第一篇：立足精細化管理,確保安全工作成效,為教育教學工作保駕護航

立足精細化管理，確保安全工作成效，為教育教學工作保駕護航

——嚴家坳中學安全工作總結

學校安全工作是學校工作的重心，我校對此項工作十分重視，以落實“辦社會滿意的學校”和創建“平安和諧校園”的有關要求為中心，堅持“誰主管，誰負責”的原則，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，加強了校園及周邊環境治理，優化育人環境，保障學校教學秩序的正常開展，切實把學校安全工作作為提高依法治校和構建和諧社會的一件大事來抓緊抓好。自開學以來，學校管理上堅持“四化”，確保安全工作成效，優化了教育教學環境，為教學工作的順利開展奠定了基礎。具體做法如下：

一、安全教育宣講經常化。

一是安全教育逢會必講。二是堅持多層次、高密度的宣講。

行政會，校長出面講；教師會，分管安全的領導講；升國旗、兩操集會，值日領導、值日教師、學生代表上臺講；主題會、班會，班主任、到班領導、到班責任教師講……。

安全教育宣講不走過場，每次宣講必須有充分的準備，做到有主題、有針對性、結合學生實際、有效果。專題會議、集會講話必須有講稿。

針對老師，我們強調安全教育的責任。針對學生，我們強調安全對于生命的意義，強化安全意識，我們講安全常識，如交通安全、消防安全、避險逃生等知識，我們講與青少年相關的、與生活貼近的法律法規知識，我們講生活中的案例，我們講血的教訓……。

通過宣講，我們讓老師明白，安全為大，安全是學校工作的重心，安全教育我們教師責無旁貸！通過宣講，我們讓學生明白，安全是生存和追求幸福生活的前提和保障，幫他們樹立安全意識，使他們具備一定的安全法制常識，使他們的課間行為、校外活動能夠以安全規范為指導。

二、安全隱患排查常態化

我們堅持每月一次的安全隱患排查活動。

一是各部門協同作戰。政教處牽頭、總務處、教務處、各功能是責任人密切配合。二是學生全員參與，學生人手一張隱患排查表。

管制刀具、違禁物品收繳是工作重點，我們要求這項工作班主任、班長、室長、學生代表必須參與，體現強制性，要有“收”與“繳”的動作或過程。

安全隱患排查是全方位的。一是查硬件，包括門衛室、教室、寢室、實驗室等功能室、樓梯、走廊、體育器材、場地等安全設施設備的落實情況和工作狀況，食品安全的各項保障。二是查軟件，教師的從教行為，學生課內外安全意識、行為規范，都在我們的排查之列。

通過全面細致的的、安全排查，我們做到了防微杜漸，將可預見的不安全因素消滅于無形，較好地保證了安全效果。

三、安全教育活動多樣化

豐富多彩的安全教育活動是落實安全教育的良好載體，開學以來，我們通過組織形式多樣的活動，使學生受到深刻的教育，收到良好的效果。

一期一次的入學教育與紀律加強教育是我們的優良傳統。9月1日——9月7日，政教處開展了為期一周的“入學教育與紀律加強教育”，活動緊扣“安全紀律”、“行為規范”、“理想教育”三大主題。班主任向學生解讀了《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《嚴

家坳中學學生“十要”“十不準”》，以班為單位集中收看了開學第一課《美在你身邊》，觀看了“中小學科學避險安全逃生演練”，開展了全方位安全排查，收繳了管制刀具和違禁、危險物品，開好了安全紀律等三個主題班會，活動安排合理，過程實在，效果良好。

通過設立安全教育周來強化安全教育是我們一貫的做法。

如：10月29日——11月2日，周德育主題為：規范安全工作，優化教育環境。工作重點是組織學習安全知識，重點突出消防安全，重新解讀《消防法》。11月26——30日，學校德育周工作主題為：關注冬季學校安全，迎接教育局安全工作檢查。工作目標：◎落實縣教育局關于轉發《教育部關于做好今冬學校安全有關工作的通知》的通知，掌握文件精神要領。◎做好迎接教育局安全工作檢查的各項準備工作。◎繼續規范學生行為。重點抓串樓層、串教室、串寢室的不良行為。重點抓上課或在寢、教室吃零食、喝飲料的不良行為繼續開展衛生巡查。像這樣的安全教育周我們一學期至少設立5次。

