第一篇：創優爭先活動黨性分析

創優爭先活動黨性分析

自公司開展“創優爭先”活動以來，我按要求認真學習了本次創先爭優的相關材料，深刻領會了“創優爭先”精神實質。這次活動使我對一名共產黨員的責任有了更深刻的認識。對照著黨員標準和黨員先進性的具體表現，回顧入黨三年來的表現，我深感自己作為一名共產黨員還存在許多方面的問題。因此我將以這次“創先爭優”活動為契機，找準并抓住存在的突出問題，檢查自己與先進共產黨員標準的差距。

一、自身存在的主要問題：

針對這次活動的實質，首先剖析自身存在的問題。這次“創優爭先”全稱為爭創優秀基層黨組織，爭當先進共產黨員。對于優秀基層黨組織來說就是實現“五個好”，即領導班子好，黨員個體好，工作機制好，工作業績好，群眾反映好。對于優秀共產黨員來說就是做到“五帶頭”，即帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣。“創優爭先”是弘揚黨的優良作風，保持黨同人民群眾的血肉聯系，加快推進懲治和預防腐敗體系建設，深入開展反腐敗斗爭的有力舉措。

自身存在的主要問題：

1、放松了學習，放棄了在思想上的進步，淡忘了共產黨

員的本色和責任，沒有真正樹立起全心全意為人民服務的宗旨。具體表現為：

（1）認為自己入了黨就已經比較先進了，入黨后幾乎沒

有一次認真的黨的理論知識的學習，認為理論知識的學習與平時工作聯系不大，可學可不學，學了也沒有多大效果。

（2）經常忘記了共產黨員的責任，沒有時刻以共產黨員

標準要求自己，體現其先鋒模范作用，有時反而將自己等同于群眾，遇事隨大流，得過且過，只求自己少些麻煩。

（3）宗旨意識不強，能為人民服務但還不是全心全意。

考慮最多的是個人利益、小集體利益而不是人民利益。想得多的是與其他單位比，自己所做的工作對得起自己的工資了而不是是否對得起給這些工資的人民群眾。

2、業務能力缺乏鉆研。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神、鉆研精神，認為自己是學校畢業的，已有的一些專業知識足可以適應目前的工作了，有一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研目前的專業知識，幾乎沒有靜下

心來仔細分析發電設備的基本原理構造，滿足于一知半解。

3、在作風和紀律方面沒有做到一名黨員就是一面鮮活旗幟，一個表率，只對自己提出不犯大錯，不違大過的低要求，不求有功但求無過。具體表現為：

（1）沒有深入到群眾中去，沒有體現出黨員的模范帶頭作用。對群眾的思想動態沒有了解調查，沒有深入基層身授

黨員的模范帶頭作用。

（2）工作上還缺乏足夠的主動性，惰性強。領導不說，任務不下，自己就不去想，不去做，存在喊一下動一下的情況。時常認為該做啥子是領導想的事，自己多一事不如少一事，少一些事情少一些任務還好些。對于領導安排的工作，也是做到即可，沒想過把這件事情做精，存在應付了事。

（3）對老同志和其他同事的虛心請教不夠，有時放不下面子，不懂的也不問，甚至裝懂。對大家的意見建議有時表面接受其實心里并沒引起重視，過了就算了。批評和自我批評開展差，批評別人認為是得罪人，批評自己認為是多余。

二、存在問題的主要原因：

1、學習上放松，思想上停止進步。主要是因為自己心目中黨員的責任感和榮譽感在退化，對于自己入黨要做什么理解還不深刻，對理論學習對自己提高和幫助沒有認識到位。

2、作風和紀律方面沒有起到表率作用，漠視了黨長期以來的傳統、優良作風。深入基層不夠，實踐不夠。不能謙虛請教、正確對待意見建議和開展批評與自我批評還是面子因素在作怪，又不想得罪人，就做好好先生，你好我好大家好。

3、業務鉆研不夠，專業知識學習不夠是自己上進心不夠引起的，滿足于學校學習的，認為足以應付工作了。認識到不足了，但缺乏學習的恒心和毅力，不能堅持。不能創新開展工作，只是執行和落實工作，是因為只在自己的位置看問

