第一篇：我的部室工作心得

工作總結

濰坊醫學院學生會學習部

趙佳誠

2013-2014學年第一學期工作總結

一、初來乍到——在實踐中成長

當我開始寫我自己這個學期在校學生會學習部的工作心得時，我突然意識到，不知不覺中，自己已經在學習部待了半年的時間了，回想起來，時間過得好快呀，感覺我自己又回到了當初的那個面試現場，面對候場的好幾十個人，我在想，我最終到底能不能勝出，加入到校學生會這個大家庭里，最后，通過兩次面試，我還是如愿以償的加入到了這個大家庭，剛開始的時候我還比較迷茫，眾所周知學生會是為同學們服務的，在學生中行使的管理職能，但是作為一個學生干部的我，怎樣才能通過我所做的事來達到為同學服務的目的呢？這是我值得思考的。

二、小試牛刀——我來學習部擔負的責任

作為一個新人的我，初來學習部，難免會有些緊張和好奇，但是到了后來發現自己的緊張是多余的，因為來到了學習部這個大家庭，我首先感覺到的就是溫暖和無微不至的關懷，記得當初開第一次例會的時候，心情難免有一些小忐忑，參雜著一絲的緊張，但是隨著會議的進行，我發現每一個學長學姐都特別熱情，大家都可以暢所欲言，各抒己見，部長蔡小晶學姐給我們明確了我們學習部的職能，我們學習部就是一個服務于全體同學學習的組織，我們的目的是要創造更好的條件來服務于全體同學的學習，這是我們在以后的工作中要始終遵循的。很快，在學長學姐的幫助下，我學會了怎樣完成一些部室里分配下來的任務，怎樣更好的幫助部里面做一些事情，隨著日后的工作量增加，初來乍到是的那股好奇勁和新鮮感已經沒有了，取而代之的是工作時的嚴謹。

三、逐步適應——我要做的更成功

有些時候，為了完成工作，可能會睡得有點晚，難免有的時候會犯困，但是心里面又一想，學長學姐為了部室里面的工作也會很晚才睡，他們都大二大三了，課業負擔要比我重的多，他們都能堅持下來，我作為大一的有什么理由說不行呢，回首這段時間我所做的工作，除了一些常規的部室工作外，還有就是幫助學校和其他部室開展各項工作，比如說有一次我們一塊辦晚會，每個部室都出一個節目，我記得，那時候我們為這個晚會準

備了很長時間，最后，晚會成功舉辦，看著臺下同學熱烈的掌聲，我感覺到，我們學生會的力量是無窮的。

四、在正確的領導下——我會做的更加出色

來到學習部這個大家庭中，我參與了其中的很多項工作，對我來說影響最深的要數英語模擬四六級考試了，在模擬考試前，勤勞的學長學姐們安排出了考場，去新東方那里取了英語卷子，然后我們又一起下發到各個院系的手里，隨后，我們又進行了考場巡考，在部長蔡小晶學姐和幾位副部的領導下，這次活動是辦的是十分成功的，這一點從參考同學的反應中可以看出，這說明我們的辛苦沒有白費，總得到了回報，在這次全校最大規模的活動中，作為主辦方的我們，自然要承擔起很多事情，在那段時間里，學長和學姐們把重的任務都承擔了起來，每天要工作到啊很晚，他們的工作量要比我們這些大一的要大得多，作為一個部室的新人，我也很想為他們分擔一些事情，無奈自己現在工作經驗不足，有些工作是不能勝任的，但是，我在以后的工作中，一定會總結經驗，努力提升自己的工作技能，在最大程度上為學長學姐分擔一些事情，減輕他們的負擔。

在這里，我寫出了我所有的工作心得和體會，作為一名學生會的干事，我要始終堅持全心全意為同學服務的宗旨，在以后的工作中，我一定會積極的完成各項任務，努力學習工作技能，承擔部里更多的工作，我相信，在部長蔡小晶學姐及各位副部的正確領導下，我們一定會把學習部建設的更加光彩奪目！

濰坊醫學院學生會學習部趙佳誠

2014年2月27日

第二篇：愛嬰室營業員工作心得

轉眼間 到愛嬰室上班已有一年多了，在這段時間里我從一個普通營業員，變成了一個組長，對于這種轉變心有體會，營業員的我那時很自私心里只想著管好自己的事。別的與我無關，也不想管，就當沒有看到一樣。現在身為組長了那就不一樣了店里的很多事情都要負責，還要了解每一個員工的心思，搞好團結，控制好自己的情緒，做好榜樣。現在才知道作為一個領導酸甜苦辣。

在這一年多的時間里，也見證了上塘店的得每一步成長和發展，還記得剛剛開業的時候，那是的生意確實不是很好，每天也沒有很多客人，現在比起以前好了很多很多，聽到這個月有了一點點盈利心里還是蠻高興的，這一切都離不開領導正確銷售策略，和