組織避險逃生演練是學生形成安全技能不可或缺的一環。

關注消防生命至上，11月9日，嚴家坳中學組織了消防逃生演練活動。本次活動分成災情現場疏散演練和消防滅火實戰演練兩部分。

演練過程中，同學們講紀律、有秩序、聽指揮、速度高、動作快、技巧準，達到了演練的預期目的。活動讓同學們切身體會到了災情面前的緊張氣氛，通過實踐掌握了逃生的基本方法。

開展安全法制教育是學生人生道路之中必不可少的一課。

11月19日，舉行嚴家坳中學期中總結大會。駱駝坳鎮派出所所長受學校邀請，特來為嚴家坳中學全體學生進行法制講座。講座圍繞未成年人的權利、義務和違法、犯罪的概念為主題，并結合學生身邊的具體事例，娓娓道來，深入淺出，使該校全體學生受到一次很好的普法教育，增強了他們學法、懂法、守法、用法的意識。

積極面對各級安全檢查，充分展示學校安全管理水平。

11月27日下午，縣教育局安全法制股安全工作檢查組一行四人來嚴家坳中學檢查了安全工作。檢查組查閱了安全管理檔案，實地察看了安全設施設備，并對學生進行了問卷調查。嚴家坳中學安全教育活動經常落效果良好，門衛把關牢，學生安全管理、安全培訓到位，消防逃生演練、滅火技能培訓等活動組織實用有效，食品安全管理、安全排查全面細致，做到了防微杜漸，過程管理材料體現了科學管理，有自己的特色。這一切給檢查組留下了良好的印象，他們對嚴家坳中學的安全工作給予了充分肯定和高度評價。

安全教育活動使我們的安全教育工作充滿活力，這之中，有不少是我校個性化的做法：如每期我們都要開展“安全小衛士”評選等，這里不一一枚舉。

四、安全過程管理規范化

一是安全工作制度體系完善。

學校制定完善了安全工作計劃、制度、預案、責任狀等制度體系。安全工作的開展有計劃作指導，工作行為有制度做規范，完善的預案為活動的開展、突發事件的應對提供了保障，責任狀的簽訂保證問責依規。

二是安全工作過程材料完備。

1、常規活動材料及時歸檔。

每一次活動的計劃、過程記載、圖片材料、活動小結的紙質材料，每一次排查的記錄、學生的安全測試、其中相關的總結表彰，教育處都及時分門別類，裝訂成冊歸檔并由專人保管。

2、特殊工作材料特別關注。

在安全工作中，除留守學生外還有一些特殊性質的工作我們給予了特別關注，如特異體質學生，開學初就造冊登記并予以關注。再如，盤踞我們學校的十幾年的“文瘋子”，我們

今年特地到駱駝坳派出所立了案并向他所在的村委會和民政局遞交了報告。

安全工作重于泰山，落實安全工作要做到警鐘長鳴，安全工作“無過便是功”，立足精細化管理，確保安全工作成效，為教育教學工作保駕護航是我們工作的出發點，今后，我們將會進一步改進當前工作中的不足，創造性地開展工作，為學校工作整體發展與進步盡綿薄之力！

嚴家坳中學徐景華

第二篇：精細化管理為小站服務提升保駕護航

精細化管理為小站服務提升保駕護航

近日，白音胡碩車站客運班組以創建精細化班組為目標，著力提升班組職工素質，細化完善了精細化班組建設標準和推進計劃，從小處著手，逐步規范，全面開展精細化班組管理活動。

