第一篇：學風建設年方案

***學院水利水電（2）班學風建設年實施方案

一、實施目的通過加強學風建設，建立和完善管理規章，創新學生管理方法；促進教師和研究水平的提高；使學生學習目的更加明確，學習動力更進一步增強，綜合素質不斷的提高。

二、工作負責小組

成立班級學風建設小組，成員組成如下：

組長：***

副組長：班長、學習委員

成員：水利水電（2）班全體同學

三、實施措施

班委要積極配合老師與助理班主任的工作，即使宣傳學校的工作，做好同學與老師之間的紐帶關系，搞好學校的一切活動，了解學生的思想動態并即使向老師和學校反映不良的情況；學生要積極配合工作，為學風建設年的實施奠定良好的基礎，努力搞好學風建設年的工作。

第一階段（4月份具體工作）:

1． 學委每天做好上課的考勤，做到不謊報，不包庇，如實上報每一天的工作情況，狠抓學習，建設一個學習氛圍強烈的環境。

2． 為養成良好的生活習慣，學生必須堅持每天進行早操、晨讀，同時班委要如實做好考勤。

3． 班級內部組織好晚自習的學習安排和考勤制度，班委做好雞兔監督工作。

4． 學生要積極配合學院和班級的工作，建設學習氛圍強烈的班集體，積極參加學院組織的“昆侖杯”籃球比賽和運動會，讓學院的工作更好的進行，讓學生的生活更加豐富多彩。

第二階段（5月份的具體工作）：

1.保持上階段的優良工作作風，繼續做好學風建設的工作，學委做好上課的考勤，創建優良班集體。

2.同學積極配合班級工作，做到每天堅持早操和晚自習。

3.組織班級學生積極參加“青海大學田徑運動會”。

4.進行心理健康輔導，了解每個同學的思想動態。

第三階段（6月份的具體工作）：

1.認真備考“全國英語四、六級考試”。

2.同時做好臨近期末各科目的復習工作，認真備考。

3.開展“成功學知識”的主題班會，在班級內部評選優秀學生并給予適當的獎項。

四、工作要求

1．班內各學習小組需積極營造良好學習氛圍。

2.根據班級內部制定出的學風建設年具體工作方案，認真布置實

行。

3.班委認真負責，在班級內部起到帶頭作用。

實施班級：水利水電（實施時間：

2）班2011年4月

第二篇：“學風建設年”活動方案

一、實施背景

在全校師生共同努下，通過學生文明習慣養成、課堂教學改革、教師素質提升等一系列大的工程，XX我校各項工作井井有條、卓有成效。校風發生了根本性轉變，實現了課堂教學效率和教學質量的明顯提升，實現了教師素質的全面提高，為進一步加強學風建設堅定了良好基礎。

二、指導思想

以山東省中小學素質教育會議精神為指導，按照2011學校工作思路，結合我校學風實際，針對我校學風存在的問題，在總結上學期學風的基礎上，制定本方案。

三、意義

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質，也是一所學校的立校之本。學風關系著學校的發展，是學校提高教學質量、提高社會聲譽的重要因素。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學風建設是學生工作的生命線，創建優良學風是教育管理的核心內容。學風建設是校風建設的重要內容,學風的好壞不僅影響到學校教學改革的深化和教學質量的提高,也影響到學校的生存和發展。

四、目標

以“學習態度得到根本端正，學習風氣得到真正好轉，學習成績得到明顯提升”為目標，通過學風建設活動，力爭使我校學風上一個新臺階，促進學校教學改革的深化和教學質量的提高。促進走出低谷的濟南回中實現跨越式發展，更好地實現既定的三年目標。

建立優良的校園學習氛圍,充分調動學生學習的積極性和主動性，形成勤奮學習、刻苦鉆研的學習風氣和強烈的競爭意識，幫助學生樹立起熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習，終身學習的觀念。具有較強的學習能力和濃厚的學習興趣。

