第一篇：經典領導干部黨性先教剖析材料

經典領導干部黨性剖析材料“先教春風拂面來，高筑思想拒腐臺

增強黨性觀念永葆黨員本色

“先教春風拂面來，高筑思想拒腐臺”。

“先教”評議階段是至關重要的階段。通過第一階段的認真學習和聽取第二階段的動員報告，反復學習《讀本》，對照黨章規定的黨員義務（條）和黨員領導干部的基本條件（條），“三個代表

”重要思想（基本標準）的要求，結合聯系本院、本所特點的具體標準，全面總結分析近年來，思想、工作、作風等方面的情況，重點檢查存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析根源。本人作為所總支部書記還要從權力觀、地位觀、利益觀方面進行剖析，鑒于本所的條件和本人的權限，不存在這三個方面的問題，只是提升認識而已。因此，把這次分析剖析的過程當作一次進一步增強黨性，進行自我教育、自我完善的過程。使之，認識上出現新飛躍，思想上達到新境界，黨性上達到新高度。

一、主要突出的問題

自身學習缺乏系統性，組織學習缺乏經常性，開展思想工作缺乏主動性，開展批評出現躲閃性，創新意識不夠強，宗旨意識不夠牢，廉政標準不夠高，勤政要求不夠嚴。

（一）自覺學習缺乏系統性，組織學習缺乏經常性

問題之一：自身政治學習缺乏系統性

“有關家國書常讀，無意身心事莫為”。作為一個農家子弟的我，從農村—到大學—到走上領導崗位，又長期從事文字綜合工作，如果不讀書那是假的，因為我長期奉信“腹有詩書氣自華”，無論是作學者，還是當領導都如此。我沒有什么家財，而積累了幾百斤資料。但是，我作為領導干部，特別是負責思想政治工作的領導干部，系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論是不夠的。平時（八點鐘以外），看經、科、文類書多，看馬列一類書少；寫一般文章多，寫馬列心得少；研究精美語言、**句子多，研究馬列哲言、警句少。不難看出，我作為專職黨務工作者、高級政工師，政治觀念還是不夠強的。客觀說，根據我的特長，寫些大塊的政治學習心得是不難的，但是沒有在這方面下功夫。

我年初從省科委調到新成立的省新技術研究開發局辦公室。年月后，到省物理所、省地理所、長沙興騰公司（院后勤中心）、院老干處、第二次到地理所工作，均在負責或領導崗位，因工作特殊不看政治書是不行的。為了寫文章、講話顯示一點馬列主義水平，總是多看報（網絡），看《求是》文章，在領袖著作和講話稿里（包括江澤民、胡錦濤的講話），尋尋覓覓，查查找找，尋一些管用的警句和哲理，來裝璜門面，顯示水平。就連這些，這兩年都搞得很少了。而沒有完全用馬列主義觀點、方法來分析問題；而沒有用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想來武裝頭腦，自覺地改造人生觀、認識觀和價值觀；提升自己的政治思想理論水平；升華道德情操，風范境界，做一個完全“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。”（毛澤東選集《紀念白求恩》）概而言之，就學習態度而言：重實用主義，輕理論升華；就系統理論而言：重政策文件學習，輕系統理論學習；就學習聯系實際而言：聯系眼前現象多，聯系深層內涵少。如一方面社會上“‘關公’、‘濟公’，諸多吃‘公’，貪官、贓官，不少枉官”現象嚴重。另一方面大院內，拜金主義、享樂主義的陰魂圍繞著神圣的科技殿堂轉，一些人心無大志，意志消沉，不刻苦鉆研業務，一門心思放在非工作上。對此，本人有時感到迷茫，對“兩手抓，兩手都要硬”，“硬”在哪里？信心顯得不足。通過不斷學習，認識逐步明朗。改革是一場偉大的社會變革，它的正面效應大大超過負面效應影響。它暴露的一些問題，需要我們與時俱進，采取法律的、行政的、思想工作的手段加以解決。

問題之二：組織政治學習缺乏經常性

每次中央黨代會之后和上面布置的政治學習，所總支還是精心組織了學習。但由于大家工作忙，也出現過一兩個月沒有組織過政治學習。一是沒有比較系統的安排，二是沒有專題講座。如關于“堅持科學發展觀”，本人雖然花了一點時間，進行比較系統地自學，但沒有作為專題組織大家學習。“政治學習松一松，外面影響攻一攻”，已至于出現“”的勁頭高于學習的勁頭。

（二）開展思想工作缺乏主動性，開展批評出現躲閃性

不足之一：抓思想工作缺乏主動性。平時主動找同志們交流思想，解決問題相對少一些，而被動的處理矛盾相對多一些，主要是隨著年歲的增大，惰性也增大。認為少吃咸魚少口干，少捅矛盾少是非，尤其是研究所，何必搞得那么緊張。實際上還是群眾觀念不太強，江澤民同志指出：“什么叫政治，從根本說，政治問題主要是對人民群眾的態度問題，同人民群眾的關系問題。”我應該進一步增強宗旨意識，多關心大家，盡可能多為大家多辦一點實事。

