第一篇：中小學學校管理制度

教務處主任職責

1、提出各個學期課程設置、課時計劃、方案，經校長審定后組織落實

2、編排各個學期課程表、作息時間表及各種教學活動表。

3、做好教材、資料的訂購與發行。

4、指導各級部各學科備課組工作。定期檢查教師的備課、作業批改，組織好各類公開課。

5、組織好各類考務活動。

6、管理好學生學籍，做好學生的轉學、休學、退學工作。

7、抓好實驗室建設、圖書閱覽室的工作。

8、組織教師文化業務進修活動，注重培養青年教師。

9、負責教師的業務考核工作，管理業務檔案。

10、協調各級部教學工作、抓好音體美的教學。

11、搞好辦公室的衛生工作。

12、教務處副主任協助主任按時完成校長交辦的各項工作。

政教處主任職責

1、根據學校工作要求，制訂對學生進行思想政治教育的工作計劃，組織政教處工作人員及班主任實施落實。

2、協助校長領導班主任工作，審查班主任工作計劃，定期布置班主任工作，對班主任工作進行督促、考核、評定，定期組織班主任學習和經驗交流，并做好總結工作，組織安排好班會、校會活動。

3、負責紀律、衛生的檢查評比，做好衛生室的管理工作。

4、負責管理對學生的獎懲。組織好對“優秀學生干部”、“三好學生”、先進集體的評選和表揚，對違反紀律的學生執行紀律處分。

5、負責對學生干部的培養、教育，配合團委指導學生會的工作。

6、配合教務處做好畢業生工作。

7、定期召開學生代表座談會和家長代表座談會，定期向校長匯報學生情況和班主任工作情況。

8、搞好辦公室衛生工作。

9、副主任協助主任按時完成校長交辦的各項工作。

總務處主任職責

1、根據雙向選擇的原則，對總務處所屬人員實施聘任、安排、分配。

2、制定總務處工作計劃和管理體制。

3、管理校產，負責學校基建、維修和校產保管，對校產要登記造冊，定期檢查。

4、嚴格執行財務制度，勤儉辦學，增收節支，定期審核，公布帳目。

5、采購教學設備與辦公用品，保證教學正常進行。

6、解決師生生活問題。

7、負責學校綠化、美化、凈化。搞好校容校貌建設，及時進行水電設備的維修與水電費的收繳。

8、搞好辦公室衛生工作。

9、副主任協助主任按時完成校長交辦的各項工作。

校長辦公室主任職責

1、認真貫徹、執行黨和政府的路線、方針、政策及上級有關部門的指示精神，按照校領導指示及學校規章制度處理各項工作。

2、組織擬訂學校工作計劃、決議、工作報告、規章制度，審核學校上報、下發的文件，草擬并向全校發布通告、通知。

3、負責全校性行政、黨務會的安排組織工作，會前準備好議題的有關文件、資料，提供會議要點和內容，督促檢查各部門招待會議的情況，并及時向領導匯報。

4、負責學校重大問題的歸口報告，認真做好上情下達，下情上報，協調各處室等職能部門，組織完成需要由幾個部門共同籌辦的綜合性工作。

5、負責學校公文的收發、傳遞、批轉、管理及歸檔工作，將收到的公文進行拆封、分類、編號登記，送主管領導審批，轉發到有關部門處理。

6、掌握并正確使用學校印鑒，校長名章，負責審定各行政部門印章的刻制，并對用印進行監督。

7、負責做好接待、車輛管理及日常服務工作，接待上級和兄弟單位領導同志的參觀、訪問，做好來信、來訪答復。

8、負責職員的考核工作、管理好學校人事檔案、文件檔案及綜合統計工作。

9、搞好辦公室衛生工作。

10、完成校長交辦的各項工作。

教科室主任職責

1、制定學校的學期、學年以及中長期的教學研究計劃，提出教育科學研究的日程和實施方案。

2、在校長和市教科所的領導下，注意收集教學信息，總結教學經驗，推廣教學科研成果。

3、指導教研組長工作，預測教研方向，提出教研課題，促進學校的教學效率。

4、組織各課題組的教科研課題的研討和各類專題講座。

5、負責對教師的業務培訓，幫助教師總結教學成果，負責教學論文的征集、評選工作。

6、組織教師參加與教學科研相關的聽課、觀摩教學及評析課和各類競賽。

7、負責教師科研隊伍的建設。不斷完善教科室規章制度。

8、辦好《教與學》報，使其成為全校師生的良師益友。

9、搞好辦公室衛生工作。

10、副主任協助主任按時完成校長交辦的各項工作

報帳員崗位職責

1、負責編制學校的財務預算收支計劃工作，搞好每月、每季及年終的預決算工作。

2、負責學校會計的日常工作，遵守學校財務制度，正確處理帳務。

3、負責財務報表（含基建帳戶財務），及時向校長報送。對存在的問題及時向領導匯報和提出建議，當好領導的參謀。

4、負責財務檔案的收集、整理、歸檔、保管工作（包括各種帳簿、報表、計劃報批文件、使用完的收據發票等）。

5、負責管理財務印章和印鑒，并按用途使用。

6、負責學校勤工儉學收入的審計工作。

7、積極配合稽核組及財政、審計等部門的審核工作。

8、負責學校行政出納的日常工作，根據領導及有關人員已審簽的合法憑證及時辦理資金的收付、轉帳、結算業務。

9、負責按規定審驗報銷單據，做好學校采購物品價格的監督工作。正確編制記帳憑證。

10、根據安全規定做好現金的存、取工作，保管好現金、及時清理逾期借款。

11、負責差旅費報銷，工資發放，代扣水電費、電視收視費和政策性代扣資金。

12、負責住房公積金、養老保險金、醫療保險金的報表、上報、支取工作。

13、完成領導交辦的其他工作

檔案管理員的職責

1、負責收集整理學校人事檔案、工資檔案、綜合檔案、圖片資料等檔案材料。

2、負責學校大事記、重大活動資料、規章制度及信息的收集、整理工作。

3、負責檔案資料的分類編號、目錄索引、保密保管工作。

4、負責檔案的登記，查閱等各項工作，查閱檔案資料必須經過有關領導批準，不得隨意查閱、更不得將有關資料帶走。

5、督促各處室將活動資料及時歸檔，防止出現檔案資料空缺。

6、保持檔案資料的清潔衛生和檔案工具的維修工作。

7、完成領導交辦的其他工作。

教務處職員崗位職責

1、負責全校必修課、選修課的課程安排，以及作息時間表和其它各種表冊的編制工作。

2、做好新生的注冊與學籍建檔，整理，保存好學生檔案，落實好學生的轉入，轉出等事宜。

2、負責校產的建帳、建檔及存檔工作，負責組織檢查校產管理使用情況。

3、年度初指定校產管理計劃，年度結束編制新增校產匯總表，及時歸集校產檔案資料。

4、組織部門管理員管好，用好校產。

5、在師生中組織宣傳愛護校產活動，搞好校產管理。

6、參與班級目標管理相關內容考核，對損壞公物和賠償情況及時通報。

7、負責組織對校產的維修維護工作。

8、完成領導交辦的其他工作。

辦公室職員崗位職責

1、整理學校的有關文字材料，起草文稿。負責文件的收發、登記、傳閱、歸檔、保管、借閱、清退等各項工作。

2、協助領導做好專業技術人員職務評審準備工作。

3、負責學校大事記、信息書記及整理工作。

4、負責學校黨政文件、材料的打印及文印工作。

5、協助做好新聞報道及宣傳工作。

6、做好學校的接待工作。

7、負責黨總支校長室、會議室、接待室、辦公室的管理、提水及衛生工作。

8、完成領導交辦的其他工作。

政教處職員的崗位職責

1、具體組織各種政治思想教育活動和社會實踐活動。

2、負責編制、分類和回收紀律檢查、衛生檢查、班晨會檢查等各種表格，做好記錄，準確統計，及時公布，做好各班級的量化考核評定工作。

3、建立健全學生德育工作檔案，登記德育工作的檢查，考核、獎懲等情況。

4、協助有關部門組織好各種文體活動。

5、協助班主任進行優秀學生的評選及事跡的推廣工作，并做好相應的檔案管理。

6、管理好學生的成長檔案。

7、負責每周的升旗儀式的準備工作。

8、完成領導交辦的其他工作。

教務處主任職責

1、提出各個學期課程設置、課時計劃、方案，經校長審定后組織落實

2、編排各個學期課程表、作息時間表及各種教學活動表。

3、做好教材、資料的訂購與發行。

4、指導各級部各學科備課組工作。定期檢查教師的備課、作業批改，組織好各類公開課。

5、組織好各類考務活動。

6、管理好學生學籍，做好學生的轉學、休學、退學工作。

7、抓好實驗室建設、圖書閱覽室的工作。

8、組織教師文化業務進修活動，注重培養青年教師。

9、負責教師的業務考核工作，管理業務檔案。

10、協調各級部教學工作、抓好音體美的教學。

11、搞好辦公室的衛生工作。

12、教務處副主任協助主任按時完成校長交辦的各項工作。

教研組長工作職責

各教研組設教研組長一人，由校長辦公會討論，教務處任命。教研組長的具體工作職責如下：

1、帶領全組教師認真鉆研《新課程標準》、《考試說明》、《德育大綱》，端正教育思想，認真執行學校計劃，擬草并實施本組教研工作計劃，指導備課組及教師制定計劃。

2、每學期開學階段，根據學校教學工作計劃與要求，組織教師討論、制定教研工作計劃。根據計劃具體實施，期末認真做好教研工作總結。

3、支持教研活動，組織集體備課、觀摩教學、相互聽課等活動，積極進行教學改革，努力形成本學科的教學特點，不斷提高本學科的教學水平和質量。

4、協助教務處、教科研室安排本學科教師的教學教研任務，檢查、評價本組教師的教學質量。有計劃地了解掌握本組教師的教學情況，并根據具體情況對有關教師進行必要的工作指導，要組織對本組教師全面聽課，一學期內至少聽每個教師一節課。

5緊密結合本學科特點，組織本組教師積極探索、努力做到寓德育于教學之中。

6、組織本學科各年級“月考”、期中、期末考試的閱卷和試卷分析工作，對改進教學、提高質量提出指導性意見。

7、組織本組教師指導本學科課外活動和學科竟賽活動。

8、組織好本組教師的教育理論學習和業務進修，全面提高教師的業務素質。

9、關心本組教師思想、工作、生活及健康情況。

10、經常聽取教師對學校工作的意見和要求，并向校長室、教務處及時反映，匯報教研活動和各年級學科教學工作情況。

第二篇：中小學學校管理制度

學校制度匯編

XX小學 2016.9

招生工作制度

1、招生工作要以義務教育條例的有關規定為依據，保證學區內適齡兒童按時入學，適齡兒童的入學率達到100%。

2、原則上只招學區內適齡兒童。如有特殊原因需經上級教育行政部門同意，經校長批準后方可招生入學。

3、招生時，由教導處搞好入學測試。摸清他們學前的智力和發展水平，為編班和有針對性教學打好基礎。

4、教導處負責招生登記、造冊等具體的業務工作。

學籍管理制度

為全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，做好學籍管理，特別制定本制度：

1、新生入學。

每學年招生工作結束后，新生辦理入學手續，學校統編學號，造具花名清冊，建立學生檔案。

2、轉學和借讀。

學生因家庭住址遷移，辦理轉學手續，轉學證，學生檔案。

3、休學和退學。

學生因病需長期治療，經學校審查同意，報教委核準后，準予休學。接受義務教育的適齡兒童、少年，除喪失學習能力外，不準退學，擅自退學，按《義務教育法》處理。

4、實行輟學報告制度。

輟學報告制度

一、貫徹執行義務教育法、未成年人保護法，適齡兒童少年父母或其他監護人，必須按照通知要求送子女或其他監護人入學。每學期開學都要了解學生到校情況。

二、根據義務教育法嚴格辦理轉進轉出手續，加強學籍管理。在師生和家長中廣泛開展義務教育法的學習活動，增強師生和家長的守法意識。

三、適齡兒童少年需免學、輟學的由其父母或其他監護人提出申請，并附指定的醫療機構證明，經縣級以上教育主管部門或鄉鎮人民政府批準，學校備案待查。

四、父母或其他監護人，不送其適齡子女或監護人入學的，以及其他在校接受義務教育的適齡子女或被監護人輟學的，學校要向上級教育部門報告。由市級人民政府或教育主管部門采取措施，使其送其子女或監護人入學。

