第一篇：公務(wù)員年終總結(jié)和學(xué)習(xí)工作計劃

一、全年工作總結(jié)

（一）、思想政治方面

1、樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，公務(wù)員年終總結(jié)和學(xué)習(xí)工作計劃。進入國家公務(wù)員系統(tǒng)，是我人生一個新的轉(zhuǎn)折點、一個新的起點。自進入到市某局工作的第一天起，我就要求自己嚴格按照國家公務(wù)員規(guī)定身體力行，時時處處以黨和人民的利益為重，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以講政治、講黨性的高度，進一步增強政治責(zé)任感和工作的使命感，強化中心意識和服務(wù)意識，緊緊圍繞全局中心工作，自覺主動為領(lǐng)導(dǎo)和科室搞好服務(wù)，自覺遵守黨紀國法和局各項規(guī)章制度，廉潔自律，保持自重、自盛自警、自勵，樹立團結(jié)協(xié)作，互相支持，互相尊重的集體觀念，勤勤懇懇工作，默默無聞奉獻，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，作好助手、配角，當好無私奉獻的“老黃牛”，走好自己的國家公務(wù)員歷程，無愧于黨和國家對自己的培養(yǎng)，無愧于幫助和教導(dǎo)自己的好領(lǐng)導(dǎo)、好兄長、好老師、好朋友、好同事，無愧于生我、養(yǎng)我、育我的父母。我堅信：做好一件事，走好一條路，關(guān)鍵是方向和態(tài)度，而有什么樣的人生觀、價值觀和世界觀，就有什么樣的方向和態(tài)度，也決定了成功與否。因此，一年來，我不斷告誡自己，認識自己，改造自我，提高政治素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的有關(guān)方針和政策，堅定了馬克思主義、社會主義的政治方向和政治立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步提高了堅持“一個宗旨”，牢記“兩個務(wù)必”和實踐“三個代表”的自覺性，牢固樹立了權(quán)力是人民賦予的觀點，堅持把權(quán)力用在為黨建功、為國盡職、為民造福上，努力做到工作上勤奮、作風(fēng)上艱苦、生活上廉潔。

2、按照局黨委安排，我在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，積極參加并協(xié)助局辦領(lǐng)導(dǎo)組織科室以“立黨為公執(zhí)政為民”為主題，以建設(shè)服務(wù)型政府和優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境為切入點開展思想認識大討論活動，按時完成活動四個階段工作任務(wù)。通過大討論活動，深入學(xué)習(xí)了“三觀一作風(fēng)”，我更深刻認識到“立黨為公執(zhí)政為民”的重要性和必要性，深查擺、嚴剖析、認真整改后，我在要努力爭做學(xué)習(xí)型標兵，爭做勤奮工作的標兵，爭做勇于創(chuàng)新的標兵，爭做優(yōu)質(zhì)服務(wù)標兵，爭做廉潔自律的標兵。

（二）工作方面，堅持理論聯(lián)系實際，努力做好辦公室的各項工作

1、立足崗位，做好辦文工作

全年承辦文檔85篇，約10萬余字，主要有：

目標管理方面：撰寫了局2005年度上半年工作總結(jié)；起草并印刷了局2005年度工作目標、目標管理考核辦法、第四季度工作要點；2005年上半年主要工作目標執(zhí)行情況、上半年重點工作進展情況、中央一號文件省委四號文件落實情況、下半年重點工作計劃和措施等；按時完成月報，向市委辦公室、督察室，市政府綜合科、督察室、目標辦，四創(chuàng)辦、文明辦、創(chuàng)衛(wèi)辦等部門上報局十件實事、重點某工程進度、精神文明創(chuàng)建活動等材料，為領(lǐng)導(dǎo)及時掌握全市某工作進展情況提供信息資料，年終總結(jié)《公務(wù)員年終總結(jié)和學(xué)習(xí)工作計劃》。年鑒、某志方面：參加《某年鑒》（2005卷）編撰工作會議，收集并撰稿《某年鑒》某部分；收集并撰稿《河南某年鑒》（2005卷）某市部分；參與核校了《某市某志》。某信息方面：做好某信息的撰寫、上報工作，全年共撰寫上報信息8篇，被采用8篇。與某同志共同做好政務(wù)信息的接收、編發(fā)工作。信訪方面：完成某上訪案的調(diào)查報告、孟雙保在某水庫養(yǎng)魚案的結(jié)案報告、筒子房停水停電強行拆除案的結(jié)案報告；參加部分信訪例會，做好會議記錄；做好信訪接待、記錄。市長便民公開電話方面：完成第二批入網(wǎng)工作，接發(fā)、辦理、登記建檔市長便民公開電話30件，全部及時辦理，沒有一件超期。綜合治理方面：完成綜合治理先進單位申報材料。參加綜治干部培訓(xùn)班，完成2005年度綜合治理述職報告、工作總結(jié)工作。“一申四創(chuàng)”和精神文明建設(shè)方面：做好了局“創(chuàng)衛(wèi)”資料建檔、目標分解、信息上報工作。在主任的指導(dǎo)下，連夜加班加點，完善檔案資料、匯報材料等，局機關(guān)順利通過省級文明單位復(fù)查。

