第一篇：學校行風評議工作總結

我們學校行風評議工作馬上就要進入接受上級部門評議階段。現將總結如下：

一、制定方案。我們學校校長和工會主席出席鎮中心學校關于教育系統行風評議工作部署會后，迅速成立了行風評議領導小組，校長為第一責任人，工會主席為直接責任人，分管教學、后勤、政教的領導為成員，形成校委會成員分工負責，各部門各負其責，群眾廣泛參與的齊抓齊管的工作模式，將工作責任落實到人，誰主管誰負責，哪里出問題就追究哪里，切實保證各項措施落實到位，實現工作責任無縫鏈接。領導小組根據校情，制定了行風評議實施方案，安排了行風評議工作日程，同時學校聘請了市人大代表余吉春，李橋村總支書記王家元，原全心村支部書記周昌元以及家長代表劉群、談雄為行風監督員。

二、廣泛宣傳。接受了行風評議工作會后，學校迅速召開了校委會，制定了行風評議的工作方案，確立了以校長為第一責任人的領導小組，利用一個下午召開了行風評議工作部署會，會上，校長作了題為“端正行風，自覺接受民主評議”的動員報告，工會主席解讀了學校行風評議實施方案，制定了工作日程安排表。截止到12月中旬，行風評議領導小組組織召開動員大會，教師代表座談會，家長代表座談會，行風監督員聯席會，學生大會等各種會議5次，將行風評議工作的主要精神傳達到位。同時，利用各種渠道公布行評信息，營造良好的氛圍，確保輿論到位。在行評工作中，我們采用多種方式全方位公布行評工作信息，營造良好的氛圍。一是利用陳店教育網，松滋教育網報道我校行評工作。學生家長代表會后，學校報道了家長會情況，陳店教育網發布了這一信息，并將報道上傳至松滋教育網在全市推廣。二是懸掛行評工作大幅標語兩幅，大張旗鼓地宣傳。三是向學生家長發放了一百四十余封評教評校問卷調查。四是請行風監督員，學校教代會代表，家長代表針對學校治理亂收費情況。教師職業道德等重大難點熱點問題進行面對面評價。

三、搜集意見。車陽河小學在行風評選活動中，共發放三類不同類型的問卷調查，一類是向學生家長發放評校評教問卷調查表140份；二是向學生家長發放評教評學問卷調查表100份；三是向行風監督員，教代會代表，家長代表發放行風評議征求意見書13份。問卷調查，征求意見書涉及“辦學方向，治理亂收費，師德師風，教學工作，留守兒童教育”等五大專題，經過學生、家長、糾風監督員，教代會代表艱苦的工作，學校收回問卷250份。

盡管學校已經取得了全鎮初小段義教評估連續三年先進單位，期末教學質量連續四年全鎮積分第一的好成績，但是家長、學生、代表對學校提出了更高的要求，綜合起來如下：

1、辦學方向方面。素質教育，德智體美勞五育并重，全面發展的教育理念已經深入人心，但在實踐操作過程，我校還存在著重智育，輕德育；重語數英，輕體音美，重課堂教學，輕綜合實踐的傾向，德育活動開展不經常。體音美勞課程挪著他用的現象也有發生。

2、治理亂收費方面。盡管學校在這方面嚴格執行市教育局的有關規定，沒有自立項目亂收學生一分錢，但對上頭有紅頭文件統一的小學生天地的征訂，楚進學研測試卷的收費，書信比賽等方面，缺乏對家長的全面溝通，使家長誤以為這是教育搭車收費。

3、師德師風工作。我們學校教職工始終堅持職業道德規范的約束，積極參加師德師風學習活動，但也還存在著一些傾向，很多學生在問卷調查中都希望老師能成為他們的朋友，而教職工還沒有真正認識到自己是學生的朋友。總有一種盛氣凌人，居高臨下的氣勢，對學生批評多，表揚少，呵斥多，交流少，甚至還有變相體罰的行為。

4、教學工作方面。盡管我們的教學質量連續四年在中心學校調考中獲得總積分第一，但這個成績是在“時間加汗水”的基礎上獲得的，普遍存在學生午休，早晚自習都在加班加點，體音美勞有時也挪著語數他用，布置大量的家庭作業，以做代講等等違背教育規律的做法。

5、留守兒童教育方面。通過召開寄宿學生家長代表會，我們征求了家長多學校留守兒童教育方面的意見，一是硬件建設跟不上形勢發展的需要，學校缺少高標準浴室，進餐廳就設在學校操場；二是收費低廉，請不起保育員，由教師兼職還有管理不到位的現象；三是學生飯菜質量檔次不高，學生均衡發展的營養餐達不到家長的期盼。

四、自覺整改。在整改階段，我們實行專人負責，實現無縫鏈接，確保整改工作順利開展。針對群眾反饋來的意見，我們將五大專題實行專人負責整改，關校長負責辦學方向方面的整改工作，羅主任負責教學工作方面的整改，姚主任負責治理亂收費，鄒主任負責育人工作方面的整改，笱老師負責師德師風方面的工作。將整改工作與教學質量月活動緊密結合，打造教師專業發展平臺；將整改工作與亞運期間維穩工作緊密結合，打造平安和諧校園；將整改工作與治理教育亂收費緊密結合，檢查免費教科書的發行，教育期刊征訂，書信比賽等方面的解釋工作，消除家長對教育的誤解，做好規范教育收費。

1、針對輕德重智，輕體音美重語數英的現象，我們教務處制定了詳細的短線學科的檢查方法，把檢查結果納入到績效工資的考核之中。

2、針對收費問題，我們及時召開家長代表會，向家長解釋，消除誤會。同時，針對保育工作，我們召開保育家長代表會，核算保育成本，共同制定保育收費標準。家長表示理解學校，并表示支持學校的工作。