五、班主任必須了解本班學生的出勤情況，認真履行學生請假制度，學生事假、病假由家長寫請假條或有關醫生證明，請假一天以上由教導處負責，三天以上由教導處向校長室報告。班、科任教師嚴格控制無故曠課現象。若有不明情況，及時與家長取得聯系。

六、每天清點人數，由班主任指定班干部專門負責此項工作，切實做到學生按時到校，按時放學回家，確保人身安全。

七、教導處對無故不上學的學生，要配合班主任走訪了解情況，說服動員，使學生盡快上學。

八、不管有無輟學學生，班主任都要及時上報學生人數。

學籍管理制度

1、各教學班必須建立以班為單位的學籍。

2、各班學籍必須保證每月與在班人數相符。

3、全校學生的總花名冊，必須按要求填寫。

4、轉入學生，必須有完備轉學手續（學籍、學籍卡、轉學證）。

5、轉入的學生，一律由主管主任領送，班主任不得推脫拒收。

6、轉出學生必須由家長申請，班主任同意，攜帶接收學校的證明，經教導處批準，方可開轉學證。

7、每到期末，管理人員必須按時發放學生學籍卡片（班主任登記），每到期初，管理人員必須及時收回學生學籍卡片并進行檢查驗收。

8、新生分配后任何人不準調班。

9、新生登記表在該生畢業時必須及時整理歸檔。

10、未經教導處批準，不得以任何借口，私自接收學生安排到班級。否則一經查出，教導處給予清除，并追究相關人員責任。

11、保留學籍：學生因故中斷學習，但又不符合休學條件，學校允許保留其學習資格，保留學籍以一年為限，期滿可向學校申請復學。

減輕學生過重負擔制度

1、認真貫徹落實國家、省、市關于“減負”的指示精神，切實減輕學生家長經濟負擔、學生過重課業負擔和心理負擔，規范辦學行為，全面推進素質教育，促進學生全面、自主發展。

2、嚴格使用國家法定教材，任何人不得訂購和幫助推銷法定教材外的教學參考書、復習資料、學習用品及其他用品。

3、嚴禁任何部門、單位或個人通過學校學生搭車收費或向學生攤派課外讀物、報刊等。

4、嚴格執行國家課程計劃，開齊學科、開足課時，加強校本課程的開發與建設，科學配置課程結構，加強非考試科目的管理，提高其教學質量，促進學生全面發展。

5、深入開展教師練功活動，努力提高教師整體素質，提高課堂教學質量和效率。

6、認真執行學校關于作業留、批有關要求，嚴格控制作業次數和作業量，并不斷改革作業內容，由留書面作業向留口頭作業、實踐性作業開放性作業轉變。

7、嚴格控制學生在校時間（6小時之內），不準任何教師用放學后、節假日時間對學生進行有償補課或大面積補課。

8、豐富校園文化生活，建立各種興趣活動小組，開展豐富多彩的課外活動，培養學生的愛好，發展學生特長，張揚學生個性，提高學生的文化生活品位和綜合素質。

9、嚴格控制考試次數，考試后不排名次、不張榜公布，并對學生實行多方面內容的等級制評價，決不單純用考試成績去衡量學生的優劣。

10、全體教師要嚴格遵守職業道德規范，使用文明語言，不體罰或變相體罰學生，建立平等和諧的師生關系，尊重學生合法權利。

教師考勤、辦公制度

一、假期的界定

1、曠工：在上下班或學校集體活動時間內，未經學校校長批準而缺席或遲到、早退在40分鐘以上的行為。

2、事假：在上下班或學校集體活動時間內，教師個人有事，經學校批準而缺席的行為。

3、病假：在上下班或學校集體活動時間內，教師因病，經學校批準而缺席的行為。

4、遲到：在上下班或學校集體活動時間內，在規定的時間內，在規定到達時間未到達指定地點的行為。

5、早退：在上下班或學校集體活動時間內，在規定最后離開時間前離開指定地點的行為。

6、曠課：在上下班或學校集體活動時間內，無故不到課堂上課的行為。

7、上課：在上下班或學校集體活動時間內，按時到課堂或參與學校集體活動的行為。

二、考勤辦公制度：

為加強學校管理，進一步規范全體教師的工作行為，制定以下制度：

1、考勤每天4次，每考勤1次記1分，每遲到或早退1次減2分，請假遲到、早退15分鐘內不計分、不扣款。每缺勤一次扣款0.5元，2、請假：（1）無課請事假每課時減1分，一周內請事假超過4課時（半天），每超1課時減3分，超過8.5課時（1天），每超過1課時減5分。每請假1節扣款2元。

（2）請病假者，須持醫院開出的病歷或醫生出示的病情證明請假，不減分，不扣款，有課時自己調好課，若出現空堂每節課扣款2元。

（3）公假規定：a、婚假一周，晚婚假2周，兒女婚假1周。

b、喪假：直系親屬（夫妻雙方老人）1周，旁系親屬2天。

c、修繕假：正房1周，偏房3天。

d、產假：按國家有關規定執行。

請假以請假條為準，無請假條視為曠工或曠課。

（4）合理安排體育課，體育課時須有教師監管，否則按曠課處理。

3、曠工1課時減5分，扣款5元，一周內曠工4課時（半天）以上，每超過1課時減10分，扣款10元。曠課1課時，減10分，扣款50元。

4、上課或辦公：

（1）上課時間嚴禁遲到、早退或中途離開課堂，每出現一次減5分，扣款5元。

（2）上課時，嚴禁教師坐著上課，嚴禁帶手機進課堂，嚴禁課堂內吸煙，嚴禁體罰或變相體罰學生，出現一次減10分，扣款10元。被鎮教委或市局等領導通報的，一次減20分，扣款50元。

（3）工作日中午嚴禁飲酒，出現一次，減10分，扣款50元。被鎮教委或市局等領導通報的，一次減20分，扣款100元。

（4）辦公時間嚴禁聊天，嚴禁辦公室內大聲喧嘩，違者扣款10元。

（5）辦公：正常在崗時間（上午7:30—11:30，下午14:00—17:30），（以當時正常在崗時間為準）未經學校允許不得擅自離崗。查崗采取抽查方式，每周查1—n次，查崗不在崗者，一次減2分，一周內超過2次者，每超過一次減10分，扣款5元。

安全工作制度

1、建立安全工作領導班子，校長全面負責學校的安全管理工作，制定安全工作管理制度，強化安全管理措施，落實安全管理責任，督促學生遵守《學生安全管理規定》。

2、經常對學生進行安全知識教育，提高學生自我防范和自我保護意識。

3、加強教師職業道德建設，強化班級管理。

4、加強保衛和門衛管理制度，完善值班制度，防止校外人員無故進入學校。

5、積極消除危房安全隱患，對危房或拆除或圍欄隔離。

6、建立校園巡查制度，及時檢查學?；A設施方面的安全隱患。如籃球架、門窗、鍋爐、樓梯欄桿、年久失修的圍墻、廁所等等，定期檢查維修，加固加牢。新建校舍、場地、其他教育教學設施和生活設施，必須加強監管，是其符合安全標準和要求。

7、注意學生的飲食衛生，不吃腐爛變質的食物，不賣地攤上的食品。

8、防水、放火、防電，砌好校園圍墻，蓋好校園內道路井蓋，檢修老化的電路、電器設備，安裝好消防設施。

嚴禁學生私自或單獨下河游泳，嚴禁學生玩火，嚴禁學生擅自拉線接電。

9、精心組織好學生的一切活動，確保學生的活動安全。組織學生春游、旅游、外出參觀學習，舉行校外慶典性活動等，都要報教育局審批。如需要租車，必須租用車況好、證照齊的車輛并嚴禁超載，最好是由旅游公司承擔外出任務，在辦好保險等安全措施后外出。

10、強化傳染病的防治和隔離，保證學生的飲用開水。

11、加強實驗藥品和儀器的管理，規范實驗操作程序，防范藥品中毒和實驗操作失誤帶來的安全隱患。注意“水、電、氣、”安全，化學危險藥品須采用低壓照明（36V），計算機網絡教室須安裝防盜設施，實驗室、儀器是裝好滅火器。

12、嚴禁體罰和變相體罰學生。

安全事件應急預案

為構建校園預防各種突發事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，建立統一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發事件的危害，維護和確保學校的穩定，保障學校教育教學工作的正常進行，特制定本預案。

一、總則

(一)、校園突發事件是指發生在校園內外由本校師生員工實施或以其為侵害對象的涉及破壞社會和校園秩序并造成財產嚴重損害的突發公共事件，具有難以預見、處置緊迫、危害嚴重和廣泛影響的特點。

校園突發事件包括人為或自然因素引起，具有突發性，對師生人身安全、學校教學、工作和生活秩序、學校和社會穩定等造成或可能造成嚴重影響或嚴重危害的各類緊急情況。如：安全事故(火災、公用設施故障、建筑物倒塌、師生集體活動中發生的擠壓踩踏、交通事故等)、公共衛生事件(傳染性疾病、群體性不明原因疾病等)等。

(二)、校園突發事件按其影響大小和危害程度劃分為一般性、重大、特大三個級別。

1、一般性突發事件。在校園發生，對師生人身安全、學校教學、科研、工作和生活秩序、學校和社會穩定造成一定影響，由學校為主可以處置，按規定必須向上級主管部門報告的突發事件。

2、重大突發事件。在校園發生，對師生人身安全、學校教學、科研、工作和生活秩序、學校和社會穩定造成嚴重影響和重大危害，或出現人員傷亡，需由學校和教育主管部門共同參與處理，甚至需政府有關部門處理，按規定必須向上級主管部門報告的突發事件。

3、特大突發事件。對師生人身安全、學校教學、科研、工作和生活秩序、學校和社會穩定造成特別重大危害并產生惡劣影響，出現跨學校甚至向社會蔓延擴散的態勢，死亡3人以上，需由市委、市政府、市教育局和其他部門共同參與協調處理，按規定必須向上級主管部門報告的突發事件，或按有關應急處置工作預案確定為特大級的緊急情況。

二、指導思想和組織領導

(一)、堅持以“三個代表”重要思想為指導，從改革、發展、穩定的大局出發，從講政治、保穩定、促發展的高度，牢固樹立“穩定一切”的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園突發事件的工作，為維護社會穩定、推進社會主義現代化建設提供良好的社會環境。

(二)、學校成立校園突發事件應急處置工作領導小組，組長：高傳嶺

副組長：霍心廣

成員：張文俊、尹忠華、孫明利、楊金榮、李姝妹、弭秀梅

具體職責：負責指揮、協調和組織校園重大突發事件的預防和處置工作；對重大突發事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向上級主管部門預防和處置校園突發事件領導小組匯報，請求批示督促各有關部門按預防和處置預案及時有效地開展工作；檢查重大突發事件預防和處置工作落實情況。

三、實施與處置原則

(一)、建立健全校園重大突發情況信息報告制度，確保信息暢通，監測與預警系統的正常運行，及時發現潛在的隱患以及可能發生的突發事件。發生突發事件后，應在第一時間向學校突發事件應急處置工作領導小組報告情況，緊急或特殊情況隨時上報。學校突發事件應急處置工作匯總領導小組各方面信息，并迅速報上級教育主管部門，隨時與上級部門保持密切聯系。對突發緊急情況應當堅持日報告制度和零報告制度，以便及時、有效處理，防止事態蔓延擴大。在突發事件期間指定專人實行24小時值班及設立專用聯系電話，確保處置信息上傳下達及時、準確。

本預案要求，校園突發事件知情者有義務在知情后的第一時間立即報告學校領導小組或相關人員，不得隱瞞、緩報、謊報，防止漏報。任何人都有權向學校領導小組直至上級主管部門舉報學校及有關部門不處置突發事件的失職行為。