2、努力做好內(nèi)勤工作。辦公室的內(nèi)勤工作主要負責(zé)辦理局、辦公室領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，包括收發(fā)、處理各種文件、信函和材料，通知全局會議，登記、傳閱文件，管理公章和介紹信，接聽、記錄、答復(fù)電話，接待外地及市內(nèi)各單位和群眾的來訪。工作既瑣碎又繁雜，常常是來了文件辦文件，來了電話接電話，領(lǐng)導(dǎo)交辦什么事就辦什么事。辦公室人員既有分工又有合作和默契配合，認真落實主動詢問負責(zé)制，共同努力爭創(chuàng)文明科室。我平時電話隨響、隨接、隨記、隨傳，有時間就幫助發(fā)報紙、文件。接管文件收發(fā)、傳閱期間，共收文63件，傳閱、承辦文件、資料82份，做到了傳遞及時無誤、無泄密、無丟失、無差錯，并能按時收交歸檔；全年接待各類來訪、來電3500余人次。工作實踐使我認識到：辦公室的工作雖然繁忙，但不能雜而無章，因為它是機關(guān)工作的總后勤，要通過自己的工作保證機關(guān)高效率地運行。

3、做好會務(wù)、重大活動的服務(wù)和參加會議工作。領(lǐng)導(dǎo)安排我的會務(wù)和參加會議工作，都能盡心盡力按時的完成，沒有出現(xiàn)過差錯。全年參加重大會議21次。積極參與了2005年上半年匯報交流會、總結(jié)會，《某市某志》評審會，全省水政水資源工作會，春季抗災(zāi)、秋冬種電視電話會，禁燒、地震應(yīng)急數(shù)據(jù)收集會等。

4、嚴格遵守各項規(guī)章制度，積極參與做好辦公室及全局的防汛值班工作。始終堅持辦公室有人值班，早來遲走，及時處理各種電話、通知，保證了我局與市委、市政府及各單位的日常聯(lián)系暢通。自覺按時堅持機關(guān)晝夜防汛值班制度，及時傳遞汛情，確保信息暢通。

5、認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。在完成本職工作的同時，對領(lǐng)導(dǎo)和組織上交辦的其他工作任務(wù)，都能夠認真負責(zé)的做好，并力求做到緊急事馬上辦，優(yōu)先事盡快辦、普通事抓緊辦，努力促進科室之間的合作、同志之間的團結(jié)。

（三）、學(xué)習(xí)方面

堅持自學(xué)某相關(guān)法律法規(guī)、知識，并按時參加局安排的學(xué)習(xí)課程，努力提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。一是參加“立黨為公執(zhí)政為民”學(xué)習(xí)；二是學(xué)習(xí)河南省干部法律學(xué)習(xí)手冊，并通過考試取得普法合格證書；三是自學(xué)專業(yè)知識和某法律法規(guī)匯編等業(yè)務(wù)書籍和資料，努力做到盡快熟悉業(yè)務(wù)、參與工作，為提高自己業(yè)務(wù)水平和辦事能力，做好辦公室各項工作打下堅實的基矗四是為提高學(xué)習(xí)、工作效率，擴大知識面，提高自己綜合素質(zhì)，節(jié)衣縮食湊措資金專門購置了電腦。

（四）、生活方面

堅持樸素、健康的生活，不追求奢華，不攀比；改變不良生活習(xí)慣，堅持鍛煉身體；夫妻和睦，鄰里和諧。

二、不足之處

1、信訪、綜合治理、精神文明建設(shè)工作，工作效率不高，對工作重心掌握不深，不能迅速找到解決問題的方向和途徑，以至必須通過連夜加班才能完成工作。

2、文字工作，資料掌握不全面，有待進一步加強資料占領(lǐng)工作力度。

3、在政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面需要更加努力學(xué)習(xí)，豐富知識面，完善自我。

三、下一步努力方向

在今后的工作中：

1、我要十分珍惜進入某局辦公室工作的機會，充分利用辦公室涉及全局工作、信息量大的特點，講究和堅持實事求是原則，正視自我，謙虛謹慎，真誠向領(lǐng)導(dǎo)、向同事學(xué)習(xí)，早日成為崗位工作上的專業(yè)人才、促進某事業(yè)發(fā)展的復(fù)合型人才。

2、我要在紅旗渠精神的鼓舞下，發(fā)揚某某精神，絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛，不辜負同事的支持、家庭的期望，遵守紀律，團結(jié)同志，敢于吃苦，嚴于鉆研，緊緊圍繞局、辦公室中心工作、重點工作，腳踏實地地做好本職工作。

四、2006年學(xué)習(xí)、工作計劃

2006年學(xué)習(xí)計劃：

1、按時完成上級安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到不遲到早退、學(xué)習(xí)有筆記、學(xué)習(xí)有總結(jié)；

2、加強計算機知識學(xué)習(xí)，熟練掌握辦公軟件應(yīng)用、國際互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用知識，掌握計算機、打印機基本故障維修知識；

3、工作日期間，上班早來會兒，中午少睡會兒，下班多留會兒，利用一切空閑時間，開展某法規(guī)、某專業(yè)知識的學(xué)習(xí)；

4、做好日筆記，做好月、季、年個人工作總結(jié)，以促進學(xué)習(xí)有計劃、有落實、有效果。

2006年工作計劃：

1、做好領(lǐng)導(dǎo)分工給我的工作；

2、協(xié)助同事做好辦公室工作。做到工作責(zé)任明確、資源共享、團結(jié)互助，共創(chuàng)辦公室優(yōu)良的環(huán)境、優(yōu)秀的服務(wù)、優(yōu)越的業(yè)績。