五、措施

（一）、成立學風建設領導小組，做好宣傳發動工作。

1、成立領導小組

組長：魏風傳副組長：張尚峰石莉莉組員：各處室主任、年級主任、班主任和各科教研組長。

2、召開學風建設動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發動全體教師形成共識，充分認識學風建設的重要性，齊心協力共同搞好學風建設工作。

3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學風文化內涵，讓環境影響人，感染人，催人奮進。在班內張貼班規、班訓和宣傳標語口號，如講正氣、比學習、樹形象、遵班規、懂禮儀、勤思考、善學習等，以鼓舞、感染學生礪志、尚學、奮進。

4、向全體同學發出學風建設倡議書，創設良好的校園文化氛圍，充分利用學校廣播、校刊、黑板報、文化長廊做好學風建設的宣傳和報道工作。在回中校園網和回中博客上發表關于學風建設進展情況的報導和各類文章。

5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學習氛圍。圍繞高效學習方法、良好學習習慣養成、快樂學習心得等方面，開展“我與我的學習”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、級部選撥、校級競賽的方式進行。

（二）、開展形式多樣的學風建設活動，寓學風建設于各項工作中。

1、從抓學習態度入手，提高學生對學習的重視程度，放準生活重心。采用整體與個別相結合的方式抓學習態度，給學生灌輸學習態度是基礎，是關鍵；態度決定一切；端正了學習的態度也就是端正了做人的態度；強化端正的態度才能得到老師的重視、受到同學的尊敬的思想意識。

2、創造良好自主學習氛圍，發揮學生的主觀能動性，自主學習。使學生充分認識好的學習成績是自己“學”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學習。午休、周末開放自修室和圖書閱覽室，為學生自主學習提供便利條件，盡可能讓學生多讀書、讀好書，養成愛學習、勤鉆研、善積累的好習慣。

3、把學風建設與理想教育、學習目的教育結合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學生樹立遠大理想，明確奮斗目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，為實現自己奮斗目標不懈努力，堅持奮斗。

4、幫助學生制定有針對性的個性學習計劃，加強學習方法指導，使學生掌握有效的學習方法，培養學生學習興趣，推進自主學習。發揮每一位同學的自主學習的積極性，更大限度地調動每位同學積極學習的興趣和欲望，盡可能把學生的時間和精力引導到學習知識、培養能力、提高素質上來。

5、組織多種形式的知識講座、經驗介紹、學習研討。介紹學習方法，交流學習經驗，讓同學們分享學習心得，不斷提升自己的學習能力和學習效率。組織各年級、各學科的知識競賽、專項技能評比、作業展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發調動同學們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。

6、嚴謹治學，從嚴治教，轉變教風，促進學風的根本好轉。在學校教育中，處于主導地位的是教師，要使學風有根本性的好轉，教師是關鍵。教師應該成為學生的良師益友，應當做好學生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣為學生樹立學習的榜樣。

7、加強學風建設必須同加強班風建設緊密結合起來，鼓勵全班所有同學為形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規章制度，自覺地與不良風氣做斗爭，自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌，創設良好的教學環境。增強學生集體榮譽感，使學生共同成為班級教育環境的維護者和建設者，又是班級教育環境的受益者和享用者。

8、良好的行為習慣是好的學風形成的必要條件。從管理上入手，繼續推進學生文明工程，加強養成教育，培養良好的行為習慣和學習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加大課堂的巡查力度，培養良好的上課習慣、自習習慣、作業習慣。切實做到以“查”促學風轉變，以“查”促學風養成，促進學生嚴格地履行制度，轉變學風。政教處在班級考核中，將加大對班風、學風及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學風、班風的考核上。

9、舉辦讀書節，開展讀書活動，讓讀書成為習慣。引導學生多讀書、讀好書。指導學生制定讀書計劃，培養全體師生讀書的好習慣；通過讀書沙龍引導師生全員參與，促進教師教學水平和學生素質的和諧發展；努力構建學習型校園、書香校園，建立讀書網絡平臺，開展網上讀書、網上薦書、網上交流等形式，使師生從網上交流讀書心得。開展“我與書的故事”征文活動。

