往也是最陌生的；最應(yīng)該做到的，往往又是最難以做好的。責(zé)任也是這樣。增強(qiáng)責(zé)任意識，要通過問責(zé)來踐行，要貫穿到履責(zé)的全過程。事前問責(zé)是提醒，事中問責(zé)是督促，事后問責(zé)是誡勉。

責(zé)任是一種發(fā)展自我的機(jī)遇，是一種發(fā)展自我的手段，是一種發(fā)展自我份內(nèi)和不得不做的事情。讓我們聽從責(zé)任的召喚，珍惜自己的每一份責(zé)任！為我們熱愛的事業(yè)發(fā)光、發(fā)熱！

責(zé)任心決定人的工作態(tài)度，進(jìn)而決定工作的好壞成敗。責(zé)任心與能耐無關(guān)。不論是一名默默無聞的員工，還是高層決策者，其責(zé)任心都是相同的。責(zé)任心促使我沒認(rèn)真思考勤奮工作，促使我們把每一件事堅(jiān)持到底按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。促使我們處理好份內(nèi)份外相關(guān)工作。有人無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)不推卸責(zé)任。

現(xiàn)在公司給了我們工作的機(jī)會，給了我們發(fā)展的空間，我們每一個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)責(zé)無旁貸做好每一項(xiàng)工作。

第四篇：責(zé)任心

國旗下的講話（201406009）

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生》。

同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任心嗎?所謂的責(zé)任心就是指每個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生，就必須做到對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。

作為學(xué)生，我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動的有責(zé)任心的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操，就是對自己有個(gè)健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤，能夠主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時(shí)改正，彌補(bǔ)過失，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛同學(xué)，見到同學(xué)有困難主動幫助，是對同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn);平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動關(guān)好門窗，是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德，是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

同學(xué)們，在我們的生活與學(xué)習(xí)中，有許多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒有責(zé)任心。一個(gè)道德情感貧乏、責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心，也無法與人真誠合作，更無法適應(yīng)未來社會的。只有責(zé)任心強(qiáng)的人，才容易獲得成功。

有些學(xué)生，對自己、對學(xué)校、對家庭、對社會、對國家缺乏責(zé)任心，整天抱著無所謂的態(tài)度對待一切。上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)馬馬虎虎，甚至抄襲別人的作業(yè)。這樣的學(xué)生是不會有良好發(fā)展的。

同學(xué)們，讓我們把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€(gè)細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生。

我的演講完畢。謝謝大家!

第五篇：責(zé)任心

責(zé)任心是體現(xiàn)一個(gè)人價(jià)值的要素，也是你成功的基石。希望以后大家都能以百分之一百二的責(zé)任心去對待工作。我相信我們的公司一定會更加強(qiáng)大的。責(zé)任心就是平常的心，最好的心。更多工作責(zé)任心演講稿盡在出國留學(xué)網(wǎng)

對于我們每一名公司員工來說，無論是管理者，還是普通員工，在工作中都會遇到各種各樣的問題。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，你該怎么辦呢?是把問題踢給別人，找借口回避，還是主動想辦法解決?不同的態(tài)度和選擇會帶給你不同的結(jié)果。

“在其位，謀其政”，這是每一名員工最基本的要求。任何一名員工，之所以被安置在一個(gè)職位上，就是為了讓他做好自己應(yīng)該做的工作，解決工作中出現(xiàn)的問題，而不是把問題推給別人，等別人去完成。問題是你工作中不可分割的一部分，敬業(yè)的人會視問題為機(jī)會，會奉行問題到此為止的原則，總是把工作當(dāng)成是自己的責(zé)任，遇到問題就會無懼的迎上去。他們不找借口，不敷衍，不逃避，不依賴別人，想盡辦法去解決問題。在努力尋找解決方法的過程中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉個(gè)人的工作能力，不但能夠挖掘出自己最大的潛力，而且能夠最大限度的提高自己的工作效率，最終成為公司最受歡迎的員工，成為一個(gè)總是被需要的人!