第二篇：學校行風評議工作總結

篇一：學校行風評議工作總結 學校行風評議工作總結

一、學校基本情況：

xxx中是一所公辦農村初中，位于浚縣新鎮鎮新鎮村。服務半徑約為3公里，擔負20多個自然村的普九任務。我校在校學生1561人，共有25個教學班；現有專任教師89人.二、我校開展民主評議學校行風工作情況： 按照省、市糾風工作會議和民主評議政風行風工作安排，縣政府糾風辦、縣教體局會議精神，xxx中認真落實民主評議學校行風活動有關文件和會議精神，迅速行動，按照評議工作要求和方法步驟，周密安排評議工作，嚴格程序，嚴明紀律，加強領導，突出重點，務求實效。

1、xxx中在文件下達后，迅速召開了全體教職工會議，認真學習了文件精神，對xx年民主評議學校行風活動進行了認真籌劃，做出周密的布署安排。

2、為了切實加強學校行風建設，學校成立了民主評議學校行風工作領導小組： 組長：xxx 副組長：xxx 成員：xxx

3、宣傳教育營氛圍。

根據民主評議行風工作的總體部署，我校及時制訂、出臺了《xxx中xx民主評議行風工作實施方案》，對學校今年民主評議行風工作進行了具體部署。學校召開全體教職工參加的行風建設評議工作動員大會，傳達貫徹《xxx中xx年民主評議行風工作實施方案》和上級有關文件精神。深刻領會開展民主評議行風的重大意義。同時認真做好宣傳發動工作，精心組織教師學習上級有關行風建設的文件，通過召開各種會議，利用校園板報、宣傳欄、墻報等形式進行廣泛動員。通過宣傳發動，廣大教職工等進一步明確了今年行風工作的目的、意義、內容、步驟，提高參與民主評議學校行風的積極性和主動性，在全校教職工中形成參與行風評議人人有責濃厚的氛圍。學校分別召開了全體學生大會、教職工座談會、家長座談會，對本次民主評議學校行風工作的意義、方法步驟進行了廣泛宣傳。通過問卷調查、座談調研等形式征求學生、家長對學校的意見建議。

4、領導重視凝共識。

我校以轉變領導工作作風、師德師風，建設廉潔、高效、文明、創新的學校行業新風為目標，切實把行風工作擺上重要議事日程。民主評議行風工作機構健全，管理規范，措施到位，主抓師德師風、校務公開、收費檢查等幾方面的工作。按照“xxxx”的要求，注重領導班子自身廉政勤政建設，改進班子的思想作風和工作作風。學校堅持以解決好群眾反映強烈的熱點、難點問題，提高“教書育人、管理育人、服務育人”水平作為學校行風建設工作的出發點和落腳點，多次召開教職工、行評代表、家長代表及學生代表座談會，讓廣大教職工、家長及學生參與民主管理，為學校發展出謀獻策。認真做好校務公開工作，加大公開力度和監督力度傾聽群眾意見。

5、突出重點專治本

我們始終把“社會滿意不滿意，家長放心不放心，學生樂意不樂意”作為學校行風建設的基準，把解決好社會、家長、學生反映的熱點、難點問題，作為行風建設的重點。著重抓三個鞏固提高工作。

⑴、進一步鞏固治理亂收費的成果。①自覺接受監督。我校設立了亂收費舉報電話兩部：5877388 5877368，聘請了社會人士擔任我校亂收費監督員。②治理亂收費納入教師師德考核中，對亂收費現象學校將上報上級主管部門進行嚴肅處理，當事人3年內不得評先、晉級、考核為不合格。③按新《會計法》標準，強化學校財務管理和財務人員紀律教育。⑵、鞏固師德師風教育成果。我校始終堅持把師德師風建設作為創行業新風的一項重要內容來抓，深入、持久、廣泛開展“三新”“集中師德教育整頓”系列師德教育活動，學校高度重視師德師風建設，根據本校實際，開展了系列活動：如簽訂師德承諾書；組織教師自學，撰寫讀書筆記，撰寫師德建設論文，積極參加師德先進個人和師德標兵評選活動，今年我校又有1名教師被評為“縣師德標兵”，2名教師被評為“縣師德先進個人”，17名教師在08教師節時獲縣、鎮政府表彰。

⑶、鞏固校務公開的成果。定期召開校務公開領導小組、監督小組例會，研究、部署和總結校務公開工作，形成了齊抓共管，職能部門具體承辦，工會監督的領導格局和工作機制。目前，校務公開的形式、內容正在不斷規范、完善，行風建設的透明度在不斷增強，黨群干群關系明顯好轉，學校領導班子的凝聚力、戰斗力不斷提高。

三、民主評議行風自查情況：

（一）、規范辦學行為

1、我校沒有存在舉辦“民辦學校”行為；

2、我校沒有存在違反規定舉辦“校中校”、實行高收費的實驗班、特長班等行為。

（二）、規范招生行為

我校招生完全按照免試入學、就近劃片招生的原則進行招生，沒有存在任何考試或變相選拔行為。

（三）、規范收費行為

1、我校屬于九年義務教育學校，沒有收取學生的任何費用。我校對上級相關文件精神通過公示欄和全校學生大會、致家長的一封信進行通告。

2、我校不存在任何自立項目收費和超標準收費現象。

3、我校認真搞好各項服務工作，不存在任何收費服務現象。

4、我校不存在任何強制性收取經營服務性費用現象。

5、我校沒有收取學生任何費用，不存在收費不開規定的票據現象。

（四）、行風建設

1、我校行風評議機構健全，領導重視，職責分明。由校長親自擔任行風評議工作領導小組組長。

2、我校積極開展評議動員部署，宣傳動員形式多樣。

3、我校認真組織自查自糾工作，廣泛征求群眾意見。對群眾反映的問題制定了整改措施，狠抓落實。

4、我校認真開展師德師風校風建設專項活動，認真組織教師節師德師風表彰工作，一年來，沒有發生一例影響師德師風建設的違規事件。

6、xx年，學校領導班子成員在學校工作期間沒有違反廉潔自律規定，沒有發生任何違法違紀行為。

四、行風評議代表測評情況

為進一步提高我校辦學水平和辦學效益，在社會上、群眾中樹立xxx中良好形象，xx年12月19日縣民主評議學校行風工作督察組向家長、學生、教職工代表對我校的行風進行評議。從回收的《問卷調查表》看，絕大部分被調查人認為我校重視行風建設和糾風工作，學校領導干部廉潔自律，教職工遵守教師職業道德規范，無亂收費現象。本次測評學校行風工作共352人參與，家長代表160人；學生代表160人；教師代表32人。滿意324人，占92％ ；基本滿意19人，占5.4％ ；不滿意9人，占 2.6％。