10、重視表彰獎勵優秀學生，樹好典型，加大典型教育的力度，發揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學校將評選“學風建設標兵”、“學風建設標兵班”，對學習習慣好、學習踏實的同學進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學生樹立學習上的榜樣，把學生們的注意力吸引到學習方面的“比、學、趕、幫、超”上。

11、創建“十無校園”，營造健康、和諧、富有激勵和營養的綠色教育生態環境。加強學風建設必須與良好的校園環境建設相聯系，每位同學都要為保持整潔優美的校園環境作貢獻，為形成文明語言環境做貢獻。

12、以學生社團活動為載體，開展豐富多彩的校園文化活動，把創造良好學風同有意義的豐富多彩的活動結合起來。鼓勵各年級、各班設計一些有利于學風建設的活動，推動學校的學風、班風、校風提檔次、上水平。

（三）、活動的主要形式

1、以級部、學科組和行政班為單位，組織開展好學風建設活動。

2、各班主任認真組織實施，做好每一項工作，上好主題班會課。

3、各級部、學科組及各班組織學生進行學風建設大討論，并寫好學習心得。

4、學校將對活動進行檢查監督，組織開展班風、學風評比活動，并將有關檢查和評比結果進行通報。

（四）、幾點要求

1、認真領會學風建設年活動的意義和要求，積極投身到學風建設的各項活動中來。

2、認真開好教師會、學生大會，端正教風、濃厚學風，在全校營造積極、良好的學習氛圍。

3、各班主任要貫徹落實好方案中的各項規定要求，長抓不懈，突出成效。

4、各相關部門要制定出有效、操作性強的具體措施，避免學風建設流于形式。

第三篇：學風建設方案

臨床醫學系學風建設方案

湘南學院臨床醫學系學風建設實施方案

為認真學習和落實學校關于學風建設的精神和要求，加強組織領導，做好學院學風建設規劃，做到措施有力，狠抓落實，努力把我院學風建設工作推向一個新的臺階。為保證創建優良校風學風活動有計劃、有步驟地順利開展，為我系特制定以下工作方案：

（一）學風建設的總體思路

樹立以學生為本、為學生服務、助學生成才的工作理念，以落實生涯規劃和加強形勢教育為切入點，喚醒學生的主體意識；以強化基礎工作為突破口，狠抓學生的學習習慣養成教育；以學習競賽活動為平臺，激發學生的學習動力；以優良學風“示范班級”創建和考研團隊為載體，探索學風建設的長效機制，充分發揮廣大教師的引領作用、學生骨干的帶動作用和學習先進的榜樣作用，營造良好的學習氛圍。

（二）開展行之有效的思想政治工作，促進良好學風的形成。根據學生不同特點，針對學生不同層次、學習不同階段，采取不同形式、內容的思想教育，有針對性開展思想教育工作，幫助絕大多數學生明確學習目的，轉變學習態度，自覺規范自身行為，使人才培養目標得到落實。

1、積極研究學生思想狀況在新形勢下出現的新情況、新問題，每學年開展一次學生思想政治狀況的滾動或定期調查，注意改進思想政治工作方法，加強學生黨建團建、心理健康教育和道德教育，提高

臨床醫學系學風建設方案

思想政治工作的主動性、針對性、實效性。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和學習觀，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大的成材志向。

學生輔導員、系領導深入到學生中去，了解學生的思想脈搏，掌握學生的思想動態、存在的困惑和實際問題 , 關心學生的生活和學習，切實解決學生中存在的實際問題。

2、圍繞素質教育的內涵以及現代教育的思想觀念，指導學生適應大學生活，幫助學生提高其自理自律自制能力，端正學習態度，加大學習投入，養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，從而提高學習效率和學習成績。、以主題團日、主題班會和座談會等形式，在學生中進一步深入開展學風建設的討論，進一步提高學生對學風建設重要性的認識程度。鼓勵學生提出意見和建議，為學風建設獻計獻策。、繼續貫徹落實我系輔導員與學生談話制度，加強對學生的思想教育工作。

