第一篇：黨員干部反四風民主生活會自查報告

我市開展了“正風肅紀”活動，有著重大的現實意義。通過學習，增強了廉潔從政的意識，提高了工作的主動性和自覺性，促進了作風轉變，振奮了精神，促進了工作效率的提高。

“四風”是違背黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。針對查擺對照，通過自己查、同志幫，就工作、學習、生活存在的問題及其成因，通過深查細究、達到改正缺點、教育自我，更好工作的目的。現對照要求自查存在問題。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在“正風肅紀”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，既無參與賭博，又無××，更無××××，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“正風肅紀”認識存有偏差，態度不夠端正。

2、開拓創新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。總是認為自己工作基礎差，業務知識弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。

3、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。

不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對科學發展觀沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。

進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，以及是電腦網絡和信息知識的學習掌握，特別是在市場經濟大潮中，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦案，努力做到“ 向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性”，對國家對人民負責與對法律負責的一致性。

第二篇：反四風自查報告

“反四風”自查報告

今年，4月19日中央政治局會議上，習近平下達總動員令，劍指形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，要求從下半年開始用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展群眾路線實踐教育活動。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風雖然不及貪腐嚴重，但同樣分離了黨群關系，而且成為產生腐敗等問題的溫床。

作為一名分管高三教學的校長，我風風雨雨在教育第一戰線上奔波了長達20年之久，所面對的不僅是天真無邪的學生，也有我們辛勤的教育工作者，還有后勤保障等其它瑣事，工作任務繁重、瑣碎。但通過這次“反四風”的學習教育，我對黨開展“反四風”的重要意義有更近一步的明確認識，結合自己多年來的教育教學管理工作，自我剖析如下：

一、形式主義

1、由于學校發展迅速，每年都有很多剛剛走上教學崗位的年輕老師，他們急需指導和培養，可是由于我日常工作繁重、瑣碎，沒有堅持扎扎實實地把這項工作落到實處，每學期只是走馬觀花般地到年輕教師課堂聽聽課，反饋信息以表揚為主，批評為輔，缺乏詳細指導；

2、在教學科研工作方面，我認為自己還有很多可開發之處，但我沒有做到。我一直把教學學、教育工作作為管理的重點，在教學研究和科研方面認為只要不空白、不落后就行，有點形式主義，走過場，沒有把科研為教學服務落實到實處。

二、官僚主義

1、在處理干群關系問題上，學校中在業務上亟待成長、生活上急需關心的老師很多，可是學校事情千頭萬緒，我在一定程度上疏忽了對老師們的關懷，這一點上我認為我做得很不好，以后還得多關心同事們的疾苦，讓大家感受到溫暖，身心愉悅地工作；

2、在處理學校的事務性工作中時，之前沒有征求大部分老師意見，沒有和大家一起商量如何干好，脫離了群眾，教學工作布置下去后，有時也沒有及時跟蹤教學運行狀況，因此，以后我一定和大家一起商量，集思廣益，共同把工作做好；及時跟進工作的開展運行。

三、對于享樂主義這個問題，實事求是地講，我思考了很久。我一直靠工作收入生活，日常消費量入為出，在滿足基本生活需要的基礎上，還要考慮父母和孩子的需要，以及我個人的養老和醫療開支，所以每月還要留出一些，以備不時之需。我以人格擔保，在生活方面不存在此問題。

四、隨著國家改革開放和學校的發展，我的工資收入逐年增加，日常生活支配能力也在提高。這種情況下，我有時候會和家人或同事或朋友一起在舉辦個宴會，挑些價格比較高的菜肴來消費。現在想想，真是不應該。我們還有很多用錢的地方，應該把錢用到更需要的地

方，而不是吃喝；堅決杜絕奢靡之風。

唐太宗曾說：以銅為鏡，可以正衣冠。以史為鏡，可以知興衰。以人為鏡，可以明得失。通過本次“反四風”活動，我認識到自身工作中的不足，因此，我會從以下四個方面來嚴格要求自己，爭取能為學校的發展作出更大貢獻。