不足之二：開展批評出現躲閃性。“切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。”這既是黨員履行的義務，又是中國共產黨的三大法寶之一。客觀地講，現階段的干部能做好自我批評的就算不錯了，積極拿起思想斗爭武器的更是鳳毛麟角，誰都知道，得罪人沒有什么好處，“官本位”和“小幫派”還是大有市場。不然的話，人人敢于斗爭，也不會出現這么多貪官。但是，作為真正的共產黨人要敢于，而且善于運用“批評”這

個思想斗爭武器。本人為人開朗、直率，過去也得罪過一點人。如前所述，隨著時間的推移，年紀大了，惰性多了，銳角變圓了，大多時間也是“老好人”了。只是人家不主動發起“攻擊”，一般就算了。再加上科研事業單位黨組織的職責沒有地方上那樣強調“領導核心”作用，所以這個書記的“位作用”權威自然打折扣。因此，這幾年，所里只要沒有明顯的大問題和工作上的重大失誤，我一般保持緘默，能繞的就繞，能躲得就躲。雖然也講幾句，大多是輕描淡寫，躲躲閃閃。嚴格地講，小問題天長日久就會變成大問題，甚至影響所里的發展。辟如本所發展目標、方向、工作重心，還得要好好坐下來研究，特別是兩位所長要定“盤子”，做多大的“蛋糕”。

（三）創新意識不夠強，宗旨意識不夠牢

第一，有些“老資格”習氣。我由于工作單位多，工作閱歷廣，在處級這個崗位上已干了年多。別人認為我是“老資格”，自己也同樣認為是“老資格”。背上了“老資格”的包袱并不夠好。一是別人不太愿意進言，自己也不太愿意聽別人進言。二是大一點的事不想下決心做，小事又不太想做。根據本人的經歷、經驗和能力，如果下死決心，是能夠辦成一二件事的。但年復一年，事與相違，沒有多大的建樹。

第二，有一點不服氣。年初，我從省科委機關調到這個大院，在當時稱省新技術研究開發局的辦公室工作，后又到兩個研究所、院后勤服務中心、院機關工作，轉了一趟。雖服從組織安排，但總覺得安排不妥當，沒有發揮潛力，有比較熟悉我的同志也這樣認為。有好幾年，自負、自怨、傲氣、不服氣的心理狀態是有的，并有“虎落平川”之感。年，還向省科委呈了一份請求調回機關的報告。其中寫到：“八年磨礪風雨路，兩處奔波寒暑歸；原指三載返殿府，那卻遙期何日回。”“理解我者謂我心憂，不理解我者謂我何求。”時過境遷，幾年前的心態也產生了動搖。現在剩下的只是創新觀念、創新精神、創新干勁，不如以前那樣銳而有力，總感力不從心，總感“黃鶴一去不復返。”由于存在上述原因，宗旨意識，即全心全意為人民服務的觀念有時出現波動，工作沒有以前主動，特別是關心同志們，問寒問暖，幫助解決工作上、生活上的困難做得不夠。

（四）廉政標準不夠高，勤政要求不夠嚴

“執政黨的黨風關系生死存亡”。“黨員領導干部必須在黨員和人民群眾中發揮表率作用，自重、自省、自警、自勵。”關于領導干部正確對待權力觀、利益觀、地位觀的問題，由于條件限制，本人在這一方面還沾不了多少邊。但是，嚴格地說，本人的言行舉止，還沒有達到盡善盡美的境地，特作警示如下：

警示之一：有時吃喝不拘小節。這些年來，我雖然沒有大的過失，但因有點好酒，經常臉紅脖子粗，這與書記的形象，有點不太相配。我也喜歡研究酒文化酒字歌。如蘇東坡的名句“酒色財氣四堵墻，人人都在里面藏；誰能跳出圈外頭，不活百歲壽也長。”我現在喝酒雖然有點收斂，但還是有點念念不忘。酒還是少喝一點為好，對黨風、對身體都有利。前一陣前，黨員干部有不好的形象，一是喝酒成風（主要指縣鄉干部），二是打牌賭博成風。現在好了一點，但要警鐘長鳴，防微杜漸。我決心限制限量的少喝點酒，請同志們監督。

