第一篇：“九職之星”大學生骨干培訓學習心得

“九職之星”大學生骨干培訓學習心得

懷抱著年輕人的夢想和憧憬，我參加了“九職之星”大學生骨干培訓班。在培訓期間我與別的同學共同交流、相互學習、收獲了友誼的種子，見證了成長的腳步，這讓我抑制不住內心的歡欣和自豪。很感謝學校領導、老師為我們爭取的這次難得的培訓機會，感謝他們為我們提供的良好的學習條件、創造的優良的受訓環境，感謝他們為我們的夢想插上了翅膀。

能夠在短暫的大學生涯中參加“九職之星”大學生骨干培訓班的培訓，接受專家教授的最新理論成果的教育、經受嚴格的意志品格的磨礪、尋找志同道合的事業伙伴，是所有追求進步的有為九職青年的共同愿望。這也為我們開啟一段新的歷程，在我們成長的道路上鐫刻下深深的青春記憶符號。為了夯實班級學員素質基礎，增強班級成員間的向心力和凝聚力，最大限度的調動每位學員的學習積極性，這次培訓班專門設計了理論學習、參觀考察、素質拓展等多種形式的授課方式和活動內容，理論性與趣味性相結合。自開班以來，我認真聆聽專家教授的精彩剖析，積極參與班級各項交流討論，充分利用一切寶貴的機會于老師和其他學員交流心得、取長補短，就實際工作當中遇到的困惑和問題及時進行探討和辯論，常常有一種柳暗花明又一村的豁然心境。回顧這一周，坦誠的講，這是忙碌而充實的一周，也是承載著希望和收獲的一周，更是思想凈化和境界升華的一周。

下面，我就自己的一些學習體會作一簡單地陳述和回顧。

一、理論學習

本期培訓班共安排了五場報告會，幫助我們梳理了大學生骨干在團學工作中的作用和地位，讓我全面認識到了一個學生干部所應具備的領導者素質和管理技能，以及作為大學生骨干的成長要求，使我充分了解了作為一個學生干部的意義。

學工委劉南平書記《關于學生干部的基本要求》的報告提出了大學生骨干要比一般大學生具備更高的標準和目標的要求，他深入淺出的講授了大學生骨干成長的六個方面的能力素質；特別強調了學生干部要向實踐學習、向書本學習的重要性；告誡我們要珍惜鍛煉機會，錘煉優良品質，養成良好的生活、學習、工作習慣。劉書記的報告鼓勵我們應該努力爭做一名值得學生信賴、工作扎實、不怕吃苦、甘于奉獻、勤于思考、善于學習的學生干部。而學工處處長吳節軍則以《大學生干部的基本素質培養》為題，從領導的涵義、溝通的技巧、傾聽的方式、適度的激勵、工作藝術和變通、自身素質提升、領導權威的樹立等七個方面深刻闡述了作為領導的基本素養和管理技能。為我們從事學生干部管理提供了行之有效的法寶，也為我們今后走向社會、步入工作管理崗位打下了扎實的基礎。在理論學習中，我收益頗多。首先，在老師的指導下，我明白了如何處理好學習與工作的關系。學生干部在學校的工作無非是幫助學校組織學生參加社會實踐活動、參與學校、學院、班級工作的組織與管理，學生干部既要工作又要學習，那如何處理好兩者的關系呢？第一，學習不應僅僅局限于學好專業知識，還必須在從事一定社會工作的過程中，不斷提高個人的思想覺悟和文化素養；不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業知識的學習，還能擴展我們的知識面，調整自己的知識結構，反過來促進自己對專業課的學習。第二，工作和學習的矛盾集中在時間的分配上，其解決辦法就是科學安排時間，在講求效益上下工夫。我們的時間比其他人的更珍惜更緊迫，所以不能被動等待，要主動駕奴時間，隨時抓住可利用的時間處理學習與工作的矛盾。第三，工作時要“上下請示，多方求援“。學校領導和老師的點撥、指導可讓我們少走彎路。深入同學中征求意見，可以了解動態，受到啟迪，同時也會得到他們的支持。第四，要講究學習方法，苦干加巧干。學習時要心無旁騖，否則，就會顧此失彼，失者無法得到補償。其次，我還認識到在學生工作中要掌握一定的工作方法和藝術。學生干部的工作頭緒多，各種矛盾縱橫交錯，如果一味忙碌，眉毛胡子一把抓，其結果只能是事倍功半，要么工作平平淡淡，甚至可能怨尤叢生。學生干部除本職以外，還需要逐步學會和掌握科學的工作方法和藝術。第一，要認清和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法。學生干部在具體的工作中，必定會遇到各種問題，一方面我們要矛盾的特殊性的指導方法下，區分主次矛盾，找出主要問題和矛盾，具體問題具體分析，確立工作中心和重點。另一方面，切記以主觀臆斷來確定主要矛盾和中心工作。否則，勢必造成嚴重的脫離實際工作，非但不能搞好工作，反而會把問題搞糟。第三，工作計劃要周密細致。學生干部在考慮工作計劃時，一定要盡可能將各種有利因素不利因素都考慮到，工作要有條理。第四，作為一名合格的學生干部，不但要干好工作，還要努力爭取學校的有關部門、學校領導、輔導員、班主任老師的指導和支持。他們經驗豐富，從他們那里可以學到做人做事的好方法。

