第一篇：公安干警學習群眾路線教育實踐活動個人對照材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“**”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過參加這次黨的群眾路線教育實踐活動，特別是重點學習研讀總書記的講話精神等重要文件，收益匪淺，加深了對“黨的群眾路線”深刻內涵的理解，充分認識到“**”問題存在，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系，使我在政治思想覺悟、工作作風等各方面都有很大的提高和改進。

一、存在問題

通過學習、查擺、dz，認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，有針對性查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀和理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析。

二、存在問題的原因

1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不高。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的相輔相成關系，對政治理論學習只滿足于記住幾條重要論斷，缺乏系統性、經常性學習。

2、主觀世界改造不夠主動，艱苦奮斗精神不強。一名共產黨的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性修養。在實際工作中，口頭言論多了，黨性修養低了，對別人要求高了，對自己要求放松了，致使工作時不夠深入，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主觀性、創造性。

3、群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，缺乏在思想上、行動上全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡化，看不到骨干的首創精神，指導工作存在主觀意識成份。

三、整改措施

1、要進一步強化政治理論學習，提升自身修養和領導能力水平。要通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質、業務能力和道德水平，以理論上的清醒來保持政治上的堅定。特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。特別是要認真研讀上級黨委下發的一系列黨的群眾路線教育實踐活動的文件、通知、要求，認真理解總書記在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話精神實質，在掌握科學體系上下工夫，做到深入不膚淺，實際不空談，切實提高思想理論水平。自覺加強黨性修養，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，發揚艱苦奮斗的優良傳統，埋頭苦干，扎實工作，深入基層，求真務實，樂于吃苦，甘于奉獻，廉潔自律，率先垂范。在權力面前不放縱，在美色面前不動心，在金錢面前不移志。進一步解放思想、務實創新，增強工作實效。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，不斷總結和完善工作經驗，認真貫徹和落實上級決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作，提出新思路、制定新方案，拿出新舉措，開創新局面，最終達到工作成效的不斷提高。

2、要充分發揮領導干部模范帶頭作用，做群眾路線的忠誠實踐者。“善禁者,先禁其身,而后人。不善禁者,先禁人而后其身。”要在這次活動中起模范帶頭作用，積極聽取意見、擺查問題、落實整改三個環節，通過群眾提、自己找、上級點，繼續深挖自己身上存在的“**”突出問題，深入剖析問題產生根源。在今后工作中，我要在思想上堅持與時俱進，視黨和人民的利益高于一切，吃苦在前，享受在后，為黨的公安事業奮斗不息，戰斗不止。在學習上，堅持勤奮學習，善于思考，不斷更新知識結構，提高自身的能力素質。在工作上，堅持勇于實踐，銳意創新，不畏艱難，勤政務實，提高為民服務的能力和質量。在作風上，堅持艱苦樸素，勤儉節約，工作上向高標準看齊，生活上向低標準看齊，甘于清貧，安于寂寞，自覺做清正廉潔的黨員領導干部。堅持認真學習和踐行科學發展觀，把人民群眾的呼聲作為第一信號，以人民群眾滿意為最高標準，艱苦奮斗，扎實工作，勤政高效，不尚空談。

3、要進一步改進工作作風。群眾路線是行之有效的工作方法，也是做好各項公安工作的重要遵循。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要在公安工作中踐行一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，把人民滿意作為衡量工作的重要標準，向群眾尋找做好公安工作的有效辦法。為此，要堅持立警為公，依法行政，方便基層，服務群眾，牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，牢記群眾利益無小事的道理，時刻把群眾的需求和冷暖掛在心上，誠心誠意為群眾辦實事、解難事、做好事。特別是作為領導干部，在工作生活中要帶頭講大局，講團結，講奉獻，帶頭創造佳績，帶頭服務基層，帶頭宏揚正氣，傳遞正能量。要以勤政務實的態度，開拓進取的精神，切實擔負起黨和人民賦予的歷史使命。要做到愛崗敬業，求真務實，無私奉獻。工作中要進一步更新觀念，勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子，轉變作風，扎實工作。要立足本職，全面提高自己的文字能力和水平。

4、帶頭堅持民主集中制原則，堅決反對官僚主義。從工作大局出發，精誠團結、作風過硬、廉潔高效、領導有力，做到心往一處想，勁往一處使，齊心協力做好各項工作。同時，樹立“嚴是愛、寬是害”的思想，認真堅持黨性原則。要認真開展批評與自我批評，達到同志間真正的團結。要以一片真心對待周圍的同志，誠懇接受善意的批評意見，不斷改進、修正、完善自己，與周圍同志相互信任，相互支持，相互幫助，心往一處想，勁往一處使，形成合力，共同營造寬松、和諧、融洽的工作環境。

