第一篇：生產實習評價

XXX 同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇, 能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業知 識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。2000 級 XXX 同學于 2002 年 9 月至 2003 年 7 月之間在聯想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參 與相關競賽活動，能較好勝任流水線與 CELL 線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表 現良好。XXX 同學在聯想實習一年期間，一直在倉儲處綜合服務組工作，主要從事物料 接收與發放工作。XX 同學在工作期間一貫積極主動，認真學習業務知識在很短 的時間里就掌握 了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主 動向老員工學習彌補自己的不足，在其負責的 IQC 物料交接業務工作中作到了 嚴格、認真、高效得到了部門的好評。吳海園同學圓滿完成了實習任務。XXX 同學在聯想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制 度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。在所從 事的包裝備料崗位上，劉巍同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在 車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極 的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的 一致好評。XXX 同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及 操作技能均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。XXX 同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操 作技能都有很大提高，希望今后繼續努力爭取更大進步。XXX 同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。XXX 同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及 操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。XXX 同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕 累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。XXX 同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕 累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。XXX 同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕 累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中

。XXX 同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐 心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績

有較強的團隊精神，如：在同學中，有良好的人際關系；在同學中有較 高的信譽；善于協同“作戰。” 本人性格開朗,活潑大方,興 趣廣泛,喜歡結交朋友，愛和別人交流,能吃苦耐勞, 有上進心。我是個重信譽的人，答應別人的事一 定盡力辦到。欣賞把語言變為行動的人，討厭把行動變成語言的人。本人塌實，穩重，熱情開朗,上進心強。能夠快速接受新知識和快速適應新環 境。能很好的處理各種人際關系.具有良好的團隊合作精神,工作認真負責,勇于承擔 責任.具有很好的親和力.
xx 同志積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方 面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源 部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面 材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工 作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了 各科室人員的一致好評

自我評價

根據你實習的崗位要求來寫，看崗位要求你具備哪些素質，你再找出自己所具 備的相關素質寫上。最好要有事實說明，有說服力。要讓 hr 知道你是最適合的人選。實習鑒定表中的自我評價怎么寫？請各位同仁幫幫忙！！！！！！問題補充： 問題補充：
實習鑒定表中的自我評價怎么寫？請各位同仁幫幫忙！！！！！！

我實習的專業是出納

答案；鑒定表中的自我評價，是自己在實習工作中的總結和體會，關鍵是對個 人在實習中表現的總結，大致上應該包括，1，思想上的收獲，2，工作中的表 現，3，職業道德的個人評價，4，專業技能上的收獲和體會，5，指導師傅的 表揚和贊賞，6，缺點和不足……等內容。不必很多，但要抓住重點，突出自己 的收獲和體會。

怎么樣填師范的實習鑒定表上“自我鑒定”

“針對自己的專業寫一些感想,同時針對實習期間對教育的感悟發表些個人見解, 如了解到什么,體會到了什么,學會了那些在書本上沒有的,以及自己如果成為一 名教師應該做哪些事情等 專業,學生,教材入手

護理專業應屆實習生怎么樣寫個人簡歷自我評價

畢業院校：**大學**系護理學專業 所學課程：倫理學、心理學、護理學、人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心 理學、病因學、藥物治療學、診斷學基礎、護理學基礎、急重癥護理、內外

科 護理學、婦兒科護理學、精神護理學等。另：其他培訓情況 自修過許國璋英語一至四冊。現正進修行政管理本科學歷和英語二學歷。且本 人有駕駛執照。工作經歷 *1995 年 5 月---1997 年 XX 公司 護士 在此期間工作認真負責，深受領導和同事的好評 *1997 年 6 月---至今 XX 公司 高級護理 負責臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研工作

個人能力簡介 多年的學校學習,使我掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理 論知識；掌握護理學基本理論、基本知識、基本技能；掌握護理急、慢性和重 癥病人的護理原則、操作技術，專科護理和監護技能，并能夠應用護理程序對 服務對象實施整體護理；具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能 力；熟悉國家衛生工作方針、政策及法規；了解護理學的學科發展動態。業余愛好 愛好廣泛，是學校的文藝骨干，性格踏實肯干，工作認真，責任心極強。本人性格 :******************* 根據本人護理情況介紹：****************************************。

做了一段時間的實習生后參加面試，怎么樣自我介紹呢? 做了一段時間的實習生后參加面試，怎么樣自我介紹呢?
懸賞分：50 | 解決時間：2010-4-30 10:25 | 提問者：滴水露香 1987

我是 09 年畢業生，通過關系得到一個實習機會，但是我要可能會在實習期內接 受公司內一次面試，那么我的自我介紹除了在校期間和之前的工作經歷，還用 不用簡單說一下我實習期的工作的事情，我說的重點是放在現在實習期學到的 東西是嗎？ PS:最后面試一定會問：“你還有什么問題嗎？”這個我應該怎么回答？ 我對薪水什么都沒要求，就是想留在這里能轉正

最佳答案

為了顯示你對公司的重視，最后你必須要提出一些問題，比如：

在來貴公司之前，已經了解了公司的大體情況，給我的感覺還是蠻不錯的，考 慮到后續與貴公司有更好的合作，冒昧的跟您請教幾個問題，1：“我想了解一下，貴公司短中期的發展規劃是怎樣的？” 2：“了解一下，貴公司的企業文化是什么？” 3：“公司在對于職員的能力提升上，采取過那些有效的措施?” 4:“公司目前的流動率是多少？又是如何實施管控的？” 5：“對于職員的發展空間提升，公司是如何在進行處理”

要參加面試了，需要一份英文自我介紹，請大家幫一下忙，要參加面試了，需要一份英文自我介紹，請大家幫一下忙，謝謝了
懸賞分：20 | 解決時間：2006-12-25 18:51 | 提問者：我愛藍莓蛋糕