最后我還意識到作為學生干部要具備一定的能力和素養。學生干部的工作是組織和帶領同學開展自我教育、自我服務和自我管理等各項活動，以實現促進同學成才的目標。首先，要加強思想修養，培養勤勤懇懇的實干精神。學生干部只會說，不去做，是辦不成事的。要學在前，干在前，起表率作用，這是取信于同學的極其重要的一點。第二，要有創新精神。在學生中展開活動，要采取多種行之有效的方式方法，這就要求學生干部有強烈的創新意識和獨到的見解。這就要求我們平時注意培養敏銳的好奇心，高度的注意力和豐富想象力。第三，增強在同學中的凝聚力。學生干部要與同學打交道，而同學的性格修養不同，不同的人就應有不同的對待。

作好學生干部，提高學生干部素質，決非一日之功，不僅需要學生干部自身在長期工作中不斷磨練和摸索，不斷總結和提高，也同樣需要學校學生管理工作者不斷給予更好的指導和培養，只有這樣學生管理工作、學生隊伍的建設、干部素質的提高才會沿著健康、有序、規范的方向發展。

整個理論學習階段我所收獲的不僅僅是專家教授的廣博知識，同時也給我們提供了許多思考問題的角度和能力拓展的空間。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將帶著問題學習，在學習中思考，不斷創新學習形式，注重學習的效率，增強解決問題的實際能力。提高理論素養，形成具有較深刻和真實的社會認識能力，做一名對同學、對老師、對學校有幫助的學生干部。

二、參觀考察

在校史館感受學校深厚的歷史文化底蘊、在科技樓領略現代科技的日新月異、在校園中觀摩異彩紛呈的校園文化活動，這次參觀學習，令我耳目一新，倍受鼓舞和震撼。也讓我感受到了人外有人，天外有天的博大精深，過去的我，從事著引以為豪的團學活動，常常因為自己取得的一點成績而興奮不已，總是徜徉在自己的世界里里沾沾自喜，時常看不到自身的不足。借此機會，讓我有幸能夠走出去看到外面世界的廣闊、了解其他同學和學長們豐富多彩的團學活動以及高效的組織結構管理模式，給了我極大的震撼，讓我深刻認識到了自己的不足。同時，通過這次交流學習，我會把我看到學到的好的作法和經驗運用到自身工作當中，積極嘗試、大膽創新，利用學校現有的有利環境，加強合作、取長補短、資源共享。在校園文化建設，我們千萬不能千篇一律，必須結合學校實際，突出特色，注重品位，走品牌化發展的路子，希望學校的所有學生干部之間多多交流、相互學習，建立長久友誼為建設模范性學校而努力奮斗。

三、素質拓展

素質拓展的訓練豐富而有趣，使大家都久久不愿離開這個充滿感動、震撼、鼓勵和信任的地方，短短的半天訓練時間里，“九職之星”大學生骨干培訓班的所有學員之間的感情更深了一層，距離更近了一步。雖然，每個人臉上都帶著疲倦，但沒有一個人抱怨，相反，結束后的成功喜悅讓我們激動，是一種敢于挑戰極限的自信感動了我們、也是一種“不拋棄不放棄”的團隊精神感動了我們、更是那種親如兄弟的骨肉親情感動了我們??通過這次特殊訓練，我們意識到了團結協作對一個團隊的重要性，完成一項任務需要每一位隊員為之付出艱辛的努力。只有在成功的團隊里，個人價值才能得到更好的體現，集體利益與榮譽高于一切。這種精神將是我們受用一生的寶貴財富，對自己是一次挑戰，對意志是一次磨練，相信在今后的學習和工作中，這種不屈不撓、團結協作、永不言敗的精神會一直激勵著每一位“九職之星”大學生骨干培訓班的學員勇往直前。

