第一篇：xx實驗小學2012-2013學年第一學期

xx實驗小學2012-2013學年第一學期

教學工作計劃

一、指導思想

本學期教學工作以規范辦學行為，強化常規教學管理、大力推進素質教育、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發點，抓好教務常規工作，促進教務規范管理，全面落實素質教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的臺階。

二、工作思路

深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。本學期切實針對區教育局工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成教務處工作任務，進一步優化教學質量，進一步促進教師的專業化發展，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。

三、工作目標

1、充分發揮教導處的教學工作指導職能，領導全體教師積極研究新課程標準，積極進行教育教學改革。

（1）、全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學使全體學生的能力、素質及思想、態度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發展。

（2）、教師在教學過程中要與學生積極互動、共同發展。要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重學生獨立性、自主性的培養。

（3）、大力推進信息技術在教學過程中的應用，提高教師使用現代化教學設備的能力，優化教學優質資源的使用。

2、切實提高教師的課堂教學水平，努力提高教育教學質量。切實抓好學科教學管理，特別是語文、數學、英語學科的規范化管理，本學期各年級各科教學質量要在上學年的基礎上再上一個新臺階。

3、狠抓教學常規的落實工作，以“六認真”要求為抓手，加強檢查、反饋、跟進措施，同時進一步做好教學檢查工作。

四、工作重點

1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作，調動教師的工作積極性。

2、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。

3、搞好教師培訓，提高教師素質。

4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生綜合素質提高。

5、抓好課堂教學，重視常態課，積極探索“競合課堂”的模式和有效途徑。

6、加強一年級和畢業班學生的管理；

6、積極參加教研室開展的各項活動。

五、主要工作

1、嚴格執行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。

2、強化教學秩序。本學期將按照教學常規管理制度的要求，不定時檢查全校課堂教學的基本情況。

3、加強聽推門課。本學期，教務處將繼續聽推門課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。

4、規范請假程序。教師有事要向教導處和相關領導請假，并履行好請假手續。

5、加強常規考核。以教學工作管理制度為標準，對教學的常規工作進行檢查考核，對檢查和考核結果將及時通報。

6、加強對音、體、美學科的教學管理。音樂、美術課要認真上好，認真貫徹落實《學生體質健康標準》。做好體育教學工作，上好每一節體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。

7、加強對教學工作的檢查與評價，本學期教導處將采用平時抽查和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估。各科教師要著力注重尖子生的培養并抓好補差工作，使每個

學生得到更好的發展。

8、積極為教研室開展的校本課程展示會做準備。

9、積極參加“教壇新星”青年教師評優課活動。

10、抓好課題研究，深化教育教學改革。

11、搞好教研基地活動。

12、為區教學評估工作做好準備。

六、具體工作安排：

九月份：

1、做好開學的準備工作；

2、調整課務分工及課表編排；

4、做好開學初工作檢查，督促開學工作的正常開展；

5、推門聽課及課堂巡視，加大課堂教學常規檢查力度；

6、擬定教導工作計劃，檢查教研組計劃和教師個人計劃；

7、參加各學科新課標培訓，并組織教師認真學習和研究；

8、為區級語文、數學、品生（社）“教壇新星”青年教師優質課選拔活動做準備；

9、召開一年級任課教師會議；

10為區校本課程展示會做準備；

11、做好常規聽課及月查工作。

十二月份：

1、參加小學音樂、美術、科學、品生（社）學科網絡教研活動；

2、迎接區級教學評估檢查；

3、組織開展基地活動；

4、參加區開展的自主評議2012年校本課程開發與實施先進學?；顒?；

5、做好聽課和月查工作。

元月份：

1、參加區級小課題結題工作；

2、制定復習計劃，做好期末復習工作；

3、做好期末檢測監考、閱卷、統分工作；

4、做好期末總結工作。

第二篇：全椒實驗小學20052006學第一學期

全椒實驗小學2005——2006學第一學期

工作總結

本學期，我校在縣教育局的領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指南，按照十六大對教育工作提出的新任務和“發展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的要求，以基礎教育課程改革為契機，以高標準、高質量地實施義務教育為主題，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，確定“以人為本，質量為根，特色為翼”的基本辦學思路，充分發展學生潛能，努力為學生成長和發展提供優質的教育服務。外塑形象，內強素質求發展；強化管理，激活機制創特色，不斷提升學校的辦學品位，打造學校的教育品牌，各項工作取得了可喜的成績，現總結如下：

一、加強政治理論學習，促進機關效能建設，提升學校精神文明建設品位。

1、加強政治理論學習。學校領導班子堅持把政治學習放在首位，加強鄧小平理論及“三個代表”重要思想的學習。組織全校教職工深入學習貫徹十六大和十屆四中全會精神的同時，有意識地把全校教職員工的思想統一到十六大精神上來，充分認識教育與人才培養是實踐“三個代表”重要思想的體現。為了達到最優的學習效果，一方面，學校嚴肅每周一下午政治學習的紀律，要求全體教師準時參會，不遲到，不早退，認真做好學習筆記，不定期對學習筆記進行全面檢查，并與福利掛鉤，從而有效保證了學習時間和學習覆蓋面；另一方面，開展豐富多彩的教育活動，使廣大教師在潛移默化中受到教育。例如組織教師觀看電影《任長霞》等活動都收到了良好的教育效果。