一、以身作則，率先垂范

作為領導干部要想堅決剎住四風，就要特別注重以身作則，率先垂范，給群眾做出好樣子。要牢固樹立正確的政績觀，重實際、說實話、辦實事、求實效，力戒形式主義；要堅持從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，帶頭深入基層、深入群眾解決實際問題，力戒官僚主義；要始終保持高尚的道德追求，培養積極向上的生活情趣，力戒享樂主義；要大力弘揚艱苦奮斗精神和勤儉節約的優良傳統，嚴格執行公務接待，力戒奢靡之風。

二、從群眾中來

身為校領導，要做到對基層的情況親知、真知、深知；要勇于揭露教學教育管理中存在的矛盾和問題，在不斷克服薄弱環節中謀求發展進步；要以效求實，就是要講求實效，追求工作效益的最大值。比如，那些沒有實效的會議不開，沒有實際意義的文不發，從而集中時間和精力抓教學和教育工作。同時樹立爭先創優意識，銳意進取、勤于思考，實行獎勤罰懶，讓勤者上、懶者下、庸者讓，從機制上促使大家積極向上、勤奮工作。

三、到群眾中去

作為一名分管校長，需要強烈的事業心、責任心，需要對工作的專注和認真，更需要扎扎實實做工作，深入一線解決問題，還需要能帶領群眾團結奮斗。搞花架子，做表面文章，在實際工作上不著力，不下勁，是永遠做不了事，做不成事的，群眾也不會擁護。要堅持實事求是，秉持公道正派，勇于正義直言，一切從實際出發。同時，要帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。

四、接受群眾監督

自覺接受群眾監督，把自身放在群眾的顯微鏡下，不僅可以防止四風的發生，更能拉近干群關系。作為校領導，在作決策、訂計劃時要注意聽取群眾的意見，防止閉門造車，違背群眾意愿。把群眾歡迎不歡迎、滿意不滿意作為根本標準。堅持讓群眾評議領導機關工作，工作的效果如何，一問群眾就清楚。接受群眾的監督，才能使形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風無藏身之地。

第三篇：反“四風”自查報告

反“四風”自查報告

今年，4月19日中心政治局會議上，習近平下達總動員令，劍指情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風，要求從下半年開始用一年左右時間，在全黨自上而下分批展開群眾線路實踐教育活動。情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風固然不及貪腐嚴重，但一樣分離了黨群關系，而且成為產生***等題目的溫床。

作為一位分管高三教學的校長，我風風雨雨在教育第一陣線上奔走了長達20年之久，所面對的不但是天真天真的學生，也有我們辛苦的教育工作者，還有后勤保障等其它雜事，工作任務沉重、瑣碎。但通過這次

反四風的學習教育，我對黨展開

反四風的重要意義有更近一步的明確熟悉，結合自己多年來的教育教學管理工作，自我剖析以下：

一、情勢主義

1、由于學校發展迅速，每一年都有很多剛剛走上教學崗位的年輕老師，他們急需指導和培養，可是由于我平常工作沉重、瑣碎，沒有堅持扎扎實實地把這項工作落到實處，每學期只是走馬觀花般地到年輕教師課堂聽聽課，反饋信息以表揚為主，批評為輔，缺少具體指導；

2、在教學科研工作方面，我以為自己還有很多可開發的地方，但我沒有做到。我一直把教學學、教育工作作為管理的重點，在教學研究和科研方面以為只要不空白、不落后就行，有點情勢主義，走過場，沒有把科研為教學服務落實到實處。

二、官僚主義

1、在處理干群關系題目上，學校中在業務上亟待成長、生活上急需關心的老師很多，可是學校事情千頭萬緒，我在一定程度上忽視了對老師們的關懷，這一點上我以為我做得很不好，以后還很多關心同事們的疾苦，讓大家感遭到暖和，身心愉悅地工作；