美好的時光總是短暫的，九江職業技術學院第二期“九職之星”大學生骨干培訓班順利完成了預定的各項培訓任務即將結束，但是我們永遠會記得這次特殊的培訓經歷、永遠記得這個象征光榮和使命的特殊班集體、永遠記得每一位老師的諄諄教誨；永遠不會忘記七天以來朝夕相處的每一位學員，你們是與我同行的戰友，是我熱愛的親人。我一定堅持把短期培訓與長期的自我教育、自我學習結合起來，把美好的理想轉化為立足崗位扎實工作的強大動力；轉化為推動學校團學工作取得的更大成績的實際行動；轉化為刻苦學習、努力成才的堅定意志。在未來的生命藍圖中，以此為動力，成為一個有智有為的青年人。

彭 優 優2010-4-20

第二篇：“九職之星”大學生骨干培訓心得[模版]

“九職之星”大學生骨干培訓心得

春天，一個美好的季節，一個充滿詩意的季節；春天，同時又意味著一個生機勃勃的開始。九江職業技術學院也不例外，在這充滿活力的季節，我校高舉“建設大學生素質工程”的旗幟又邁出了新的一步??

為進一步強化大學生骨干培養工作的科學性、專業性、系統性，切實發揮大學生骨干培養工作在“青年馬克思主義者培養工程”中的示范和帶動作用，我校根據實際情況開設了“九職之星”大學生骨干培訓班。

作為學生干部的我很榮幸參加了我校大學生骨干培訓班為期一周的培訓。雖然時間短暫，但無論從各位領導和老師的講座來說，還是團隊晨跑實踐活動來講，都使我受益頗多。在此，我向各位領導老師表示深深的感謝！下面是我的一些心得體會，望領導老師指導。

第一講，劉南平書記就“學生干部的工作方法與藝術”展開了講壇。劉書記開門見山的提出“想要變得優秀，就要不斷地學習！” 每個人都有不足，只有我們多學知識，才可以讓自己更充實！接著，書記談到了學生干部角色定位，把握準自己的身份。首先我們是學生，其次是干部，我們要以“為同學服務”為宗旨領導整個團體發展。要提高自身的“四力”。凝聚力，領導力的核心；執行力，領導力的前提；自律力，領導力的關鍵；溝通力，領導力的保證。講座上書記強調：不僅要學著提高自身的領導能力，而且還要學會去欣賞別人，贊美別人。讓我倍受感觸的是劉書記講到老子“上善若水”的境界，他不僅教我們怎么做好一個學生干部，還以很幽默的方式教我們工作中要注意的一些細節禮儀。他講到：“只有付出，才能杰出！”“要始終保持陽光心態。”書記好多話語使我醍醐灌頂，思想頓時覺悟。非常感謝劉書記的講座！

第二講是吳節軍處長針對大學生干部素質開展的講座。作為學生干部，首先必須具備大學生基本素質，其次才能真正在老師和同學間起到橋梁和紐帶作用，才能成為合格的第三方面軍。吳處長講到，當代大學生自主性強，應當視野開闊，認知差異。作為學生干部，在各方面素質都應該提高，如政治方面，要有政治方向、洞察力及責任心；道德品質上，當公正辦事、講究誠信；思想作風方面，要有協作精神、創新意識、低調自我；能力素質方面，要有較強的人際交往能力、分析決策能力、組織協調能力；業務素質方面，學習成績要逐步提高；還有心理素質，要正確對待成功、失敗和挫折。要提高大學生干部素質，學校就要嚴格選拔，樹立正確用人導向，加強教育培訓和工作指導，加強管理和考核。學生干部要加強學習，樹立公仆意識，民主意識，大局意識，加強實踐，在學習上、工作上、生活中發揮表率作用。

