第一篇：行風評議自查自糾報告

行風評議自查自糾報告

姚嘴郵政所

根據市局黨組關于行風評議的工作部署和要求，我局緊緊圍繞市局郵政經營工作中心，并結合我所工作實際，在認真抓好經營、管理、服務和發展工作的同時，根據地方政府的工作部署，全力推進郵政部門兩個文明再上新臺階，扎扎實實做好這次民主行風評議工作。在此基礎上，對照評議內容，我所進行了認真的自評自查。現將自評自查工作情況匯報如下：

一、強化領導，精心組織

為了加強對本次行風評議工作領導，我所及時成立了民主行風評議工作領導小組，堅持一把手親自抓、負總責，加大宣傳行風評議工作的力度，采取拉橫幅、發調查函、設置意見箱等形式，積極營造行風評議氛圍，并結合支局實際情況，組織職工討論制定了相應的管理考核制度，堅持日常業務工作與行風評議活動有機結合，確保兩不誤，兩促進。

二、統一思想，提高認識

開展自查自糾，是民主評議行風的核心和重點。我們始終堅持以行風評議為契機，進一步拓寬民主監督渠道，提升服務質量，打造高素質的員工隊伍，增強支局的戰斗力和凝聚力，先后利用三個晚上的時間，認真組織全體員工學習《郵政服務禮儀》、《仙桃市郵政局2008年行風民主評議實施方案》等有關職業首先和文件精神，開展交談工作心得、批評與自我批評等活動，并要求每位員工寫出不少于1200字的行風評議心得，通過一系列的活動，使大家充分認識到自查自糾的重要性，從而進一步增強做好自查自糾的自覺性，以良好的精神狀態和飽滿的工作熱情投入到本次行風評議工作中去。

三、突出重點，真抓實干

自查自糾工作開展的是否扎實，是衡量行風評議能否取得實效的重要前提。為此，我們緊緊圍繞企業經營發展這個中心，積極推進郵政行風建設，采取走出去和請進來相結合的方式，多渠道征求客戶的意見和建議。改進工作作風，強化服務意識，全面提高管理服務水平，切實解決群眾關心的熱點，難點問題。

1、找準切入點，規范營業廳基本設施。要求營業廳內不得存掛個人物品及與業

務無關的雜物，保持大廳整潔干凈，做到“地面凈、桌面凈、墻面凈、門面凈”，服務臺及設備機具整齊有序，合理布局，并在營業廳設置咨詢點，建立值班制度，接受客戶查詢。

2、加強隊伍素質建設，提升服務質量。要求營業員至少提前五分鐘上崗，備齊備足各項業務單式和用品，穿著統一服裝，佩戴工號，保持衣容整潔，儀表大方，主動熱情接待每位客戶。做到“六個一樣”，推行“十字”服務用語，嚴守上班紀律，不得擅離崗位、閑談和看書看報，耐心，細致地為用戶服務。

四、存在的主要問題

1、企業宣傳力度不夠，有些成果和精神未能及時組織宣傳，部分客戶對郵政業務還缺乏了解和認識。

2、組織業務培訓，開展業務交流活動不多，特別是在組織職工學習方面欠缺，過多地追求效益，忽視日常管理。

3、在制度執行，員工紀律方面不能持之以恒，時緊時松。

下一步，我所將繼續根據市局黨組的工作安排，在全體員工的大力支持下認真抓好郵政服務工作，以一流的成績、一流的服務，確保我所行風評議工作扎實有效，邁上新臺階。

姚嘴郵政所

二00八年九月十日

第二篇：行風評議自查自糾報告

行風評議自查自糾報告

珉谷鎮第六小學：曹光信

自本校開展行風評議自查自糾工作以來，我深入學習了《關于學校行風評議的實施方案》，深入領會了《民主評議行風工作》文件精神，深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求和促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。現結合本人實際情況，針對自身存在的問題認真開展自查自糾。

一、思想品德素質：

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。我能做到熱愛教育事業，敢于承擔責任；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業務；用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生；關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。

二、知識素質：

不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，不亂收費，不亂訂資料，不訓斥、刁難學生家長，違規行為堅決不做。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

“資之深，則取之左右逢其源。” 在信息量成幾何極數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養，有終身學習和不斷創新能力。