工作是安身立命之所，既然有了一個(gè)施展才能的平臺，忠于職守、勤勉盡責(zé)就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。每個(gè)人的崗位不同，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開強(qiáng)烈的責(zé)任心。下面出國留學(xué)網(wǎng)小編為您精心準(zhǔn)備的這篇工作責(zé)任心演一個(gè)人，特別是一個(gè)干部，應(yīng)該盡心盡責(zé)地干好每一個(gè)崗位的工作，干一行愛一行，而且干就要干的最好。責(zé)任感最能檢驗(yàn)一個(gè)人對事業(yè)的態(tài)度和追求，只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，就會盡心盡力地不斷努力，創(chuàng)造出新的業(yè)績，這是我工作的動力源泉。責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必需的。責(zé)任心對于一個(gè)人來說是極其重要的。梁啟超曾說過：“ 凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責(zé)任，凡屬于我自己打主意要做的一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任。”我們每一位員工也應(yīng)該具有這樣的責(zé)任心。每個(gè)人的崗位不同，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開強(qiáng)烈的責(zé)任心。有了責(zé)任心才能敬業(yè)，自覺把崗位職責(zé)、份內(nèi)之事銘記于心，知道該做什么、怎么去做;有了責(zé)任心才能盡職，一心撲在工作上，有沒有人看到都一樣;有了責(zé)任心才能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步。一個(gè)教師，一個(gè)合格的教師，首先要具備的應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，無責(zé)任心,一切都無從談起工作是安身立命之所，既然有了一個(gè)施展才能的平臺，忠于職守、勤勉盡責(zé)就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。每個(gè)人的崗位不同，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開強(qiáng)烈的責(zé)任心。下面出國留學(xué)網(wǎng)小編為您精心準(zhǔn)備的這篇工作責(zé)任心演講稿，希望對您有所幫助。

一、愛崗就要敬業(yè)。大家都知道，敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作，而在工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責(zé)。記得我國古代有一個(gè)思想家就非常提倡敬業(yè)精神，孔子稱之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志，以事其業(yè)”。現(xiàn)在想到我們基層局，編制少，任務(wù)重，加上特種設(shè)備安全和食品安全壓力大，每個(gè)干部職工都要承擔(dān)著繁重的工作，沒有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和工作責(zé)任心就不可能做好本職工作的，而出現(xiàn)任何一點(diǎn)失誤和閃失就有可能給企業(yè)和老百姓造成較大甚至是重大的損失，給質(zhì)監(jiān)部門的形象就會抹黑，直接影響我們的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。崗位意味著責(zé)任，要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成本職工作，要做到盡職盡責(zé)，就必須樹立強(qiáng)烈的職責(zé)意識，必須要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。作為軍轉(zhuǎn)干部，要轉(zhuǎn)業(yè)不轉(zhuǎn)志，保持軍人的優(yōu)良作風(fēng)，把發(fā)揚(yáng)“愛國防、愛部隊(duì)、愛軍營”的優(yōu)良傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化為“愛崗、愛局、愛吉首”的實(shí)際行動，摯愛質(zhì)監(jiān)，熱愛本職，敬業(yè)立足。

二、愛崗要精業(yè)。“愛崗要敬業(yè)、敬業(yè)要精業(yè)”，要“干一行、愛一行、精一行”，成為本專業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手，精業(yè)才會有底氣，才能給質(zhì)監(jiān)爭氣。曾經(jīng)作為軍人，我們是業(yè)務(wù)尖子、優(yōu)等軍官，但那都已成為光榮的過去。作為一名質(zhì)監(jiān)新戰(zhàn)士，要熟悉新崗位、履行好新職責(zé)，我們需要從零開始，從頭做起，經(jīng)過一段時(shí)間的工作實(shí)踐，對此我深有體會，受益非淺。通過向書本學(xué)，使我對質(zhì)監(jiān)部門常用法律法規(guī)和質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)知識有了基本了解;通過向老同志學(xué)，使我對綜合管理和行政執(zhí)法有了初步掌握;帶著問題用心學(xué)，促使自己在今年的工作中邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，以干促學(xué)，以學(xué)促干，堅(jiān)持不懂就問就學(xué)，較快地勝任了本職工作。目前，我局的各項(xiàng)工作都走在了全州各縣市局前列，在局黨組的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作正在有序展開，扎實(shí)推進(jìn)，對我來說，這又是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，相信通過自己的積極參與，主動學(xué)習(xí)，加上領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，自己在綜合管理能力會有所增強(qiáng)。