二○○五年十二月

第二篇：公務(wù)員學(xué)習(xí)歸納總結(jié)

第二章言語理解與表達

1.主旨概括題（關(guān)聯(lián)詞微觀性）

（一）遞進關(guān)聯(lián)詞

不但...而且...不但...而且...甚至

除了...還...不及...還...不只...也...不單...也...與不但同義相等的

不但=不僅=不單=不獨=不只=不光=除了 與而且同義相等的

而且=并=并且=也=還=甚至=更=特點=尤其=重要的=關(guān)鍵的=核心的。

總結(jié)：遞進關(guān)聯(lián)詞句子重點在遞進之后，雙重遞進在雙重之后...（二）轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞

雖然...但是...與雖然同義相等的 雖然=盡管=雖說=固然=雖是

與但是同義相等的

但是=可是=不過=然而=卻（強轉(zhuǎn)折）

其實=事實上=實際上=只是=當然（弱轉(zhuǎn)折）而=但=可遺憾的是

總結(jié)：強弱轉(zhuǎn)折同時出現(xiàn)時

（1）弱前強后，重點在強

（2）強前弱后，重點在對策句

（三）必要條件復(fù)句關(guān)聯(lián)詞

只有A...才B...(A是B結(jié)果的重點)

比如：只有努力，才會成功。意思就是努力是成功的重點，努力是必要條件。

顯性詞與只有相等的

只有=必須=需要=應(yīng)該=應(yīng)當=務(wù)必=除非=如何=怎么樣=影響等（后面引導(dǎo)對策句，為總句式。）

隱性詞：才

總結(jié)：必要條件引導(dǎo)對策，常為文段主旨句。

只有A...才B...=B必須A=（成功必須努力）=不A則不B（不努力則不成功。）=除非A否則不B=沒有A就沒有B A是B的必要條件=（必備要素=不可或缺=必不可少=前提=基礎(chǔ)=保障=保證=先決條件=必須的=必須的）=B以A為必要條件=B以A為前提等等。都是等于只有...才...（四）并列復(fù)句關(guān)聯(lián)詞

（1）并存

單用：而=又=同樣=同時=與此同時=另外=此外=再說=并且=加上=和=與等。

雙用：也...也...又...又...即...又...一邊...一邊...有點...有點...一方面...一方面...首先...另一個...既然...又...有時...有時...那么...那么...一會兒...一會兒...有時候...有時候...即是...也是（2）相反相對關(guān)系（句前句后表達意思相反，好與壞。）不是...而是...是...不是...不僅僅是...而是...（3）標點符號：頓號、分號、逗號（句式一致）總結(jié)：（1）并列復(fù)句沒有重點，主旨句應(yīng)概況全文不可偏頗。

（2）并列復(fù)句沒有語序要求，分句間可以調(diào)整前后。

（五）因果復(fù)句關(guān)聯(lián)詞

因為A...所以B...之所以B...是因為A...與因為同義相等的

因為=由于（引導(dǎo)表原因的語句）與所以同義相等的

所以=因此=因而=可見=由此可見=看來=照此看來=導(dǎo)致=造成=使得=致使=總之=故而=言而總之=綜上所述=概而論之=概而言之=正因如此=最終=終于=影響（引導(dǎo)表結(jié)論的語句）（1）正常語序下原因為結(jié)論服務(wù)，結(jié)論是重點。

（2）“之所以...是因為...”通過倒裝句的形式來強調(diào)原因，符號漢語核心語義置后的原則。（3）注意不能因果倒置。（4）解釋原因=是因為

（六）假設(shè)關(guān)系 如果...那么...與如果同義相等的

如果=假使=假如=要是=倘若=要是那么=就 即使...也...即使=就算=哪怕=縱使 也=仍然=還是

要是...那么...無論...都...不管...也...哪怕...也...假使...使...（七）承接關(guān)系

先...再...首先...然后...先...然后...接著...最后...首先...其次...再次...二、細節(jié)理解題

主要偷換形式：范圍、程度、數(shù)量、話題、邏輯關(guān)系、時態(tài)、情態(tài)等。（1）偷換范圍

容易擴大的范圍：一切、所以、都、完全、各個、全部、歷代 容易縮小的范圍：沒有、無、微乎其微、幾乎沒有、只有、唯

一、僅僅

（2）偷換程度

如原文表“較容易”而選項偷換為“很容易” 表程度的詞語：較、很、非常、最（3）偷換數(shù)量

表示較多量的詞語：大多數(shù)、大部分、廣大、較多的

表示較少量的詞語：少數(shù)、少部分、一點兒、較少的、個別、稍 表示中間量的詞語：有些、某些、部分（4）偷換話題（5）偷換關(guān)系（邏輯關(guān)系）

A.原文表并列關(guān)系，選項變?yōu)槠渌P(guān)系。B.原文表必要條件，選項變?yōu)槌浞謼l件。C.原文特定因果關(guān)系，選項把因果顛倒。D.原文為肯定，選項為否定。