經縣民主評議學校行風工作督察組評議匯總，本次民主評議學校行風綜合測評我校為95分。

五、存在的問題：

1、個別教師對學生不能從生活、學習、心理等方面進行細致耐心關懷；還存在著對學生諷刺的語言。

2、個別班級教師只關心學生的成績，單純以分數評價學生。

3、個別教師存在著布置的作業量過重現象。

4、學校住宿緊張，生活不方便，缺少開水爐。

六、整改措施：

1、認真組織全體教職工深入學習“xxxx”重要思想，落實科學發展觀；深入開展師德師風整頓學習活動，加強師德師風建設。

2、把評議工作做為一項經常性的重要任務，周密安排，抓出實效。

3、全體教師要進行深入的剖析，制定整改方案，對學校在行風建設方面存在的問題，扎扎實實進行整改。

4、建章立制，建立行風建設的長效機制。

5、嚴格紀律，嚴格師德師風考核，加強依法執教、依法治校。

6、加強社會監督作用，做到公開透明，努力辦人民滿意的教育。總之，我們清醒地認識到，民主評議行風工作還任重道遠，由于行評工作涉及面廣、要求高、任務重，行評工作絕不能“畢其功于一役”。因此，需要我們作長期不懈的努力，著力抓好師德師風建設、抓好校務公開工作，推進依法治教進程，完善制度，做到事事，人人有章可循，加強學生管理，培養良好行為，提供良好服務。我校將進一步加強行風建設，樹立教育行業新風，不斷提高我校教師隊伍政治業務素質和職業道德水平，全力打造 “師德師風先進學校”!篇二：2013年學校政風行風評議工作總結

和靜縣第二中學2013

民主評議政風行風工作總結

二○一三年十月二十日

和靜縣第二中學政風行風評議工作總結

為全面深入開展民主評議政風行風工作，進一步加強學校的政風行風建設，根據和靜縣紀檢委糾風室下發的文件精神和要求，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的“十八大”為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“標本兼治，糾建并舉”的方針，和“誰主管，誰負責”，“管行業必須管行風”的原則，緊緊圍繞推動教育和諧發展這個主題，通過層層宣傳發動、深入開展學習、廣泛征求意見、狠抓邊查、邊整、邊改，取得了一些成效。現將情況小結如下：

一、主要做法

1、加強領導，精心部署，順利啟動了政風行風評議工作。我校按照縣紀委、教科局黨委實施方案的要求，一是成立了行風評議工作領導小組。行風評議工作領導小組由校長肖剛同志擔任組長，書記任阿不力克木同志及兩位副校長任副組長，各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室，具體負責行風評議工作日常事務，從組織上保證了政風行風活動的正常開展。二是制訂了實施方案，根據《和靜縣教育系統2013年民主評議政風行風工作實施方案的通知》文件和相關會議精神，結合我校的實際情況，制訂了《和靜縣第二中學民主評議政風行風活動方案方案》，明確了工作的指導思想、主要目標、工作階段和工作措施。三是召開了動員大會。學校先后召開了中層領導以上的干部會議和全校教職員工參加的動員大會，在會議上，校長作了動員報告，并宣讀了《和靜縣第二中學民主評議政風行風活動方案方案》，安排部署了政風行風評議工作。通過層層思想發動，教職員工對行風建設的意義有了明確認識，充分認識到：搞好行風建設是實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀的需要，是新時期抓好班子帶好隊伍的需要，是進一步密切黨群干群關系的需要，是推動教育發展和社會全面進步的需要。為搞好查擺工作奠定了良好的思想基礎。

2、公開承諾，接受監督，有力保障了政風行風評議工作。一是開展了政風行風的承諾活動。學校通過公開欄向社會進行了政風行風的公開承諾，接受社會、家長、學生對學校的政風行風建設進行民主監督。二是聘請政風行風監督員，學校先后聘請了多位來自社會各界的人士擔任學校監督員，對學校的政風行風進行民主監督，邀請其對學校的政風行風建設提出建議和意見。三是建立民主評議渠道，設立民主評議舉報電話，設置了民主評議意見箱，接受教職工、學生、家長及社會的意見和建議。四是學校領導深入班級就開展行風評議的主要內容進行宣講，充分發動學生和學生家長提出意見和建議。

3、調查評議，明查暗訪，有序開展了政風行風評議工作。一是多方收集意見。學校采用走訪學生或學生家長、召開民主評議代表座談會、發放問卷調查表等形式，多方收集政風行風建設的意見和建議。學校派專人負責接收、處理來電、來信，做到有電必回，有信必復。學校還規定對來電、來信必須做到“四實”：調查研究知實情，征求意見聽實音，解答疑惑講實話，落實整改重實效。二是組織召開民主聽證對話會。學校邀請評議代表、學生和學生家長、政風行風監督員對學校的行風建設進行面對面的評議。同時，采取“走出去，請進來”的辦法，深入街道社區廣泛傾聽社會反響，請大家提意見和建議。三是進行明查暗訪活動。學校領導深入學部、班級、學生、學生家長和教師中進行了明察暗訪。

4、建章立制，認真整改，有效開展了政風行風評議工作。一是梳理意見，分類解決。對評議代表提出的意見和建議進行歸類梳理，對能及時解決和創造條件解決的問題作了限時要求并認真做好落實工作，對一時無法解決的問題作了詳細說明。二是建章立制，形成長效機制。三是對政風行風建設中的突出問題的解決進行認真落實。