警示之二：有時工作不夠艱苦。上個世紀九十年代第二個年初，我滿懷信心，精神抖擻的從大機關下基層工作，應該說是邁向艱苦奮斗的第一步。如果說只要奮發自強，艱苦拼搏，應該有較大作為。但因外界因素，特別是近幾年，工作是不夠深入的，不夠艱苦的，精力和能力只發揮的。一則我主張規范性管理，多發揮下面同志的作用，自己動手少一些；二則有點不想動。原來在“四勤”方面是做得比較好的。這幾年，“腦勤、嘴勤”做得比較好一點，因為當書記不搞不行的。“手勤、腿勤”做得差一點。雖然，也跑項目、跑部門，但總的努力不夠，去年中介、調研了三四個項目，但最后效果不理想。再者，作為專職書記在內外協調上下功夫不夠，有些工作沒有到位。雖然所領導沒有過高的待遇，也沒有交通工具，但這是條件限制了。如果條件好些，不廉政方面的問題可能有所抬頭。

總的工作上尚未盡如人意，有些科研人員還面臨著溫飽問題，對不起這些同志。只能和大家不斷努力工作，開創新的局面。

二、存在問題的原因

上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題和不足之處，雖說不嚴重，有些是一些通“病”，但不能小視，要正視，引起足夠的重視，作為基層黨組織的主要負責人更應該重視。同時“先教”活動之一，就是“加強基層”。上述的突出問題，除了一些客觀原因，并作了一般的分析外，主要是主觀世界改造不夠，認識不夠，主要有以下幾點：

首先，馬列主義水平不夠高。沒有比較好的與時俱進，運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，以及科學發展觀，去認識、去辨別、去理解改革開放，社會主義市場經濟大潮中涌現的新問題、新情況，結合本單位的實際，有的還要及時解決。

第二，黨性意識有點弱化。一是“先鋒隊”的作用有時沒有引起足夠的認識。擺“老資格”，固步自封，就是沒有堅持共產黨人的先進性。二是黨組織的政治核心作用和戰斗堡壘作用發揮得不夠充分。科研事業單位的思想政治工作是黨的領導在統一廣大職工思想意志方面的具體體現，也是黨的領導地位的具體體現之一，只要常抓思想政治工作，才能統一認識，統一思想，統一行動，才能發揮戰斗堡壘作用。思想政治工作不到位，說明黨性觀念不夠強。

第三，宗旨意識有點退化。全心全意為人民服務，這是我們建黨的根本宗旨。關心群眾的根本利益，這體現了“三個代表”的重要思想。對群眾關心不夠，送溫暖不夠，這說明宗旨意識不夠強，不夠牢固。

第四，標準意識有點淡化。回避矛盾，對不良現象不能拿起批評這個武器；工作不夠艱苦，不夠深入，不努力拼搏；有時不拘小節，不注意黨員，特別是領導干部形象，等等，均都是忘記了黨員的義務，黨性意識不夠強，黨風不夠好的具體體現。

三、解決問題的措施

根據共產黨員的（基本標準）和院所的《具體標準》要求，結合本人的思想實際，工作特點，提出整改措施，即在新時期如何發揮先鋒模范作用，擬提出“五個”表率：

（一）當熱愛學習的表率

一是要更加努力地學習政治理論，尤其是努力學習“三個代表”重要思想。強調學習的系統性和經常性，在自己學好的同時，注意組織好本所的黨員學習。二是要堅持學習黨的基本路線、方針、政策。三是要學習現代的科學文化知識，不斷更新知識，堅持活到老學到老。恪盡職守，樂于奉獻，以發展科技事業為榮，以馳騁地理科學為幸。

（二）當堅定信念的表率

始終不移的堅定遠大的共產主義理想和中國特色社會主義信念。堅持解放思想、實事求是精神，知難而進、一往無前的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神。始終保持共產黨人的高尚情操與革命氣節，堂堂正正做人，干干凈凈做事，敢于拼搏，敢于斗爭。

（三）當改革創新的表率

堅持艱苦奮斗，奮發圖強，銳意改革，勇于創新。與班子成員一道強力出擊，克服困難，搞好二次創業，實現短期較大的突破。

（四）當團結向上的表率

密切聯系群眾，弘揚團結協作精神。比較深入地，不厭其煩地做好思想政治工作。正確處理同級之間、同事之間、上下之間的各種關系，和睦相處，以善待人，不議人、不損人、做好事、做好人，主動排憂解難，做群眾的知心人、貼心人，堅持“互相補臺好戲連臺”，爭當學習標兵、工作頭兵、廉政鐵兵，轉變黨風的尖兵，永葆共產黨員本色。

（五）當廉政奉公的表率

慎獨自我，廉潔自律，遵紀守法，一心為公，熱愛集體，關心集體，不損公肥私，不損人利己，不以權謀私，用自己良好的言行維護黨的名聲，永葆共產黨人節氣、正氣。

《經典領導干部黨性先教剖析材料》

第二篇：經典領導干部黨性剖析材料

經典領導干部黨性剖析材料

增強黨性觀念

永葆黨員本色“先教春風拂面來，高筑思想拒腐臺”。

“先教”評議階段是至關重要的階段。通過第一階段的認真學習和聽取第二階段的動員報告，反復學習《讀本》，對照黨章規定的黨員義務（8條）和黨員領導干部的基本條件（6條），“三個代表”重要思想（基本標準）的要求，結合聯系本院、本所特點的具體標準，全面總結分析近年來，思想、工作、作風等方面的情況，重點檢查存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析根源。本人作為所總支部書記還要從權力觀、地位觀、利益觀方面進行剖析，鑒于本所的條件和本人的權限，不存在這三個方面的問題，只是提升認識而已。因此，把這次分析剖析的過程當作一次進一步增強黨性，進行自我教育、自我完善的過程。使之，認識上出現新飛躍，思想上達到新境界，黨性上達到新高度。