員工的努力。比如以前贈品的使用，很死板，沒有人性化，以至于很多很多客戶因為沒有合適的贈品而離開，現在那在沒有違反公司原則上合理的利用贈品。這樣我們就留住了很多客戶，可是公司還有很多不足的地方，愛嬰室定位在那個層次，在如今的社會里

很多人開始看重不是金錢，而是消費環境，和服務，就像一件衣服在市場里很便宜，可是到了百貨大樓身價就不一樣了，可是人還是會選擇在百貨大樓里去買，因為那里環境好 服務好，我們店里賣場里就像倉庫一樣混了，還有員工的文明用語，服務態度，產

品知識，我們重點產品的賣點在哪里 我想這些知道的不是很多，重點商品銷售不好,主要原因不在于員工不去推，沒有人和錢過不去。主要是對產品不了解，我們都不了解產品客戶又怎么去買我們推薦的產品，文明用語不是不去說是不知道該怎么說，還有價格牌擺放，就像貝親那里都是粘在上面東倒西歪。這些問題也不是靠任何一個人就能解決的，要靠大家的努力和公司的支持。

希望公司能提供一些產品詳細的培訓，員工日常用語和產品擺放的培訓，銷售方面培訓,也希望制定一個員工產品知識，日常用語，的獎罰制度考核，這樣可以把員工工作積極性調動起來

第三篇：關于我部學雷鋒活動規劃計劃書

學雷鋒活動規劃

一、指導思想

以加強部隊思想政治建設為根本，以提高官兵素質、培養政治上合格的“四有”軍人為目標，立足本職，從我做起；區分層次，突出重點；活躍形式，講求實效；完善措施，形成制度。在鞏固和發展現有學雷鋒典型基礎上，力爭培養一批學雷鋒新典型，使我團雷鋒活動在堅持扎實中不斷創新發展。

二、區分層次，突出重點

在學雷鋒活動中，總的要求是按照周總理曾經概括的雷鋒精神的四個方面，認真學習實踐。但由于官兵自身的素質和所在崗位、責任、要求不同，在學習的內容、目標上也應有所側重，以克服學雷鋒活動中存在的“大呼隆”、“一鍋端”等現象，具體分為四個層次。

團營干部：團營干部是基層建設的“把關”、方向“領路人”，是黨的路線、方針、政策和上級批示精神的具體貫徹和執行者，肩負著部隊建設的重任。因此，團營干部學雷鋒側重以下三個方面：

１、學習雷鋒堅定的政治立場，做到“帶兵人”的政治上首先合格。主要有雷鋒的釘子精神刻苦學習馬列主義、毛澤東思想，打牢政府根底。年內團營干部每人要通讀上級規定的２６篇馬克思主義哲學原著和中宣部編寫的《馬克思主義哲學綱要》，精讀毛澤東八篇哲學著作和鄧小平《關于建設有中國特色的社會主義》、《堅持四項基本原則，反對資產階級自由化》等論著。注重理論聯系實際，深刻認識人類社會歷史發展規律，堅定社會主義、共產主義事業必勝的信念，牢牢把握政治方向。在學習中，除集體組織學習外，強調個人自學，定讀書筆記，每年每人完成不少于五萬字的讀書筆記，定一篇有價值的政府文章，力爭發表。同時運用學習成果指導部隊政治理論學習，打牢官兵思想基礎，保證政治上永遠合格。

２、學習雷鋒的艱苦奮斗精神。對團營干部來說，既要艱苦更要奮斗，把立志為黨的事業奮斗作為座右銘。像雷鋒那樣，時時刻刻把黨和人民利益放在首位，始終保持一種記我奮斗的革命熱情。做到思想上刻苦。勤奮學習，刻苦鉆研，繼承和發揚團隊那種頑強拚搏，不甘落后，勇爭第一的作風意識；工作上勤奮。雖然多數同志任職時間長，兵齡老，但斗志不能衰，干勁不能減，標準不能降，精神振奮，嚴于律己，扎實工作，用自己的模范行動影響和帶動部隊，在部隊建設中有所建樹；作風上艱苦。堅持“求實”的思想和工作作風，撲下身子深入第一線，調查研究，指導工作，解決問題，與官兵同甘共苦，在求實中不斷創新發展。

３、學習雷鋒全心全意為人民服務的思想。要有對黨、對人民、對部隊建設高度負責的事業心和責任感，牢固確立全心全意為部隊，為基層服務，甘當基層“公仆”的觀念。正確運用手中權利，在干部調配、戰士教學、轉志愿兵等重大問題上，堅持原則，公道正派，為政清廉，奉公守紀，帶頭執行團紀委做出的“十個不準”，做端正黨風的模范。熱心為基層服務，積極為基層辦實事，排憂解難，關心基層官兵的疾苦，經常找他們促膝談心，廣交朋友，主動幫助他們解決個人和家庭的實際問題，充分調動各方面和積極性，主動性和創造性。

