第一篇：思想素質再提升 愛崗敬業再錘煉

思想素質再提升 愛崗敬業再錘煉

身為一名占路執法人員，如何能在工作中把住違法相對人的心理，嚴肅、文明、妥善的處理好違法占路案件，如何體現我執法隊伍的素質，提升執法效果呢?我認為提高個人素質是龍頭,愛崗敬業是核心,創先爭優是關鍵。我從幾個方面談談我的粗淺看法：

一、著眼于卓越對標，必須勤奮學習，全面提高素質 古人講：“非學無以廣才，非志無以成學。”胡主席也要求我們要“抓緊學習、刻苦學習，善于學習、善于重新學習”。因此，我們青年要有一種寢食不安、如饑似渴的學習勁頭；要有一種勤能補拙、笨鳥先飛的求知精神；要切實把學習作為第一位的責任、第一位的任務、第一位的需求，使學習真正成為堅定信念之舉、立身做人之本、提高素質之徑、建功創業之基。具體做到：一是善于向領導、向同事學。對領導的講話要認真聽、仔細記，吸取他們言談舉止和與字里行間的深刻內涵；對相關法律、法規,深刻領會與全面掌握；對同事多與她們一起交流某一事情、某一做法的看法和觀點，從中借鑒，形成自己的獨到思想。二是善于向書本學。“書中自有黃金屋”，有很多的經驗、觀點都可以從一些書籍中得到借鑒和引用。三是善于向同行學。要虛心地學習其他行業的行政執法人員好的-1-

思想、好的作風、好的點子，不斷夯實自身的工作經驗。四是善于擠時間學。“干中學、學中干”，是加強我執法隊伍素質，從而順利完成任務，解決違法案件的基礎。要積極加大自學的力度，不斷提高自身認知水平和業務能力。因為上班時間能靜下心來學習的機會不多，就得利用業余時間加班加點地學習，抓住一切機會進行學習，從而，不斷提高自身的綜合能力素質。五是善于在實踐鍛煉中學習。要以本職崗位為陣地，自覺把完成每一項工作、組織每一項活動、解決每一項案件，作為鍛煉提高素質能力的難得機會，并加以記錄,真正使自己在實踐中學習、在實踐中鍛煉、在實踐中提高, 這樣才有創先爭優之本。

二、著眼于愛崗敬業,必須腳踏實地完成各項任務 俗話說，干什么就要吆喝什么。腳踏實地干工作，是立身做人的標準，是創先爭優的基礎,是我們青年健康的發展極其重要的規律。我感到，無論干什么工作，只要腳踏實地、兢兢業業，即使水平低一點，能力差一點，辦法少一點，也會一步一步趕上來，也會一點一滴地把工作標準提升上來。而在這里，有一個關鍵，就是要把干勁鼓起來，要敢于把擔子挑擔起來。同時，腳踏實地干工作，不是空洞抽象的口號，要實實在在的用行動來體現，要真正做到愛崗敬業，恪盡職守。具體做到：一要有良好的精神狀態。我們要切實做到正確對待自己、正確對待組織、正

確對待事業、正確對待崗位。要認識到，沒有組織的培養、領導的關愛和同事、老師傅們的幫助，就不會有我們今天的進步、榮譽和地位。沒有他們的培養教育和提供的舞臺，我們每個人的一切都只能是“無本之木”、“無源之水”。這樣，心里便常懷培養之情、栽培之恩，就會有一種無形的動力支配著我們，就會始終保持腳踏實地的工作作風，干好份內的工作。二要有工作的高標準。要常常告誡自己，既然組織把我們放到現在的工作崗位上，就要把主要心思和精力用在事業上，聚精會神想工作，一門心思干工作。每抓一項工作，都要不干則已，干就要干到底，干就要干出成績來。三要真正做到在其位、謀其政、盡其責。在我們的本職崗位上，要扎扎實實干好工作，始終堅持做到不讓事件在我們的手里延誤，不讓工作在我們的手里中斷。為我所的利益和榮譽勤奮工作，盡職奉獻。