這個站專門召開客運班組精細管理動員會，進一步提升班組管理水平，確定了“三定、五精、七創”管理目標，即：物件擺放定置、關鍵崗位定人、工作落實定責；服務用語精確、服務舉止精準、服務技能精通、業務水平精煉、班組管理精品；售票服務創一流、環境衛生創一流、體貼服務創一流、咨詢問答創一流、候車環境創一流、旅客乘降創一流、班組管理創一流。

為使這項工作得到有效落實，車站多次組織客運黨員骨干及職工召開不同層次的專題會議，廣泛聽取職工聲音反饋，廣泛征求職工的意見建議。帶頭攻關遇到困難和存在的問題，汲取管理中的經驗和教訓，實實在在解決實際問題，使之逐步達到“規范化、精細化、常態化”的管理標準，進一步提高服務質量和現場管理水平。

通過近兩個月的不斷規范、不斷摸索，車站客運班組各崗位人員按照工作標準規范操作、規范服務、秩序井然。在打造精細化班組的同時，該站將人文關懷理念滲入到班組精細化建設中。積極利用現有資源，有效解決以往客運班組沒有專用學習室和衣帽間的困難，利用車站地下室改造成為客運的專職學習室，讓職工從硬件設施中也能享受到“星級”服務。讓客運職工從一點一滴中感受到精細化管理帶

來的實惠，同時借用這一契機對職工面對面宣講，使客運職工深刻認識到學標準、用標準，提高責任意識，保證運輸安全生產的重要性，不但促進職工榮譽感、責任感和服務熱情的提升，還呈現出了良好的工作氛圍，收到了明顯的管理效果。（張志華、高鵬飛）

白音胡碩站高鵬飛

二〇一二年十一月三十日星期五

第三篇：搞好學校后勤管理為教育教學保駕護航

搞好學校后勤管理為教育教學保駕護航

湖南省隆回縣第一中學范伏元

[摘要] 學校總務后勤管理是一門科學。要搞好學校后勤管理工作，必須做到：樹立總務工作必須為教學服務、為師生服務的意識；明確總務工作必須為廣大師生的生活服務的責任；堅持總務工作的經濟性、教育性原則；強化總務工作的日常管理規范。

[關鍵詞]搞好后勤管理教育教學保駕護航

管理是一門科學，學校總務后勤管理也是一門科學。后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，“兵馬未動，糧草先行”，足以說明后勤工作的重要性。黨的十五大報告指出：“發展教育和科學，是文化建設的基礎工程”。隨著教育改革步伐的不斷加快，教育教學環境、教學設備也在不斷改善，對總務后勤管理工作的要求也越來越高。當前，普通高中后勤管理還是傳統管理模式，存在諸多問題, 具體表現在:評價機制不健全，工作人員“吃大鍋飯”，缺乏主動性、前瞻性和進取心，工作積極性差。服務意識淡薄，創新意識不強。觀念更新慢，工作人員老化, 缺少活力,無開拓精神，工作效率不高。工作人員文化素質偏低, 后勤管理方法簡單, 因循守舊。中小學校因經費緊張, 基礎設施投入不到位, 因隨就簡,土法上馬,不通過科學論證搞重復建設。校產管理混亂無序，重錢輕物，致使財產配置不合理，使用效率不高，財產嚴重流失，缺乏從資產形成、使用到處置的有效管理機制。水電浪費現象嚴重,長明燈、長流水等浪費現象及安全事故經常發生等等。后勤工作達不到為教育教學服務的理想效果，難以充分體現“管理育人、服務育人、環境育人” 的辦學宗旨，在改善辦學條件等方面所起作用不夠，并影響學校正常的教育教學工作，不利于學校的和諧發展。因此，學校后勤工作要適應新形勢、新任務，切實提高后勤管理的質量和效率。那么如何才能搞好學校后勤管理工作呢？筆者根據多年來從事學校后勤管理的經驗,談談自己的粗淺認識。