（一）以真教人，感化學生學做真人。

在日常教學工作中，明禮誠信，以真教人，不敷衍塞職，不弄虛作假。以誠信取人，以真誠育人。在和學生一起學習活動時，有時，由于自己的疏忽或其他原因，學生時常會提一些令你措手不及的問題，一時答不上來，令教師出盡洋相，在所難免。“人非圣賢，孰能無過？”此時教師應放下師道尊嚴的架子，對自身存在的不足不掩飾，用人格魅力去感染學生，認真聽取意見和批評，虛心接受。學生會更敬重你，從你的身上學到誠實，學會求真。老師是他們無影的鏡子，老師的一言一行，一舉一動無不在為他們起潛移默化的作用。

（二）以真待人，感戴學生學做真人。

“教師的責任就是‘不辜負機會；利用機會，能用千里鏡去找機會；會拿靈敏的手抓機會’。”平日里，對待“聽話懂事”、學習成績好的孩子也好，對待個性比較張揚、成績平平甚至較差的學生也好，都始終不渝地做到一視同仁，銖兩悉稱，不寵愛有加，不另眼相看。因為，如果教師壓抑學生的個性，挫傷學生的自尊心，就會在這些學生心靈深處留下永遠難以抹去的傷痕。所以，你要想使學生平等地受教育，你必須真誠而又公正地面對每一個學生，用發展的眼光看待學生；你要學生真誠地對待老師，你就得先真誠地對待學生。

（三）以真做人，感召學生學做真人

“我們希望今后辦教育的人要打破偵探的技術，丟開判官的面具。他們應當與學生共同生活，共甘苦，做他們的朋友，幫助學生在積極活動上行走。”在三十余年的教學生涯中，無時無刻地以自己的言行來影響學生。平時言行謙遜，規行矩步，從不出口臟言，無論在教師中間，還是在學生中間隨時注意文明用語。語言是教師用心教育學生不可缺少的工具，而如何來使用這個工具，直接關系到教育的效果。只有用文明的語言才能取得學生的信任和良好的教育效果。

三、能力素質：

我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。做到以人為本地管理班級，給孩子一個更為和諧的學習和生活氛圍，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。

四、心理素質：

教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質既是一種教育才能，更是一種巨大的教育力量。我能夠在平時的工作中尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行，當天的事情當天完成，給孩子做個好榜樣。

五、存在的問題：

遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

六、今后的改進方向：

要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神及胡總書記關于科學發展觀的重要論述的重大舉措。及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。

總之，用凱洛夫的話來說：“教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣。然而決定著兒童對教師的進一步關系的建立，還是教師的工作作風和他的人格品質。教師的一言一行對學生都有極為重要的作用。”“誠于中”才能“形于外”，自己并不真正具有的東西，是無法給予學生的。作為一位教師無論在其言語上，還是在行為上只有處處率先就范，真心誠意地捧著一顆心來，為學生、為學校、為教育，竭盡全力，敢做真事，善說真話，并成為學生學習的楷模。你給他真，他自然也將心比心，用真字回報老師，回報教育。

我將借開展民主評議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。不斷加強自身修養，做一個合格的人民教師，一如既往，用自己的實際行動為教育事業貢獻力量。

2013年月

第三篇：行風評議自查自糾報告

加強廉政建設是搞好行風評議的落腳點，政風行風評議是促進政府部門提高工作質量，改進工作作風的一項重要措施。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于行風評議自查報告范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

根據我局業務分工，工業科主要分管市級工業科技攻關項目計劃、市級火炬項目計劃的受理、立項、計劃編制、項目完結驗收工作。

為了樹立行業新風，今年以來，我科在轉變工作作風、公開辦事程序和提高工作效率方面，進行了狠抓落實，取得了初步成效。具體作法如下：

一、進一步統一了思想、理清了思路，緊緊抓住落實公開服務承諾這一重要環節，以行風評議為契機，牢固樹立服務意識。堅持行動與理念并舉，更加注重理念。通過定期的集中學習，澄清了對行風建設的模糊認識，使大家在認識層次上不斷提高，逐漸把行風建設當作一種肩負的責任和使命，自覺能動地從自我做起，從一言一行做起，在工作中主動對自身存在的問題進行查擺，認真糾正工作中的不足，以為項目申報單位、項目承擔單位和企業提供高效、快捷、便利的氛圍和環境為宗旨，把提高工作效率作為中心思想，以正確的觀念引導行動促工作，實現了從被動抓行風到主動抓行風，最后達到能動抓行風。從而形成了人人重形象，人人樹形象，全員共學共提高的良好氛圍。