2005年8月份，我校黨支部全體黨員（包括年過70的退休黨員）從暑假開始，戰高溫、冒酷暑，以飽滿的熱情和高度的政治責任感投入到了先進性教育活動中。我校作為縣第二批先進性教育活動的試點單位，在縣先進性教育活動領導小組辦公室和縣教育局督導組的督查指導下，結合學校工作實際，緊扣縣委規定環節，堅決不漏項，嚴格操作程序，認真完成上級“規定動作”，努力做好“自選動作”，在“實”字和成效上下功夫，通過此次先進性教育活動提高了黨員素質、加強了支部的基層組織建設、推動了學校各項工作再躍新臺階，使得先進性教育活動成果顯著。

2、推進機關效能建設。本學期，根據縣教育局教字[2005]79號文件的統一部署，結合我校自身實際，成立專門機構，制定方案，分步實施，積極開展了效能建設。我校把“增強職工素質，提高工作效率，爭創滿意單位，促進事業發展”作為效能建設的主要內容，以思想教育為重點，切實提高教育效率，以教育發展為主題，切實提高工作效率，以“服務家長、服務學生” 為宗旨，切實提高服務效率。通過效能建設，進一步增強了學校的凝聚力和戰斗力

3、加強師德教育，樹立師德新風。在學校廣泛開展的教育思想大討論和師德教育活動所取得的成績基礎上，本學期繼續實施了“五師”教育工程（鑄師魂、育師德、樹師表、正師風、練師功），仍然要求教師在教育教學工作中，對學生對工作堅持做到“三心”（愛心、耐心、信心），“三不”（不埋怨、不嫌棄、不放棄），“三個一樣”（對待學生要像對待自己的孩子一樣、對待工作要像對待家事一樣，對待同事要像對待親人一樣），進一步強化了教師的職業道德觀念，規范了教師的執教行為，優化了學校的育人環境，提高了我校教師的師德水平和社會對我校教師的滿意度。

二、以德育為首，以藝術為翼，形成自己獨有的辦學特色。

1、堅持開展愛國主義教育。學校充分利用晨會、校會、班會、升旗儀式、國旗下講話等形式，對學生進行愛國主義、集體主義和理想前途教育，并通過開展學生喜愛的班隊活動，豐富教育手段、拓展教育內容、優化教育效果，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如：10月13日，少先隊建隊紀念日，吸收近二百名表現優異的同學加入少先隊組織，組織老隊員與新隊員一起重溫入隊誓詞，增強少先隊員的使命感和榮譽感；積極組織全校同學參加“心系祖國

健康成長”讀書教育活動，我校五（1）班何韜同學獲省一等獎，學校被授予“組織特等獎”。

以愛國主義教育為主旋律，強化常規教育，是學校德育深入開展的又一形式。本學期，我校繼續以《小學生日常行為規范》和《小學生在校一日常規》為藍本，加強對學生的常規教育。學校要求每個同學除自己不亂扔雜物，不在墻面上亂寫亂涂外，如發現地面上有臟物，就隨手拾起放入垃圾箱，發現有在墻壁上亂涂亂畫的同學，有不愛護花草樹木及公共設施的同學，能自覺制止。學校還設立了“文明監督崗”，負責檢查學生一天在校的情況，諸如：少先隊員佩戴紅領巾、廣播體操、眼睛保健操、教室衛生、衛生責任區等檢查，并在校門口的“評比欄”中公布各班成績，做到天天有檢查、周周有評比、月月有表彰，有效地調動了師生積極性，使整個學校始終做到窗明幾凈。

2、重視環境教育。我校雖然場地資源有限，但十分重視環境保護教育。一方面通過建花壇、植樹等手段綠化美化校園環境，通過環境這位無聲的老師，對學生的思想品德、道德情操進行潛移默化的影響；另一方面通過學科教學滲透、開展教育活動等手段，加強對學生進行保護環境教育。此外，學校還積極開發環保教育的校本課程——《綠色視野》，并從一年級開始進入課堂。

3、加強班集體建設。班集體建設一直是我校的一大特色，我校教師曾 編寫過《小學中年級班集體建設》一書，并由蘇州大學出版社出版發行。實踐證明，有一個優秀的班主任就會有一個優秀的班集體，一個優秀的班集體，就會凝聚這個集體中的成員健康成長！本學期，班主任主要圍繞四個方面的具體要求加強班集體建設工作：①緊緊圍繞學校的中心工作，服從學校統一管理和安排；②認真履行班主任工作職責，積極開展豐富多彩的班隊活動，讓學生生動活潑地接受教育，例如：九月份舉行的小學生與家長文明言行互動活動、十月份舉行的“民族精神代代相傳”主題中隊會比賽、校園廣播體操比賽、十一月份舉行的廉潔文化進校園活動、“小星星”棋類比賽、十二月份舉行冬季趣味運動會等③科學地教育，公正地評價全班每一位學生，并針對學生的年齡、性別、性格、家庭狀況、心理特點等諸多因素靈活采取合理的教育方法，避免簡單、粗暴、“一刀切”，嚴禁體罰和變相體罰，造成學生傷害，嚴禁諷刺、挖苦、歧視后進生，繼續執行無故造成流生或擠走后進生，評選評優一票否決制；④在實踐中研究、總結、提高，結合第十四全國班集體建設理論研討會的主題——班集體建設創新與學生創新精神的培養，在實踐中進行研究，并不斷進行理論學習，總結歸納自己的教育成果，提升班主任的工作水平。