我叫～ 年齡～ 興趣愛好廣泛，尤其喜歡唱歌和畫畫 在家喜歡聽聽音樂，看看書． 我畢業于旅游職業學校． 畢業后在～

酒店前廳部工作了 4 年，然后又在～物業公司做前臺接待． 我的性格開朗，具有很好的溝通能力． 我的父親是一名干部，母親是一名會計． 如果我得到這份工作，我會努力提高我的英語水平． 恩 大致就這些了，希望大家能多幫幫忙，謝謝了

最佳答案

My name is xxx.I am XX.I have broad interests, including singing and drawing.I like listening music and reading at home.I graduated from XXX tourism vocational school.After graduation, I worked at the front hall with XXX hotel.After that, I worked as a receptionist with XXX real-estate company.I have excellent communication skills with out-going personality.My father is a senior officer and my mother is an accoutant.If I can success, I will try my best to improve my English.

我學的是計算機的，我現在在一家電腦公司實習，實習了兩個月，快畢業，要 寫實習生自我鑒定

最佳答案

自我鑒定你就這樣，寫你什么時候開始來實習，在實習的過程中都做了什么，從中你又學習到了什么，包括知識、技能、工作的態度等。最后稍微總結下就 行了。

第二篇：生產實習自我評價

生產實習自我評價

在平平淡淡的日常中，許多人都需要寫自我評價，自我評價對個人的自我發展有著特殊的意義。你知道自我評價怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的生產實習自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。

為期半個月的生產實習結束了。這半個月來，我們經歷了很多，學到了很多，同樣也領悟了很多。

俗話說實踐是檢驗真理的唯一標準。我們生活學習都在學校，接觸的是課本是公式，很難有機會接觸工廠的實物以及流程，我一直覺得我們學的漫無目的，我們所學的到社會就是雞肋。但通過這半個月的生產實習，我的這些錯誤觀點都改變了。書本上的知識是基礎是保障，沒這些知識公式的支持你在工作崗位上會很迷茫會不知所措的去摸索結果還會是一只半解。

我們是在1002工廠實習的，該工廠屬于軍工廠，在我們心里它是很神圣的。該工廠主要致力于測量的研究，生產各種型號的水準儀廣角儀經緯儀。在實習的先前幾天是由幾位老師給大家講解儀器的使用方法，我學到了s3水準儀，j6經緯儀的使用方法。其間，我們還自己動手拆裝儀器，了解了儀器的基本構造。

通過前幾天的實習我明白了要不斷的豐富自己的專業知識和專業技能才能使你的工作更加得心應手。一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業的專業知識有所熟悉，不僅要學習先進的技術他要要學習好基礎知識，同時對自己業務所在范圍內的業務技能也要熟練掌握。

隨后幾天我們戴上鞋套走進了生產一線，我們走了4個車間，不僅參觀了總裝車間，檢修車間，也參觀了打磨車間等基本生產線。在生產車間里，我們都收起了往日的懶散，各個都很嚴肅認真的聆聽學習著師傅的教誨和每一個基本動作。師傅在休息之余，還和我們講起了工廠的見聞，教導我們要認真學習專注每一個學習的機會。通過對生產車間的觀察學習，使我意識到在工作崗位上一絲不茍的重要，你自己的一個閃失一個不注意就會導致很嚴重的后果，會影響一個團隊的正常工作。

實習的最后2天我們一起進行了實地測量。這個任務單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的'合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量也培養了我們同學間的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。測量中我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到每步都檢查無誤，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹的態度，認認真真完美的做好每一步，直至符合測量要求為止。培養了我們嚴謹的科學作風。

半個月的實習真正做到了讓我們從一個學生到一個公司職員的轉變，使我們體會到什么才是真正的社會，真正的工作。實習時間不長，但卻教給我們在學校永遠學不到的，在實習期間，感謝各位領導老師對我們實習提供的幫助，在你們的幫助下，我們學到了很多，是我們深知，畢業只是求學的一小步，社會才是真正的大學。

第三篇：實習評價

教學實習：

表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩

健。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

師范生實習鑒定評語

該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

實習期間工作扎實，態度誠懇，作風嚴謹。專業知識豐富，能熟練運用現代教學手段進行課堂教學，課堂氣氛活躍，互動性強，上課效果明顯，頗受學生好評。業務水平很高，責任心強，管理手段多樣，班級管理取得一定成效。與師生關系良好，很受學校老師和學生的歡迎。希望繼續再接再勵，取得優異成績。

該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主 任。

教學實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩健。批改作業仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。、實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動,并深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。除了了解本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。

實習期間工作扎實，態度誠懇，作風嚴謹。專業知識豐富，能熟練運用現代教學手段進行課堂教學，課堂氣氛活躍，互動性強，上課效果明顯，頗受學生好評。業務水平很高，責任心強，管理手段多樣，班級管理取得一定成效。與師生關系良好，很受學校老師和學生的歡迎。希望繼續再接再勵，取得優異成績。

第一、處理好和其他老師校長關系，多學習，多虛心，在年長老師面前，不妨以孩子的身份。

第二、與你的學生處理好關系，尤其是調皮的孩子，而卻要處理好與孩子家長的關系，現在的老師，很難，作業多了，家長不愿意，沒有作業，家長也不愿意

第三、實習結束，要對學校校長，老師的支持表示感謝，可以寫封感謝信之類的！

1.老師要在上課鈴未響之前到達教室門口。

2.一旦進入課堂，就要像京劇演員一樣，精氣神十足。走進課堂，要把90%的注意力放在學生身上，10%的注意力用于教學方案的實施上。

3.要盡快記住每個學生的名字——首先記住表現好的和表現差的學生的名字。

4.要注意教學形式，手段多變。

5.要細心觀察學生,全面了解學生,傾聽學生的談話。

6.教低年級，可把全班分成幾個組（如四個組），上課時，不論哪個同學在哪方面表現好，都在他所在的組上畫一面紅旗或一只蘋果；有人表現不好則擦掉一面紅旗或一個蘋果。下咵時，表揚表現特別好的組。

