第一篇：王樂方心得體會(huì)

學(xué)習(xí)建委黨委“強(qiáng)化四個(gè)意識，提升四種能力”

心得體會(huì)

綠化公司黨支部王樂方

自開展“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)以來，在園林局黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞建委黨委“強(qiáng)化四個(gè)意識，提升四種能力”的要求，組織園林綠化公司全體干部職工開展了一系列學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)，使全體干部職工在思想認(rèn)識、工作創(chuàng)新、工作效率、工作作風(fēng)等方面取得了明顯成效。

一、聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成良好氛圍。

按照園林局黨總支的統(tǒng)一部署，組織全體干部職工召開了多次會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了十七屆三中全會(huì)精神及許傳東主任在建委黨委理論學(xué)習(xí)中心組讀書會(huì)上的重要講話及局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，要求干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)精神，把“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)逐步引向深入，為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)奠定良好的思想基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)，努力以思想的大解放和觀念的大更新推動(dòng)園林綠化事業(yè)的新跨越。在思想上，高度重視政治理論學(xué)習(xí)，組織全體干部職工采取了個(gè)人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，堅(jiān)持周五學(xué)習(xí)制，并通過廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等多種形式學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在十七屆三中全會(huì)上的報(bào)告、許傳東主任的重要講話及“強(qiáng)化四個(gè)意識、提升四種能力”深刻內(nèi)涵，深入領(lǐng)會(huì)各級領(lǐng)導(dǎo)指示的精神實(shí)質(zhì)，摘抄了學(xué)習(xí)筆記10000余字，同時(shí)還積極組織干部職工積極撰寫

1心得體會(huì)。自“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)開展以來，始終將其作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的頭等大事來抓。這次又將十七大三中全會(huì)的會(huì)議精神貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中去，對今后如何以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)園林綠化建設(shè)，推動(dòng)園林事業(yè)又好又快發(fā)展具有十分重要指導(dǎo)意義。特別是許主任講話，作為指導(dǎo)今后建設(shè)事業(yè)和園林綠化事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性文件，組織干部職工反復(fù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀，吃透精神，把握精髓，做好結(jié)合文章，貫穿于當(dāng)前各項(xiàng)工作，全面提高園林綠化事業(yè)上檔次、上水平。

二、深入查擺問題，分析原因，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作

雖然前一階段的工作有了很多創(chuàng)新，取得了一定成效，但與先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位相比，還存在許多差距。特別是慣性思維、慣性工作方式的影響還很大，在工作主動(dòng)性、積極性特別是創(chuàng)新方面還缺乏自覺意識，工作內(nèi)容相對單一，工作形式相對單調(diào)，工作效果相對單純，主要體現(xiàn)在以下幾方面。

一是理論學(xué)習(xí)還不能持之以恒，運(yùn)用理論分析解決實(shí)際問題的能力和水平還有待于進(jìn)一步提高。主要是前段時(shí)間學(xué)習(xí)上有所放松，存在著被動(dòng)、應(yīng)付思想，今后要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)方法，在理論深度上下工夫。

二是工作作風(fēng)不夠踏實(shí)，創(chuàng)新精神和精品意識不強(qiáng)。工作中缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，干事畏手畏腳，怕負(fù)責(zé)任、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，滿足于現(xiàn)有的工作水平，創(chuàng)新精神和精品意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。對待新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題沒有進(jìn)深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，缺乏高度的政治敏銳性和洞察力。

三是服務(wù)意識不強(qiáng)，工作效率不夠高。

四是公司技術(shù)力量薄弱，離工程建設(shè)出“精品”和綠化資質(zhì)升級的要求還相差很遠(yuǎn)。現(xiàn)公司已經(jīng)有2人取得全省二級建造師資格證書，另有3人已通過省二級建造師資格考試。在人才培養(yǎng)方面，雖然取得一定成績，但離建設(shè)工程出“精品”和資質(zhì)升級要求還有差距。