題。

三、下一步改進措施：

1、加強理論學習，增強黨性，堅定理想信念。

自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，堅持用科學的理論武裝頭腦，指導行動，將學習貫穿始終，在參加支部學習的同時，自覺加強自學，更新理論。認真貫徹執行黨的基本方針、政策、路線，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。

2、增強創新意識，工作開拓進取，樹立全心全意為人民服務的宗旨。

與時俱進，更新觀念，在工作方式方法上多開拓創新，工作中經常有新點子、新路子。在嚴格按照規章制度的基礎上能夠打破陳舊落后的工作方式，大膽工作，靈活多樣的掌握方針政策。結合我廠運行工作的實際，鉆研出工作的新思路，為將我廠爭創“一流電廠”貢獻自己的一份力量。

牢記宗旨，始終把人民利益作為自己工作的出發點和落腳點，把群眾滿不滿意作為工作的最高標準。盡自己可能為群眾工作、生活提供方便。

3、強化專業知識學習，鉆研業務，提高管理水平和業務能力，爭創一流業績。加強運行專業的專業技術和知識的學習和掌握能力。加快知識更新，更多的深入廠房，多鉆研多研究，務求實效，使自己成為運行的權威人士。其次將理

論知識與實際相結合，多渠道多形式鉆研。繼續加強學習，努力使自己的專業理論水平和實踐水平在我們電廠做到一流，讓自己成為本專業的業務骨干，業務尖子。工作中講究效率，辦事速度快、質量高，不拖拉，不推委，工作態度好，職業素質高。

2010年6月25日

第二篇：“創優爭先”黨性分析材料

“創優爭先”黨性分析材料

自石家莊學院開展“創優爭先”活動以來，我按著院黨委和系黨總支的要求，認真學習了《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的若干重大問題的決定》等相關內容，深刻領會“創優爭先”精神實質。認真對照自己的實際工作及思想動態，查擺自己近年來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，現剖析如下。

一、對“創優爭先”的認識

“創優爭先”全稱為爭創優秀基層黨組織，爭當先進共產黨員。對于優秀基層黨組織來說就是實現“五個好”，即領導班子好，黨員個體好，工作機制好，工作業績好，群眾反映好。對于優秀共產黨員來說就是做到“五帶頭”，即帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣。大力開展“創優爭先”活動，要堅持把推進黨的建設的偉大工程同推進黨的偉大事業緊密結合起來，堅持以執政能力建設為主線，堅持立黨為公，執政為民，堅持改革創新，增強黨的生機與活力。“創優爭先”是弘揚黨的優良作風，保持黨同人民群眾的血肉聯系，加快推進懲治和預防腐敗體系建設，深入開展反腐敗斗爭的有力舉措。

二、自身存在的主要問題：

1、理論學習缺乏系統。近年來的學習過程中，對與教學相關的知識學習安排的多一點，對理論學習安排的少了一點，缺乏系統的學習。

2、業務能力缺乏進一步的鉆研。有些時候，自己會認為已有的專業知識足可以適應目前的教學工作，沒有能夠更深入地去鉆研，致使已有的所謂“一桶水”顯得陳腐，源頭活水顯得少了一點。

三、下一步改進措施：

1、樹立居安思危意識。

要充分認識到教育改革的強勢勁頭，“優勝劣汰”是亙古不變的定律。現在要“學”字當先，“勤”字為首。珍惜當前的工作環境，與時俱進，做一個受學生尊敬，有思想，有主見，有能力的好老師。“既在其位，就謀其政”，盡自己所能做好應該做好的工作。

2、強化學習、反思、改進。

（1）學習。加強政治理論學習，用先進的理論武裝頭腦，改造自己的世界觀、人生觀；注意專業知識的更新和拓展，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。

（2）反思。無論是分管工作還是教學工作，既要“向前看”，也要“回頭看”。多靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，使自己更全面地發展，努力提高自身認識問題、分析問題和解決問題的能力。樹立起良好的道德風范，為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

（3）改進。冷靜審視自己，認真進行自我批評，虛心接受他人的意見，促使自己更快進步。對他人提出的問題要客觀冷靜，同時應做到持恒，不時冷時熱，不一曝十寒，正視自己的問題，并要有堅決改進的勇氣和決心，將自己置于大眾眼睛之下，接受大家的指正和監督。歷史文化系 鄭建敏 2010年7月10日