3、加強學校藝術特色建設，爭創市藝術特色學校。根據本藝術教育工作計劃的安排，一抓課堂教學。學校認真組織好音樂、美術等藝術類科目的課堂教學，做到按計劃、按課表上課，普及藝術知識，全面培養全體學生的藝術素養。二抓興趣小組。本學期，二胡、電子琴、合唱、舞蹈、剪紙、繪畫、電腦繪畫、書法等藝術類興趣小組認真開展活動，使一大批藝術特長生得到了突出培養。例如，電腦繪畫興趣小組羅子瑜、周雅君同學參加省“訊飛杯”電腦制作評比，作品《新井底之蛙》（指導教師：周存柱、肖正芳）獲省一等獎，任業宏、韓旭的作品《全椒實小報》（指導教師：張豐收）獲市電子報刊制作評比二等獎，尚曉旭的作品《保護環境》（指導教師：章軍）獲市電腦動畫制作評比二等獎，潘唐穎的作品《我的家園》（指導教師：章軍）獲市電腦繪畫評比優秀獎；由曲藝表演興趣小組同學排演的小品——《伸出你的手》（指導教師：劉榕榕），獲全國第六屆校園春節聯歡晚會節目評選二等獎，由舞蹈興趣小組同學排演的舞蹈——《美麗的金孔雀》（指導教師：鄭莉莉、張曉燕等）同時獲三等獎；由舞蹈興趣小組同學排演的舞蹈——《嬉戲的牧童》（指導教師：張曉燕、朱姍姍等），參加了縣2006年春節聯歡晚會。三抓好藝術類學科的集體備課工作，引導藝術類學科教師在校本教研中不斷提升自身素質。本學期，鄭莉莉老師的論文《在音樂教學中培養學生的創新思維》獲縣教科研論文評比二等獎；周存柱老師執教美術課《開心臺歷》，在滁州市小學新課程第三屆課堂教學觀摩研討活動中受與會專家、教師的一致好評。四抓藝術教育展示活動。本學期，各班結合慶祝元旦聯歡會，舉行 藝術教育展示活動，為全體同學搭建了一個展示自我的舞臺。五抓校舞的學習進度。我校把扇子舞——《中華功夫》定為校舞，鼓勵全體師生學習，營造出濃厚的藝術教育氛圍。六抓藝術教育設備配套工作。本學期，學校投入三萬多元，配置了舞蹈房，購買了譜架、畫夾、扇子等教學用品，并為小品、舞蹈等節目定制了服裝、道具。

三、以新課程改革為重點，以教育科研為抓手，努力提高教育教學水準。

1、繼續按學校的新課程實施方案全面實施新課程改革。為確保課改這項專業要求高的工作能順利進行，本學期學校積極采取走出去、請進來的辦法著力抓教師的學習培訓工作。例如，本學期學校先后選派周存柱、鄭莉莉、江曉麗、肖正芳等參加基礎教育課程改革省級實驗區骨干教師研修班學習，選派萬玲、何賢萍、龍鳳、徐徐等英語教師赴淮北，參加安徽省第三屆小學英語教學觀摩及研討會，并選派教師到滁州市實驗小學、夏崗小學等兄弟學校觀摩課堂教學、參加理論培訓，先后達四十五人次。保證了從事課改實驗的教師能在教學實踐中不斷接受新思想、不斷進行新思考、不斷實踐新理念、不斷進入新境界。

本學期，我們繼續緊抓課堂教學這個實施新課程的基本途徑不放松，引導教師全程參與課程改革，實現專業化發展。理念上，學校要求在課堂教學中，教師要轉變角色，解放思想，大膽嘗試，積極構建民主、平等、和諧的師生關系，真正樹立以學生發展為本的教學觀念。操作上，一方面組織好每周的示范課、研究課，教導處安排同教研組、同學科的教師聽課，并繼續上學期每課必評、一課一得的好做法，努力打造特色課、精品課；抓好每周的隨堂聽課工作，并就日常教學如何體現課改精神進行探討，努力把新的理念、新的方法體現在規范課、“家常課”上。

通過對課堂教學過程的檢查、分析、研討，我校的課堂教學已產生了三大變化：①凸現學生活動，學生學習已由被動漸趨主動；②教師角色已開始漸變，由傳授知識轉成為學生學習的促進者、指導者；③信息技術的運用意識逐步增強。

本學期，胡運平老師執教《掌聲》一課，參加滁州市小學語文課堂教學評比活動，獲得了一等獎；邵敏老師設計《軍神》一課的教學設計說課，在說課評比中獲市一等獎，此外還有楊麗、孫家翠、張業厚、彭宏清、韋昌盛、劉立秀、卞春蓉、周德梅等老師的十多篇論文分別在各級各類論文評比中獲得一、二等獎。

2、加強集體備課，大力開展校本教研。本著“學校即教研室，教室即研究室，教師即研究者”的觀念，學期伊始，教導處就拿出了學校開展集體備課活動的實施方案，要求教師要在熟悉教材、了解學生的基礎上，從不同 學生的“最近發展區”出發設計教學方案，將培養學生的創新精神和自主學習能力落實在多樣化的學習活動之中。并要求在每位教師自備的基礎上，各教研組每周舉行一次集體討論，之后各位教師再結合實際形成各自的個性化教案，實施課堂教學。