在我們青年執法隊伍的今天，我們要認真分析當前違法案件的新特點，找準違法案件的著力點，從而打開新的突破點。我認為必須要有堅實的法律基礎，火眼金睛的觀察能力和敏銳分析、解刨案件的綜合能力，創先爭優的過程，就是不斷讓我們執法隊伍逐漸強大的過程、法制化、正規化的過程，更是展示我所工作成績的過程。

第二篇：教育教學質量再提升計劃

教育教學質量再提升工作計劃

教育教學質量是學校教學工作的中心，是學校生存發展的生命線。為了全面提高學校教育教學質量，不斷提高教學質量，根據學校實際情況，本學期我校將從以下幾個方面著手，大力提升學校教育教學質量。

一、細化教學工作，提高科研能力和教學水平。

（一）、教學管理制度化。

落實課表公示和課堂巡課檢查制度。每學年學校設置的課程、課時安排必須確保開全開足規定課程和開發開設滿足學生個性發展的校本課程，各班級課表必須在教室張貼公示。各任課教師要嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校揮不定期安排行政值班人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學狀況，及時處理課堂教學中的偶發事件。

（二）、課堂教學系統化。

1、嚴把備課關。

要求教師備課前認真鉆研本學科的教材、教師用書，獨立書寫備課，提倡思考型備課。教師在備課中要換位思考，重視學生學的過程的設計。要求必須進行二次備課，要根據學生的實際學情，修改教學內容，并在課后及時手寫教學感想。特別是關注教學過程的反思，（記錄成功之舉，敗筆之處等）不斷改進自己的教學行為。備課要有1—2周的提前量，避免出現上到哪備到哪的情況，每次上課必須帶好教

科書和備課本。

2、嚴把課堂教學關。

教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。

（1）教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向課堂40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學中暴露出來的問題現具體安排如下第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環節、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計，必須嚴格做到六個統一，即統一教學計劃、教學內容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。

（2）要充分體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建高效課堂的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

（3）把力量放在課內，全力打造高效課堂。每堂課要做到優質高效，必須做到以下幾點：

必須明確本堂課教學目標；必須讓學生積極參與教學活動；必須當堂檢查、反饋和鞏固。

①開展高效課堂教學研究。學校要利用校本教研、校本培訓、教研活動等多種途徑，圍繞課堂教學進行專題研究。要針對課堂教學中的實際問題，進一步提煉學科個人研究主題通過研究逐步積累高效課堂教學的方法和策略。

②及時糾正課堂教學中的問題。教學中低效、無效的教學行為常會發生，及時糾正這些教學行為是打造高效課堂的重要方面。要采取以下一些措施：一是教師本人要經常進行教學反思，對低效、無效的教學行為進行自糾。二是同行之間要同伴互助，教師間要相互聽課，在聽課過程中及時指出課堂教學中存在的問題。

③是成立“高效課堂教學”督查組，通過督導組對常態課堂教學進行調研，及時反饋調研的意見和學生的評價，幫助教師了解和糾正課堂教學中的問題。

④開展活動促進課堂教學高效。學校將圍繞打造高效課堂開展豐富多彩的活動。如：新教師的上崗培訓系列活動、青年教師評優課、骨干教師和學科帶頭人圍繞高效課堂上示范課；組織圍繞高效課堂教學進行專題研討；請優秀教師或教研組、備課組介紹高效課堂教學的經驗和體會；改變教學方式，營造高效課堂的良好氛圍。

教導處對課堂教學質量的管理辦法是：①隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。②組織教師進行教研活動，促進教學質量的進一步提高。全校教師都必須聽課、上公開課，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。

3、嚴把作業批改關。尤其是學生錯題訂正和二次評價。作業布置要精心合理，嚴格貫徹“減負”精神，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。批改力求做到：認真批改、有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，并注明批改日期。數學、英語作業要當天批改完、評講完。作文批改，在作文課后一周內批改完。提倡面批作業，邊批邊改邊指導。錯題要得到糾正，并設法引起全班同學注意。英語，要加強口語和聽力的訓練，可以布置適量的口語、聽力作業。