E.原文為否定，選項為肯定的肯否矛盾，混肴是非的錯誤。（6）偷換時態(tài)

表示過去時態(tài)（已然）：已、已經(jīng)、曾經(jīng)、過

表示進行時態(tài)（現(xiàn)在）：現(xiàn)在、目前、正在、在...中、著 表示將來時態(tài)（未然）：將、要、將要、不久、很快、趨勢

（7）偷換情態(tài)（選項一般會將“可能性”偷換成“確定性”的錯誤）表可能性：可能、也許、大概、幾乎、不一定 表確定性：是、有、總是、絕對、一定、永遠（8）無中生有

一是強拉關(guān)系，即原文甲和乙沒有聯(lián)系。而選項中將二者強拉關(guān)系。一般表述為“甲決定乙”“甲導(dǎo)致乙”“甲比乙更”。

二是主義見臆斷，即過度引申，做出材料并未提及且與材料無關(guān)的判斷。

三、片段閱讀選項中的同義替換和精簡壓縮

同義替換：即通過同義替換語句進行替換的方式來增加考生思考的復(fù)雜度與辨識正確選項的難度。如：第一位=首位

消極=負面

能否=也許

差異=多樣性

比較簡單=不那么復(fù)雜

精簡壓縮：即將原文中表述較長的命題語句進行主要成分的提煉與壓縮，將長句的主要意思用更為精練的短句進行概括歸納，變?yōu)檫x項，此時考生應(yīng)主要對主要成分主語、謂語、賓語的有效提煉。

四、語句背景的鋪墊

形勢分析:隨著...的變化/提高/下降/緊缺/發(fā)展/日益突出/等，在這樣的背景/趨勢/形式/情況下....語句重點。

時間狀語：近年來/改革開放以來/目前/日前/當下/當前...的變化/提高/下降/緊缺/發(fā)展/日益突出/尤為明顯，在這樣的背景/趨勢/形式/情況下...語句重點。

五、表示正反兩個方面的詞:“可否”“是否”“好壞”“優(yōu)劣”“高低”“強弱”“能否”....當語句中出現(xiàn)偶數(shù)否定是，結(jié)論為肯。奇數(shù)否，結(jié)論否。此時應(yīng)該重點閱讀反面論證之前的正面論點，反面論證可以快速瀏覽或綠讀。

六、表反面論據(jù)的詞：否則、不然、如果不

七、問句表達

（1）設(shè)問句：設(shè)問句是為了突出所說的內(nèi)容，把它用問話的形式表示出來，其特點是“自問自答”。

（2）反問句：反問是用疑問的形式來表達確定的意思，其特點是“問中有答”。

（3）疑問句：在向?qū)Ψ桨l(fā)問不知道答案，需要對方來回答，“我問你答”。

八、邏輯推理

S（前件）——P（后件）

充分條件：如果...那么...為了...一定...凡是...否則不...只要...就...具有...必須...倘若...必須...倘若...一定......離不開...P是Q的充分條件

如果...則...凡是P都是Q P需要Q

必要條件：只有...才...不...不...P才Q 除非P否則不Q P是Q的必要條件

沒有P就沒有Q

（一）肯前必肯后

（二）否前，結(jié)論不確定

比如:北京人——中國人

李四不是北京人，這樣李四“可能”是中國人，也可能不是中國人。

（三）肯后，結(jié)論不確定

王五是中國人，這樣王五“可能”是北京人，也可能不是北京人。

（四）否后必否前 @原命題等價于逆否命題

九、（1）“或者”表示的是至少滿足一個，而不是只能滿足一個。

比如：辦理入學(xué)手續(xù)需要持身份證或者戶口本。

表示為“身份證V戶口本”

滿足條件的有三種情況：只帶了身份證

只帶了戶口本

兩者都帶了（2）“或者”的否定其一原則

比如：辦理入學(xué)手續(xù)需要持身份證或者戶口本。

表示為“身份證V戶口本”=PVQ

1.假如張三可以入學(xué)，但沒有身份證，那么必定得有戶口本。

2.假如李四也可以入學(xué)，但有身份證，那么不確定其到底有沒有戶口本。

（3）總結(jié)：“或者”=“V”的推理只能是否定一部分來肯定剩余的部分，而肯定一部分的話不能得出確定結(jié)論。

十、邏輯中的“有的”指的不是僅僅一部分，而指的是“至少包含一個，也可以是全部的”意思。三個串推出如下：

所有的S都是P——某個S是P——有的S是P 所有的S都不是P——某個S不是P——有的S不是P 必然P會發(fā)生——某次P會發(fā)生——可能P會發(fā)生 三個換位如下：

所有S都是P=有的P是S 有的S是P=有的P是S 所有S都不是P=所有P都不是S 有的S是P

=

—— 四個反對關(guān)系：

“所有S都是P”和“所有S都不是P” “所有S都是P”和“S中的S1不是P” “必然P”與“必然并非P”

總結(jié)：以上兩句話關(guān)系必有一假（至少有一句話為假），兩個命題不能同真可以同假，必有一假。“有的S是P”與“有的S不是P”

