第一篇：[薦]濰坊學院學生實習總結

濰坊學院學生實習總結]濰坊學院實習總結兩天的實習緊張而有序的完成了，只有少數表現優異的同學基本完成項目經理安排的任務，大多數同學表現一般，只完成了很少的一部分，濰坊學院學生實習總結。在兩天的實習中同學們暴露出了很多問題，現在對這些問題做一下總結，希望對大家大四的學習和將來的就業有一定的幫助。我們的實習由兩個環節構成，技術面試、軟件公司工作體驗。在第一項技術面試中，四位同學參加了面試，四位同學都非常典型，代表了四種情況：(1)多數同學的代表，學完了大部分課程，也通過了考試，但對所學知識知道的非常少，基本答不上來；(2)在校學習成績優異，基本沒有社會實踐，但對所學的專業知識遺忘較多，理解不夠深；(3)課余參加了像“齊魯軟件設計大賽”這樣的活動，雖然完成了作品，但對作品中的詳細技術細節一知半解；(4)對本專業不敢興趣，打算去做美工等計算機相關的工作；其中表現出來的問題主要有以下幾個方面：(1)專業基礎課掌握的比較差。在和孟主任的交談中了解到部分同學專業基礎課出勤率不高，經常逃課。學得不好的原因是大家對專業基礎課的理解是錯誤的，這些課程并不是不重要，將來工作中用不到。比如數據結構、操作系統原理、計算機網絡這幾門課程，工作中可能不會直接使用，但這些課程是將來應用開發的基礎，應用開發底層封裝的就是這些東西，掌握好這些課程對于學習應用知識會起到事半功倍的效果，相反就會后勁不足，在將來工作中很難提升；(2)對專業課的學習停留在表面層次上，只是死記硬背，沒有真正理解。同學們上課的時候經常會看到“上理論課來，上機課基本不去”的現象，這是一種“本末倒置”的做法，計算機課程最終都要體現到動手實現上，長期不動手的直接表現就是“眼高手低”，乍一看什么都會，但什么都做不出來；(3)實踐做出來的東西不求甚解。作業、大賽作品等都會在網絡上搜索，改改交上去，完成任務式的做法，大量的copy代碼，這種學習態度對于計算機學習是非常有害的；(4)對整個行業非常迷茫，不知道將來要干什么，工作中要用什么。對將來要從事什么工作都是“拍腦袋”做決定，我要做3G開發、要做游戲設計人員、要做Java程序員，而本身對這些職位的具體工作內容，需要用的專業技能缺乏了解，需要有懂行的人來指導和指明方向，實習總結《濰坊學院學生實習總結》。第二階段，我們以學習一項新技術，利用新技術去完成一項任務的方式給大家一種軟件公司的工作體驗，希望讓大家認識到將來的工作都是以任務為中心的，不是以知識為中心，知識是為任務服務的，技術除了要聽明白，更重要的是要會使用。因為大家欠缺的知識比較多，我們采取了邊做邊講的方式進行，這樣可以讓更多的人完成任務。其中發現的問題有以下幾個方面：(1)最大的問題，動手能力差。這個問題在我們剛開始來實訓的同學中也經常碰到，聽得差不多，但做不出來，原因就是因為動手太少，或者從來沒有動過手。來實習的同學中大多數可能以前很少動手實際操作，所以導致下手就出錯，出的錯誤什么情況都有，我們大部分時間都花在了找錯誤上；(2)沒有決心，態度有問題，很難適應將來的實際工作。出錯后有一部分同學直接就放棄了，扔在那里不去找問題或者尋求幫助；還有一部分同學很浮躁，出了錯自己一點也不思考完全指望老師來幫忙。希望大家能夠明白，將來這就是你分內的工作，無論想什么辦法，必須完成，要有這種學習的態度；(3)分析問題、解決問題的能力比較弱。在寫程序的過程中，我教給了大家找錯的方法，找錯實際上就是一個根據現象分析本質的過程，這個過程中方法很重要，學會方法后要運用到實際的開發中。而大部分同學仍然是指望老師，不去自己分析。針對以上兩個環節暴露出的問題，我們給大家以下幾點建議，希望可以對大家大四和將來的就業有幫助：(1)認真學習好專業基礎課、專業課，端正態度，這些課程非常重要。已經學完的課程可以重新拿出來再學一遍。這一次學習大家要換一種方式來學，以動手為主，尤其像數據結構這樣的課程，要能夠做到讓你寫一個排序的程序，馬上就可以在編程環境里敲出來，直接可以運行，去深層次挖掘一下這些課程的內涵；(2)多動手，多做一些實踐。比如課程設計這樣的實踐課程，一定自己完成，不要去Copy別人的代碼，把平時玩游戲的時間都用來上機學習。對于初學者，要想熟練掌握一門技術，上機和理論學習的時間是應該是2：1，甚至更高；(3)走出校園，去了解行業的動態。計算機行業更新很快，幾乎每年都會有一些新技術出現，要及時的跟進。希望大家利用暑假的時間去社會實踐或者參加培訓，社會實踐要有針對性，不要去做站柜臺、發傳單這樣的實踐，做一些跟將來工作相關的，及早的去了解這個社會、這個行業。實訓已經是一個非常成熟的體系，做到了“校企聯合”，發揮各自得優勢，是一個非常成熟的模式。前幾屆有不少的學員都利用在實訓中心的4個月左右的學習，找到了滿意的工作，希望大家可以到實訓中心來學習；(4)重新規劃一下最后一年的學習計劃，剩下的時間已經不多了，如果這一年還是老樣子，可能會影響你找工作，即使工作了也可能走很多的彎路；最后預祝大家通過最后一年的學習，有一個美好的前途！山東師創技術總監：劉云鵬

第二篇：學院學生工作實習總結

學院學生工作實習總結1

作為一名酒店管理專業的畢業生，應聘到_大酒店實習距今已經有了一段時間，回顧這段時日，這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了不一樣尋常的回憶?；叵脒@次在酒店實習的點點滴滴，覺得從中獲益匪淺，學到了許多在課堂和書本上都無法學到的知識。實習過程單位給予了我足夠的寬容、支持和幫忙，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了必須的提高。