第三講的課題是“高校學干行為規范”，張志成主任從各個方面給我們做了徹底詳細的分析，首先是儀表，比如著裝大方，不化濃妝；開會時，要把手機調震動，開會的目的是提高辦事效率，學干起到上傳下達的作用，每次按時舉行例會是為了加強我們的時間觀念；在工作上，我們工作可能比較簡單，但要注重細節，端正態度，只有把小事做好了，才能做好大事。老師授予我們的檢察權、監督權、批評權我們不能濫用，要自覺做到不侵權，不越權。學生干部作為學生帶頭人，要有引導意識，要對學生干部加強管理，讓學生干部更好的為學生服務。

第四講由諶海燕教授生動形象的為我們講解了高校學干如何運用心理知識開展工作。做好學生干部的工作要知己知彼，尊重同學，平等待人，每個人都希望得到認可，我們要多發現同學的優點，對人要誠實，誠懇，忠誠，誠實才會得到別人的信任。不是有句話說“心誠則靈”嗎？

最后一講，也是我們本期大學生骨干培訓的重要一講，周俊書記先后從六個方面讓我們了解到活動不僅是高校學生組織生存和發展的基礎，還是學生組織的動力源泉。此外周俊書記還講解了活動的基本流程和舉行活動的三個階段：準備階段，宣傳階段和有效開展階段。把活動意外降低到最小，理智的處理各項任務。最后書記還特意強調要突出活動的“眼”，可見活動一定要有創意，有新鮮感，才能吸引學生的注意力。

“大骨班”一個很親切的名字。在這里，我結識到了更多的“同事”，結交了新的朋友；在這里，我聽到了政府與學校的呼喚，感受到了校園精英的進步；在這里，我懂得了“只有付出，才能杰出”的真理，覺悟了“非擇人之有，是創人之無”的思想。

感謝學校，感謝各位領導老師給我們學生的精神、思想的洗禮。我們一定不辱使命！

信息工程系就業部

任小宇

第三篇：九職之星大學生骨干培養心得

“九職之星”大學生骨干培養心得

尊敬的各位領導老師：

你好！首先我非常感謝學校開展這次“九職之星”大學生骨干培養學校，作為這次培養學校的培訓的大學生骨干之一，我受益匪淺，也幫助我解決了在學習上、工作中的很多困難和疑惑讓我更加明白了作為一名大學生骨干應該如何去做事和做人。

回顧這段時間的學習有很多的感悟，首先，這次“九職之星”大學生骨干培訓班讓我明確了我從中了解到了學生工作。再者，從中了解到學生干部應如何處理工作關系、人際關系和利益關系。對上級工作關系要服從，準確審計上級指示，認真理解上級意圖；對同級工作關系要協作，把工作任務和集體利益掛鉤；對下級的工作關系是指導，準確下達工作任務，適當提出工作方法的建議。對上級人際關系要尊重，承認領導工作地位；對同級的人際關系是謙和；對下級的人際關系是關心。最后，從中學習到學生干部要對自己準確定位，及學生干部的工作方法，學習工作要有計劃性，善于依靠組織的力量。并更加深層次體會到人生的價值不是用時間去衡量的而是用深度去衡量的意義。

其次再具體活動工作當中也領悟到很多，收獲了很多。一：了解到一個活動從準備階段到活動舉辦階段再到活動后期的總結的具體流程，頭腦中對事情和活動的進行有一個整體的概念和詳細的思路，培養了自己的大局觀和從全盤考慮事情的思維。二：明白了在活動的準備階段應該做什么，怎么做才能提高工作效率，明白準備階段對活

動的成功舉辦和活動質量具有重大影響，進一步領會到“好的開始就

是成功的一半”的含義。三：更加深刻的體會到細節的重要性，細節

對活動質量的巨大影響，明白到應該更加注重活動的細節，完善活動的細節。四：進一步鍛煉了我們部們的成員，進一步增強了部門的凝

聚力，也從中摸索到怎樣更加有效地使部門運轉、更加有效地對部門

進行管理、更加有效地發揮每個人的特點使每個人都得到鍛煉的方法。

五：體會到了自己知識的匱乏和不足，尤其是網絡知識方面的缺乏，在今后的學習中應進一步完善自己的知識結構和擴大自己的知識面。

還有，在具體的學生干部這個角色的定位，我也明白了作為一

個學生干部，首先是一名學生應當以學習為主，然后才是一名具有一

定領導能力和組織能力的干部，其目的是成為一個良好的老師與學生

溝通的紐帶，為更好的服務學生，帶領學生更好進步，營造一個良好

學習環境的服務者！相信我在此次培訓中我在以后的學習和工作將會

有更好的發展，成為一名合格的學生干部！

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網絡0901班

鄧長華

2010年3月21日

第四篇：第八期“九職之星”大學生骨干培訓學習心得與總結(大骨三班—李美華)