4、嚴把輔導關。

課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一

位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

建議采取如下措施：（1）擬定出培優輔差計劃，明確輔導目標；（2）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；（3）教師必須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；（4）經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

（三），過程管理規范化。

教師的備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試考核等教學常規工作學校必須堅持做到一月一查，及時做出反饋并提出整改意見。對個別教師要采取分階段、有重點、有針對性地進行幫扶。

方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課情況、作業批改）；三談心（在上述工作的基礎上，指導其總結成功的教學經驗，以發揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。

本學期，對每位教師至少進行2—4次隨堂聽課，對新上崗的教師聽課次數更要增多，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

本學期要求教師聽課不少于15節，領導班子聽課不少于32節。教師要認真記好聽課記錄，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

二、以校本教研為重點，不斷提升教學研究水平。

本學期，校本教研活動注重教師講課、評課及組織教研活動的能力培養。加強教研組的管理力度，充分發揮教研組的作用，積極開展集體備課，同科目備課，確定集體備課的時間，充分發揮集體智慧，取長補短。通過相互交流、相互切磋，強化對教材、教法的探討。每人根據所帶學科制定出個人研修計劃并最少上報校本教研課題一個，學期末結合平時教學工作完成研究課題。

三、以教師培訓為紐帶，開展豐富多彩的教學活動。

1、積極組織教師參與各種培訓活動,給教師創造條件，主動參與縣、鎮組織的各類聽課、培訓活動，并要求教師認真做筆記，提高學習的針對性和價值度。本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

2、教師要認真閱讀教學書籍、雜志，充實自己，更新理念并隨時做摘記，每學期積累5000字以上的學習筆記，夯實基礎，至少寫一篇論文或教學案例。全面解決“教”和“學”之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，培養全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。

時代在飛速發展，面對新的形勢和任務，只要我們上下一心，精誠團結，同心同德，真抓實干，不懈追求，學校的教育一定會在科學發展之路上越走越寬，學校教育的明天一定會更加燦爛輝煌。

第三篇：讀書、讀書、再讀書（模版）

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5曾經有位教育家說過：“只讀兩本書（教材、教參）的教師無論如何是不能成為優秀教師的”。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心。這是作一個‘真正的教師’所不可缺的“精神底蘊”。“有人說‘沒時間讀書’，關鍵還是他不想讀書……”我完全贊成這句話，并深有同感，因為我就屬于這種類型。因為我老是想：“老師也是人，老師的壓力也是相當大的，應付學校各種各樣的檢查，做課題，搞教研、進修、培訓、評職稱、提高教學質量、早上要帶學生訓練，晚上還要訓練……忙了一天，只想坐下來看看電視、聊聊天，放松放松，哪有精力讀書？”蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”反復盯著蘇的這句話，我只能用一個字來形容自己，那就是“汗”。大概算上從小學開始所讀的書，可能200本還是有的，不過大概這不是蘇這句話的本意吧？他所指的應該是你工作后吧？在這點上我應該好好向我們的校長學習。

前幾天參加了本科的遠程教育考試，其中有一門是關于《教育學》方面的內容，特別提到了蘇的《給教師的建議》。想想作為一個教師，再懶，這本書總該看吧！或者說該仔細的看看吧。于是，上網，仔細讀了給教師的100條建議。你會發現，盡管現在的教育形勢發生了很大變化，但蘇霍姆林斯基那閃光的教育思想，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時。蘇霍姆林斯基不愧為教育理論大師，本書針對教師的苦惱與困惑，像與教師面對面地進行交流一樣。讀過此書后，你一定會有一種豁然開朗的感覺。本書一開始就提出了這樣一個讓教師值得深思的問題：“為什么早在一年級就會出現一些落伍的、考不及格的學生，而到二、三年級有時候還會遇到落伍得無可救藥的，因而教師干脆對他放棄不管的學生呢？”是這些同學們太笨，還是他們上課沒有專心聽講，還是應該從我們教師自己身上找某些原因？