第三篇：創優爭先黨性分析材料

“創優爭先”黨性分析材料

自我單位開展“創優爭先”活動以來，我作為黨支部書記，一方面按上級要求認真組織開展好我單位的活動，另一方面自己以身作則，率先垂范，認真學習右玉精神，嚴格執行“五個不準，八條禁令”及《廉政準則》等相關內容，深刻領會“創優爭先”精神實質。認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是、作風建設、廉潔自律等方面存在的問題和不足，現剖析于后。

一、對“創優爭先”的認識

在基層組織和廣大黨員中開展創先爭優活動，是黨中央創新和加強基層黨組織的一項重大舉措。“創優爭先”全稱為爭創優秀基層黨組織，爭當先進共產黨員。對于優秀基層黨組織來說就是實現“五個好”，即領導班子好，黨員個體好，工作機制好，工作業績好，群眾反映好。對于優秀共產黨員來說就是做到“五帶頭”，即帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣。大力開展“創優爭先”活動，要堅持把推進黨的建設的偉大工程同推進黨的偉大事業緊密結合起來，堅持以執政能力建設為主線，堅持立黨為公，執政為民，堅持改革創新，增強黨的生機與活力。“創優爭先”是弘揚黨的優良作風，保持黨同人民群眾的血肉聯系，加快推進懲治和預防腐敗體系建設，深入開展反腐敗斗爭的有力舉措。作為我們交通運輸局來說，就是要把班子建成更加團結戰斗，堅強有力的領導班子，團結帶領全局爭創優秀集體；就是要充分發揮好39個黨員的先鋒模范作用，歇盡其能，不斷創新，為實現交通轉型發展，跨越發展作出新貢獻。

二、自身存在的主要問題和不足

1、學習上還不夠，特別是理論學習不夠系統。在工作中，對社會主義初級階段理論、市場經濟理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀理論的學習沒有提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。政治理論方面的內容看得多，市場經濟理論，法律知識，交通業務知識，電腦知識，科學文化知識等鉆研得少，結果使得知識面不夠廣。在思想上對領導干部應具備全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足，認為自己是從事機關工作的，只要有一定的政治理論功底就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去。

2、在工作要求上。有時候不夠主動，有時候事無巨細，重點抓得不準。與右玉常年堅持不懈植樹對比，缺乏恒勁。工作的標準要求不夠高，滿足于干完干成。務實工作重視，務虛工作一般，沒有虛功實做，如思想政治工作尚有差距。

3、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對一些同志的指導及批評，有時不夠講究方法，主動談心交流思想 2

不夠，結果使同志們有時候出現比較勉強甚至誤解的現象。對工作方法，處事藝術的重要性認識不夠，總認為自己的指導思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。

4、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

5、在作風上。對照五個不準，八條禁令，都能夠嚴格遵守。但在其它有些方面對自己還要求不夠嚴格，如上班偶爾有遲到現象，理論聯系實際不夠緊密，深入調查研究也很不夠，動筆寫文章比過去少了。密切聯系群眾，特別解決群眾關心的熱點、難點、焦點問題上還需進一步加強。主動關心黨員和職工生活也很不夠。

6、廉潔方面。存在公車私用的現象。

二、存在上述問題的根源：

經過分析以上缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，是有百害而一益的。

應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放松。特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕 3

承認，不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重損害自己的發展與成長。

歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結果，這也是放松自己的學習的后果。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力回天的意識，從而在生活生產過程中產生一種消極的心態。由于對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。

人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與國家的快速發展、社會的不斷進步相結合。具體的學習計劃也不清晰，沒有從自己的整體素質發展上考慮，沒有從工作的整體發展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地憂郁與后悔。這也說明了我在價值觀方面，也存在一定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。

同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。

三、整改措施和今后努力方向

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。要經常照鏡子，取長補短，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。毛主席說過，只要改正缺 4

點就是好同志。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創新的局面。

一是要加強學習，特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想、胡錦濤科學發展觀理論的學習，積極投身交通轉型發展、跨越發展的實踐，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自身素質，緊密聯系群眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。

二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

三是要立足于工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到“專”與“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個 5

人素質全面提高。

我認為作為一名共產黨員必須要堅定共產主義信念，按照堅定信念，牢記宗旨，與時俱進，敬業爭先，團結民主，嚴守紀律的這個標準要求自己，努力做到“五個堅持”，即堅持自覺性、堅持長久性、堅持實踐性、堅持全面性、堅持科學性。