5、校務公開，強化監督，有力開展了政風行風評議工作。一是規范招生收費行為。學校按照縣物價局批準的收費標準收費，校服、辦公用品采取學校公開招標的辦法，不收規定以外的費用。二是學校定期向全校師生公布收費項目和標準。各項收費均使用專項收據，納入財務統一管理。不向學生額外收取費用。學校嚴禁教職工巧立名目自行收費，嚴禁年級、班級和教師個人搭車收費。為了嚴肅紀律，學校還實行了收費問題一票否決制，凡發現擅自向學生收費的部門和個人，一經查實，均要追究當事人的責任，當事人當學年師德師風考評等第為不合格。三是深化校務公開工作。嚴格執行校務公開制度，使校務公開工作“制度更健全，校務更透明，管理更規范”。學校在招生、教師招聘、提職方面，用人堅決執行黨的有關政策，嚴格依法行政、依法執教。四是學校充分發揮教代會的民主管理與民主監督作用，以制度來切實保障全員參與民主管理的權力。校務公開的內容做到全面、準確，公開的形式做到靈活、有效，公開的程序做到嚴密、規范。

6、狠抓師德師風建設，不斷提高教師的職業道德水平。一是將師德師風建設列為學校民主評議政風行風工作的重中之重。學校把教育行業的一些不良現象作為警示內容，教育廣大教職工警鐘長鳴。大會必講，小會常談，全體教職工都能自覺執行教師職業道德標準，嚴格要求自己。二是學校和每一位教師簽訂了禁止有償家教及依法執教承諾書。公布了規范教師從教行為的14條禁令：不準體罰或變相體罰學生；不準對學生進行有償家教；不準利用職務之便向學生及學生家長謀取私利；不準為學生濫定濫發復習資料等。三是學校要求科任教師、班主任關心愛護班上的每一位學生，把所教學生當作是自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴并濟。對待學生要和藹、耐心、關心、盡心。學生作業要做到全批全改。要盡量了解所教班級的每一位學生家庭，了解學生在家里的學習、生活情況，取得學生家長的積極配合，促進學生早日成才。四是嚴格對教職工進行綜合考評和師德師風考核，制定《和靜縣第二中學師德考核和獎懲制度》。通過向學生、家長發放調查表，統計教學常規考核、教師專業發展等，公平公正地對教師進行考評，促進教師的工作積極性。

7、加強教輔材料使用管理工作，確實減輕學生課業負擔。加強對中小學教輔材料的使用管理，是踐行科學發展觀、構建和諧社會的必然要求，也是糾正行業不正之風、辦好人民滿意的教育的重要內容。學校充分認識加強中小學教輔材料使用管理工作的重大意義，將此項工作擺上重要議事日程，根據《關于進一步篇三：學校行風評議工作總結 學校行風評議工作總結

我們學校行風評議工作馬上就要進入接受上級部門評議階段。現將總結如下：

一、制定方案。我們學校校長和工會主席出席鎮中心學校關于教育系統行風評議工作部署會后，迅速成立了行風評議領導小組，校長為第一責任人，工會主席為直接責任人，分管教學、后勤、政教的領導為成員，形成校委會成員分工負責，各部門各負其責，群眾廣泛參與的齊抓齊管的工作模式，將工作責任落實到人，誰主管誰負責，哪里出問題就追究哪里，切實保證各項措施落實到位，實現工作責任無縫鏈接。領導小組根據校情，制定了行風評議實施方案，安排了行風評議工作日程，同時學校聘請了市人大代表余吉春，李橋村總支書記王家元，原全心村支部書記周昌元以及家長代表劉群、談雄為行風監督員。

二、廣泛宣傳。接受了行風評議工作會后，學校迅速召開了校委會，制定了行風評議的工作方案，確立了以校長為第一責任人的領導小組，利用一個下午召開了行風評議工作部署會，會上，校長作了題為“端正行風，自覺接受民主評議”的動員報告，工會主席解讀了學校行風評議實施方案，制定了工作日程安排表。截止到12月中旬，行風評議領導小組組織召開動員大會，教師代表座談會，家長代表座談會，行風監督員聯席會，學生大會等各種會議5次，將行風評議工作的主要精神傳達到位。同時，利用各種渠道公布行評信息，營造良好的氛圍，確保輿論到位。在行評工作中，我們采用多種方式全方位公布行評工作信息，營造良好的氛圍。一是利用陳店教育網，松滋教育網報道我校行評工作。學生家長代表會后，學校報道了家長會情況，陳店教育網發布了這一信息，并將報道上傳至松滋教育網在全市推廣。二是懸掛行評工作大幅標語兩幅，大張旗鼓地宣傳。三是向學生家長發放了一百四十余封評教評校問卷調查。四是請行風監督員，學校教代會代表，家長代表針對學校治理亂收費情況。教師職業道德等重大難點熱點問題進行面對面評價。

三、搜集意見。車陽河小學在行風評選活動中，共發放三類不同類型的問卷調查，一類是向學生家長發放評校評教問卷調查表140份；二是向學生家長發放評教評學問卷調查表100份；三是向行風監督員，教代會代表，家長代表發放行風評議征求意見書13份。問卷調查，征求意見書涉及“辦學方向，治理亂收費，師德師風，教學工作，留守兒童教育”等五大專題，經過學生、家長、糾風監督員，教代會代表艱苦的工作，學校收回問卷250份。

盡管學校已經取得了全鎮初小段義教評估連續三年先進單位，期末教學質量連續四年全鎮積分第一的好成績，但是家長、學生、代表對學校提出了更高的要求，綜合起來如下：

1、辦學方向方面。素質教育，德智體美勞五育并重，全面發展的教育理念已經深入人心，但在實踐操作過程，我校還存在著重智育，輕德育；重語數英，輕體音美，重課堂教學，輕綜合實踐的傾向，德育活動開展不經常。體音美勞課程挪著他用的現象也有發生。

2、治理亂收費方面。盡管學校在這方面嚴格執行市教育局的有關規定，沒有自立項目亂收學生一分錢，但對上頭有紅頭文件統一的小學生天地的征訂，楚進學研測試卷的收費，書信比賽等方面，缺乏對家長的全面溝通，使家長誤以為這是教育搭車收費。