第八期“九職之星”大學生骨干培訓學習心得與總結

大骨三班——李美華

非常榮幸能夠參加我校第八期“九職之星”大學生骨干培訓班，我仔細聆聽了老師們的講課，積極思考、認真分析，總結自身的不足和今后應該努力的方向。培訓結束，我們大骨三班成員又在一起討論交流和我們的想法，相互交換了學習心得。參加此次培訓，使我受益匪淺，感覺對自己各方面都很受啟發，對于今后的工作開展有很大的幫助。

通過培訓，使我更加充分的理解到，學生干部是學生工作的主力軍和領頭羊，是老師們的得力助手，做一名合格的學生干部對于學校和學院正常較好的開展工作尤為重要。作為大學生干部骨干，必須逐漸學習以一個領導者的思維、領導者的眼光去審視全局，時刻保持全局觀念和全局意識，堅持統籌兼顧的工作方法。還要在具備領導者素質的同時，培養和發揮我們的創新思維，學會在新網絡環境下開展工作，不斷加強黨性修養，不斷提升干部執行力。全面提升自身素質和學生干部素養，做一名新時期合格的學生干部。根據此次培訓課程相關老師的講解，現將本次大骨班的學習心得匯報如下：

1、從船舶工程學院副院長胡琨老師講解的學生干部如何處理工作與學習的關系我學到了：學生干部在班級管理中起著重要的作用。學習和工作就如魚和熊掌，學生干部怎樣才能兼得？很多人潛意識的認為學生干部的工作影響學習，吃力不討好。學生干部也是學生，班干部的首要任務是學習。學生干部又是班級和部門的管理者，理應承擔起管理好班級部門的責任。記得丹麥有一句很著名的諺語是這樣說的：“聰明的人接觸各種知識，但他（她）也是從精通一門來認識世界的。”我覺得這句話用在學生干部身上是再合適不過了。作為一名學生干部，要想開展某項活動，首先要求他必須具備豐富的的知識面和較強的實際操作能力、綜合分析能力、心理承受能力，然而這一切都有賴于從精通一門專業知識開始，只有精通了一門專業知識，才有了進行理性思維的能力，才有進一步去拓寬自己的知識面，提高自己各方面綜合素質的可能性。也就是說，只有先學好了自己的專業知識，也

就是做好了一名學生的前提下，才能具備去做干部的基礎或者說是資格。

2、從思政部主任李宏老師講解的學習貫徹總書記系列重要講話精神，我領悟到作為一名學生干部必須用黨的先進理論知識來武裝自己，黨的十八大以來，總書記發表的系列重要講話，思想深邃，內涵豐富，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發展的重大理論和現實問題，為我們在新的歷史起點上實現新的奮斗目標提供了根本遵循。特別是總書記多次出席共青團和青少年活動，發表重要講話，給青少年回信，充分體現了總書記對共青團工作的高度重視，對青少年一代的親切關心。團省委把學習總書記系列重要講話精神作為首要政治任務來抓，堅持集中學習與運用新媒體學習相結合，突出廣泛性；堅持重點學習與全面學習相結合，注重系統性；堅持理論學習與宣傳實踐相結合，增強實效性。通過學習，我們對總書記系列重要講話精神有了更加深刻的領會和把握。系列重要講話始終把中國夢作為感召人、激勵人、凝聚人的共同理想，匯聚了中華民族團結奮斗的最大公約數，向全世界傳播了中國故事，展示了中國形象，傳遞了中國“好聲音”；系列重要講話體現了對理想信念的價值追求、實事求是的政治品格、共產黨員的責任擔當，給人以堅定的信心和巨大鼓舞，激發和喚起了全社會的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，傳播了社會正能量；系列重要講話對團組織、團干部、團員青年提出了明確要求和殷切希望，是對黨的青年工作思想的豐富和發展，為當代中國青年運動明確了主題，為青年成長成才指明了方向，開啟了共青團和青年工作新航程。