堅持走中國特色社會主義道路，堅決貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，與黨中央保持高度一致。具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記“兩個務必”，能夠吃苦在前、享受在后，腳踏實地、甘于奉獻，耐得住清貧、受得住寂寞，充分發揮黨員的先鋒模范作用。共產黨員的世界觀、人生觀、價值觀決定了他的權力觀、地位觀、利益觀以及為人處事的態度，這是一個黨員思想素質的具體體現。只有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，吃苦在前，享受在后，才能在廣大人民群眾中樹立起共產黨員的先進形象。要做到甘于吃苦，樂于奉獻。牢記黨員身份，在各項工作中起模范帶頭作用。應該牢記自己共產黨員的身份，不把自己混同與普通群眾，不能滿足于過得去，而應高標準，嚴要求，處處起到模范帶頭作用。因此更應該強化黨員意識，按照政治上堅定、作風上過硬、業務上精通、工作上勤奮、紀律上嚴明的標準嚴格要求自己，在工作、生活和社會中充分發揮先鋒模范作用，切實履行好黨員的義務，以自身的實際行動充分體現共產黨人的先進性。

努力學習現代科學技術和崗位專業知識，良好地完成工 6

作計劃和工作任務、生產任務，爭創崗位專業技術的最高水平。兢兢業業，任勞任怨，做好工作，多出成果。要能坐得下來，踏下心來，要耐得住清貧和寂寞，敬業愛崗，勇于吃苦，甘于奉獻，正確對待榮譽、地位，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕，做到清正廉潔，拒腐防變。學習鄭浩等共產黨員的先進事跡，進一步對照檢查自己的缺點和不足，提出改進方向措施，勤奮學習，努力工作，做一名合格的共產黨員、高素質的國家公務員和優秀的領導者。

沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改進，需要在座的領導和同志們給予中肯的批評。總之，在今后工作中，我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態，恪盡職守，奮發有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。

第四篇：創優爭先黨性分析

駐足回首負重而行

——2010年爭先創優個人黨性分析報告

自開展“創優爭先”活動以來，我按要求認真學習了《胡錦濤在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話》、《郭若定同志在全縣創先爭優活動動員大會上的講話》等相關內容，深刻領會“創優爭先”精神實質。認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作中在政治思想、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，現剖析如下：

一、存在的主要問題

1、對黨的基本理論理解的不透徹，學習的不系統，沒有真正領會毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，更沒有參透其中的為人處世之道、工作開展之道。也許有人會以為這樣是在說虛話，其實不然。不知道你是否也存在這樣的困惑：當你在工作中處于某個角色的時候，特別是面對比較糾結的人際關系的時候，你拿不準該如何處理各種事情的時候，你是多么地渴望有人能指導你？但是，你突然卻發現我們黨的這些基本理論中已經說得非常清楚的時候，你是如何的驚訝？雖然，黨的這些基本理論說得看起來像空話、大話，實際上由于其具有普適性，所以顯得宏觀，正因為如此，才更顯得放之四海而皆準。因此，在我對自己過去的工作進行反思的時候，我發現自己在對這些黨的基本理論的理解上是多么的淺薄，我沒有把其中的工作之道、做人之道分門別類地挖掘出來，我沒有將其中的精髓理解透徹，而是選擇的隨波逐流般的糊弄。而在經歷了這么的事情之后，才發現，自己就錯在起點。

2、人生閱歷不足，看待事物往往只能抓住現象，而捕捉不到本質，不能全面而系統地處理事情，不能實現工作處理中，各個層面的整體和諧效果。由于個人閱歷不足，在問題的處理中往往就事論事，而不能舉一反三；往往偏于情緒化，而不能理智思考；往往過于急迫，而不夠冷靜。正因為這樣，時候才造成多方面的不和諧，才造成整體處理效果的捉襟見肘。

3、對業務學習抓得不緊，滿足于一般化，搞實用主義，知識結構單一，還不善于研究思考問題。自己認為平時學的可以，滿足于有一定的基礎，因而放松和忽視學習，學習被動應付，缺乏學習的自覺性。遇到檢查，集中時間突擊了解學習一下，難以真正的“沉”下去，致使理論素質淺薄，特別是對“三個代表”的系統理論理解不深，聯系實際不夠，學習空對空，解決實際問題少，把握形勢、了解大局不深不透。