5、要自覺反腐倡廉，堅決反對享樂主義和奢靡之風。要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。說實話，辦實事，廉潔奉公，帶頭自覺抵制各種不正之風。要加強廉政建設，堅決貫徹執行黨內“兩個條例”，嚴格執行中央、省、市關于廉政建設的有關規定。做到自身凈、自身硬。把“自重、自警、自省、自勵”作為座右銘，時時處處嚴格自律。從自身做起，自覺抵制請客送禮、揮霍浪費、索賄受賄等各種歪風。認認真真做事，堂堂正正做人，努力做一名光明磊落、清正廉潔、勇于開拓、勇于創新的黨員領導干部，純潔社交圈、凈化生活圈、規矩工作圈，做一名政治上的明白人、生活上的清白人、作風上的正派人。

總之，這次黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”幾個環節深入推進，特別是在反對“**”問題今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾。今后，我將在上級領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，竭盡全力做好本職工作，不斷完善，不斷進步，切實增強政治責任感和使命感，以求真務實的精神，踏踏實實的作風。決不出入私人會所，以及夜總會等娛樂場所。為社會的建設和經濟社會又好又快發展做出應有的貢獻。

第二篇：群眾路線教育實踐活動個人對照材料

群眾路線實踐活動個人對照檢查材料

（2014年6月10日）

通過群眾路線教育實踐活動的有組織的學習與教育，特別是開展的組織談心和相互交流活動，以及對照黨章要求、黨紀規定和領導干部行為準則的學習。結合自己的思想實際和履職行為情況，按照黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自我靜思剖析，回頭反觀近年來自己所走過的路、做過的事，深刻進行了一次自我認識與評判。我清醒地認識到：自己雖有堅定的政治理想信念、勤奮努力工作的行為、勇于負責擔當的精神，但對比黨組織的要求和群眾的期望還是有不小的差距和不足之處的。

對比要求和標準，通過自我剖析、自我認識，現將我個人的作風基本情況、存在的問題、原因分析和整改措施向黨組織予以報告，不盡不詳和有偏差之處，敬請黨組織和領導同志及同事們予以批評指正。

一、遵守黨的政治紀律及個人作風基本情況

作為一名黨的基層領導干部，我始終堅定“熱愛黨、服從黨”的政治信仰，將政治生命置于自己人生的首位。我始終如一的擁護黨的領導，遵守黨的紀律，對黨忠誠。在政治原則、政治立場、政治觀點上同黨中央保持高度一致，能夠堅定不移地貫徹執行黨的基本路線，遵守黨的政治紀律，特別是在堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經

做的不夠好，在有些工作方面還產生了“上行下效”的不良后果，沒有很好地起到“旗幟”的作用。所以大多時候的眼光都是從上往下看，而少有從下往上看問題，這樣就會導致管理的片面性，甚至有時會出現誤判。這點也影響“傳染”到其他領導班子成員身上。

2、理論學習不夠。學習缺少主動性，沒有給自己制定相應的學習計劃，往往是工作遇到相應的問題和困難，才臨時抱佛腳，在學習上始終是被動的，實用主義在思想深處根深蒂固。同時沒有過多的考慮怎樣建立企業學習型領導班子和學習型企業，總是抱怨時間不夠用。沒有拼時間和擠時間的思想。

3、工作中檢查落實和精細化管理不到位。工作中安排的時候多，檢查工作的時候少，重視工作的安排和要求，對工作的完成情況進行督促和檢查落實不太重視，沒有隨同工作進行跟進和追蹤。

（二）在官僚主義方面

1、聯系群眾工作做得不到位。在各項管理行為過程中，既有“接地氣”不足的一面，造成了基層群眾感到與自己“難接觸”的感覺，致使班子成員不能大膽工作，不能完全依事依情果斷處理職責范圍之內的問題。甚至有些同志還有“怕我”的心理，這是一種脫離群眾的表現。

2、工作作風不夠踏實和深入。在工作中硬性和強制性的做法多些，柔性和互動性的做法少些，特別是在遇到急重大事

活動，在不斷提高思想認識的基礎上，查擺出了自身存在的“四風”問題，這是一次很好接受教育的活動，我個人收益良多。在觸及思想深處的反思觀照過程中，發現站在“鏡前”的自己也有“不光亮”的地方，深受觸動。針對自我存在的問題，本人提出下列整改措施，并努力糾正過往的偏差，真正做到讓組織放心、讓群眾滿意。具體整改措施如下：

（一）繼續加強政治理論學習，不斷提高個人的政治素養，用個人模范的行為去引導、影響周圍的每一位同志。在工作方面要以身作則地起到帶頭和帶領作用，在生活方面要率先垂范地起到示范和標桿作用。

（二）積極參加黨的民主生活會和中心組會議，通過思想交流和工作互動，更多地聽取同事們的不同意見和建議。主動帶頭開展批評與自我批評，讓大家大膽開展積極健康的思想交流，誠懇接受大家的監督和指正。