（三）通過開展優良學風班級評比活動，營造一種創建優良學風班級的良好競賽氣氛，推動我院優良學風班級建設工作。

發揮我系優良學風班級創建評比活動在學風建設中的帶動作用，繼續抓好優良學風班級創建評比工作。

1、學風建設的養成，2、以獎學金評比為契機，對各班上期學風建設工作進行綜合測評，綜合測評材料整理出后進行工作交流，尋找差距，取長補短，為

臨床醫學系學風建設方案

今后的學風建設工作積累材料，確定發展方向，進一步搞好學風建設工作。

3、嚴格按照我校《學生手冊》中的評優懲處制度對各班學風建設工作進行評比，表彰獎勵先進集體和個人，激勵其它班級同學向先進學習，在以后的學風建設工作中迎頭趕上。

（四）加強“舍風”建設，開展寢室文化建設活動，將學生宿舍的建設與管理作為一項重要的學生工作來抓。

學生宿舍是學生生活、活動、交流的重要場所，是班風建設體系的子系統，一個良好的舍風對于學生的成長將起著十分重要的作用。我們將把宿舍建設作為一項重要的常規工作來抓，制定學院學生文明寢室評建工作實施細則，努力探索和形成一整套科學完整的管理制度和管理體系，將管理的觸角真正觸及到每一位學生，通過加強“舍風”建設來推動學風建設工作。

（五）加強教育管理和制度建設，采取有力措施將學風建設工作落到實處。

制度建設和嚴格管理是學風建設的側重點。針對目前一些學生學習自覺性差、自制能力弱的情況，建立科學合理的規章制度，規范學生的行為，加強對學生的管理。完善輔導員制度，開展深入細致的思想工作，讓每個學生都了解學校的規章制度，清楚學校提倡什么，反對什么。在管理上要嚴格，是非分明，獎優罰劣，加強考試紀律管理，提高學生的自制力，以形成良好的學習氛圍。

臨床醫學系學風建設方案

1、實行晨練和晚自習制度，抓好學生一日生活制度，督促學生按時起床參加晨練，引導學生充分利用晨練后時間早讀，養成良好的早讀習慣，建立早自習檢查、評比、公布制度，并不斷強化早自習紀律，提高早自習出勤率。督促學生利用課余時間進行專業學習、專業技能訓練，引導學生養成良好的自主學習、惜時勤學的學習習慣。

2、強化課堂管理，嚴格課堂考勤制度，對曠課學生嚴格按照《學生手冊》進行紀律處理，用紀律的手段達到教育的目的。同時，輔導員、系領導要經常到課堂、到宿舍了解學生的學習、生活和思想情況，要落實各種學習管理與激勵制度，課堂考勤制度、聽課制度和晚自習制度，個人進行評價、評優表彰等各種評優獎勵制度，充分調動學生的學習積極性，逐步形成和建立有利于學生良好學風發展的管理與激勵機制。

3、輔導員堅持兩周一次的主題教育班會，總結學生班級上周的學風情況，會后有針對性的作好重點學生的思想工作，認真做好記載匯總，總結出重點問題，報主管系領導。堅持輔導員隊伍和教師隊伍的結合，及時了解學生動態。

4、堅持每月一次的教學意見收集，收集同學對教學的意見和建議，由系學生會匯總后報系部領導向任課教師反饋。

5、積極在各班級中開展“幫扶生”工作制度，積極開展“一幫一”活動，即一名學生黨員或一名學習好的學生幫助一名學習差的學生，以提高他們的學習成績。

臨床醫學系學風建設方案

6、開展兼職班主任活動，班級是系部學風建設的基礎單位，我系將以兼職班主任管理為突破口，以提升班級凝聚力為依托，以發揮班委會能動作用為抓手，建設班級優良學風，從而提高我系學風建設整體水平。