因為班里有方怡、徐柳兩位“大將”，所以這更使我陷入了深深的沉思中。作為教育者，我們是否做到了教育的公平？是否做到了關愛每一位孩子？特別是弱勢群體。學生再幼稚，也有他的個人思想和感情，有他獨特的思維和心靈，他們不是我們施恩或者顯示個人魅力的對象，更不是被動等待我們去塑造的蒼白魂靈，我們應該多一份關愛，多灑一份陽光，給那些“無藥可救”的“后進生”。蘇霍姆林斯基提到，對于那些“學習困難”的學生，應走到這些學生的跟前去，看看他們遇到什么困難，提出專門為他們準備好的作業題。有時候在課堂上就能看出，有必要給某個學生布置一點家庭作業，那么有經驗的教師通常就當堂布置給他。學習較差的學生腦力勞動的效果如何，千萬不要讓他光是聽別的學生的流利的回答，把黑板上的東西抄下來。一定要設法讓他獨立思考，因為在思考的過程中就已經包含著運用知識的因素，要促使他在每一節課上，在腦力勞動中取得哪怕一點點的進步也好。

說說容易做做難，我不知道有多少老師，能做到這一點，反正我覺得我還沒有很好的做到。因為我給學生上著同樣的課，提著同樣的問題，做著同樣的作業，考著同樣的一張卷子。即使做錯后教育的方式也是一樣的。雖然有時也想改變，比如在給方怡、徐柳布置作業時，也減少了閱讀、寫作方面的作業，但這恐怕離蘇霍姆林斯基的要求差的太遠了。我想，我做不到這些，大概就和我缺少教育素養有關吧？

而蘇霍姆林斯基在《談談教師的教育素養》中恰恰提到了，教師獲得教育素養的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。讀書應該成為教師的精神需要。而我呢？大多數時候都忙著批改作業、教育孩子、上課、聽課，有多少時間在煞有其事地捧著教育名著或教育雜志在閱讀呢？只有在寫論文、寫計劃、總結或上公開課時，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案。相信大家肯定不會和我一樣吧？在蘇霍姆林斯基看來這一定很可悲！那么，和我一起讀書吧，朋友們！