3、師德師風工作。我們學校教職工始終堅持職業道德規范的約束，積極參加師德師風學習活動，但也還存在著一些傾向，很多學生在問卷調查中都希望老師能成為他們的朋友，而教職工還沒有真正認識到自己是學生的朋友。總有一種盛氣凌人，居高臨下的氣勢，對學生批評多，表揚少，呵斥多，交流少，甚至還有變相體罰的行為。

4、教學工作方面。盡管我們的教學質量連續四年在中心學校調考中獲得總積分第一，但這個成績是在“時間加汗水”的基礎上獲得的，普遍存在學生午休，早晚自習都在加班加點，體音美勞有時也挪著語數他用，布置大量的家庭作業，以做代講等等違背教育規律的做法。

5、留守兒童教育方面。通過召開寄宿學生家長代表會，我們征求了家長多學校留守兒童教育方面的意見，一是硬件建設跟不上形勢發展的需要，學校缺少高標準浴室，進餐廳就設在學校操場；二是收費低廉，請不起保育員，由教師兼職還有管理不到位的現象；三是學生飯菜質量檔次不高，學生均衡發展的營養餐達不到家長的期盼。

四、自覺整改。在整改階段，我們實行專人負責，實現無縫鏈接，確保整改工作順利開展。針對群眾反饋來的意見，我們將五大專題實行專人負責整改，關校長負責辦學方向方面的整改工作，羅主任負責教學工作方面的整改，姚主任負責治理亂收費，鄒主任負責育人工作方面的整改，笱老師負責師德師風方面的工作。將整改工作與教學質量月活動緊密結合，打造教師專業發展平臺；將整改工作與亞運期間維穩工作緊密結合，打造平安和諧校園；將整改工作與治理教育亂收費緊密結合，檢查免費教科書的發行，教育期刊征訂，書信比賽等方面的解釋工作，消除家長對教育的誤解，做好規范教育收費。

1、針對輕德重智，輕體音美重語數英的現象，我們教務處制定了詳細的短線學科的檢查方法，把檢查結果納入到績效工資的考核之中。

2、針對收費問題，我們及時召開家長代表會，向家長解釋，消除誤會。同時，針對保育工作，我們召開保育家長代表會，核算保育成本，共同制定保育收費標準。家長表示理解學校，并表示支持學校的工作。

第三篇：學校行風評議工作總結

學校行風評議工作總結

一、學校基本情況：

瞿靖中心小學轄六所學校，服務半徑約為7公里，擔負7個自然村的普九任務。現有在校學生1561人，共有25個教學班；現有專任教師89人.二、我校開展民主評議學校行風工作情況：

按照教體局行風工作會議和民主評議政風行風工作安排，我校認真落實民主評議學校行風活動有關文件和會議精神，迅速行動，按照評議工作要求和方法步驟，周密安排評議工作，嚴格程序，嚴明紀律，加強領導，突出重點，務求實效。

1、在文件下達后，迅速召開了全體教職工會議，認真學習了文件精神，對2010年民主評議學校行風活動進行了認真籌劃，做出周密的布署安排。

2、為了切實加強學校行風建設，學校成立了民主評議學校行風工作領導小組： 組 長：王鳳芝

副組長：盧進平鄭江成 員：各學校校長

3、宣傳教育營氛圍。

根據民主評議行風工作的總體部署，我校及時制訂、出臺了《2010年民主評議行風工作實施方案》，對學校今年民主評議行風工作進行了具體部署。學校召開全體教職工參加的行風建設評議工作動員大會，傳達貫徹教體局2010年民主評議行風工作通知精神，深刻領會開展民主評議行風的重大意義。同時認真做好宣傳發動工作，精心組織教師學習上級有關行風建設的文件，通過召開各種會議，利用校園板報、宣傳欄、廣播等形式進行廣泛動員。通過宣傳發動，廣大教職工等進一步明確了今年行風工作的目的、意義、內容、步驟，提高參與民主評議學校行風的積極性和主動性，在全校教職工中形成參與行風評議人人有責濃厚的氛圍。學校分別召開了學生、教職工座談會、家長座談會，對本次民主評議學校行風工作的意義、方法步驟進行了廣泛宣傳。通過問卷調查、座談等形式征求學生、家長對學校的意見建議。

4、領導重視凝共識。

我校以轉變領導工作作風、師德師風，建設廉潔、高效、文明、創新的學校行業新風為目標，切實把行風工作擺上重要議事日程。民主評議行風工作機構健全，管理規范，措施到位，主抓師德師風、校務公開、收費檢查等幾方面的工作。按照“三個代表”和行風建設的要求，注重領導班子自身廉政勤政建設，改進班子的思想作風和工作作風。學校堅持以解決好群眾反映強烈的熱點、難點問題，提高“教書育人、管理育人、服務育人”水平作為學校行風建設工作的出發點和落腳點，多次召開教職工、行評代表、家長代表及學生代表座談會，讓廣大教職工、家長及學生參與民主管理，為學校發展出謀獻策。認真做好校務公開工作，加大公開力度和監督力度傾聽群眾意見。

5、突出重點專治本

我們始終把“社會滿意不滿意，家長放心不放心，學生樂意不樂意”作為學校行風建設的基準，把解決好社會、家長、學生反映的熱點、難點問題，作為行風建設的重點。著重抓三個鞏固提高工作。

⑴、進一步鞏固治理亂收費的成果。①自覺接受監督。我校設立了亂收費舉報電話兩部：3600254***，聘請了社會人士擔任我校亂收費監督員。②治理亂收費納入教師師德考核中，對亂收費現象學校將上報上級主管部門進行嚴肅處理，當事人3年內不得評先、晉級、考核為不合格。③按規定強化學校財務管理和財務人員紀律教育。⑵、鞏固師德師風教育成果。我校始終堅持把師德師風建設作為創行業新風的一項重要內容來抓，深入、持久、廣泛開展“三新”“集中師德教育整頓”系列師德教育活動，學校高度重視師德師風建設，根據本校實際，開展了系列活動：如簽訂師德承諾書；組織教師自學，撰寫讀書筆記，撰寫師德建設論文，積極參加師德先進個人和師德標兵評選活動，今年我校又有1名教師被評為“十佳標兵”，3名教師被評為“市先進個人”，在教師節時獲市、鎮政府表彰。