(二)、校園突發事件的處置原則

(1)、牢固樹立“穩定壓倒一切”的指導思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園突發事件的工作，為維護社會穩定、推進社會主義現代化建設提供良好的社會環境。對可能出現的事態，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態，特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，關口前移，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

(2)、本預案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則，要求學校負責人對安全負責，各班主任對本班學生的安全負責，突發事件一旦發生，必須在第一時間逐級上報安全領導小組。對已經發生的重特大事故，嚴格按國務院常務會議上強調的“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，以維護法制和紀律的嚴肅性，對國家和人民負責。

四、運作職能

應杜絕對隱患認識不足、長期忽視的麻痹思想，要居安思危，立足防患，盡一切努力將事故、災害可能帶來的損失減到最低程度，為校園打造安全屏障；防范關口前移，超前工作，掌握主動，突發事件應急處置領導小組成員必須根據分工負責模擬各種突發事件發生的長效機制，增強防范突發事件的意識和應對能力，做到有備無患。

突發事件發生后，學校領導小組必須進入指揮狀態，迅速趕赴現場，并對當事人(或目擊者)詳細問話，盡早盡快將情況上報主管部門；采取有效措施保護現場，配合有關部門對現場進行勘察，搜集有關事發(作案)的材料、人證物證進行認真分析，研究事發(作案)線索，找出發生事故的原因及保衛(防范)工作的漏洞，根據情況對案件進行定性；同時做好善后工作，防止出現反復，并對案件造成的經濟損失、調查經過以及對案件發生的責任者的處理意見進行書面總結，上報主管部門。

五、監測預警

“防患先于救治”，監測預警是防患的重要手段。學校要對突發事件的發生、影響因素等進行有計劃、系統地長期觀察，細心積累第一手資料，認真研究隨時出現的新情況，采取相應的防范措施，明確各類突發事件監測預警系統分工責任。

六、善后處理工作

(一)、校園突發事件調查工作，依據國家有關規定迅速組織，開展調查工作，并限期結案。一般性突發事件，由學校組織調查，并上報調查結果；重、特大突發事件，學校上報主管部門，由其組織調查，學校密切配合。

(二)、校園突發事件發生后，學校、各班級要及時做好善后處理工作，積極做好學校正常教學和生活秩序工作，維護校園和社會穩定。

(三)、對在預防、處置校園突發事件中和善后處理工作中表現突出的部門和個人，或有特殊貢獻的部門和個人，學校將表彰和獎勵。

(四)、對在預防、處置校園突發事件中和善后處理工作中玩忽職守者，隱瞞、緩報、謊報或授意他人隱瞞、緩報、謊報情況、逃避責任者，阻礙工作人員執行公務者，以及其他不利于預防和處置工作者，視情節和危害后果，由學?；蛏蠄笾鞴懿块T給予紀律處分；構成犯罪的，依法移交司法機關追究刑事責任。

校園值班巡查制度

1、明確24小時領導帶班、有關人員值班。

2、學校安全工作領導小組要組織相關成員，每半月對各項安全設施進行一次巡查，及時發現和消除隱患。

3、建立由校領導牽頭，相關人員組成的學校巡邏隊，定期巡查，特別是加強晚上和節假日的檢查，采取有效的防范措施，發現火災及時報警，積極撲救。

門衛管理制度

為嚴格門衛管理，確保學校良好的教育教學秩序和校園安全，制定本制度。

1、學校門衛工作是維護學校良好的教學秩序、保障學校安全的重要工作之一，門衛實行二十四小時值班，門衛人員在值勤期間必須堅守崗位，不準擅離職守，脫管失控；要衣著整潔，儀表端莊，說話和氣，講究文明。

2、學校大門要二十四小時處于關閉落鎖狀態，當有人因工作需要進出學校時，門衛人員要及時開啟和關閉。

3、對到校辦事的外來人員實行電話聯系并進行登記，否則，不準進入校內。門衛人員應切實負起登記責任，不得以口頭詢問代替登記。

4、學校在上課、辦公時間，在校教職工不得隨意離開學校，凡因外出辦事需要離開學校的，必須憑學校領導批準的出入證明，并經門衛查驗無誤后方可離校。在上課時間離開學校的學生，必須持有班主任的批準手續，并接受門衛人員的檢查。

5、對學生家長所送物品，門衛人員必須認真檢查，填寫《學生家長送物交接單》，通知有關人員按時轉交學生本人，不準擅自讓學生家長進入校內。

6、學校教職工實行持證上崗。凡到校上班的老師、職工及管理人員，必須佩戴上崗證，否則，門衛人員有權拒絕進校。

7、為確保學校公共財產的安全，門衛人員對攜帶校內公物離開學校者，有權進行檢查、詢問，教職工必須配合。

8、為了維護學校秩序，保障校園安全，門衛人員必須積極禁止商販在校門口擺攤、叫賣和非本校車輛進入學校。

校園治安管理制度

為了加強治安，創建文明校園，達到“四無”（無治安案件、無刑事案件、無重大災害事故、無違法犯罪）標準，特制定如下制度。

1、全體師生必須樹立法制觀念，增強防范意識，做學法、知法、守法的典范。

2、學校治安實行校長負責制,政教處具體分管，認真作好組織實施工作，發現問題及時解決。

3、學校安全保衛人員、門衛人員必須堅持原則，遵紀守法，堅守崗位，秉公辦事。

4、值日領導要做好值日期間安全工作的檢查，值周教師及安全值日人員做到職責清楚，分工明確，責任到人。

5、各處室、各班級、都要遵循“誰主管誰負責的原則”。強化防盜、防火、防電意識。

6、門衛人員、安全值日人員、值周（日）教師、對可疑人員要及時報告，并協助解決。

7、加強飲食衛生管理、嚴防食物中毒。

8、加強傳染病的預防工作，嚴防在校園內傳播。

9、加強休假期間的安全保衛工作，確保學校各種財物安全。

安全隱患排查制度

學校是培養合格人才的搖籃。學校的各項工作都必須建立在安全工作之上，沒有安全做基礎，什么工作也無從談起。所以說，安全工作是重中之重，必須每時每刻強調，警鐘常鳴，為了防患于未然，確保師生人身安全。特制訂制度如下：

一、學校領導必須建立一個督查小組，堅持每月進行一次安全保衛工作大檢查。并及時將發現的隱患杜絕在萌芽狀態。

二、領導必須做到逢會必講安全，逢活動必強調安全，下鄉必查安全，進校必看安全，做支排查與督查相結合。

三、要密切與公安、交通、衛生等部門的聯系與溝通，發現險情及時控制和排查。

四、建立分級分工管理制度。

1、層層落實責任并簽訂責任狀，建立接送制度。

2、班主任和任課教師，每周利用家長接送孩子之機，向家長了解途中存在的隱患，較嚴重的問題及時向領導匯報，并爭取家長和地方群眾的支持，迅速控制或排隊隱患。

3、班主任，任課教師，利用班隊活動課，每周進行一次“安全防范”教育，讓學生學會提醒自己和他人時時處處注意安全，學會保護自己和同學的人身安全。

4、班主任、任課教師，每周一對學生強調在校應注意哪些方面的安全每周五強調在回家途中和在家中應注意什么。

5、各班必須建立一個督查小組，班主任任組長，及時了解本周學生在校內外的一切安全情況。

6、學校電管員要及時檢查電路情況，發現問題，及時處理。

7、各位家長要盡到監護人的職責，關心子女的身心健康，做好每周的接送和子女生病護理等工作。

8、家長強化對子女人身保險意識，盡量要保險。

學校安全事故報告制度

1、一旦發生安全事故，要在第一時間上報真實情況，領導要到現場指揮協調，最大限度減少事故的損失。

2、對安全事故實行逐級上報，不得遲報、瞞報或漏報。

3、對延誤救援的，給予通報批評。

重大事故報告制度

為維護校園穩定，發生重大事故能得到及時有效的處理，特定如下報告制度：

1、校園堅持２４小時值班制度，確保重大事件能夠及時發現。

2、校內發現被盜、火災、校舍倒塌、觸電重大事件以第一時間上報給上級機關。

3、學校組織集體活動（如乘車參觀、看電影等），由校方指定責任校長帶隊，如發生重大事故即時上報。

4、學生無故不到學校上課,班主任應上報學校，并及時和家長取得聯系,如發生意外事故,（車禍、被拐等）立即上報。

學生安全管理制度

1、上學和放學，要嚴格遵守交通規則。行人靠右走，橫過馬路走人行道，走路、過鐵路要小心，橫路要當心。不準涉水過河。不準騎車帶人，不準騎快車比賽，不準單手、脫手、并排、搭肩、搭機動車。遇到交叉路口、拐彎處等要減速緩行。不準追、爬、欄、阻各種車輛。不準在馬路上玩耍逗留，要按時上學和放學。

2、不亂買亂吃變質有異常的食物，不買流動攤販、無證副食店的食品。不喝不干凈的水，防止細菌感染和食物中毒。口中不含硬物。

3、不準私自拉線接電，不能用金屬異物插入插座。發現學校有漏電、脫落、短路、起火等情況及時報告老師和學校，不可擅自操作處理。

4、不帶不玩易燃易爆物品。嚴禁就寢后私自外出。

5、不準爬車、爬墻、爬樹、爬欄桿和從較高處跳下。不準在護欄旁互相推拉，不準騎在護欄和窗臺上面玩耍，搞衛生擦玻璃、黑板要特別注意安全，謹防摔下來發生傷害事故。

6、不準追逐打鬧，不準拉幫結派、持器械從事暴力活動，不準玩不正當的惡作劇和游戲。

7、不準到危房、變壓電器、高壓電線下、油庫、建筑工地、汽車旁邊、井邊、河邊、塘邊、火邊等危險地帶逗留玩耍。

8、上學期間不準擅自離校，有事外出要請假，學生自行組織活動，事先要報告班主任或學校領導、老師。要善于識別陌生人哄騙。盡量不與陌生人交談，更不要輕易接受陌生人“饋贈”的食物和物品。

9、不準進“三室兩廳一吧”，即卡拉OK室、電游室、桌球室和放像廳、營業性舞廳、網吧，嚴禁搞賭博活動和觀看色情淫穢錄像和歌舞表演。

10、不準亂擲亂拋東西，不準玩火藥、彈弓、玩具子彈槍、尖器利器和摔炮。

11、參加大型活動以及上下階梯要小心慢行，不準跳躍上下臺階，不故意追趕、擁擠、推撞他人。

12、參加體育等活動，活動前要做好準備活動，活動中正確使用體育器械，不準私自玩弄有危險性的體育器械。訓練鉛球、鐵餅、標槍等投擲項目時，其他人要遠離投擲區觀看，在沒有教師維持秩序的情況下，不得隨意亂投。在跳馬、跳箱、單杠、雙杠、爬桿、爬梯等器械上，一定要有人在場保護，不可單獨無組織亂來，更不準在上面行走，嬉鬧。

教學工作管理制度

教學常規（教師備課、學生作業、教學筆記等）檢查制度

為了進一步強化教學常規的管理，提高教學水平，特制訂此檢查制度。

1、每學期期初、期中和期末檢查教師備課教案各一次。

2、每學期定期（開學初）檢查和不定期抽查教師作業批改情況各一次。

3、教案、業務筆記和作業批改的檢查由學校教導處負責，檢查工作要嚴肅、認真。

4、對檢查過的每一教案由教導處做記錄，由檢查人在教案檢查表各欄目中做記錄，并寫出綜合評價意見。對每位教師的作業批改情況填寫作業批改檢查記錄，由教導處分析作業量、作業設計、格式要求、學生書寫情況、學習效果和批改質量等情況進行總結。

5、對教案和作業批改存在嚴重問題的，要及時指出問題所在，并限期改正，經多次檢查仍不合格者，相應地扣發學期教學業績獎。

教學檢查制度、教學檢查是了解教學情況，獲得教學質量信息反饋的重要途徑。教導處應在每學期開學一周內，制定出本學期的教學檢查工作計劃，經教務副校長審批后執行。、教學檢查要堅持經常性檢查和定期檢查，全面檢查和重點檢查相結合的原則，通過檢查收集情況和信息，為提高教學質量提供依據。