7.不要追求課堂教學的熱鬧，小手如林，你說我說，有時可能是“虛假繁榮”，“泡沫經濟”。要讓孩子學會思考，潛心體會文本。告訴學生老師提出一個問題，必須經過思考方能舉手，老師喜歡想一想，想好了再說的人。

8.課間盡可能多和學生一起玩。如果和他們一起做游戲，要遵守“游戲規則”。倘若你犯規，同樣要受相應的處罰。

老師要和學生相似，不應該也不可以要求學生和老師相似。

9.上好第一節課。精心備課，把握準教材，把教材裝在心里，準備好教具，組織好教學。一旦學生安靜下來，要盡可能地展示自己的特長和才能。如果——

開頭的一段話熱情洋溢；

板書的第一個字讓學生為之贊嘆；

第一次朗讀讓學生為之感動；

用豐富的表情和機靈的眼神吸引住學生；

得體的幽默讓孩子笑起來；

充滿愛意的一次撫摸讓學生感到親切；

教學方法的變化讓學生感到有趣，使他們注意力集中；

那么你就成功了。如果這樣，而且今后也不懈怠，我敢說，你絕對成功了。以上說的幾個方面能做到一半，也會成功，要有信心。哪一方面不足，就努力去修煉。

10.肚子里要有幾個故事和笑話，找機會講給學生聽。老師講故事，學生會終生不忘。忘不了故事，就忘不了你這位老師，講故事特別能讓調皮的學生親近你。

11.必須這樣對影響大家學習的學生說：“這個班不是只有你一個人，而是幾十個人。你做任何一件事都得先考慮會不會影響大家。利己，但不能損人，損人利己是大家所不容的。”

對低年級小朋友可以把話說淺顯一些：“你一說話，就會影響別人聽講、做作業，所以請你不要隨便講話。”

12.要經常讀——注意，我說的是經常讀——關于教育學、心理學以及教學論等方面的著作，要養成翻閱各種教育雜志的習慣。讀書要跟自己的實際聯系起來，要把讀書所得運用到工作中去。建議你做讀書筆記，把名言名句記下來。

13.如果你犯了錯誤——比如問題處理不當，說話欠妥，甚至于體罰學生（我擔心你會忍不住），一定要當著全體學生的面認錯，向學生道歉。

老師向學生認錯、道歉，錯誤就成了一種教育資源。

14.講到重點部分，或者關鍵問題的時候，一定要組織教學，給注意力不集中的人提個醒兒。否則，“學困生”的隊伍不斷擴大將是不可避免的。

15.品學兼優的學生誰都喜歡，但切不可讓學生看出老師的偏愛。偏愛是當老師的大忌之一。

16.最好當班主任。當班主任才能真正感受到當老師的甘苦，才能鍛煉自己。如果當了班主任，別忘了搞活動。想一想，你童年時代最喜歡什么活動，那時你希望老師搞什么活動。

17.對學生要求嚴格，但不要太厲害。清代的馮班說：“師太嚴，弟子多不令，柔弱者必愚，強者懟面嚴，鞭撲叱咄之下，使人不生好念也。”意思是說，老師如果太嚴厲了，懦弱的孩子變得暴戾。什么事過了頭，就會走向反面。

像孔子說的那樣：做到“溫而厲，威而不猛，恭而安”。

如果你今天狠批了張三一頓，明天一定要找個理由表揚他，至少要主動和他說話，好像昨天什么事也沒有發生。

18.還有一點要說一說,即對所有學生家長都要以禮相待.不要在家長面前指責學生。對任何學生都要肯定他的長處，把優點放大。也要讓“學困生”的家長樹立信心。“羅森塔爾效應”同樣適用于學生家長。

盡量不要請家長到學校來，而應該主動到學生家去。

19.記得京劇藝術大師梅蘭芳說過這樣的一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學也如此。我實習的時候，就是先聽別的老師上課，至今還記得徐師附小李孝珍老師上課時的情景。看優秀老師的課，就像讀活的教育學、活的教學法，這與讀書的感受是大不相同的，你走向講臺前以及走向講臺后務必抽時間聽聽別人的課。20.你今后有志于當老師，請你記住古人的這句話：學高為師，身正為范。

雖然此話只有8個字，但它把怎么當一個好老師講全了，若干年后，當你把這兩句話讀“厚”了，讀成一本書了，你就是個很優秀的老師了。

通過分析實習教師在課堂教學中師生互動策略表現不足的情況，進一步從對實習教師的建議、對實習指導教師的建議、其他方面的建議等角度提出改進意見和措施，以期進一步提高教育實習質量。

關鍵詞： 實習教師 師生互動策略 建議

高師院校的基本任務之一是培養未來和現實需要的具有創新精神和實踐能力的中小學教師，這樣的人才只能通過創新的教師職前教育模式培養。教育實習是教師職業前教育中的一個重要環節，其作用和地位不可忽視。進行教育實習的主要目的是要讓實習教師將其在學校所學的理論知識和技能綜合地運用于教育教學實踐活動中，以進一步加深和鞏固其所學專業知識，提高對教育理論感性領悟，提高素質和鍛煉能力。實習教師需要完成的教育實習的任務有：課堂教學、綜合實踐活動、班主任工作、教育科學研究、學校行政工作［１］等。其中，課堂教學工作是實習教師需要完成的最主要的工作。根據葉瀾教授的觀點，師生的交往互動是教學過程的本質屬性。教學過程是師生、生生積極有效互動的動態生成過程，要改變原來中心輻射的狀態，本質上轉變成網絡式溝通。沒有師生的交往互動，就不存在真正意義的教學。因而，實習教師實習課堂教學水平也反映在他們在課堂中所采用的師生互動策略上。實習教師課堂教學中師生互動不足之表現：