一、主要突出的問題

自身學習缺乏系統性，組織學習缺乏經常性，開展思想工作缺乏主動性，開展批評出現躲閃性，創新意識不夠強，宗旨意識不夠牢，廉政標準不夠高，勤政要求不夠嚴。

（一）自覺學習缺乏系統性，組織學習缺乏經常性

問題之一：

自身政治學習缺乏系統性

“有關家國書常讀，無意身心事莫為”。作為一個農家子弟的我，從農村—到大學—到走上領導崗位，又長期從事文字綜合工作，如果不讀書那是假的，因為我長期奉信“腹有詩書氣自華”，無論是作學者，還是當領導都如此。我沒有什么家財，而積累了幾百斤資料。但是，我作為領導干部，特別是負責思想政治工作的領導干部，系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論是不夠的。平時（八點鐘以外），看經、科、文類書多，看馬列一類書少；寫一般文章多，寫馬列心得少；研究精美語言、**句子多，研究馬列哲言、警句少。不難看出，我作為專職黨務工作者、高級政工師，政治觀念還是不夠強的。客觀說，根據我的特長，寫些大塊的政治學習心得是不難的，但是沒有在這方面下功夫。

我1992年初從省科委調到新成立的省新技術研究開發局辦公室。1997年5月后，到省物理所、省地理所、長沙興騰公司（院后勤中心）、院老干處、第二次到地理所工作，均在負責或領導崗位，因工作特殊不看政治書是不行的。為了寫文章、講話顯示一點馬列主義水平，總是多看報（），看《求是》文章，在領袖著作和講話稿里（包括江澤民、胡錦濤的講話），尋尋覓覓，查查找找，尋一些管用的警句和哲理，來裝璜門面，顯示水平。就連這些，這兩年都搞得很少了。而沒有完全用馬列主義觀點、方法來分析問題；而沒有用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想來武裝頭腦，自覺地改造人生觀、認識觀和價值觀；提升自己的政治思想理論水平；升華道德情操，風范境界，做一個完全“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。”（毛澤東選集《紀念白求恩》）概而言之，就學習態度而言：

重實用主義，輕理論升華；就系統理論而言：

重政策文件學習，輕系統理論學習；就學習聯系實際而言：

聯系眼前現象多，聯系深層內涵少。如一方面社會上“‘關公’、‘濟公’，諸多吃‘公’，貪官、贓官，不少枉官”現象嚴重。另一方面大院內，拜金主義、享樂主義的陰魂圍繞著神圣的科技殿堂轉，一些人心無大志，意志消沉，不刻苦鉆研業務，一門心思放在非工作上。對此，本人有時感到迷茫，對“兩手抓，兩手都要硬”，“硬”在哪里？信心顯得不足。通過不斷學習，認識逐步明朗。改革是一場偉大的社會變革，它的正面效應大大超過負面效應影響。它暴露的一些問題，需要我們與時俱進，采取法律的、行政的、思想工作的手段加以解決。

第三篇：2007先教剖析材料

保先教育之自我剖析材

共產黨員的先進性是由黨的先進性所決定的，不同的時代有不同的標準。“三個代表”是指導黨的建設的行動綱領，是新時期圍繞黨的政治路線解決黨的建設問題的偉大創造，也是保持共產黨員先進性的時代標準。

經過一段時期對保先教育讀本的學習我對我們黨光輝的歷史有了新了解，對新時期下面臨的嚴峻形勢有

了更清醒的的認識，對肩負的重大歷史使命有了充分的準備。這段時間的學習讓我明白了，只有我們黨切實提高執政能力，牢牢地鞏固執政地位，中國的崛起和（中華民族的偉大復興才能實現。然而要提高執政能力，鞏固執政地位，靠的是黨的每個成員切實完善自我，與時俱進，永葆先進性。與新時期我黨先進的代表任長霞、牛玉儒等相對比，對照黨員先進性的要求，我發現自己還有很大的差距。

參加工作了，又入了黨，自己的崗位上的工作自己有能力干好，所以有時會覺得學習和不學習一個樣。加上旁邊的同志都一個勁地遠離學習，自己如果一味地沉下來學習，那就被稱作不合群，落伍了。因此，在對學習的態度上，我就隨了大流。現在想起來，真是后悔。因為沒有去學習，一些不良的習氣隨之占領本應屬于學習的時間，如平時間上網打牌、邀同事一起打麻將消磨時光、或者到外閑蕩。在這段時間的學習中，我突然發現，現在自己真的有些落伍了。