(1)經常性教學檢查：包括理論性與實踐性教學兩個方面。應隨時了解教師的備課、講課、輔導、作業批改、基本功訓練、教書育人情況、教研活動；實施教務處教學質量評估組和教學評估小組兩級檢查性聽課制。

(2)定期教學檢查：一般在學期的期初、期中、期末進行全校的檢查。

期初檢查：主要檢查開學的各項準備工作，如教室、實驗室、教材、教具、課表編排、教師備課等，以及開學后的教學秩序，學習狀況等。

期中檢查：在教務副校長領導下由教務處負責組織進行。

①、檢查教師業務學習筆記、檢查教師教學計劃及新課程實施情況。

②、教案的上傳與質量、課堂教學效果。實驗教學質量，批改作業及課外輔導等。

③、檢查方法：組織召開教學質量分析會、教學檢查匯報會、教學經驗交流會、學生學習經驗交流會等。

期末檢查：主要檢查學期考試和學期結束工作。如教學工作的完成、命題質量、考試組織、成績分析、教學教研工作總結及有關教學文件、資料的收集、整理的歸檔工作、學年復查學生畢業名單。

教案、業務筆記、作業批改檢查制度

為了進一步強化教學常規的管理，提高教學水平，特制訂教案、作業批改檢查制度。

1、每學期期初和期末檢查教師備課教案、業務筆記各一次。

2、每學期定期檢查和不定期抽查教師作業批改情況各一次。

3、教案、業務筆記和作業批改的檢查由學校教導處負責，檢查工作要嚴肅、認真。

4、對檢查過的每一本教案由教導處做記錄，由檢查人在教案檢查表各欄目中做記錄，并寫出綜合評價意見。對每位教師的作業批改上檢查上填寫作業批改檢查表，分析作業量、作業設計、格式要求、學生書寫情況、學習效果和批改質量等情況。

5、對教案和作業批改的檢查情況，由教導處寫出書面報告，并向全體教師通報。

6、對教案書寫和作業批改存在嚴重問題的，要及時指出問題所在，并限期改正，經多次檢查仍不合格者，相應地扣發學期教學業績獎。

教師教學評估制度

教師教學評估由學校組織實施，每年的4月份評估一次。所有任課教師都參加評估。采用教師自評、教師互評、學生評價、家長問卷、評估小組綜合評定幾種方法相結合的方式進行。具體方法如下：

1、教師自評

首先要召開全體教師動員大會，傳達文件精神，提出具體要求，每位教師對照評估標準，客觀、全面地進行自我等級評估。

2、教師互評

以教研組為單位對本評估組中每位教師按職業道德、專業水平、專業發展、課堂教學幾方面，逐項進行綜合評價，給出分數，并轉換為相應等級。

3、學生評價

采取教導處隨機給每班20名學生發放問卷調查的形式，對教師進行綜合評價。學生問卷從關心愛護學生、有無體罰學生現象、認真批改作業、耐心輔導學生等幾方面評價任課教師，根據問卷，給出教師相應等級。

4、家長問卷

學校根據教師是否體罰學生、是否輔導學生、是否激勵性評價、是否家校聯系、課堂語言是否文明簡潔五個方面設計問卷，力求全面客觀地對老師的教學進行評價。問卷通過學生發到家長手中，由家長填好后由學生交教導處，使調查問卷不經過教師的手。學校回收后對教師進行評定并反饋相關信息。

5、學校評價

學校教導處以一年來教師備課、上課、培優補差、聽課記錄、參加校本培訓、教研組活動的情況為依據，對教師的課堂教學、專業水平、專業發展及方面的表現給出客觀的評價。

6、評估小組綜合評價

評估小組以教師自評占10%、互評占20%、學校評價占70%為依據，對每位教師作出綜合評價，確定教師教學評估等級。并運用適當形式反饋給教師。

7、具體評估參照教學評估實施方案。

教師“教學評估等級權重”表存入每位教師學期或當年業績考核檔案，作為教師任用、專業發展考核的重要依據。

教研活動檢查制度

每周三下午兩節課后為各學科組開展教科研活動時間。為進一步規范教科研活動，提高教科研活動的質量，制定本制度。

1、每周教科研活動時間，教導處負責檢查、記錄各組活動情況，包括參加人數、活動內容、主持人、起止時間、缺勤人員等，活動完畢后收繳活動記錄。

2、檢查實行點面結合的方式，一人負責全面檢查記錄，校級領導及其他班子成員深入到學科組參加教研活動。

3、檢查結果及活動記錄等要及時整理存檔，作為先進學科組、先進個人評選的重要依據。

教研組工作制度

一、目的教研組是通過教學研究工作提高教師思想、業務水平的教學研究組織。在教師中，要建立良好的教師集體，形成良好的教風，必須抓好教研組的建設。

二、適用范圍

本校教研組工作人員。

三、內容

1、教研組的建立

（1）按照不同學科建立和健全教研組。同一學科教師在三人以上，可成立教研組。不足三人者，可將性質相近學科的教師組織起來，成立多科性的教研組。教研組成立后，要制定相應的規章制度，如會議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。

（2）認真選拔教研組長。教研組長應該具備的基本條件是：在教學業務上有較高的威信；有一定的組織能力；能團結群眾。

（3）檢查和指導教研組的工作。校長、教導主任要根據自己的專長，分工深入教研組，對教研組的工作進行具體指導和幫助。例如：幫助教研組長制定教研工作計劃，檢查教研組執行計劃的情況，定期參加各種教研活動，對教研組工作提出意見和要求，幫助教研組長解決工作中的困難等。尤其要指導教研組開展教學研究，提高教師的教學水平。怎樣開展教學研究？主要是研究教材教法，能使每個教師逐步做到熟練掌握本學科的教材，掌握教學理論，不斷改進教學方法。

2、組織專題討論會

教材中哪些是重點難點？重點如何突出？難點如何突破？往往是教師最感困惑和需要解決的問題，也是教師最感興趣的問題。針對這樣的問題，組織專題討論會，有意識地讓教學經驗比較豐富、業務水平比較高的教師事先作好準備，開展討論，能使大家受益。這不僅對較差的教師有很大的幫助，還能促進有經驗的教師總結提高。

3、組織教學觀摩

專題討論的結果是否正確，要用實踐來檢驗；專題討論中的爭論也要通過實踐來解決。有目的地組織觀摩課，發動全組教師共同通過實踐來解決。有目的地組織觀摩課，發動全組教師共同研究觀摩課的教材和教法，是提高教師水平的一個重要方式。

4、組織教師相互聽課

教師講課，各有各的長處，各有各的風格。組織教師相互聽課，目的在于取長補短，共同提高。同時也有互相了解、互相促進之意。要在教研組內培養這樣的風氣：歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢于公開教學態度、教學水平。相互聽課是提高教師教學水平的有效途徑，應有具體要求，并使它形成制度。一般說來規定教師每周至少聽課一節，要做聽課筆記，聽課后要同講課人談聽課體會和意見，講課人要熱情歡迎聽課人提意見。

5、定期座談教學經驗

要使教師養成總結教學經驗的習慣，重視平時積累資料，有經驗的教師每講完一課或一章、一節之后，在教案上寫“教后感”，根據教學目的的要求和教學原則，自我分析教學中的優缺點。教研組在此基礎上舉行經驗交流會，內容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。

教師備課制度

1、每個教師必須認真備課，上傳教案才能上課，不能“打無準備之仗”和“信口開河”。

2、教師必須認真鉆研教材，掌握好本冊教材的重點，與前后教材的內在聯系及銜接，各單元之間的知識聯系。

3、教師必須弄懂教材的知識，以保證準確、無誤地深入淺出地傳授給學生。

4、備每一課必須做到：

①備教材：分析教材的重點、難點，確定教學目的要求要明確、恰當。要分節備課。

②備教法：教師應不斷探討新方法，幫助學生掌握重點，突破難點。

③備學生：根據本班學生實際，既使中下生能學會應掌握的基礎知識，又能讓學生的智能得到發展。

④備練習：改革課內外練習的形式，激勵學生愛練，善練、減輕學生課外負擔。

5、每課的教案應包括教學目的要求、教材分析與資料搜集、教學內容、教學方法與步驟、教學側記、教學反思、必要的答案、練習的安排、作業的設計以及教具準備等內容。

6、各科保證集體備課時間，研究各單元的教學重點，統一教學要求，教師要及時參加，并積極發表意見，發揮集體智慧，改革教學方法，提高教學質量。

7、學校定期檢查教師教案，向教師推薦好的教案，對有問題的及時給予指出，幫助改正。

８、凡公開課的教案執教后交學校存放在教師的業務檔案中。

教師上課制度

1、教師要嚴格按學校排定的課程表上課，不經領導同意任何教師不得私自調課，特殊情況臨時換課的，要經領導同意。

2、教師要在上課前充分做好教學準備工作，認真檢查教具及學生學具的準備情況。

3、教師要嚴格按作息時間上課，預備鈴響后在教室門口侯課，上課鈴響后，教師立即進入教室，不準拖延上課時間，無特殊情況不準離開教室。要保障課堂40分鐘的教學時間有效利用。

4、上課時不準辦與教學無關的事，不準讓學生離開課堂。

5、上課時，教師不準坐著上課，不準借故放棄講課時間，讓學生自己做作業。

6、教師上課前要關掉手機，課堂上不得接、打電話，上課中途不得隨意走出教室，有客來訪下課接待。

7、上課要注意穿著得體、舉止大方、自然親切。

8、教學目標要明確、重點突出、準確無誤地教授知識，在訓練過程中落實《新課標》對教學的要求，教學效果好。

9、教學方法靈活，為學生創設一個民主、平等、愉悅的學習氛圍，激發學生濃厚的學習興趣及學習熱情，按時完成教學任務。

10、面向全體學生，善于關心差生，因材施教。

11、課堂教學注意評價以肯定鼓勵為主，關注學生的情感體驗和創新能力的發展，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，提高各種能力。

12、教態親切、自然、文雅、大方、板書正確、清晰、工整、精煉、布局結構合理。

13、重視教學衛生，注意學生坐立姿勢，指導學生注意用眼衛生。

教師聽、評課制度

一、聽課制度

1、聽課記錄本由教導處統一發放，各聽課教師應認真填寫聽課記錄的各項要求：教學過程、環節簡評、總評以及授課教師、科目、課題、課型、學校等。

2、聽課前一定要認真鉆研教材，聽課人員對授課教師的講授內容、授課方式、手段、授課態度，學生聽課情況、課堂紀律等應作出記錄和評價。

3、聽課老師應在響鈴之前帶凳子進教室，以免影響正常的教學秩序。

4、聽課過程中要虛心學習，尊重他人，遵守課堂規定，不做與聽課無關的事。

5、教師每人每學期聽課至少10節，教務主任60節以上。

6、語、數、科任教師盡可能以聽本學科為主，聽課盡可能以教研組內為主，鼓勵跨學科聽課。

二、評課制度

1、教研組長要及時組織本組教師進行評課，對無故不參加者，教研組長要作好記錄。

2、凡教研組內組織的聽課活動，老師都應按時積極參加評課活動。

3、評課前應認真研究聽課記錄，精心準備發言。

4、評課應實事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足之處，倡導“2＋1”評課法，即提出兩條缺點，一條優點。

5、主講教師應虛心聽取意見，并做好記錄。

教師業務學習制度

1、教師必須加強自己的業務學習，2、學員必須遵守培訓學校（培訓點）的作息制度。學員集中培訓期間因病、因事不能參加者，應辦理請假手續。

3、任課教師每學期聽課不少于15節，及時整理聽課記錄，寫好后記。聽課小組聽課后，由聽課組長負責組織評課，進行集體交換意見，報教導處存檔。教導處不定期組織有關人員檢查教師聽課情況并抽查聽課筆記。

4、教師必須充分認識到學習、培訓的重要性，教學觀念的切實轉變，基本理念的真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就能解決的，而要在不斷學習，不斷實踐的過程中領悟和內化。

課堂教學評價制度

課堂教學是教學工作的主要環節，是教學常規管理的重點，做好課堂教學評價，是提高教師課堂教學水平的有效途徑，是提高課堂教學質量的有力保證。為了進一步完善學校教學管理，特擬訂以下制度：