五是內(nèi)部管理不夠嚴(yán)格，沒有一套完整配套的規(guī)章制度，缺乏管理的長效機(jī)制，管理上存在漏洞。

六是對出現(xiàn)問題抓落實(shí)重視不夠，被動(dòng)應(yīng)付，力度不大，關(guān)鍵的原因還是責(zé)任心不夠強(qiáng)。“等、靠、要”的懶漢思想在不同的地方不同程度的存在。

上述問題存在嚴(yán)重的制約了園林綠化事業(yè)的發(fā)展。

三、明確整改目標(biāo)、狠抓落實(shí)，做到實(shí)際實(shí)效。

通過解放思想大討論活動(dòng)的開展，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，工作更加積極主動(dòng)，精神面貌煥然一新。下一步將根據(jù)查找出的問題，采取多種形式，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)園林綠化事業(yè)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

一要注重企業(yè)文化建設(shè)。下一步將通過企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，努力提高職工思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。加強(qiáng)政治理論和上級文件精神學(xué)習(xí)，提高職工的思想政治水平；堅(jiān)持崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育相結(jié)合，采取到先進(jìn)地市交流學(xué)習(xí)、聘請專家學(xué)者授課等方式，對職工進(jìn)行培訓(xùn)，提高職工的業(yè)務(wù)能力；結(jié)合崗位特點(diǎn)，開展講課活動(dòng)，通過相互學(xué)習(xí)、溝通和交流，促進(jìn)共同提高；努力推行“日清周評月結(jié)”工作方法，進(jìn)一步提高工作的計(jì)劃性和全體干部職工工作的積極主動(dòng)性；推行周五下午學(xué)習(xí)制，堅(jiān)持學(xué)習(xí)日學(xué)習(xí)雷打不動(dòng)，不斷增強(qiáng)自身和全體干部職工的文化素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二更加注重“城市綠化精品工程建設(shè)”。針對“城市建設(shè)精品意識不夠強(qiáng)”的問題，牢固樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，對每一項(xiàng)工程都精心建設(shè)、精益求精，不干則已、干就干好；以水上運(yùn)動(dòng)基地綠化工程爭創(chuàng)“魯班獎(jiǎng)”為契機(jī)，進(jìn)一步提高精品意識，繼續(xù)立足于工程管理的規(guī)范化、科學(xué)化，提高工程養(yǎng)護(hù)精細(xì)水平，實(shí)現(xiàn)園林綠化事業(yè)的新突破。

三是嚴(yán)格要求，努力奉獻(xiàn)。把自己的崗位看作是對自己的一種約束、一種責(zé)任、一種奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自重、自省、自警、自勵(lì)、自律，進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，實(shí)踐鍛煉，不斷拓寬知識領(lǐng)域，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。要加強(qiáng)理性思考和工作謀劃，把發(fā)展的壓力化作創(chuàng)新的動(dòng)力，以堅(jiān)韌不拔的精神戰(zhàn)勝困難，推動(dòng)各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。

四是提高服務(wù)意識。結(jié)合開展“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)，嚴(yán)格按照“強(qiáng)化四個(gè)意識，提升四種能力”的要求，對精神狀態(tài)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)、工作實(shí)效、工作態(tài)度等方面存在的問題進(jìn)行認(rèn)真整改，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情，明確具體工作任務(wù)，在工作上比著干，在協(xié)作中擰成繩。

五是制定完整健全的規(guī)章制度。組織公司的骨干人員，結(jié)合公司的工作實(shí)際，在最短時(shí)間制定出適合本公司發(fā)展的一套完整健全的規(guī)章制度。利用空閑時(shí)間組織全體干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐步形成以“有制度可循，用制度管人，按制度辦事”的工作運(yùn)行新機(jī)制。

六是加大工作落實(shí)力度。建立完善健全抓落實(shí)的測評和獎(jiǎng)懲機(jī)制。實(shí)行 “日清周評月結(jié)”工作方法以來，工作的計(jì)劃性進(jìn)一步增強(qiáng)，形成了經(jīng)常性的檢查、督導(dǎo)機(jī)制，一抓到底，抓出成效，在公司范圍內(nèi)形成了爭著干、搶著干，沒事找事干的良好風(fēng)氣。加強(qiáng)工程招投標(biāo)工作，安排專人負(fù)責(zé)工程招投標(biāo)信息收集工作，主動(dòng)出擊、不等不靠，盡最大努力搶占市場，從而為公司創(chuàng)造更高的效益。