（三）在今后的工作中，深入到基層，了解百姓心聲，虛心聽取群眾的意見，自覺接受群眾的監督。

（四）在享樂主義和奢靡之風上，營造風清氣正、公正廉潔的組織氛圍，保證我村經濟健康發展。一方面要以自己的言行去影響和感染眾人，另一方面要用嚴肅的制度和鐵的紀律去約束組織團隊中的每一位成員，用“規矩”去規范大家的一言一行，保證權力在制度的“籠子”里正確行使。建立健全有利于厲行節約、不能鋪張浪費、不敢肆意揮霍的制度體系，制度設計

第三篇：群眾路線教育實踐活動個人對照材料

個人對照材料

自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，通過單位黨支部組織和自我學習，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，認真學習了黨的一系列群眾路線的重要理論和習總書記十八大以來的重要論述，以“為民務實清廉”為主題，解決“四風”問題為主要任務，貫徹黨紀黨章，執行中央八項規定和焦裕祿精神為切入點，認真查找了自己在思想、工作以及“四風”方面存在的問題，現對照檢查如下：

一、遵守黨的政治紀律和中央八項規定方面的情況。

自入黨以來，嚴格遵守黨的政治紀律，始終保持堅定的政治立場，堅定理想信念，自覺服從共產黨的領導，服從組織安排，同黨中央保持高度一致，貫徹執行黨的方針政策。在中央八項規定出臺以來，能自覺遵守，嚴格執行，始終做到嚴于律己，發揚艱苦樸素，勤儉節約的優良傳統。

對照標準要求同時深感自己離黨和人民的要求還有一定差距，有些方面還做得不夠。一是學習動力不足，理論功底不深，以致對政治理論理解不透徹。二是政治敏銳性不夠，對一些似是而非的東西辨別不清，對社會上的不良思想作堅決斗爭不夠。三是對社會上一些大吃大喝，迎來送往不正之風不良習氣習以為常，自覺抵制批判不夠。

二、“四風”方面存在的主要問題

（一）形式主義方面

1、服務意識不夠高。醫療行業是個特殊的服務行業，我們提供的不僅僅是準確可靠的診療技術，更要提供優質的服務。在實際工作中服務方面做得還不夠好，認為只要把工作做好就行，抓好工作質量就行，對待病人缺乏熱情和主動。

2、工作熱情不夠高。每天工作就是為了把手頭工作做完，過于形式，有時對患者缺少細致詳細的溝通解釋工作。

（二）官僚主義方面

1、與患者交流交談不多，聽取人民群眾心聲少。除了做好手頭工作，很少走到患者當中去了解他們的心聲，掌握患者所需。沒真正做到從群眾中來到群眾中去。一定程度上脫離了人民群眾。

2、對科室同事關心有待加強，平時只注重工作方面的問題，交流方面也主要是圍繞工作問題，很少去了解同事平日生活、學習當中所遇到的困難和難題。也很少去了解同事的心聲。

（三）享樂主義方面

1、學習新知識新技術方面存在不足。存在安于現狀的心態，只守著現有的“一畝三分地”，專業領域的知識和技術日新月異，缺少主動學習和更新知識的動力。

2、還存在一定的厭戰畏難貪圖安逸的消極思想。雖然適應了平時緊張的工作狀態，但“干累了”“歇口氣”的想法沒有根除，有時上面交待的工作任務，只想著怎么盡快做完，卻沒想著怎樣把他做得更好。特別是壓力大，工作量多的時候更是如此。這些都是在日后的工作中有待消除的思想隱患。

（四）奢靡之風方面

我們工薪階層沒有能力也沒有條件消費奢侈品，燈紅酒綠更無心顧及。可剖析內心深處平時確實存在節儉不到位，存在浪費的情況，比如有時一個人在食堂吃飯炒兩個菜，吃不完就倒掉，飯也是有時打多了吃不完就一倒。上班有時吹著空調又開著風扇。我想這些奢侈浪費的情況在今的生活和工作當中都是要杜絕的。

三、產生問題的原因分析

１、放松了嚴格的政治理論學習。由于對政治理論學習的重要性認識不足，不自覺地放松了政治理論學習，常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，總認為自己是做實際工作的，不是政治理論工作者，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行。“經驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃，自以為憑已有的社會知識和工作經驗，做好本職工作應該沒有問題，經驗主義作怪，缺乏學習理論知識的強烈愿望，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。

２、群眾意識不夠強。雖然在一線工作經常接觸患者，但主動性不強，懶于加強溝通與交流，全心全意為人民服務，全心全意為患者服務的意識不夠高。一切依靠群眾、一切相信群眾”的認識和理解不夠深刻。