1、學校組織成立以主管教學副校長為組長，以教導主任為副組長，由教研組長參加的課堂教學評價小組，每學期對校級觀摩課及其它公開課進行評價。

2、所有任課教師應認真備課，認真學習教學大綱，熟悉落實，以教學大綱為依據，評價課堂教學。要求教師積極鉆研教材，研究學法和教法，提高課堂效率，盡力減輕學生課業負擔。

3、各教研組在組內進行聽課、評課活動，對每位教師的課堂教學質量進行檢查、評價，相互學習，共同提高，完成聽課、評課規定的任務。

4、教導主任組織全校性觀摩課評價活動，進行課堂教學檢查、考核及評優。具體考核方法以教學常規要求為依據。

5、學校定期舉行各類學生座談會（每學期期中或期末）廣泛了解檢、查教師的課堂教學常規要求的落實。

6、教導主任定期分析、檢查教學進度和教學秩序，并把教師掌握教學進度情況放在課堂教學評價的范圍之內，在進行量化時要占一定的比例。

7、課堂教學評價時要考慮教師講授和學生活動的時間。

8、學校課堂教學評價小組評課的結果要與講課教師見面，并征求做課教師的意見，了解做課教師的授課思路，真正做到教學民主，評價公正。

作業布置和批改制度

布置和檢查課外作業是課堂教學的繼續；是教學活動不可缺少的有機組成部分，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學效果，改進教學的重要手段，因此教師必須精心設計作業并認真批改，做到有趣、適量、適度、綜合、及時、嚴格、講評十四個字。

1、有趣：根據教學要求，不僅有讀、寫、算的作業，而且有畫、唱、編、操作、實驗、實踐等方面的作業。

2、適量：即按照國家教委規定的作業時間執行。杜絕懲罰性作業，隨意作業、大量機械重復作業。

3、適度：作業難易程度以多數學生水平為基礎進行分類，因人而異，有必做題，有選做題。

4、綜合單元結束后，教師根據各節的重點選編些綜合性的作業題練習；每次布置作業適當增加上次的練習內容。

5、提倡個性化的作業：作業的設計形式、具體要求是：

(1)童趣性作業：從學生的年齡特征和生活經驗出發，設計具有童趣性和親近性的作業，以激發學生的學習興趣，使學生成為一個學習的熱情者和主動者。

(2)游戲類作業：游戲是激發興趣的最好載體。游戲作業帶有“玩”的色彩。

(3)創作類作業：創作可以拓展學生想象的空間，增強和豐富想象力，可以是小設計、小論文、小故事等不同形式。讓學生把平時觀察到的身邊的知識，學習中發現的規律，對某個知識點產生的疑問等及時紀錄分析，定期相互交流，相互評價。

(4)實踐性作業的設計：實踐性作業可以根據學生年齡特點與心理規律，結合教材實際，通過新穎有趣的形式把課程和開放的實踐活動巧妙地聯系起來，讓他們在活動中增長知識，增長才干。

(5)探究性作業設計：有效的學習活動不是單純的依賴模仿與記憶，而是學生的動手實踐、自主探索與合作交流，這樣，學生對知識、技能才能真正理解和掌握。為此，在作業設計時，設計一些以學生主動探索實驗、思考與合作為主的探索性作業，使學生在活動中成為一個問題的探索者。

(6)分層性作業：學生的差異是客觀存在的，所以，在設計作業的時候，要求根據學生身心發展和課程學習的特點，尊重學生的個體差異和不同的學習需求，給每一個學生提供思考、創造、發展和成功的機會，針對學生的個體差異設計層次性作業，為任何一個學生創設練習、提高、發展的環境，使每個學生成為實踐的成功者。將作業難易程度分為A、B、C三個層次。思維能力、理解能力都比較強的學生可選擇C，中等可選B，稍差可選A。這樣可以充分調動學生作業的積極性。

(7)開放性作業：教師要帶領學生走出教室，接觸社會，教師在備課時要盡可能的了解學生的生活實際，尋找知識的生活原型，讓學生學習生活中的知識。

(8)綜合性作業：學生在作業的過程中，不應是一個“被動吸取知識、記憶、反復練習、強化儲蓄的”的過程，而是“積極的心態，調動原有的知識和經驗，嘗試解決新問題，同化新知識，并積極構建新知識”的主動學習的過程。對于學生從書本上學到知識和技能，教師要提供機會，引導他們應用到實際工作中去，去解決問題，同時引導學生構建知識體系的系統性、綜合性，形成知識的網絡體系。

6、教師批改要及時、得法，并具有示范性，注意格式規范，日期準確，日期寫在右下方。作文修改符號要統一，評語得體，富于激勵和指導作用。書寫要工整，標點要規范，眉批指示要具體，對部分學生糾正的作業教師要復批。

7、嚴格：要教育引導學生先復習再做作業，養成認真審題，獨立思考，按照完成作業的習慣，嚴禁互相抄襲；書寫必須規范。

8、講評：作業批改后，要有記錄，對習題的獨特見解，特殊解法及出錯的典型題目，出錯原因的分析和糾正錯誤的方法等都要認真評講。

德育工作管理制度

學生守則

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。

3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。

5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10、熱愛大自然，愛護生活環境。

學生日常行為規范

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅住?/p>

7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事

自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。

12、課前預習，課后認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

學生日常行為管理細則

為保障學生能在一個優美、潔凈的環境中愉快地學習、健康地生活，使學生養成講究衛生的良好習慣，增強學生愛護校園環境的意識，培養學生良好的行為習慣，根據養成教育實施方案中的工作重點，結合我校的實際情況，特制定學生日常行為管理細則，望遵照執行。

一、日常行為習慣養成：

1、對待師長有禮貌，見到師長要問好，違者每人次扣2分。

2、上學須整隊步行進入校園，校園內不準騎自行車，下學時以班為單位整隊出校門（班長領隊，齊誦經典或班級口號），違者每人次扣1分。

3、學生入校后，在教室學習或到操場玩耍，違者每人次扣1分。

4、學生在校一定要愛護公務，損壞公務者除照價賠賞外，視情節扣1——10分。

二、衛生方面

（一）室內衛生：(滿分20分)

1、地面（5分）：干凈無灰塵、無紙片和雜物、堅持每天拖地。（有一處不干凈扣1分、大面積不干凈扣3分、嚴重者扣5分）。

3、桌椅擺放及教室內物品擺放（5分）：（要求:合理整齊、書桌內無雜物，有一處不干凈扣1分）

4、黑板（5分）：外邊框無灰塵，黑板槽內無大量粉筆沫。

5、每天沒有及時清倒垃圾的扣1分。（5分）

6、在校期間校園內禁止吃零食，亂扔果皮雜物及其他垃圾。不隨地吐痰。（1--5分）

7、衛生工具擺放整齊。（1分）

8、玻璃門窗無損壞。（1--5分）

9、不亂涂亂畫。（1--5分）

（二）衛生區：(滿分25分)

1、衛生區（10分）：要求堅持每天清掃重在保持（有一處不干凈扣1分、大面積不干凈扣5分、保持不好扣1至5分、如發現分擔區內有一片紙片扣2分；樹葉、雜物均酌情扣分。）

2、廁所（10分）：要求堅持每天清掃（有紙屑扣3分、大面積不干凈扣5分、嚴重者扣10分）。

（三）自行車：（5分）（擺放位置不正確扣2分，根據整齊程度扣分）

（四）具體要求：（5分）

1、預備鈴響后未打掃完衛生扣2分，發現不打掃衛生的班級扣5分，并全校通報批評。

2、以下情況將一票否決班級獲得流動紅旗的資格，并通報全校。

a、隨地亂扔紙片或雜物；

b、在墻壁上亂涂亂畫；

c、在校內吃零食、泡泡糖；

d、隨地大小便、吐痰等不良衛生習慣；有廁所任務的班級每天晨讀前清掃一次；

e、檢查人員不負責任、有徇私舞弊現象；

注：各班要在自己的環境衛生區內設定監督崗，如發現有人往你班環境區內扔紙片、雜物，扣扔紙片者班級的分?；ハ啾O督，保持好學校衛生。

（五）每天打掃衛生時間及項目：

1、打預備鈴前20分鐘打掃環境衛生，每天兩次。

2、每周二下午課外活動大掃除。

3、其余時間重在環境衛生的保持。

（六）每天檢查時間：

1、上午晨讀前檢查，下午上課前檢查。

每周二下午課外活動檢查大掃除情況。

三、課間操情況檢查：（10分）

1、出操及時并做到快靜齊(每班派出一名檢查員負責指定班級的情況檢查，并在后面一同做操），否則扣2分。

2、說話打鬧者扣3分。

3、做操不規范并故意騷擾其他同學者扣5分。

四、重大違紀處理規定：

1、舉止文明，不做危險游戲，不追逐打鬧，大聲喧嘩，違者扣1--5分。

2、同學間團結協作，不欺負弱小同學，違者扣5--10分。

3、不給別人起綽號，不亂翻別人的東西，違者扣1--5分。

4、不遲到，早退。曠課（每個班派出四名同學在規定時間到崗執勤)查到一人次扣1分。、發生重大違紀及造成重大惡性后果的扣10--20分。

五、好人好事：

1、校內如拾金不昧，主動照顧生病的同學，幫助遇到困難的同學等每人次加5--10分并及時給予表揚。

2、校外如拾金不昧，幫助孤寡老人，幫助弱小等有一定社會影響的每人次加20--50分，并給予及時表揚及一定的經濟或物質獎勵。

六、檢查情況反饋：

1、以上為常規檢查采取‘一周一評比’‘一月一考核’的方法。

2、每班每周的滿分為100分，扣除后為所得分。前2名為先進班，獲流動紅旗一面及80元獎金的平均數(含并列)。

學校環境管理制度

1、不準隨便砍伐、挖掘、搬移樹木。如確因基建修繕需要者，必須與學校聯系，報校領導審批同意。

2、不準在樹上釘釘子、拉鐵絲、拉繩或直接在樹上曬衣服。不準將自行車等物依靠在樹干上。

3、不準在綠地上堆放物品、停放自行車和進行體育活動，更不準踐踏草坪。

4、不準向草坪、花壇等綠化場地拋扔果皮、紙屑、雜物、吐痰、潑倒污水。

5、各班定時打掃室外衛生。

第三篇：中小學學校管理制度

文 教 局 對 學 校 的 考 評 制 度

第一章總則

第一條為進一步規范辦學行為，繼續深入推進師德師風建設，加大學校規范化管理力度，按照人事部、教育部《關于深化中小學人事制度改革的實施意見》（國人部發〔2003〕24號）和《事業單位財務規則》等國家法律法規，特制定本制度。

第二條本制度適用于我市所有公辦中小學校（含職業中學、特殊教育學校、中心幼兒園）和教職工。

第二章校長管理

第三條校長是學校的法人代表，對學校的發展負有全面的領導責任。

第四條校長隊伍的選拔，嚴格按照組織部門的要求進行公推，選拔標準由各縣區自行制定，需對提拔對象的德、能、勤、績、廉進行詳細考察。

第五條試行校長異地、異校任職制度，農村中小學原則上不在本地進行提拔任用，城區中小學原則上不在本校進行提拔任用。確需在本地、本校提拔的，需向上級組織、人事和紀檢部門報批備案。

第六條校長實行任期制，校長每屆任期原則上為4年，可以連任，校長在同一學校任職不得超過2屆。

第七條校長實行異地交流制度。在校長任期結束后，可提拔使用或進行異地、異校交流。在任期結束后校長不愿進行交流的，需妥善安置，但不得再擔任學校其他領導崗位職務。

第八條校長是民主集中制的實施主體。學?！爸卮髥栴}決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金的使用”，必須堅持民主集中制原則，校長在對學?！叭匾淮蟆边M行決策時，必須安排學校班子集體討論決定，并及時向上級部門匯報決策情況。

第九條校長是學校財務行為的第一責任人。校長要嚴格遵守財經紀律，按照財務管理的要求，對學校財務行為實施規范化管理，正確安排使用學校各種經費，管好學校財務。對學校的財務收支情況，要及時、全面地進行公開。