7、每學期中途由系學生會學習部聯合各班學習委員在各班開展學習經驗交流活動，找差距，幫助學生探尋適合自己的學習方法，以在期末考試中學習成績有較大的進步。

8、對于全國大學生英語四、六級考試，積極配合英語老師強化早讀工作及英語課的考勤制度。繼續組織英語四、六級考前互助，提高我系英語四六級過級率。

(六)加強考風考紀建設, 為學生營造公平競爭的良好環境和秩序。

考風是對學風的實地檢驗，也是學風建設狀況的有效反映。通過宣傳條幅、學生干部會議、寢室長會議等途徑加強考風考紀教育，營造嚴抓考風考紀的氛圍。加強監考，監考教師務必以高度負責的態度維護學校的考試紀律，為學生營造公平競爭的良好環境和秩序，更要從愛護學生的角度出發，盡可能做好防止學生違紀的各項措施。對發現考場違紀現象，快速反應，嚴肅處理，及時公布處理意見，并召開專題班會，由違紀學生向班級同學道歉，使違紀處理達到警示他人的教育目的，對于違紀情況比較多的班級，減少或取消評獎評優名額。

臨床醫學系學風建設方案

（七）通過獎勵機制，激發學生的上進心，鼓勵學生出類拔萃。在大學生課外科技創新活動的組織上，本著“突出專業特色，發揮專業特長”的原則，積極引導學生參與科研活動。

認真做好各項獎學金的評定、宣傳表彰，使獎學金成為激勵學生追求進步、奮發成材的有力杠桿。重點抓好專業實習和教育實習，鼓勵和支持學生積極開展課外學習、科技學術和創新活動，加強學生課外活動的領導和組織工作，使此項工作取得更多專家教授的幫助和支持，努力為學生開展活動創造條件。

（八）通過職業生涯教育和指導，促進學生的學習動力，努力營造濃厚的考研氛圍。

1、從學生入校開始對學生進行有計劃、有步驟的職業生涯教育和指導，引導他們根據自身的特點選擇和設計職業生涯的主攻方向，并圍繞這個主題調整自己的學習方向。

2、同時還要強化專業思想教育，多角度、多層次地認真做好大學生的專業思想教育，除進校時的專業教育外，要重視學生學習的全程教育。

3、抓考研促學風:組織同學結合本專業開展學術科技活動等，使學生明確和了解所學專業的特點、專業方向、專業優勢、培養目標、就業方向等，從幫助學生結合自身的特點和實際情況設計自身的職業生涯，激發學生學習專業的積極性，端正學習態度、增強學習動力, 營造濃厚的考研氛圍。

（九）作好學風宣傳教育工作。

臨床醫學系學風建設方案

以校報、廣播稿件，校園網，系部宣傳欄及其它各種媒體為載體大力宣傳學風建設的意義和重要性，使學生充分認識到學風建設的內涵，從而明確學習目的、學習目標，激發學生的學習動力與創造熱情。各年級輔導員要進一步做好學生的動員工作，通過班會、討論會等各種形式，是學生真正提高認識，自覺行動起來，培育優良學風。

（十）實施學生健康文明工程。

著重在文化活動、社會實踐、科技學術活動等方面的工作開展上進一步加大力度，努力營造崇尚科學、學習文化、鍛煉能力、提高素質、全面成才的積極健康的氛圍。通過素質拓展認證工作，讓學生依據知識、能力、素質協調發展的總要求自主確立思想道德素質、文化素質、專業素質和身體心理素質拓展的需要，以滿足學生自主學習、自主設計、自主求知創新的需求，構建適合新世紀要求的以素質教育為核心的多樣化的培養模式，調動學生的積極性和主動性，培養學生的科學精神和人文精神，逐步形成學生熱愛集體、關心他人、自覺學習、自我教育、自我管理、健康向上的健康文明新局面。

學風建設是一項系統工程，既要有重點治理時期的根本性好轉，又要形成一種長效的建設機制。我們將增強學風建設的緊迫感和責任感，進一步明確學風建設的重點和目標，搞好規劃，狠抓落實，各方通力合作形成合力，使每個學生都以主人翁的姿態積極投入到學風建設工作中去，將我系學風建設進一步引向深入。

二零一三年四月

日 湘南學院臨床醫學系

臨床醫學系學風建設方案

第四篇：學風建設方案

學風建設方案

學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要內容。優良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。為了進一步加強學風建設，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，班結合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現的學習懈怠等情況，新能源工程學院特此制定下學期學風建設計劃。