2、在處理學校的事務性工作中時，之前沒有征求大部份老師意見，沒有和大家一起商量如何干好，脫離了群眾，教學工作布置下往后，有時也沒有及時跟蹤教學運行狀態，因此，以后我一定和大家一起商量，群策群力，共同把工作做好；及時跟進工作的展開運行。

三、對享樂主義這個題目，實事求是地講，我思考了很久。

我一直靠工作收進生活，平常消費量進為出，在滿足基本生活需要的基礎上，還要斟酌父母和孩子的需要，和我個人的養老和醫療開支，所以每個月還要留出一些，以備不時之需。我以人格擔保，在生活方面不存在此題目。

四、隨著國家改革開放和學校的發展，我的工資收進逐年增加，平常生活支配能力也在進步。

這類情況下，我有時候會和家人或同事或朋友一起在舉行個宴會，挑些價格比較高的菜肴來消費。現在想一想，真是不應當。我們還有很多用錢的地方，應當把錢用到更需要的地方，而不是吃喝；果斷杜盡奢糜之風。

唐太宗曾說：

以銅為鏡，可以正衣冠。以史為鏡，可以知興衰。以人為鏡，可以明得失。通過本次

反四風

活動，我熟悉到本身工作中的不足，因此，我會從以下四個方面來嚴格要求自己，爭取能為學校的發展作出更大貢獻。

一、以身作則，率先垂范

作為領導干部要想果斷剎住四風，就要特別重視以身作則，率先垂范，給群眾做出好模樣。要牢固建立正確的政績觀，重實際、說實話、辦實事、求實效，力戒情勢主義；要堅持從群眾中來、到群眾中往的群眾線路，帶頭深進基層、深進群眾解決實際題目，力戒官僚主義；要始終保持高尚的道德尋求，培養積極向上的生活情趣，力戒享樂主義；要大力宏揚艱苦奮斗精神和節約勤儉的良好傳統，嚴格執行公務接待，力戒奢糜之風。

第四篇：反四風自查報告

深入剖析 查擺問題 提升自己

根據公司《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的總體要求和具體部署，自活動啟動以來，通過專題輔導、個人自學、撰寫體會等多種方式，重點學習了習總書記系列講話精神以及相關理論知識，有了更深入的了解。這次群眾路線教育實踐活動，主要任務是改進作風，重要環節是查找和解決“四風”問題，即形式主義、官僚主義，享樂主義和奢靡之風。在認真學習的基礎上，結合自己的工作，現將自我剖析情況匯報如下：

存在的問題

1、理論學習不詳實。形式主義是指華眾取寵、追逐名利、只求形式、不講實效。我在理論學習上存在一定的形式主義現象，滿足于完成上級的任務。對理論內涵不了解，只重表面文章，不求實質，學習中常常以通讀原文為主，個人的理論思考比較少。只注重學習的形式，沒有用理論來指導工作實際，學習的真正效果不夠。

2、工作不夠積極主動。工作中責任意識不強，總認為自己只需要做好份內的事就可以了，只是努力完成自身工作和上級任務，影響了工作的成效。同時工作中開拓精神不強，在工作上不夠大膽，滿足于按照本職要求完成任務，缺乏創造性。

3、服務態度不夠高。自己對黨的群眾路線認識不深，有時自己工作很忙，來辦事的人又很多，又要對客戶詳細解釋，開始時還可以做到對客戶心平氣和，后來逐漸缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，導致群眾不理解的現象時有發生，影響了工作的成效。

針對以上存在的問題，我認真檢查、深刻剖析，努力改正自己提高自己。

1、進一步加深政治理論學習。自身的理論學習不詳實，就是沒有把理論學習放在重要位置，沒有系統地學習鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀，以及群眾路線的理論論述。我要進一步端正思想，認真學習黨的理論創新的最新成果，以科學理論武裝頭腦，不斷拓寬理論知識面，提高政治素質。