一、樹立總務工作必須為教學服務、為師生服務的意識。教學工作是學校的重點工作，而服務師生工作又是重中之重。俗話說，軍中無糧千兵散。總務處作為學校的后勤保障部門，它在提供教學設備、物質供應、改善教學條件等方面起著重要的作用。總務工作的首要任務就是為教學服務，為師生服務。這就要求總務工作人員必須樹立為教學服務的思想，明確總務工作的主要任務是為教學、為師生創造良好的工作環境和必要的物質條件，使總務工作在期初、期中、期末各個階段始終與教學工作和服務師生工作緊密配合，保證教學工作和服務工作的順利進行。

二、明確總務工作必須為廣大師生的生活服務的責任。搞好全校師生生活、確保教師福利是總務工作者應盡的職責。總務工作者應努力改善師生的生活和搞好集體福利，讓全校師生有一個良好的工作和學習環境，以保證師生的健康，解除教師的后顧之憂，使他們有足夠的時間和充沛的精力投入到教育教學工作中去。

三、堅持總務工作的經濟性原則。自力更生，開源節流。工作中堅持勤工儉學、勤儉辦學的原則，合理使用資金，事事精打細算，量力敷出，保證重點，發揚自力更生、艱苦奮斗的精神；把有限的經費用到教育和教學急需上。要認真管好學校財務，嚴格執行財經紀律，按照規定收好各種費用，合理使用各種經費，把好學校全部經費收支關；確保學校的各項開支合理合法；做好學生學雜費等收繳和結算工作，檢查財務增收節支情況；做好學校基本建設、校舍的維修和校產清理、登記工作;做好學校的綠化、美化、凈化工作，使學校有一個良好的教學環境和生活環境。

四、堅持總務工作的教育性原則。總務工作是一種群眾性工作，它與廣大師生有廣泛的接觸。通過總務工作對學生進行關心集體、愛護公物、勤儉節約、艱苦奮斗等思想品德教育，是它特有的教育任務。因此，學校總務工作必須貫徹教育性原則。每做一件事情，都要考慮對學生是否產生積極影響。還要通過貫徹有關總務工作的各種規章制度，對學生進行思想品德教育。

五、強化總務工作的日常管理規范。學校后勤管理的好壞，主要體現在其日常管理上，作為學校的后勤管理，首要的是抓好后勤的日常管理工作。那么怎樣加強后勤的日常管理工作呢？必須從服務育人、管理育人、環境育人做起。

（一）服務育人。優質的后勤服務是以高素質的后勤人員為基礎的，服務育人是后勤管理工作的宗旨，努力鉆研業務，提高文化修養和業務水平，自覺地把本職工作與育人工作結合起來，不斷提高服務質量和服務水平，“育人先育己，育己要重德”，要做到服務育人，必須堅持“以人為本”的原則，培養一支“團結、協調、務實、高效”的后勤隊伍，一定要自尊自重，腳踏實地，不斷提高自己的素質，樹立育人意識，樹立為教育教學中心服務的思想，辛勤工作、無私奉獻，集中精力投入育人工作。

（二）管理育人。管理育人是黨的教育方針在學校管理工作中的具體體現。后勤管理則主要是對財物的管理。加強管理意識從根本上說就是要實現管理科學化，利用有限的資源創造最大的社會價值和經濟價值。這就要求我們要有較為合理的管理體制、規范的管理制度、靈活的管理方法、先進的管理手段和優秀的管理人才。要求我們在工作中廣泛開展增產節約、增收節支，充分利用學校的物質資源，做到少花錢多辦事，花小錢辦大事，把有限的資金用在刀刃上，概括地講

就是六個字：用好錢，管好物，緩解學校經費緊張的壓力，減少資產的閑置和浪費。所以后勤管理水平的高低，直接反映出一個學校辦學水平的優劣。要增強管理育人意識，忠于職守，盡職盡責，弘揚敬業精神，內練素質，外樹形象。提高道德境界和情操，勤政廉潔，做群眾的楷模。