集體備課活動的廣泛開展，有效促進了青年教師的成長。本學期，在集體備課組的幫助指導下，青年教師王暢、韓勇、林玲等分別在滁州市小學新課程第三屆課堂教學觀摩研討活動中上示范課，獲得與會專家、教師的好評，另有林玲、卞春蓉、楊麗等老師的教學設計在各類評比中獲得好成績。

3、積極開發校本課程。

校本課程是國家和地方課程的有效補充，并以其與學校實際緊密結合的獨特優勢歷來受到我校的重視。從02年到03年，我校先后開發了《欣賞》《書法》《體驗》《鄉情》《微機》五個校本課程。05年，課改實驗拓展到四年級。隨著學生年齡的增加，原有的校本課程大多已不能滿足教育教學的需求，校課改領導小組決定開發新的校本課程——《禮儀》、《綠色視野》和《法律天地》。本學期，《禮儀》已在三年級開始使用，《綠色視野》已在一年級開始投入使用，《法律天地》也正在編寫過程中。

4、深入開展課題研究。

我校已被批準立項的國家級、省、市級教科研課題五個。我們要求五個課題組的研究工作齊頭并進，各自做好課題研究工作。

我校的現代教育技術既有傳統優勢又有現代特點，并有良好的研究基礎。本學期我校的國家級課題——《在課堂教學中運用現代教育技術培養學生的創新性思維》進入結題階段。我們對實驗過程中積累的實驗資料、數據進行了細致的收集、整理、分析工作，撰寫了結題報告，并向總課題組遞交了結題申請。十二月份，此項課題的研究成果得到總課題組的認可，被批準結題。

為了讓學生能在我校全程接受英語教育，綜合考慮我校師資及各方面條件，本學期，我校引進了北京師范大學“認知科學與學習”教育部重點實驗室開發的“攀登英語”實驗項目，并成立了實驗小學“攀登英語”實驗課題組。在家長自愿報名的基礎上，在一年級設立了五個實驗班，開展了“攀登英語”實驗課教學。本學期中，課題組通過開展校本培訓、校本教研、課堂教學觀摩、專家講座等活動，不斷提高課題組教師的英語口語水平、以及“攀登英語”實驗課的教學水平，使課題實驗工作得以穩步推進，學生的英語口語水平得到了初步培養。

四、以課堂教學為基石，規范管理，全面提升學校辦學質量。

1、教育教學常規管理。教案的審查。開展集體備課不等于教師個人不需要備課，故而學校在加強集體備課的同時，也注重對教師集體備課后個性化教案的檢查，并建立業務檔案，詳細記錄每一本教案的檢查情況。本學期，在教案審查上還特別強調了教學后記（反思）的撰寫，以促進教師不斷在實踐中反思，不斷在反思中提高。

說普通話寫規范字。語言文字規范化一直是我校長抓不懈的一項工作，對教師與學生的用語用字有明確規定。本學期，在對我校以往的語言文字規范化工作進行全面整理和總結的基礎上，還結合第八屆推普周開展了以語言文字規范化為內容的“七個一”系列活動，即：進行一次專題國旗下講話（大隊部負責）；出一期專題宣傳板報（各班級負責）；張貼宣傳畫、宣傳口號、橫幅（美術教研組負責）；組織一次小學生硬筆字比賽（大隊部、三年級共同組織）；組織一次古詩吟誦比賽（教導處、小四年級教研組共同組織）；組織一次校園用字規范化調查活動（大四年級教研組）；組織召開一次專題座談會或主題班會（各班主任負責）；組織一次社會實踐活動（教導處、大隊部共同組織）。此外，為了有效提高我校教師的普通話等級，本學期我們還組織了三十多位老師參加了本的普通話等級測試。

重視體育衛生及常識學科教學工作。本學期，一抓學科教學。學校專門召開會議，對體育學科的教學提出明確要求，教導處也加大了對體育及其它常識科教學的檢查，保證藝體常識科按課表、按計劃正常上課。二抓文體活動。通過開展豐富多彩的文體活動，引導學生參與體育鍛煉。例如：舉行全校廣播體操比賽、開展冬季鍛煉活動舉行趣味運動會、舉行“小星星”棋類比賽等。三抓衛生教育工作。為了有效防止麻疹等傳染病在校園內傳播，學校制定了《實驗小學防治傳染病預案》、《實驗小學防治麻疹預案》，每日進行晨檢，實行零報告制度，并通過櫥窗、板報、廣播等宣傳陣地對麻疹等傳染病的知識作了宣傳，引導師生掌握一定的防范知識。十一月份，我校還組織全校師生接種了麻疹疫苗。四抓學生科學素養的形成。我校歷來重視培養學生的科學意識，在科技活動中培養學生的創新思維、創新意識，曾被授予“安徽省少年科學院實驗小學分院”。本學期，我校組織近百名學生參加了全國第二屆少年科普知識大獎賽，獲優秀組織獎，張季旱彪等十多名同學分獲少年組二、三等獎，張來璽、魯加林兩位老師還分別獲得了優秀指導獎。

2、文明創建工作。文明創建工作事多面廣影響大，為此學校專門成立了領導小組，全面領導和指揮我校的文明創建工作，并制定了完善的管理制度和各項方案，確定了每一位教職工的崗位職責。本學期，在文明創建工作大檢查中，我校硬件、軟件方面的工作都得到了領導的充分肯定。