3、從思政部陳志平老師講解的學生干部的人際交往技巧使我學會了作為一名學生干部，作為一名黨建工作者，要堅持“學生在前，干部在后”的行為原則，讓我明白我們學生干部身上的誤區，第一個誤區就是自我限制，很多人認為自己天生不會處理人際關系，對自己沒信心，陳小龍老師給我們播放了一個短片《再生的雄鷹》看看老年雄鷹是如何再度翱翔天空，來鼓勵我們拜托這個誤區。第二個誤區就是善于表面功夫，逢迎拍馬。第三個誤區是把人際關系當成對立的，比如說我要成功必須打垮別人，現在大學生勾心斗角的現象很嚴重，我們身為學生干部必須擺脫這個誤區。第四個誤區是自尊心太強，面子不能輕微受損，現在我們大學生大多是獨生子女，在家都是掌上明珠嬌生慣養，我們要在社會立足就不能以自我為中心。第五個誤區是人善被欺，因為這個誤區很多大學生都不敢用那一份淳樸的善心去做事，我們學生干部必須保持那份善心。第六個誤區就是對蠻橫者的手段，對于很多學生干部來說這確實是一件難題，但是能處理好與他們的關系說明你身為學生干部的人格魅力已經深入人心了。上面六個誤區身為學生干部的我們要慢慢擺脫，做一名優秀的學生干部。

4、從經濟管理學院馬亭老師的主講的學生骨干引領作用的發揮，我學到了大學生骨干是學生中的優秀者,也是骨干力量。在高校學生管理工作中充分發揮他們在思想、行為以及學習和工作等諸方面對普通同學的影響和引領作用。

5、從戶外體驗式教學——好漢坡活動我體會到了作為一名學生干部必須要要注重團隊精神與集體榮譽感的養成，一個人的力量畢竟的有限的，集體的力量是無盡的。

同時我也意識到了自身存在的不足 結合培訓班的學習心得，通過對自己的認真分析，我認為自己還存在著一定的問題。縱覽這一年多的學生會工作經驗，我認為我一直忙于一些日常的事務性工作，一直在執行上級交代的任務或者進行學校和學院例行的工作。盡管，從本學期開始，隨著一學期的歷練和平臺的不同，對于工作的認識有一定的提高，有了一定的創新工作的想法，但是這做的還是不夠的。作為班級支部的團支部書記，我積極的向黨組織靠攏，以身邊的黨員作為榜樣，時刻以黨員的標準要求自己。但在理論學習和理論修養的培養方面，還有待進一步加強。在提高執行力方面，還有很大的提升空間。現在的工作雖然取得了一定的成績，但是還是存在工作效率低、工作作風不嚴謹、執行力較低等問題。而且學院部分學生干部存在著官僚主義，在日常工作中任務轉移現象嚴重，不利于工作保質、高效的完成，不利于學生干部隊伍的作風建設，從長遠來看更不利于提高學生干部的執行力。

對今后工作的啟發 ：作為學生干部，要在其工作原則之上，勇于創新，活躍思維，不要墨守陳規。只有 具有創新思維的學生干部，才能為團學工作注入新鮮的血液，為同學們帶去更豐富的校園文化生活。這一期的大學生骨干培訓老師提出了許多實際問題，都是跟我們大學生密切相關的。看似一個簡單的問題，然而、直到整個培訓班課程結束，我才真正理解了“骨干”這個詞的內涵。但我們絕對不能把我們的眼光，我們視野僅僅局限在“骨干”的地步上。作為大學生干部骨干，我們必須要有大局思維、要有空間概念、我們不要做領導，我們要做一個具有一定水平能力的領導服務者！現在，根據我在培訓過程中所學的內容，談談自己在今后工作中的打算。

首先，工作能力和工作素養，是通過后天的實踐鍛煉和不斷學習而成的，是在工作中經常起作用的那些內在要素總和。修養指的是一個人在思想道德、知識、技能方面到達一定水平所要經歷的長期學習和實踐的過程。素質修養是學生干部自我完善的需要，提高學生干部的素質修養是有效實施干部職能的重要保障，同時也是提高干部素質修養、加強干部影響力的客觀要求。因此工作素養，對于我們學生干部開展工作來說，有著至關重要的作用。