我被分配到了酒店前臺實習。酒店的前臺工作班次分為早班、中班和通宵班三個班，輪換工作，并一周一休。除通宵班為兩人外，早班和中班都各有三人擔當。其中一人為專職收銀，另外兩人按照實際工作量狀況分配剩余工作。這樣的安排比較寬松，既能夠在工作量大的狀況下分配為一人收銀，一人登記推銷，另一人負責其他服務和聯系工作，并且還能夠緩解收銀的壓力，讓收銀能夠做到頭腦清明，不出錯。最重要的是，這樣的工作方式，能夠很快讓新人獲得經驗，在工作量小的時候由帶班同事指導，工作量大的時候又能夠更多的吸收經驗，迅速成長。

也許，在旁人看來，前臺的工作很簡單，事實上，這工作的程序復雜繁多，在這說長不長說短不短的幾個月里，我發現要做好一項工作，心態務必調整好，無論工作是繁重還是清閑，要用用心的態度去完成我們的每一份工作，而不是去抱怨；當你犯錯的時候，要想盡一切辦法去彌補你的過失，而不是逃避。此刻酒店的前臺的薪水一般都是底薪加提成的，也就是說，入住的客人多，自我的工資也高，這算是鼓勵大家埋頭苦干，加班加點也愿意堅持的動力所在。作為一個初出茅廬的新人，我在工作中難免會有犯錯的時候，好在經理和同事也沒有很責怪，還給我安慰和鼓勵，這讓我十分感動。感激一位年長的同事告訴我，不管在哪種環境，都要要記住三點：一、勤快，二、忍耐，三、不恥下問，我會一向牢記在心的。

這些日子我確實學到了不少東西，除了學習到一些基本的技巧和服務常識之外，更學習到了做人，如何處理好自我的利益和酒店的利益、如何處理好同事之間的人際關系、如何調整自我的心態，更讓我了解到的是作為一個服務員就應具有強烈的服務意識。實習是一個很好的平臺，讓我們對社會有了新的領悟和熟悉，僅有在現實中經歷過，才會明白這個社會是如此的復雜，遠沒有我們想象的單純。在酒店實習期間，曾有一段時間，我發現自我的想法和觀點是如此的幼稚，可是之后我就慢慢放開了。

剛開始上班時，不適應長時間的站立和工作作息時間的改變，一天下來，手腳僵硬酸痛，下班的第一件事就是想找個地方坐下了休息，一時間真的有點吃不消。對于這些我都咬咬牙堅持下來了，也更深地體會到了生存的不易。以前在家的時候，衣食無憂，根本就沒有認真思考過這些東西是怎樣得來，此刻當自我有了一份工作的時候，才發現得來不易。在大學里，我們只是一張白紙，通過實習我們體味了社會和人生。在學?；蚣依镆苍S有教師或家長分配說這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會告訴你這些，你務必自覺地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不一樣的評價。在學校，大多是學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更高的報酬和晉升而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的潛力。在前臺這個崗位，我漸漸能夠感受到社會上的人情事理，我在一點點的積累社會經驗和學習處世之道，了解人際關系的復雜，這是整個實習過程中最寶貴的一部分。整個實習歷程，我不僅僅看到自我好的一面，也將我在各方面的缺點與不足毫無保留的放大出來，從而讓我關注到自我未曾注重的東西。

通過這次實習，我比較全面地了解了飯店的組織架構和經營業務，接觸了形形色色的.客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業形勢，并為自我不久后的就業計劃做了一次提前策劃。通過這次實習，我發現了自我與社會的契合點，為我的就業方向做了一個指引。

學院學生工作實習總結2

實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結，我的實習學校是韓村河中學，坐落于北京市最美鄉村——韓村河，背靠韓村河公園。韓中是集初中、高中于一體的韓村河鎮中心校，又名圣園。初中的招生主要面對的是韓村河鎮各小學，而高中的招生則主要面對的是整個房山區各中學。學校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名房山區骨干教師；有學生八百余人。學校正處于教學改革的第三年，為提高教學效率，韓中引進了高效課堂教學模式，正在摸索前進中。

我在初二年級任實習英語教師一職，學校則為我們實習生安排了指導教師，我的指導教師是初二四班的班主任——董愛民老師，在半年的實習生活中，我隨董老師一起跟班教學，向董老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里，在董老師的指導下，我曾為初二3班、4班授課五節左右，課前，獨立制作課件以及導學案；課中，董老師進行現場指導；課后，董老師指出問題并提出解決方法。

半年里，我曾參加了兩次房山區初二英語教研活動，第一次是開學初房山區教研員對于新教材的分析；第二次是以聽評課形式，關于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進行教學設計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構教學活動，與房山二中進行交流學習。

除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作，陪學生參加情。景劇比賽，以及社會實踐活動。還在初二年級擔任活動課教師，帶學生參加課下業余活動。

在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好；在工作方面，實習學校領導給予了一定的關注，但對于實習生的后期工作安排，實習學校缺少計劃性，導致實習生很少有實踐機會，在實習學校無事可做。雖然指導教師對于指導實習生缺少經驗，但指導教師對于實習生的指導認真負責，從知道教師身上學到了很多東西。

總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式；在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當地鼓勵與懲罰，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。

此外，課前準備以及課后反饋也是至關重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充分，才能上好一堂課，提前備好教學內容、備好學生，做出情境預設，而我存在的問題就在備課上，我總是在情境預設上存在不足，內容準備了很多，而學生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學生們的水平，導致這一堂課無法正常進行下去。

事后指導教師對我說是我對學生們的水平了解不夠，所以后期我多余學生接觸，基本掌握了學生們的知識儲備量，現在我的課堂已經可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環節，想好我要說的話以及學生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預設的好處。課后反饋，學生的反饋以及教師的反饋都是至關重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參與到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業，也是我的反饋方式之一。

每個學生在作業中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學生們認識錯誤。其次，從韓中的高效課堂改革中我們學到了，教師不能墨守成規，要敢于創新，從學生的實際情況出發，具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發揚其提高學生學習能力之一優勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。

在實習中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學要加強，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學的有了深入了解，而且收獲了與學生們、老師們的深厚情誼。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。

學院學生工作實習總結3

一、實習實訓的目的

根據當前用人單位越來越注重人才的實際操作能力的特點，學院為了提高學生在社會上的競爭力，使我院的畢業生更好的適應社會，實行了理論知識學習和實習實訓相結合的教學方法。為了響應學院的號召，我系根據本系學生的特點，制定了切實可行的實習實訓計劃。英語專業學生就業的主要障礙是聽說不能適應工作的需求。我們安排學生利用三周的時間，以專業教材《劍橋商務英語》為基礎，增加一些聽說材料，來重點訓練學生的聽說能力。使學生既能學到專業知識，又能較快的提高聽說能力。

