第一篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下，保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹立服務(wù)宗旨和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)實(shí)群眾基礎(chǔ)的一次重大舉措。于我個(gè)人而言，這既是一次用群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)審視自我、解剖自我、提高自我的大好機(jī)會(huì)，更是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)群眾立場(chǎng)、提高自身素質(zhì)、提升管理績(jī)效、促進(jìn)XX縣中學(xué)健康和諧發(fā)展的重要契機(jī)。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，我從“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”四個(gè)方面，認(rèn)真思考，重點(diǎn)查找，深入剖析，現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：

一、查找出的主要問題

（一）遵守黨的政治紀(jì)律方面存在的問題

1.貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及省委省政府、州委州政府、縣委縣政府十項(xiàng)規(guī)定精神，改進(jìn)工作作風(fēng)方面的情況和問題

自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及省、州、縣的十項(xiàng)規(guī)定精神，在改進(jìn)工作作風(fēng)上取得了一些成績(jī)，工作作風(fēng)明顯改觀。同時(shí)自己再次認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法》、《損害群眾利益典型案例剖析》等教材，自己的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提升，經(jīng)過認(rèn)真開展交心談心活動(dòng)，深入查找“四風(fēng)”問題，落實(shí)到工作工作風(fēng)的轉(zhuǎn)變所積累的經(jīng)驗(yàn)，隨著學(xué)校的發(fā)展自己也在不斷成熟，自身的思想素質(zhì)和行政能力也是在不斷提高和完善。

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，自覺參加實(shí)踐教育活動(dòng)

通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)價(jià)值取向的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”六個(gè)的價(jià)值，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)；在保持黨的純潔性、先進(jìn)性方面有了更加清醒的追求；將黨中央提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的十二字方針作為指導(dǎo)近期工作的有力措施；通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)了對(duì)黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)中提出的整頓“四風(fēng)”問題的信心。

（2）立足群眾路線，有序推進(jìn)工作

圍繞把XX縣中學(xué)建設(shè)成具有YY州“精品初中、特色高中”的目標(biāo)，引導(dǎo)和依靠教職工，集思廣益，凝聚集體智慧，針對(duì)學(xué)校發(fā)展中的問題，集體制定了XX縣中學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度等創(chuàng)新務(wù)實(shí)型工作，分析政策因素，解決技術(shù)難題，充分展示基層同志的才能。

（3）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率

堅(jiān)持每月深入課堂，深入一線，充分了解一線教職工的困難、現(xiàn)狀以及他們的所需所求。把教職工反應(yīng)突出的問題納入工作議程，切實(shí)解決困擾、干擾正常教育教學(xué)的各種難題，讓教職工全身心地投入教育教學(xué)工作。

（4）遵守工作紀(jì)律，共樹良好校風(fēng)

每日?qǐng)?jiān)持按照學(xué)校坐班制度執(zhí)行，準(zhǔn)時(shí)上班，不提前離崗。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊(duì)進(jìn)行校風(fēng)督查，對(duì)校園和學(xué)生早讀情況進(jìn)行巡視，同時(shí)對(duì)全體干部的巡視情況進(jìn)行督查，從未間斷。

（5）端正服務(wù)思想，自覺接受監(jiān)督

帶頭引領(lǐng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，豐富服務(wù)措施，強(qiáng)調(diào)以管理保障服務(wù)，對(duì)政策性強(qiáng)的工作內(nèi)容，主動(dòng)接受干部群眾的監(jiān)督，堅(jiān)持完善對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)和工會(huì)財(cái)務(wù)的內(nèi)審內(nèi)控制度，完善教代會(huì)提案管理，強(qiáng)化行政班子對(duì)提案的答復(fù)和落實(shí)工作的監(jiān)督。

（6）強(qiáng)化財(cái)務(wù)監(jiān)督，厲行勤儉節(jié)約

繼續(xù)做好財(cái)務(wù)工作對(duì)校長班子管理決策的參謀作用，學(xué)校公開“三公經(jīng)費(fèi)”，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)紀(jì)檢和財(cái)政政策，對(duì)一些不規(guī)范票據(jù)和不合規(guī)的消費(fèi)開支預(yù)以抵制，同時(shí)加強(qiáng)政策宣傳，“三公經(jīng)費(fèi)”逐年下降。學(xué)校兩校區(qū)在接待來訪中堅(jiān)持不擺放花草等形式化消費(fèi)，外來人員接待用餐均在食堂吃工作盒飯。存在的問題：

一是到一線基礎(chǔ)調(diào)研不夠深入，組織開展調(diào)查研究不扎實(shí)，在調(diào)研主題、內(nèi)容、形式指導(dǎo)不夠，導(dǎo)致有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告不多；

二是文風(fēng)會(huì)風(fēng)方面有仍待于改進(jìn)，慣于以文件貫徹文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議。只注重形式，不注重質(zhì)量，解決實(shí)際問題效果不明顯；很多時(shí)候會(huì)在會(huì)上長篇大論。

三是對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象管理重視程度不夠，辦公消耗控制不嚴(yán)，存在浪費(fèi)現(xiàn)象。

四是思想意識(shí)沒有徹底轉(zhuǎn)變過來。由于多年積累了一些壞習(xí)慣，短時(shí)間內(nèi)很難剔除。尤其是接受監(jiān)督的意識(shí)不強(qiáng)。

2.貫徹落實(shí)中央、省委、州委、縣委方針政策和重大決策部署，特別是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、樹立正確的政績(jī)觀等方面存在的問題；

為進(jìn)一步開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，本人帶領(lǐng)全體教職員工深入學(xué)習(xí)了中央、省委、州委、縣委相關(guān)文件精神，并全面貫徹落實(shí)中央、省委、州委、縣委的方針政策和重大決策部署。全體領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工樹立起了科學(xué)發(fā)展觀念、正確的政績(jī)觀念。并取得了比較好的成績(jī)。但仍有不足：

一是放松學(xué)習(xí)，沒有搞好自己的思想理論武裝，對(duì)世界觀的改造有所松懈，缺少黨性鍛煉和自身修養(yǎng)，理想信念有所淡化；二是沒有深入理解和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀意識(shí)不強(qiáng)；三是忽略黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，有時(shí)獨(dú)斷專行，沒有深入地進(jìn)入一線調(diào)研考察；四是對(duì)樹什么樣的政績(jī)，為誰而樹政績(jī)，怎樣去樹政績(jī)?nèi)狈ι钊氲乃伎迹晃迨潜O(jiān)督制度的缺陷。缺乏對(duì)自身有效的監(jiān)督機(jī)制。

3.執(zhí)行民主集中制方面存在的問題；

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子民主集中制建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)黨的集體領(lǐng)導(dǎo)，提高執(zhí)政黨的決策水平的重要措施，也是實(shí)施黨內(nèi)民主的一貫要求。本人在管理過程中，堅(jiān)持民主集中制原則，在重大問題和重大決策上堅(jiān)持民主集中制，重大事項(xiàng)事前溝通，集體討論研究、集體決策；堅(jiān)持重大事項(xiàng)通報(bào)制度，讓教職工干部知曉，增強(qiáng)工作透明度。截止到目前，我校共召開了15次行政會(huì)，對(duì)學(xué)校重大問題進(jìn)行了民主討論，民主決策。比如在新一屆高一班級(jí)設(shè)置方面，通過全體領(lǐng)導(dǎo)成員的討論，最終確定出了設(shè)置8個(gè)班級(jí)的決定。正是因?yàn)槊裰骷兄频纳钊胴瀼貙?shí)施，使我校在發(fā)展建設(shè)中少走了許多彎路。截止到目前，我校并無負(fù)債情況，正是得益于民主集中制的深入貫徹實(shí)施，群策群力做實(shí)事。但本人不同程度的存在著貫徹民主集中制不徹底的問題，從一定程度上影響了班子團(tuán)結(jié)，削弱了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（1）發(fā)揚(yáng)民主不充分。一是只要集中不要民主。有時(shí)候會(huì)擺位不正，把個(gè)人凌駕于組織之上，搞“一言堂”。二是民主程序形式化。在一些無關(guān)緊要的問題上廣泛發(fā)揚(yáng)民主，在大事、要事上一人說了算；雖然對(duì)重大事項(xiàng)召開會(huì)議進(jìn)行集體討論，卻會(huì)前做決定，民主討論只表決不決策，走過場(chǎng)。

（2）正確集中不得力。一是不能正確集中。分析、判斷、綜合駕馭能力不足，對(duì)集體討論意見不能及時(shí)進(jìn)行決斷；怕影響團(tuán)結(jié)，對(duì)班子成員中出現(xiàn)的不同意見，猶柔寡斷，不敢集中，不善集中，造成議而不決。二是集體決定執(zhí)行不力。有時(shí)候會(huì)缺乏全局觀念，對(duì)班子整體決定存在不同意見時(shí)，抵觸情緒大，工作不盡心盡力。

（3）制度沒有細(xì)化。造成當(dāng)前民主集中制原則貫徹不力，執(zhí)行走樣的主要原因是，各別領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)新的歷史條件下要不要堅(jiān)持民主集中制，如何堅(jiān)持民主集中制認(rèn)識(shí)模糊，缺乏對(duì)民主集中制重要意義和深刻內(nèi)涵的全面認(rèn)識(shí)和正確把握。此外，民主集中制方面的具體制度不完善，缺乏強(qiáng)有力的監(jiān)督保障機(jī)制，也是影響民主集中制原則實(shí)施的重要因素。

4.執(zhí)行干部人事紀(jì)律和干部管理監(jiān)督方面存在的問題；

近年來，隨著人事制度改革的不斷深化，干部隊(duì)伍建設(shè)的力度不斷加強(qiáng)，基層行干部的整體素質(zhì)已經(jīng)有了很大的提高。結(jié)合我的個(gè)人經(jīng)歷和學(xué)校現(xiàn)狀來看，在加強(qiáng)基層行領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍監(jiān)督管理中也存在一些亟待解決的問題：