第四篇：落實、落實、再落實

～十四日的”凱悅”會議上，我們根據達聲公司運行的實際有針對性地提出：健全機制，轉變理念，規范管理，企業文化，調整結構，解困自救等六個方面的工作。在那個會議上藍天輔董事長和我以及其他班子成員都有過一番發言，也分小組對這些問題展開了集中的討論，無論是我們這個層面上的講話，抑或是各個小組的發言，我都沒有聽到不同的聲音，這就說明大家對這些問題的認識是一致的，也就表明我們對達聲公司運行中的實際困境有了一個統一的理念。因此，我們得出了這樣一個結論：即通過”凱悅”會議，振奮了精神，鼓舞了士氣，達到了戰略總動員的效果。應該說”凱悅”會議提出的六個方面的工作，有的是關系到達聲現實運行的問題，有的則涉關企業發展的長遠。我們提出這些問題的根本目的是要求大家針對自己企業的實際，尋求解決問題具體的、行之有效的措施。諸如：健全機制、規范管理、轉變理念、解困自救這幾個問題是必須馬上就要解決的問題，而企業文化、調整結構卻不是一朝一夕就能夠達到的，需要長時期的努力才能實現。這樣我們對這六個工作的要求也是分輕重緩急的，也就是說在公司總部這個層面上對各項工作的要求是有重點，有主次，有總體考慮，有階段性效果，要有一個系統性的思維，絕不能眉毛胡子一把抓。現在距達聲上次的”凱悅”會議已經四十多天過去了。我們各級公司對上次會議提出的問題究竟解決到一個什么樣的程度；近期要求有所變化或有所改進的幾個必須解決的問題(理念、管理、機制、解困、自救)是否真正地落到了實處，或者說有了根本性的轉變；我們提出的事關公司長遠運行的問題(文化、結構)是否引起足夠的重視和有步驟地擺到各級公司的議事日程；我們對下屬企業產權代表授權經營后，各法人代表是否主體真正抵位，有了哪些實質性的進展；”解困自救”是我們上次會議提出所有問題的關鍵所在，是重中之重，其實質是要求力扼企業經營、管理、效益全面滑坡的頹勢，這項工作究竟進展到一個什么樣的效果；等等。四十多天過去了，我們需要對這些情況有一個基本的判斷。藍天輔董事長剛才的講話從不同的角度，不同的程度上回答了這些問題。當然作為董事長他還是在給大家鼓勁，其苦心是在于調動大家的積極性，這是必須的，也是十分必要的。對于藍董事長的講話我都同意。但是作為總經理的我，職責所在則要求我必須對目前公司運行有一個清醒地認識和準確地估計。具體的藍董事長已經做了詳盡的表述。我只說一個結論性的意見：達聲公司面臨的局勢依然十分地嚴峻；公司諸多的矛盾和問題并沒有得到真正地緩解，歷史沉淀的許多問題甚至有愈演愈烈的態勢；我們明確提出的許多工作還沒有真正地落到實處；尤其是作為達聲總部的工作作風還沒有從根本上轉變，這種缺乏務實的風氣必然自上而下地影響到下屬的各級企業，從而導致我們全盤工作的緩慢和無序；因此，今天的這個會議就是要大家充分了解我們所面臨的實際，堅定信心，把各項工作落到實處。具體的我講幾點意見，供大家參考。

第一，要強調落實、落實、再落實。在這里我在強調一下，我們提出的問題是不是準確的、大家認可的?我們提出的工作重點是不是切實可行的?我們對形勢的判斷是不是恰如其分的?我們對下屬公司的要求是不是過分的?等等。如果是否定的，就說明我們并沒有在這些重大的問題上統一理念，就需要大家明確地提出來，這樣問題就出在我們公司總部這個層面；如果是肯定的，就需要大家要不遺余力地一以貫之地落實下去，一本經念到底，一件事抓出頭。我認為影響公司全局性的問題，是我們業以形成統一認識的諸項工作落實的不力。這里面的原因很多，既有作風上的問題，也有方法上的問題。在這個問題上，我們尤其要強調務實的工作態度，要提倡真抓實管，死看死守，許多工作就是這樣，抓而不實等于不抓。今天藍董事長又提出了具體的工作要求，如果大家認可，就應該一抓到底，務求實效。我覺得在落實到位必須解決好六個方面的問題：

1、領導重視，親自動手，解決理念問題；2成立專門機構，責任到人，解決組織問題；

3、選準突破口，以點帶面，解決方法問題；

4、明確目標，制定標準，解決措施問題；5定期檢查，抓好整改，解決務實問題；

6、運用經濟手段，加強評比，解決獎懲問題。

第二，要強調緊運行。現實的問題是時不我侍。工作千頭萬緒，必須從一點一滴做起。若想工作的成效大，就必須搶前抓早，強調緊運行。緊運行，說到底還是個工作速度、工作效率的問題。在這方面我有個總的感覺，這里體現一種作風、一種風氣、一種精神。這個問題的解決很大的程度上，還在于我們公司總部、在于各級公司中高層領導，也就是今天到會的這些人。”上有好者，下必甚焉”。作風、風氣、精神都是自上而下的，要求全體員工做到的，我們這個層面上必須先做到，我們達聲的”四以精神”第一條就是”以身作則”。因此，我希望通過此次會后，大家要緊急行動起來，在全公司的范圍內實行緊運行。我最近到下面公司去，發現有的公司的領導根本就不存在什么星期、禮拜，由于這個公司領導的率先垂范，許多中層干部和員工也都主動放棄了休息，來到公司加班。許多事情就是這樣，領導一帶頭，就帶出了一支隊伍，就帶出了一種風氣，就帶出了一股士氣，就帶出了一種精神。在市場競爭日趨白熱化的今天，說到底較量的是一個速度，較量的是誰先搶占制高點。我不相信一個公司松松跨跨，散散慢慢就會取得好的經營業績?