工作中，常常碰到與我黨宗旨、原則相悖的地方，但我卻沒有站出來堅決給予指出和爭辨，這是我在原則問題上的不堅定表現。究其原因，還是因為我骨子里存在“事不關已、高高掛起”和“明哲保身”的落后思想，害怕得罪人，害怕殃及自己。這與一個共產黨員挺身而出的作風是不合的。如在工作中，我對同事的錯誤保持沉默，在組織生活中不能大膽揭露問題。自己在某些方面也無法保持立場原則，造成組織、單位或群眾利益受到損失。在生活中，自己對社會的一些不良風氣沒有進行堅決抵制，有時甚至陷入其中。

一個共產黨員要保持良好的形象，這是黨對我們的基本要求。但有時候，我作為一個黨員，就是不能把持自己，未能做到嚴格要求自己。

《2007先教剖析材料》

第四篇：經典領導干部黨性剖析材料“先教春風拂面來，高筑思想拒腐臺

經典領導干部黨性剖析材料“先教春風拂面來，好范文版權所有，文秘工作者共同的天地!高筑思想拒腐臺

增強黨性觀念永葆黨員本色

“先教春風拂面來，高筑思想拒腐臺”。

“先教”評議階段是至關重要的階段。通過第一階段的認真學習和聽取第二階段的動員報告，反復學習《讀本》，對照黨章規定的黨員義務（條）和黨員領導干部的基本條件（條），“三個代表”重要思想（基本標準）的要求，結合聯系本院、本所特點的具體標準，全面總結分析近年來，思想、工作、作風等方面的情況，重點檢查存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析根源。本人作為所總支部書記還要從權力觀、地位觀、利益觀方面進行剖析，鑒于本所的條件和本人的權限，不存在這三個方面的問題，只是提升認識而已。因此，把這次分析剖析的過程當作一次進一步增強黨性，進行自我教育、自我完善的過程。使之，認識上出現新飛躍，思想上達到新境界，黨性上達到新高度。

一、主要突出的問題

自身學習缺乏系統性，組織學習缺乏經常性，開展思想工作缺乏主動性，開展批評出現躲閃性，創新意識不夠強，宗旨意識不夠牢，廉政標準不夠高，勤政要求不夠嚴。

（一）自覺學習缺乏系統性，組織學習缺乏經常性

問題之一：自身政治學習缺乏系統性

“有關家國書常讀，無意身心事莫為”。作為一個農家子弟的我，從農村—到大學—到走上領導崗位，又長期從事文字綜合工作，如果不讀書那是假的，因為我長期奉信“腹有詩書氣自華”，無論是作學者，還是當領導都如此。我沒有什么家財，而積累了幾百斤資料。但是，我作為領導干部，特別是負責思想政治工作的領導干部，系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論是不夠的。平時（八點鐘以外），看經、科、文類書多，看馬列一類書少；寫一般文章多，寫馬列心得少；研究精美語言、**句子多，研究馬列哲言、警句少。不難看出，我作為專職黨務工作者、高級政工師，政治觀念還是不夠強的。客觀說，根據我的特長，寫些大塊的政治學習心得是不難的，但是沒有在這方面下功夫。

我年初從省科委調到新成立的省新技術研究開發局辦公室。年月后，到省物理所、省地理所、長沙興騰公司（院后勤中心）、院老干處、第二次到地理所工作，均在負責或領導崗位，因工作特殊不看政治書是不行的。為了寫文章、講話顯示一點馬列主義水平，總是多看報（網絡），看《求是》文章，在領袖著作和講話稿里（包括江澤民、胡錦濤的講話），尋尋覓覓，查查找找，尋一些管用的警句和哲理，來裝璜門面，顯示水平。就連這些，這兩年都搞得很少了。而沒有完全用馬列主義觀點、方法來分析問題；而沒有用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想來武裝頭腦，自覺地改造人生觀、認識觀和價值觀；提升自己的政治思想理論水平；升華道德情操，風范境界，做一個完全“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。”（毛澤東選集《紀念白求恩》）概而言之，就學習態度而言：重實用主義，輕理論升華；就系統理論而言：重政策文件學習，輕系統理論學習；就學習聯系實際而言：聯系眼前現象多，聯系深層內涵少。如一方面社會上“‘關公’、‘濟公’，諸多吃‘公’，貪官、贓官，不少枉官”現象嚴重。另一方面大院內，拜金主義、享樂主義的陰魂圍繞著神圣的科技殿堂轉，一些人心無大志，意志消沉，不刻苦鉆研業務，一門心思放在非工作上。對此，本人有時感到迷茫，對“兩手抓，兩手都要硬”，“硬”在哪里？信心顯得不足。通過不斷學習，認識逐步明朗。改革是一場偉大的社會變革，它的正面效應大大超過負面效應影響。它暴露的一些問題，需要我們與時俱進，采取法律的、行政的、思想工作的手段加以解決。