３、放松了嚴格的主觀世界改造。世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這根弦繃得還不夠緊，對實事求是、群眾路線堅持得不夠徹底，容易受到世俗各種消極思潮影響而隨波逐流，甚至一度認為形式主義等積弊是當前工作生活中不可避免的存在，沒有很好地針對問題沉下去，尋求解決問題的最佳方法途徑。

四、今后努力方向及整改措施：

（一）努力方向

1、努力在“堅定理想信念、提高宗旨意識、提升黨性修養、嚴肅政治紀律”等四個方面下力氣。

2、始終把群眾利益放在第一位，做到全心全意為人民服務，做到從群眾中來到群眾中去，樹立起白衣天使的光輝形象。

3、嚴格按照黨員領導干部的標準要求，堅持務實、清廉，多辦實事。永葆共產黨人的政治本色。

（二）整改措施

1、加強政治理論學習，提高政治敏銳性，堅定信念，凈化思想，更新觀念，提高能力和水平

2、進一步改進工作作風，增強服務意識。進一步牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；樹立同群眾建立起水乳交融的關系；堅持求真務實、扎實工作，不做表面文章，不搞形式主義，善于克服消極情緒，破除急躁心理，迎難而上，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、加強對專業知識的學習，尤其要加強對新技術新知識的學習，時常關注行業動態，多關注專業領域的新技術新理論，不斷提升自己。

4、進一步嚴于律已，堅決抵制奢靡之風，培養勤儉節約的良好習慣。時時處處以黨員領導干部的標準嚴格要求自己。

以上是我在黨的路線教育實踐活動中的個人對照檢查情況。請領導和同志們批評指正。

第四篇：群眾路線教育實踐活動教師個人對照材料

群眾路線教育實踐活動個人對照材料

江口小學干夏

按照黨本支部要求，我認真參加集體學習，扎實做好本職工作。通過活動的開展，使我深刻認識到，開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，切實解決了我們黨員隊伍存在的突出問題，提高了黨組織創造力、凝聚力和戰斗力。它對我們的思想有很大的觸動，使我在思想境界、認識水平、黨性觀念、黨的宗旨意識上得到提高。

作為一名黨員，切身體會到在這次教育實踐活動中最大的收獲是給了我們一次比較系統地學習的機會，我個人認為這次教育實踐活動對我我的觸動還是很大的。我靜下心來好好反思了一下自己的思想、自己的行為、自己的工作。回頭看看自己這幾年走過的路，做過的事，同時，對照總書記“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的重要批示，并以此為鏡子，認真回顧和檢查了自己近幾年來在干凈做事、正派做人及工作能力等方面存在的問題。現作如下分析：

一、個人存在問題和不足

在黨員群眾路線教育實踐活動中，黨支部的各位同志為我提出了許多的寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經過廣泛征求意見，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現在以下幾方面：

1、政策理論水平不高。雖然平時比較注重學習，但學習內容不系統、不全面，有時只記和學現用的內容，業務知識學的少，真正弄懂的較少。

2、宗旨觀念弱，群眾意識不強。全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是很好，表現為關心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務群眾的思想意識較弱。

3、工作積極性有待提高。雖然在工作中取得一定成果，但是樹立為經濟發展服務意識、為人民服務的意識還不夠深刻，思想有時認識上不到位，與時俱進，創新意識不夠建全，與同學互通交流較少，大局意識不夠到位、4、生活中，作為一個共產黨黨員艱苦奮斗的作風沒有體現出來。平時對物質追求比較在意，片面地認為黨員也需要物質生活，沒有深刻理解到共產黨員的艱苦奮斗作風精神實質。

二、原因剖析

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，實質生在思想上，從深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、宗旨觀念有所淡化。認為自己負擔較重，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使專業研

究有時不夠深入，滿足于完成學校交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了學習的積極性、主動性、創造性。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情；在生活上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務群眾，缺乏真功夫。

2、放松理論學習和思想改造。在理論學習上，一直有一個“理論無用論”的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了一些不良的后果。比如不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松；還有就是理論學習缺乏系統性，流于一知半解，影響了理論水平的提高；再有就是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節，影響了理論學習水平的提高。

3、自滿情緒，畏難情緒，帶來責任的弱化。主要根源表現在三個方面：一是過高地估計自己，估計成績，安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒；二是認為專業知識領域寬泛，難出成效，研究做多得不到別人的理解。

三、努力方向和改進措施

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。在領導和同志們的幫助下，取長補短，不斷完善自我，因為每個人都是可以做得更好的。