3、家長學校工作。我校歷來重視學校與家庭形成教育合力，一方面要求班主任和任課教師做好家訪與家長的來訪接待，講求與家長溝通的藝術； 一方面辦好家長學校，從教育方式、教育心理學等方面對家長進行培訓，使家長掌握一定的教育方法。例如，本學期學校邀請了北京師范大學博士生陳建軍教授為全校三千多名家長作了家庭教育方面的專題報告，為家長定購了《小學生家長教材》。九月十六日，副市長朱云霞，副縣長張光華等市縣領導親臨我校，為我校舉行了“全國‘雙合格’優秀（示范）家長學?！笔谂苾x式。此外，學校還積極引導班主任開展家庭教育方面的課題研究，成立了“隔代教育的研究與實驗”等課題組開展研究工作。

五、開源節流，強化服務意識，保障教育教學活動有序進行。本學期，總務后勤部門為了保障教育教學活動的有序開展，做了大量細致的工作：

1、強化后勤隊伍建設，努力提高后勤人員的自身素質，認真落實崗位責任制，做到分工具體、職責明確。

2、抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量，完善財物、保管、使用等管理制度，做到制度健全、職責明確、賬物相符。

3、強化管理，發揮校園環境的育人功能。配合相關部門加大校園環境衛生的督查力度，確保校園清潔。重視校園內花草樹木的管理，認真做好除草、施肥、治蟲、修剪等工作。

4、開源節流，加強學校財經管理。一抓收費工作，嚴格按照“一費制”標準收齊各項經費，并進行收費公示，發放收費卡，接受社會監督；二抓重點投入，加強特色辦學活動經費和課程改革經費的投入，有計劃地添置相關教育教學設備；三抓經費籌措，拓寬思路，更新觀念，努力辦好校辦工廠，為學校創收；四抓節能工作，積極與大隊部等部門合作，開展節電、節水等節能教育活動，定期對學校器材進行保養和維護。

5、持之以恒，切實抓好安全工作。加強校園內的安全保衛工作，嚴格執行節假日值班保衛制度，加強用電管理，嚴防觸電事故發生，加強校舍、設施設備的檢查力度，發現隱患及時排除。十二月份，總務部門組織了消防演習?？h武警消防支隊的兩名武警親臨演習現場，指導我校師生正確使用滅火器，并講解消防知識，有效增強了師生的消防意識和火災防范能力。由于工作細致，措施得力，確保了我校本學期無一起安全事故發生。

回顧過去的一學期，我們全體師生團結協作，開拓創新，解放思想，頑強拼搏，不斷開創工作新局面，圓滿完成了各項工作任務，學校工作多次受到上級部門肯定。我們將不驕不躁，以新的思路、新的舉措、新的精神風貌，努力再創我校各項工作的新輝煌。

全椒縣實驗小學 2006-1-19

第三篇：實驗小學2016—2017學第一學期少先隊工作計劃

實驗小學2017-2018學第一學期

少 先 隊 工 作 計 劃 2017—2018學第一學期

少先隊工作計劃

一、指導思想

本學期學校少先隊工作將以全國第七次少代會精神為指導，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作目標

1.以特色學校創建為載體，以學生特長培養為抓手，以創建特色班級為引領，進一步提高學校管理的文化品位，提升學校素質教育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風。

2.以體驗教育為基本途徑，組織好主題教育，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，實行“活動中育德，生活中育人”，提高少先隊教育實效。

3.以爭當“美德少年” 活動為載體，加強隊員素養建設。培養隊員良好的行為習慣，提高自我管理能力，展示少先隊員“文明、守紀、活潑、創新”的精神風貌。

4.以務實的工作態度，加強少先隊的自身建設，形成制度化、常規化，增強少先隊的凝聚力。

三、具體措施

（一）強化規范養成教育,促進學生良好習慣的形成 1．抓好養成教育,培養良好行為習慣。

組織各中隊和學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展紅領巾文明監督崗打 2 分評比活動，并及時檢查反饋,發現問題及時指正。

2．抓好學校常規,創建積極向上校風。

繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗和值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。

精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

3．抓好心理健康教育,形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,開展好學生的心理健康教育,做好學生心理的疏導,教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規范化,促進學生身心全面和諧健康的發展。充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實處。

（二）以人為本，抓好隊伍建設，強化育人意識 1．強化輔導員隊伍建設和班級管理。

（1）定期組織輔導員的學習培訓及教育交流活動。（2）進一步完善文明班級考評機制。

（4）抓好班隊與學生管理，強化班風建設，努力使學校的學生教育工作向精細化、特色化、實效化發展。

2．重視少先隊活動課建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好少先隊活動課。各班輔導員要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養成教育。

3．重視德育主陣地建設。

加強少先隊陣地建設,充分利用紅領巾廣播站、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動。積極推進“小手拉大手 文明進社區”活動，利用社會資源,依靠社會力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,培養和提高隊員的全面素質。

（三）以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養。

1．結合重大節日和紀念日，開展主題教育。

充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、10月13日建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。如開展“教師節”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。

2．開展文明禮儀養成教育。

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學文明禮儀教育指導綱要》等文件的精神，從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養學生從一點一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學生文明禮儀素質，建設文明向上的人文環境。

3．開展安全教育和自護教育。

要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 通過多種活動,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規范學生的課間活動,積極創建平安校園。

4．加強未成年人思想道德建設。

開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、安全教育、誠信教育、心理健康教育、節能環保教育、食品衛生教育、感恩教育和法制教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