一、總體目標

積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。

二、指導思想

以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生到課率、學習情況，寢室環境等方面為基礎。

三、活動方案

1.加強班委會的建設，增強其工作能力與效力

2加強班級制度的建立

3加強班級的到課情況

4每月組織一次班級集體活動，增強班級凝聚力

5開張班級內部游戲活動，增強班級協調精神

6積極組織班級同學參加校、院的各種比賽，增強班級同學集體主義 7督促全班同學注意寢室衛生，保持良好的寢室衛生環境

第五篇：學風建設方案

公共課部學風建設方案

為了把我部學風建設工作落到實處、抓出成效，學部多次組織以“學風建設” 為主題的探討和交流活動，對學風建設的思路、目標、內容和措施進行了深入的

研究，制定了《學風建設方案》。１、學風建設思路

切實加強學風建設，樹立以學生為主體、以素質教育為基礎、以就業為導向、以創新為動力、以質量為生命線的學風建設思路。開展豐富多彩的學風建設活動, 培養學生文明禮貌、奮發進取的創新意識，遠大的理想追求，孜孜以求的鉆研精

神。

２、學風建設目標

學風建設長遠目標為：使學生達到“樂學、勤學、會學”,形成系部“求真 務實，篤學創新”的良好學風，養成學生終身學習的習慣。“樂學”，就是要能

做到：目標明確，動力巨大，興趣濃厚；“勤學”，就是要能做到：意志堅強，毅力持久，心態健康；“會學”，就是要能做到：方法正確，習慣良好，效果顯

著。

學風建設近期目標：

第一階段目標是學風建設形成新氣象。是指學生具備有明確的學習目標，具 備較好專業意識，喚起學習熱情，使學生學習態度發生根本轉變。第二階段目標是學風建設產生大變化。是指學生在主觀能動性支配下，使學 生由“要學生學習”為“學生要學習”，在學好專業基礎理論前提下，掌握專業

應用技能。

第三階段目標是學風建設見成效。是指學生完全融入到“學習型系部”的系 統工程上，使學生具備良好的職業道德，必備的理論知識和應用性技能與社會需

求相接軌，學生就業率達百分之九十以上。３、學風建設內容和措施

從對學生的個體要求和對學生集體要求兩個方面，對學風建設的內容進行了 闡述，從教學工作促進學風建設和學生工作促進學風建設兩個方面共制定出２３

條學風建設具體措施。1

4、學風建設組織機構

建立了以支部書記為組長的領導小組，以主任、副主任、教學干事、學生干 事和班主任為工作實施小組。在落實中即要齊抓共管，又要劃分職能，并按照學

風建設崗位職責要求進行檢查、考核、評比，使學風建設運作過程形成體系。各

教研室主任制定有效措施抓好系部學風建設工作，每位教師都要參與學風建設。班主任、輔導員是班級學風建設第一責任人。通過以上方法明確分工，理順關系，建立學風建設有效保障機制。

我部在學風建設中始終堅持“以制度建設為立足點，以強化管理為突破口，以加強正面教育為平臺”的指導思想，堅持管理與教育相結合，重點突出學風建

設在學生全面發展中的核心地位，通過嚴格執行校規校紀、嚴肅考風考紀、促進

了良好的校風、學風、考風的形成。

我部學生干事和班主任按照《學風建設方案》的要求，制定《學風建設先進 班級評比細則》、《學習標兵評比細則》和《學風建設量化考核標準》。并成立

學風建設檢查小組，重點加強學習秩序管理。我部還將組織召開學風建設表彰動

員大會，表彰獎勵一個學風建設先進班級。在會上教學副部長做《關于建設學習

型學部加強學風建設》報告。為學風建設營造良好的氛圍。

第一，充分利用宣傳媒介，廣泛宣傳學風建設。如利用校園廣播和電臺連續 播放《關于建立“學習型”系部 加強學風建設》的報告，利用《外貿院報》、《教與學》、《思想動態》等報刊開展轟轟烈烈的討論活動，充分利用宣傳條幅、宣傳欄、宣傳畫、宣傳板等進行有效的學風建設宣傳，組織各班級開展《知識改 變命運》、《強素質、樹形象》、《學方案明確學風建設內涵》等主題團活，并