二、整改措施

1、溫故而知新，以全新的姿態和新的思維高度，重新去閱讀毛澤東思想、鄧小平理論等黨的經典書籍。

2、主動參與各項新的工作，增加挑戰機會，豐富個人人生閱歷，提高為人處世能力，工作安排、開展能力，團隊帶動、培養能力。

3、加強個人工作的計劃性，常常進行自我反思自我批評，每一段時間考慮一個主題，把身上的問題一個一個地消滅，力爭行為、言語、抉擇越來越適應科學發展規律。

希望能通過這些努力，實現自身的蛻變，將以往的成功經驗、失敗教訓都透徹地進行分析，總結出一二三來，切切實實地刻在心上。在生活和工作的空擋，常常駐足回首，將以往的故事打包，將以往的記錄歸零，挑著歷史的使命，繼續負重而行!

第五篇：“創優爭先”黨性分析材料

“創優爭先”黨性分析材料

自我校開展“創優爭先”活動以來，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！作為一名黨員，在這次創先爭優活動中，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，對照“五個模范”要求，查找自己存在的主要問題、思想根源，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

一、對“創優爭先”的認識

“創優爭先”全稱為爭創優秀基層黨組織，爭當先進共產黨員。對于優秀基層黨組織來說就是實現“五個好”，即領導班子好，黨員個體好，工作機制好，工作業績好，群眾反映好。對于優秀共產黨員來說就是做到“五帶頭”，即帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣。大力開展“創優爭先”活動，要堅持把推進黨的建設的偉大工程同推進黨的偉大事業緊密結合起來，堅持以執政能力建設為主線，堅持立黨為公，執政為民，堅持改革創新，增強黨的生機與活力。“創優爭先”是弘揚黨的優良作風，保持黨同人民群眾的血肉聯系，加快推進懲治和預防腐敗體系建設，深入開展反腐敗斗爭的有力舉措。

二、存在的問題及自我分析

1、自己總認為教育教學任務和時間緊，整天忙得不亦樂乎，沒有更多的時間和精力來學習。這種想法和行為是不對的。作為一名黨員教師，哪怕工作任務再緊再忙。也要抽出時間積極主動地、系統地學習政治、業務理論知識，也就是說，即要拉好車，還要抬頭看好路，使自己時刻保持一個清醒的頭腦和較強的工作能力。

2、只要不違法亂紀，遵守校紀校規，按時完成領導交給的工作任務，就起到了一個共產黨員該起的作用了。這種想法不對的，作為

一個共產黨員不但做到這些，還要配合領導向全體教職工宣傳黨的路線、方針和政策，心系全體教職工，鼓勵他們配合支持學校做好各方面的工作。

3、自己對學生的關愛不夠，只會責怪學生不努力、不主動，這種做法是一種錯誤的行為。作為一個教師必須熱情地關愛每個學生，對他們要感情投資增加一點，學習輔導優先一點，鍛煉機會多一點。表揚獎勵寬一點，讓他們表現自我才能的時間、空間和機會多一點，使每個學生在民主、平等、親善和諧的氛圍中快樂地學習，健康地成長。

4、總認為學校工作不是自己一個人的事情，說多了是多管閑事這種想法是不對的。學校就象一個家庭，不是哪個人的事，作為集體的一員，要以主人翁的態度和精神努力做好每一件事，并要積極主動地為領導出謀獻計。把學校辦成人民滿意的學校。

三、下一步改進措施：

1、在今后的工作中一定要抽時間，積極主動地、系統地學習政治和業務知識，使自己具有一種較強的教育教學能力。

2、積極主動地配合學校領導向全體教職工宣傳黨的路線、方針和政策，凡是要求師生做到的自己首先帶頭做到，真正起好一個共產黨員的先鋒模范作用。

3、在今后的教育教學中一定做到多一點關心愛護，多一點優先，多一點時間和精力，多一點熱情和耐心，多一點鼓勵和表揚，多一點讓他們自我表現的時間和機會。

4、今后一定要以主人翁的姿態努力做好每一件事情，團結廣大教職工一起辦好人民滿意的教育。