二、實習實訓的參加對象

09級商務英語班除了招生人員外，全部參加集體實習實訓。共有58名學生參加。09級幼兒班全體學生參加科翰達教育公司的培訓和實習。08級商務英語班110人中有55人參加集體實習，另外55人參加社會實踐。08級語言班32人全部參加社會實踐。07級商務班的13名學生有10名參加社會實踐，3名參加集體實習。07級自考學生由于面臨專科畢業各種考試及下學期的續本等問題，85名學生全部參加社會實踐。

三、實習實訓的方式方法

采取校內校外相結合的方法。英語系共有學生318人，有116人參加系里安排的實習實訓，202人參加社會實踐。

四、實習實訓的考核標準

1、校內實習的學生以考試的方法進行考核?？荚嚦煽兒推綍r出勤率按7：3的比例進行綜評，得出最終成績。最后將此材料備存，放入學生檔案。

2、對校外實習的學生，給每位學生發放實習實訓鑒定表，要求每位學生下學期報到時把實習實訓鑒定表交到班主任處，畢業時放入學生檔案袋中。

3、對不按要求、沒能保質保量完成實習實訓目標的同學，將按延時畢業處理，直至補齊實習實訓課時為止。

經過三周的實習實訓，在校內參加集體實習實訓的學生，95%都覺得學到了很多提高自己聽說能力的方法，增強了英語聽說的能力和對英語的學習興趣，堅定了學習的目標，對自己的未來也更有信心了。校外實習的學生充分的認識到了在社會上生存的艱難，意識到了自身的不足，找到了自己要做好本專業對口工作的專業知識的薄弱環節，感覺自己還有很多要學習的東西，都表示下學期要更加努力學習，為以后步入社會做好最充分的準備，以便使自己以后更好的適應社會，在未來的人生道路上有所作為。

學院學生工作實習總結4

一轉眼，一個多月的時間已經悄無聲息的過去了，最終一個星期已經來到了，當這一天真的來到時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮中心幼兒園實習的一個多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，讓我把理論知識應用到實踐當中，并在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園教師的幫忙下，我從一個什么都不懂的實習教師逐步走向了一名了解幼兒的教師，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清楚自我的本事，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據我的實際情景和幼兒園的實際情景，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧教師帶我一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別，同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。

俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難，毫無工作經驗的我，應對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每一天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，可是由于我是新教師，很多小朋友不愿意主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚他們的話，他們才愿意和我打招呼，經過幾天的溝通，慢慢的小朋友們最終愿意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

經過一個星期的實習，我已經大致了解了班級一日常規活動，班上的小朋友也都認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班，每一天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認真的投入到動畫片里面，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。

在接下來的每一天里，我都會認認真真的做好自我的每一項工作，微笑應對每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請教班上的教師和阿姨，學會保教結合，積極配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全；根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣物；洗手時，提醒小朋友要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖；吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到。我盡自我最大的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。

然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習之前，我也參加過試教活動，但真的的幼兒教學對我來說還是第一次。從學生轉變為教師，這中間需要付出很多的努力。當我認真的寫好一份教案，給指導教師審批，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理，也沒有整好班上的常規，語音語調、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得十分不夢想?？墒钦n后我認真的反思了教學活動中存在的問題，請指導教師給我評課，然后總結經驗，吸取教訓，虛心聽取其他教師的意見和提議，經過多次實戰后，我組織的教學活動一次比一次有提高，這讓我感到很有成就感。

我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的教師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小朋友們可愛極了，給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位教師和阿姨的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。異常是張慧教師，她上的課很生動趣味、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學到了很多，讓我受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改善。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的本事都在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，必須要要時刻一種學習的態度來對待自我的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時吸取教訓并改正自我的不足，不斷提升自我的本事。

在實習期間，我認識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細心，愛心，職責心。經過這次實習，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。經過這次實習，我看到了自我的很多不足，也學到了很多書本上學不到的知識。在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這一個多月的實習不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。

學院學生工作實習總結5

我以一個實習生的身份體驗了一回組織工作的任務。努力將自我在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導交辦的任務與實習工作，在得到實習單位領導與同事好評的同時，也發現了自身的很多不足。此次社會實踐給予我很大的幫忙。我加深了對社會的認識，漸漸熟悉了公司辦事程序。對于工作助手的要求來說，我用心配合辦公室其他人員參加文件處理工作，整理檔案，將文件分發至各科室，并做一些文字修改工作。通過反復的計算機操作，我已能十分熟練地使用Word20xx和Excel20xx。實習期間我用心打掃辦公室的衛生，負責收發辦公室郵件、傳真，打印復印材料，接聽電話并作筆錄、進行電話會議通知等等。

通過此次社會實踐，我學到了很多實踐經驗：

第一，耐心。辦公人員需要批復超多文件，簡單重復的工作是主題。浮躁缺乏耐心是無法做好工作的。由于辦公室所處的是一個特殊的場所，工作環境狹小，呆久了難免感到疲倦。然而即使這樣還是務必有充分的耐心，否則工作是無法完成的。

第二，細心。在整理文件，統計數據時，其他同事細心認真的態度深深感染了我。通過二個月的工作，我將會逐步改掉了粗心的壞毛病，這對我在今后的學習和工作中定是一筆不小的財富。

第三，要有相當地文字功底。這是對工作助手崗位的基本要求，對于我來講，更是好處深刻。在我實習的第一篇稿子中，對于“的”“地”“得”三個常用副詞，我就被好好地上了一課。促使我放下了實習大學生的架子，虛心學習實習單位領導同事的文字材料，努力使自我更加適合工作需要。

第四，對新事物的學習和理解，盡快熟悉辦公環境和工作過程。例如打印復印文件材料和理解傳真等等是我以前沒有操作過的，此次實踐活動給了我一個很好的實際操作機會，我已經能夠熟練使用這些設備。

通過這次實踐有收獲同時自身也還存在很問題，還需進一步學習與努力。此次實習引發我想到了一些實際問題：該怎樣完成所需的知識積累以及明確今后的努力方向，這將是我下一次社會實踐的主題。