第三，要加強跟蹤檢查。這個問題在上次的會議后，我就在公司總部這個層面上強調過了。我今天說的不客氣一點，結果是不盡人意。這個要求并沒有落實到位。當然主要責任在我這里，我曾檢點過自己，是否這個要求有些不切合實際?結論當然是否定的。對于公司的每一個會議的精神，對于公司的每一次總體部署，對于公司每一個階段性的工作要求，如果不及時地跟進、督促、追蹤、檢查、反愧調整，公司總部怎么會形成對局勢的整體把握，沒有對局勢的整體把握，我們又怎能做出更進一步的決策?今天藍董事長提議召集這個會議，實際就是對上次會議的繼續跟進，就含有跟蹤檢查的意思。可是我們公司總部的具體職能部門卻在這個方面存在缺陷，我希望通過此次會后有所改

善。

我們的形勢是相當嚴峻的，我們面臨十分重大的危機，我們可以扭轉這種被動的局面，我們對公司的未來也充滿信心。但是做到這一步必須要求我們加緊運行，跟蹤檢查，落實、落實、再落實。除此之外，別無選擇。

我的講話完了，謝謝大家。

第五篇：學習學習再學習

學習學習再學習

1、深入學習交流文化內涵，并運用到自己的工作中去。

2、思想改變命運。要轉變思想，窮思想和富思想給你帶來什么？

3、樹立目標、堅定信念、勤奮執著、充滿激情、挑戰自己。

4、公司的路子定位是對還是錯，對在那，錯在那？你應不應該珍惜，為什么珍惜，珍惜什么？

5、感恩和抱怨對你人生發展的利害關系。

7、工作上不去是思想問題還是能力問題，思想與能力之間的關系是什么？

8、心態決定命運，一切的結果取決于你的心態，要樹立積極向上的心態。

9、人生的奮斗目標，認準了一件事情，投入興趣和熱情，長久穩定堅持去做就會成功。

10、你存在的價值是什么?干是為誰而干？

11、成功是一種狀態，具備成功人的意識和習慣。

12、責任.感情.思想.快樂的心態可以創造財富。

13、自己想要什么不知道，自己失去什么不知道，要學會認識自己。

14、干工作要有激情。要追求榮譽，要有責任。

15、一個人發展具有哪些條件。

16、人品.目標.自信.激情.責任。

17、我們靠結果生存，用業績證明自己。

18、要想自己滿意，先讓別人滿意，增加工作壓力，緩解經濟壓力。

19、真正打敗一個人的是感情.真誠，我們做業務如何打動客戶？

20、在危機感和緊迫感的情況下才能更好的生存，一個群體沒有危機感就是最大危險。

21、真正的幸福感就是通過自己的努力獲得成功之后的快感。

22、只有目標，沒有障礙，達到目標是一種習慣。

23、手段、目標、為什么。

24、間接的比直接的值錢，軟性的比硬性的值錢，最需要的和追求的哪個更值錢？

25、公司發展到今天靠的是什么？

26、一步一個腳印做點簡單的事就成功了，把簡單的事做好了就不簡單。

27、大舍大得的道理。

28、你所擁有的一切都是思想吸引來的，你每天所思所想就是向宇宙下訂單。

29、把堅定的信念傳遞給客戶，快樂就是財富。

30、一流的推銷員懂得人生.付出.給予.微笑.贊美。

31、看勵志演講：陳安之、俞敏洪、徐賀寧等，看勵志電影，勵志書籍世界營銷大師成功經驗交流等。