1.進一步提高工作能力和專業水平，力爭早日成為一名優秀、專業的社會主義接班人，真正做到全心全意為人民服務。

2.進一步增強黨性，對錯誤思想要勇于批駁，并注意方式方法。要多討論，多擺事實講道理，力爭影響和說服他人，轉變其錯誤思想。

3.進一步密切聯系群眾。要繼續對得起同事和朋友的信任，要繼續懷有一顆熱忱、真誠的心。在此基礎上，多總結，多學習，繼續提高與人溝通交流的能力。

4.進一步端正態度。努力做到嚴于律已、寬以待人。改變不良心理，溶入集體，改進工作方法，為更好地搞好服務、干好工作打下堅實的基礎。工作中勇于批評和自我批評。

第五篇：群眾路線教育實踐活動專題民主生活會個人對照材料

黨的群眾路線教育實踐活動

專題民主生活會個人對照檢查材料

根據黨的群眾路線教育實踐活動的具體要求，縣委第六督導組、縣教育局的統一部署以及學校的安排，我認真學習了本次活動的精神，積極投身到活動中來。經過對本次活動精神的領悟，我認為在當前歷史時期和社會環境下，開展黨的群眾路線教育實踐活動，對保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位，對全面建成小康社會，具有重大而深遠的意義。我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯系群眾。

一、查找出的主要問題

（一）遵守黨的政治紀律方面存在的問題

1.貫徹執行中央八項規定及省委省政府、州委州政府、縣委縣政府十項規定精神，改進工作作風方面的情況和問題；

中央八項規定和省州縣十項規定出來后，我積極響應中央、省、州、縣政府的號召，在深入學習領會的基礎上，在工作中認真貫徹落實。本人已經在精簡會議、嚴格審批公務外出、嚴格控制公務接待的規模和規格等方面著手，轉變工作作風、關心師生利益，例行節約，提高工作效率。本人政治立場更加堅定，始終堅持以鄧小平理論和 “三個代表”的重要思想為指導方針，深入學習和實踐科學發展觀。時刻注重自身思想政治修養，始終保持忠于黨、忠于祖國、忠于人民的政治本色，并不斷提高政治理論、思想意識、職業道德、社會公德等方面的覺悟，不斷積極改造自己的主觀世界，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。

當然，要徹底轉變作風不可能一蹴而就，作風就是習慣，轉變作風就是革掉陋習，有些陋習是頑疾，需要通過系列的體制、機制、制度建設并長期堅持，持之以恒的強力執行方能見以成效。比如，作為基層單位要完成方方面面的工作，以文件貫徹文件、以會議落實會議的文山會海現象還是難以馬上杜絕；迎來送往還是少不了。

我在住房、辦公用房方面沒有違反規定的情況，在“三公”開支上能嚴格控制，無利用公款的人情消費。

2.貫徹落實中央、省委、州委、縣委方針政策和重大決策部署，特別是落實科學發展觀、樹立正確的政績觀等方面存在的問題；

本人認真貫徹執行中央、省、州、縣委的重大方針、政策和決策部署，牢固樹立大局意識、群眾意識和科學發展意識，牢固樹立正確的發展觀、政績觀和群眾觀，堅定不移地在思想上、行動上、政治上與黨中央保持高度一致。在反分維穩、促進民族團結、實現長治久安方面，本人政治立場堅定，旗幟鮮明地反對民族分裂，堅定不移地維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定，在這個大是大非問題上，我們始終做到認識不含混、態度不曖昧、行動不動搖。同時，依然存在著一些問題：一方面，思想上存在“求穩多、求進少”傾向。另一方面深入一線、深入師生中調查研究少，對學校管理、維護群眾利益等工作指導還不夠。

3.執行民主集中制方面的情況；

本人不斷堅持政治理論學習，堅持民主集中制原則，班子成員講求團結協作；在重大問題和重大決策上堅持民主集中制，重大事項事前溝通，集體討論研究、集體決策，增強班子的凝聚力。本學年我校領導班子共召開了15次行政會議，發揚集體民主，共同商討學校發展改革中的重大問題。比如在是否開展學校教師籃球比賽問題上，學校在是否舉行問題上存在著分歧，主要反對意見在于時間精力不夠、要花費大量人力、物力、財力。最終通過集體討論，大家最終拿出了一個操作性較強的方案。

4.執行干部人事紀律和干部管理監督方面存在的問題；

一是教師職業道德、職業操守教育、規范辦學行為方面尚需加強。個別教師在教學中偏愛優生、忽視差生、扼殺了部分學生學習的積極性。極個別教師存在體罰或變相體罰學生行為。二是在干部使用上重任前選拔、輕任后管理。簡單地將績效考核任務作為干部監督管理的唯一內容，對基層行干部履職行為、工作作風、精神狀態和廉潔自律等情況的監督缺乏有效管理手段，盡管這幾年開展了多項活動，但收效甚微。三是在干部管理方式上過多采取表揚激勵，而對存在的問題卻礙于“情面”遮遮掩掩，不愿采取態度鮮明進行提醒、誡勉和警示。四是主動接受監督的意識淡薄，有時認為監督管理是對自己的不信任和干工作的“絆腳石”，甚至存在“事不關己高高掛起”心態，聽不進批評和反對意見。四是干部監督管理部門力量薄弱，有時也存在多一事不如少一事的惰性，主動開展監督管理的積極性和主動性不夠。五是對干部培訓針對性不強。往往停留在下發文件和空洞的說教上，忽視了綜合能力訓練和培養，造成學歷與能力很難劃上等號。