先來說說我的收獲吧。首先是最細微的，我學會了復印機，傳真機，掃描機的基本使用，之前的我是一點常識也沒有。之后是最基本的，通過二個月的實習，在工作中，我學會了認真嚴謹的態度，學會了怎樣和他人相處，看到了自我的不足，也找到了要學習的地方。都說態度決定一切，能夠在這樣一個環境中培養自我良好的工作態度對今后的我是很有幫忙的。為人處事是一門學問，能夠說辦公室里的每一個教師在這方面都相當出色，他們要應對形形色色的任務，處理好各種突發狀況，所以應變潛力和解決問題的潛力可想而知，而這方面我很欠缺，所以從中我收獲很多。

學院學生工作實習總結6

金秋九月，走進了_中學，再這里，進行了為期將近兩個月得實習，主要進行教學工作實習，班主任工作實習，和教育調查實習等。本次實習使我得到很大得鍛煉，1方面，再實習中我深感自己經驗還不足，所以積極地進行學習和積累；另1方面，再為學生傳道授業解惑得經過中，我體會到了教學相長得深刻內涵，也領悟到了作為1名人民教師得責任和使命，下面我就從這三個方面談1下我得收獲和體會。

一、名師指導虛心學習精心準備用心教學

教學工作主要分為見習階段和實踐階段

“見習長真知”，再見習經過中，我首先熟悉高1年級得教材進而熟悉其知識體系，再此基礎上，再聽指導教師和另外有經驗得教師上課，學習好得教學辦法和教學理念，感受優秀教師得教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己能夠把握具體知識點，融會貫通；與此同時，我認真批改作業，積極輔導同學練習，熟悉學生得基本情況，把握學生得學情。

“實踐長才干”，再聽了1段時間課之后，便開始了全面實踐上課，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！迸d趣是學習得老師，所以我再備課得時候，精心收集材料，準備與本堂課有關得有趣得課外知識，再講“化學反應中得能量變化”時，我搜集關與新能源得圖片和背景知識，配以幻燈片播放，激發學生得好奇心，寓教與樂；講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時”，我向同學門展示了油條得圖片，從生活實物出發，引領同學門將生活與化學知識有機地結合再1起，從而使他門產生探究化學得興趣。

此外，我覺得再教學經過中，教師得感染力相當重要，怎樣讓學生集中注意力？怎樣讓學生學習效率得到增加？激情和幽默，是得催化劑，認識到這1點，我就再自己得教學風格中努力添加這兩種元素，再講“鈉與水得反應”得時候，我將其現象歸納為“浮、熔、游、紅、鳴”并諧音“芙蓉、游鴻明”與學生熟悉得名人名字聯系起來，學生再開心1笑得同時，也將知識點記住了，有1次提問學生問題時，學生回答得不完全正確，與是我問道：“您確定肯定以及1定么？”用大家熟知得經典搞笑得電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛。

當然，由與知識積累稍欠缺，經驗不足，再教學經過中我也再不斷地進行學習和改進，“擇人之長而學之，擇己不足而改之”每次上課后通過教學后小組互評和教師點評，我即時地總結自己，學習到許多東西。

二、認真負責為人師表真情付出管理班級

再班主任工作中，剛剛走進這個新得集體得時候，五零六雙眼睛地盯這我，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮，可是，我要怎么開展工作，怎么進行管理呢？

我首先閱讀同學門得軍訓日記和個人注冊信息，得到1個整體得初步得印象，并且有時間就再教室里面轉悠，花了1周得時間，基本上將名字與我11映射后，我能夠容易地喊出同學得名字，與學生更容易交流和溝通。

熟悉班上得同學之后，我與班干門再1起開了會，明白班上得大致情況，為了更深入得明白同學門得思想動態，我請每1位同學就班級管理和班上存再得問題寫下自己得意見和建議，之后，應同學門得要求，再班委得協助下，選出了班歌，設計班訓、班級口號等，并準備創辦屬與我門班得班報，將班報得版塊確定之后，要求每1位同學供稿，讓全班同學都參與到其中，并專門開辟1欄“班級建設諫言”給同學門提供發言得機會，傾聽學生得心聲。

之后，我與幾位實習老師組織了班級間得三對三籃球賽，再比賽中加強了班與班之間得聯系和班級內部得凝聚力；并再班內組織下棋比賽等活動，既豐富了同學門得課余生活，又進一步加強班級凝聚力，培養學生得集體意識。

由與大家剛剛進入1個新環境，部分同學還不能完全地融入新集體中，我便開展了“千里相聚，聚再(二)班”得主題班會，讓同學門通過詩歌朗誦、辯論、自由發言等環節明白個人與班級密不可分得關系，盡快地調節自己，跟上這個集體得步伐；一段時間過后，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差得情況，我開展了“評評自己與班干”得主題班會，全班同學共同制定出班規，討論通過量化評定細則，并測評班干得表現，強調了學生自覺性得重要性，而班規只是輔助措施，要求同學門以后自覺遵守班級紀律，通過本次班會，既使同學門遵守紀律得自覺性得到增加，又使班干發揮了更大得作用；月考過后，許多月考成績不理想得同學都認識到學習辦法得重要性，與是我開展了“為夢想插上翅膀—學會學習”得主題班會，同學門相互交流經驗，解決學習中常遇到得困惑，從而學習得效率得到增加；實習得最后1周，針對中學生追星得情況，我又開展了“中學生追星利與弊”得辯論會，同學門再您來我往，唇槍舌劍之中達成了共識—適度、正確地追星。

總之，一路走來，一路收獲，再這個經過中，我始終讓自己作到用心、虛心、真心，用心地進行實習和管理，虛心向班主任和另外實習同學學習，真心地對待學生，當然，管理好1個班，這是1門很深奧得藝術，所以，“吾將上下而求索”，不斷學習，不斷進步。

三、有所作才有所為，有所思才有所獲實地進行教育調查

有了教學和班主任得實戰經驗，我發現了學生中存再得1些迷惑和問題，與是決定對溫江中學高1年級得教育現狀進行明白調查，并針對性地對高1年級再校教師和學生進行問卷調查，隨機訪問了學生家長，以便能夠為學校師生提供1些參考，并真正得明白教育中存再得具體問題，希望將來能夠有機會進行更深入得研究。