問題之二：組織政治學習缺乏經常性

每次中央黨代會之后和上面布置的政治學習，所總支還是精心組織了學習。但由于大家工作忙，也出現過一兩個月沒有組織過政治學好范文版權所有，文秘工作者共同的天地!習。一是沒有比較系統的安排，二是沒有專題講座。如關于“堅持科學發展觀”，本人雖然花了一點時間，進行比較系統地自學，但沒有作為專題組織大家學習。“政治學習松一松，外面影響攻一攻”，已至于出現“”的勁頭高于學習的勁頭。

（二）開展思想工作缺乏主動性，開展批評出現躲閃性

不足之一：抓思想工作缺乏主動性。平時主動找同志們交流思想，解決問題相對少一些，而被動的處理矛盾相對多一些，主要是隨著年歲的增大，惰性也增大。認為少吃咸魚少口干，少捅矛盾少是非，尤其是研究所，何必搞得那么緊張。實際上還是群眾觀念不太強，江澤民同志指出：“什么叫政治，從根本說，政治問題主要是對人民群眾的態度問題，同人民群眾的關系問題。”我應該進一步增強宗旨意識，多關心大家，盡可能多為大家多辦一點實事。

不足之二：開展批評出現躲閃性。“切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。”這既是黨員履行的義務，又是中國共產黨的三大法寶之一。客觀地講，現階段的干部能做好自我批評的就算不錯了，積極拿起思想斗爭武器的更是鳳毛麟角，誰都知道，得罪人沒有什么好處，“官本位”和“小幫派”還是大有市場。不然的話，人人敢于斗爭，也不會出現這么多貪官。但是，作為真正的共產黨人要敢于，而且善于運用“批評”這個思想斗爭武器。本人為人開朗、直率，過去也得罪過一點人。如前所述，隨著時間的推移，年紀大了，惰性多了，銳角變圓了，大多時間也是“老好人”了。只是人家不主動發起“攻擊”，一般就算了。再加上科研事業單位黨組織的職責沒有地方上那樣強調“領導核心”作用，所以這個書記的“位作用”權威自然打折扣。因此，這幾年，所里只要沒有明顯的大問題和工作上的重大失誤，我一般保持緘默，能繞的就繞，能躲得就躲。雖然也講幾句，大多是輕描淡寫，躲躲閃閃。嚴格地講，小問題天長日久就會變成大問題，甚至影響所里的發展。辟如本所發展目標、方向、工作重心，還得要好好坐下來研究，特別是兩位所長要定“盤子”，做多大的“蛋糕”。

（三）創新意識不夠強，宗旨意識不夠牢

第一，有些“老資格”習氣。我由于工作單位多，工作閱歷廣，在處級這個崗位上已干了年多。別人認為我是“老資格”，自己也同樣認為是“老資格”。背上了“老資格”的包袱并不夠好。一是別人不太愿意進言，自己也不太愿意聽別人進言。二是大一點的事不想下決心做，小事又不太想做。根據本人的經歷、經驗和能力，如果下死決心，是能夠辦成一二件事的。但年復一年，事與相違，沒有多大的建樹。

第二，有一點不服氣。年初，我從省科委機關調到這個大院，在當時稱省新技術研究開發局的辦公室工作，后又到兩個研究所、院后勤服務中心、院機關工作，轉了一趟。雖服從組織安排，但總覺得安排不妥當，沒有發揮潛力，有比較熟悉我的同志也這樣認為。有好幾年，自負、自怨、傲氣、不服氣的心理狀態是有的，并有“虎落平川”之感。年，還向省科委呈了一份請求調回機關的報告。其中寫到：“八年磨礪風雨路，兩處奔波寒暑歸；原指三載返殿府，那卻遙期何日回。”“理解我者謂我心憂，不理解我者謂我何求。”時過境遷，幾年前的心態也產生了動搖。現在剩下的只是創新觀念、創新精神、創新干勁，不如以前那樣銳而有力，總感力不從心，總感“黃鶴一去不復返。”由于存在上述原因，宗旨意識，即全心全意為人民服務的觀念有時出現波動，工作沒有以前主動，特別是關心同志們，問寒問暖，幫助解決工作上、生活上的困難做得不夠。

（四）廉政標準不夠高，勤政要求不夠嚴

“執政黨的黨風關系生死存亡”。“黨員領導干部必須在黨員和人民群眾中發揮表率作用，自重、自省、自警、自勵。”關于領導干部正確對待權力觀、利益觀、地位觀的問題，由于條件限制，本人在這一方面還沾不了多少邊。但是，嚴格地說，本人的言行舉止，還沒有達到盡善盡美的境地，特作警示如下：