5.落實黨建責任和履行一崗雙職要求，嚴格執行黨的組織紀律、自覺參加黨的組織生活會，以普通黨員身份接受黨組織監督等方面存在的問題。

學校領導班子帶頭落實黨建責任制，本人積極參與加強黨組織思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，堅持“三會一課”制度，健全和落實民主評議黨員制度。但或多或少的存在這樣或那樣的問題。如思想意識倦怠。有時會降低了要求,參加組織生活不自覺。有時也會認為學習生活是慢工細活,有一種等手頭工作干完再參加的思想,甚至有意避開。

6.堅持廉潔自律，執行黨風廉政建設紀律規定方面存在的問題。

（1）廉潔自律意識不高。有的教師不顧社會反響和教育的形象，巧立名目給學生補課、亂訂資料給社會造成新的不穩定因素；產生上述問題的原因就是服務發展大局、服務人民群眾、辦人民滿意教育的理念沒有入心入腦，沒有落實到具體的行動上。連年的主題教育和平常的黨風廉政教育，在個別工作人員中只流于形式，走了過場，沒有觸及其靈魂。

（2）執行黨風廉政建設力度不夠。一是由于體制和機制上的不健全和不完善，學校的監督職能相對弱化，在一定程度上削弱了監督工作的效果。二是思想認識不夠，某些時候對教師的不作為，導致上級監察內容不全面，處理不及時，違紀違法問題得不到有效遏制。

（二）“四風”方面存在的突出問題

經過認真對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼和先進典型，聯系自身的思想、工作和生活實際，深入查找了自己在“四風”方面存在的問題：

1.形式主義方面存在的問題；

（1）工作還欠精、細、實。政策理論水平不夠高，不善于將上級精神與單位實際相結合創造性開展工作，工作計劃性還不夠周密、重點還不夠突出，與同事溝通交流的能力還有待繼續加強，有時因表達不清楚，易被別人誤解。比如在這次對教師父母去世的時候，工會組織老師參加吊唁時，本著自愿的原則，讓教師參加。但部分老師認為這有些違背教師個人意愿的嫌疑。在這方面，學校宣傳沒有落到實處，沒有考慮到潛在的抵觸情緒。

（2）工作作風還需更加扎實。在任務重、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導致工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準、高質量、嚴格要求自己。

（3）堅持學習還不夠自覺。隨著在此崗位上工作時間的增長，有時在思想上也會時不時地產生麻痹、放松思想，覺得自己在這個崗位上干了這么多年，已經輕車熟路了，不自覺地就放松了自己的學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務工作，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學，在學習上搞實用主義，知識結構單一。

2.官僚主義方面存在的問題；

（1）工作方式方法簡單。在日常工作中，還存在工作方式方法簡單、作風粗暴等現象。可能在領導崗位上工作的時間長了，當工作出現問題時，對待下屬有時說話的口氣會比較重。本人性格比較謙虛內斂，比較注重他人感受，所以有時會給人拘謹和不夠率真坦誠的印象。

（2）服務意識有待加強。對“全心全意服務教職工”的理解得還不深不透，還沒有自覺地把學校和教職工對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，今后還要繼續把工作做深做細，因為教職工對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害學校教職工的根本利益。

（3）工會工作方面有怕麻煩的思想。健康有趣的工會活動組織的少。主要就是怕麻煩的思想在作怪，沒有發揮大家的力量，群策群力的做工會工作。

3.享樂主義方面存在的問題；

（1）工作熱情時有起伏，精神狀態還不能很好的適應形勢的要求，安于現狀、小富即安的思想在某些工作中會作祟，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，面對復雜問題“打太極”，不愿意深入思考，還需要進一步增強事業心和責任感。

（2）堅持學習還不夠自覺。日常工作中容易放松自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿主動擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去，給自己找客觀原因。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，在學習上搞實用主義，重業務輕理論，造成知識結構單一；不善于理論聯系實際，尤其是作為一個教育工作者，對教育理論的學習不足，參加學習后的深入消化、理論提升和實踐運用還不夠。