再這短短兩個月得實習中，讓我有機會將理論與實踐有機得結合，從而發現自己得不足，指導老師得指導使我受益匪淺。通過本次實習，也讓我深感“傳道、授業、解惑”是1件任重而道遠得事情，需要我門每1個熱愛教育得人門共同努力和奮斗。

初為人師，很多東西都處于懵懂狀態，比如說，剛剛踏上講臺，不懂得原來老師要這樣介紹自己，原來介紹自己不單單是為了讓學生了解自己，更應該借此機會樹立最初的威信。剛剛開始的時候對學生比較溫柔，不夠嚴厲，學生把我當透明的，站在講臺上，下面還是亂哄哄的，后來慢慢的進入角色之后，把軟綿綿的笑容換上，適當的時候相當的嚴肅，才開始有了一個班主任的威嚴；作為一個班主任，愛心，耐心以及溝通技巧都是很重要的。

第三篇：濰坊工程職業學院學生校外實習管理實施意見

濰坊工程職業學院學生校外實習管理實施意見

根據教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）文件精神，全面貫徹落實國家中長期教育規劃綱要關于高職教育人才培養模式改革的要求，為進一步規范高職生校外實習管理，提出如下實施意見，望各系院認真遵照執行。

一、實習目的

1．大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，根據專業要求分段教學，穿插實習，全過程性評價。進校就是進廠，上課就是上班，專業當作職業，學習就是工作。將教室搬到車間，講臺變成操作臺，為經濟社會發展培養高素質技能型人才。

2．深化校企合作，加強實訓、實習基地建設，全面貫徹落實“做精做實，創業創造”的辦學理念，實現“先于企業，高于企業，嚴于企業”的辦學目標。

二、實習類型與形式

1、認識實習（參觀見習）：在講授專業基礎課和專業課之前，使學生深入專業對口企、事業單位進行參觀、學習和現場勞動，聯系實際進行專業范圍、專業目標、專業思想的教育，同時，了解專業企、事業單位的生產、管理過程、流程，對其主要設備和產品、機構設置、人員分工等企業概況有一個感性認識，為學好專業基礎知識和專業知識創造條件。

2、專業實習：一般安排在專業課程的教學過程中，組織學生到專業對口企、事業單位，深入生產、管理的現場，到一定的工序或崗位上進行實習勞動，把所學理論知識同生產、管理、設計、科研等實際活動結合起來，進一步加深、鞏固和提高，獲得從事生產、管理生產的知識和技能，提高分析問題、解決問題的能力。

3、畢業實習：一般安排在學生學完教學計劃規定的全部課程之后，帶著畢業設計（論文）的課題，有針對性地到各對口企事業單位，把所學的理論知識綜合運用到生產、管理和科研實踐中驗證所學理論，收集畢業設計（論文）資料（畢業論文題目，可以安排畢業調研）。同時，通過上崗見習，進一步認識本專業的工作范圍、性質、職責、程序、方法，為畢業后走上工作崗位奠定基礎。

三、實習組織與管理

（一）實習組織機構與職責

1.實習工作由學院主管教學的院領導負責，并組成由教務處、學生處、各教學單位共同組成的實習管理領導小組，其職責是組織、協調、實施和管理全院的學生校外實習工作。教務處負責歸口管理校外實習日常工作。學院除按照有關實習管理規章制度執行外，將加大對各系實習基地及分散實習學生的檢查、監控力度，發現問題，及時處理。

實習工作實行重心下移，各系要成立由各系分管實踐教學主任為第一責任人的實習工作小組，人員由專業帶頭人、教研室主任、骨干教師、輔導員等組成，具體負責組織、實施和管理學生實習工作，加強對各實習點的巡查力度，及時解決實習過程中出現的問題。

2.教務處職責：負責制定校外實習的各項管理規章制度，并檢查各項規章制度的執行情

況；負責提供校外實習方案編寫提綱，并檢查實習方案的編寫與執行情況；建立巡視制度，密切與各系及學生的聯系，及時了解校外實習的動態，推廣好的經驗與做法，指出存在的問題，并協助解決；協調解決校外實習中存在的問題；做好校外實習的質量監控。

3.系、院的職責：按照專業人才培養目標的要求組織編寫專業技能實習教學大綱；具體負責實習基地建設和實習場所的聯系與確定，根據實習目的和要求，做出具體的實習安排；建立相應的實習組織，選派實習組織負責人和實習指導教師并考核他們的工作；負責實習前的組織動員，檢查實習準備工作和實習計劃的執行情況；檢查考核實習質量，實習結束后及時組織實習工作總結和經驗交流；組織有關教師根據實習教學大綱的要求編寫實習指導書，詳細說明要求和寫成實習大綱規定內容的辦法，指導學生實習。

（二）集中實習管理

集中實習是按照人才培養方案要求，由學院組織和統一聯系實習地點。各系院聯系實習地點和單位，需提前一周向教務處提出申請，經審批后進行。集中實習的學生，由本人到所在系報名，各系進行考核合格后，推薦給實習單位進行選擇

1.各系院在每個實習班級設置至少一名實習帶隊指導教師，實習帶隊教師必須跟班，直接負責該班級實習學生的日常管理及監督檢查工作，認真填寫學生實習情況記錄并留存，定期將檢查情況報到系院，由各系院匯總后報教務處。

2．應以班為單位參加實習，根據生產流程劃分工作小組小組，充分發揮班委、團支部等班干部和班級骨干的作用。

3．對實習期間遲到、曠工、曠課者，要按照學生守則有關規定給予相應的紀律處分，對實習成績不合格、嚴重違背企業管理制度、受到企業辭退、損害學院聲譽的學生，將不能取得實習學分，評優、入黨一票否決，按照學籍管理規定延期畢業或不能畢業。

4．實習的學生實習前與所在系院（代表學校）簽訂實習實訓協議，明確學校、學生雙方的權利、義務等事宜，各方按照協議履行各自的職責。分散實習的學生，在實習前將實習單位接收實習生的證明交到所在系院，各系院代表學校與實習學生簽訂實習協議，明確雙方責權關系，約定意外傷害保險與損害賠償。具體實施管理由各系院負責，教務處負責檢查和督導。