（1）干部監(jiān)督管理意識(shí)不強(qiáng)。一是在干部使用上重任前選拔、輕任后管理。簡(jiǎn)單地將績(jī)效考核任務(wù)作為干部監(jiān)督管理的唯一內(nèi)容，對(duì)基層行干部履職行為、工作作風(fēng)、精神狀態(tài)和廉潔自律等情況的監(jiān)督缺乏有效管理手段，盡管這幾年開展了多項(xiàng)活動(dòng)，但收效甚微。二是在干部管理方式上過多采取表揚(yáng)激勵(lì)，而對(duì)存在的問題卻礙于“情面”遮遮掩掩，不愿采取態(tài)度鮮明進(jìn)行提醒、誡勉和警示。三是主動(dòng)接受監(jiān)督的意識(shí)淡薄，一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為監(jiān)督管理是對(duì)自己的不信任和干工作的“絆腳石”，還有個(gè)別干部仍存在“事不關(guān)己高高掛起”心態(tài)，聽不進(jìn)批評(píng)和反對(duì)意見。四是干部監(jiān)督管理部門力量薄弱，有時(shí)也存在多一事不如少一事的惰性，主動(dòng)開展監(jiān)督管理的積極性和主動(dòng)性不夠。五是對(duì)干部培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)。往往停留在下發(fā)文件和空洞的說教上，忽視了綜合能力訓(xùn)練和培養(yǎng)，造成學(xué)歷與能力很難劃上等號(hào)。

（2）干部監(jiān)管制度“硬度”不夠。一是正面規(guī)范行為的規(guī)定多，違反規(guī)定的處置措施少。二是過于抽象、籠統(tǒng)、彈性大的規(guī)定多，具體可操作的規(guī)定少。三是制度規(guī)范出臺(tái)的多，嚴(yán)格執(zhí)行的少，如重大決策征求教職工意見制度、行風(fēng)監(jiān)督員制度等執(zhí)行過程中形式大于實(shí)質(zhì)。四是相關(guān)處室各自出臺(tái)的多，相互協(xié)調(diào)、避免“不打架”的少。如出臺(tái)的相關(guān)制度既有交叉點(diǎn)又有空白點(diǎn)，沒有形成干部監(jiān)督管理的統(tǒng)一體系。

（3）干部監(jiān)督管理執(zhí)行不力。一是上級(jí)對(duì)下級(jí)的監(jiān)督只見表面，難見本質(zhì)，有時(shí)對(duì)下級(jí)充分“信任”疏于監(jiān)督，有時(shí)與下級(jí)搞親疏關(guān)系放棄監(jiān)督，有時(shí)與下級(jí)利害相關(guān)回避監(jiān)督。二是同級(jí)監(jiān)督軟弱無力，老同事、老朋友礙于情面、感情、利益，致使監(jiān)督檢查工作走過場(chǎng)，一團(tuán)和氣，互保平安。三是內(nèi)部監(jiān)督流于形式，民主集中制執(zhí)行不力，班子成員之間、成員與“一把手”之間構(gòu)不成有力的內(nèi)部約束，有的班子成員看“一把手”眼色行事，怕得罪人，隨波逐流、不敢監(jiān)督。四是下級(jí)監(jiān)督“敬而遠(yuǎn)之”，由于受到上級(jí)的直接管轄，下級(jí)干部從自身的利益考慮，為取悅上級(jí)而放棄原則，甚至互相包庇。

（4）干部監(jiān)督管理渠道單一。當(dāng)前，人事組織部門與和監(jiān)察部門作為干部監(jiān)督管理的主要職能部門，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督主要是對(duì)日常履職情況和廉潔自律情況的監(jiān)督，監(jiān)督渠道主要依靠領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人匯報(bào)和對(duì)相關(guān)資料的檢查，難以綜合反映其日常履職行為、思想狀況、精神狀態(tài)、工作和生活作風(fēng)以及存在問題隱患，同時(shí)對(duì)基層行領(lǐng)導(dǎo)干部最容易出問題的八小時(shí)以外監(jiān)督以及“生活圈”、“社交圈”的監(jiān)督缺乏有效的手段和措施，干部監(jiān)督管理存在盲區(qū)和漏洞，導(dǎo)致監(jiān)督管理工作缺乏預(yù)見性和針對(duì)性，收不到應(yīng)有的實(shí)效。

（5）干部監(jiān)督管理相對(duì)滯后。防患于未然是干部監(jiān)督管理追求的工作境界，但目前干部監(jiān)督管理工作仍集中在事后監(jiān)督，主要對(duì)發(fā)生的案件和問題進(jìn)行查處，扮演著“救火”隊(duì)員的角色，而通過監(jiān)督管理主動(dòng)發(fā)現(xiàn)案件隱患的不多，預(yù)防性的事前、事中監(jiān)督比較薄弱。

5.落實(shí)黨建責(zé)任和履行一崗雙職要求，嚴(yán)格執(zhí)行黨的組織紀(jì)律、自覺參加黨的組織生活會(huì)，以普通黨員身份接受黨組織監(jiān)督等方面存在的問題。

（1）落實(shí)黨建責(zé)任和履行一崗雙職方面

一是從組織領(lǐng)導(dǎo)方面來看，任務(wù)不細(xì)、責(zé)任不明，“誰去落實(shí)”的問題沒有完全解決。規(guī)定沒有按照各級(jí)黨組織職責(zé)任務(wù)的不同而作出分別的明確規(guī)定，造成各級(jí)黨組織對(duì)各自落實(shí)黨建設(shè)責(zé)任制的職責(zé)依然不明，致使基層黨組織對(duì)黨建責(zé)任制的落實(shí)存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。二是從安排部署方面來看，職責(zé)不清、措施不力的現(xiàn)象還大量存在，“怎么落實(shí)”的問題仍然沒有得到很好的解決。由于職責(zé)不清，一些基層黨組織負(fù)責(zé)人對(duì)待黨建工作，簡(jiǎn)單地理解為以“硬件建設(shè)”代替開展活動(dòng)、單純以“制度上墻”體現(xiàn)工作成效的現(xiàn)象大量存在。有時(shí)抓黨建工作仍停留在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件上。對(duì)黨建工作責(zé)任制如何抓落實(shí)，沒有自己的理解和思考，缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的工作思路，特別是對(duì)黨建工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，深入不夠，致使工作上不了臺(tái)階。

三是從督辦落實(shí)方面來看，方法單

一、效果不佳，“落實(shí)怎樣”的問題依然沒有弄清。從督辦的形式來看，沒有建立專門的督辦機(jī)構(gòu)和相關(guān)巡查督辦制度，督辦工作時(shí)抓時(shí)不抓，不能起到應(yīng)有的作用。從督辦的內(nèi)容來看，落實(shí)黨建工作責(zé)任制的好壞沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)。在實(shí)際督辦工作中，難以定量好與一般、一般與差之間的差距，造成督辦評(píng)價(jià)、指導(dǎo)意見沒有針對(duì)性、操作性。從督辦的力度來看，缺乏相應(yīng)的責(zé)任查究機(jī)制。

（2）執(zhí)行黨的組織紀(jì)律、自覺參加黨的組織生活會(huì)

有時(shí)會(huì)降低了要求,參加組織生活不自覺。甚至?xí)械阶约盒姓殑?wù)高了,主觀上缺乏執(zhí)行黨的組織紀(jì)律、自覺參加黨的組織生活會(huì)的積極性;有時(shí)也會(huì)認(rèn)為組織生活是慢工細(xì)活,有一種等手頭工作干完再參加的思想,甚至有意避開。

（3）以普通教師身份接收黨的組織監(jiān)督的問題

雖然本人不是黨員干部，但是以普通黨員身份接收組織監(jiān)督的優(yōu)良傳統(tǒng)也比較適合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。在這一方面，很多時(shí)候自覺參與這樣的活動(dòng)的潛意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)也有放不下架子的心理在作祟。學(xué)校在這方面沒有形成一種常態(tài)化和制度化，很大程度上給自己鉆空子的機(jī)會(huì)。

6.堅(jiān)持廉潔自律，執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)紀(jì)律規(guī)定方面存在的問題。

本人深入學(xué)習(xí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)紀(jì)律的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持廉潔自律，為學(xué)校全體教職工在堅(jiān)持廉潔自律方面開了頭。學(xué)校全體教職工也深入的貫徹落實(shí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)紀(jì)律規(guī)定。但仍然存在著一些問題：

（1）“為大局服務(wù)，辦人民滿意教育”理念有待進(jìn)一步加強(qiáng)。受利益關(guān)系、分配方式、生活方式和區(qū)域差異的影響，相互攀比、追求個(gè)人利益最大化、價(jià)值觀嚴(yán)重錯(cuò)位。產(chǎn)生上述問題的原因就是服務(wù)發(fā)展大局、服務(wù)人民群眾、辦人民滿意教育的理念沒有入心入腦，沒有落實(shí)到具體的行動(dòng)上。本人認(rèn)為，連年的主題教育和平常的黨風(fēng)廉政教育，只流于形式，走了過場(chǎng)，沒有觸及其靈魂。

（2）監(jiān)督職能作用還未能得到充分發(fā)揮。一是由于體制和機(jī)制上的不健全和完善，學(xué)校的監(jiān)督職能相對(duì)弱化，在一定程度上削弱了監(jiān)督工作的效果。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校長對(duì)教師的不作為，導(dǎo)致上級(jí)監(jiān)察內(nèi)容不全面，處理不及時(shí)，違紀(jì)違法問題得不到有效遏制。三是學(xué)校內(nèi)部紀(jì)檢監(jiān)察制度操作性不強(qiáng)，紀(jì)檢監(jiān)察力量薄弱，監(jiān)督措施還不夠有力，制約機(jī)制還不夠健全，不能有效發(fā)揮監(jiān)督作用。

（3）工作漂浮，工作不盡人意。上級(jí)安排的工作和督辦的任務(wù)總是不能如數(shù)如質(zhì)的完成。至有些領(lǐng)導(dǎo)全年都不曾深入課堂聽上一節(jié)課，每天在單位工作不到幾小時(shí)，上走讀班現(xiàn)象嚴(yán)重。