總結(jié)：以上兩句話必有一真（至少有一句話為真），兩個命題可以同真不能同假，必有一真。矛盾關(guān)系如下：

“所有S是P”與“有的S不是P” “所有S不是P”與“有的S是P” “A且B”與“--A或--B” “A或B”與“--A且--B” “A——B”與“A且--B”

總結(jié)：以上兩句話關(guān)系，必須一真一假。

十、矛盾與等價

（1）與P構(gòu)成矛盾的語句“并非P”可以有多種表達方式，因此我們必須掌握把最前邊的“并非”去掉之后將變成什么樣？

（2）并且任何一句話，在最前邊加一個表示否定的“并非”，與原來的話就構(gòu)成了矛盾關(guān)系。

（3）規(guī)律：句子中的詞“所有變有的”“必然變可能”“并且變或者”“是變不是”

（4）例子：1.“并非所有的牛奶都叫特侖蘇”。將最前邊的“并非”去掉，“所有變成有的”“叫變成不叫”。得到的將是“有的牛奶不叫特侖蘇”。

即：“并非所有的牛奶都叫特侖蘇”=“有的牛奶不叫特侖蘇”。將“所有的牛奶都叫特侖蘇”理解為P，則“所有的牛奶都叫特侖蘇”與“有的牛奶不叫特侖蘇”就構(gòu)成矛盾關(guān)系。

形式化后為：“所有的S都是P”與“有的S不是P”互為矛盾關(guān)系。同樣的道理，：“所有S都不是P”與“有的S是P”互為矛盾關(guān)系。2.“并非金屬必然是固態(tài)的”將最前邊的“并非”去掉，“必然變可能”“是變不是”，得到的將是“金屬可能不是固態(tài)的”。

即：“并非必然金屬是固態(tài)的”=“金屬可能不是固態(tài)的”。將“金屬必然是固態(tài)的”理解為P，則“金屬必然是固態(tài)的”與“金屬可能不是固態(tài)的”就構(gòu)成矛盾關(guān)系。

形式化后為：“必然P”與“可能不P”互為矛盾關(guān)系，同樣，“必然不P”與“可能P”互為矛盾關(guān)系。

3.“并非甲和乙都是團員”=?這里的“和”在邏輯中的表示為“并且”，將前邊的“并非”去掉，“和變成或者”“是變成不是”，得到的將是“甲或者乙不是團員”。

即“并非甲和乙都是團員”=“甲或者乙不是團員”。將“甲和乙都是團員”理解為P，則“甲和乙都是團員”與“甲或者乙不是團員”就構(gòu)成矛盾關(guān)系。

形式化后為“P和Q”與“--P或者--Q”互為矛盾關(guān)系，也即：并非（P和Q）=并非P或者并非Q。同樣的道理，“P或者Q”與“---P和--Q”也構(gòu)成矛盾關(guān)系。也即--（P或者Q）=“--P和--Q”。

4.“不可能所有人都考上公務(wù)員”=？將最前邊表示否定的“不可能”去掉，“可能變成必然”“所有變成有的”“能考上變成不能考上”，得到的是“必然有的人不能考上公務(wù)員”，即“不可能所有人都能考上公務(wù)員”=“必然有人不能考上公務(wù)員”.......同樣的道理，“并非有的人必然不愛跑步”=“所有的人可能都愛跑步”。

5.另外，否定“P——Q”得到的是“P并且Q”，即--（P——Q）=P并且Q。如“并非只有通過筆試就能考上公務(wù)員”=“存在通過筆試但沒有考上公務(wù)員的情形”。由于--（P并且--Q）=--p或者Q。因此，可以得出結(jié)論：P——Q=--P或者Q。

十一、削弱加強性

論據(jù)、論證、論點

（1）論點：是一些人的觀點，主觀性的。（因此、據(jù)說、說明、認為、推測、建議....這些詞后面往往是論點）

（2）論據(jù)：而是一些統(tǒng)計觀察或通過實驗得出的數(shù)據(jù)是客觀性的。（因為、由于、假如、理由是、調(diào)查顯示、統(tǒng)計結(jié)果說明、實驗表明、研究...這些短語后面跟的事例往往就是論據(jù)）（3）論證方式：就是要在論據(jù)與論點之間建立聯(lián)系。

（4）求同法：比如一臺電腦網(wǎng)上打不開某A網(wǎng)站，哪其他電腦同樣打不開，可以說明是網(wǎng)站本身問題。

（5）求異法：如果不同電腦對同一個網(wǎng)站有不同結(jié)果。舉例說明：論點:小王能考上公務(wù)員。

論據(jù)：小王很努力。

（1）從論據(jù)角度來看，可以舉出小王每天做大量習(xí)題、不斷總結(jié)一些做題方法和做題技巧等來證明題干中的論據(jù)。進而加強論點。也可以舉出小王一到考試都能超水平發(fā)揮、小王做題很細心、小王很聰明做題很快等等這樣一些實例，這其實就是在補充一些新的論據(jù)。（2）從論證方式的角度來看，論證就是要在論據(jù)與論點之間建立聯(lián)系。如：凡是用功的人都能考上公務(wù)員，就是通過加強論證方式來加強結(jié)論。

（3）從論點的角度來看，無非就是重復(fù)說明這一論點是成立的，或者解釋一下小王能考上公務(wù)員的原理。

第三篇：2021年公務(wù)員學(xué)習(xí)總結(jié)