⑶、鞏固校務公開的成果。定期召開校務公開領導小組、監督小組例會，研究、部署和總結校務公開工作，形成了齊抓共管，職能部門具體承辦，工會監督的領導格局和工作機制。目前，校務公開的形式、內容正在不斷規范、完善，行風建設的透明度在不斷增

強，黨群干群關系明顯好轉，學校領導班子的凝聚力、戰斗力不斷提高。

三、民主評議行風自查情況：

（一）、規范辦學行為

1、我校沒有存在 “有償家教”行為；

2、我校沒有存在違反規定舉辦“校中校”、實驗班、特長班等行為。

（二）、規范招生行為

我校招生完全按照免試入學、就近劃片招生的原則進行招生，沒有存在任何考試或變相選拔行為。

（三）、規范收費行為

1、我校屬于九年義務教育學校，沒有收取學生的任何費用。我校對上級相關文件精神通過公示欄和全校學生大會、致家長的一封信進行通告。

2、我校不存在任何自立項目收費和超標準收費現象。

3、我校認真搞好各項服務工作，不存在任何收費服務現象。

4、我校不存在任何強制性收取經營服務性費用現象。

5、我校沒有收取學生任何費用，不存在收費不開規定的票據現象。

（四）、行風建設

1、我校行風評議機構健全，領導重視，職責分明。由校長親自擔任行風評議工作領導小組組長。

2、我校積極開展評議動員部署，宣傳動員形式多樣。

3、我校認真組織自查自糾工作，廣泛征求群眾意見。對群眾反映的問題制定了整改措施，狠抓落實。

4、我校認真開展師德師風校風建設專項活動，認真組織教師節師德師風表彰工作，一年來，沒有發生一例影響師德師風建設的違規事件。

6、2010年，學校領導班子成員在學校工作期間沒有違反廉潔自律規定，沒有發生任何違法違紀行為。

四、行風評議代表測評情況

為進一步提高我校辦學水平和辦學效益，在社會上、群眾中樹立良好形象，2010年10月12日組織家長、學生、教職工代表對我校的行風進行評議。從回收的《問卷調查表》看，絕大部分被調查人認為我校重視行風建設和糾風工作，學校領導干部廉潔自律，教職工遵守教師職業道德規范，無亂收費現象。本次測評學校行風工作滿意，占96％；基本滿意，占4％ ；不滿意占0％。

經縣民主評議學校行風工作督察組評議匯總，本次民主評議學校行風綜合測評我校為95分。

五、存在的問題：

1、個別教師對學生不能從生活、學習、心理等方面進行細致耐心關懷；還存在著對學生諷刺的語言。

2、個別班級教師只關心學生的成績，單純以分數評價學生。

3、個別教師存在著布置的作業量過重現象。

4、學校住宿緊張，生活不方便。

六、整改措施：

1、認真組織全體教職工深入學習“三個代表”重要思想，落實科學發展觀；深入開展師德師風整頓學習活動，加強師德師風建設。

2、把評議工作做為一項經常性的重要任務，周密安排，抓出實效。

3、全體教師要進行深入的剖析，制定整改方案，對學校在行風建設方面存在的問題，扎扎實實進行整改。

4、建章立制，建立行風建設的長效機制。

5、嚴格紀律，嚴格師德師風考核，加強依法執教、依法治校。

6、加強社會監督作用，做到公開透明，努力辦人民滿意的教育。

總之，我們清醒地認識到，民主評議行風工作還任重道遠，由于行評工作涉及面廣、要求高、任務重，行評工作絕不能“畢其功于一役”。因此，需要我們作長期不懈的努力，著力抓好師德師風建設、抓好校務公開工作，推進依法治教進程，完善制度，做到事事，人人有章可循，加強學生管理，培養良好行為，提供良好服務。我校將進一步加強行風

建設，樹立教育行業新風，不斷提高我校教師隊伍政治業務素質和職業道德水平，全力打造 “行風建設先進學校”。!

瞿靖中心小學

2010年10月11日

第四篇：學校行風評議2010年工作總結

學校行風評議2010年工作總結

2010年，我校行風評議工作以三個代表重要思想為指導，認真貫徹教育局行風評議工作會議精神，以依法治校為核心，以校務公開為載體，師德師風建設為重點，以治理教育亂收費為主要內容，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，扎實推進我校政風行風建設工作。通過評議，解決群眾反映強烈的熱點、難點問題，進一步提高了教師隊伍的政治、業務素質和職業道德水準，大力促進學校依法行政、依法治教，促進工作職能和作風的轉變，提高報務質量，推進素質教育，推動了我校精神文明建設上新水平。

一、充分認識開展評議工作的重要

性

我校民主評議行風工作緊緊圍繞轉變工作作風，提高師資隊伍素質，樹立服務觀點，圍繞教育事業發展和群眾反映強烈的問題，規范收費、嚴禁體罰和變相體罰學生，增強工作責任心，提高工作效率為重點，加大源頭治理和糾正不正之風的力度。

我校以開展行評工作為契機，緊密結合實際，把廣大教師的思想和行動統一到行風評議工作上來，全面推進素質教育。因此，全校教職工要從全局和戰略的高度，充分認識開展這項工作的重要性，增強責任意識，牢牢把握工作的主動權，改進學校工作作風，進一步提高辦事效益和服務質量，使我校的行風建設提高到一個新的水平。

開展好這項工作，我校按照區教育局加強師德師風建設的有關要求，增強敬業精神，切實提高育人水平，精心塑造師德風范，建設一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的高素質教師隊伍，為培養優秀建設人才而努力。廣大教師熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民教育事業；樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強實施素質教育的自覺性，不斷提高思想政治素質和業務素質，教書育人，為人師表，敬業愛生；有寬廣厚實的業務知識和終身學習的自覺性，掌握必要的現代教育技術手段；遵循教育規律，積極參與教學科研，在工作中勇于探索創新；與學生平等相處，尊重學生人格，因材施教，保護學生的合法權益。