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二、按照公開、公正、公平的原則，嚴格按照科技部的《科技項目招投標管理暫行辦法》操作執行，對市級項目實行大家打分評審制度，由我科整理匯編后提交局辦公會集體討論通過。

三、充分發揮辦公自動化的優勢，公開辦事程序，自覺接受廣大群眾的監督。根據我科的業務特點，我科根據山西省制造業信息化工程網絡平臺、山西省高新技術企業網頁，及時將申報項目的時間、條件、要求及項目合同的簽訂及完工結題手續上網公布，同時，通過電子郵箱，互相交流信息，實現數據共享，提高了工作透明度和辦事效率。

四、按照“精簡效能”的原則，堅持“以人為本”，樹立公仆意識，以飽滿的熱情和高度的主人翁責任感做好本科的各項工作，切實提高工作效率。對于項目申報單位及個人，要積極主動，熱情接待，耐心解釋，對于申報單位所提交的項目及有關材料，要在15天內審閱完畢，并對他們所提出的問題要在一周內給予明確答復，力求做到事事能落實、件件有回應。

五、根據職責分工，對于項目的追蹤調查及完結驗收工作，一般由專人負責到底。從立項計算機建檔開始，到結題驗收，及時將每個階段的工作數據錄入計算機，做好全程管理。

我們深知，行風建設是一項長期復雜艱巨的系統工程。雖然我們通過整改和自查自糾取得了一些成績，但還遠遠不夠，必須經常抓、反復抓、常抓不懈，堅定不移地推進民主評議行風工作深入開展，做出自己的貢獻。

第四篇：行風評議自查自糾報告

行風評議自查自糾報告

發布者：睢陽區公安局點擊數：706發布時間：2009-10-20

睢陽公安分局行風評議自查自糾報告

按照區民主評議政風行風工作實施意見安排，我局在第一階段動員準備的基礎上，自9月16日開始，深入進行了自查自糾工作。現將自查自糾情況報告如下：

一、深化思想認識，周密部署安排

為了搞好自查自糾工作，局黨委進行思想再發動，組織學習有關端正行風政風的文件精神充分認識自查自糾的重要性，增強自查自糾的自覺性，9月16日我局召開全局會議，進行了再動員、再部署，對如何搞好自查自糾明確了任務，提出了具體要求。二，采取多種形式，認真搞好自查

我們采取民警自查和組織人員發放征求意見表兩種形式進行自查，共發放征求意見表5000份，收回5000份，通過認真梳理,共整理出12條；(1)法律素質不高,法紀觀念不強，執法不公,隨意執法,執法不作為、亂作為,出警不及時,受理案件和群眾控告申訴推諉扯皮。(2)利益驅動,亂收濫罰,輕教育、重罰款,為罰款而執法；服務承諾不兌現。(3)基層所隊和窗口單位服務意識差,冷橫硬推,辦事效率低、質量差。(4)防范不嚴、打擊不力,城區治安混亂,群眾缺乏安全感。(5)漠視群眾疾苦、傷害群眾感情、損害群眾利益。(6)紀律作風不嚴,違反“五條禁令”、“十條規定”,敗壞公安機關形象。(7)對服務對象,索要錢物。(8)公車私用,警燈亂閃、警笛亂鳴。(9)警令不暢,上級的決定、命令或重大警務部署貫徹不堅決。

（10）存在冷硬橫推等現象頑癥；（11）簡單執法、粗暴執法、甚至隨意執法等現象在一些基層和實戰單位不同程度地存在；（12）亂收費、亂罰款、等問題在基層派出所和實戰單位還未得到徹底根治。這些問題的存在，不僅侵害了國家、集體和群眾利益，損害了黨和政府的形象，也腐蝕、渙散了公安隊伍，影響了警民關系，敗壞了公安機關的聲譽。

三、存在問題的原因

1、不重視業務知識學習，自身素質不高。個別民警不重視學習法律業務知識，提高業務技能，不能熟練掌握法律法規及執法程序。執法為民思想意識淡薄，大局意識不強，維護社會穩定意識差。使執法上，服務上出現一些執法不公，不作為，亂作為，對待群眾舉報、控告推諉扯皮現象。

2、重罰沒收入，輕教育服務。有些民警辦理案件中只重視罰款多少，輕視了處理后的社會效果，達不到教育改正的目的。服務意識差，缺乏為群眾服務的思想，工作態度不端正，不積極主動，缺乏群眾利益無小事思想認識。