5．開展毒品預防教育和法制教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及禁毒知識和法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念，拒絕毒品。邀請學校法制副校長來學校開展法制講座，以少年兒童喜聞樂見的法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

第四篇：菱湖實驗小學2011學年第一學期德育工作總結

菱湖實驗小學2011學年第一學期德育工作總結

本學期，學校德育工作以科學發展觀為統領，以實施素質教育為核心，根據《南潯區基礎教育工作意見》和《菱湖實驗小學2011學年第一學期德育工作計劃》的要求，以“培養學生愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神；幫助學生奠定科學世界觀和人生觀的良好思想基礎；培養學生逐步形成優良的個性品質；培養學生法制觀念、安全意識、生態文明意識，成為知法、守法、懂禮貌、講文明的好少年”為目標現開展工作?，F將一學期的工作總結如下：

一、繼續認真組織開展“弘揚和培育民族精神月”活動

今年9月是第八個“中小學弘揚和培育民族精神教育月”。為了有計劃、有目的地開展好第八個“弘揚和培育民族精神月”活動，開學前學校德育處就制定了詳實的計劃。8月28日下午召開了班主任會議，就本次活動進行了具體的布置。進入9月，學校就依據計劃開展了豐富多彩的活動，對學生深入進行愛黨、愛國、愛社會主義教育。

9月1日上午9：00至10：30各班收看了中央電視臺第一套節目全國的“開學第一課”。全體學生都看得很認真，心靈受到強力的觸動，在五六年級的觀后感中反映出學生深感今天的生活無比幸福，決心好好學習，珍惜今天的幸福生活，學會感恩，學會堅持不懈、頑強拼搏，學會樂觀的生活。

9月5日姚校長以“弘揚和培育民族精神”為主題作了鏗鏘有力的國旗下講話。他用具體的事例對民族精神作了詮釋，同時希望學生珍惜今天的幸福生活，好好學習，好好生活，爭做新時代四好少年。

9月9日中午至第一節課觀看了一部與慶祝建黨90周年相關的影視片，在三四年級中進行了觀后感評比。

9月13日——15日各中隊開展“我愛祖國我愛黨”故事大王選拔賽，9月15、20、21日，舉行了全校性的故事比賽。評選出十個“故事大王”，一二三等獎若干。其中沈樂天、俞文熙兩位選手代表學校參加區里的講故事比賽都獲得二等獎。

9月22日學校德育處和大隊部組織四五六年級的隊干部參觀了菱湖鎮上的幾處歷史足跡,重溫黨的革命史。

10月份，在三、四、五年級中進行了《黨在我心中》讀書活動，并進行了讀后感評比活動。其中徐遙同學代表學校參加區里的演講比賽，獲得二等獎。

除此之外，各班還結合學科教育唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、族人民好的時代主旋律。為了展示活動的成果，表達學生愛國愛黨之情，9月26-30日分年級舉行了“弘揚和培育民族精神教育月” 活動成果主題班會課觀摩(一個年級活動時，其他年級的班主任和班長觀摩)。在班主任的精心輔導下，同學們自己設計活動方案，自己主持活動，有的唱紅歌，有的講紅色故事，有的朗誦愛國詩篇，有的畫畫，有的跳舞，有的彈琴??用各種形式贊美祖國，歌頌黨。開展這樣的活動，不僅激發了學生愛國愛黨之情，增加了學生的國情知識，還鍛煉了學生的各種能力。

二、種生態意識，播文明種子

為了進一步深化生態文明建設，學校把生態文明建設立為2011學年十件大事之一，非常明確地寫到了本學的教育教學計劃中。每次召開中層以上領導例會，校長總要商討這項工作，或提出要求，或布置任務，或提出很好的建議；每次全體教職工會議，學校領導總不忘提到生態文明建設，不斷增強全體教職工生態文明建設的意識，不僅要求教師在自己的教育教學工作中有意識地滲透生態文明建設的理念，還要教師成為倡導生態文明的楷模，以身作則，為人師表，把生態文明建設的意識種子首先播種到教師的心中。

（一）借助教材，滲透環境保護科普知識

節能減排、珍惜資源、維持生態平衡、保護人類賴于生存的地球，這是當今世界的重點話題，在新課程的教材中，滲透著這個理念，所以，我校的教師能充分地利用教材，挖掘教材中有關環保主題的內容，結合學生的生活實際，對學生進行生態文明建設教育。如，六年級語文第四單元《只有一個地球》、《索溪峪的野》、《這片土地是神圣的》、《鹿和狼的故事》以及日積月累——關于“保護環境，珍惜資源”的標語口號，甚至連習作都是關于環境問題的建議書。學生的習作有的是建議大家節約用水用電的，有的是向校長建議整治校園周邊環境衛生的，有的是向鎮長建議保護家鄉水資源的。同學們都能運用所學的知識，投身于學校生態文明建設行列。再如，12月份學校參加南潯區綜合實踐活動課比武的兩堂課：吳國英的“利用塑料袋的選題指導課”和沈戰鳳的“制作紙拖鞋的勞技課”都滲透了環保理念。

（二）利用手冊，學習環境保護科普知識

本學期初，湖州市環保局給我校發了300本環境保護科普知識讀本。為了充分發揮這本小冊子的作用，學校開展了“攜手共建生態文明”循環親子共讀環境保護科普知識讀本活動。“循環”指的是先將書發給五年級的每位學生，提供半個月的閱讀時間，讀后請家長和學生在活動聯系單的表格中簽字，隨后將書收起發給另一個年級閱讀；“親子”指的是高年級的學生每天讀給家長聽，低年級的學生每天由家長讀給孩子聽。讀后，家長和孩子一起簡單的寫一點讀后體會，然后將書和體會文章一起交給班主任。班主任再把書和體會文章交給德育處。直至12月底，剛好一個循環，做到每位學生和家長閱讀了此書，人數達到近三千。