七是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高廉潔自律水平。堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并舉，緊隨形勢發(fā)展，不斷提高全體工作人員的廉政意識，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和警示教育，領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范。帶頭在反腐防腐上下功夫，經(jīng)常組織黨員干部和職工群眾進(jìn)行警示教育，通過現(xiàn)身說法和收看反腐倡廉、警示教育片，不斷提高黨員、職工的反腐防腐能力。同時(shí)，配合局實(shí)行財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)工作輪崗制，使財(cái)務(wù)工作更加透明化。

四、明確發(fā)展方向，推動(dòng)園林綠化事業(yè)又好又快發(fā)展

以開展“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī)，將“強(qiáng)化四種意識，提高四種能力”新詮釋的內(nèi)容貫穿于下一步工作中，理清了今年的目標(biāo)任務(wù)，重點(diǎn)做好以下工作。

1、集中精力做好山東路綠化工程建設(shè)。要求施工人員根據(jù)圖紙要求，保質(zhì)保量完成任務(wù)，將公司承建的綠化工程建設(shè)為精品中的精品；

2、積極做好兗州路綠化工程開工前準(zhǔn)備工作；

3、按照市建委統(tǒng)一要求，完成清風(fēng)湖護(hù)欄的拆除和安裝工作；

4、積極配合審計(jì)局和定額站完成2007年工程結(jié)算工作；

5、安排部署樹木修剪工作和綠地冬季養(yǎng)護(hù)管理工作；

6、利用最短時(shí)間健全公司規(guī)章制度。

7、組織全體職工學(xué)習(xí)園林局對“強(qiáng)化四個(gè)意識，提升四種能力”新詮釋的內(nèi)容，并牢記于心，成為職工干事創(chuàng)業(yè)的一種核心精神。

9、抓好安全工作，全體職工及施工人員要時(shí)刻牢記安全無小事，爭取達(dá)到零事故。

10、著手準(zhǔn)備年底考核工作，匯總?cè)旯ぷ骺偨Y(jié)。

在學(xué)習(xí)建委黨委“強(qiáng)化四個(gè)意識，提升四種能力”過程中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，并將其精神實(shí)質(zhì)貫徹落實(shí)到公司生產(chǎn)經(jīng)營中去，確保年度工作目標(biāo)任務(wù)圓滿完成，超前謀劃明年的工作，推動(dòng)公司各項(xiàng)工作再上新臺階。

二〇〇八年十一月十七日

第二篇：假期王全樂班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

班主任學(xué)習(xí)體會(huì)

裴國慶

今年我參加了為期兩天的班主任培訓(xùn)。14日上午由曾獲得滄州市班主任素養(yǎng)大賽第一名、河北省班主任素養(yǎng)大賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)獲得者劉芳教授主講，下午由河北省語文學(xué)科骨干教師，保定市名師、語文學(xué)科名師、優(yōu)秀德育工作者李善教授主講。15日由保定學(xué)院教授，繼續(xù)教育部主任，保定市教育干部培訓(xùn)辦公室副主任。河北省中小學(xué)校長提高培訓(xùn)教材《校長與學(xué)校文化建設(shè)》主編，河北省教育行政學(xué)院校長培訓(xùn)特聘專家，教育部“農(nóng)村校長助力工程”保定學(xué)院培訓(xùn)班首席專家，中國管理科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所一線教育家講壇班主任培訓(xùn)首席專家，保定學(xué)院“國培計(jì)劃”、省、市級骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王全樂主講。

劉芳老師以“享受班主任的----幸福人生”為主題進(jìn)行講解，對參加學(xué)習(xí)的我來說真是受益匪淺。她說：“我們有些班主任老師之所以覺得工作難做，其實(shí)根本原因就是你不喜歡你的學(xué)生。”這句話真是一針見血，因?yàn)椴幌矚g就看不到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樘籼蘧陀X得學(xué)生滿眼是毛病。所以我們首先改變我們對學(xué)生的態(tài)度。“既然不能改變這個(gè)世界，那么就改變自己。”