3、防范意識不強，打擊力度不夠。個別單位對轄區內治安狀況掌握不清，不能分析掌握轄區內高發案件，不掌握案件發生的規律特點，更不能很好地去防范和打擊。造成治安混亂，群眾缺乏安全感。

4、法紀觀念淡漠，執行規章制度不堅決。個別民警漠視“十條規定”、“五條禁令”規定，置規定禁令于不顧，我行我素，存在僥幸心理，作出了傷害群眾感情，影響公安機關形象的事情。

5、放松對自己的要求，利用職務之便公車私用。個別民警無視警車使用規定，隨心所欲，濫用職權，開著警車想干什么就干什么，想去哪里就去那里，警燈亂閃，警笛亂鳴。在社會上造成很懷影響。

6、工作方法簡單粗暴，漠視群眾疾苦。個別民警在執法過程中，態度生硬，冷橫硬推，沒有服務意識。為解決辦案經費困難問題，向服務對象索要款物，直接損害了群眾利益。

7、警令不通。有些單位領導對待上級的重大警務布署熟視無睹，能應付就應付，能拖就拖，執行命令不堅決。對待有問題的民警包癖袒護，不能幫助改正錯誤，怕處理了民警牽涉到自己，不能正確對待，加強管理。

8、受利益驅動，亂收濫罰亂攤派。個別民警享樂思想嚴重，向服務對象涉案人員索要款物，不計后果，只顧自己享樂，不顧群眾利益，使警民關系緊張，影響了群眾滿意度。

四、整改工作措施

(一)專題研究。分局召開黨委會各單位召開支部會議,成立領導機構和辦事機構,專題研究行評整改工作,分析情況,剖析原因,制定整改措施。

(二)安排部署。制定整改方案,層層召開動員大會,精心安排部署。

(三)組織整改。針對群眾反映的問題,采取立項解決和責 任制的方法,集中時間、集中人員,認真整改解決。對有關案件 線索,認真調查處理。

(四)對個別公安人員不作為、亂作為現象問題。通過調查摸底制定出在履行工作職責方面，嚴禁在執法中不規范、以言代法、隨意執法、粗暴執法，執法犯法和不作為、亂作為現象等問題的發生。

（五）公安局服務意識差的問題。抽出專人組成暗訪組，直接到實戰單位或到服務窗口模擬辦事，發現問題立即調查公開處理，力爭扭轉服務意識差的局面。

（六）對戶口辦理問題。在全局執法單位醒目位置設置警務公開欄，將本單位的工作職責、工作權限、辦事時效、收費標準、紀律規定、舉報方法等內容公示于眾，以便群眾公開監督。

（七）對治安混亂的問題。分局黨委專題研究，根據城區入室盜竊、雙搶案件突出，從刑偵抽調專門人員組成專案組，專項治理，針對集貿市場綹竊突出問題，從治安抽調人員組成打綹組；宣傳區域治理，對農村周邊混亂區組成綜合整治小組專項治理。

（八）個別人員和單位接警不能及時辦理，特別是對打群架，不敢管不敢問，在群眾中影響不好。分局對此問題要采取過硬措施,有針對性地加以整改解決。整改中要做到“四個堅決不放過”，對問題沒有查清的決不放過,糾正不到位的決不放過,責任沒有追究的決不放過,群眾不滿意的決不放過,務必做到件件有結果,事事有回音。凡通報的個性案件在調查中發現的違法違紀問題,要硬起手腕,依法依紀追究責任,該通報批評的通報批評,該給予黨政警紀處分的要及時予以處理,該追究領導責任的要堅決追究領導責任,決不姑息遷就。

（九）對民警違反“五條禁令”、“十條規定”問題。我局督察隊實行定時督察，定點督察，定人督察，不但管住在單位行為，還要約束住八小時以外的違法行為，真正把教育與管理結合起來。

（十）對民警執法素質問題。政治處牽頭，法制、督察、控申配合，對這些人員分批、分階段進行培訓，進行考試，對后三名實行輪崗、歇崗、離職培訓，費用自理。

（十一）把行評整改工作與局中心工作和專項治理有機結合,相互促進。各單位要把整改工作與其他中心工作有機結合起來,切實解決公安工作和隊伍建設存在的突出問題,以整改中群眾提出的意見建議促進各項工作的深入開展。要重點整改解決基層公安機關和民警中存在的特權思想嚴重、“冷橫硬推”、“吃拿卡要報”、不作為、亂作為、慢作為 , 亂收濫罰,切實解決群眾反映的“熱點 ”、“難點”和多發、易發等問題,真正使公安機關、民警的執法和服務水平更高、作風更硬、窗口更亮、形象更好。要結合本單位、本警種的實際,針對暴露出的突出問題,加強調查研究,深刻剖析原因,完善規章制度,制定源頭治理措施,建立健全行分評議建設的長效機制。