剛剛走上講臺的實習教師由于缺乏師生互動的經驗，可能導致課堂教學秩序失去有序性，如：

1.1 怯場表現怯場是由于過分興奮或緊張的情緒而引起的無法自控的心理狀態。很多實習教師在課堂教學中有明顯的呼吸急促、聲音發顫、出汗發抖、手足無措等緊張怯場軀體反應。同時,伴有思維混亂、思路中斷、語言表達累贅、不流暢、語無倫次等。在這樣的狀態下，實習教師根本談不上與學生有良好的互動。

1.2準備不充分課堂教學是師生雙邊活動，實習教師在備課中有可能對教材內容是做了認真準備，但沒有考慮學生的發展水平，在這樣的情況下，想實現良好的師生互動是不可能的；或者是備課也不充分，對學生也不了解、不熟悉，這樣非常容易造成整個教學活動混亂。

1.3 教學失當雖然在理論上明白教學應該是什么樣子，但由于實踐經驗的缺乏，他們中的大多數教學表現不理想。如：只能照著教案讀或書本念，不能與學生有良好的互動；或者在互動中只能做到“教師問，學生答”、“滿堂問”式的單向互動。在教學技巧運用上表現得牽強、刻意而不自然，忽視學生反應、難以激發學生的興趣。甚至會有講解內容條理不清、時間掌控失調等等表現。

1.4 對偶發事件處理失當真實的課堂并不是一個只傳授教學內容的課堂［２］，課堂突發事件是中小學教師在日常教學活動中經常會遇到的問題，如：學生的違紀或不著邊際的提問等等。對課堂突發事件的處理能力也反映了教師的師生互動策略水平。但實習教師在處理課堂突發事件上往往表現比較稚嫩。如：因調皮學生不著邊際的問答影響到教學的正常進行，因違紀學生不聽勸阻而被迫中斷教學，因學生之間的沖突而不知所措，有時候他們甚至對學生的違紀行為故意視而不見，使得違紀行為更加嚴重等。

教育實習是教師職業生涯的起步階段，對教師的專業化和社會化起著很重要的作用。因此應加強對教育實習的重視，提供必要的指導，給予他們師生互動策略方面的建議。關于實習教師課堂教學中師生互動策略的建議：

2.1 實習教師方面

2.1.1 發揮年齡、身份優勢，主動與學生溝通，研究學生。身兼學生和教師雙重身份的實習教師，帶著年輕的形象進入校園，容易吸引學生的親近。因為學生喜歡年輕的老師，在很多學生的心目中，實習教師更是他們的大哥哥、大姐姐，是可以說知心話的“大朋友”。實習教師可以善用這種身份，拉近與學生間的距離。從多種渠道、多方面了解學生，熟悉教學的對象和環境。如陶行知先生說：“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。”同時應盡可能地深入到學生中，溝通感情，以減少師生之間的生疏感，和諧的師生關系有助于提高課堂師生互動效率，建立有效的教與學。

2.1.2 主動向有經驗教師的學習。教師的專業成長主要可分為五個階段：準備階段、求生階段、鞏固階段、更新階段和成熟階段，各階段的發展內容和側重點不同［3］。短時間內要求實習教師迅速成長為一個成熟教師顯然不太現實。而實習教師的成長，一方面自己要努力拉近理論與實踐的差距，探索符合實際的教學方法，積極磨練自身的教學基本技能，等等；另一方面就是要向有經驗的教師學習，虛心求教，勤反思，需要指導教師們發揮“傳、幫、代”的作用，依靠有經驗的教師的精心指導培養。

2.1.3 正視自我，適當調整教學水平期望值。希望自己在課堂上表現得優秀，受到師生的贊許，這是實習教師對自己的期望值。但取得最佳教學效果的期望水平，其強度應是中等的。如果實習教師對課堂教學的期望值過高，則反而容易造成緊張，不利于師生正常互動，影響教學效果。因此為緩解過度緊張心理，實習教師在課前可適當降低對教學效果的期望值水平。實習教師課堂教學存在問題是難免的、正常的，因為教師成長遵循著由實習教師——不成熟教師——成熟教師——優秀教師的成長規律。

2.1.4 端正備課的態度，認真備課。備課是教學工作的重要環節，是上好課的前提條件。新課程倡導師生合作備課。實習教師通過這樣的備課活動，充分了解學生，尊重學生的自主選擇權，準確把握學生的認知起點，以學生為本，從學情出發，確定教學的重點、難點，關注學生的個體差異，從而采用相應的教學策略，做到以學論教，消除無效勞動，提高教學效率。同時在課前對一些常見的突發事件有所預料和準備，才能在課堂突發事件產生時保持鎮定，并運用自然、巧妙的方式加以解決，使教學順利進行。

2.2 實習指導教師方面

2.2.1適度介入實習教師與學生之間。所有的教師都是需要權威的，實習教師也不例外。教師的權威是教育教學高效、有序進行的必要條件，甚至是前提［4］。這種權威對學生來說，是發自內心的對教師的心悅誠服，會使學生潛移默化自然而然地接受教師教育教學的影響。現實中，由于指導教師對實習教師的不放心，在實習教師教學初期指導教師經常性進入教室觀摩教學，并管理教室秩序，使得實習教師雖站在講臺上，但控制權卻是在指導教師手中，嚴重影響實習教師初期權威的建立。因此建議指導教師不要在教學中途隨意進入教室觀察實習教師上課，可采用與他們同時進入教室的方式，當實習教師開始上課時，應保持沉默，并在課后給予反饋，而不是直接在課堂上提反對意見。這樣可保護實習教師自尊心以及幫助他們樹立權威。