劉芳老師認(rèn)為和諧的師生關(guān)系決定著教育（班級管理）的成敗。她在工作中首先從改善師生關(guān)系入手，摸清了每個(gè)學(xué)生的情況，熟悉了學(xué)生的喜惡，從而拉近了學(xué)生與自己的距離。在孩子們面前，我們老師總是顯得高高在上，孩子眼里的老師是能文能武，無所不知的，他們覺得的老師頭上有一個(gè)神秘光環(huán)，于是乎產(chǎn)生了對老師的一種敬畏感。這也在阻礙著老師與學(xué)生的親近。劉芳老師為了消除這種阻礙，故意在學(xué)生們面前暴露不足，當(dāng)孩子們在談?wù)擉w育名將或者是國際明星的時(shí)候，劉芳老師會(huì)問：“你說的這個(gè)人是誰啊？”孩子們就會(huì)笑起來：“老師，你連這個(gè)大明星都不知道啊，原來老師也有不知道的啊！”一下子就贏得了孩子的同情，老師好可憐喲，連這個(gè)都不知道。其實(shí)我們交朋友，不都是喜歡和自己差不多或者不如自己的人在一起嗎？劉芳老師這個(gè)有心之舉見了成效，孩子們很快把她當(dāng)成了自己人。

沒有信仰，班級管理一切都是免談。劉老師為了凝聚班級，確定了班級信仰（班級奮斗目標(biāo)），她給班級制定的奮斗目標(biāo)是：奮勇爭先，文雅得體，誠實(shí)守信，忍耐克己。她還制定了各種班規(guī)，她制定的班規(guī)具有公平性、合理性、可度量性。劉老師還借力各種班級活動(dòng)和學(xué)校活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力和凝聚各種班級精神。

劉芳老師提出了班主任要有個(gè)人魅力，要“五做”:一，做漂亮的老師；二，做寬容的老師;三，做民主的老師；四，做有特長的老師；五，做有內(nèi)涵的老師。這“五做”可以說是對班主任老師提升素質(zhì)和管理能力的辦法的總結(jié)。

李善老師用豐富的理論性語言給我們上了一堂如何做好班級管理工作的課。她給我們出示的各種獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)定，以獎(jiǎng)為主激勵(lì)學(xué)生向好的方向發(fā)展，自覺養(yǎng)成良好的紀(jì)律意識和習(xí)慣。這給我們的班級管理制度的規(guī)定提供了借鑒。

王教授幽默風(fēng)趣，在笑談中透露出一個(gè)教育管理者的智慧。他以對2009年的《讀者》上的一篇文章《一個(gè)班主任的三次班會(huì)》的深刻分析為契機(jī)，提出面對社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變化和變化的學(xué)生，我們老師如果不適應(yīng)這一切的變化，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，管理觀念和管理方法就會(huì)落伍。王教授不僅從幾個(gè)大的方面提出了我們教師尤其是班主任需要改變的觀念和方法，而且還從一些細(xì)枝節(jié)稍具體敘述了班主任教師面對一些問題時(shí)的應(yīng)該采取的做法。王教授說，班主任教師在班級管理理念上應(yīng)該有“五變”：

一、變?nèi)酥螢榉ㄖ危?/p>

二、變“不許”為“許”；

三、變“師愛生”為“生愛師”；

四、變“否定”為“接納”；

五、變“我認(rèn)為”為“你認(rèn)為”。在講到變“師愛生”為“生愛師”時(shí)，王教授提出了一個(gè)纏繞在諸多教師心頭而感到迷茫的問題：“我這是為你們學(xué)生好，為什么你們學(xué)生就不明白我的良苦用心呢（好心沒好報(bào)）?”，王教授對此做了精彩的分析:沒有尊重和自由為前提，愛的越深傷得越重，幫助孩子之前首先要征得孩子的同意，這是對孩子的尊重;我們在付出師愛的同時(shí)要引導(dǎo)孩子的愛師行為，給孩子提供愛師的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，不懂得感恩就不會(huì)理解別人的愛。如果說前面兩位老師給我們上的是理論加實(shí)踐課，那么王教授這堂課可以說是引導(dǎo)我們?nèi)绾纹饰鰧W(xué)生的心理課。