第十條認真發揮學校教代會監督作用。校長要主動暢通監督渠道，依靠群眾辦學，實行民主管理和民主監督。校長負責定期向教代會報告工作，充分發揮教代會參與學校民主管理和民主監督的作用，支持其在職權范圍內所做的有關決定。

第十一條實行校長任期期中和離任審計制度。要定期開展校長任期其中和離任經濟責任審計，審計范圍應涉及學校內部控制制度的健全和執行情況、資產的管理和使用情況、校長個人行為等，重點對校長履行職務、開展“三重一大”和財務使用情況的審計。

第十二條實行校長年終述職述廉制度。校長要在每年年底向上級部門、本校教代會進行述職述廉，縣區教育局應組織縣轄各中心校、中學校長進行述職述廉，市教育局應組織市直各校校長進行述職述廉。

第十三條實行校長任期考核制度。由上級組織、人事、教育和紀檢等部門對校長任

1職情況進行考核，考核標準由各縣區自行制定，對連續考核三年均不合格的，可提前中止校長聘任。

第三章 學校辦學行為管理 第十四條學校決策實行民主集中制，對學?！叭匾淮蟆钡膶嵤?，必須經過學校班子集體討論并報上級部門批準，實施的過程、結果要及時向教代會進行反饋和通報。

第十五條義務教育階段學校要嚴格實行免試就近入學規定。

第十六條普通高中嚴格執行招生計劃，嚴格執行“三限”（限人數、限分數、限錢數）政策。

第十七條義務教育階段學校不得以任何名義分重點班和非重點班，確因教學改革需要舉辦的實驗班、特長班須報市級以上教育行政部門批準。

第十八條所有全日制學校不得舉辦或參與舉辦復讀學校、復讀班，不得招收往屆插班復讀生。各中小學校不得為社會上各類重讀復讀教育辦學機構提供教學設施、場地和師資。

第十九條貫徹落實國家課程方案、課程計劃，嚴格按照規定開齊課程、開足課時，堅決糾正違背教育規律、隨意增減課程和課時、加深課程難度、趕超教學進度和提前結束課程的現象。

第二十條堅決制止違規補課行為。任何學校和教師不準占用節假日、雙休日、寒暑假和課余時間組織學生補習文化課或上新課，更不得收費上課和有償補課；任何學校和教師不準以各種方式組織安排學生接受各種形式的有償補課、有償家教或參加各種形式的補習學校、補習班、培訓班等。

第二十一條加強考試考核管理，規范考試科目與次數。堅決制止隨意組織學生參加各種統考、聯考或其他競賽、考級等現象。

第二十二條嚴格執行農村義務教育經費保障機制，規范學校生均公用經費、“兩免一補”、中職助學金等教育資金的管理和使用。

第二十三條嚴格執行國家和省教育收費的各項政策規定，嚴格按照物價部門規定的收費標準收取學費，嚴禁巧立名目擅自提高或降低標準收費。嚴禁教育行政部門、學校為有關機構代辦收費等業務。

第二十四條加強學校服務性收費和代收費管理。農村義務教育階段學校不允許向學生收取任何服務性收費和代收費。城區義務教育階段學校的服務性收費和代收費，按省、地的有關文件要求執行，不得隨意增加服務內容并強行收費。高中服務性收費和代收費必須堅持學生自愿和非營利原則，即時發生即時收取，據實結算，多退少補。

第二十五條各級教育行政部門和中小學校必須在省教育廳公布的中小學教學用書目錄中按照規定的程序選用教學用書，不得選用目錄之外的教學用書。

第二十六條教學輔助資料只能在省中小學教材審定委員會審定公布的范圍內推薦使用版本，遵照學生自愿購買原則，不得組織學生統一購買，不得以任何名義脅迫、引誘

學生統一訂購。學生作業印刷品，義務教育階段學校每生每學期每學科不超過1 套，普通高中根據實際情況每生每學期每學科可以選用1-2套。

第四章 學校財務管理

第二十七條在學校資金所有權和使用權不變、債權債務主體不變、會計主體法律責任不變的原則下，縣區學校由縣區教育局對中小學校經費實行“集中管理、分校核算”的“校財局管”體制，市直屬學校執行由市會計核算中心分校核算制度。

第二十八條學校的一切收入必須存入經財政部門批準開設的銀行賬戶進行統一核算，嚴禁私設“小金庫”，坐收坐支。

第二十九條學校一切經費支出，必須由經辦人員向會計人員提供合法的原始憑

證，并由經手人、管理驗收人、學校校長及支付審批人簽字。學校必須設置銀行存款日記賬和現金日記賬。

第三十條學校辦公備用金實行限額管理制度，在校學生500人以下（含500人）的，備用金限額為5000元； 500人以上至1000人的，備用金限額為10000元； 1000人以上至3000人的，備用金限額為30000元；3000人以上的，備用金限額為50000元。義務教育營養改善計劃備用金以在校學生數為基數，按10天需求量進行預借。財務人員要嚴格遵守現金管理制度。

第三十一條縣區小學單筆支出金額在500元以下的，由校長審批，500至1000

元的，由鄉鎮、辦事處中心校校長審批；縣區中學單筆支出金額在1000元以下的，由中學校長審批；單筆支出金額在1000元以上的，須向縣區教育局有關領導匯報獲準（營養餐支出按專項規定辦理）。市直學校單筆支出金額在1000元以下的，由校長審批，1000元以上的，須經校班子集體討論通過，并報市教育局有關領導匯報獲準。

第三十二條各中小學報帳按市會計核算中心和縣區教育局、財政局規定執行。第三十三條學校各項經費開支，應按實際支出列報，不得虛列支出，一經發現虛列支出，不論實際作何用途，一律由經手人和核簽人共同承擔經濟及紀律責任。

第三十四條學校固定資產購進必須按財政部門的有關規定執行，嚴格審批審簽制度。一般辦公用品由學?？倓肇撠煵少?；500元以上大宗物品由兩人以上負責采購；學校領導不得獨自采購物品。

第三十五條學校物品采購實行出入庫登記管理制度，由專人負責建立臺賬。所購物品必須由管庫人員簽字驗收和造冊登記入庫。出庫物品須按流向建賬登記，庫管員要及時核對庫存物品帳與物品領用流向帳，每月對庫存物品進行一次盤點并與財務員進行核對，必須做到賬實相符，賬賬相符。

第三十六條學校于每學期結束對固定資產進行一次全面的清查盤點，做到帳、卡、物相符。對固定資產的盤盈、盤虧應當按規定程序及時處理。

第三十七條學校要嚴格實行校務公開制度，按月將經費收支情況在校內公示，接受師生及社會的監督。

第三十八條教育局財務管理部門每學期要會同有關部門抽查2至3所學校的公用經費支出情況，并根據檢查情況及時進行處理和通報。每年組織1至2次財務互審，對中小學校公用經費預算執行情況進行一次抽查審計，評比各校公用經費支出管理優劣進行通報。

第五章 教師從教行為管理

第三十九條 教師應熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護和宣傳黨和國家的路線方針、政策，不向學生散布違背四項基本原則和國家法律法規的言論。忠誠黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針，以德育人，為人師表。

第四十條 教師應樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不宣揚封建迷信和歪理邪說，不參與邪教活動。

第四十一條 教師不得散布有損學生、家長、同事、領導及學校名譽的言論。

第四十二條 自覺遵守國家法律法規,執行國家計生政策，不參與賭博等違法活動，遵守教師職業道德規范,依法執教。

第四十三條 教師應以工作為重，服從分配，顧全大局，發揚風格，不爭名利，積極認真地完成教育教學任務與科研任務。愛崗敬業,認真履行職責,積極完成教育教學任務，無重大工作事故發生。

第四十四條 教師要衣著得體，不穿拖鞋與背心上課，著裝體現教師職業道德，不濃妝艷抹，不佩戴易轉移學生注意力的飾物。教師要儀表大方，舉止文雅，語言文明，無損教師形象。

第四十五條 嚴格執行教學計劃，按課程表上課，嚴格遵守考勤制度和作息時間，不遲到、不曠課、不提前下課、不在課堂上做與本次教學無關的事，無嚴重拖堂行為，不擅自調課，不擅離職守。

第四十六條 嚴格請假制度，做到有事先請假、無事不請假、小事少請假；教師因事因病確需離崗的，要履行請假手續；教師事、病假3天以內由本校校長審批，3天以上7天以下小學由中心校校長審批，中學由本校校長審批，7天以上由所在單位逐級簽署意見后報縣區教育局審批；教師請病假3天以上須鄉鎮醫院證明，請病假7天以上需縣級醫院證明；教師的婚假、產假、喪假的審批以上級有關文件規定為依據。

第四十七條 禁止在課堂上吸煙和使用通訊工具,嚴禁酒后上課。

第四十八條 教師不得在工作時間、工作場所打麻將、打牌和下棋娛樂，不得上網炒股、玩游戲、聊天和干私活。

第四十九條 教師不得隨意勸退學生或剝奪學生參加學習、活動的權利，尊重學生人格，禁止辱罵、諷刺和挖苦學生,不體罰和變相體罰學生。

第五十條 嚴格執行進校物品管理規定，不得私自向學生及家長推銷書籍、刊物及其它商品。

第五十一條 教師不得私自組織學生參與有償辦班補課。

第五十二條 在編在職在崗的教師不得擅自離崗經商或從事其它職業。

第五十三條 學校組成考核領導小組，負責全校教職工的考核評價?？己藘热莅ǖ?、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作業績；考核等級分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

第五十四條建立重實績、重貢獻的激勵機制，對工作成績顯著、貢獻突出的教師給予獎勵表彰，并作為職稱評聘、福利待遇、職務升遷及工作調動等方面優先考慮的依據。

第五十五條有違反以上規定的，將嚴肅追究相關學校和當事人的責任；涉及違法犯罪的，將及時查處并移送司法機關處理。

第五十六條本制度未盡事宜，以上級文件規定為準。

第五十七條本制度由市委組織部、市財政局、市人事局、市監察局第五監察分局和市教育局負責解釋。

第四篇：中小學學校管理制度

中小學學校管理制度匯編（全）

教務處主任職責

1、提出各個學期課程設置、課時計劃、方案，經校長審定后組織落實

2、編排各個學期課程表、作息時間表及各種教學活動表。

3、做好教材、資料的訂購與發行。

4、指導各級部各學科備課組工作。定期檢查教師的備課、作業批改，組織好各類公開課。

5、組織好各類考務活動。

6、管理好學生學籍，做好學生的轉學、休學、退學工作。

7、抓好實驗室建設、圖書閱覽室的工作。

8、組織教師文化業務進修活動，注重培養青年教師。

9、負責教師的業務考核工作，管理業務檔案。

10、協調各級部教學工作、抓好音體美的教學。

11、搞好辦公室的衛生工作。

12、教務處副主任協助主任按時完成校長交辦的各項工作。

政教處主任職責

1、根據學校工作要求，制訂對學生進行思想政治教育的工作計劃，組織政教處工作人員及班主任實施落實。

2、協助校長領導班主任工作，審查班主任工作計劃，定期布置班主任工作，對班主任工作進行督促、考核、評定，定期組織班主任學習和經驗交流，并做好總結工作，組織安排好班會、校會活動。