（二）“四風(fēng)”方面存在的突出問題

這次活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題，通過對(duì)黨的群眾路線的深入學(xué)習(xí)、調(diào)研，在問題擺查上，認(rèn)認(rèn)真真 “照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”。經(jīng)過認(rèn)真對(duì)照黨章、廉政準(zhǔn)則、改進(jìn)作風(fēng)要求、群眾期盼和先進(jìn)典型，我認(rèn)識(shí)到在四風(fēng)問題上，就我自身而言主體是好的，但仍在一些方面存在著不足。

1.形式主義方面

第一，學(xué)習(xí)不嚴(yán)，理論不深。在理論學(xué)習(xí)上，常常對(duì)自己要求不高、要求不嚴(yán)。本人對(duì)黨的經(jīng)典理論和行政管理的經(jīng)典著作，一是讀得不太多，二是讀的過程中多數(shù)是淺嘗輒止，沒有深挖掘、細(xì)推敲。常常因?yàn)楣ぷ髅Γ瑫r(shí)間緊，放松了理論學(xué)習(xí)和水平提升，在處理具體事務(wù)的時(shí)候容易忽略理論指導(dǎo)，導(dǎo)致個(gè)別時(shí)候缺乏理論與實(shí)際的有機(jī)聯(lián)系。

第二，工作欠深，落實(shí)不細(xì)。因?yàn)榧骖櫿f(xié)等多項(xiàng)內(nèi)容，頭緒繁雜，事務(wù)繁多，有時(shí)難免出現(xiàn)顧此失彼、忙于事務(wù)的現(xiàn)象。如對(duì)學(xué)校“做一名合格的中學(xué)生”的落實(shí)與執(zhí)行上，有時(shí)沒有深入一線，有時(shí)沒能及時(shí)督促，導(dǎo)致深入不夠、落實(shí)不夠，以致有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題。

第三，前瞻不足，創(chuàng)新不夠。作為校長，只有創(chuàng)新意識(shí)和前瞻意識(shí)才能使學(xué)校的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。但由于日常工作繁瑣，很難深入發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行長期、實(shí)在的考察學(xué)習(xí)，也很難靜下心來仔細(xì)研究、學(xué)習(xí)改革學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)與做法，以致在工作中前瞻不足、創(chuàng)新不夠。如在創(chuàng)建全州名校等方面，改革的步子還不夠大，改革的力度還不夠強(qiáng)。

2.官僚主義方面

第一，交流上與學(xué)生有距離。作為校長，對(duì)學(xué)生的情況了解主要通過班主任和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的介紹匯報(bào)，雖然堅(jiān)持召開學(xué)生座談會(huì)，并積極參與學(xué)校活動(dòng)，但深入接觸學(xué)生還是不夠。了解學(xué)生、傾聽學(xué)生還不夠，主動(dòng)下班級(jí)、訪學(xué)生的行動(dòng)還不足。

第二，管理上深入一線不夠。由于XX縣中學(xué)在2013年經(jīng)歷了重大變革，學(xué)校出現(xiàn)了許多新的情況。學(xué)校目前教師的組成情況中，包括了從外面招聘的大批年輕的優(yōu)秀畢業(yè)生，從區(qū)鄉(xiāng)考調(diào)的許多優(yōu)秀教師。吸收了大量的新鮮血液的同時(shí)，也會(huì)帶來大量的問題，所以在管理方面延續(xù)老一套的方法時(shí)會(huì)時(shí)常感受到效果不佳。包括重新開啟高中教育，班子搭配管理、學(xué)生生源方面都面臨著巨大考驗(yàn)。

第三，工作上民主作風(fēng)需繼續(xù)轉(zhuǎn)變。自擔(dān)任校長以來，一直堅(jiān)持科學(xué)管理、民主管理和系統(tǒng)管理，但在“民主管理”上還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)。為了切實(shí)開展工作、推動(dòng)改革，在行政會(huì)、教師例會(huì)研究事務(wù)時(shí)，有時(shí)會(huì)急于事功，以致出現(xiàn)獨(dú)斷情況，會(huì)議民主氛圍不夠理想，沒能很好的聽取其它中層干部的意見和建議。

第四，情感上與教師溝通有疏忽。雖然積極通過座談會(huì)、教職工代表大會(huì)、個(gè)別交流等形式了解教職工的所感所想所求，但因?yàn)閷W(xué)校擴(kuò)大迅速，教師增加迅速，很難做到和所有一線教師尤其是新入職的教師的交流溝通，對(duì)教職員工工作、生活的具體情況了解不夠。到目前為止，真正面對(duì)面與教師談教育教學(xué)方面的工作很少。

3.享樂主義方面

第一，懶惰心理作祟，工作細(xì)致不夠。在管理過程中，隨著工作越來越細(xì)化，具體工作越來越繁瑣，有時(shí)出現(xiàn)了懶惰心理。個(gè)別工作由于有具體分管干部，所以偶爾會(huì)出現(xiàn)督促不夠、深入不夠的情況。

第二，吃苦精神不足，工作深入不足。隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大和教職工人數(shù)的增加，與中層干部交流多，和一線教職工交流較少。雖然在日常工作中會(huì)經(jīng)常詢問教職員工的工作、生活情況，但深入了解、深入關(guān)心的程度還不夠。

4.奢靡之風(fēng)方面

奢靡之風(fēng)在我個(gè)人身上雖然不甚明顯，但從主觀上來講，日常工作仍然存在著“辦公條件好一點(diǎn)、辦公設(shè)備高一點(diǎn)、環(huán)境布置好一點(diǎn)”的思想，出差在外依然存在著“住宿好一點(diǎn)、飲食好一點(diǎn)、交通便利點(diǎn)、環(huán)境優(yōu)美點(diǎn)”的思想。在具體工作中，有時(shí)可能出現(xiàn)對(duì)公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)的情況。特別是在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)之前，在與外單位尤其是上級(jí)單位的交往中，容易出現(xiàn)檔次低了怕怠慢、檔次高了怕違規(guī)的情況。

（三）關(guān)系群眾切身利益方面存在的問題；

1.在落實(shí)惠民、利民、便民政策方面存在的“最后一公里”問題。

學(xué)校在落實(shí)惠民、利民、便民方面下了很多功夫，但是也存在著一些問題。工作程序上，缺乏明確的思路、計(jì)劃。在工作方式上簡(jiǎn)單粗暴。在政策上，缺乏有效的措施和監(jiān)督機(jī)制，在執(zhí)行方面，不夠用心，許多措施沒有全面完善地實(shí)施，惠民、利民、便民沒有真正地取得實(shí)效。

2.在改善民生和幫扶困難群眾、弱勢(shì)群體等方面存在的問題。

（1）思想不夠重視。針對(duì)我校的實(shí)際情況，很多時(shí)候我們把學(xué)校工作的重點(diǎn)放在了改善教育教學(xué)方面。對(duì)于與此關(guān)系不大的民生方面則關(guān)注較少。主要原因是對(duì)民生的重視不夠，對(duì)困難群眾、弱勢(shì)群體的難處了解不多。

（2）調(diào)研不過深入。對(duì)于困難群眾、弱勢(shì)群體，由于跟學(xué)校的教育教學(xué)關(guān)系不大，所以在思想上的松懈影響了在對(duì)于困難群眾、弱勢(shì)群體的調(diào)研不夠深入，多以應(yīng)付的心態(tài)來對(duì)待，所以調(diào)研很難有真正實(shí)際有效的成果。

（3）資金匱乏。學(xué)校在新的變革中缺乏資金，對(duì)于正常教育教學(xué)所需的設(shè)備設(shè)施都無法滿足，更談不上在解決民生，幫扶困難群眾、弱勢(shì)群體上有更多更大的投入。這一方面也嚴(yán)重制約了我校在改善民生，幫扶困難群眾、弱勢(shì)群體等方面工作的落實(shí)。

3.在與民爭(zhēng)利方面存在的問題。

（1）認(rèn)識(shí)不夠徹底。學(xué)校要發(fā)展，需要資源、需要資金。雖說好刀用在刀刃上，但很大程度對(duì)刀刃是什么認(rèn)識(shí)模糊。教育教學(xué)質(zhì)量要提高，就必須依靠廣大的教職工，而只有真正解決教職工的問題，才能真正的在學(xué)校建設(shè)方面有建樹。但很大程度上是沒有充分考慮群眾的合理要求，損害了教職工許多的利益。

（2）缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校資源的利用，主要依靠領(lǐng)導(dǎo)班子的決策。決策是否合理，是否有效，是否考慮到教職工切身利益。很大程度上是沒有做到。原因是缺乏對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的約束，欠缺長期有效監(jiān)督約束機(jī)制。

4.在暢通群眾訴求表達(dá)渠道，處理群眾來信來訪、做好矛盾糾紛排查化解工作等方面存在的問題。

（1）思想上不夠重視。由于我校經(jīng)歷了重大變革，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子的工作量大，任務(wù)繁重。對(duì)于群眾訴求能大事化小小事化了就行，沒有充分認(rèn)識(shí)到群眾所存在的問題的重要性和嚴(yán)重性。

（2）缺乏訴求渠道。學(xué)校目前還沒有建立一套完善的群眾反映體制。致使群眾的意見不知道，群眾意見訴求沒處表達(dá)。重大問題就直接找學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。增加了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作量，也間接地影響了其他工作的正常開展。

（四）聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面存在的問題。

1.班子成員和機(jī)關(guān)干部“走基層”方面存在的問題。

我校在“走基層”活動(dòng)中，積極參與，認(rèn)真落實(shí)，取得了一些比較好的成績(jī)，但仍然存在一些問題。在收集基層民意，摸清問題方面仍有不足之處。同時(shí)在日常的工作中，對(duì)于基層的問題、難題有所耳聞，當(dāng)然也對(duì)解決這些矛盾有著自己的思考，但沒有帶著問題去深入的調(diào)研，更談不上從根本上解決問題。畢竟有些問題很多是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑疾。沒有真正地從源頭上治理這些老病根，走基層未能達(dá)到治本的效果。