三位老師的管理經(jīng)驗(yàn)報(bào)告各有千秋，我們感受的是他們對工作的熱情，他們不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)的精神，還有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛。通過這兩天的學(xué)習(xí)，我對自己這十幾年的班主任管理工作進(jìn)行了深刻地反思：哪些地方做的比較成功，哪些地方不如意，出現(xiàn)的問題原因在哪里。以前總是覺得學(xué)生就得聽老師的，師生之間就是教與學(xué)的關(guān)系。所以對于班級管理采取了簡單但又不被學(xué)生心悅誠服地接受的方法。缺乏具有可度量性的班級管理制度，學(xué)生的行為沒有明確的條例約束。自己在管理工作上隨心所欲，有時(shí)會(huì)隨心情，高興了就可以忽視孩子的錯(cuò)誤，生氣了就會(huì)加大懲罰的力度；有時(shí)會(huì)因人而異，覺得優(yōu)秀的學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)無所謂，而平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生犯同樣的錯(cuò)誤就不可饒恕。學(xué)生不知道到底怎么做才好，所以班里總是狀況不斷，弄得自己焦頭爛額，提起工作來怵頭蹙眉，哪還有什么幸福可言？當(dāng)工作上得心應(yīng)手時(shí)，心中暗喜：“這伙兒孩子們真聽話。”當(dāng)遇到困難時(shí)，總是在抱怨：“這是一伙什么孩子？真難管!”在遇到困難時(shí)，不是從自身管理觀念和方法找原因并加以改進(jìn)，而是一味地以為學(xué)生不好管；不是讓自己適應(yīng)學(xué)生，而是希望學(xué)生適應(yīng)自己；跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，不能及時(shí)更新管理觀念。班主任管理工作確實(shí)是一門需要深入學(xué)習(xí)的課程。今后，我一定要努力學(xué)習(xí)班主任管理理論知識，積極參加各項(xiàng)班主任培訓(xùn)，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合班級實(shí)際形成切實(shí)有效的管理方法運(yùn)用到實(shí)際中去，更主要的是發(fā)自內(nèi)心的去愛學(xué)生，深入了解學(xué)生的心理狀況，呵護(hù)孩子們純潔的心靈，公平民主的對待每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)有心的班主任，做一個(gè)有溫度的老師，努力成為學(xué)生的良師益友。

第三篇：王文2015學(xué)樂云平臺使用心得體會(huì)

以建促教，推進(jìn)“學(xué)樂云平臺”教學(xué)實(shí)踐研究

和平二小 王文

目前，學(xué)校為每個(gè)教師在學(xué)樂云平臺進(jìn)行了實(shí)名注冊，教師依托平臺中“教師端”設(shè)置的云盤、教案、預(yù)習(xí)、授課、作業(yè)等環(huán)節(jié)，提供的豐富教學(xué)資源，滿足老師個(gè)性化備課需求。這樣，每位教師在課余可以登錄平臺進(jìn)行個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)、資源的整理和制作，同時(shí)還可以觀看別人的優(yōu)秀案例和經(jīng)驗(yàn)，為自己的教學(xué)提供參考，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。我們鼓勵(lì)老師們將日常生活中的感人事例、安全小知識、經(jīng)典圖片以及學(xué)生在平臺上完成的作業(yè)等，上傳到該平臺，創(chuàng)造屬于自己的個(gè)性化教案。上課時(shí)，直接用班級電腦登陸平臺進(jìn)行教學(xué)，課后，將自己的反思、問題通過平臺進(jìn)行反饋，或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，或?qū)で髱椭瑢W(xué)期末，將自己和學(xué)生積累的材料進(jìn)行梳理，很快就能夠形成個(gè)人的成長檔案，提高了個(gè)人工作效率，方便、快捷，改變了以往教師應(yīng)用復(fù)雜、費(fèi)時(shí)費(fèi)力的局面。