警示之一：有時吃喝不拘小節。這些年來，我雖然沒有大的過失，但因有點好酒，經常臉紅脖子粗，這與書記的形象，有點不太相配。我也喜歡研究酒文化酒字歌。如蘇東坡的名句“酒色財氣四堵墻，人人都在里面藏；誰能跳出圈外頭，不活百歲壽也長。”我現在喝酒雖然有點收斂，但還是有點念念不忘。酒還是少喝一點為好，對黨風、對身體都有利。前一陣前，黨員干部有不好的形象，一是喝酒成風（主要指縣鄉干部），二是打牌賭博成風。現在好了一點，但要警鐘長鳴，防微杜漸。我決心限制限量的少喝點酒，請同志們監督。

警示之二：有時工作不夠艱苦。上個世紀九十年代第二個年初，我滿懷信心，精神抖擻的從大機關下基層工作，應該說是邁向艱苦奮斗的第一步。如果說只要奮發自強，艱苦拼搏，應該有較大作為。但因外界因素，特別是近幾年，工作是不夠深入的，不夠艱苦的，精力和能力只發揮的。一則我主張規范性管理，多發揮下面同志的作用，自己動手少一些；二則有點不想動。原來在“四勤”方面是做得比較好的。這幾年，“腦勤、嘴勤”做得比較好一點，因為當書記不搞不行的。“手勤、腿勤”做得差一點。雖然，也跑項目、跑部門，但總的努力不夠，去年中介、調研了三四個項目，但最后效果不理想。再者，作為專職書記在內外協調上下功夫不夠，有些工作沒有到位。雖然所領導沒有過高的待遇，也沒有交通工具，但這是條件限制了。如果條件好些，不廉政方面的問題可能有所抬頭。

總的工作上尚未盡如人意，有些科研人員還面臨著溫飽問題，對不起這些同志。只能和大家不斷努力工作，開創新的局面。

二、存在問題的原因

上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題和不足之處，雖說不嚴重，有些是一些通“病”，但不能小視，要正視，引起足夠的重視，作為基層黨組織的主要負責人更應該重視。同時“先教”活動之一，就是“加強基層”。上述的突出問題，除了一些客觀原因，并作了一般的分析外，主要是主觀世界改造不夠，認識不夠，主要有以下幾點：

首先，馬列主義水平不夠高。沒有比較好的與時俱進，運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，以及科學發展觀，去認識、去辨別、去理解改革開放，社會主義市場經濟大潮中涌現的新問題、新情況，結合本單位的實際，有的還要及時解決。

第二，黨性意識有點弱化。一是“先鋒隊”的作用有時沒有引起足夠的認識。擺“老資格”，固步自封，就是沒有堅持共產黨人的先進性。二是黨組織的政治核心作用和戰斗堡壘作用發揮得不夠充分。科研事業單位的思想政治工作是黨的領導在統一廣大職工思想意志方面的具體體現，也是黨的領導地位的具體體現之一，只要常抓思想政治工作，才能統一認識，統一思想，統一行動，才能發揮戰斗堡壘作用。思想政治工作不到位，說明黨性觀念不夠強。

第三，宗旨意識有點退化。全心全意為人民服務，這是我們建黨的根本宗旨。關心群眾的根本利益，這體現了“三個代表”的重要思想。對群眾關心不夠，送溫暖不夠，這說明宗旨意識不夠強，不夠牢固。

第四，標準意識有點淡化。回避矛盾，對不良現象不能拿起批評這個武器；工作不夠艱苦，不夠深入，不努力拼搏；有時不拘小節，不注意黨員，特別是領導干部形象，等等，均都是忘記了黨員的義務，黨性意識不夠強，黨風不夠好的具體體現。

三、解決問題的措施

根據共產黨員的（基本標準）和院所的《具體標準》要求，結合本人的思想實際，工作特點，提出整改措施，即在新時期如何發揮先鋒模范作用，擬提出“五個”表率：

（一）當熱愛學習的表率

一是要更加努力地學習政治理論，尤其是努力學習“三個代表”重要思想。強調學習的系統性和經常性，在自己學好的同時，注意組織好本所的黨員學習。二是要堅持學習黨的基本路線、方針、政策。三是要學習現代的科學文化知識，不斷更新知識，堅持活到老學到老。恪盡職守，樂于奉獻，以發展科技事業為榮，以馳騁地理科學為幸。

（二）當堅定信念的表率

始終不移的堅定遠大的共產主義理想和中國特色社會主義信念。堅持解放思想、實事求是精神，知難而進、一往無前的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神。始終保持共產黨人的高尚情操與革命氣節，堂堂正正做人，干干凈凈做事，敢于拼搏，敢于斗爭。