2.推進(jìn)“四型”黨組織建設(shè)方面存在的問題。

一工作重視不夠。對(duì)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作重視不夠、責(zé)任不明確、熱情不高、研究不多、工作不實(shí)、解決問題不力。有重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)為業(yè)務(wù)工作是硬指標(biāo)，學(xué)習(xí)是軟任務(wù)，把黨組織學(xué)習(xí)擺不上應(yīng)有的位置，在教學(xué)管理工作任務(wù)繁重的情況下，造成無時(shí)間、無精力去抓推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作，甚至忽略或淡忘。甚至流行形式，行動(dòng)緩慢，被動(dòng)應(yīng)付。一些支部黨員對(duì)此項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)只是一種口號(hào)，沒有實(shí)際意義，致使推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作收效甚微。二制度不夠健全。個(gè)別支部推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)制度不健全，階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃、專題學(xué)習(xí)方案不完善，缺乏可操作性，學(xué)習(xí)沒有實(shí)現(xiàn)經(jīng)常化、制度化。一些支部責(zé)權(quán)不掛鉤，缺乏實(shí)施管理的必要手段，號(hào)召力不強(qiáng)，工作難開展，組織學(xué)習(xí)活動(dòng)參與熱情不高。相當(dāng)一部分支部和黨員存在“要我學(xué)”的思想誤區(qū)，主動(dòng)性不高，致使此項(xiàng)工作的推動(dòng)力和執(zhí)行力不夠。三方式方法單一。開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)形式不靈活，內(nèi)容缺少系統(tǒng)性和針對(duì)性，習(xí)慣于傳達(dá)文件式的學(xué)習(xí)模式，滿足于政治說教，繼承不夠，創(chuàng)新不多，缺乏系統(tǒng)的馬克思主義理論教育和黨的基本知識(shí)教育，不能主動(dòng)聯(lián)系實(shí)際解決問題，缺少交流互動(dòng)。甚至把組織黨員學(xué)習(xí)流于形式，在工作忙時(shí)，把對(duì)黨員的教育學(xué)習(xí)工作處于無計(jì)劃、無檢查、無效果的“三無”狀態(tài)，致使少數(shù)黨員學(xué)習(xí)沒有興趣。四監(jiān)管考核不力。學(xué)校不能形成建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作機(jī)制的整體合力，對(duì)支部監(jiān)管職能缺乏，缺少應(yīng)有的抓手。業(yè)務(wù)績(jī)效考核與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的工作考核結(jié)合不夠緊密，有偏重業(yè)務(wù)考核輕學(xué)習(xí)考核的現(xiàn)象，致使少數(shù)黨員認(rèn)為學(xué)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)可有可無，只要業(yè)務(wù)搞好了就行了。

3.基層基礎(chǔ)保障方面存在的問題。

一教育教學(xué)資源缺乏。自2013年開始，我校與和文中學(xué)分家，教育教學(xué)資源缺乏，很多基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備不齊全，影響了部分教學(xué)的正常開展，基礎(chǔ)保障顯得十分薄弱。二教師隊(duì)伍薄弱。在高中班級(jí)建立的問題上，由于缺乏教師資源，顯得十分無力，只能拆東墻補(bǔ)西墻。加之近兩年來新進(jìn)了大批年輕教師，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，致使制約了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量地提高。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我堅(jiān)持仔仔細(xì)細(xì)找問題，認(rèn)認(rèn)真真聽意見，雖然找出了些“四風(fēng)”的突出問題，但只是一部分。針對(duì)上述問題，現(xiàn)將產(chǎn)生問題的原因分析如下：

（一）政治理論學(xué)習(xí)不足，理論聯(lián)系實(shí)際不足。思想先進(jìn)是其他各方面先進(jìn)的根基，保持思想先進(jìn)的關(guān)鍵在于用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是一名合格校長的內(nèi)在要求。但在具體工作中，受到實(shí)用主義的影響，忽略了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)就能完成好工作，陷入了經(jīng)驗(yàn)主義之中。有限的理論學(xué)習(xí)又沒有與具體實(shí)踐相結(jié)合，無法與時(shí)俱進(jìn)。

（二）理想信念有所淡化，黨性修養(yǎng)不夠深入。黨性修養(yǎng)，是黨員自覺地主動(dòng)地用黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善的過程，是黨的先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，關(guān)系到黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)和歷史使命的實(shí)現(xiàn)。長期的具體工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，認(rèn)為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名校長的歷史使命。實(shí)用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對(duì)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的追求；樹立了具體目標(biāo)、最低目標(biāo)，忽略了學(xué)校發(fā)展的最終目標(biāo)；做到了在思想上、行動(dòng)上入黨，忽略了在思想上、行動(dòng)上緊跟黨。

（三）主觀世界改造不主動(dòng)，客觀能力提升不刻苦。主觀世界改造的不主動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)情況下具體體現(xiàn)在對(duì)群眾路線的認(rèn)識(shí)不深入，沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”，有時(shí)候認(rèn)為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒有得到相應(yīng)認(rèn)可和滿意。這都是群眾立場(chǎng)不夠穩(wěn)，自我認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)造成的。只有不斷的堅(jiān)定群眾路線，才能不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。客觀能力提升不刻苦，主要體現(xiàn)在自己功底不夠，沒有將馬克思主義與具體實(shí)踐相結(jié)合，沒有將科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)與飛速發(fā)展的教育管理實(shí)際相結(jié)合，滿足于坐穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)位子，保持工作樣子。

三、今后的努力方向和改進(jìn)措施。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等經(jīng)典理論，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際工作中。主動(dòng)鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的理論素養(yǎng)和理論水平。繼續(xù)堅(jiān)持原有的干部學(xué)習(xí)制度，通過推薦書目、推薦文章、專題講座等形式，帶領(lǐng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中提升。同時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求，帶頭進(jìn)行學(xué)歷提升。

對(duì)此，我將從以下幾方面進(jìn)行具體落實(shí)：一每周抽出一天時(shí)間學(xué)習(xí)黨的理論著作和中央、省、州、縣的相關(guān)文件，并做好學(xué)習(xí)筆記。二每月學(xué)習(xí)一本學(xué)校管理建設(shè)方面的書籍，并做好學(xué)習(xí)記錄，在校行政會(huì)上進(jìn)行交流。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，努力提升辦學(xué)水平。緊密圍繞把XX縣中學(xué)建設(shè)成YY州“精品初中、特色高中”的戰(zhàn)略部署開展工作，創(chuàng)新學(xué)校管理舉措，大擔(dān)推進(jìn)學(xué)校工作改革，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。如：發(fā)展學(xué)校規(guī)模，充分利用成都七中的教育教學(xué)資源，完善教育教學(xué)管理制度，滿足群眾不同的教育需求。以“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持把學(xué)校辦成一所既有悠久歷史又有現(xiàn)代水平的高品質(zhì)的YY州知名學(xué)校。

對(duì)此，我將從以下幾方面進(jìn)行具體落實(shí)：一每月堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)校建設(shè)創(chuàng)新案例方面的文章，并做好學(xué)習(xí)記錄。二每年進(jìn)行一次考察學(xué)習(xí)，并整理出他們的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，并在學(xué)校行政例會(huì)上進(jìn)行交流。三糅合其他學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際，大刀闊斧的進(jìn)行學(xué)校管理建設(shè)，并將這些措施、政策在全校例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系群眾，始終保持務(wù)實(shí)作風(fēng)。時(shí)刻牢記密切聯(lián)系群眾，繼續(xù)堅(jiān)持與全校師生的交流談心，繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶，繼續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期一次的學(xué)生座談會(huì)，繼續(xù)堅(jiān)持開座談會(huì)、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、案例剖析、群眾評(píng)議等工作形式，積極聽取年級(jí)組長、備課組長、黨委委員、支委委員、工會(huì)委員、普通群眾、離退休教職工的意見和建議，確保工作的務(wù)實(shí)、求實(shí)和踏實(shí)。

對(duì)此，我將從以下幾方面進(jìn)行具體落實(shí)：一每周至少找一位教師進(jìn)行面對(duì)面交談，記錄下他們的困難和想法。二每月至少深入一線課堂、深入教師中去進(jìn)行調(diào)研，梳理出發(fā)現(xiàn)的問題，并針對(duì)問題思考下一步的措施，同時(shí)制定整治的時(shí)間、步驟。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)自律意識(shí)，自覺接受群眾監(jiān)督。按照學(xué)習(xí)理論與投身實(shí)踐統(tǒng)一、黨性鍛煉與人格修養(yǎng)統(tǒng)一、自我修養(yǎng)與制度約束統(tǒng)一的要求，我將繼續(xù)堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，做好勤政廉政的表率，并積極接受群眾的監(jiān)督。如：繼續(xù)認(rèn)真參加黨內(nèi)政治生活，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，接受群眾的公開評(píng)議；繼續(xù)自覺執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定；繼續(xù)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以實(shí)際行動(dòng)貫徹領(lǐng)導(dǎo)廉政準(zhǔn)則；繼續(xù)做好實(shí)施黨務(wù)校務(wù)公開、嚴(yán)守招生錄取政策、杜絕收費(fèi)違規(guī)違紀(jì)、完善財(cái)務(wù)工作程序等，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。

對(duì)此，我將從以下幾方面進(jìn)行具體落實(shí)：一每天堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)上下班，不遲到，不早退。并在辦公室考勤表上對(duì)上下班情況進(jìn)行記錄。二創(chuàng)辦校長郵箱，每月收集一次，對(duì)教職工反映的問題對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行答復(fù)，同時(shí)做好答復(fù)記錄。三每月進(jìn)行一次民主評(píng)議，接受全體教職工對(duì)自己在本月的管理建設(shè)的評(píng)議，并將評(píng)議結(jié)果在校教師例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。四簽定一份《領(lǐng)導(dǎo)干部不出入私人會(huì)所的承諾書》，并在學(xué)校進(jìn)行公示。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)模范意識(shí)，帶好學(xué)校干部隊(duì)伍。繼續(xù)堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，為學(xué)校干部和學(xué)校教師做好表率。繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)干部隊(duì)伍的“心態(tài)良好、超越自我，堅(jiān)持原則、規(guī)范有序，精通業(yè)務(wù)、深入淺出，分工負(fù)責(zé)、注重方式，相互支持、提高效益，開拓創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的工作要求，繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)干部的“堅(jiān)持紀(jì)律、不搞里外通，堅(jiān)持原則、不私自許愿，敢于負(fù)責(zé)、不推卸責(zé)任，顧全大局、不搞本位主義，秉公辦事、不謀取私利，為人正直、不搞兩面派，謙虛謹(jǐn)慎、不感情用事，團(tuán)結(jié)協(xié)作、不拉小團(tuán)體 ”的紀(jì)律要求，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的干部隊(duì)伍，進(jìn)一步提高干部的 “自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的自能能力。