邀請任課教師參與，廣泛開展學風建設討論。

第二，確定學風建設試點班級，有效地開展工作。在全部確定２個班級為學 風建設試點班級，并對試點班級提出班級規劃、寢室有方案、個人有目標、學習

有反饋、實施有考核五項要求，在試點的基礎上，在全部范圍內推廣，取得了很

好的效果。

第三，開展優良學風班風競賽活動，實施創新人才工程。為調動學生學習的 積極性和主動性，除制定了一系列規章制度外，又相繼出臺了一系列獎勵制度，積極開展優良學風班風競賽活動，實施“創新人才工程”，這一切夯實了我部學

風建設的基礎，多數學生主動學習、勤奮進取，促進了教育教學質量的提高。第四，積極開展專業技能活動，提高學生綜合能力。成立了各種各樣的課外 活動小組、社團組織，參加人數多，有力地促進了我部學風建設以及學生專業動

手能力和文化素質的提高。

學風建設是高校教學基本建設的重要內容，是全面推進素質教育,培養高等技術應用性人才的關鍵。學風建設也是高等教育改革與發展的永恒主題，優良的

學風是全面提高教育教學質量的重要條件。因此，我部把學風建設作為提高辦學 質量的頭等大事來抓，作為我部教育教學改革的重點工作來對待。抓好學風建設，要做到以教師高尚的道德品質感染學生；以教師良好的形象 影響學生；以教師精湛的技能帶動學生；以教師淵博的知識激勵學生。教師在學

風建設中居主導地位，所以我部在師資隊伍建設上一貫重視師德師風建設，先后

制定了《教師職業道德規范》、《三育人工作條例》和《教學工作規程》等制度，對教師的師德修養和教學工作各個環節提出了明確的要求，并定期表彰先進。涌

現了一批治學嚴謹、執教從嚴、教書育人的典型。

1、實施“五個一”工程，開展上“四課”過“五關”活動。

教師是專業教學建設的主體和提高職業教育質量的關鍵。因此，我部非常重 視師資隊伍建設，決定實施“五個一”工程，要求每位教師必須精通一門課程、學好一門外語、掌握一項職業技能、完成一項教學改革、編寫一本教材。教師要

上好“四課”，即新教師上好“過關課”，助理講師上好“提高課”，講師上好

“優秀課”，副教授和教授上好“示范課”。教師過好 “六關”，即板書關、語言表達關、教案關、教育心理學關、教法關、操作技能關。

２、加大師資培養力度，加快提高雙師素質

加強高水平的雙師素質培養是提高職業教育教學質量的必然要求。因此，我 部從現有師資隊伍的實際出發，采取了一些具體措施：不惜重金提高教師學歷水

平，支持教師攻讀在職研究生學位，促進教師學歷水平和學術水平的提高，改善

我校師資隊伍的學歷結構；提高教師實踐能力。３、加強教育教學研究，促進教學水平提高 3 大力開展教育教學研究活動是轉變教育觀念和提高教學水平的有效舉措。因 此，高度重視職業教育教學研究，具體做法有二：（1）積極開展職業教育研究

對轉變教育觀念，深化教學改革和提高教學水平起到了強有力的推進作用；（2）開展教學能手比賽活動，對提高教師教學水平和課件制作水平，推廣現代教育技

術應用，不斷改革教學內容、教學方法和教學手段，均起到了積極的促進作用。

學風是校風和大學精神最重要的組織部分，是一所大學傳統底蘊和辦學理念 的集中體現，優良的學風是保證和提高教育教學質量的重要條件，也是教育教學

質量的重要內涵。好的學風是學校創品牌、樹信譽、謀發展的基礎。隨著社會改

革，經濟、文化等領域的不斷發展，將“做人、勤奮、成才”的理念融入到學校 的改革與發展過程中，形成我部獨具特色的“敦品、做人、強能、成才”的校園 文化氛圍，從而全面提高教育教學質量。二OO八年八月 4