機關干部：機關干部是溝通基層與首長和上級機關的“橋梁”，肩負著呈上傳下，參謀服務的責任，應具備多種素質和能力。因此機關干部學雷鋒主要從以下三個方面入手。

１、要以雷鋒為榜樣，熱愛本職，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平和工作能力。一是加強理論修養，努力學習馬列、毛主席的著作，年內每人要通讀《馬克思主義哲學》通俗讀本和11篇馬克思主義哲學原著，寫不少四萬字的讀書筆記心得體會，不斷提高思想理論水平和分析觀察問題的能力；二是認真學習黨的路線、方針、政策和上級各項政策規定，增強政策觀念；三是刻苦鉆研本職業務知識，不斷提高業務能力和工作效能，達到六會：會起草書寫常用和本職范圍內的文電、材料；會調查研究；會綜合分析；會總結經驗；會捕捉各種信息；會協調上下關系。在本職崗位上要出成果、出經驗，每人結合工作見報1—2篇，要有師以上機關轉發的材料。

２、要以雷鋒為榜樣，不計個人名利得失，埋頭苦干，甘當無名英雄。確立正確的名利觀和得失觀，樹立別人當典型，自己也光榮的思想，甘當“鋪路石”和“人梯”；工作扎實、細致、嚴謹，勤勤懇懇，兢兢業業，一絲不茍，盡心盡職；同時要有勇于探索創新精神和競爭意識，不甘居中游，不滿足一般化，不無所事事，不斷創造新的成績。

３、要以雷鋒為榜樣，牢固樹立為人民、為部隊建設服務的思想。作為機關干部，首先要確立按《綱》服務的觀念，面向基層，眼睛向下，積極為基層辦實事、辦好事。在學雷鋒活動中，提倡每個機關干部要為基層官兵1—2件難辦之事、難言之事、暖心之事，把困難留給自己，方便留給基層。

連排干部：是基層第一線指揮員、“排頭兵”，是上級批示命令具體執行者，肩負著基層建設的重任。在學雷鋒活動中連排干部主要突出以下三個方面。

１、要像雷鋒那樣，熱愛軍營、無私奉獻。基層崗位平凡、辛苦，但責任重大，要學習雷鋒對工作的高度負責精神，增強革命事業心和責任感，樹立扎根基層，建功軍營的思想，正確對待和處理個人家庭與革命利益的關系，服從大局，不怕吃苦，勇于犧牲，樂于奉獻，埋頭苦干，安心部隊，安心本職。

２、像雷鋒那樣，甘當革命的“螺絲釘”，在本職崗位上盡職盡責，做出成績來。連排干部多數是“學生官”，年紀輕、文化高、富有理想和抱負。在學習雷鋒活動中，要突出愛崗敬業、勇于建樹，在部隊建設中實現人生價值。當前尤其要強調按《綱》盡責，高標準建設過硬連隊，所在的連隊年年要有新進展。

３、像雷鋒那樣，對待同志像春天般的溫暖，堅持以情帶兵，關心戰士的成長進步，關心戰士個人和家庭的實際問題，主動靠上去做工作，幫助他們排擾解難；確立官兵平等的思想，不擺“官架子”，不體罰戰士，不侮辱戰士的人格，不侵害戰士的正當權益，自覺地與戰士“五同”。

士兵：士兵是連隊的基礎，是部隊建設的主體力量，是我們一切工作的出發點和落腳點。士兵是雷鋒入伍的同齡人，學雷鋒更具有親切感。士兵學雷鋒應從以下四個方面入手。

１、學雷鋒愛軍習武，掌握過硬的軍事技術。樹立練武為本，尚武為榮的思想，勤學苦練，嚴格要求；要鉆研軍事技術和本職業務，練就過硬的殺敵本領，為保衛祖國做出貢獻。要有競爭意識，敢于冒尖，當典型，爭先進，成為本職崗位上的技術能手。新兵入伍第一年要熟練掌握基礎課目的技能，考核成績達到良好以上，老兵各科訓練成績達到優秀。

２、學雷鋒艱苦奮斗，勤儉節約，永遠保持戰士的本色。像雷鋒那樣關心國家、關心集體，處處精打細算，勤儉辦事。提倡節約一粒糧、一度電、一滴油、一兩煤、一分錢，做到不鋪張浪費，花錢不大手大腳，不向家庭和親友要錢借錢，不吸煙喝酒，不下小館子，不購買高檔次的衣料和日用品，人人有存款，有針線包，有帶補釘的衣服。

３、學雷鋒助人為樂，全心全意為人民服務，樹立正確的人生觀和價值觀。像雷鋒那樣，關心戰友，熱愛同志，先人后己，助人為樂，把為他人服務作為人生樂趣。積極為戰友，為人民群眾做好事、送方便。開展思想，工作、技術、生活四大互助。