對(duì)此，我將從以下幾方面進(jìn)行具體落實(shí)：一堅(jiān)持每周在學(xué)校行政會(huì)上帶頭對(duì)學(xué)校管理容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行警示提醒，并做好記錄。二每月帶頭對(duì)先進(jìn)模范人物進(jìn)行學(xué)習(xí)，并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，要求做好記錄。

通過參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，隨著“三個(gè)環(huán)節(jié)”的深入推進(jìn)，經(jīng)過“四風(fēng)”問題的深入剖析，我深刻意識(shí)到群眾路線在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性中的重要作用。在今后的日子里，我將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在相關(guān)同事的幫助下，在廣大群眾的監(jiān)督下，與全體班子一道，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極推動(dòng)問題解決，為XX縣中學(xué)的健康發(fā)展、為XX縣教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)！

第二篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料

根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的具體要求，縣委第六督導(dǎo)組、縣教育局的統(tǒng)一部署以及學(xué)校的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)的精神，積極投身到活動(dòng)中來。經(jīng)過對(duì)本次活動(dòng)精神的領(lǐng)悟，我認(rèn)為在當(dāng)前歷史時(shí)期和社會(huì)環(huán)境下，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，對(duì)全面建成小康社會(huì)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯(lián)系群眾。

一、查找出的主要問題

（一）遵守黨的政治紀(jì)律方面存在的問題

1.貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及省委省政府、州委州政府、縣委縣政府十項(xiàng)規(guī)定精神，改進(jìn)工作作風(fēng)方面的情況和問題；

中央八項(xiàng)規(guī)定和省州縣十項(xiàng)規(guī)定出來后，我積極響應(yīng)中央、省、州、縣政府的號(hào)召，在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，在工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)。本人已經(jīng)在精簡(jiǎn)會(huì)議、嚴(yán)格審批公務(wù)外出、嚴(yán)格控制公務(wù)接待的規(guī)模和規(guī)格等方面著手，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、關(guān)心師生利益，例行節(jié)約，提高工作效率。本人政治立場(chǎng)更加堅(jiān)定，始終堅(jiān)持以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)方針，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。時(shí)刻注重自身思想政治修養(yǎng)，始終保持忠于黨、忠于祖國、忠于人民的政治本色，并不斷提高政治理論、思想意識(shí)、職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面的覺悟，不斷積極改造自己的主觀世界，樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

當(dāng)然，要徹底轉(zhuǎn)變作風(fēng)不可能一蹴而就，作風(fēng)就是習(xí)慣，轉(zhuǎn)變作風(fēng)就是革掉陋習(xí)，有些陋習(xí)是頑疾，需要通過系列的體制、機(jī)制、制度建設(shè)并長期堅(jiān)持，持之以恒的強(qiáng)力執(zhí)行方能見以成效。比如，作為基層單位要完成方方面面的工作，以文件貫徹文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的文山會(huì)海現(xiàn)象還是難以馬上杜絕；迎來送往還是少不了。

我在住房、辦公用房方面沒有違反規(guī)定的情況，在“三公”開支上能嚴(yán)格控制，無利用公款的人情消費(fèi)。

2.貫徹落實(shí)中央、省委、州委、縣委方針政策和重大決策部署，特別是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、樹立正確的政績(jī)觀等方面存在的問題；

本人認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、省、州、縣委的重大方針、政策和決策部署，牢固樹立大局意識(shí)、群眾意識(shí)和科學(xué)發(fā)展意識(shí)，牢固樹立正確的發(fā)展觀、政績(jī)觀和群眾觀，堅(jiān)定不移地在思想上、行動(dòng)上、政治上與黨中央保持高度一致。在反分維穩(wěn)、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)長治久安方面，本人政治立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂，堅(jiān)定不移地維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，在這個(gè)大是大非問題上，我們始終做到認(rèn)識(shí)不含混、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不動(dòng)搖。同時(shí)，依然存在著一些問題：一方面，思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向。另一方面深入一線、深入師生中調(diào)查研究少，對(duì)學(xué)校管理、維護(hù)群眾利益等工作指導(dǎo)還不夠。

3.執(zhí)行民主集中制方面的情況；

本人不斷堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持民主集中制原則，班子成員講求團(tuán)結(jié)協(xié)作；在重大問題和重大決策上堅(jiān)持民主集中制，重大事項(xiàng)事前溝通，集體討論研究、集體決策，增強(qiáng)班子的凝聚力。本學(xué)年我校領(lǐng)導(dǎo)班子共召開了15次行政會(huì)議，發(fā)揚(yáng)集體民主，共同商討學(xué)校發(fā)展改革中的重大問題。比如在是否開展學(xué)校教師籃球比賽問題上，學(xué)校在是否舉行問題上存在著分歧，主要反對(duì)意見在于時(shí)間精力不夠、要花費(fèi)大量人力、物力、財(cái)力。最終通過集體討論，大家最終拿出了一個(gè)操作性較強(qiáng)的方案。

4.執(zhí)行干部人事紀(jì)律和干部管理監(jiān)督方面存在的問題；

一是教師職業(yè)道德、職業(yè)操守教育、規(guī)范辦學(xué)行為方面尚需加強(qiáng)。個(gè)別教師在教學(xué)中偏愛優(yōu)生、忽視差生、扼殺了部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。極個(gè)別教師存在體罰或變相體罰學(xué)生行為。二是在干部使用上重任前選拔、輕任后管理。簡(jiǎn)單地將績(jī)效考核任務(wù)作為干部監(jiān)督管理的唯一內(nèi)容，對(duì)基層行干部履職行為、工作作風(fēng)、精神狀態(tài)和廉潔自律等情況的監(jiān)督缺乏有效管理手段，盡管這幾年開展了多項(xiàng)活動(dòng)，但收效甚微。三是在干部管理方式上過多采取表揚(yáng)激勵(lì)，而對(duì)存在的問題卻礙于“情面”遮遮掩掩，不愿采取態(tài)度鮮明進(jìn)行提醒、誡勉和警示。四是主動(dòng)接受監(jiān)督的意識(shí)淡薄，有時(shí)認(rèn)為監(jiān)督管理是對(duì)自己的不信任和干工作的“絆腳石”，甚至存在“事不關(guān)己高高掛起”心態(tài)，聽不進(jìn)批評(píng)和反對(duì)意見。四是干部監(jiān)督管理部門力量薄弱，有時(shí)也存在多一事不如少一事的惰性，主動(dòng)開展監(jiān)督管理的積極性和主動(dòng)性不夠。五是對(duì)干部培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)。往往停留在下發(fā)文件和空洞的說教上，忽視了綜合能力訓(xùn)練和培養(yǎng)，造成學(xué)歷與能力很難劃上等號(hào)。

5.落實(shí)黨建責(zé)任和履行一崗雙職要求，嚴(yán)格執(zhí)行黨的組織紀(jì)律、自覺參加黨的組織生活會(huì)，以普通黨員身份接受黨組織監(jiān)督等方面存在的問題。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭落實(shí)黨建責(zé)任制，本人積極參與加強(qiáng)黨組織思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，健全和落實(shí)民主評(píng)議黨員制度。但或多或少的存在這樣或那樣的問題。如思想意識(shí)倦怠。有時(shí)會(huì)降低了要求,參加組織生活不自覺。有時(shí)也會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活是慢工細(xì)活,有一種等手頭工作干完再參加的思想,甚至有意避開。

6.堅(jiān)持廉潔自律，執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)紀(jì)律規(guī)定方面存在的問題。

（1）廉潔自律意識(shí)不高。有的教師不顧社會(huì)反響和教育的形象，巧立名目給學(xué)生補(bǔ)課、亂訂資料給社會(huì)造成新的不穩(wěn)定因素；產(chǎn)生上述問題的原因就是服務(wù)發(fā)展大局、服務(wù)人民群眾、辦人民滿意教育的理念沒有入心入腦，沒有落實(shí)到具體的行動(dòng)上。連年的主題教育和平常的黨風(fēng)廉政教育，在個(gè)別工作人員中只流于形式，走了過場(chǎng)，沒有觸及其靈魂。

（2）執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)力度不夠。一是由于體制和機(jī)制上的不健全和不完善，學(xué)校的監(jiān)督職能相對(duì)弱化，在一定程度上削弱了監(jiān)督工作的效果。二是思想認(rèn)識(shí)不夠，某些時(shí)候?qū)處煹牟蛔鳛椋瑢?dǎo)致上級(jí)監(jiān)察內(nèi)容不全面，處理不及時(shí)，違紀(jì)違法問題得不到有效遏制。

（二）“四風(fēng)”方面存在的突出問題

經(jīng)過認(rèn)真對(duì)照黨章、廉政準(zhǔn)則、改進(jìn)作風(fēng)要求、群眾期盼和先進(jìn)典型，聯(lián)系自身的思想、工作和生活實(shí)際，深入查找了自己在“四風(fēng)”方面存在的問題：

1.形式主義方面存在的問題；

（1）工作還欠精、細(xì)、實(shí)。政策理論水平不夠高，不善于將上級(jí)精神與單位實(shí)際相結(jié)合創(chuàng)造性開展工作，工作計(jì)劃性還不夠周密、重點(diǎn)還不夠突出，與同事溝通交流的能力還有待繼續(xù)加強(qiáng)，有時(shí)因表達(dá)不清楚，易被別人誤解。比如在這次對(duì)教師父母去世的時(shí)候，工會(huì)組織老師參加吊唁時(shí)，本著自愿的原則，讓教師參加。但部分老師認(rèn)為這有些違背教師個(gè)人意愿的嫌疑。在這方面，學(xué)校宣傳沒有落到實(shí)處，沒有考慮到潛在的抵觸情緒。