三、愛崗要奉獻(xiàn)。曾經(jīng)義無反顧地投身軍營二十幾載，無怨無悔地把大好青春獻(xiàn)給了祖國的空防事業(yè)。現(xiàn)在當(dāng)我面臨人生重大轉(zhuǎn)折需要二次擇業(yè)時(shí)，我選擇了質(zhì)監(jiān)，質(zhì)監(jiān)接納了我，給我提供了再次展示自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的空間和平臺，因此我們沒有理由不愛質(zhì)監(jiān)，說愛質(zhì)監(jiān)，就必須珍惜質(zhì)監(jiān)提供的崗位、回報(bào)提供崗位的質(zhì)監(jiān)，這是最通俗淺顯的道理。我們每個(gè)人都要自我鞭策，錘煉自己塑造自己，爭創(chuàng)一流業(yè)績?yōu)橘|(zhì)監(jiān)事業(yè)添磚加瓦。要正確處理個(gè)人與團(tuán)體、小家與大家的關(guān)系，“一滴水只有融入大海才不會干涸”，只有質(zhì)監(jiān)事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，才會有個(gè)人的事業(yè)成就;要擺正奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不要老惦記著質(zhì)監(jiān)給了我什么，而要多想想我為質(zhì)監(jiān)奉獻(xiàn)了什么，要講大氣、講奉獻(xiàn)，這應(yīng)該成為我們每個(gè)質(zhì)監(jiān)人所追求的精神境界。

“愛崗、愛局、愛吉首”，愛崗是基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，地動山搖，其他一切都無從談起，要扎實(shí)基礎(chǔ)，就必須要有敬業(yè)精神、精業(yè)追求和奉獻(xiàn)意識。

謝謝大家!

半年，我廠安全生產(chǎn)工作總體情況較好，但近一段時(shí)間，安全生產(chǎn)方面出現(xiàn)了一些問題，暴露出我們在安全生產(chǎn)管理及人員的責(zé)任心方面還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。關(guān)于如何進(jìn)一步提高

責(zé)任心的問題，我認(rèn)為應(yīng)該著重做好以下幾點(diǎn)：

首先，作為運(yùn)行人員，責(zé)任心是第一位的。要時(shí)刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，高度的責(zé)任心，要樹立自己是所管轄設(shè)備第一責(zé)任人的觀念，嚴(yán)格履行第一責(zé)任人的職責(zé)，在操作上必須嚴(yán)格遵守“兩票三制”。我們強(qiáng)調(diào)“四個(gè)凡事”，就是要在工作中做到責(zé)任明確，監(jiān)督到位，杜絕互相推諉現(xiàn)象。在進(jìn)行設(shè)備操作時(shí)，運(yùn)行人員必須監(jiān)督到位。一旦出現(xiàn)問題，只要是運(yùn)行人員的轄區(qū)，運(yùn)行人員都有責(zé)任，不能把責(zé)任推給別人。比如說，門是關(guān)著的，進(jìn)了小偷不是你們的責(zé)任，但如果門是開著的，進(jìn)了小偷就是你的責(zé)任了，因?yàn)槟銈儧]有監(jiān)督到位。對于其他部門，也是一樣，在誰的責(zé)任轄區(qū)出問題，誰都負(fù)有不可推卸的責(zé)任，我們要明確這一點(diǎn)。其次，提高工作責(zé)任心，光靠教育、引導(dǎo)是不夠的，還要從管理機(jī)制上入手。要建立完善的監(jiān)督、評價(jià)、考核、激勵(lì)機(jī)制，讓職工感覺到工作做得好壞與自己的收入、崗位的提升是密切相關(guān)的，從而進(jìn)一步提高責(zé)任心，提高工作的積極性、主動性。我們一直倡導(dǎo)“崗位靠競爭，收入憑奉獻(xiàn)”的觀念，就是要通過完善機(jī)制，發(fā)揮一種導(dǎo)向作用，讓干得好的職工與干得差的職工在收入上有所體現(xiàn)，干得好的就應(yīng)該得到認(rèn)可與獎(jiǎng)勵(lì)，干得差的就應(yīng)該受到處罰，以此來激勵(lì)引導(dǎo)所有職工都向好的方向發(fā)展，從而進(jìn)一步增強(qiáng)集體責(zé)任心。要把這種激勵(lì)機(jī)制堅(jiān)持不懈地執(zhí)行下去，持續(xù)地發(fā)生作用，形成良好的長效機(jī)制。要落實(shí)管理人員逐級負(fù)責(zé)制，激勵(lì)他們做到敢于負(fù)責(zé)，敢于管理。要在支持班組工作的同時(shí)，給予班組長一定的管理空間，讓他們自由發(fā)揮自己的才能。班組長也要拋棄“老好人”思想，大膽管理，充分調(diào)動全班人員的積極性，讓整個(gè)班組的工作效率提高到一個(gè)新水平。