5.各系院領導要定期到實習地檢查指導，并將實習檢查情況材料報教務處，以便了解全校實習情況。

6.教務處負責對各系的實習情況和指導教師的指導情況進行抽查，如發現問題，根據實際情況依據學院有關規定予以處理。

7.因病不能參加實習或中途因病退出實習的學生，需有實習地縣級以上醫院出具的不適宜繼續實習的診斷證明，并經實習單位與學校雙方同意，實習單位簽屬實習成績后，方可休假。休假期最長不得超過兩個月，超過兩個月按病休半年處理，緩發畢業證。

8.實習實訓期間，實習實訓學生遇到特殊情況需請假者，必須報帶隊實習教師經實習實

訓單位和學校雙方批準。

9.因就業需要退出集中實習實訓者，須出具與就業單位簽署的協議書和相關證明。

（三）分散實習管理

1.學生個人聯系實習單位，應在完成課程學習計劃前提下，向所在系院提出申請，辦理相關手續，報教務處審批。采取“分散實習，委托管理”的實習組織形式。各系院出具介紹信和書面委托書委托實習單位對我院分散實習學生進行管理。

2.實習前實習教師應把實習大綱和實習基本要求發給學生，學生根據自身的環境和條件聯系實習地點，并將聯系結果報告指導教師；

3.在條件允許的前提下，指導教師應前往實習學生較為集中的地區進行巡回檢查、指導； 4.實習期間，學生應嚴格遵守實習單位的規章制度，并按實習大綱等要求和規定認真完成實習任務，填寫實習日志，如實反映實習過程和成敗體驗，寫好實習報告。每周至少向所在系院匯報實習情況一次，所在系院要保留、做好記錄，作為學院評估檢查的重要依據。

5.實習結束前，學生應對本次實習進行認真總結，如實填寫實習成績考核鑒定表，并請實習單位在鑒定表中出據實事求是的實習鑒定，返校后及時報送實習指導教師處。

四、實習基地的選擇

實習要堅持到生產與管理第一線進行，要求各專業同實習單位掛鉤，逐步建立穩定的實習基地。

(一)選點原則： 1.專業基本對口;2.能保證實習質量及任務的完成;3.就地、就近;4.相對穩定;5.勤儉節約。

6.以系院確定的校外實習基地為主。(二)實習方式：

盡可能讓學生參加實際操作或跟班勞動，也可以輔以必要的參觀、講座活動等等。

四、成績考核與評定

1.學生實習實行全過程性評價。各系院根據人才培養方案要求，制定嚴格評價體系和評價指標，確定本次實習的學分。學生成績應由帶隊教師、學生、企業共同給予評價，要有日常評價、期中評價和最終評價。

2.實習實訓學生必須認真填寫實習實訓手冊或教育實習手冊和實習檔案，并加蓋實習實訓單位公章。學校將根據學生的實習實訓手冊、學生在實習中的具體表現以及實習實訓報告等方面的情況評定實習實訓成績。實習成績分為優、良、中、及格、不及格五個級別，實習實訓成績不及格的學生作結業處理。

評分標準：

（1）由實習單位評定的成績，可根據學生遵紀守法、勞動表現、學習態度、實習內容掌握程度、實習日志完成情況等方面評定。

（2）由學校評定的實習成績，根據平時對實習的檢查情況、實習報告、實習日志的完成情況以及返校后的實習交流評估會綜合評定。

凡有下列情況之一者，實習成績不予及格：（1）不參加實習或弄虛作假欺騙學校沒有實習者；

（2）實習期間表現差，沒有達到實習計劃要求，不按時交實習報告和實習日志或編造實習報告和實習日志者，考評時不能正確回答主要問題者；

（3）不經學校允許中途退出實習者；（4）無故曠工累計一周以上者；

（5）實習期間違反國家法律法規、違反學校規定、實習單位規章制度，惡意詆毀實習單位，并造成嚴重后果和一定不良影響者。

五、實習經費由學院統一管理，教務處按有關規定分配監督使用。

六、本辦法自公布之日起施行，由教務處負責解釋。

第四篇：經濟管理學院學生銀行實習總結

經濟管理學院學生銀行實習總結

經濟管理學院學生銀行實習總結

年月到月我在中國銀行呼倫貝爾分行的為期周的實習。中國銀行呼倫貝爾銀行為中國銀行系統中的地市級分行。目前中國銀行呼倫貝爾分行經營的業務品種主要有：人民幣、外幣存款、貸款業務，人民幣、外幣結算業務、信用卡、銀行卡業務，各種代收、代付、代理、代售業務以及其他金融業務。

中國銀行呼倫貝爾為中國銀行系統中的地市級分行貝爾分行開辦的人民幣儲蓄業務種類有：活期儲蓄、整存整取、原創：www.tmdps.cn零存整取、存本取息定期儲蓄，通知存款、定活兩便儲蓄、教育儲蓄。

外幣儲蓄業務：可存入貨幣為美元、日元、英鎊、港幣、歐元。存款賬戶分為外匯賬戶和外幣現鈔賬戶。

消費貸款業務有：個人住房按揭貸款、商鋪按揭貸款、家居裝修貸款、汽車消費貸款、教育助學貸款、大額耐用消費品貸款、個人儲蓄存單小額質押貸款等。

中國銀行呼倫貝爾分行還為您開辦定期、活期一本通業務、銀卷通業務。

銀行按業務不同劃分業務部、核算部、客戶服務部、后勤部等。盡管時間有限，但我會努力掌握一個大體的銀行運作框架和了解自己需要熟練的技能。

客戶服務部：辛苦而有趣的工作

客戶服務部工作，包括發送回單、指導客戶填各種單據、主動推銷信用卡等金融產品。在我國現有商業銀行大同小異的金融產品競爭中，銀行制勝的關鍵在于服務質量。以大堂服務為出發點的一系列客戶服務是銀行能否把客戶從品牌嘗試者發展為品牌忠誠者，進而成為品牌推廣者的焦點所在。以客戶為中心，高質量的客戶服務是商業銀行營銷工作的出發點。

核算部：為銀行精打細算

我在體會最深的一點就是銀行為實現利潤最大化，在控制風險和成本上做出的不懈努力。個人汽車消費按揭貸款和個人住房按揭貸款是近年來在我國銀行業新興的個人業務產品。雖然此類個人消費貸款在國外一直比較普遍，但由于有較大的風險和成本，國內銀行很少涉足。然而面對不斷開放的市場和不斷擴大的需求，銀行競爭的焦點必然就逐漸集中在個人業務這塊大蛋糕上。