（2）工作作風(fēng)還需更加扎實(shí)。在任務(wù)重、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、嚴(yán)格要求自己。

（3）堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。隨著在此崗位上工作時(shí)間的增長，有時(shí)在思想上也會(huì)時(shí)不時(shí)地產(chǎn)生麻痹、放松思想，覺得自己在這個(gè)崗位上干了這么多年，已經(jīng)輕車熟路了，不自覺地就放松了自己的學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于事務(wù)工作，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一。

2.官僚主義方面存在的問題；

（1）工作方式方法簡(jiǎn)單。在日常工作中，還存在工作方式方法簡(jiǎn)單、作風(fēng)粗暴等現(xiàn)象。可能在領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作的時(shí)間長了，當(dāng)工作出現(xiàn)問題時(shí)，對(duì)待下屬有時(shí)說話的口氣會(huì)比較重。本人性格比較謙虛內(nèi)斂，比較注重他人感受，所以有時(shí)會(huì)給人拘謹(jǐn)和不夠率真坦誠的印象。

（2）服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。對(duì)“全心全意服務(wù)教職工”的理解得還不深不透，還沒有自覺地把學(xué)校和教職工對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榻搪毠?duì)我們的要求將會(huì)越來越高，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)就有可能損害學(xué)校教職工的根本利益。

（3）工會(huì)工作方面有怕麻煩的思想。健康有趣的工會(huì)活動(dòng)組織的少。主要就是怕麻煩的思想在作怪，沒有發(fā)揮大家的力量，群策群力的做工會(huì)工作。

3.享樂主義方面存在的問題；

（1）工作熱情時(shí)有起伏，精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求，安于現(xiàn)狀、小富即安的思想在某些工作中會(huì)作祟，工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無過，面對(duì)復(fù)雜問題“打太極”，不愿意深入思考，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

（2）堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。日常工作中容易放松自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿主動(dòng)擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來、深不進(jìn)去，給自己找客觀原因。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，重業(yè)務(wù)輕理論，造成知識(shí)結(jié)構(gòu)單一；不善于理論聯(lián)系實(shí)際，尤其是作為一個(gè)教育工作者，對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)不足，參加學(xué)習(xí)后的深入消化、理論提升和實(shí)踐運(yùn)用還不夠。

（3）工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、執(zhí)行力不夠。作為分管工會(huì)工作的我，在學(xué)校發(fā)展改革的進(jìn)程中，要主動(dòng)參與，敢于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，這樣才能更有效配合校長去踐行教育改革，實(shí)現(xiàn)突破，但本人存在大膽工作的思想樹立得不牢固，有時(shí)顧慮太多，患得患失，工作中沒有新的亮點(diǎn)；還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。有時(shí)因?yàn)楦鞣N事務(wù)千頭萬緒，困難和矛盾層出不窮，容易找客觀原因，主觀上只求過得去，不求過得硬，缺少爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少改革創(chuàng)新的勇氣。

4.奢靡之風(fēng)方面存在的問題。

（1）偶有超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象。在與外單位交往中，特別是中央八項(xiàng)規(guī)定和省委常委會(huì)十項(xiàng)實(shí)施辦法頒發(fā)之前，礙于面子，偶有超標(biāo)準(zhǔn)接待的現(xiàn)象。

（2）偶有講排場(chǎng)現(xiàn)象。在中央八項(xiàng)規(guī)定和省委常委會(huì)十項(xiàng)實(shí)施辦法頒發(fā)之前，在召開會(huì)議、組織活動(dòng)時(shí)，偶有講排場(chǎng)現(xiàn)象，沒有很好地控制鮮花擺放、會(huì)議規(guī)模等，在厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)方面做的不到位。

（3）偶有樸素意識(shí)淡薄現(xiàn)象。對(duì)一些細(xì)節(jié)重視不夠，做的不到位，比如在用水、用電、紙張等方面有時(shí)比較隨意，過緊日子的思想時(shí)有松懈。

（三）關(guān)系群眾切身利益方面存在的問題；

1.在落實(shí)惠民、利民、便民政策方面存在的“最后一公里”問題。

工會(huì)主要責(zé)任是維護(hù)群眾的切身利益。在工會(huì)工作中我們都盡力將一些惠民、利民、便民的政策落到實(shí)處。但依然存在著一些實(shí)際問題。比如如何具體實(shí)施惠民、利民、便民政策，沒有具體的措施，沒有一試百靈的方法。

2.在改善民生和幫扶困難群眾、弱勢(shì)群體等方面存在的問題。

對(duì)此，我校做了大量的工作，也投入了大量的人力、物力來做這方面的工作。但主要問題在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)幫扶困難群眾、弱勢(shì)群體的意識(shí)不強(qiáng)，總認(rèn)為精神慰問就行，而沒有真正了解困難群眾、弱勢(shì)群體真正面臨的問題，只能解決皮毛問題。另外一方面，本人深入調(diào)研不夠，到底誰是困難群眾、誰是弱勢(shì)群體沒有掌握清楚。

3.在與民爭(zhēng)利方面存在的問題。

我校在與民爭(zhēng)利方面最突出的問題在于用于改善民生方面的資金較少，甚至有時(shí)把本來解決教職工的資金挪用他處，導(dǎo)致許多關(guān)系群眾切身利益的事情做不到實(shí)處。比如，在教職工籃球比賽中，對(duì)于比賽的獎(jiǎng)勵(lì)停留在每人得一個(gè)U盤，沒有起到激勵(lì)教職工積極參加鍛煉的目的。

4.在暢通群眾訴求表達(dá)渠道，處理群眾來信來訪、做好矛盾糾紛排查化解工作等方面存在的問題。

（1）思想上不夠重視。由于我校經(jīng)歷了重大變革，工會(huì)的工作量大，任務(wù)繁重。對(duì)于群眾訴求能大事化小小事化了就行，沒有充分認(rèn)識(shí)到群眾所存在的問題的重要性和嚴(yán)重性。對(duì)于群眾內(nèi)部事情進(jìn)行擱置，得不到切實(shí)解決。

（2）缺乏訴求渠道。學(xué)校目前還沒有建立一套完善的群眾反映體制。致使群眾的意見不知道，群眾意見訴求沒處表達(dá)。重大問題就直接找學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。增加了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作量，也間接地影響了其他工作的正常開展。

（四）聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面存在的問題。

1.班子成員和機(jī)關(guān)干部“走基層”方面存在的問題。

（1）形式主義現(xiàn)象存在。“走基層”活動(dòng)的開展流于形式，去辦公室坐坐，到教室去聽聽。沒有放下身段認(rèn)真傾聽群眾的呼聲，沒有深入分析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，沒有深入思考解決問題的辦法。

（2）深入調(diào)查研究、深入群眾不夠。應(yīng)付日常的工作較多，深入學(xué)校、深入師生中調(diào)查研究少，為基層群眾排憂解難的措施、辦法不多，群眾工作能力有待進(jìn)一步提高。

2.推進(jìn)“四型”黨組織建設(shè)方面存在的問題。

（1）認(rèn)識(shí)不夠深刻。“四型”黨組織的內(nèi)在要求是要求黨員干部不斷學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，不斷地改變工作作風(fēng)。但是部分領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)保留在形式方面，通過看幾篇材料就可以實(shí)現(xiàn)，沒必要花過多心思在上面。

（2）落實(shí)不夠徹底。“四型”黨組織是要求黨員干部保持黨的先進(jìn)性。通過創(chuàng)建“四型”黨組織，帶動(dòng)其他教職工一起為學(xué)校發(fā)展建設(shè)做貢獻(xiàn)。部分領(lǐng)導(dǎo)空談理論，沒有帶頭示范。另外缺乏相應(yīng)地激勵(lì)機(jī)制，促使“四型”黨組織流于形式，停留在理論方面，3.基層基礎(chǔ)保障方面存在的問題。

（1）思想認(rèn)識(shí)不透徹。“走基層”活動(dòng)是黨的群眾路線教育活動(dòng)的內(nèi)在要求，但是對(duì)于“走基層”的目的只停留在任務(wù)方面，沒有深入思考深入基層有什么作用，有什么收獲。

（2）方式單一。

“走基層”就是幫助一線基層解決問題。但很多時(shí)候只是粗放地給以資金方面的幫扶。而沒有去解決根源的問題。只是授之以魚，而不是授之以漁。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。

一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。

（二）改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。

共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

（三）群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀念有所淡化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

三、今后的努力方向和改進(jìn)措施。

為著力解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”方面存在的問題，著力解決職工群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，進(jìn)一步密切學(xué)校的黨群、干群關(guān)系，匯集正能量，為學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)改革發(fā)展、創(chuàng)建YY州知名學(xué)校提供堅(jiān)強(qiáng)保證。我將做好以下幾方面的工作：

（一）改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。改變守舊的思想觀念，認(rèn)真審視自己的缺點(diǎn)，努力克服一些不足之處，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和無私奉獻(xiàn)的精神。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作作風(fēng)上吃苦耐勞不畏艱險(xiǎn)，始終保持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態(tài)度；在本職工作中發(fā)揮自身的一些優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)自身價(jià)值，提高自身修養(yǎng)，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自盛、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力做好每一項(xiàng)工作、辦好每一件事。讓組織放心、職工滿意。

對(duì)此，我將從以下幾方面具體落實(shí)：一簽定一份《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不出入私人會(huì)所的承諾書》，并在學(xué)校進(jìn)行公示。二每周對(duì)自身存在的作風(fēng)問題進(jìn)行梳理，并分析原因，制定改變作風(fēng)問題的時(shí)間表。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。我們的黨員干部要堅(jiān)持把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治要求，堅(jiān)持學(xué)以明志；要把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神追求，堅(jiān)持學(xué)以立德。要切實(shí)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，卓有成效地推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，形成重學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)的良好氛圍和社會(huì)環(huán)境。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識(shí)，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相統(tǒng)一。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，廣泛拓展自己的知識(shí)視野，提高自己的知識(shí)水平和政治思想修養(yǎng)。