2021年公務(wù)員學(xué)習(xí)總結(jié)

撰寫人：___________

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2021年公務(wù)員學(xué)習(xí)總結(jié)

__年__月份，我借調(diào)到縣___工作，主要參與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的相關(guān)工作，學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)束后，我主要負責(zé)___科檔案管理、大學(xué)生村官管理及一些日常工作。經(jīng)過一年半的工作和磨煉，我覺得成長了不少，鍛煉了不少。

一、以學(xué)為主，學(xué)干結(jié)合到___部工作后，我體會到___工作包羅萬象、錯綜復(fù)雜，需要有良好的心態(tài)和素養(yǎng)，需要實干的精神和極強的責(zé)任感才能逐步適應(yīng)，為此我本著缺什么補什么，用什么學(xué)什么的原則，去努力做好每一項工作。

一是向書本學(xué)習(xí)。

大家整天忙忙碌碌地在做些什么?太多太多的疑問與不知道，為此我查閱了很多文件、資料，翻閱了有關(guān)___工作的文章，以便從這些文件、材料中尋找些答案。

二是向周圍的同志學(xué)習(xí)。

剛參加工作，很多問題會不知如何下手，最有效的方法就是向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老選調(diào)生學(xué)習(xí)。在工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，學(xué)習(xí)他們樸實無華、任勞任怨、求真務(wù)實、服從大局的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)以及處理問題的方法。由于很多事情都是第一次接觸，真是有點手足無措的感覺。這時，科室的同事熱情、主動地幫助了我，告訴我應(yīng)該怎樣做，應(yīng)該避免怎樣，無私的把多年的經(jīng)驗傳授給我，使我很快地適應(yīng)了新工作。而我也會仔細地觀察別人

怎樣工作，慢慢地改進自己。現(xiàn)在，大部分的工作業(yè)務(wù)都基本熟悉。

二、腳踏實地，扎實工作

借調(diào)到___部工作，絕對不是要我們來參觀的，而是要我們以積極的姿態(tài)投身到工作中去。每天上班，我都堅持早到單位，爭取提前把打水、擦桌子、拖地、倒垃圾這些辦公室日常工作當作每天的第一項工作做好。堅持從小事雜事做起，將做小事情作為對自己的一種磨練。

要做事，先做人，做一個誠信、正直、有責(zé)任感的人。在工作中無論是對自己的同事、還是對自己的工作對象都做到誠信，不做一個朝令夕改、兩面三刀的人。說過的話保證兌現(xiàn)，不能兌現(xiàn)的話不隨便說。為人處事要有原則，不一味隨大流。遇到不公正的事情敢于保留自己的不同看法，并在工作中努力做到公平公正，這也是一名___員應(yīng)該具備的基本黨性。在其位要謀其政，不“懶思”、不“懶做”，而是時時、處處、事事都以強烈的責(zé)任感督促自己扎實搞好工作，工作一旦出現(xiàn)失誤，敢于從自身找原因，敢于承擔自己應(yīng)該承擔的責(zé)任，不推諉，不找借口。

培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)。具體來說，主要體現(xiàn)五個字：一是“快”。干工作風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行，以只爭朝夕、“任務(wù)不過夜”的要求來提高工作效率;二是“深”。就是對自己所從事的具體工作認真鉆研，把握規(guī)律，使自己成為行家里手;三是“嚴”。工作追求高標準、嚴要求、高質(zhì)量，不能只求過得去，甚至放低標準;四是“實”。干工作抓細、抓實、抓具體，培養(yǎng)“一竿子到底”的實干精神;五是“韌”。工作上不去時，不能有急躁情緒，不說泄氣話、牢騷話，而是靜下心來琢磨解決的辦法，發(fā)揚百折不撓的精神。

三、找準薄弱環(huán)節(jié)，積極補課

學(xué)歷不等于閱歷，理論不等于實踐。盡管已經(jīng)接受了近__年的學(xué)校教育，但如何把所學(xué)應(yīng)用于實踐是需要慢慢摸索的一個過程。踏上工作崗位以來，公文寫作是我比較弱的一環(huán)，通知、通報、匯報、總結(jié)、信息、細則各種材料有不同的要求，有的涉及整體工作，有的只涉及某個方面的工作，對上對下材料的用語也不盡相同，經(jīng)常有一種無從下手的感覺，某件事情自己心里清楚，卻不能用文字準確清楚地表達出來。今后在文字功夫上需要慢慢積累知識、鍛煉文筆。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，前方的道路免不了迂回和坎坷，我將進一步擺正位置，放平心態(tài)，積極融入，主動參與，在___的幫助下，爭取成為一名素質(zhì)高、能力強、作風(fēng)好的選調(diào)生。

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第四篇：公務(wù)員申論學(xué)習(xí)總結(jié)

公務(wù)員申論學(xué)習(xí)總結(jié)