首先在風險控制方面，核算部嚴格按照人民銀行對該類業務的規定辦事，從審核貸款人的申請書到調查貸款的可行性、聯系保險公司，再到一步步核實，最后報領導批準發放貸款，都有一套標準的程序。由于按揭貸款屬于長期性貸款，銀行對違約率的控制是極其嚴厲的。由于汽車相比樓宇屬于動產，汽車消費貸款的風險相比住房貸款就更高一些。因此銀行對汽車按揭貸款的控制就更為謹慎。在貸款發放后漫長的管理階段，若借款者拖欠貸款達到期，銀行方面就可以提出訴訟或是扣押車輛。

其次在成本控制方面對市場是抓大放小，也就是要盡量做批發性業務而不是零售性業務。尤其是在做住房貸款上，批發性的業務大大節約了人力財力，監控也較單個住房貸款容易。這一點我很有體會，在我實習的三天里，就有不少發展商來跟銀行談批發性業務。這種直接的溝通，僅就個別有問題的借款人提出建議，因此省去很多瑣碎的環節盡管還是有許多瑣碎的工作要做：。我從抄錄客戶資料、裝訂文件、送請行長審批等等這些瑣碎做起，親身感受到每一步瑣碎的重要，真的是一步也不能少，一步也不能馬虎。一個小小的失誤可能帶來的損失不僅僅是一個客戶，而是一個潛在的客戶群。

業務部：銀行的利潤源泉

業務部是由原來的信貸部轉變而來的，主要業務是為企業提供貸款，長期以來就是銀行獲取利潤的關鍵。傳統的信貸部主要為企業提供長期或短期貸款，從中收取貸款利息。貸款數額越大，獲利越豐厚，相應風險越大?，F代商業銀行的信貸部開發出多種為企業服務的產品，像發展中心的業務部除傳統的貸款業務、票據業務外，還有保證業務開立境內保函，保理業務有追索權的融資保理和代理業務代理中國進出口銀行賣方信貸。

授信業務

授信業務是中國銀行的主體業務。建行二十年來，中國銀行作為國家外匯資金及對外籌資的主渠道，始終以充足的外匯資金與人民幣貸款支持著紹興的經濟建設，為國民經濟和對外經貿的發展作出了突出的貢獻。銀行信貸是銀行將自己籌集的資金暫時借給企事業單位使用，在約定時間內收回并收取一定利息的經濟活動。

結算業務

國際、國內結算業務是中國銀行為廣大客戶提供的日常理財服務項目。長期以來，中國銀行作為傳統的外匯外貿專業銀行，在國際結算業務中有著獨特的優勢：與全球多個國家和地區的多家外國銀行建立了代理業務關系，國際結算網絡完善；擁有一批高素質的專業人材，國際結算業務經驗豐富，信譽卓著，能為客戶提供優質的國際結算服務。在國內結算業務方面，中國銀行擁有覆蓋全國的電子聯行系統和企業即時收付系統，能為客戶提供快捷、準確的全方位國內結算服務。

貿易融資

包括打包放款、×進口押匯、×

第五篇：濰坊實習報告

壽光蔬菜科技博覽會實習考察報告

一·實習考察目的了解體會蔬菜產業在山東、全國乃至世界上的發展；

認識高科技農業的巨大魅力所在；

激發同學們學習園藝知識的興趣，提高實踐技能。

二．時間安排

2014年4月24日，早晨6:30餐廳門口集合，清點人數，乘車去壽光蔬菜科技博覽會考察，11點左右到達目地地。由導游介紹相關的內容后，自行觀察。下午4點集合，乘車返回學校，6:30左右到達學校。

三．地點：山東壽光蔬菜科技博覽會（壽光國際會展中心）四．壽光蔬菜科技博覽會的相關介紹

第十五屆菜博會以科學發展觀為指導，以“綠色·科技·未來”為主題，以服務“三農”為目的，以現代農業科技為支撐，全面匯集展示和交流共享國內外蔬菜產業領域的新技術、新品種、新成果、新理念，促進設施農業、信息農業、低碳農業等科技新成果的轉化和推廣，加快農業現代化發展步伐；廣泛開展投資洽談、招商引資等活動，促進市場信息交流，擴大國際國內合作，促進區域經濟發展。

第十五屆菜博會總展覽面積45萬平方米，其中室內15.6萬平方米，設有招商展位區、臺灣館、蔬菜園藝廳、無土栽培模式展示廳、新研發品種展示廳、蔬菜前沿栽培技術展示廳、蔬菜文化藝術景觀展示廳及蔬菜采摘園、蔬菜博物館等。展廳內特色突出，靚點紛呈，示范功能性強。展會為客商在蔬菜科技推廣、經貿洽談交流、農業觀光旅游等方面提供完善服務。五．菜博會的展覽內容

1、蔬菜、瓜果、花卉、食用菌及種子、種苗及育種育苗設施器材和種子處理專用藥劑等；

2、新型高效復合專用肥料、生物菌肥、腐植酸肥、微量元素肥，植物生長調節劑、保水劑、營養劑、草碳、介質土、土壤添加劑以及生產包裝技術、材料、施用器材等；

3、現代農業機械裝備及各類農用設施、農膜、新型農具、園藝器械、溫室大棚材料、節水灌溉等；

4、蔬菜、果品、食用菌等農產品加工產品、加工技術、生產設備和包裝技術及材料等；

5、生物農藥、低毒高效農藥、農用生物制劑為主的各類植保產品，農藥生產/加工/包裝/檢測技術與設備，以及農用藥械、防蟲網、農藥分析測試儀、殘留測試儀器技術等；

6、綠色、有機蔬菜、瓜果的標準化生產實用技術，植物工廠等前沿高新技術、先進栽培模式等；

7、地方特色農（農林牧漁）產品、農副產品、特色食品、保健食品、專用食品及其加工、包裝技術，包裝材料等；

8、其它農業高新技術項目、成果及產品。

六．觀察的流程

首先，我進入的是2號廳，面積5000平方米，為優秀企業精品展廳。里面主要是農副產品展銷區，展示銷售全國各地的地方特產和名優產品?？吹搅思t色，1

綠色，黃色的大辣椒，排成一排排，一行行，真是漂亮。還有桃樹，是一種油桃，桃子非常紅，一顆樹結了許多的桃子，這是一種大棚中植株，每年的11.12月扣棚，1月左右開花，4.5月就可以收成了，上市早，一般都能賣個好價錢。然后，我進入的是3號廳(集翠苑)：面積10000平方米，為水果科技栽培展廳。此廳重點展示觀賞效果好的南方常綠果樹，并根據果樹產地，形成具有鮮明民族文化特色的風情園。廳內穿插北方落葉果樹、沙漠植物以及造型各異的觀賞南瓜廊架和民俗藝術展位。在這里我看到了一些南方的植物，還有許多沒有見過的植物，看到了桔子樹、芭蕉樹，大型西紅柿樹、巨型南瓜、特長蛇瓜、特長吊瓜、特長絲瓜、特大冬瓜等稀特瓜類。