４、學雷鋒遵紀守法，維護社會公德，樹立軍人的良好形象。以雷鋒為榜樣，自覺遵守紀律，服從命令聽指揮，努力完成上級交給的任務。遵守國家和地方政府的法律法令，遵守社會公德，講文明禮貌，尊老愛幼見義勇為，敢于同不良傾向作斗爭。

四、開展主題活動，豐富活動內容

在區分層次，明確學雷鋒重點的基礎上，團擬集中安排如下活動： １、元月下旬：與南京大學政治系師生組織“共學雷鋒精神，同走雷鋒道路”主題系列活動。內容；參觀部分軍事項目表演，進行演講、歌詠文藝、座談活動。

２、三月五日前召開學雷鋒表彰大會，回顧總結我團堅持開展雷鋒活動的經驗，表彰一批學雷鋒先進單位和個人，總結推廣六連一班、五連、八連、通信連等單位學雷鋒的做法。

３、三月中旬：與西崗團委共同組織“學雷鋒精神，做‘四有’新人”為主題的演講報告會和歌詠文藝活動，并與西崗黨團青年共同創辦“先鋒林”、“團員林”等“學雷鋒工程”。

４、三月中下旬：參加江蘇省南京市委組織的學雷鋒系列活動，在其林門、中山門和南京火車站設立“為民服務站”，由衛生隊、通信連、修理所等學雷鋒小組輪流參加各種義務修理服務活動。

５、“五四”：結合頒發團員證和新團員宣誓，舉辦“踏雷鋒足跡，走雷鋒成長道路”演講報告會，并與西崗團委共同組織“青春樂”學雷鋒文體活動。

６、五月下旬，組織部分團員青年和新戰士參觀雨花臺、侵華日軍南京大屠殺紀念館和梅園新村，把學雷鋒與學英烈學革命前輩事跡結合起來。

７、五月中下旬：與南京大學政治系“學習與思考小組”舉辦“學雷鋒的時代意義和價值”研討會并共同搞一項“學雷鋒工程”。

８、六月中旬：召開學雷鋒經驗交流會，參觀學雷鋒先進單位現場，分析上半年學雷鋒形勢，總結經驗，修訂措施，把學雷鋒活動引向深入。

９、七月份，與南京大學政治系、南京十中畢業生共同組織“讓雷鋒精神在本職崗位上閃光”活動，雙方組織團員青年和師生到軍營、校園參觀，、共同走上社會，為群眾做好事。

１０、八月中旬，舉辦“學雷鋒成果”展覽。

１１、九月份，師在我團召開“學雷鋒現場會”借東風，進一步促進學雷鋒活動的開展。

１２、年底前，開展“學雷鋒，向家鄉親人匯報”活動，以積極的姿態完成年底教育訓練等各項任務。

除團集體安排活動外，各營連也結合各自特點和實際，主動安排活動。

五、完善組織，保證效果落實

１、為加強對學雷鋒活動的領導，團成立政治委員為組長，政治處主任為副組長，組織、宣傳部門和各營教導員參加的“學雷鋒領導小組”，領導、安排、規劃、指導全團學雷鋒活動，總結推廣典型和經驗。各營連也應建立相應的組織。

２、及時高速充實連隊“學雷鋒小組”，每個連隊不少于3個（宣傳、修理、服務等），人員名單于新兵下連隊后上報。三月底前，普遍達到“三箱、一行、一包”的要求，即每個連隊有節約箱，理發箱，修理箱，小銀行，人人有針線包。

３、團每季度對各單位學雷鋒活動情況進行一次檢查講評，開展各種競賽活動。４、團每月評學雷鋒最佳好事，下發《學雷鋒、學好八連最佳好事推薦表》，各單位要認真登記，積極推薦，對評選上的最佳好事，發給證書，作為入黨，考學、當骨干、立功受獎的依據，并運用廣播、影前幻燈大力宣揚，造成人人學雷鋒做雷鋒的良好氣氛。

六、加強領導，保證學雷鋒活動深入持久開展

１、各級黨委、支部要把學雷鋒活動作為加強部隊思想政治建設的一件大事來抓，列入議事日程，并作為共青團活動的主要內容，加強領導，認真組織，要注意抓好雷鋒精神基本方面的學習教育，不斷深化認識，端正思想，增強自覺性。

２、搞好結合，使學雷鋒活動經常化、制度化。要把開展學雷鋒活動與落實《綱要》結合；與經常性思想教育結合；與完成重大任務結合；與節假日活動結合；與學習我團典型標兵和本單位先進人物結合，使學雷鋒活動扎扎實實地開展，成為廣大干部戰士自覺行動。

３、干部、黨員要在學雷鋒活動中起模范帶頭作用，帶頭學雷鋒思想，實踐雷鋒精神；要注意培養和發現典型，大力宣揚本單位學雷鋒好人好事和先進人物，用典型引路，以標兵育人；要開拓活動渠道，運用各種形式把活動搞得生動活潑，使官兵在活動中潛移默化地接受雷鋒精神的感染和熏陶。