對(duì)此，我將從以下幾個(gè)方面具體落實(shí)：一每周堅(jiān)持花一天時(shí)間專門對(duì)黨的先進(jìn)理論著作及中央、省、州、縣、學(xué)校相關(guān)文件進(jìn)行學(xué)習(xí)，并寫一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。二每月開展一次與其他黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，并將交流的思想梳理。

（三）提高工作能力，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作的統(tǒng)籌計(jì)劃和細(xì)化過程，樹立高度的安全觀念、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，讓群眾滿意。努力形成在學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛職工、職工支持領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)干部和職工團(tuán)結(jié)奮斗的和諧局面。

對(duì)此，我將從以下幾方面進(jìn)行具體落實(shí)：一每月堅(jiān)持看一本工會(huì)建設(shè)方面的書籍，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的管理建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，并做好學(xué)習(xí)記錄。二對(duì)每月對(duì)工會(huì)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，通過征求意見表獲取職工意見，并讓職工對(duì)工會(huì)建設(shè)進(jìn)行民主評(píng)議。

（四）強(qiáng)化制度執(zhí)行，重點(diǎn)抓好落實(shí)。作為一名黨員，把群眾路線體現(xiàn)在日常工作的一些細(xì)節(jié)上。做老實(shí)人，辦老實(shí)事，說老實(shí)話，樹立干部的形象，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。對(duì)其他單位部門對(duì)本專業(yè)工作提出的意見認(rèn)真進(jìn)行分析，并制定整改措施，全心全意做好后勤服務(wù)工作。對(duì)此，我將從以下幾方面進(jìn)行具體落實(shí)：一盡快進(jìn)行相關(guān)制度的梳理，在一個(gè)月內(nèi)，廢除一些不符合實(shí)際和當(dāng)前形勢(shì)的制度。二通過調(diào)查研究，收集一些對(duì)工會(huì)建設(shè)較好的意見建議，并醞釀出臺(tái)一些新的規(guī)章制度。該任務(wù)在兩個(gè)月內(nèi)完成。三制定制度實(shí)施細(xì)則，將實(shí)施過程細(xì)致化、流程化。該任務(wù)一個(gè)月內(nèi)完成。

（五）密切聯(lián)系群眾，更加關(guān)愛職工。經(jīng)常深入基層，多與群眾“零距離”、“面對(duì)面”交流思想，以群眾為師，做群眾的貼心人，多為職工辦實(shí)事、辦好事，并在群眾中汲取工作的智慧和力量。在此基礎(chǔ)上，多總結(jié)，多學(xué)習(xí)，從而提高與人溝通交流的能力。

對(duì)此，我將從以下幾方面進(jìn)行具體落實(shí)：一每周至少找一位教師進(jìn)行面對(duì)面交流，記錄下他們的問題和困難、對(duì)工會(huì)建設(shè)的意見建議。二每學(xué)期至少走訪困難一位教職工或退休教師。

（六）堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性。對(duì)錯(cuò)誤思想要勇于批駁，并注意方式方法。通過多討論，多擺事實(shí)講道理，力爭(zhēng)影響和說服他人，轉(zhuǎn)變其錯(cuò)誤思想。

對(duì)此，我將在學(xué)校組織的行政會(huì)議上開展自我批評(píng)，將自我發(fā)現(xiàn)的問題查擺出來，并傾聽其他領(lǐng)導(dǎo)同事的批評(píng)。并做好批評(píng)記錄。

（七）加強(qiáng)工會(huì)組織活動(dòng)，營造和諧溫馨氣氛。今后我一定要多動(dòng)腦筋、多想辦法、群策群力、不怕麻煩，多為職工辦實(shí)事，把工會(huì)真正辦成職工之家。

為此，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行具體落實(shí)：一每學(xué)期開學(xué)前一個(gè)月，向?qū)W校教師征求活動(dòng)內(nèi)容，并做好收集整理。二每學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月內(nèi)制定出本學(xué)期工會(huì)活動(dòng)開展計(jì)劃。

總之，通過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深刻剖析自身問題，并對(duì)產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行了深入剖析，最終提出今后的努力方向及改進(jìn)措施，這是一個(gè)對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)，也是一個(gè)正確評(píng)價(jià)自己的機(jī)會(huì)，只有正視了自己，才能看清自己的缺點(diǎn)與不足，接受群眾提供的意見及建議，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，今后我將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，與班子一道，為我校又好又快發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

第三篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照材料

群眾路線實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查材料

（2014年6月10日）

通過群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有組織的學(xué)習(xí)與教育，特別是開展的組織談心和相互交流活動(dòng)，以及對(duì)照黨章要求、黨紀(jì)規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)干部行為準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)。結(jié)合自己的思想實(shí)際和履職行為情況，按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自我靜思剖析，回頭反觀近年來自己所走過的路、做過的事，深刻進(jìn)行了一次自我認(rèn)識(shí)與評(píng)判。我清醒地認(rèn)識(shí)到：自己雖有堅(jiān)定的政治理想信念、勤奮努力工作的行為、勇于負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢珜?duì)比黨組織的要求和群眾的期望還是有不小的差距和不足之處的。

對(duì)比要求和標(biāo)準(zhǔn)，通過自我剖析、自我認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將我個(gè)人的作風(fēng)基本情況、存在的問題、原因分析和整改措施向黨組織予以報(bào)告，不盡不詳和有偏差之處，敬請(qǐng)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)同志及同事們予以批評(píng)指正。

一、遵守黨的政治紀(jì)律及個(gè)人作風(fēng)基本情況

作為一名黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我始終堅(jiān)定“熱愛黨、服從黨”的政治信仰，將政治生命置于自己人生的首位。我始終如一的擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀(jì)律，對(duì)黨忠誠。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)上同黨中央保持高度一致，能夠堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，遵守黨的政治紀(jì)律，特別是在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)

做的不夠好，在有些工作方面還產(chǎn)生了“上行下效”的不良后果，沒有很好地起到“旗幟”的作用。所以大多時(shí)候的眼光都是從上往下看，而少有從下往上看問題，這樣就會(huì)導(dǎo)致管理的片面性，甚至有時(shí)會(huì)出現(xiàn)誤判。這點(diǎn)也影響“傳染”到其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員身上。

2、理論學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，沒有給自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，往往是工作遇到相應(yīng)的問題和困難，才臨時(shí)抱佛腳，在學(xué)習(xí)上始終是被動(dòng)的，實(shí)用主義在思想深處根深蒂固。同時(shí)沒有過多的考慮怎樣建立企業(yè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)習(xí)型企業(yè)，總是抱怨時(shí)間不夠用。沒有拼時(shí)間和擠時(shí)間的思想。

3、工作中檢查落實(shí)和精細(xì)化管理不到位。工作中安排的時(shí)候多，檢查工作的時(shí)候少，重視工作的安排和要求，對(duì)工作的完成情況進(jìn)行督促和檢查落實(shí)不太重視，沒有隨同工作進(jìn)行跟進(jìn)和追蹤。

（二）在官僚主義方面

1、聯(lián)系群眾工作做得不到位。在各項(xiàng)管理行為過程中，既有“接地氣”不足的一面，造成了基層群眾感到與自己“難接觸”的感覺，致使班子成員不能大膽工作，不能完全依事依情果斷處理職責(zé)范圍之內(nèi)的問題。甚至有些同志還有“怕我”的心理，這是一種脫離群眾的表現(xiàn)。

2、工作作風(fēng)不夠踏實(shí)和深入。在工作中硬性和強(qiáng)制性的做法多些，柔性和互動(dòng)性的做法少些，特別是在遇到急重大事

活動(dòng)，在不斷提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，查擺出了自身存在的“四風(fēng)”問題，這是一次很好接受教育的活動(dòng)，我個(gè)人收益良多。在觸及思想深處的反思觀照過程中，發(fā)現(xiàn)站在“鏡前”的自己也有“不光亮”的地方，深受觸動(dòng)。針對(duì)自我存在的問題，本人提出下列整改措施，并努力糾正過往的偏差，真正做到讓組織放心、讓群眾滿意。具體整改措施如下：

（一）繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的政治素養(yǎng)，用個(gè)人模范的行為去引導(dǎo)、影響周圍的每一位同志。在工作方面要以身作則地起到帶頭和帶領(lǐng)作用，在生活方面要率先垂范地起到示范和標(biāo)桿作用。

（二）積極參加黨的民主生活會(huì)和中心組會(huì)議，通過思想交流和工作互動(dòng)，更多地聽取同事們的不同意見和建議。主動(dòng)帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，讓大家大膽開展積極健康的思想交流，誠懇接受大家的監(jiān)督和指正。

（三）在今后的工作中，深入到基層，了解百姓心聲，虛心聽取群眾的意見，自覺接受群眾的監(jiān)督。

（四）在享樂主義和奢靡之風(fēng)上，營造風(fēng)清氣正、公正廉潔的組織氛圍，保證我村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。一方面要以自己的言行去影響和感染眾人，另一方面要用嚴(yán)肅的制度和鐵的紀(jì)律去約束組織團(tuán)隊(duì)中的每一位成員，用“規(guī)矩”去規(guī)范大家的一言一行，保證權(quán)力在制度的“籠子”里正確行使。建立健全有利于厲行節(jié)約、不能鋪張浪費(fèi)、不敢肆意揮霍的制度體系，制度設(shè)計(jì)

第四篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照材料

個(gè)人對(duì)照材料

自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，通過單位黨支部組織和自我學(xué)習(xí)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的一系列群眾路線的重要理論和習(xí)總書記十八大以來的重要論述，以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題，解決“四風(fēng)”問題為主要任務(wù)，貫徹黨紀(jì)黨章，執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和焦裕祿精神為切入點(diǎn)，認(rèn)真查找了自己在思想、工作以及“四風(fēng)”方面存在的問題，現(xiàn)對(duì)照檢查如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律和中央八項(xiàng)規(guī)定方面的情況。