3、負責紀律、衛生的檢查評比，做好衛生室的管理工作。

4、負責管理對學生的獎懲。組織好對“優秀學生干部”、“三好學生”、先進集體的評選和表揚，對違反紀律的學生執行紀律處分。

5、負責對學生干部的培養、教育，配合團委指導學生會的工作。

6、配合教務處做好畢業生工作。

7、定期召開學生代表座談會和家長代表座談會，定期向校長匯報學生情況和班主任工作情況。

8、搞好辦公室衛生工作。

9、副主任協助主任按時完成校長交辦的各項工作。

總務處主任職責

1、根據雙向選擇的原則，對總務處所屬人員實施聘任、安排、分配。

2、制定總務處工作計劃和管理體制。

3、管理校產，負責學?；?、維修和校產保管，對校產要登記造冊，定期檢查。

4、嚴格執行財務制度，勤儉辦學，增收節支，定期審核，公布帳目。

5、采購教學設備與辦公用品，保證教學正常進行。

6、解決師生生活問題。

7、負責學校綠化、美化、凈化。搞好校容校貌建設，及時進行水電設備的維修與水電費的收繳。

8、搞好辦公室衛生工作。

9、副主任協助主任按時完成校長交辦的各項工作。

校長辦公室主任職責

1、認真貫徹、執行黨和政府的路線、方針、政策及上級有關部門的指示精神，按照校領導指示及學校規章制度處理各項工作。

2、組織擬訂學校工作計劃、決議、工作報告、規章制度，審核學校上報、下發的文件，草擬并向全校發布通告、通知。

3、負責全校性行政、黨務會的安排組織工作，會前準備好議題的有關文件、資料，提供會議要點和內容，督促檢查各部門招待會議的情況，并及時向領導匯報。

4、負責學校重大問題的歸口報告，認真做好上情下達，下情上報，協調各處室等職能部門，組織完成需要由幾個部門共同籌辦的綜合性工作。

5、負責學校公文的收發、傳遞、批轉、管理及歸檔工作，將收到的公文進行拆封、分類、編號登記，送主管領導審批，轉發到有關部門處理。

6、掌握并正確使用學校印鑒，校長名章，負責審定各行政部門印章的刻制，并對用印進行監督。

7、負責做好接待、車輛管理及日常服務工作，接待上級和兄弟單位領導同志的參觀、訪問，做好來信、來訪答復。

8、負責職員的考核工作、管理好學校人事檔案、文件檔案及綜合統計工作。

9、搞好辦公室衛生工作。

10、完成校長交辦的各項工作。

教科室主任職責

1、制定學校的學期、學年以及中長期的教學研究計劃，提出教育科學研究的日程和實施方案。

2、在校長和市教科所的領導下，注意收集教學信息，總結教學經驗，推廣教學科研成果。

3、指導教研組長工作，預測教研方向，提出教研課題，促進學校的教學效率。

4、組織各課題組的教科研課題的研討和各類專題講座。

5、負責對教師的業務培訓，幫助教師總結教學成果，負責教學論文的征集、評選工作。

6、組織教師參加與教學科研相關的聽課、觀摩教學及評析課和各類競賽。

7、負責教師科研隊伍的建設。不斷完善教科室規章制度。

8、辦好《教與學》報，使其成為全校師生的良師益友。

9、搞好辦公室衛生工作。

10、副主任協助主任按時完成校長交辦的各項工作

報帳員崗位職責

1、負責編制學校的財務預算收支計劃工作，搞好每月、每季及年終的預決算工作。

2、負責學校會計的日常工作，遵守學校財務制度，正確處理帳務。

3、負責財務報表（含基建帳戶財務），及時向校長報送。對存在的問題及時向領導匯報和提出建議，當好領導的參謀。

4、負責財務檔案的收集、整理、歸檔、保管工作（包括各種帳簿、報表、計劃報批文件、使用完的收據發票等）。

5、負責管理財務印章和印鑒，并按用途使用。

6、負責學校勤工儉學收入的審計工作。

7、積極配合稽核組及財政、審計等部門的審核工作。

8、負責學校行政出納的日常工作，根據領導及有關人員已審簽的合法憑證及時辦理資金的收付、轉帳、結算業務。

9、負責按規定審驗報銷單據，做好學校采購物品價格的監督工作。正確編制記帳憑證。

10、根據安全規定做好現金的存、取工作，保管好現金、及時清理逾期借款。

11、負責差旅費報銷，工資發放，代扣水電費、電視收視費和政策性代扣資金。

12、負責住房公積金、養老保險金、醫療保險金的報表、上報、支取工作。

13、完成領導交辦的其他工作

檔案管理員的職責

1、負責收集整理學校人事檔案、工資檔案、綜合檔案、圖片資料等檔案材料。

2、負責學校大事記、重大活動資料、規章制度及信息的收集、整理工作。

3、負責檔案資料的分類編號、目錄索引、保密保管工作。

4、負責檔案的登記，查閱等各項工作，查閱檔案資料必須經過有關領導批準，不得隨意查閱、更不得將有關資料帶走。

5、督促各處室將活動資料及時歸檔，防止出現檔案資料空缺。

6、保持檔案資料的清潔衛生和檔案工具的維修工作。

7、完成領導交辦的其他工作。

教務處職員崗位職責

1、負責全校必修課、選修課的課程安排，以及作息時間表和其它各種表冊的編制工作。

2、做好新生的注冊與學籍建檔，整理，保存好學生檔案，落實好學生的轉入，轉出等事宜。

3、負責全校教師和學生的課本、教參、教輔的訂購、分發、留存與核算。

4、負責教師、教學的各種材料的收集整理、統計匯總、歸檔保存，管理好教學檔案。

5、收集管理校級以上（含校級）教育科研課題的實驗報告、數據資料、課題組會議記錄、研究報告及工作報告等與科研課題有關的資料。

7、統計教師工作量。

8、完成招生考試、市（縣）統考、月考、期中、期末、學科競賽等各類考試考務工作的安排準備、布置。

9、負責教師的公事、私事、請假或病休請假的記錄，并在教務主任的指導下安排調課、代課。

10、完成領導交辦的其他工作。

化學實驗員的崗位職責

1、熟悉儀器、藥品的性能及使用方法，做到及時保養維修，保證開齊開全必修和選修實驗。

2、做好儀器藥品的入庫、造冊、登記、陳列及清點工作，做好儀器藥品的保管工作。

3、做好儀器、藥品的防火、防潮、防腐等安全工作，保管好化學實驗準備室、實驗室的水、電以及有毒有害藥品。

4、接到實驗單后，及時認真的準備好教師的演示實驗，學生的分組實驗及課外活動小組實驗，不經任課教師同意不得使用代用藥品。配合任課教師做好實驗的改革。

5、根據學科特點需要及實驗室儀器、藥品的使用情況及時向領導提出購進建議。

6、按時清掃衛生，保持門窗明亮、室內整潔、物品擺放整齊合理。

7、完成領導交辦的其他工作。

圖書管理員的崗位職責

1、認真驗收書、報、刊，保證及時準確編號，上架，做到書目和帳目相等。

2、按時開放圖書閱覽室。

3、保證室內潔凈、桌凳（椅）整齊，公物完好。

4、閱覽課維持好閱覽秩序，做好活動課學生閱覽室及自修室的值班工作。

5、做好舊期刊的裝訂與積累工作，保證師生及辦公資料的查閱，做好破損書刊的下架修補與歸架工作。

6、認真履行期刊的外借手續，督促外借書刊按時歸還。

7、非開放時間做好其他的館務工作。

8、完成領導交辦的其他工作。

物理實驗員的崗位職責

1、熟悉儀器的分類、型號、性能、用途并做到及時保養維修，保證開齊開全必修和選修實驗。

2、做好儀器藥品的入庫、陳列、造冊登記及清點工作，做好儀器藥品的保管工作。

3、接到實驗單后，及時認真的準備好教師的演示實驗，學生的分組實驗及課外活動小組實驗。配合任課教師做好實驗的改革。

4、做好儀器、藥品的防火、防潮、防腐等安全工作，保管好物理實驗準備室、實驗室的水、電。

5、根據實驗儀器使用情況及時向領導提出購進建議，提倡自己動手制作和改進實驗儀器和裝置。

6、按時清掃衛生，保持門窗明亮、室內整潔、物品擺放整齊合理。

7、完成領導交辦的其他工作

物資保管員崗位職責

1、負責固定資產、低值易耗品（辦公、生活、維修等物品）的保管、發放、管理工作。

2、負責建立、記好固定資產、辦公用品、維修物品的出入庫帳。

3、隨時掌握庫存情況，每月編報購進計劃。

4、負責辦理對購進物資的入庫手續。

5、參與學校資產的維修維護工作。

6、完成領導交辦的其他工作。

校產管理員崗位職責

1、負責學校資產的管理工作。

2、負責校產的建帳、建檔及存檔工作，負責組織檢查校產管理使用情況。

3、初指定校產管理計劃，結束編制新增校產匯總表，及時歸集校產檔案資料。

4、組織部門管理員管好，用好校產。

5、在師生中組織宣傳愛護校產活動，搞好校產管理。

6、參與班級目標管理相關內容考核，對損壞公物和賠償情況及時通報。

7、負責組織對校產的維修維護工作。

8、完成領導交辦的其他工作。

辦公室職員崗位職責

1、整理學校的有關文字材料，起草文稿。負責文件的收發、登記、傳閱、歸檔、保管、借閱、清退等各項工作。

2、協助領導做好專業技術人員職務評審準備工作。

3、負責學校大事記、信息書記及整理工作。

4、負責學校黨政文件、材料的打印及文印工作。

5、協助做好新聞報道及宣傳工作。

6、做好學校的接待工作。

7、負責黨總支校長室、會議室、接待室、辦公室的管理、提水及衛生工作。

8、完成領導交辦的其他工作。

政教處職員的崗位職責

1、具體組織各種政治思想教育活動和社會實踐活動。

2、負責編制、分類和回收紀律檢查、衛生檢查、班晨會檢查等各種表格，做好記錄，準確統計，及時公布，做好各班級的量化考核評定工作。

3、建立健全學生德育工作檔案，登記德育工作的檢查，考核、獎懲等情況。

4、協助有關部門組織好各種文體活動。

5、協助班主任進行優秀學生的評選及事跡的推廣工作，并做好相應的檔案管理。

6、管理好學生的成長檔案。

7、負責每周的升旗儀式的準備工作。

8、完成領導交辦的其他工作。

教務處主任職責

1、提出各個學期課程設置、課時計劃、方案，經校長審定后組織落實

2、編排各個學期課程表、作息時間表及各種教學活動表。

3、做好教材、資料的訂購與發行。

4、指導各級部各學科備課組工作。定期檢查教師的備課、作業批改，組織好各類公開課。

5、組織好各類考務活動。

6、管理好學生學籍，做好學生的轉學、休學、退學工作。

7、抓好實驗室建設、圖書閱覽室的工作。

8、組織教師文化業務進修活動，注重培養青年教師。

9、負責教師的業務考核工作，管理業務檔案。

10、協調各級部教學工作、抓好音體美的教學。

11、搞好辦公室的衛生工作。

12、教務處副主任協助主任按時完成校長交辦的各項工作。

教研組長工作職責

各教研組設教研組長一人，由校長辦公會討論，教務處任命。教研組長的具體工作職責如下：

1、帶領全組教師認真鉆研《新課程標準》、《考試說明》、《德育大綱》，端正教育思想，認真執行學校計劃，擬草并實施本組教研工作計劃，指導備課組及教師制定計劃。

2、每學期開學階段，根據學校教學工作計劃與要求，組織教師討論、制定教研工作計劃。根據計劃具體實施，期末認真做好教研工作總結。

3、支持教研活動，組織集體備課、觀摩教學、相互聽課等活動，積極進行教學改革，努力形成本學科的教學特點，不斷提高本學科的教學水平和質量。

4、協助教務處、教科研室安排本學科教師的教學教研任務，檢查、評價本組教師的教學質量。有計劃地了解掌握本組教師的教學情況，并根據具體情況對有關教師進行必要的工作指導，要組織對本組教師全面聽課，一學期內至少聽每個教師一節課。

5緊密結合本學科特點，組織本組教師積極探索、努力做到寓德育于教學之中。

6、組織本學科各年級“月考”、期中、期末考試的閱卷和試卷分析工作，對改進教學、提高質量提出指導性意見。

7、組織本組教師指導本學科課外活動和學科竟賽活動。

8、組織好本組教師的教育理論學習和業務進修，全面提高教師的業務素質。

9、關心本組教師思想、工作、生活及健康情況。

10、經常聽取教師對學校工作的意見和要求，并向校長室、教務處及時反映，匯報教研活動和各年級學科教學工作情況。

第五篇：畢節市中小學學校管理制度

各縣（區）教育局：

為進一步規范辦學行為，加大學校規范化管理力度，畢節市第五紀工委制定了《畢節市中小學學校規范辦學行為管理制度（討論稿）》?，F將制度轉發給你們，請認真研讀，并根據各縣（區）實際情況，提出修改意見和建議，于本周五（1月18日）前反饋到市教育局郵箱。bjjyoffice@163.com