學雷鋒學理論活動規劃

（××××年×月×日）

為不斷豐富崗位學雷鋒活動的內容，促進思想政治建設，根據總政和上級黨委提出的“大力加強馬列主義、毛澤東思想基本理論學習”的批示要求，積極探索“學習革命理論，實踐雷鋒精神，用雷鋒精神理論，學好理論做雷鋒”的新途徑，努力培養更多的“四有”軍人，特制定《學雷鋒學理論活動規劃》如下：

一、指導思想

以加強部隊政治思想建設為根本，以提高官兵政治素質，培養“四有”軍人為目標，通過學雷鋒學理論活動的開展，確立正確的人生觀和世界觀，懂得為誰活著，怎樣做人的基本道理，立足本職，積極奉獻；學會運用馬克思主義思想武器，分析問題解決問題，站穩革命立場，支持黨的領導，堅定社會主義信念，增強在新形勢下反腐防變能力，政治上永遠合格，在反“和平演變”的斗爭中積極作用。

二、主要依據

1、雷鋒精神是偉大的時代的產物，是雷鋒認真學習和實踐革命理論產生的結果。雷鋒是社會主義時代在我們黨、軍隊和人民的哺育下成長起來的一代新人的杰出代表。他之所以能夠成為全國人民學習典范，是因為他刻苦學習革命理論并付諸于實踐活動。

2、雷鋒精神本身蘊藏著豐富的革命真理，是科學的世界觀和方法論的具體的生動的體現。雷鋒精神有著豐富的思想內涵和實踐意義集中體現了偉大中華民族的優良傳統，閃爍著共產主義思想的光輝，既反映了馬克思主義的世界觀、方法論，又生動、實在、可敬、可學、可行。

3、雷鋒是學習和實踐革命理論的光輝典范。他把革命理論比作糧食武器和方向盤，理論聯系實際，學的好，用得活，雷鋒前進的方向正是我們努力進取的方向。

4、以革命理論為指導，才能把學雷鋒活動引向深入。革命理論是開展學雷鋒活動的行動每指南，只有把握了正確方向，官兵學雷鋒活動才能持久扎實的向前發展。

三、方法步驟

主要圍繞“學、背、講、談、寫、賽、唱、做”八個方面開展活動。（1）、“學”。有重點地選學軍區下發的《馬克思主義黨的建設著作選讀》、《馬克思主義文獻選讀》（干部讀本）、《毛澤東鄧小平著作選讀》（士兵讀本）有關理論文章。黨委機關主要學習師規定的黨建理論書目，營以下分隊干部戰士主要學習《選讀》《共產黨宣言》、《國家與革命》、《關于糾正黨內的錯誤思想》、《實踐論》、《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》、《反對自由主義》、《關于正確處理人民內部矛盾的問題》、《建設有中國特色的社會主義》、《一靠理想二靠紀律才能團結起來》、《旗幟鮮明地反對資產階級自由化》等15條篇文章，每月學習一至兩篇。學習大體分為3個階段，第一階段結合政治教育集中學，團組織專題教育和學習輔導，引出學習的方法路子；第二階段通過實踐活動重點學，各單位根據自身特點和實際組織學習，邊學習，邊實踐，著重解決帶有傾向性問題；第三個階段結合思想實際分散學，聯系思想，以自學為主，提高分析問題和解決問題的能力。

（2）、“背”。學習革命領袖著作，要能在一年時間內熟記十篇以上的文章；學習《雷鋒日記》，要能背記30條以上的雷鋒警句。

（3）、“講”。團每季度、營和連每月要進行一次故事演講會，講雷鋒故事，講英雄模范事跡，講革命歷史人物，講領袖風范軼事。（4）、“談”。每月學習的理論文章，當月要組織一次座談，談認識體會，談感想收獲，交流思想。

（5）、“寫”。凡學習過的文章，個人要寫心得筆記，寫體會文章。干部、黨員、思想骨干還要帶頭寫思想匯報，寫稿投稿，以自己的實際行動帶動周圍的同志學習。

（6）“賽”。團每半年，營每季度要組織一次學雷鋒學理論知識競賽，對所學內容的精神實質，理論要點等進行回顧和測驗，促進學深學扎實。

（7）“唱”。每月學唱一首革命歌曲，團每兩月組織一次學雷鋒學理論知識競賽，對所學內容的精神，理論要點等進行回顧和測驗，促進學深學扎實。

（7）“做”。通過學習理論，陶冶思想情操，并以此指導學雷鋒的實踐活動，在軍民之間、官兵之間、同志之間、本職崗位大做好人好事。每個月的每一個星期天為學雷鋒學理論活動日。