（三）開展活動，強化生態文明建設意識 1.垃圾分類繼續抓，廢品回收不能停

為了更好的落實垃圾分類工作，本學期初，學校投入兩千元，給每個班級配備了一個廢品回收塑料桶和一只編織袋，要求學生將可回收的紙張、紙盒、飲料瓶分類投放，學校大隊部定期回收。本學期共賣得人民幣120元。同時，要求“地球村的村名”時時處處注意節約用電用水；為了禁止使用一次性紙巾，學校要求每位學生隨身帶一塊手帕或一條小毛巾。手帕和小毛巾要求兩天換洗一次，提倡自己動手清洗，從小培養愛勞動、愛清潔的好習慣。2.教室環境“潔齊美”，學習生活多舒暢

為了創造一個良好的教室環境，對隊員進行文化熏陶，學校大隊部在九月份開展了爭創“潔齊美”教室評比活動。輔導員和隊員們開學初就早早地打算，合理計劃教室布置的方案。9月30日下午，“潔齊美”教室參評小組對全校30個班級從教室衛生、教室布置、各塊宣傳陣地等方面進行打分評比。展現在眼前的是一間間溫馨的、整潔的、具有中隊特色的教室，散發著活潑、積極向上的學習氣氛。

3.生態標語我來創，人人爭做宣傳員

為了加強生態文明建設的力度，激發全體師生的熱情，增強人們生態文明的意識，12月上旬，學校在全體師生及家長中開展以“種生態意識，播文明種子”為主題的宣傳標語及口號創作比賽。本次活動師生及家長的參與積極性很高，共收到標語口號588條。學校把所有作品張貼在宣傳櫥窗中，讓全體師生參與評比，評出一、二、三等獎，組織獎若干名，給獲獎者都給予獎勵。最后，學校將獲獎作品制成宣傳標語張貼。

4.社會實踐煉本領，生態種子來播撒

（1）11月12日，學校十五名四、五、六年級的少先隊員在三位老師的帶領下，來到南雙林新村開展“消除加拿大一支黃花，保護家鄉生態家園”的社會實踐活動。隊員們帶著有關一枝黃花的展板和宣傳單，乘坐著鄉村巴士早早地來到南雙林新村。他們有的向不識字的村民耐心地介紹一枝黃花的危害，有的向路人分發宣傳單，有的在老師的帶領下，尋找一枝黃花，發現了就把它拔掉，還放到展板旁讓村民們辨認。隊員們走村串巷地宣傳；踏田埂、繞池塘、穿草叢地尋找一枝黃花。通過這次活動，隊員們不僅認識了一枝黃花，知道了它是一種和植物強肥料，占用耕地，花粉對人體有刺激的有害植物，還鍛煉了隊員的社會實踐活動的能力。

(2)11月15日下午，我校小記者沈未、顧沈云、楊馳、沈樂天采訪了湖州市植物保護檢疫站站長朱明泉專家。為了進一步深化“消除一枝黃花”社會實踐活動，學得更多的知識和本領有效控制一枝黃花的繁殖與蔓延，學校大隊部通過湖州晚報小記者徐華老師的聯系，得到了與農業專家朱明泉面對面采訪的機會。

(3)秋收季節，當田里、地頭都曬著稻草的時候，為了進一步深化生態文明建設，學校在全體學生中開展了“稻草的利用價值探究”實踐活動。為了抓實有效地開展活動，德育處對本次活動作了如下具體的安排：

A.動員學生采訪身邊的長輩，了解稻草的作用（12月1日——12月4日）； B.在采訪的基礎上，在班中組織交流會：比比“誰了解到稻草的作用最多”（12月5日——9日）；

C.高年級的學生，發揮學生的想象力、動手能力，制作稻草手工用品或利用稻草作畫，然后開展“稻草手工制作品”展覽會。（12月10日——17日）； D.各班選出至少3件作品參加學校評比，也歡迎低年級的學生參加評比活動（12月20日前交到學校閱覽室）；

E.四至六年級，各班整理活動資料，形成一份實踐活動報告，于12月25日前上交德育處。

5..周隊日舞臺顯身手，自編自演說生態

（1）為進一步深入學校生態文明建設，做好“消除加拿大一枝黃花，保護家鄉生態家園” 社會實踐活動。11月14日，由503中隊組織開展了“鏟除一枝黃花，托起綠色希望”為主題的大隊周隊日活動。活動開始，主持人先向大家展示了一枝黃花；然后請隊員宣傳、講述一枝黃花的危害和防止黃花蔓延的方法；再讓隊員介紹水葫蘆及外來物種入侵等知識；接著通過互動問答，使隊員們能正確對待外來物種；最后，中隊長向全體師生發出“鏟除一枝黃花，托起綠色希望”的倡議。這次活動，不僅提高了隊員們收集信息和口頭表達的能力，還使大家認識了一枝黃花，了解了一枝黃花的生活習性、危害及外來物種入侵的相關知識，從而激發了全校師生的環保意識和關愛家園的美好情感。