畢節市教育局

2013-1-14

附件：

畢節市中小學學校規范辦學行為管理制度

（討論稿）

第一章 總則

第一條 為進一步規范辦學行為，繼續深入推進師德師風建設，加大學校規范化管理力度，按照人事部、教育部《關于深化中小學人事制度改革的實施意見》（國人部發?2003?24號）和《事業單位財務規則》等國家法律法規，特制定本制度。

第二條 本制度適用于我市所有公辦中小學校（含職業中學、特殊教育學校、中心幼兒園）和教職工。

第二章 校長管理

第三條 校長是學校的法人代表，對學校的發展負有全面的領導責任。

第四條 校長隊伍的選拔，嚴格按照組織部門的要求進行公推，選拔標準由各縣區自行制定，需對提拔對象的德、能、勤、績、廉進行詳細考察。

第五條 試行校長異地、異校任職制度，農村中小學原則上不在本地進行提拔任用，城區中小學原則上不在本校進行提拔任用。確需在本地、本校提拔的，需向上級組織、人事和紀檢部門報批備案。

第六條 校長實行任期制，校長每屆任期原則上為4年，可以連任，校長在同一學校任職不得超過2屆。

第七條 校長實行異地交流制度。在校長任期結束后，可提拔使用或進行異地、異校交流。在任期結束后校長不愿進行交流的，需妥善安

置，但不得再擔任學校其他領導崗位職務。

第八條 校長是民主集中制的實施主體。學?！爸卮髥栴}決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金的使用”，必須堅持民主集中制原則，校長在對學?！叭匾淮蟆边M行決策時，必須安排學校班子集體討論決定，并及時向上級部門匯報決策情況。

第九條 校長是學校財務行為的第一責任人。校長要嚴格遵守財經紀律，按照財務管理的要求，對學校財務行為實施規范化管理，正確安排使用學校各種經費，管好學校財務。對學校的財務收支情況，要及時、全面地進行公開。

第十條 認真發揮學校教代會監督作用。校長要主動暢通監督渠道，依靠群眾辦學，實行民主管理和民主監督。校長負責定期向教代會報告工作，充分發揮教代會參與學校民主管理和民主監督的作用，支持其在職權范圍內所做的有關決定。

第十一條 實行校長任期期中和離任審計制度。要定期開展校長任期其中和離任經濟責任審計，審計范圍應涉及學校內部控制制度的健全和執行情況、資產的管理和使用情況、校長個人行為等，重點對校長履行職務、開展“三重一大”和財務使用情況的審計。

第十二條 實行校長年終述職述廉制度。校長要在每年年底向上級部門、本校教代會進行述職述廉，縣區教育局應組織縣轄各中心校、中學校長進行述職述廉，市教育局應組織市直各校校長進行述職述廉。

第十三條 實行校長任期考核制度。由上級組織、人事、教育和紀檢等部門對校長任職情況進行考核，考核標準由各縣區自行制定，對連續考核三年均不合格的，可提前中止校長聘任。

第三章 學校辦學行為管理

第十四條 學校決策實行民主集中制，對學?！叭匾淮蟆钡膶嵤仨毥涍^學校班子集體討論并報上級部門批準，實施的過程、結果要及時向教代會進行反饋和通報。

第十五條 義務教育階段學校要嚴格實行免試就近入學規定。第十六條 普通高中嚴格執行招生計劃，嚴格執行“三限”（限人數、限分數、限錢數）政策。

第十七條 義務教育階段學校不得以任何名義分重點班和非重點班，確因教學改革需要舉辦的實驗班、特長班須報市級以上教育行政部門批準。

第十八條 所有全日制學校不得舉辦或參與舉辦復讀學校、復讀班，不得招收往屆插班復讀生。各中小學校不得為社會上各類重讀復讀教育辦學機構提供教學設施、場地和師資。

第十九條 貫徹落實國家課程方案、課程計劃，嚴格按照規定開齊課程、開足課時，堅決糾正違背教育規律、隨意增減課程和課時、加深課程難度、趕超教學進度和提前結束課程的現象。

第二十條 堅決制止違規補課行為。任何學校和教師不準占用節假日、雙休日、寒暑假和課余時間組織學生補習文化課或上新課，更不得收費上課和有償補課；任何學校和教師不準以各種方式組織安排學生接受各種形式的有償補課、有償家教或參加各種形式的補習學校、補習班、培訓班等。

第二十一條 加強考試考核管理，規范考試科目與次數。堅決制止隨意組織學生參加各種統考、聯考或其他競賽、考級等現象。

第二十二條 嚴格執行農村義務教育經費保障機制，規范學校生均公用經費、“兩免一補”、中職助學金等教育資金的管理和使用。

第二十三條 嚴格執行國家和省教育收費的各項政策規定，嚴格按照物價部門規定的收費標準收取學費，嚴禁巧立名目擅自提高或降低標準收費。嚴禁教育行政部門、學校為有關機構代辦收費等業務。

第二十四條 加強學校服務性收費和代收費管理。農村義務教育階段學校不允許向學生收取任何服務性收費和代收費。城區義務教育階段學校的服務性收費和代收費，按省、地的有關文件要求執行，不得隨意增加服務內容并強行收費。高中服務性收費和代收費必須堅持學生自愿和非營利原則，即時發生即時收取，據實結算，多退少補。

第二十五條 各級教育行政部門和中小學校必須在省教育廳公布的中小學教學用書目錄中按照規定的程序選用教學用書，不得選用目錄之外的教學用書。

第二十六條 教學輔助資料只能在省中小學教材審定委員會審定公布的范圍內推薦使用版本，遵照學生自愿購買原則，不得組織學生統一購買，不得以任何名義脅迫、引誘學生統一訂購。學生作業印刷品，義務教育階段學校每生每學期每學科不超過1 套，普通高中根據實際情況每生每學期每學科可以選用1-2套。

第四章 學校財務管理

第二十七條 在學校資金所有權和使用權不變、債權債務主體不變、會計主體法律責任不變的原則下，縣區學校由縣區教育局對中小學校經費實行“集中管理、分校核算”的“校財局管”體制，市直屬學校執行由市會計核算中心分校核算制度。

第二十八條 學校的一切收入必須存入經財政部門批準開設的銀行賬戶進行統一核算，嚴禁私設“小金庫”，坐收坐支。

第二十九條 學校一切經費支出，必須由經辦人員向會計人員提供合法的原始憑證，并由經手人、管理驗收人、學校校長及支付審批人簽字。學校必須設置銀行存款日記賬和現金日記賬。

第三十條 學校辦公備用金實行限額管理制度，在校學生500人以下（含500人）的，備用金限額為5000元； 500人以上至1000人的，備用金限額為10000元； 1000人以上至3000人的，備用金限額為30000元；3000人以上的，備用金限額為50000元。義務教育營養改善計劃備用金以在校學生數為基數，按10天需求量進行預借。財務人員要嚴格遵守現金管理制度。

第三十一條 縣區小學單筆支出金額在500元以下的，由校長審批，500至1000元的，由鄉鎮、辦事處中心校校長審批；縣區中學單筆支出金額在1000元以下的，由中學校長審批；單筆支出金額在1000元以上的，須向縣區教育局有關領導匯報獲準（營養餐支出按專項規定辦理）。市直學校單筆支出金額在1000元以下的，由校長審批，1000元以上的，須經校班子集體討論通過，并報市教育局有關領導匯報獲準。

第三十二條 各中小學報帳按市會計核算中心和縣區教育局、財政局規定執行。

第三十三條 學校各項經費開支，應按實際支出列報，不得虛列支出，一經發現虛列支出，不論實際作何用途，一律由經手人和核簽人共同承擔經濟及紀律責任。

第三十四條 學校固定資產購進必須按財政部門的有關規定執行，嚴格審批審簽制度。一般辦公用品由學校總務負責采購；500元以上大宗物品由兩人以上負責采購；學校領導不得獨自采購物品。

第三十五條 學校物品采購實行出入庫登記管理制度，由專人負責建立臺賬。所購物品必須由管庫人員簽字驗收和造冊登記入庫。出庫物品須按流向建賬登記，庫管員要及時核對庫存物品帳與物品領用流向帳，每月對庫存物品進行一次盤點并與財務員進行核對，必須做到賬實相符，賬賬相符。

第三十六條 學校于每學期結束對固定資產進行一次全面的清查盤點，做到帳、卡、物相符。對固定資產的盤盈、盤虧應當按規定程序及時處理。

第三十七條 學校要嚴格實行校務公開制度，按月將經費收支情況在校內公示，接受師生及社會的監督。

第三十八條 教育局財務管理部門每學期要會同有關部門抽查2至3所學校的公用經費支出情況，并根據檢查情況及時進行處理和通報。每年組織1至2次財務互審，對中小學校公用經費預算執行情況進行一次抽查審計，評比各校公用經費支出管理優劣進行通報。

第五章 教師從教行為管理

第三十九條 教師應熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護和宣傳黨和國家的路線方針、政策，不向學生散布違背四項基本原則和國家法律法規的言論。忠誠黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針，以德育人，為人師表。

第四十條 教師應樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不宣揚封建迷信和歪理邪說，不參與邪教活動。

第四十一條 教師不得散布有損學生、家長、同事、領導及學校名譽的言論。

第四十二條 自覺遵守國家法律法規,執行國家計生政策，不參與賭博等違法活動，遵守教師職業道德規范,依法執教。

第四十三條 教師應以工作為重，服從分配，顧全大局，發揚風格，不爭名利，積極認真地完成教育教學任務與科研任務。愛崗敬業,認真履行職責,積極完成教育教學任務，無重大工作事故發生。

第四十四條 教師要衣著得體，不穿拖鞋與背心上課，著裝體現教師職業道德，不濃妝艷抹，不佩戴易轉移學生注意力的飾物。教師要儀表大方，舉止文雅，語言文明，無損教師形象。

第四十五條 嚴格執行教學計劃，按課程表上課，嚴格遵守考勤制度和作息時間，不遲到、不曠課、不提前下課、不在課堂上做與本次教學無關的事，無嚴重拖堂行為，不擅自調課，不擅離職守。

第四十六條 嚴格請假制度，做到有事先請假、無事不請假、小事少請假；教師因事因病確需離崗的，要履行請假手續；教師事、病假3天以內由本校校長審批，3天以上7天以下小學由中心校校長審批，中學由本校校長審批，7天以上由所在單位逐級簽署意見后報縣區教育局審批；教師請病假3天以上須鄉鎮醫院證明，請病假7天以上需縣級醫院證明；教師的婚假、產假、喪假的審批以上級有關文件規定為依據。

第四十七條 禁止在課堂上吸煙和使用通訊工具,嚴禁酒后上課。第四十八條 教師不得在工作時間、工作場所打麻將、打牌和下棋娛樂，不得上網炒股、玩游戲、聊天和干私活。

第四十九條 教師不得隨意勸退學生或剝奪學生參加學習、活動的

權利，尊重學生人格，禁止辱罵、諷刺和挖苦學生,不體罰和變相體罰學生。

第五十條 嚴格執行進校物品管理規定，不得私自向學生及家長推銷書籍、刊物及其它商品。

第五十一條 教師不得私自組織學生參與有償辦班補課。第五十二條 在編在職在崗的教師不得擅自離崗經商或從事其它職業。

第五十三條 學校組成考核領導小組，負責全校教職工的考核評價。考核內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作業績；考核等級分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

第五十四條 建立重實績、重貢獻的激勵機制，對工作成績顯著、貢獻突出的教師給予獎勵表彰，并作為職稱評聘、福利待遇、職務升遷及工作調動等方面優先考慮的依據。

第五十五條 有違反以上規定的，將嚴肅追究相關學校和當事人的責任；涉及違法犯罪的，將及時查處并移送司法機關處理。

第五十六條 本制度未盡事宜，以上級文件規定為準。

第五十七條 本制度由市委組織部、市財政局、市人事局、市監察局第五監察分局和市教育局負責解釋。

第五十八條 本制度自2013年 月 日起執行。