2.2.2盡量減少對實習教師傳遞對學生的刻板印象。社會學中刻板印象是指對社會群體不準確和簡單化的見解，致使旁人依此對其有固定的看待。在教育中刻板印象往往是在悄悄地卻又是強有力地影響著師生之間的相互認識和評價，它既可產生積極作用，也可產生消極作用。雖然指導教師對學生做情況介紹，可以加快實習教師與學生關系的建立，但也會造成實習教師對學生的刻板印象，如：未經自己的接觸，就認為某些學生是好學生，某些學生比較調皮等。導致實習教師在與學生交往時，不能真正根據實際情況采取相應的師生互動策略。因此，指導教師要盡量避免傳遞關于對學生負面刻板印象與消極性的互動策略，讓實習教師通過實際互動認識與了解學生，以避免降低實習教師對學生的期望，以及消極性策略的運用。

xx在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配, 尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作,關心愛護學生,保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。

.xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

xx同志待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。

該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學生）、課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

指導老師：

**同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是**同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經歷向學生傳授學習經驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，**同學認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，相信**同學已經具備了作為一名教師的基本素質，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優秀的教師。

指導班主任：

**同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的好評、歡迎!

該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!

第四篇：實習評價

附件二：

實習評價

陳艷姣：陳艷姣在169班實習，主要跟隨李純芳老師熟悉班主任工作和跟隨曹孟熹老師學習數學教學。同時她還是二年級《品德與生活》及三年級155班的體育老師。她能積極主動的協助班主任開展班級的一切活動，過去的這幾個月她所在的班級連續多次獲得“星級班”的光榮稱號。她能用愛心、責任心、關心和耐心對待每一位學生。多次利用課余時間輔導后進生，深得每一位學生的愛戴。在教學實習中，他能夠刻苦鉆研教材、認真準備多種教具、反復修改教案并多次試講。所以她的第一次公開課上得很成功，她的付出與駕馭課堂的能力獲得了各位老師的一致好評。她是一位好學的實習老師，相信日后也一定會是一位優秀的人民教師。

李濤：（王愛民，男）現在是一名專職美術老師。主要教146-149 183-184班的美術。他熱愛生活、性格開朗、樂于進取、積極勤奮、有團隊精神。擁有自己充實的專業知識，也有獨立的思維方式，工作認真負責。對藝術有著濃厚的興趣，從小就擅長畫畫，也對“美術”這門課程也有獨特的理解。

彭艷霞：（王愛民，男）彭艷霞在145班實習，主要跟隨黃燕老師熟悉班主任工作和學習語文教學。同時她還是三年級152班的體育老師。彭艷霞同學本期在我校實習期間，工作積極主動、學習認真、待人誠懇、尊敬原任教師、虛心求教、服從安排，并能夠靈活運用自

己的專業知識解決實習中遇到的實際困難，善于反思、總結。對學生平易近人、耐心細致，實習期間受到老師、學生、家長的一致好評。蔡凱：（胡宏升，男）蔡凱在172班實習，主要跟隨石曉陽老師學習數學教學。同時她還是七個班的體育老師。他對待工作極其認真，每次上課那天，他早上4點就起床了，在房間里再多次試講直到其他同學可以隨便“搗亂”與“作對”。為了能上好體育課，他經常上網查看資料。他對待學生也特別有耐心，經常和他們談心。是一位稱職的體育老師，也是一位好學的實習老師。

雷真真：（胡宏升，男）雷真真在150班實習，主要跟隨賈老師熟悉班主任工作和學習語文教學。同時她還是四年級《品德與社會》及三年級150班的體育老師。雷真真同學在實習期間表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心，勤奮好學，踏實肯干，能虛心接受指導，善于思考，能夠舉一反三，較好地掌握運用管理方法與技巧。對于別人提出的建議和意見，愿意虛心聽取，積極改進。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。全身心投入班級管理，能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好。因此深受學生愛戴，被師生一致認為是一位非常優秀的實習老師。同時，雷真真同學能嚴格遵守學校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，與其一同工作的老師們都對她的表現予以充分地肯定和贊許。

劉娜：（胡宏升，男）劉娜在151班實習，主要跟隨胡小妍老師熟悉班主任工作和跟隨學習語文教學。同時她還是四年級《品德與社會》及三年級151班的體育老師。劉娜同學為人師表，關愛學生，對待工作認真負責。在教學工作方面，她腳踏實地、勤學好問、潛心研讀教材，認真備好每一堂課。反復推敲，努力鉆研教學方法，突破教學難點，直至是學生真正受益。在班級管理工作中，她盡職盡責，充分協助班主任把班級管理得井井有條，有聲有色。劉娜同學始終對自己高標準嚴要求，相信她將來會成為一位優秀的人民教師。

葉娟：葉娟在145班實習，主要跟隨胡紅波老師實習教學。同時她還是三年級153班、四年級146班的體育老師。實習期間，胡老師上的每一節數學課她都隨堂聽課，并認真做好筆記。每天隨胡老師一起批閱作業，對潛能生進行個別輔導。對于數學教師一天的日常工作已基本熟練，獨立執教了5節數學課，課前能主動與原任老師商量教材、教法，課后自覺與原任老師、同來的實習老師交流教學感受，課上的一次比一次好。實習期間受到老師、學生、家長的一致好評。

余冰花：（徐達明，男，數學）余冰花在167班實習，主要跟隨姚臘梅老師熟悉班主任工作和學習語文教學。同時她還是三年級154班、四年級148班的體育老師。余冰花在實習期間，表現出強烈的敬業精神、深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真、工作積極、細心、踏實、能虛心接受指導。備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現的問題，都一一考慮到。在班級管理中能較好地掌握運用管理方