（3）工作創新意識不強、執行力不夠。作為分管工會工作的我，在學校發展改革的進程中，要主動參與，敢于創新、與時俱進，更新觀念，這樣才能更有效配合校長去踐行教育改革，實現突破，但本人存在大膽工作的思想樹立得不牢固，有時顧慮太多，患得患失，工作中沒有新的亮點；還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作。有時因為各種事務千頭萬緒，困難和矛盾層出不窮，容易找客觀原因，主觀上只求過得去，不求過得硬，缺少爭先創優的勁頭，缺少改革創新的勇氣。

4.奢靡之風方面存在的問題。

（1）偶有超標準接待現象。在與外單位交往中，特別是中央八項規定和省委常委會十項實施辦法頒發之前，礙于面子，偶有超標準接待的現象。

（2）偶有講排場現象。在中央八項規定和省委常委會十項實施辦法頒發之前，在召開會議、組織活動時，偶有講排場現象，沒有很好地控制鮮花擺放、會議規模等，在厲行勤儉節約、反對鋪張浪費方面做的不到位。

（3）偶有樸素意識淡薄現象。對一些細節重視不夠，做的不到位，比如在用水、用電、紙張等方面有時比較隨意，過緊日子的思想時有松懈。

（三）關系群眾切身利益方面存在的問題；

1.在落實惠民、利民、便民政策方面存在的“最后一公里”問題。

工會主要責任是維護群眾的切身利益。在工會工作中我們都盡力將一些惠民、利民、便民的政策落到實處。但依然存在著一些實際問題。比如如何具體實施惠民、利民、便民政策，沒有具體的措施，沒有一試百靈的方法。

2.在改善民生和幫扶困難群眾、弱勢群體等方面存在的問題。

對此，我校做了大量的工作，也投入了大量的人力、物力來做這方面的工作。但主要問題在于學校領導班子對幫扶困難群眾、弱勢群體的意識不強，總認為精神慰問就行，而沒有真正了解困難群眾、弱勢群體真正面臨的問題，只能解決皮毛問題。另外一方面，本人深入調研不夠，到底誰是困難群眾、誰是弱勢群體沒有掌握清楚。

3.在與民爭利方面存在的問題。

我校在與民爭利方面最突出的問題在于用于改善民生方面的資金較少，甚至有時把本來解決教職工的資金挪用他處，導致許多關系群眾切身利益的事情做不到實處。比如，在教職工籃球比賽中，對于比賽的獎勵停留在每人得一個U盤，沒有起到激勵教職工積極參加鍛煉的目的。

4.在暢通群眾訴求表達渠道，處理群眾來信來訪、做好矛盾糾紛排查化解工作等方面存在的問題。

（1）思想上不夠重視。由于我校經歷了重大變革，工會的工作量大，任務繁重。對于群眾訴求能大事化小小事化了就行，沒有充分認識到群眾所存在的問題的重要性和嚴重性。對于群眾內部事情進行擱置，得不到切實解決。

（2）缺乏訴求渠道。學校目前還沒有建立一套完善的群眾反映體制。致使群眾的意見不知道，群眾意見訴求沒處表達。重大問題就直接找學校主要領導。增加了學校領導班子的工作量，也間接地影響了其他工作的正常開展。

（四）聯系服務群眾“最后一公里”方面存在的問題。

1.班子成員和機關干部“走基層”方面存在的問題。

（1）形式主義現象存在。“走基層”活動的開展流于形式，去辦公室坐坐，到教室去聽聽。沒有放下身段認真傾聽群眾的呼聲，沒有深入分析產生這些現象的原因，沒有深入思考解決問題的辦法。

（2）深入調查研究、深入群眾不夠。應付日常的工作較多，深入學校、深入師生中調查研究少，為基層群眾排憂解難的措施、辦法不多，群眾工作能力有待進一步提高。

2.推進“四型”黨組織建設方面存在的問題。

（1）認識不夠深刻。“四型”黨組織的內在要求是要求黨員干部不斷學習，不斷的創新，不斷地改變工作作風。但是部分領導干部認識保留在形式方面，通過看幾篇材料就可以實現，沒必要花過多心思在上面。

（2）落實不夠徹底。“四型”黨組織是要求黨員干部保持黨的先進性。通過創建“四型”黨組織，帶動其他教職工一起為學校發展建設做貢獻。部分領導空談理論，沒有帶頭示范。另外缺乏相應地激勵機制，促使“四型”黨組織流于形式，停留在理論方面，3.基層基礎保障方面存在的問題。

（1）思想認識不透徹。“走基層”活動是黨的群眾路線教育活動的內在要求，但是對于“走基層”的目的只停留在任務方面，沒有深入思考深入基層有什么作用，有什么收獲。

（2）方式單一。

“走基層”就是幫助一線基層解決問題。但很多時候只是粗放地給以資金方面的幫扶。而沒有去解決根源的問題。只是授之以魚，而不是授之以漁。

二、產生問題的原因分析

（一）政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。

一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

（二）改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。

共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

（三）群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。

三、今后的努力方向和改進措施。

為著力解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”方面存在的問題，著力解決職工群眾反映強烈的突出問題，進一步密切學校的黨群、干群關系，匯集正能量，為學校進一步推進改革發展、創建YY州知名學校提供堅強保證。我將做好以下幾方面的工作：