總之，以上工作，分局正在扎實有效、有條不紊地進行，通過各項工作的開展，使我們廣大民警清醒地認識到整改工作的重要意義，有效地增強了廣大民警的宗旨意識、民本意識，強化了執法為民的思想，為各項工作的開展打下了堅實的基礎。

五、工作要求

(一)提高認識,加強領導,認真抓好自查自糾問題的整改工作。各單位要按照分局行風評議工作要求,從思想上深刻認識行風評議的重要意義,從根本上解決思想模糊問題,從全區公安機關的大局認識面臨的嚴峻形勢,認真抓好自查自糾問題的整改整改工作,把整改工作作為踐行“三個代表”重要思想、堅持“立警為公,執法為民”和構建和諧社會的具體體現、作為加強公安機關黨風廉政建設和隊伍建設的必然要求,作為解決問題、樹立形象、轉變作風、密切警民關系、規范執法行為的迫切要求，作為當前的中心工作之一,嚴格落實一把手責任制,做到一把手親自抓,分管領導具體抓,各警種對口抓,精心組織,周密安排,完善措施,落實責任。各單位對群眾反映的問題進行一次認真的、全面的排查和梳理,“對號入座”，明確責任單位和責任領導,制定具體整改措施,按照有多少問題就解決多少問題,有什么問題就整改什么問題的原則,加大整改力度,務使整改工作落到實處,取得實效。

(二)迅速行動,強化措施,認真整改和查處反饋意見建議和案件線索。各單位各警種要迅速行動起來,采取過硬措施,明確專人負責,明確辦理時限,一件一件抓緊查證落實,一個問題一個問題地解決。對群眾提出的共性問題,要制定切實整改措施,向社會公開承諾,積極整改存在的問題;要建章立制,制定政風行風建設規劃,建立糾建并舉、懲防結合的長效機制。

（三）、把整改工作與中心工作和專項治理有機結合,相互促進。各單位要把整改工作與其他中心工作有機結合起來,特別是與當前正在開展的“中原衛士杯”、“講正氣樹新風”和“社會主義法治理念教育”結合起來,切實解決公安工作和隊伍建設存在的突出問題,以整改自查自糾中群眾提出的意見建議促進各項工作的深入開展。要重點整改解決基層公安機關和民警中存在的特權思想嚴重、“冷橫硬推”、“吃拿卡要報”、不作為、亂作為、慢作為 , 亂收濫罰,切實解決群眾反映的“熱點 ”、“難點”和多發、易發等問題,真正使公安機關和民警的執法和服務水平更高、作風更硬、窗口更亮、形象更好。要結合本單位、本警種的實際,針對自查自糾出的突出問題,加強調查研究,深刻剖析原因,完善規章制度,制定源頭治理措施,建立健全行風評議的長效機制。

睢陽公安分局行風評議辦公室

第五篇：行風評議自查自糾報告

行風評議自查自糾報告

根據上級有關精神，結合《2005年民主評議行風工作實施方案》，我校從實際出發，積極開展創建行業新風和民主評議活動，取得了階段性成果。現將我校半年來創建和評議活動的自查情況報告如下：

一、領導重視，增強行評意識

學校一把手高度重視行風建設工作，把行風建設工作擺上議事日程，對民主評議行風工作進行專門布置，成立行風評議領導小組，明確工作任務，落實責任制。

組長：王立忠

副組長：孫吉國劉靖華

成員：馬力、李文明、姜茂森、曲鳳金、張英娜

唐曉波、秦劍飛、潘秀艷、姜亞麗

經領導小組討論，制定2005年學校行風建設實施方案，并通過校務會、教職工大會、校例會等認真學習上級精神和校行風建設方案，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。

二、加強收費管理，規范收費行為

學校領導把治理亂收費工作作為期初工作要點，組織全校師

生認真學習《哈市教育局關于規范教育收費的若干規定的通知》、《2005年哈市治理教育亂收費工作方案》、《關于哈市義務教育階段學校實行‘一費制’收費辦法的通知》精神，重新學習省、市、縣各項收費標準的文件規定內容，明確亂收費的危害性，制定《賓縣第四中學治理教育亂收費工作方案》，按照“誰主管，誰負責”的領導機制，層層抓落實。我校一年來，在財務管理工作中，在治理中小學亂收費及規范收費的工作中，能堅持按文件精神和要求落實各項財務管理工作，規范收費管理，具體做法如下：