法與技巧，是原任老師的好幫手、也是學生和家長眼中的好教師。

李星梅：李星梅在139班實習，主要跟隨彭騰老師熟悉班主任工作和學習語文教學。同時她還是三年級149班的體育老師。她在實習期間工作認真負責，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向豐富有經驗的同一個辦公室的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。實習期間，每天第一個到辦公室的總是她，教室里隨時可以看到她的身影，表現出強烈的敬業精神，與同辦公室的老師前輩和睦相處，與其一同工作的老師都對她的表現予以肯定。

第五篇：生產自我評價

生產自我評價

安全生產自我評價報告

我公司安全生產管理工資始終貫徹執行“安全第一，預防為主”的方針，堅持“管生產必須管安全”、“誰主管誰負責”的安全生產責任制，全面提高全體員工的科學管理和文明施工意識，建立有效的安全生產保障體系。截止目前，公司建設的工程項目未出現任何等級的安全事故。

我公司于年取得了公路工程施工總承包、路面工程專業承包、路基工程專業承包貳級資質，并取得了與企業施工資質相應的建筑企業安全資格證書。公司自開始從事工程項目施工起就建——毒：了安全生產管理機構，組建了

xxxx安全生產領導小組，小組下設辦公室，辦公室設在質量安全保障部。公司總經理xxx對公司安全生產管理工作全面負責，總經濟師xxx對公司機關安全生產管理工作負責，副總經理xxx對公司在建項目部安全生產管理工作負責，安全生產管理具體工作由質量安全保障部經理xxx負責。各項目經理部根據業主或監理工程師的要求，在工程管理部的管理體系下成立項目安全生產領導小組。健全了安全生產管理制度和項目經理部各崗位安全職責，繪制了安全生產網絡圖，制定了一系列安全生產保障措施、各項操作規程和技術要求，規范了員工的行為，使安全工作有章可循，并在生產管理中得以落實，保障了安全生產管理的有效運行。并制定了《安全生產事故應急救援預案》，讓每一個員工都掌握了救援知識和基本技能，從而陵安全工作的實施得到徹底的保證。

在建的各項目經理部都成立了以項目經理為組長，副經理為副組長，各

科室、各施工隊負責人為成員的安全生產領導小組，有針對性地鑒定了安全生產責任制，層層落實。安全生產領導小組經常深入施工現場進行檢查，及時向公司領導匯報安全生產情況及所采取措施，消除潛在的安全隱患。在項目經理部的直接領導下，認真貫徹執行上級有關的安全生產方針、政策、法規、制度等，推動本項目的安全生產工作。

公司把安全生產工作放在第一位，各職能部門和各項目經理部也部加強了對安全生產工作的重視。公司經常組織人員對各職能部門及各項目經理部對安全工作責任人考核檢查安全生產記錄，及深入現場檢查，把檢查結果作為業績考核的依據之一記錄在案。公司為了促進員工學習安全生產法律法規，加大安全生產宣傳力度，在項目經理部設置專職安全員。規定對項目經理部安全生產的宣傳、教育工作認真負責，對新上崗人員會同相關部門進行上崗前的安全教育，協助處理搞好本項目特種作業人員

培訓工作。截止目前，我公司培訓的特種作業人員有：施工員42人，質檢員38人，預算員工2人，安全員63人，材料員6人，機械員172人，登高作業人員7人，電工30人，電焊工37人，鍋爐工5人，勞資員1人，做到特殊工種工人100%持證上崗。

公司質量安全保障部每半年組織一次安全工作大檢查。項目經理部每月組織一次全面的安全生產大檢查。安全檢查由項目經理負責，項目副經理牽頭，有關職能部門的負責人和項目專職安全員參加。對查出的事故隱患，事故苗頭，有關部門制定整改計劃，做到定人、定措施、定完成日期，條條有落實，款款有交代，在隱患未消除間，采取可靠的防護措施，若危及職工人身安全的應立即停止作業。加大對特殊工種操作的檢查頻率，降低危險系數。配備足夠的安全檢查人員，做到按制度、按規定監督檢查，及時記錄，每月匯總。各項目經理部制定防洪防汛措施，成立了以項目

副經理為組長的防汛領導小組，簽定安全責任書，密切注

意汛情，做好各類臨時防護和排水設施，雨天安排專人巡視施工地段，不允許有半點疏忽。

公司安全教育工作全面落實執行，定期對各級施工人員和新工人進行了不同形式的安全教育：項目經理、副經理、專職安全員在上崗前都必須進行安全培訓，參加施工的所有人員必須進行上崗前的安全教育，教育內容包括：安全劃識、各種操作規程、安全制度等，經培訓合格后，方可上崗作業；+包工、焊工、起重工、爆破工及各種機動車輛駕駛等特殊工種工人，除進行一般安全教育外，還必須進行本工種專業培訓，經考試合格持證后，方可獨立操作。

項目專職安全員除進行日常的一般安全教育、宣傳外，還應充分利用廣播、電視、錄像、警示牌等各種形式進行安全普及宣傳，運用典型事故案例對職工進行教育，要求員工嚴格執行本工

種安全操作規程，不違章冒險作業，拒絕違章指揮，制止違章操作。

項目經理部在生活區、施工區掛安全標語，設置標志牌，即起到了警示作用，又煥發了公司的精神面貌，企業采用安全文藝、安全漫畫、安全文學等手段進行寓教于樂的安全文化建設，不斷營造強烈的安全文化氛圍，使員工牢固樹立了安全生產意識，規范了自我行為，在工程施工中安全操作，預防各類事故的發生。安全生產工作常抓不懈，把安全生產政策、法規落實到生產的第一線，人人重視，全員參與，使依法生產在每個人的大腦中警鐘長鳴。