（一）改進工作作風，增強宗旨意識。改變守舊的思想觀念，認真審視自己的缺點，努力克服一些不足之處，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和無私奉獻的精神。在生活上艱苦樸素，勤儉節約；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作作風上吃苦耐勞不畏艱險，始終保持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態度；在本職工作中發揮自身的一些優勢，體現自身價值，提高自身修養，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項工作任務。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自盛、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業業，努力做好每一項工作、辦好每一件事。讓組織放心、職工滿意。

對此，我將從以下幾方面具體落實：一簽定一份《黨員領導干部不出入私人會所的承諾書》，并在學校進行公示。二每周對自身存在的作風問題進行梳理，并分析原因，制定改變作風問題的時間表。

（二）加強理論學習，提高自身素質。我們的黨員干部要堅持把讀書學習當作一種政治要求，堅持學以明志；要把讀書學習當作一種精神追求，堅持學以立德。要切實扎實推進學習型黨組織建設，卓有成效地推進學習型機關建設，形成重學習、比學習的良好氛圍和社會環境。在今后的工作和學習中，在加強業務知識學習的同時，不斷積極主動地加強對政治理論的學習，牢固樹立共產黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。確立終身學習的觀念，廣泛拓展自己的知識視野，提高自己的知識水平和政治思想修養。

對此，我將從以下幾個方面具體落實：一每周堅持花一天時間專門對黨的先進理論著作及中央、省、州、縣、學校相關文件進行學習，并寫一份學習心得體會。二每月開展一次與其他黨員領導干部進行學習交流，并將交流的思想梳理。

（三）提高工作能力，積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，認真做好每項工作的統籌計劃和細化過程，樹立高度的安全觀念、對學校負責，讓群眾滿意。努力形成在學校內部領導關愛職工、職工支持領導，領導干部和職工團結奮斗的和諧局面。

對此，我將從以下幾方面進行具體落實：一每月堅持看一本工會建設方面的書籍，學習其中先進的管理建設經驗，并做好學習記錄。二對每月對工會建設工作進行總結，通過征求意見表獲取職工意見，并讓職工對工會建設進行民主評議。

（四）強化制度執行，重點抓好落實。作為一名黨員，把群眾路線體現在日常工作的一些細節上。做老實人，辦老實事，說老實話，樹立干部的形象，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。對其他單位部門對本專業工作提出的意見認真進行分析，并制定整改措施，全心全意做好后勤服務工作。對此，我將從以下幾方面進行具體落實：一盡快進行相關制度的梳理，在一個月內，廢除一些不符合實際和當前形勢的制度。二通過調查研究，收集一些對工會建設較好的意見建議，并醞釀出臺一些新的規章制度。該任務在兩個月內完成。三制定制度實施細則，將實施過程細致化、流程化。該任務一個月內完成。

（五）密切聯系群眾，更加關愛職工。經常深入基層，多與群眾“零距離”、“面對面”交流思想，以群眾為師，做群眾的貼心人，多為職工辦實事、辦好事，并在群眾中汲取工作的智慧和力量。在此基礎上，多總結，多學習，從而提高與人溝通交流的能力。

對此，我將從以下幾方面進行具體落實：一每周至少找一位教師進行面對面交流，記錄下他們的問題和困難、對工會建設的意見建議。二每學期至少走訪困難一位教職工或退休教師。

（六）堅持批評與自我批評，進一步增強黨性。對錯誤思想要勇于批駁，并注意方式方法。通過多討論，多擺事實講道理，力爭影響和說服他人，轉變其錯誤思想。

對此，我將在學校組織的行政會議上開展自我批評，將自我發現的問題查擺出來，并傾聽其他領導同事的批評。并做好批評記錄。

（七）加強工會組織活動，營造和諧溫馨氣氛。今后我一定要多動腦筋、多想辦法、群策群力、不怕麻煩，多為職工辦實事，把工會真正辦成職工之家。

為此，我將從以下幾個方面進行具體落實：一每學期開學前一個月，向學校教師征求活動內容，并做好收集整理。二每學期開學的第一個月內制定出本學期工會活動開展計劃。

總之，通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，深刻剖析自身問題，并對產生問題的原因進行了深入剖析，最終提出今后的努力方向及改進措施，這是一個對自己的實際考驗，也是一個正確評價自己的機會，只有正視了自己，才能看清自己的缺點與不足，接受群眾提供的意見及建議，充分發揮黨員模范帶頭作用，今后我將在上級領導和同事們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，與班子一道，為我校又好又快發展多作貢獻。