四、組織形式

團成立“學雷鋒學理論”領導小組和教學小組。領導小組由政委掛帥，主要負責制定學習計劃，檢查督促落實，總結推廣經驗，指導開展活動。教學小組主任牽頭，負責實施教育講課，購置和提供學習資料，培訓基層理論骨干，組織考核競賽。各連組織成立學雷鋒學理論活動輔導小組，對學習和活動中遇到的疑難問題與實際問題進行輔導，幫助消化吸收學習內容批改作業，同時負責檢查學習計劃落實情況。定期向單位領導匯報。

五、制度措施

1、建立理論學習日制度。黨團活動日其中兩小時，每星期五晚上7：30至9：00，和每月政治教育機動日時間為學雷鋒學理論教育時間，黨委中心組的學習時間自選安排，機關由各部門組織，各營連集體組織學習，無特殊情況不得占用。

2、組織檢查記者證。各單位建立“學雷鋒學理論登記本”，登記學習和活動時間、內容、參加人員情況。干部戰士每人要有學習筆記本，作業本，團每季度、營兩月、連每月對學習進展情況包括制度落實，筆記作業質量和好人好事等進行檢查、講評。

3、學習體會交流制度。團每季度，營每兩月組織一次學習情況交流，舉辦一次最佳筆記展覽，年底召開學雷鋒理論經驗交流會，培養和樹立一批“雙學”先進典型。

4、考核獎懲制度。凡規定干部學習理論文章，年底團專門組織復習考核，考核成績真入《理論學習成績單》存放個人檔案，并以此作為入團、入黨、考學、轉志愿兵和立功受獎的條件之一，對于學得過且過扎實，做得出色的好的單位和個人給予通報表彰。

六、幾點要求

1、提高集訓，加強領導。學雷鋒、學理論是全黨全國全軍的一件大事，是提高官兵馬克思主義思想理論水平，增強反“和平演變”和抵御非無產階級思想侵蝕的能力，保證政治上永遠合格的有效途徑。要通過教育，使廣大官兵充分開展認識“雙學”活動的重要意義，啟發思想，啟發自覺。各單位要扎實有效開展活動，加強領導，科學安排，保證“雙學”活動各項制度措施得到較好落實。

2、抓住根本，打牢基礎。學習馬克思主義基本理論要把著眼點放在學會和掌握馬克思主義科學世界觀和方法論上，提高分析和解決問題的能力，打牢思想理論基礎。

3、形式多樣，注重實效。在“雙學”活動中，要采取講座點將、演講、知識競賽、文藝、評論等多種形式活躍學習氣氛，豐富實踐活動，深化學習效果。團將利用“十·一”、“元旦”、“三·五”、“七·一”等重大節日活動，組織“雙學”活動演講報告會，中國共產黨黨史、中國革命史、學雷鋒知識競賽等。同時利用廣播、黑板報，墻報介紹和刊登宣傳學雷鋒先進典型、學理論心得體會文章，造成良好的學習和實踐扭轉。

4、學習理論，指導實踐要旬雷鋒那樣，以“釘子”精神學習理論善于鉆，勇于擠，力求學懂弄通。緊密聯系思想實際和工作實際，運用學到的理論指導工作常，指導學雷鋒活動的開展，學以致用，學用結合。

第四篇：加強青年教師培養實現我部可持續發展

加強青年教師培養實現我部可持續發展

初中部趙艷珺

培養和造就一支業務精良的教師隊伍，是全面推進素質教育、全面提高教育教學質量的前提和保障。

平遙中學初中部現有一批享譽三晉的各級各類名師，他們是我部發展的中流砥柱。但是，分析我部的師資結構，近五年進校的大學畢業生20多名，占到學校教師人數的四分之一，青年教師數量達歷史最高，整個隊伍成為一支年輕、靈動、富有激情的團隊，也是一支教學經驗、案例積累還需加強，教育知識還需盡快轉化為教育能力，整體教學研究能力還有待提高的教師隊伍。

青年教師的專業成長將直接影響著初中部的可持續發展。培養青年教師成為我部最重要的一項戰略任務，搭建成長平臺，提升專業技能，積極創造條件，為青年教師的快速成長鋪路搭橋。總結這一年培養青年教師團隊的工作，在促進青年教師專業化成長方面，我部主要圍繞以下幾方面開展了卓有成效的工作。

積極聽課評課，扎實打好課堂教學的基礎。我部不僅組織青年教師聽課，而且將它作為一項教學常規工作來抓。做到周周要聽課，周周落實聽課筆記，并以具體的數據匯總。我部青年教師除了參加平遙中學的各項大的教育教學活動，還在日常的教學中，積極聽課，聽師傅的課、聽其他教師的課、還有不同學科老師的課。青年教師師麗園懷著一顆謙虛的心，在一周之內聽課二十節，為自己的課堂教學打下了堅實的基礎。