公司主管安全部門質量安全保障部開展了以“我施工，我安全”和“安全在我心中”為主題的兩屆安全生產知識競賽活動，以靈活的形式促進法律法規，提高員工對安全生產的深入理解。第一屆安全生產知識競賽參賽人數共531人，第二屆安全生產知識競賽參賽人數共724人，競賽都以開卷的形式，促使員工

學習生產法律法規，翻讀學習資料，要求各不同崗位工作人員對本崗位有關安全生產的強制性條文和技術操作規程必須熟記于心，加以掌握。

安全生產知識競賽成績逐年大幅度的提高，說明安全生產已經逐漸在xxx心中樹立起來。項目經理部的安全生產工作也取得了長足的進步，大多數員工已經熟練掌握了基本的安全知識和安全技術操作規程，能夠做到自我保護和文明施工。項目經理部每月或每季度都對安全生產工作進行總結或評價，對表現優秀的安全生產班組和個人應給予表彰和物資獎勵，表現特別突出的班組或個人上報公司，由公司授予“優秀安全班組”或“優秀安全個人”稱號。獎勵積極參加上級和公司組織的各項安全活動，對本項目、本班組的事故隱患治理提出改進措施和合理化建議，堅持原則，敢于制止“三違現象”，排除事故隱患，使職工人身和國家財產免受損失，為單位的安全生產做出突出貢獻的個人。事故處

理堅持“四不放過”原則，即事故責任不清不放過，事故當事人及相關人員沒有受到教育不放過，事故責任人沒有受到處理不放過，沒有制定防范措施不放過。

公司對安全生產工作日趨重視，安全文明施工已經成為我們工作中的目標。公司給施工人員都配備了安全防護用品，對在建工程的安全資金投入做了很大工作，投入資金共計2117499.8元。在施工中禁止員工帶病作業，禁止員工疲勞作業，進入施工場地必須帶安全帽，這些充滿人道主義的措施體現了對員工的關愛，激發了員工的熱情和積極性，員工們自覺遵守各種制度，集中精力投入生產。我公司在各級領導的大力支持下，安全生產管理工作取得了明顯的成效，成為各企業學習的安全生產標兵，我公司于1999年高速公路“優勝杯”競賽評比中獲得漯駐路“安全生產獎”，2014年被評為“安全生產規范化管理單位”，2014

年被建設廳評為“建筑施工企業綜

合實力50強單位”，同年，公司董事長xxx被評為新鄭市“安全生產先進工作者”，2014年被科學技術廳評為“民營科技企業50強單位”，市、鎮政府的安全負責人多次到公司學習交流，對我公司的安全生產管理工作交口稱贊，在安全員和安全負責人的不斷監督糾正下，項目施工人員都已能夠逐漸向文明施工的良好趨勢發展。

安全生產自我評價制度

為了搞好公司的安全生產工作，保證企業施工作業的正常進行，特制定本公司安全生產自我評價制度，各工地、項目應按公司的自我評價指標進行檢查、評定，公司將采用月度檢查、季度檢查進行核查和評價工作。

一、安全管理制度及安全生產責任制評價指標

1、公司應有完整的安全管理制度和安全責任制度。安全管理制度應有安全組織機構及各種人員的安全責任制，明確各自責任，具有可檢查性、可操作

性。安全管理制度應有以下相關內容：

安全生產人員教育及培訓制度

安全生產檢查制度

安全方案編制、檢查制度

安全設施搭設、檢查驗收制度

安全用電管理制度

機械安全使用管理制度

安全事故調整、整改、落實管理制度

安全經費投入審批制度

2、安全生產責任制應含下列內容：

公司安全科安全生產責任

分管安全的領導安全生產責任

工地項目經理安全生產責任

工地項目技術負責人安全生產責任

施工員安全生產責任

安全員安全生產責任

施工班組長安全生產責任

班組工人安全生產責任

各種機械操作人員及特種作業人員安全生產責任

3、施工操作規程及規范標準的執行檢查

應有施工安全操作規程

應有施工安全驗收規范

應有強制性標準條文

4、安全生產事故的應急救援及調查處理制度。

二、安全生產管理制度及責任制評價辦法

1、組織機構

公司安全評價的組織機構及人員組成。

自我評價小組由分管安全的領導任組長

公司安全科科長任副組長。

各項目部安全生產負責人、項目經理為評價小組成員。

2、評價依據及整改要求。

由評價小組根據公司制定的各項指標，制度進行對照檢查，按《施

工企業安全生產評價標準》jgj177-2014進行對照評分，達不到標準 的進行整改。

整改后由安全科進行復查。確保工地達到安全生產的要求。

貴州億豐電力建設有限公司

2014年5月10日

喀什市庫木代爾瓦扎街道道路安全自我評價報告

我街道道路安全管理工作始終貫徹執行“安全第一，預防為主”的方針，堅持“管生產必須管安全”、“誰主管誰負責”的責任制，全面提高全體員工的科學管理和文明施工意識，建立有效的安全生產保障體系。截止目前，街道轄區未發生一起道路交通死亡事件。

我街道為了做好轄區道路交通安全工作：召集街道轄區各個社區、重點單位主要負責人員進行了會議部署，成立了道路安全管理機構，組建了街道道路安全領導小組，小組下設辦公室，辦公室設在街道穩定辦。主要有道路監管領導小組組長管理道路安全工作并全面負責，確保街道轄區道路交通安全。

健全了道路安全管理制度和安全職責，繪制了道路安全網絡圖，制定了一系列安全保障措施、各項操作規程，規范了監管的行為，使安全工作有章可循，并在生產管理中得以落實，保障了安全生產管理的有效運行。并制定了《安全生產事故應急救援預案》，讓每一個員工都掌握了救援知識和基本技能，從而確保安全工作的實施得到徹底的保證。