其次，作為一名學生干部必須要有“創新思維”。創新思維就是不受現成的常規的思路的約束，尋求對問題的獨特性解答和方法的思維過程。不要受什么約束，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創新思維。創新思維它是相對于傳統思維，但不是所有的人都要能夠正確合理的使用它。平常認識傳統性的思維，常規性的思維占主導，那樣創新思維就不可能展現出來，同時我們也要思維創新、要換思維方法，避免習慣性的思維、傳統性思維。

此外，要成為一名合格的學生干部，必須具備領導者的素質與能力，主要有以下幾方面：

1、科學決策能力 決策是學生干部的主要職責，面對錯綜復雜的局面和瞬間萬變的形式，學生干部要及時作出正確抉擇，抉擇不及時就會錯失機會、影響工作的順利開展。因此學生干部要有正確決策的能力，通過科學的比較，全面的分析、進行權衡利弊得失，作出正確的決策，做到對日常問題能夠獨當一面。

2、組織管理能力 每個部門的工作目標和發展規劃都要靠部門干事配合共同完成，在領導干部的帶領下，部門人員要積極把部門目標和實際狀況結合起來，做到統籌兼顧，能夠正確處理各種關系、合理組織

各方力量、恰當的實施工作計劃，將工作做到最好。

3、綜合協調能力 作為學生干部，良好的協調能力是不可或缺的，要善于團結不同性格的同學，與其合作共事，圍著共同目標團結奮斗，塑造強大的戰斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為學校或部門班級的工作學習開展服務，為其發展創造良好的外部條件。

4、開拓創新能力 開拓創新與時俱進也是學生骨干必備的能力之一，一味墨守成規是無法取得良好成績。學生干部必須取得突破，敢于創新；以大無畏的精神，在舊時基礎上不斷推誠出新，闖出新道路，開辟新領域。

5、學習實踐能力 學生干部素質的培養和提高，主要還在于自身的學習、實踐能力。時代在發展，科學在進步，學生干部效如果不通過加強學習，提高自己的政治修養和能力素質，就跟不上時代的步伐，也做不好既有的工作。學生干部一定要深入實際，在實踐中檢驗對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結。不斷鍛煉自己，提高自己。

以上就是我通過參加這次大學生骨干培訓班的部分心得體會，通過為期的一天的集中培訓學習，我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質與能力。在以后的工作學習中，我會不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，繼續以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，爭當做一名合格的高校學生干部。

建筑工程學院黨小組—李美華2014年5月7日

第五篇：大學生骨干培訓學習心得

大學生骨干培訓學習心得

剛上大學一個半學期的我們，對大學生活有了基本的體驗和了解——上大學，不僅在學業上要有所成就，生活中也需時刻鍛煉自己各方面的能力，讓自己在未來的競爭中，能展現出優于他人的能力。因此，我報名參加了這次大學骨干培訓，希冀這次活動，能磨練我的意志，帶我登上更高的臺階。有幸我被選中，度過了短暫而豐富的十天！

一、課程的學習

第一天到達會場后，舒適的座椅，能從“沙發”中抽出的小桌子，大氣的裝修，一度讓我以為我是來開會的白領，心中的激動真是難以言喻！隨著陣陣熱烈的掌聲，劉德才教授穩健地步入會場，開始了這精彩旅程的序幕。當“學習中國共產黨歷史”幾個大字引入眼簾時，我的熱血沸騰了……劉德才教授從“什么是黨”、“什么是中國共產黨”、“中國共產黨為什么是執政黨”、“蘇聯共產黨為什么垮臺”和“學習中國共產黨歷史對我們的啟示”這五個方面對中國共產黨進行了描述。對于積極讓黨的我們來說，中國共產黨無疑是神圣而親切的，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，更是讓祖國富強昌盛的領導者！身為新世紀的新青年，需要認真學習有關黨的內容，因此這堂課對我來說受益匪淺。

隨后的一天老師以“社會觀察的視角選擇”為題、“內地與港澳

臺青年之間的交流方式分享”為內容，向我們展示了港澳臺的風光和大學的學習氛圍。近130張照片把我們不曾了解的特別行政區生動地呈現在我們眼前。如癡如醉地上完這一課，第三天的授課很快便開始了。

“青年學生干部的社會經驗養成”這一課是我這些天來映像最深的課程之一。開篇第一個內容“要有敬畏心、進取心（事業心）、百姓情結”便牢牢抓住了我的心！當代大學生各個身手不凡，學習能力不相上下，但單一個品質便能把人分出三六九等來。我想一個大學生，或一個成年人該具有哪些讓人敬佩的品質是每個人都應該去考慮的問題。雖然老師強調的是“學生干部”，但就一個普通人來說，能擁有幾點優秀品質也是必要的。