2、進一步改進工作作風。工作中，我要破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，同時要以高度的責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的老同志請教。對對當前工作中面臨的新情況、新問題，要發揚勇于開拓創新精神，多動腦子想辦法，不斷總結和完善已有的經驗，腳踏實地、勤勤懇懇完成各項工作任務。

3、進一步提升服務態度。要牢固樹立“客戶就是上帝”的服務理念，進一步改進服務方式，熱情的態度接待每位辦

事人員，從而樹立公司良好的形象。同時以全面強化服務觀念和效率意識，積極轉變工作態度，對辦事人員要更加耐心應對，細心解說，提高滿意度，努力為客戶提供溫情的服務。

第五篇：反四風自查報告

黨的十八大以來，全黨上下貫徹落實改進工作作風、密切聯系群眾八項規定，取得初步成效，現在是時候對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除了，只要我們決心堅定，浩蕩的正風就一定能蕩除歪風邪氣。

密切聯系群眾是我們黨的三大優良作風之一，也是我們黨能贏得民心走向勝利的重要保證，可是當前，群眾反映強烈的一些現象逐漸形成了“小氣候”，“四風”便是集中表現。的確，說官話套話、搞形象工程、進高檔會所、大吃大喝等現象，哪一個不是違背我們黨的性質和宗旨的，哪一個不是脫離群眾且為群眾深惡痛絕的，又有哪一個不會損害黨群干群關系呢?

所以說，這“四風”不除，就會像四道無形的高墻，把黨員、干部與人民群眾隔離開來，不僅嚴重損害黨的形象和群眾利益，還會左右人心向背，關系到黨的生死存亡。

這“四風”雖然注定成不了什么“大氣候”，但我們也決不能放任其發展蔓延，這次教育實踐活動就是在向全黨全社會表明，我們黨對這些問題的認識是深刻的，解決這些問題的決心是堅定的。

拉近了領導和群眾的距離，傾聽了群眾“原汁原味”的心聲，不僅查擺了總隊及總隊領導干部工作和作風中存在的問題及原因，同時還探討了有效解決問題的方法和措施，對今后進一步改進“四風”問題，強化基礎工作建設，提高調查數據質量，起到積極的推動作用。

如何對付“四風”?黨中央有針對性地開了四個藥方，即“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，可以說，既有日常的“食補”，也有關鍵時刻的“藥補”。俗話說，有病需要早治，但更要懂得“藥補”不如“食補”的道理。

如果能堅持做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡”，就不會落到必須要“治治病”的地步。

抓鐵有痕堅決除“四風”，為民務實清廉見真功，蕩除“四風”不是最終目的，做到為民務實清廉才是最終指向，可以說，為民務實清廉是堅持黨的群眾路線的時代要求，是黨心和民心所向。

所以，每一名黨員、干部都要從黨的性質宗旨和生死存亡的高度領會這次教育實踐活動的重要意義，堅決按照中央要求，不耍花樣、不搞變通、不存僥幸，以密切黨群干群關系的實際成效向黨和人民交一份滿意的答卷。

1、倡導求真務實之風。

加強單位內部管理，實行目標管理考核制度，以求真務實、快速高效作為工作方式的重要要求，切實轉變工作作風，提高工作效能。四是倡導團結協作之風。

樹立團結協作、積極配合的觀念，增強集體主義觀念和全局意識，確立以全局為紐帶、以單位為單元的和諧有序的工作秩序，形成“干事業一條心、謀發展一股勁、抓工作一盤棋”的工作狀態，為穩步扎實推進全局各項工作營造積極向上氛圍。

2、倡導學習閱讀之風。

局里訂閱大量報刊雜志，分發到各科室隊，方便干部職工學習和閱讀;健全和規范學習制度，明確學習時間，開展集中學習活動，同時，引導和鼓勵個人制定學習閱讀計劃，定期開展學習交流活動，增強職工學習的積極性和主動性。

3、倡導調查研究之風。

制定調查研究計劃，開展調查研究活動，并轉化為理論創新研究成果，提高干部職工理論研究水平。