（三）環境育人。環境育人是創建清新優美的育人環境，實現環境育人是后勤工作的重要任務。如校風、校規、校容、辦學條件、人際關系、學習風氣、社會影響等等。在教育領域，環境對受教育者的身心發展有著重要影響，環境育人是站在學校管理者和教育者的位置和角度，來豐富完善學校育人工作的內容，所以拓寬了學校育人工作途徑。因而，環境育人工作必然對培育合格人才有顯著的促進作用。要狠抓校園環境建設，并把“環境育人”作為提高人才培養質量和學校育人的基本工作納入育人工程規劃之中的重要舉措。努力建設“文明、整潔、優美、有序”的校園環境；使其達到以課堂教學培養人，以崇高精神鼓舞人，以良好校風熏陶人，以校園文化造就人，以嚴格管理規范人，以優質服務溫暖人，以良好的師德教育人。

第四篇：思想政治工作會發言材料：增強學習本領,為教育教學工作保駕護航

更多精彩范文點擊主頁搜索

范文大全

（可編輯）

更多精彩范文點擊主頁搜索

思想政治工作會發言材料：增強學習本領，為教育教

學工作保駕護航

思想政治工作會發言材料：增強學習本領，為教育教學工作保駕護航

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好!我發言的題目是《增強學習本領，為教育教學工作保駕護航》。

學習制度是黨內政治生活最基本、最經常的制度，是我們黨在長期實踐中得到的寶貴經驗。《黨章》和《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》都對堅持學習、如何學習、學習什么有明確規定。總書記也在十九大報告中指出：要增強學習本領，在全黨營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍。

中職部黨支部按照學院黨委工作總要求，始終把“學習”放在了首位，樹立“以學固本、以學立德、以學增智、以學興業”的目標，認真貫徹落實學院黨委進一步加強政治理論學習的實施意見和開展 “勤學習、提素質、爭優秀、做表率”主題活動要求，把學習作為提升黨員干部政治思想素質和專業素養的主要途徑，作為長遠發展的根本保障。下面我匯報一下中職部黨支部2017年的學習體會。

更多精彩范文點擊主頁搜索

一、堅持學習制度是保證。中職部黨支部按照學院黨委進一步加強政治理論學習的實施意見，完善了每周二下午中層干部集中學習，雙周五下午全體黨員干部集中學習，黨小組每月兩次集體學習等制度，并一以貫之，堅持落實，保證了各項學習的正常開展。

二、豐富學習形式增引力。中職部黨支部在學原著、讀原文，集中學習傳達文件精神的基礎上，逐步探索討論式、領學式等學習形式，撰寫學習心得體會，并積極探索利用微信群、QQ群等新媒體學習渠道，創新學習載體和形式，增強學習的吸引力。

三、結合實際開展研討提質量。聚焦重點難點工作，通過學習解放思想，轉變觀念，圍繞班主任素質能力、學生管理教育方式方法、社會主義核心價值觀、工匠精神培塑等方面，以解決實際問題為導向，開展思政課題研討，提升學習質量，促進了教師隊伍的思想政治工作素質和能力的提升。

四、學以致用，凝心聚力保發展。通過認真的學習教育，將中職部黨員干部的思想凝聚到工作主旋律上來，形成了一個堅強團結的中層班子和樸實敬業的職工隊伍，2017年克服各種困難、迎接多項挑戰，實現了班主任聘用模式、招生動員模式、學生實習就業渠道等多方面工作的突破，完成了繁重的教學和培訓任務，保證了總體工作的穩定可持續發展。

2018年，新時代、新思想、新目標，中職部黨支部將按照黨委工作指導思想和工作總基調、總要求，以聚焦學習宣傳貫徹十九大精神為導引，創新學習方式、拓寬學習渠道，堅持“兩學一做”和“三會3