作答時間1.閱讀40分鐘；作答110分鐘

2.閱讀30分鐘；作答90分鐘

關(guān)注時事，知道近期發(fā)生了什么事，發(fā)生事的原因，以及該如何應(yīng)對，從事中吸取什么經(jīng)驗教訓(xùn)等。

注意公務(wù)員務(wù)實方面的知識學(xué)習(xí)，考前30天必須每天花3小時練習(xí)和總結(jié)。

閱讀理解能力

一步：瀏覽——探尋試卷主題

看作答要求中的關(guān)鍵詞；無關(guān)鍵詞的從材料中找復(fù)現(xiàn)率最高的詞匯。

二步：審題——勾畫關(guān)鍵詞語

一是勾畫，二是審讀關(guān)鍵詞，以提醒自己閱讀重點。

三步：速度——篩選重要材料

1、略去枝節(jié)：刪去次要、無用材料，生動、形容情節(jié)描寫、羅列數(shù)據(jù)材料略讀，這些

材料一般有總括句。

2、刪掉冗余：刪掉重復(fù)內(nèi)容，表達形式不同，但意思卻相同的材料。

3、標注重點：重點材料一般涉及問題表現(xiàn)、原因、影響、危害、作用、對策，一邊讀、一般標注。如原因的標注為一類寫上原因，對第二題有幫助的寫上第二題。

四步：精讀——分析提煉要點

1、關(guān)注關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句

關(guān)聯(lián)詞：盡管——可是——；不僅——而且——；因為——所以——；有時——有時——；

觀點：**說；**強調(diào)；**據(jù)報道**；經(jīng)調(diào)查**；

中心句：概括材料主要內(nèi)容的句子，一般段首、段尾。

關(guān)鍵詞：原因、危害、對策、有利于、意義重大。

2、概括段落大意

1、擇取要義：材料中有中心句。

2、自述要義：材料中無中心句，概括段落大意要為作答服務(wù)，無關(guān)信息不概括。

3、整理信息要點

申論按點給分，應(yīng)該盡量保證信息全面，歸類整合，刪除重復(fù)信息。

第五篇：2021年公務(wù)員學(xué)習(xí)八榮八恥總結(jié)

2021年公務(wù)員學(xué)習(xí)八榮八恥總結(jié)

撰寫人：___________

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期：___________

2021年公務(wù)員學(xué)習(xí)八榮八恥總結(jié)

___榮辱觀關(guān)系到黨的執(zhí)政地，而中國___是由千千萬萬個黨員組成的，黨的路線方針政策要靠這千千萬萬個黨員去執(zhí)行，黨的主張要靠這千千萬萬個黨員去實施，每一個黨員的素質(zhì)關(guān)系著黨的整體素質(zhì)，每一個黨員的言行影響著黨的整體形象，我們的黨能不能保持___榮辱觀、有無吸引力、凝聚力、能不能穩(wěn)固執(zhí)政地位，就看能否充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

我們的黨員隊伍總體上是好的，但在當前復(fù)雜的國際環(huán)境中，在各種思潮的沖擊下，也還存在著許多不適應(yīng)的地方，有的黨員理想信念動搖，年有關(guān)部門對___省___名黨員進行抽樣調(diào)查的資料顯示，___%的人認為黨員理想信念弱化，___%的人認為共產(chǎn)主義不可能實現(xiàn)，___%的人認為___市場經(jīng)濟與資本主義市場經(jīng)濟沒有什么區(qū)別。有的黨員黨性觀念淡薄，把自己等同于一般群眾，干工作怕吃苦，對好處斤斤計較。對錯誤、對歪風(fēng)邪氣不敢抵制和斗爭。是非觀念不強，感情用事，憑個人好惡、得失來看待和處理問題。有的黨員文化水平低、觀念落后、無科學(xué)精神和科學(xué)知識、無一技之長，不但___帶領(lǐng)群眾致富，而且對致富的人眼紅。有的黨員價值觀念畸變，以錢的多少、官的大小來衡量人的價值，把黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨、無私奉獻的精神統(tǒng)統(tǒng)棄之腦后，甚至把黨和人民給的權(quán)利用于謀取私利，等等。

造成有的黨員不能發(fā)揮先鋒模范作用，影響___榮辱觀，原因是多方面的，有教育機制不全、管理機制落后、黨員主體機制缺失等等。要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持___榮辱觀，主要還應(yīng)從健全科學(xué)機制上下功夫。

1、建立黨員教育機制，提高黨員綜合素質(zhì)

綜合素質(zhì)是黨員發(fā)揮先鋒模范作用的基礎(chǔ)，素質(zhì)的高低決定發(fā)揮作用的大小。要提高黨員的綜合素質(zhì)，首先必須構(gòu)建科學(xué)的教育體系：一是要加強馬克思主義理論教育，堅定黨員的共產(chǎn)主義信念，提高黨員的理論素質(zhì)，使其能夠用馬克思主義的觀點看問題，用馬克思主義理論解釋和解決問題；二是用___思想、___理論、“___”重要思想武裝黨員，堅定黨員建設(shè)中國特色___的信念。加強革___傳統(tǒng)教育和___倡廉教育，增強黨員抵抗腐朽思想侵蝕的能力。三是要加強法制教育，依法治國是我國的基本治國方略，黨員肯定要帶頭學(xué)法、懂法、守法、用法，依法辦事。四是業(yè)務(wù)技能和職業(yè)道德教育，黨員不但要有完成本職工作的能力，還要有完成黨的工作的能力。其次，必須健全黨員學(xué)習(xí)監(jiān)督機制。黨員學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量要量化、制度化，要進行測評或考試，要有獎懲，結(jié)果要記入個人檔案，以督促黨員的學(xué)習(xí)。