（2）秋冬季節，蚊蠅低飛，正是消滅這些害蟲的好時候，學校大隊部在全體隊員中開展了“消除四害 從我做起”的活動。該活動首先要求全體學生動腦筋，想招數，盡力消除四害，但要注意講究衛生；同時，要求搜集相關知識，隨后出刊一起黑板報；最后由506中隊舉辦一期相同主題的周對日活動。

總之，我校的生態文明建設，從領導到教師，從教師到學生，從學生到家長，已經形成了濃厚的氛圍，生態文明的種子正入每個人的心中。

三、學校、家庭、社會三位一體促和諧。

（一）深化導師制工作。

1.本學年，在雙方自愿的情況下，有58為教師與學生結成對子，同時簽定了《菱湖實驗小學“學生成長導師制”活動師生結對協議書》。繼續實施《菱湖實驗小學“學生成長導師制“導師工作考評辦法》及《菱湖實驗小學“學生成長導師制”導師工作評價表》。

2..退休教師導師隊伍增新員。10月20日，舉行了退休教師學生成長導師制結對活動。為了從小抓起，從基礎抓起，我們從一年級中的五個班中選擇了6名學生與陳政俠、顧定譜、鄒信梅、馮四毛、沈瑞秋、項水英6位教師結對。受到學生大多是外來民工子女，學習上有一定的困難的孩子。

（二）鞏固家長學校。

1.為了讓家長全面了解孩子在校的學習情況，促進家校之間的溝通，合力培養學生良好的學習生活習慣，11月14日下午，我校舉行了一年級家長開放日活動。一是家長們集中在多功能教室聽取姚忠平校長的講話；二是家長們分散來到孩子所在的班級，觀摩班主任上課、孩子們聽課；三是家長們查看了孩子的作業本；班主任分析了班集體的情況和學生期中考試的情況；語數老師還向家長們對孩子的學業輔導從方法上、要求上做了具體的介紹，讓有效教育體現在初始階段的每一個環節，使家長們成為孩子的第一任導師：生活上指導，學習上輔導，思想上引導，心理上疏導。最后，家長和科任教師進行了個別交流與溝通。緊張的兩個半小時，家長們學到了許多，明白了許多，看到了許多，真是受益匪淺。2.為了使年輕的家長們成為學習型的家長，獲得更多更好的家庭教育的知識與本領，學校積極發動一、二年級的家長訂閱《家庭教育》這份雜志，兩個年級共訂閱200多份，超額完成鎮婦聯下達的指標。

3.教師能充分利用思訓平臺，與家長聯系，及時反映孩子在校的表現；學校的通訊員陳斌老師，能經常就學習、安全、行為習慣、身體健康等方面給家長發送信息。

（三）關注學齡殘疾兒童的學習2011年1月中旬，區政府與省殘工委簽訂了創建“省扶殘助殘愛心城市（區）”責任書。在此次創建活動中，區教育局開展了“愛心城市創建之殘疾兒童接受教育問題的研究”，出臺了《解決學齡殘疾兒童少年入學問題的方案》。我們菱湖實驗小學被確定為隨班就讀試點學校。得知這些情況，為了解決我校施教區學齡殘疾兒童接受教育的問題，今年暑假，我們通過走訪或電話聯系對施教區學齡殘疾兒童接受教育的情況進行了調查，了解到在我們學校施教區范圍內，還有六位學齡兒童因殘疾不能到校學習，他們有的肢體殘疾，有的智力殘疾，有的聽力殘疾，有的多重殘疾。本學期，我校有費英、沈芬英、楊穎萍、費雪萍、姚燕鋒、顧芬芬、沈戰鳳、錢英、吳國英、朱靜彥、沈林強、褚旭芳、沈愛民、沈小芬、金秀英、趙琳、沈麗芳、許梅芳這十八位教師報名參加“扶殘助殘”志愿者教師，與其中的四名殘疾兒童結對送教上門。他們為殘疾兒童送去了知識，送去了溫暖，送去了關懷??

忙忙碌碌一學期，雖然作了不少工作，但是由于年齡的增長，現代化教育教學技能跟不上時代，工作的有效性體現的不夠，與上級領導的要求還存在著一定距離。

第五篇：蘇州市敬文實驗小學2013~2014學第一學期

蘇州市敬文實驗小學2013～2014學第一學期

一年級圍棋社團活動計劃

一．指導思想

圍棋是具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目。她博大精深,是東方文化藝術的瑰寶。學習圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友。特別是對開發小孩的智力起著不可估量的作用。

國家教育部司局{2001}7號文件要求各級教育體育部門有計劃，有組織地開展圍棋、國際象棋、象棋的三棋活動，進一步提高學生的綜合素質。

二．目標與措施

培養學生對圍棋活動的興趣，使參加這一社團活動的學生都能步入圍棋殿堂的大門。

三．圍棋活動大體安排如下： 第一部分：圍棋史，棋具，棋盤。第二部分：基本概念，基本術語。第三部分：吃子的技巧 第四部分：棋的死活形。第五部分：勝負的計算。第六部分：圍棋基本定式和布局

四．活動時間：每周周五下午第三節社團活動課 五．活動地點：二（4）班

六．成果展示：由于本學期活動的主要目標是引導學生入門，培養他們對圍棋的興趣，所以成果一時還難以展示。班級學生比較多，有40個人，所以棋盤沒有辦法擺放展開。成果展示主要以照片、活動記錄、做的展板為主。