第三，對于安全生產(chǎn)中已經(jīng)出現(xiàn)的問題，要總結(jié)、吸取教訓(xùn)，做到舉一反三，杜絕類似事件的再次發(fā)生。工作中，我們不怕犯錯(cuò)誤，怕得是重復(fù)犯類似的錯(cuò)誤。我們要將工作關(guān)鍵點(diǎn)放在及時(shí)、正確、綜合性地分析導(dǎo)致問題發(fā)生的根本原因上。要從主觀找原因，立足自身找問題，而不是相互推托。我們每個(gè)人都要捫心自問：我真的盡到責(zé)了嗎？要從思想深處作個(gè)自我剖析，自我檢討。對于設(shè)備系統(tǒng)上存在的不足，一定要實(shí)事求是地提出來，努力去解決，不要讓問題積壓、積累，最終導(dǎo)致不安全事件的發(fā)生。

第四，對待職工違章，單純地讓其下崗意義并不大，應(yīng)該采取更有效的教育方式。交警處理違章人員的辦法之一，就是讓其在路邊當(dāng)義務(wù)宣傳員。同樣，我們的職工出了安全問題，就讓其上圖文電視當(dāng)“宣傳員”，讓當(dāng)事人在圖文電視上談?wù)劯惺埽屓珡S職工、職工家屬來做個(gè)評判，認(rèn)識不深刻就不能上崗。或者，將我們所發(fā)生的事故教訓(xùn)匯編成冊讓大家學(xué)習(xí)，通過深刻總結(jié)反思，徹底杜絕類似情況再次發(fā)生。

我們廠的發(fā)展前景是光明的，困難是暫時(shí)的。希望大家能夠正確認(rèn)清當(dāng)前形勢任務(wù)，深刻理解廠黨委、廠部現(xiàn)在所提倡的高標(biāo)準(zhǔn)做事的最終目的，就是為了讓企業(yè)發(fā)展，讓職工滿意。企業(yè)發(fā)展需要我們?nèi)w干部職工進(jìn)一步提高責(zé)任心，增強(qiáng)使命感，站在實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的高度，與企業(yè)同舟共濟(jì)，休戚與共，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

提問者評價(jià)

很不錯(cuò)謝謝

愛崗敬業(yè)愛新明

“在其位，謀其政”，這是每一名員工最基本的要求。對于我們每一名公司員工來說，無論是管理者，還是普通員工，每個(gè)人的崗位不同，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開強(qiáng)烈的責(zé)任心。沒有責(zé)任心，在有能力也一切無從談起，有了責(zé)任心才能敬業(yè)，以廠為家，自覺把崗位職責(zé)、份內(nèi)之事銘記于心，知道該做什么、怎么去做;有了責(zé)任心才能盡職，對公司有愛心，一心撲在工作上，有沒有人看到都一樣;有了責(zé)任心才能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步。

特別是我們行政管理者，應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，應(yīng)該盡心盡責(zé)地干好自己的工作，干一行愛一行，而且干就要干的最好。我們每個(gè)人都要捫心自問：我真的盡到責(zé)了嗎？要從思想深處作個(gè)自我剖析，自我檢討。把新明當(dāng)做自己的家，處處為家著想。

工作是安身立命之所，既然選擇了新明電子，忠于職守、勤勉盡責(zé)就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。綜合辦

2014.02.1

2以廠為家

2014年開始，我司管理人員應(yīng)具備“以廠為家的精神”，對工作要有一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)責(zé)任心，加強(qiáng)監(jiān)管力度，生產(chǎn)上要嚴(yán)格按照“3定5S”規(guī)定，嚴(yán)格化、正規(guī)化管理，促進(jìn)生產(chǎn)達(dá)到一定的水平。品質(zhì)上要不斷提升品質(zhì)理念，掌握品質(zhì)管理思路，不斷研發(fā)改善品質(zhì)措施。所有行管人員要加強(qiáng)對員工的管理，規(guī)范員工行為，員工要愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守公司管理制度，有組織性有紀(jì)律性。公司全員參與，互相監(jiān)督，齊心協(xié)力，為我司更好的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

綜合辦2014.02.13 2014年新開始公司管理人員應(yīng)認(rèn)真貫徹“以廠為家的精神”和責(zé)任心，對工作要有一種嚴(yán)肅 認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度并加強(qiáng)監(jiān)管力度，員工要遵守廠規(guī)廠紀(jì)，保證品質(zhì)，提高產(chǎn)量，注意安全，以上各部門相互監(jiān)督，為公司更好的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（經(jīng)理）