1、堅持實行“一卡（收費卡，亮卡收費），二公開（公開收費項目，收費標準），四統一（即收費時間、收費項目、收費標準和票據統一）”制度。

2、堅持“收支兩條線”的財務管理工作方法，及時上繳財政專戶管理。

3、根據規定，認真執行一費制，制止超范圍，超標準的收費行為。

4、學生課本、教輔讀物嚴格按省、市規定標準，省、市頒學生用書目錄，結合我校實際情況，選擇學生用書、教輔讀物，并上報縣教育局審核批準。

5、歷年來堅決取締教師推銷教輔讀物。

6、加強財務領導，堅持“誰主管，誰負責”的原則，堅決杜絕請客送禮、濫用錢物的腐敗現象，把有限資金真正用于學校的教育、教學活動上，促進我校教育事業的健康發展。

三、深入開展師德師風建設，努力塑造師德師風新形象 學校繼續利用教職工政治學習、教研活動、黨員會、專題研究等形式，組織全體黨員、教職工認真學習黨的十六大和“三個代表”的重要講話精神，貫徹省、市糾風工作會議精神。深入開展“我是光榮的人民教師”系列活動：如“勵志·博學·修身”讀書活動、“教師成就學校”師德實踐活動、以“誠信育人”為重點的師德師風教育活動等。緊緊圍繞人民群眾關心的教育熱點問題，堅持“以建為主，以評促建，標本兼治，糾建并舉”的方針，以人民群眾滿意作為評議教育行風標準，以此來促進師德師風建設，嚴禁教師體罰和變相體罰學生。

具體措施（1）把師德師風建設同教職工聘任工作相結合，對于職業道德達不到要求的教師，予以緩聘。（2）把師德師風建設同職稱評聘、評優評先工作相結合，實行“一票否決”。（3）把師德師風建設同繼續教育相結合，有計劃地組織教師參加各類進修培訓，更新觀念，提高認識，樹立符合現代教育需要的教育觀、人才觀、質量觀和依法執教、依法治校觀念，提高廣大教師的思想業務水平，塑造較好的教師形象，確實轉變教育觀念，努力提高教育、教學質量。（4）把師德師風建設同課改活動相結合，開展“爭創教學特色”、“教案、說課”兩項教學技能、“課堂教學改革創新大賽”等活動，將教師的精力吸引到課改上來。

四、公開各項校務，增強管理透明度

學校認真貫徹《哈市教育系統2005年校務公開工作實施意見》的精神，進一步完善校務公開的工作機制，堅持“支部統一領導，學校行政支持，工會組織協調、監督，教職工積極參與”的工作格局。成立了領導小組、工作小組、監督小組，明確工作任務，落實責任制，制定了實施方案，設立校務公開展示板，舉報箱和舉報電話，召開教代會，實行定期與不定期公開相結合制度，所公開的內容能規范、有序、透明度強（如收費項目、標準、貧困生補助、大宗物品采購、教職工福利、職稱評聘、評優選摸、支部擬發展對象等）。

五、建立監督機制，實行學生家長和社會共同督學制

學校成立了由教師、學生、家長組成的行風建設監督小組，設立舉報電話和意見箱，定期召開會議，向監督小組匯報學校行風建設開展情況，傾聽監督小組提出的建議，共同研究行風建設

工作的開展。學校還積極配合有關部門的明察暗訪，發現問題及時整改，及時消除校內隱患。

通過開展創建行業新風和民主評議行風活動后，我校廣大教職工職業道德水平有了進一步提高，都能真正做到：熱愛祖國，獻身教育；熱愛學生，依法執教；愛崗敬業，無私奉獻；文明禮貌，為人師表。學校收費管理更趨規范化，校務公開更具透明度，民主監督機制更加健全，校園內部管理進一步得到強化，從而提高了學校的辦學效益，受到了社會各界的好評。

但也不是說我們的工作就一點問題沒有，也存在需要加強的問題。具體如下：

1、個別教師的事業心、責任感有待加強。

2、有的教師說話太生硬，教學方法陳舊，有待于加強和改進。

3、學生管理仍需要加細、加強。

4、環境建設需要加強，使之達到香花、美化、凈化。

賓縣第四中學校

2005年5月28日