二、高標準、嚴要求，確保民主行評議行風工作的順利開展

這次行風評議工作不是以往行評的簡單反復，必須始終遵循上級要求，緊緊圍繞發展學校教育、提高勞動者素質來進行，著力提高學校教職員工的整體素質，切實解決學校教育工作中存在的突出問題。一是加快學校的發展，辦人民滿意的學校。

1、全面推進素質教育。通過這次

行評活動，將素質教育貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。把加強和改進學校德育工作，把提高學生思想政治素質作為實施素質教育中最生要的工作，擺在突出生要的位置。繼續深化創建示范性學校和學習型班集體活動，重點加強校內建設和學生日常行為規范養成教育和學校法制教育。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，形成整體推進素質教育的局面。

2、建設高素質教師隊伍。

（一）是把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養、培訓的重點，通過這次行評活動，努力提高教師思想政治素質、業務素質和職業道德水平，完善教師繼續教育制度，深化學校內部管理體制改革，推進以全員聘任制為主要內容的用人制度，逐步推行教師競爭上崗，整頓、調整、優化和發展教師隊伍。

（二）是嚴格執行教育各項收費標準。不得隨意制定收費項目，嚴禁代收、代辦各種教輔資料，同時各班對學生、家長進行區分亂收費和合理收費的教育。

（三）是學校教師思想作風和工作作風有所提高。對教師思想作風情況進行深入檢查，認真實行學校工作責任制、失責追究制，轉變作風，熱心為學生、家長服務，重點解決作風不實，工作效率不高，解決實際問題能力不強等問題，端正服務思想，真心實意地為廣大家長辦實事。

（四）是進一步加強整改。根據上級文件精神，推進我校政風行風評議工作，針對調查了解到的我校行風建設中存在的問題，狠下力氣抓整改。特別是加強對教師的職業道德教育，對違規違紀的教師嚴肅查處；建立民主評議制度，監督學校領導的機制，全面提高學校領導的素質，加強學校常組織的建設，充分發揮黨員在教育教學工作和行風建設中的先鋒模范作用。五是精神文明建設和民主法制建設進一步加強。以創建學習型班級為主要形式，加強精神文明建設，開展班主任崗位培訓，大力推廣現代化的教育技術。全面實行校務公開。加強安全和法制教育宣傳，增強學校領導的法制觀念和依法辦事的能力。認真開展校園普法教育的活動。

三、嚴格執行行評工作程序步驟

㈠動員部署階段

㈡自查自糾階段

㈢集中評議階段

㈣總結整改階段

四、強化領導，精心組織，確保行評活動的順利開展

搞好這次活動，查找問題是關鍵，落實解決是重點。要把開展行評活動作為統攬學校工作全局的重要工作。精心部署，周密安排，真正做到思想認識到位、查找問題到位、落實解決到位。要深入調查研究，了解和掌握教育改革和發展中存在的突出問題，制定周密的工作方案，明確和落實責任制。主要領導

要切實履行抓行風建設第一責任

人和直接責任人的責任，領導班子成員要按照分工，切實承擔起責任，做到各司其職，各負其責。

一是組建得力的領導班子。學校成立政風行風評議領導小組，組長：薛成林副組長：王春輝王德華。

二是學校將切實把行評工作擺上重要議事日程，形成主要領導負總責，分管領導具體抓，職能部門抓落實的工作格局。要抓住行風教育、查找問題、開展評議和督促整改等主要環節，把工作重點放在查找問題和落實整改上，克服形式主義，防止走過場。把民主評議行風與效能建設、服務承諾、創建文明學校等工作有機結合起來，做到優勢互補，相得益彰。同時加強調查研究，及時解決行評工作中出現的新問題，力求取得讓人民群眾更為滿意的新成果。

三是標本兼治、抓好整改。要把行風整改工作始終作為行風評議的重點，學校對群眾反映的行風問題要認真整改，邊評邊改。對一時難以解決的問題，做耐心細致的解釋工作，并積極創造條件予以解決。積極探索從源頭上預防和治理行業不正之風的途徑，加強制度建設，形成有效的內外監督制約機制。

四是規范教學管理。健全教學工作管理機構，規范教學組織管理；加強課堂常規管理，杜絕教育教學事故發生，嚴格教學過程檢查，重視校本課程開發，抓好新課程計劃落實；規范教學質量管理，建立科學合理的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，提高教育教學質量。學校嚴格執行課程計劃，開齊開足各門課程，嚴格執行教學常規，規范教學行為，嚴格檢查制度，及時總結反饋。全體老師都能精心備好每堂課，悉心輔導每一個學生，細心批閱每次作業，真心評價每一位學生，精心研究每一個課題。各位老師都能深入鉆研教材，深入研究學生，因材施教，不斷改進教學方法，提高課堂教學效益，切實減輕學生過重的課業負擔，確保學生每天在校活動問題不超過6小時，確保學生每

天家庭作業量不超過1小時。扎實開展陽光體育運動和大課間活動，確保學生每天體育活動達1小時。努力使校園成為孩子們生活、學習的樂園。立足課堂，狠抓質量。學校圍繞提高教學質量，在教學上作了大量的改革和創新。實踐告訴我們，一切改革都是為了提高教學效率，都是為了提高教學質量，我們反對花架子，反對熱熱鬧鬧的虛假繁榮，反對獲得一片喝彩，教學質量卻上不去的現象。我們寧可要實實在在的課，也不要那種精彩的表演課。為了全面準確把握教學的動態，切實了解課堂教學的現狀。學校相關處室人員組成檢查組，采用查閱相關資料、進課堂聽課、抽檢隨堂教案和作業批改情況等方式，對教學工作進行全程監控，并對整個過程進行詳細記錄。檢查過后，在教師會上進行及時反饋。通過定期與不定期的檢查，使學校日常教學秩序井然有序。做好學困生的幫扶工作，制定學困生轉化方案，為學困生建立跟蹤檔案，積極探索轉化