“不一定要立志當大官，但還要立志做大事”，王勃在《滕王閣序》中說“窮且益堅，不墜青云之志”，周恩來的“為中華舉起為讀書”以及范仲淹在《岳陽樓記》中說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”都是這個道理——一個有理想，有堅定意志的年輕人，不論做任何 事都會抱著鍥而不舍、堅定不渝的信念做下去，那么成功還會離他遠么？同樣一個心系人民，肯舍己為國的年輕人，必定會是一個有威信、有能力的領導者。

如果理想是框架，那么“正確 處理人際關系”“加強學習”“樂于接受監督”和“自己管好自己”這些方面就是根基。有真理言“一個人事業的成功，80%歸因于與別人相處，20%才是來自于自己的心靈。”此處的心靈也就是能力。當然好的人脈不是憑空得來的—

—待人以誠、善于待人、給人以好的第一印象才是王道。雖然過去的18年在與人交往的過程中摸索出了些法則，但大部分同學上了大學、走上社會后還是不可避免地碰到了些問題。建立好的人脈不僅可以幫助我們開啟成功的大門，更是讓我們隨時保持愉悅心情的法寶。學習和慎言慎行是伴隨我們終生的，正所謂“活到老學到老”，而審視自己則是為了完善自我，給自己之一盞明燈！最后老師強調了 健康的重要性，身體是革命的本錢嘛，有了好身體干啥都有勁！哈哈

如果說給課程按感興趣程度排個名的話，第四天的“愛爾蘭之行”肯定是榜上第二名！羅榮萍老師娓娓道來幾個國際機場的比較和愛爾蘭各地的風情。聽得我激情昂揚，甚至忘了時間在流動。從未去過北京國際機場的我，瞬間就被老師的照片成功秒殺了。那華麗的裝修、奇特的構造和驚人的占地面積，讓我不由得想像自己正站在機場中間。接下來的幾十張照片展現了愛爾蘭的地理位置、特色及風土人情。那廣袤的大草原，尖頂的鄉村房子和愛爾蘭最出名的音樂、歌劇、食物、咖啡“天使之淚”、街道、城堡無一不讓我心動。眨眼間到了下課的時間，如果有幸能去愛爾蘭旅游一趟的話，那一定是我人生中最值得紀念的事！

隨后的“如何提高自己的情商”、彭迪云老師的“中國第二次改革和轉型發展的大趨勢”及羅銘老師的“信息安全與密碼學”在非軟件學業領域豐富了我們的學識。雖然從小便開始接觸情商這個詞，但關于它具體代表的意義我們還是一知半解。此次經老師一

講，甚有醍醐灌頂之感。老師主要以大學生如何面對挫折為主題，在講解情商之余教授我們克服恐懼心里，面對挫折的方法。相信以后我能更好的面對自己和未來！對于經濟，我實在是一竅不通，鄰座同學聽中國的改革和發展聽的津津有味，我聽的是昏昏欲睡……雖是如此的不認真，還是大概知曉了中國經濟發展的歷史和一些策略，就算是亡羊補牢吧。

第三感興趣的課程，就要屬趙剛老師講的公文了。對日后的工作也許幫得上忙。通過對公文的學習，我了解了如何寫公文和公文的發行方式。這堂課也是受益匪淺。

而最為震撼的課，是第八節。這一節課沒有老師，只有一段視頻,《復興之路》。不論是書籍還是音樂劇，這部大作無疑能震撼所有看過它的人。在這幕長劇中，東方的中國是當之無愧的主角之一。在中國共產黨的帶領下，從鴉片戰爭的苦難到今日的繁華，每一個中國人都應為此自豪和驕傲。

在復興之路震撼人心的歌聲中，歌劇是告一段落了。我們的大骨班培訓也算是終結了。

二、參加大骨班的感想。作為一個學生干部，首先，我們是學生，其次，才是干部。我們是學生的榜樣，所以在“做人為學”方面要下更大的功夫。我們作為學生干部應該不斷的提高自我，完善自我，并且，全心全意毫無怨言的為同學們服務，在班主任的帶領下，使我們的班級更加完美，富有凝聚力，充滿著朝氣蓬勃的斗志。