規范聽課筆記，做好聽課活動的反思工作。具體來講，聽課筆記不僅重視講課教師的教學設計，如導入、提問、討論、作業、板書等教學基本環節，更重要的是聽課教師也必須講自己的聽課感受紀錄下來。這節課中，成功的地方有哪些？不足之處有在哪里？如何改進??詳實的聽課筆記成為紀錄精彩，增長經驗的極好工具。聽課筆記要求既要有數量，又要有質量。用別人的課堂反思自己的教學，無疑也是促進課堂教學飛躍式發展的重要途徑。同樣，在青年教師的聽評課過程中，被聽課的教師也深受影響，認真備課，積極參與課后評課，無形中，初中部的課堂教學在悄悄的變化著。

搭建成長平臺，拓寬青年教師成長的途徑。作為平遙中學教師，有很多的外出講課、參加學習、各類活動以及在校聽課的機會。初中部不放過任何一個機會，讓青年教師參加學習交流。對于青年教師來講，每一次難得的活動都是一次成長和進步。外出學習后，回校必不可少的研討分享以及材料的整理，使我部的其他教師同樣受益匪淺。當然，搭建成長平臺的另一重要途徑，就是委以重任。體育教師李虹，全面負責初中部的體育工作，一連三年擔任初三年級的班主任工作，在自己的崗位上，得到了最大程度的鍛煉與提高，成為青年教師的楷模。

運用事實說話，展現青年教師的教學實績。兩年以來，青年教師專業化迅速成長，初中部教育教學質量年年提高。尤其體現在青年教師的教學成績穩步攀升，無論學期考試還是最后的中考都有青年教師輝煌的戰績。“鐵肩擔責任，妙手書華章”，點點滴滴的成長中，初中部青年教師隊伍不斷前進，為品牌化的平遙中學貢獻著自己的一份力量。

第五篇：供應室實習心得

供應室實習心得

供應室是我來貴院第一個實習的科室，這里雖然沒有病房的繁忙，也不和病人打交道，但卻是全院的消毒滅菌中心。一開始，我認為供應室不能學打針、配藥、吸痰等操作，學的就是無菌操作、如何消毒滅菌，理解機械消毒滅菌的原理，實習三周這么久，我能學到什么，會不會感覺無所事事？

帶著疑問，第一天我花了淡妝到供應室去報到上班，是劉護長接待了我和丹瑩這兩個實習生。護長在忙碌當中不忘給我們介紹供應室的大體環境，還糾正我認為供應室的工作幾乎是無菌操作的錯誤認識。劉護長的解答，讓我明白了供應室的無菌物品是經過消毒，然后包裝，再滅菌存放。在沒有滅菌之前，已消毒的物品，我們完全可以不戴手套，洗手烘干，手衛生消毒，然后包裝，進行滅菌之后，帶有包裝的物品，我們同樣無需戴手套裝車下送。后來，護長告訴我們，“由于我們的排班和張老師的一樣，這兩天老師休息，你們也休息，后天八點正式上班。”

三周實習完之后，認識了供應室的每一個人，很感謝你們給我的指導，特別是津津老師那么耐心地教導我，讓我認識供應室的工作是多么的重要，只要留心觀察，就能學到很多。首先，崗前培訓時，劉護長就給我們講解了供應室的功能作用及任務。來到供應室上班第一天，張老師先告訴我們，“供應室分工作區、生活區、輔助區；工作區包括去污區、檢查包裝區、無菌物品存放區，輔助區是值班室，生活區是??你們把這三個區域搞清楚了，工作流程就清晰了。”劉護長的講課時還告訴我們：四分開-工作間與生活間分開，污染物品與清潔物品分開，敷料檢查打包與器械檢查打包分開，未滅菌物品與滅菌物品分開。工藝布局由污到凈：四區嚴格劃3道屏障-去污區與包裝滅菌區之間－雙扉全自動消毒器、傳遞窗，包裝滅菌區與無菌物品存放區之間－雙扉脈動真空滅菌器，區域間物品傳遞設物品傳遞窗（雙門互鎖）、人員進入每個區域出入口設緩沖間。四分開-人流由潔到污（更衣、換鞋、緩沖間），物流由污到潔、潔污分流，氣流-潔凈空氣，由潔到污。

接著，張老師在空閑時，給我們介紹了供應室的工作流程使用-回收、分類、清洗、包裝、滅菌、貯存、發放如此循環。

1、去污間有污物分類臺、浸泡池、手工清洗池、各類酶洗滌劑，四槽式數控超聲波清洗槽（含酶洗、漂洗、沖洗、煮沸上油）干燥柜、密封回收車、全自動噴淋清洗消毒機、高壓水槍、氣槍、水處理設備。器械清洗消毒標準化流程：擦洗-初步沖洗-沖洗-四槽式數控超聲波清洗。功能：負責全院污染的重復使用醫療器械及用品的回收、分類、清洗、消毒、干燥。