第四篇：感悟王樂義

一個(gè)年過花甲，得過癌癥、做過大手術(shù)的人，每年有8個(gè)月奔波在外，不辭辛苦推廣大棚蔬菜技術(shù)，這是一種怎樣的毅力？一個(gè)農(nóng)村基層支部書記，帶富了本村群眾，又不計(jì)報(bào)酬向各地農(nóng)民傳授技術(shù)，擔(dān)當(dāng)起富裕萬家百姓的責(zé)任，這是怎樣的胸懷？

王樂義，山東省壽光市三元朱村黨支部書記，一個(gè)有著40多年黨齡的老共產(chǎn)黨員。擔(dān)任支部書記28年來，他

始終牢記黨的宗旨，不斷創(chuàng)新，發(fā)明了冬暖式大棚，引發(fā)我國蔬菜種植的一場革命，又無私地向全省乃至全國農(nóng)民傳授技術(shù)。

黨和人民給予王樂義很多榮譽(yù)。面對這些，他真摯地說，榮譽(yù)再多，我還是農(nóng)民的兒子；只要是黨員，就有義務(wù)為百姓辦事。我最大的心愿、最幸福的事情，就是看到天下農(nóng)民都富起來。

王樂義的先進(jìn)事跡，催人深思，給人啟迪。

從王樂義身上，我們悟到：一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員首先是具有高尚情操與人格魅力的人。王樂義胸襟寬廣，充滿情義。對村中所有老人，每年過節(jié)，他都自掏腰包買禮物，盡“孝心”。在村中，從不搞“一言堂”；當(dāng)書記28年，始終不當(dāng)“一支筆”。

從王樂義身上，我們還悟到：一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)該心裝全局，嚴(yán)于律己；講黨性，守原則，樂奉獻(xiàn)，有覺悟。28年來，利黨利民的事，他都義無反顧。黨的恩情銘記在他的腦海里，群眾的憂樂裝在他的心里。

他沒占過集體一分錢便宜，卻拿自己的獎(jiǎng)金為公家辦事；十幾家企業(yè)的個(gè)人股份，他莊重宣布，全部給集體，一點(diǎn)不留。

在王樂義身上，鮮明的黨性和高尚的人格融合在一起：黨性融合在人格里，人格又豐富充實(shí)著黨性內(nèi)涵。如一撇一捺，支撐起大寫的“人”。

從王樂義身上，我們還悟到：新時(shí)期的共產(chǎn)黨員，僅有全心全意為人民服務(wù)的追求還不夠，更要開拓創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)為民謀利、為國分憂的本領(lǐng)。這是新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的體現(xiàn)，也是每個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該自覺肩負(fù)的責(zé)任。

只有小學(xué)文化的王樂義大膽創(chuàng)新，對蔬菜大棚技術(shù)進(jìn)行科學(xué)改造，創(chuàng)造了蔬菜生產(chǎn)、管理的實(shí)用技術(shù)，不僅帶動(dòng)了周邊農(nóng)民走上富裕之路，而且造福于全國的農(nóng)民兄弟。他將農(nóng)業(yè)科技的星星之火播撒在祖國廣闊的土地上，照亮了千千萬萬農(nóng)民的致富之路。

既要講黨性，守原則，樂奉獻(xiàn)，有覺悟，也要勤于學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新本領(lǐng)，在各自崗位、各行各業(yè)爭做創(chuàng)新的排頭兵、領(lǐng)頭雁、主力軍———什么是共產(chǎn)黨員的品格、精神和境界？讀一讀王樂義吧！

第五篇：演講稿199王建樂

感恩挫折 演講稿

尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是199班王建樂，我演講的題目是《感恩挫折》

一直不能忘記那首歌;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……這首《感恩的心》，在扣響新年鐘聲的那個(gè)舞臺，曾經(jīng)感動(dòng)了多少人的心，讓多少人的心，在經(jīng)過滌蕩之后，充滿了感恩之情。