再接著是進入了4號廳(滴翠苑)：面積7000平方米，為臺灣館。蔬菜文化精品景點薈萃展廳。一個個精美的圖畫，都是由植物的種子象玉米，花生，辣椒，南瓜豆子組成的，遠處看就像真的一樣，栩栩如生，很是漂亮

5號廳(絢翠苑)：面積10000平方米，為蔬菜園藝廳。精選當前農業生產中的優良品種以及推廣潛力較大的新品種，進行集中種植展示。各種蔬菜合理布局，并適當應用嫁接、整枝造型等多種手段突出展覽效果。中心區以假山為主體，設計制作蔬菜文化景觀，其他區域適當穿插制作小品景點。該廳設置蔬菜種植技術咨詢推廣區，為參會農民提供種植技術、病蟲害防治等配套服務。

6號廳(品翠苑)：面積10000平方米。西區4000平方米為房地產展示交易展區。東區6000平方米，為生態餐廳。

7號廳(奇翠苑)：面積10000平方米，為蔬菜高科技無土栽培模式展示廳。是給我最震撼的一個展區。此廳為蔬菜高科技種植展示廳。主要展示當前國內外營養液栽培技術的主要科技成果及其他高科技栽培、生產模式。包括基質營養液栽培技術、深液流營養液栽培技術、立柱式營養液栽培技術、墻體式基質栽培技術、管道式營養液栽培技術、滾筒式栽培技術等，展示菜樹、植物工廠、物聯網應用技術、智能化生產管理系統以及其它現代化農業生產技術，集生物技術、工程技術和系統管理于一體，代表未來農業的發展方向。在這里，我看到了我從來沒有見到過的景象，我從來不知道農業技術可以這么發達，書本上的一些知識和技術，在這里看到了實景。立柱式營養液栽培技術節約了地面空間的使用，提高了立體空間的使用率，里面流過的是一種營養液，擺脫了僅限于土壤的使用。利用pvc管的材料制作成美觀靈巧的栽培支架，用水培，基質或氣霧栽培的方式種植蔬菜的栽培模式，這種栽培便于移動，適合在樓頂或陽臺進行，又稱陽臺單體栽培。

8號廳(錦翠苑)：面積10000平方米，為蔬菜文化藝術景觀展示廳。設計制作主題鮮明、內涵豐富、工藝精湛的蔬菜文化藝術景點，兼具文化品位與觀賞性，并搭配眾多藝術小品和地被蔬菜，充分體現蔬菜文化藝術的魅力。該廳設旅游紀念品、文化用品及蔬菜、花卉盆景展銷區?！疤彀查T”秀美逼真，“綠色長城”雄偉壯觀，“福壽雙全”和諧大氣….可謂一步數景，異彩紛呈，蔬菜組成一個又一個亮麗而充滿靈性的景點，令人賞心悅目，樂不思蜀。

9號廳(薈翠苑)：面積10000平方米，為最具推廣價值蔬菜品種種植展示廳。最具推廣價值蔬菜品種展示及最有潛力的蔬菜種苗繁育、栽培、植物保護技術。號廳(凝翠苑)：面積10000平方米，為前沿栽培技術展示廳。

1號廳分為序言廳，1號展位區，2號展位區。序言廳通過蔬菜藝術設計組合，重點展示宣傳優秀參展企業，一層為組團參展展區，分別設肥料專業展區和現代化農機裝備專業展區。二層為農業生產資料展區，重點展示蔬菜及相關產業的種子種苗，基質，藥肥，農膜。小型溫室機械及各種灌溉設施材料等。讓人們

2更加的了解農業設備。

還有一個采摘園，又分設4個生產采摘區，每個采摘區內又設4個獨立采摘區，分別種植茄果類蔬菜，菜博會期間供游客采摘，工作人員說閉會期間作為現代化育苗中心。

蔬菜博物館位于1號館序言廳底層。通過展示不同歷史時期與蔬菜相關的文物、圖片、文字、視頻等，充分體現蔬菜種植的悠久歷史和我市蔬菜產業的發展變化。

廣場展位區：分類設置室外展區，如日用小商品區，餐飲副食區，小型汽車展區，現代農機裝備展區，新能源設備展區等。

七．觀察感想

實習體會和收獲：

中國（壽光）國際蔬菜科技博覽會（簡稱“菜博會）作為國內唯一的國際性蔬菜專業展會名不虛傳。山東素有“世界三大菜園”之稱，蔬菜產量已連續十多年居全國第一位，而壽光作為山東省蔬菜產業的火車頭已經成為世界品牌。本屆菜博會以“綠色、科技、未來”為主題 通過蔬菜博覽會的群體效應和影響，帶動了壽光經濟的新跨越。工業產值年年翻番，農業生產進入科技時代，蔬菜產業倡導綠色，城市建設文明衛生，道路四通八達，城鄉一體化進程加快，社會福利事業蓬勃發展，弱勢群體得到關注，教育事業成就輝煌，旅游產業開始生金，城鄉網絡信息暢通。同時，人們的生活方式發生了根本的轉變，都得益于蔬菜經濟，得益于屆屆博覽會。

菜博會首先帶給我們的還是一種美的享受，展區內，果菜飄香，流水潺潺，精品薈萃，綠意盎然，各種造型更是形神兼備、意趣天成。

讓我了解了更多的產品，帶回了許多材料，使我對蔬菜產業及各種商業化產品有了更多的了解。

真正見識了什么是高科技的新農業，機器人采摘管理，植物工廠，各種無土栽培，測土配方施肥，傳感器等等

學會了很多栽培技術、管理模式，還買了不少的蔬菜種子。見到了許多書本沒有的新奇植物，開闊了眼界。堅定了自己將來在此行業里的發展信念。3