途徑。讓特殊學生得到幫扶。

第五篇：2012學校行風評議上半年工作總結

2012學校行風評議上半年工作總結

學校行風建設，關系到進一步樹立教育和學校的良好形象，關系到教育事業的持續健康發展和素質教育的全面推進，關系到培養社會主義現代化建設者和接班人的千秋大業。教育問題涉及千家萬戶，與每個學生及家庭有著密不可分的相互聯系。抓好學校政風行風建設，做好政風行風評議工作，對學校形成良好的育人氛圍、提高教育教學質量和提升學校和教育的形象起著積極的、重要的作用。現將本校政風行風建設階段總結如下：

一、加強學習，端正思想，提高對民主評議政風行風工作的認識。

1、認真落實行評工作。根據市教育局關于教育行風評議會議的具體要求，我校及時召開了領導班子會議，陳重宇校長組織領導班子認真學習了會議精神，并就學校開展行風評議工作作了部署和安排，研究制定了學校政風行風評議工作的實施方案，并成立了領導小組和工作小組。通過學習，領導班子成員對教育系統開展行風民主評議活動的意義有了深刻的認識，認識到此項活動的開展是黨在新時期對教育系統工作提出的新要求，行風評議工作的成績直接關系到教師隊伍整體素質的提高。自覺抵制不正之風對教育事業的腐蝕，糾風治亂工作是深入開展“教師職業道德建設”活動的重要舉措。只有把這項工作搞好了，才能樹立學校和教育的良好形象，打造一支高素質的教師隊伍，辦讓人民群眾滿意的教育。

2、加大宣傳力度。

3月初，學校召開了全校教職員工參加的學校行風評議工作動員大會，陳校長向全體教職員工傳達了縣教育局連關于“全縣教育系統開展民主評議行風活動實施方案”精神，進行了“糾正行風、辦人民滿意的教育”的民主評議行風活動的動員，宣讀了我校行風活動領導小組，要求每位教職員工對自己的師德師風情況進行自檢自查，查找學校和教師身上存在的不良師德師風問題，從而拉開了本校2012年行風評議工作及民主評議行風教育活動的帷幕。

3、用政策法規規范教師言行。

在活動中，學校要求全體教職員工，采取集中學與自學相結合的方式，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《關于進一步規范在職教師從事有償家教工作的通知》、胡錦濤總書記關于“八榮八恥”的重要論述以及在全國優秀教師座談會上的講話等，使全校教職員工懂法、守法，樹立依法治校、依法執教意識，從而提高教職員工的政策理論水平，堅決杜絕教育實踐活動中的違法、違規行為，做到有法必依，令行禁止。同時學校要求教師做到①不遲到、早退和違反校紀校規。②不體罰和變相體罰學生。③不搞有償家教。④不接受學生和家長贈送的錢物。⑤不在上班時間炒股、打牌、下棋（包括進行網上游戲）。⑥不利用職權亂收費⑦。不擅自向學生推銷書本及學生用品。⑧不擅離工作崗位，包括開會、學習、值勤等。⑨不搞不團結、拉幫結派和小團體主義。

二、加強隊伍建設，樹立良好校風，創建嚴謹的教育工作氛圍。

1、學校提出了“強練內功，外樹形象，努力打造高素質教師隊伍”的要求，根據新時期的新特點和新形勢，結合學校的實際，結合黨風廉政建設和工作作風建設，重點抓了三個方面的工作：一抓領導班子建設，教育全體班子人員樹立甘為公仆，甘為人梯的形象；二抓黨員隊伍建設，建立黨員責任制，提高黨員素質，保持新時期黨員的先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰斗力；三抓教師隊伍建設，樹立教書育人、為人師表的形象。

2、結合開展教師職業道德建設活動，組織教師積極參加“恪守職業道德、樹立為師形象”等主題教育，進一步加強教師思想作風建設和職業道德建設。學校設立了校長信箱，聘請行風監督員，向社會、家庭發放征求意見表，傾聽社會、家長和學生對教師師德師風和學校辦學的意見，加大了社會、家長監督學校辦學力度。

三、加強領導，強化宣傳

為了加強對學校政風行風評議工作的組織領導，我校成立了政風行風民主評議工作領導小組： 組 長：陳重宇 副組長：譚春玲

成員：尹小琴 魏佳 王珊 黃風 蘭菲菲

四、堅持標本兼治、糾建并舉的方針，搞好自查自糾工作。

在加強領導、抓好學習、提高認識、作好宣傳的基礎上，學校認真排查了本校在政風行風建設中做的好的和存在的問題與不足。（1）規范收費。

堅決貫徹落實《進一步做好治理實驗中學亂收費工作的通知》精神，嚴格按照上級規定的收費項目和收費標準收費，開具正規票據，設立舉報電話，自覺接受群眾監督。如有違規現象，在工作考核、評先、職稱及晉升等方面實行一票否決制。

（2）校務公開。

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立監督電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督；教師職稱晉升、評先選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公布，增強透明度。

（3）師德建設。

狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業、服務學生、奉獻教育的職業道德。制定學校章程，開展師德標兵、優秀班主任評比，杜絕體罰、變相體罰學生等現象，加強平時的督查，發現問題，及時糾正并進行處理，問題嚴重的、影響惡劣的，實行一票否決制，并建立了教師體罰學生追究責任制度，直接與教師工作百分考核掛鉤。（4）綜合治理。

為進一步強化我校安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發生，我校始終把綜治、安全、衛生等工作列入學校工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量、提高素質教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師鑒定了“安全管理目標責任書”，做到責任到人，管理到位；健全了門衛制度，安全教育工作制度，夜間值班巡邏制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立“安全第一，預防為主”的意識，真正形成群防群治，共同創設安全環境的氛圍。

5、存在問題。

學校行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵。目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題，如個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；學生的行為習慣養成需要繼續加大力度，有部分學生有厭學現象，也存在一些不文明現象；個別老師在一定程度上還存在著一些變相體罰學生的現象，有損教師和學校形象；還有，在學校管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步改變，效能有待進一步提高等等。所有這些問題的存在，都需要我們全體教職員工充分發揮主人翁意識，自查自糾自我提高，互幫互助共同發展。