感恩父母，因?yàn)槭撬麄儙е覀儊淼搅诉@個(gè)美麗的世界，讓我們看到湛藍(lán)的天，瀟灑如云。感恩老師，因?yàn)樗麄兘探o我們知識，孜孜不倦地教給我們做人的道理，讓我們能夠塑造自己。感恩朋友，因?yàn)槭撬麄兒臀覀兎窒砜鞓罚謸?dān)痛苦。感恩社會(huì)，因?yàn)樗谖覀兊某砷L中給了我們無限的關(guān)懷。感恩自然，因?yàn)樗屛覀儗W(xué)會(huì)真理，讓我們看到奇跡。

用一束感恩，來填充心里某個(gè)充滿陰霾的角落，讓黑暗轉(zhuǎn)為光明，讓蕭瑟的寒風(fēng)化成春天的太陽。可是，我們更要感恩挫折。是的，在我們成長的過程中，或多或少會(huì)遇到挫折，也許我們會(huì)流淚，也許我們會(huì)傷悲，也許我們會(huì)頹廢，但是我們也應(yīng)該想到，也正是這一系列的挫折，讓我們更好的成長，讓我們能夠

蛻變。跌倒了有什么大不了，如果沒有一次次跌倒，再一次次站起來，我們怎么能學(xué)會(huì)走路。失意和挫折有什么大不了，如果不是一次次挫折，我們怎么能夠更好的完善自己，做更好的自己。就像毛毛蟲，如果沒有經(jīng)歷蠶繭無情的束縛，沒有用力的掙扎，又怎能夠破繭成蝶，自由的振翅飛翔在充滿生機(jī)的花園？所以，應(yīng)該感恩挫折，是一次又一次的挫折，讓我們一次又一次的蛻變，成長，讓我們能夠清醒的認(rèn)識自己，更努力的做一個(gè)更優(yōu)秀的自己，更成熟的自己。

也許你還沒有經(jīng)歷挫折，一路上，你看到的是鮮花和掌聲。那么我們應(yīng)該恭喜你，因?yàn)槟愫軆?yōu)秀。也許你正在經(jīng)受挫折，從高高的地方跌下去，你看不清在哪里才是底，那樣也未嘗是不幸。因?yàn)殡r鷹就是被從懸崖上拋下，才發(fā)現(xiàn)自己飛翔的本能，振翅翱翔，然后征服藍(lán)天。

在生活的過程中，你一定會(huì)遇到挫折，挫折也一定會(huì)給你這樣或那樣的傷害，可是相信吧，挫折也許會(huì)讓你短暫的頹廢，但是你會(huì)在挫折中發(fā)現(xiàn)，你有那樣的能力，找回自己，然后征服一片屬于自己的天。試想，如果沒有時(shí)間的雕琢，玉器怎么會(huì)有驕人的美麗？如果沒有尖刀的切割，怎么會(huì)有鉆石的光芒？每一個(gè)人都具有鉆石的潛質(zhì)，可是只有經(jīng)過挫折錘煉，并且能夠努力克服困難的，才能成為真正的鉆石，發(fā)出自己絢爛的光芒。所以，應(yīng)該感恩挫折，因?yàn)槭撬?/p>

你在逆境中領(lǐng)悟了一個(gè)詞，成長。因?yàn)槭撬屇阍谀婢持校业侥銘?yīng)有的價(jià)值。所以，我發(fā)自內(nèi)心的感恩。

感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩自然。但我更要感恩挫折，生活給了我挫折，但是挫折告訴我，黑夜之后，就會(huì)有黎明，寒冬之后，一定有春天。在我和他的斗爭中，我一定要?jiǎng)倮?/p>

我感恩挫折，因?yàn)槭撬鼈兘虝?huì)我成長。讓我學(xué)會(huì)了即使逆著風(fēng)也能夠很好的飛翔，勇往直前，去征服一個(gè)屬于自己的世界。在挫折的雕琢中，我慢慢的在塑造一個(gè)真正的自己。感恩的心，感謝有你，讓我一生，能夠做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。

所以，感恩挫折，我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。