自入黨以來，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)定理想信念，自覺服從共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，服從組織安排，同黨中央保持高度一致，貫徹執(zhí)行黨的方針政策。在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以來，能自覺遵守，嚴(yán)格執(zhí)行，始終做到嚴(yán)于律己，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求同時(shí)深感自己離黨和人民的要求還有一定差距，有些方面還做得不夠。一是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，理論功底不深，以致對(duì)政治理論理解不透徹。二是政治敏銳性不夠，對(duì)一些似是而非的東西辨別不清，對(duì)社會(huì)上的不良思想作堅(jiān)決斗爭(zhēng)不夠。三是對(duì)社會(huì)上一些大吃大喝，迎來送往不正之風(fēng)不良習(xí)氣習(xí)以為常，自覺抵制批判不夠。

二、“四風(fēng)”方面存在的主要問題

（一）形式主義方面

1、服務(wù)意識(shí)不夠高。醫(yī)療行業(yè)是個(gè)特殊的服務(wù)行業(yè)，我們提供的不僅僅是準(zhǔn)確可靠的診療技術(shù)，更要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在實(shí)際工作中服務(wù)方面做得還不夠好，認(rèn)為只要把工作做好就行，抓好工作質(zhì)量就行，對(duì)待病人缺乏熱情和主動(dòng)。

2、工作熱情不夠高。每天工作就是為了把手頭工作做完，過于形式，有時(shí)對(duì)患者缺少細(xì)致詳細(xì)的溝通解釋工作。

（二）官僚主義方面

1、與患者交流交談不多，聽取人民群眾心聲少。除了做好手頭工作，很少走到患者當(dāng)中去了解他們的心聲，掌握患者所需。沒真正做到從群眾中來到群眾中去。一定程度上脫離了人民群眾。

2、對(duì)科室同事關(guān)心有待加強(qiáng)，平時(shí)只注重工作方面的問題，交流方面也主要是圍繞工作問題，很少去了解同事平日生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中所遇到的困難和難題。也很少去了解同事的心聲。

（三）享樂主義方面

1、學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù)方面存在不足。存在安于現(xiàn)狀的心態(tài)，只守著現(xiàn)有的“一畝三分地”，專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)日新月異，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的動(dòng)力。

2、還存在一定的厭戰(zhàn)畏難貪圖安逸的消極思想。雖然適應(yīng)了平時(shí)緊張的工作狀態(tài)，但“干累了”“歇口氣”的想法沒有根除，有時(shí)上面交待的工作任務(wù)，只想著怎么盡快做完，卻沒想著怎樣把他做得更好。特別是壓力大，工作量多的時(shí)候更是如此。這些都是在日后的工作中有待消除的思想隱患。

（四）奢靡之風(fēng)方面

我們工薪階層沒有能力也沒有條件消費(fèi)奢侈品，燈紅酒綠更無心顧及。可剖析內(nèi)心深處平時(shí)確實(shí)存在節(jié)儉不到位，存在浪費(fèi)的情況，比如有時(shí)一個(gè)人在食堂吃飯炒兩個(gè)菜，吃不完就倒掉，飯也是有時(shí)打多了吃不完就一倒。上班有時(shí)吹著空調(diào)又開著風(fēng)扇。我想這些奢侈浪費(fèi)的情況在今的生活和工作當(dāng)中都是要杜絕的。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

１、放松了嚴(yán)格的政治理論學(xué)習(xí)。由于對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，不自覺地放松了政治理論學(xué)習(xí)，常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，總認(rèn)為自己是做實(shí)際工作的，不是政治理論工作者，沒有必要去深鉆細(xì)研，懂得一些基本觀點(diǎn)、基本原理能適應(yīng)工作就行。“經(jīng)驗(yàn)主義”的思想導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)的興趣不濃，自以為憑已有的社會(huì)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，做好本職工作應(yīng)該沒有問題，經(jīng)驗(yàn)主義作怪，缺乏學(xué)習(xí)理論知識(shí)的強(qiáng)烈愿望，運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力不夠強(qiáng)。

２、群眾意識(shí)不夠強(qiáng)。雖然在一線工作經(jīng)常接觸患者，但主動(dòng)性不強(qiáng)，懶于加強(qiáng)溝通與交流，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為患者服務(wù)的意識(shí)不夠高。一切依靠群眾、一切相信群眾”的認(rèn)識(shí)和理解不夠深刻。

３、放松了嚴(yán)格的主觀世界改造。世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務(wù)宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這根弦繃得還不夠緊，對(duì)實(shí)事求是、群眾路線堅(jiān)持得不夠徹底，容易受到世俗各種消極思潮影響而隨波逐流，甚至一度認(rèn)為形式主義等積弊是當(dāng)前工作生活中不可避免的存在，沒有很好地針對(duì)問題沉下去，尋求解決問題的最佳方法途徑。

四、今后努力方向及整改措施：

（一）努力方向

1、努力在“堅(jiān)定理想信念、提高宗旨意識(shí)、提升黨性修養(yǎng)、嚴(yán)肅政治紀(jì)律”等四個(gè)方面下力氣。

2、始終把群眾利益放在第一位，做到全心全意為人民服務(wù)，做到從群眾中來到群眾中去，樹立起白衣天使的光輝形象。

3、嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)要求，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、清廉，多辦實(shí)事。永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

（二）整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治敏銳性，堅(jiān)定信念，凈化思想，更新觀念，提高能力和水平

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。進(jìn)一步牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；樹立同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)工作，不做表面文章，不搞形式主義，善于克服消極情緒，破除急躁心理，迎難而上，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其要加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，時(shí)常關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，多關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)新理論，不斷提升自己。

4、進(jìn)一步嚴(yán)于律已，堅(jiān)決抵制奢靡之風(fēng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。時(shí)時(shí)處處以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

以上是我在黨的路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的個(gè)人對(duì)照檢查情況。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

第五篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)教師個(gè)人對(duì)照材料

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照材料

江口小學(xué)干夏

按照黨本支部要求，我認(rèn)真參加集體學(xué)習(xí)，扎實(shí)做好本職工作。通過活動(dòng)的開展，使我深刻認(rèn)識(shí)到，開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)解決了我們黨員隊(duì)伍存在的突出問題，提高了黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。它對(duì)我們的思想有很大的觸動(dòng)，使我在思想境界、認(rèn)識(shí)水平、黨性觀念、黨的宗旨意識(shí)上得到提高。

作為一名黨員，切身體會(huì)到在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中最大的收獲是給了我們一次比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我個(gè)人認(rèn)為這次教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我我的觸動(dòng)還是很大的。我靜下心來好好反思了一下自己的思想、自己的行為、自己的工作。回頭看看自己這幾年走過的路，做過的事，同時(shí)，對(duì)照總書記“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的重要批示，并以此為鏡子，認(rèn)真回顧和檢查了自己近幾年來在干凈做事、正派做人及工作能力等方面存在的問題。現(xiàn)作如下分析：

一、個(gè)人存在問題和不足

在黨員群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，黨支部的各位同志為我提出了許多的寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經(jīng)過廣泛征求意見，深刻剖析自己，認(rèn)真對(duì)照檢查，我還存在許多問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、政策理論水平不高。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，有時(shí)只記和學(xué)現(xiàn)用的內(nèi)容，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)的少，真正弄懂的較少。

2、宗旨觀念弱，群眾意識(shí)不強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)，不只是口頭上說說而已，而是一項(xiàng)十分實(shí)際的工作。我在這方面做的不是很好，表現(xiàn)為關(guān)心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務(wù)群眾的思想意識(shí)較弱。

3、工作積極性有待提高。雖然在工作中取得一定成果，但是樹立為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意識(shí)、為人民服務(wù)的意識(shí)還不夠深刻，思想有時(shí)認(rèn)識(shí)上不到位，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新意識(shí)不夠建全，與同學(xué)互通交流較少，大局意識(shí)不夠到位、4、生活中，作為一個(gè)共產(chǎn)黨黨員艱苦奮斗的作風(fēng)沒有體現(xiàn)出來。平時(shí)對(duì)物質(zhì)追求比較在意，片面地認(rèn)為黨員也需要物質(zhì)生活，沒有深刻理解到共產(chǎn)黨員的艱苦奮斗作風(fēng)精神實(shí)質(zhì)。

二、原因剖析

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，實(shí)質(zhì)生在思想上，從深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：

1、宗旨觀念有所淡化。認(rèn)為自己負(fù)擔(dān)較重，有時(shí)產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使專業(yè)研

究有時(shí)不夠深入，滿足于完成學(xué)校交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情；在生活上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

2、放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上，一直有一個(gè)“理論無用論”的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。這種學(xué)習(xí)，雖然也在學(xué)，但都是形而上學(xué)的學(xué)，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，充其量也只能是低水平的學(xué)習(xí)。這樣一來，就造成了一些不良的后果。比如不顧政治理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)的放松；還有就是理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，流于一知半解，影響了理論水平的提高；再有就是思想改造缺乏實(shí)踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉，思想與實(shí)踐脫節(jié)，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

3、自滿情緒，畏難情緒，帶來責(zé)任的弱化。主要根源表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是過高地估計(jì)自己，估計(jì)成績(jī)，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒；二是認(rèn)為專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域?qū)挿海y出成效，研究做多得不到別人的理解。

三、努力方向和改進(jìn)措施

人無完人，金無足赤，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但人確實(shí)是可以改得更好的。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，取長補(bǔ)短，不斷完善自我，因?yàn)槊總€(gè)人都是可以做得更好的。

1.進(jìn)一步提高工作能力和專業(yè)水平，力爭(zhēng)早日成為一名優(yōu)秀、專業(yè)的社會(huì)主義接班人，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)黨性，對(duì)錯(cuò)誤思想要勇于批駁，并注意方式方法。要多討論，多擺事實(shí)講道理，力爭(zhēng)影響和說服他人，轉(zhuǎn)變其錯(cuò)誤思想。

3.進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾。要繼續(xù)對(duì)得起同事和朋友的信任，要繼續(xù)懷有一顆熱忱、真誠的心。在此基礎(chǔ)上，多總結(jié)，多學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高與人溝通交流的能力。

4.進(jìn)一步端正態(tài)度。努力做到嚴(yán)于律已、寬以待人。改變不良心理，溶入集體，改進(jìn)工作方法，為更好地搞好服務(wù)、干好工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作中勇于批評(píng)和自我批評(píng)。