2、確立黨員主體機制，提高黨員主體意識

就黨員個體而言，黨員發(fā)揮先鋒模范作用需要有一種內(nèi)在的動力，這種動力來自何處呢？從根本上講，來自黨員的主體意識，即來自黨員對黨的事業(yè)的自覺認同，自覺參與，自覺奮斗。要提高黨員的主體意識就必須確立黨員主體機制，黨員的主體機制主要表現(xiàn)在三個大的方面：

第一、黨員的參與機制。

參與，是黨員在黨內(nèi)主體地位最直接、最主要的表現(xiàn)。要完善黨的代表大會制度，按照黨的___大的要求擴大在市、縣進行黨代會常任制試點，建立黨員代表競選機制、議事機制、聯(lián)系黨員機制，黨內(nèi)制度法規(guī)黨員聽證會制，黨員參與討論重大問題的制度等。

第二、黨員主體的監(jiān)督機制。

這對于黨的健康發(fā)展至關(guān)重要，要在大力發(fā)展黨內(nèi)民主的基礎(chǔ)上擴大黨內(nèi)事務(wù)公開化的程度，疏通黨員民主監(jiān)督的渠道，開辟更多有利于黨員監(jiān)督的“直通車”，使黨員的意見、批評、檢舉、控告、質(zhì)疑、評議等等，能夠有順暢上達和規(guī)范處理的機制。

第三、黨員主體的權(quán)利保障機制。

切實保障黨員的權(quán)利是黨內(nèi)民主制度建設(shè)的基礎(chǔ)，亦是建立和完善黨員主體機制的重要內(nèi)容和基本條件。可以說，目前黨員主體的權(quán)利保障機制一直沒有真正建立起來，現(xiàn)在在黨內(nèi)能夠充分地行使黨章賦予黨員權(quán)利的情況還不多，漠視或侵犯黨員權(quán)利的行為還時有發(fā)生。因此，必須建立黨員權(quán)利的保障機制，通過機制的剛性力量來認真落實這些權(quán)利、切實保障這些權(quán)利。

3、完善黨的用人機制，確保黨的正確導(dǎo)向

___指出，用什么人不用什么人，對黨的作風(fēng)建設(shè)乃至整個黨的建設(shè)具有重要的影響和導(dǎo)向作用。高考是學(xué)生的指揮棒，用人是黨員行為的指揮棒，被提拔的人，無形中會成為不是典型的“典型”，被提拔者是什么樣的人，是因什么被提拔的，人們都會向他看齊。如果被提拔的都是起先鋒模范作用的優(yōu)秀黨員，那么其他黨員就會朝這個方向努力，處處發(fā)揮先鋒模范作用。如果被提拔者是靠投機鉆營、跑官買官、拉關(guān)系走后門被提拔的，那么，比較落后的黨員就會向其學(xué)，弄壞風(fēng)氣，而那些本身比較先進的黨員也會寒心，積極性受打擊而變落后。因此，___鄭重指出，用人上的不正之風(fēng)是危害最大的不正之風(fēng)，而且還會帶來和助長其他方面的不正之風(fēng)。所以，一定要健全完善用人機制，用科學(xué)的選人用人制度來保障把人選準用準，確保被提拔之人都是德才兼?zhèn)湔撸軌蚱鹣蠕h模范作用的人，這樣才能確保正確的導(dǎo)向。

4、創(chuàng)新黨員管理機制，提高黨員管理水平

隨著改革開放的深入，黨員流動大幅上升，對這些流動黨員，黨籍所在地的黨___對他們無法管理，打工所在地的黨___又對他們?nèi)鄙俟芾恚麄兯茻o根的浮萍，游離于___之外。黨員發(fā)揮作用不僅需要自身的素質(zhì)和內(nèi)在的動力，更需要有___的力量，就是黨___如何具體地為黨員發(fā)揮作用提出要求、創(chuàng)造條件、搭建平臺。缺乏黨___的力量，黨員個人要發(fā)揮作用往往是很難的。所以，要根據(jù)黨員分布的特點在各種企業(yè)中建立健全黨___。對流動黨員實行“流動黨員聯(lián)系卡”管理，使每一個黨員不管在哪里都不會游離于___之外，都有一個“家”，或都能找到一個“家”，都能依靠___發(fā)揮作用。

對黨員的管理還要完善黨員的“出入口”機制，要正確處理黨員的數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，加強發(fā)展黨員的計劃性，增強工作的主動性和預(yù)見性，嚴格把好“入口關(guān)”，要善于培養(yǎng)和吸收年富力強、文化層次高、威望較高的群眾入黨。把好“入口”關(guān)要責(zé)任到人，入黨介紹人要保證介紹對象的質(zhì)量，否則要追究介紹人的責(zé)任。在把好“入口”關(guān)的同時疏通“出口”關(guān)，對于犯錯誤的黨員，一方面要加強教育，另一方面，要嚴格按照黨章的規(guī)定，該處理的處理，該清除的清除，決不姑息遷就。只有這樣，才能保證黨員隊伍的純潔性和___榮辱觀。

5、建立科學(xué)完善的考評機制，形成人人爭先的良好氛圍

黨員的___榮辱觀和先鋒模范作用必須得到肯定和鼓勵，才能保持下去。

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