2、檢查包裝滅菌區分設器械包裝間、敷料包裝間、低溫滅菌間，有器械包裝臺（帶光源、放大鏡）、敷料包裝臺、3M環氧乙烷滅菌柜1臺、3M290、290G快速生物監測閱讀器各1臺、脈動真空滅菌器2臺、電蒸汽發生器2臺。功能：器械清洗質量檢查、器械功能檢查、器械組合包裝、敷料檢查及包裝后，根據物品所能耐受的溫度及其他特性，選擇不同的滅菌方式。

3、無菌物品存放區功能：儲存-用于存放無菌物品和無外包裝的一次性無菌物品。發放-根據科室需求進行發放各類無菌物品。我們的庫房存放平常提前購買回來的物品。

然而，除了掌握工作流程之外，說一說我實習三周的體會。我認為我對于供應室的工作已經掌握了不少，在張老師的細心教導之下，我也學會了如何回收、清洗各類器械；學會了對包布進行分類整理、折疊，包裝換藥包、吸痰包、拆線包、縫合包、毛巾、持物筒、霧化瓶、霧化伸縮管、霧化裝置，對于氣切包、開顱包、美國頭架、氣鉛包等手術器械包的包裝也有一定的熟悉；學會了如何下送物品；理解了高壓蒸汽滅菌和環氧乙烷低溫滅菌的原理和效果監測，熟悉纖支鏡的正確拿取方法，掌握了七步洗手、各類化學生物指示卡、消毒劑的使用方法、無菌物品分類存放方法、超聲清洗方法。雖然在學習和認識這些工作的過程中，我常常出錯誤，用帶著手套的手去按電梯、進入污物間忘記帶口罩、進入清潔區忘記脫掉外出服、包裝時漏放治療碗或包裹不夠嚴密、把高溫滅菌指示卡錯放于低溫滅菌物品內、室外鞋放于室內鞋存放柜內??但是每次都被老師發現，然后及時告訴我改正，沒有造成不良后果。自我總結如下:我這三周都準時上下班，工作認真就是欠仔細，學得慢一點，但是至少遇到我不會做的操作，我會不耐煩地練習，直到學會為止，忘記的知識點，我也會記錄下來，下班之后整理筆記，重新翻書查漏補缺。

另外，作為一名醫護人員在醫院中怎么做到想方設法為病人著想，我從老師的一言一行當中有所體會。記得，有一次在等電梯回收或下送的時候，老師注意到旁邊有一個被家屬扶著的病人手腳在震顫，老師上前說，“你好！要不要給病人找一張椅子，讓她坐著”，家屬回答說，“不用了，電梯快到了”，電梯到時，老師先幫忙扶病人進電梯，因為超重，還叫了里面的人能走先去的就讓一個位子出來，我們只能等下一趟。與站立在電梯里面的一對情侶，男的對著自覺走出來讓位的女大聲說，“出去干嘛，進來”的這種行為相比瞬間覺得老師特別細心周到，為病人著想。這就是我們作為一個醫護人員的職責。有時和護長一起上班，我也察覺到，護長做事也是特別細心有耐心，我不懂的，她都會很詳細地解釋給我聽；發現我們亂放鞋子，忘關清潔區的門都會批評提醒。

除了工作當中學到的，我還感受到了大家對我們的關懷，供應室的每一個人比較認真地完成本工作，會互相幫忙未完成工作的同事，相處和諧，團結友愛。劉護長、津津老師、陳靖老師、淑珍老師、胡艷阿姨、柏榕阿姨、裴榮阿姨、潤龍大哥、耿宏大哥、黃竟大哥、佛君大哥、彥濤大哥待我們都很溫和。

最后，我給供應室的一些建議是：

1、供應室的工作制度欠嚴謹，需要加強大家每天工作質量的檢查，比如當天值班阿姨是否已經按要求完成工作量-包裝好敷料、衣服、做好記錄，以免給第二天值班的阿姨增加工作量；當天的物品滅菌是否滿足各科室的需要；當天的工作完成效率如何??

2、給實習生介紹打包的手術器械名稱，因為實習期間，老師很少主動給我們介紹器械名稱。

3、嚴格做好自我防護，進入去匯間，一定要戴好口罩、帽子、面具，穿好隔離衣，分類擦洗過程中一定要注意勿被銳器刺傷、割傷，我看到有些工作人員沒按要求做好防護。

以上就是我在供應室實習的心得，在輕松愉快的工作環境中，掌握了供應室的功能作用與任務，懂得了作為一個醫護人員一言一行中如何實施想方設法為病人著想的十項舉措。就像劉護長所講的，“當你用心地去做好每個細小的環節，就會體驗到在消毒供應室的崗位上，你手中的各種器械就是一份沉甸甸的責任，你眼前就是專業發展的廣闊天地，人生的價值就掌握在你的手中！”所以，小事都當大事做，齊心協力保障醫療器械的安全，為臨床提供優質、高效、低耗的服務，服務主動、熱情、及時、周到，這就是供應室工作的價值所在！