更多精彩范文點擊主頁搜索

一課”，把握問題導向，增強學習的針對性，在思想引導性、實踐指導性等方面進行深入思考和模式探索，不忘初心，行穩致遠，為教育教學工作保駕護航。謝謝！

第五篇：培養“精細化”管理意識更好服務教育教學工作

培養“精細化”管理意識更好服務教育教學工作

財產管理是園所的一個重要方面，注重精細化工作內容，會取得良好的效果。

精細化管理是源于發達國家的一種理念，它是社會分工精細化和服務質量的精細化對現代管理的必然要求，是建立常規管理的基礎上，并將常規管理引向深入的關鍵一步。所謂“精細”就是精密細致之意。幼兒園的精細化管理，是新時期社會賦予幼兒園的新理念，更是未來發展方向的指引。記得《細節決定成敗》一書中有一句話：“把事情做大是一種口號，有些務虛；把事情做小，才是真正行動，才是還原生活”。幼兒園的精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職。對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。幼兒園無小事，事事皆育人；教師無小節，節節為楷模。一件件小事、一個個小節也折射出管理的水準和辦學的品位。因此，我們關注教師、幼兒一日在園的每一個環節，力求把小事做細做精。

一、實施精細化管理要提高自身素質

教師是實施精細化管理的執行者，是實施精細化管理的關鍵。所以我始終把學習管理理論，學習政策、法規，提高業務水平，提高管理藝術作為自身建設的重要內容。進一步提高對精細化管理對提高教育教學質量的重要作用的認識，解決工作的隨意性和盲目性，增強工作的實效性和保障性，實現由粗放型管理財產向精細化管理轉變。

二、實施精細化管理要確定明確的工作目標

教師首先遇到的問題也就是目標問題，目標是整個管理工作的出發點和歸宿。幼兒園的工作瑣碎繁瑣，千頭萬緒，尤其是財產管理，只有抓住了目標，才能抓在根本上，使工作沿著精細、科學的方向發展。最大限度地發揮每個自身的作用，將管理財產責任目標具體化、明確化。在實施目標管理的過程中，充分發揮目標的導向激勵作用。增強自己的目標意識（管理規范、使用合理、減少浪費），把好財產管理與使用關，最大效能的推動園所工作發展創造條件。我按照園所制定的《幼兒園財產管理制度》認真貫徹落實財產管理工作，根據園所教育教學發展的需要和教師建議把好財產的使用關，最大限度增加財產的使用時間，同時找出不足并提出新目標。在實施目標的過程中，收到了較好的效果。

三、實施精細化管理要發揮制度的規范作用

“沒有規矩不成方圓”，這充分說明了建章立制的重要性。我僅僅依據財產管理與使用制度，并結合實際對財產進行管理。

（一）遵守崗位職責和工作流程為重點，為自己定崗定責，保證了幼兒園工作有人管，有事做，干什么，怎么干，干到什么程度，自己要清楚明白。職責分明，任務清晰，避免責任不清、相互推諉的現象，保證了幼兒園的工作有序進行。

（二）有章必循為關鍵。有了規章制度還只是紙上談兵，要真正落實，關鍵在于有章必循。在工作實踐中，我體會是必須以身作則，要做遵守紀律的模范，執行制度的模范，它作為工作作風建設的一項重要內容。

（三）把規章制度變為自覺行動為落腳點。我園實施精細化管理的核心是要把人管“活”，調動教師的主觀能動性，使教師積極主動的工作，努力創新。幼兒園制定的每一項制度都由教工代表討論通過，讓每一項制度具體，合情合理，并通過讓教職工明確制定、執行制度的意義，提高思想覺悟，提高自覺性，提高自我評價，落實教師行為規范，實現幼兒園管理效益。

四、實施精細化管理要注重管理過程

精細化管理，我通俗的把它理解為小事做細，細事做精，這也充分說明了工作過程的顯著地位。只重結果不重過程的工作，難以服人，只重結果不重過程的工作，精細化管理也將無從談起。如在教師借用財產時教師們不僅記手工帳，我還記電子帳，這樣管理起來清楚、準確、及時。

幼兒園精細化管理力求層層完善、制度健全，任務個個擔、責任人人負。在日常的工作中，我們黨員教師更要做到每一個步驟精心，每一個環節精細，每一項工作出精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績，只有這樣才能更好的為教育教學服務。