（三）當改革創新的表率

堅持艱苦奮斗，奮發圖強，銳意改革，勇于創新。與班子成員一道強力出擊，克服困難，搞好二次創業，實現短期較大的突破。

（四）當團結向上的表率

密切聯系群眾，弘揚團結協作精神。比較深入地，不厭其煩地做好思想政治工作。正確處理同級之間、同事之間、上下之間的各種關系，和睦相處，以善待人，不議人、不損人、做好事、做好人，主動排憂解難，做群眾的知心人、貼心人，堅持“互相補臺好戲連臺”，爭當學習標兵、工作頭兵、廉政鐵兵，轉變黨風的尖兵，永葆共產黨員本色。

（五）當廉政奉公的表率

慎獨自我，廉潔自律，遵紀守法，一心為公，熱愛集體，關心集體，不損公肥私，不損人利己，不以權謀私，用自己良好的言行維護黨的名聲，永葆共產黨人節氣、正氣。

《經典領導干部黨性剖析材料“先教春風拂面來，高筑思想拒腐臺》

第五篇：黨員領導干部黨性剖析材料

前不久，國務院總理溫家寶在世界讀書日到來之際，號召人們一天可以抽出半個小時的時間來讀書，在網上引起熱議。一天半小時，應該說，要求并不高，但是，對于地方各級領導干部來說，捫心自問，能有多少可以做到這一點？可一到年終的述職述廉總結或召開民主生活會剖析存在的問題時，一些領導干部幾乎不約而同地喜歡為自己找上這么一條：“學習不夠”。

是這些領導干部都很誠實，敢于真心坦承自己存在的問題嗎？筆者不敢說所有，但至少有相當一部分領導干部不是這樣。仔細想想，把“學習不夠”作為一個問題提出來，似乎也沒有什么不妥。畢竟學無止境，學習是終身的，周恩來說過“活到老，學到老”，永遠都沒有“夠”的時候。于是乎，一些領導干部在提到“學習不夠”這一問題時，毫不避諱，甚至津津樂道！還有的領導干部，“除了“學習不夠”這一問題“突出”外，恐怕再難找出其它的“突出”問題。

一些領導為什么不敢正視其它方面的問題而對“學習不夠”情有獨鐘呢？筆者認為，至少有以下幾個方面的原因：

一是認識不到位。一些領導干部沒有從思想上對剖析引起足夠重視，認為剖析只是搞形式、走過場，因而抱著一種完成任務的態度應付差事，而“學習不夠”雖然確實是個“問題”，但不丟面子，所以就成了最佳“遮羞布”。

二是不愿講真話。一些領導干部對自己存在的問題心知肚明，但不愿意說出來，一方面可能由于區域政治環境不寬松，沒有一種講真話的氛圍。另一方面擔心說出自己存在的問題會讓“領導知道，官位難保；同事知道，被人恥笑；下級知道，選票減少”。說是剖析自身存在的問題，但談成績多，講問題少，有的即便在談問題時，也明顯帶有保留，甚至把問題當作成績來講。

三是從眾心理。少數領導干部不能從自身的實際出發，而是見風使舵，隨波逐流，人云亦云，認為反正自己和大家一樣，即使真的出了什么問題，也是法不責眾，天塌下來有高個人頂著，自己不用擔心。

四是本身不過硬。俗話說，打鐵還須本身硬。有的領導干部平時不能嚴格要求自己，多少存在這樣或那樣的問題，由于對組織和同志們不信任，即使想說也不敢說出來，擔心一旦說出來給組織和他人提供了不利于自己的證據，讓別人抓住了把柄，因而在找問題時瞻前顧后，遮遮掩掩。

五是監督不得力。有的基層黨組織長期軟弱渙散，失去戰斗力，對黨員干部平時的思想、工作不聞不問，對其黨性分析查找問題準不準、剖析深刻不深刻，也不認真把關。再加上，由于少數黨組織民主生活制度不健全，黨員干部相互之間缺乏必要的溝通，不能很好地開展批評和自我批評，對個人存在的問題也就沒有人愿意指出來。

正因如此，一些領導干部能夠“理直氣壯”地把 “學習不夠”這一“問題”提出來，就順理成章了。

如果說，一個領導干部能夠真正認識到自己“學習不夠”，那倒是一件好事，說明他至少在讀書、在學習。因為古人都說過：“學，然后知不足”。然而，事實并不是想象的那么簡單。據有關權威部門調查顯示，國人閱讀率連年下降。更讓人擔憂的是，在一些地方，認為讀書無用之風再度刮起，領導干部喝酒玩樂之風日益盛行。如果這樣長期下去，出現了問題，又豈是“學習不夠”能夠兜住和解釋得了呢！

對領導干部來說，學習不僅僅是個人行為，而且反映了對黨的事業、對歷史高度負責的態度。當前，第二批學習實踐科學發展觀活動正在進行，中央要求把學習擺在首位，并貫穿學習實踐活動的始終。希望我們的領導干部能夠少一些交際應酬，多一些看書學習，尤其是多學一些政治理論，做到真學、真信、真用。只有這樣，才能提升自身理論學習的新境界，取得科學發展的新成效。