街道把道路安全工作放在第一位，各職能部門、科室、社區和單位也加強了對道路安全工作的重視。經常組織人員對各職能部門道路安全工作責任人考核檢查安全生產記錄，及深入現場檢查，把檢查情況作為業績考核的依據之一記錄在案。為了促進員工學習安全生產法律法規，加大道路安全宣傳力度，規定對道路安全的宣傳、教育工作認真負責，對新上崗人員會同相關部門進行上崗前的安全教育，協助處理搞好本項目特種作業人

員培訓工作。截止目前，我公司培

訓教育人員有570人，對上路電動車頭困檢查12次，教育轄區群眾、單位工作人員2100人次。

街道每半年組織一次安全工作大檢查。每個社區、單位每月組織一次全面的安全大檢查。安全檢查由社區、單位主要負責人負責，主抓穩定工作的干部牽頭，有關職能部門的負責人和安全員參加。對查出的隱患，事故苗頭，在有關部門的引導下，認真制定整改計劃，做到定人、定措施、定完成日期，條條有落實，款款有交代，在隱患未消除間，采取可靠的防護措施。

街道安全教育工作全面落實執行，定期對干部、員工進行了不同形式的安全教育：強調道路交通關系許多人的生命安全，認真遵守道路交通安全法，不發生違反交通規則的事項。

各單位、社區專職安全員除進行日常的一般安全教育、宣傳外，還應充分利用廣播、電視、錄像、警示牌等各種形式進行安全普及宣傳，運用典型事故

案例對職工進行教育，要求員工嚴格執行相關規定，防止傷人傷己。

各社區、單位在生活區、居民區、人員密集地掛安全標語，設置標志牌，即起到了警示作用，又煥發了轄區社會的精神面貌，學校采用安全文藝、安全漫畫、安全文學等手段進行寓教于樂的安全文化建設，不斷營造強烈的安全文化氛圍，使學生牢固樹立了道路安全意識，規范了自我行為，預防各類事故的發生。道路安全工作常抓不懈，把安全生產政策、法規落實到生產的第一線，人人重視，全員參與，使依法生產在每個人的大腦中警鐘長鳴。

我街道在市政府、市委各級領導的大力支持下，道路安全、安全生產管理工作取得了明顯的成效，確保街道轄區未出現一例，道路安全事故死亡人員，街道在下步工作中再接再厲認真做好道路安全監管工作，確保轄區道路交通安全工作順利開展。

喀什市庫木代爾瓦扎街道辦事處

綜合治理辦公室

2014年1月14日

安全生產自我評價報告

安全對于每個企業來說都顯得尤為重要，它不僅關系到企業員工在生產中的自身安全，還涉及到因工程的施工質量對廣大用戶使用后的安全。為此，為加強我公司的安全生產監督管理，提高安全生產的管理水平，我公司專門對本公司的安全生產制度、能力進行了全面詳細的自我評價，現將評價情況匯報如下：

一、安全生產管理方面

我公司于今年取得了房建工程施工總承包、市政工程專業總承包叁級資質，并取得了與企業施工資質相應的建筑業企業安全資格證書。公司自成立起就建立了安全生產管理機構，下設安全生產科。公司總經理對公司安全生產管理工作全面負責，副總經理對公司在建項目部安全生產管理工作負責，安全生產管理具體工作由安全生產科長負責。

項目經理部根據業主或監理工程師的要求，在工程管理部的管理體系下成立項目安全生產領導小組。

為了確保工程施工安全，我公司建立了規范的安全生產責任制，實行各級、各部門層層控制，明確安全生產指標和各項安全保證措施，制訂了各項安全管理制度：如安全崗位責任制、安全教育培訓制度、安全資料管理制度、特種作業管理制度、安全檢查評比制度、事故追究處理制度等，使安全生產有法可依、有章可循、管理有序、從而保證了國家有關安全生產規定和技術規程，得到落實和嚴格執行。

二、安全生產教育方面

公司安全教育工作全面落實執行，定期對各級施工人員和新工人進行了不同形式的安全教育。項目經理、副經理、專職安全員在上崗前都必須進行安全培訓，參加施工的所有人員必須進行上崗前的安全教育，教育內容包括：安全劃識、各種操作規程、安全制度等，經培

訓合格后，方可上崗作業。電焊工、起重工、爆破工及各種機動車輛駕駛等特種作業人員，除進行一般安全教育外，還必須進行本工種專業培訓，經考試合格持證后，方可獨立操作。

項目專職安全員除進行日常的一般安全教育、宣傳外，還應充分利用廣播、警示牌等各種形式進行安全普及宣傳，運用典型事故案例對職工進行教育，要求員工嚴格執行本工種安全操作規程，不違章冒險作業，拒絕違章指揮，制止違章操作。

我公司通過落實安全技術措施，增加安全防范意識，明確各級人員的責任，建立和健全監督制約機制，把安全管理各項工作貫穿整個施工過程，在今年的安全生產工作中，我公司取得了一定的成效，截止目前，公司建設至今未出現任何等級的安全事故。

江西xx建設工程有限公司二o一一年十二月二十七日

安全生產自我評價報告

我公司安全生產管理始終貫徹執行“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，堅持“管生產必須管安全”、“誰主管誰負責”的安全生產責任制，全面提高全體員工的科學管理和文明施工意識，建立有效的安全生產保障體系。截止目前，我公司建設的工程項目未出現任何等級的安全事故。

我公司2014年進一步健全完善了安全生產管理制度和項目經理部各崗位安全職責，繪制了安全生產網絡圖，制定了一系列安全生產保障措施、各項操作規程和技術要求，規范了員工的行為，使安全工作有章可循，并在生產管理中得以落實，保障了安全生產管理的有效運行。并制定了《安全生產事故應急救援預案》，讓每一個員工都掌握了救援知識和基本技能，從而安全工作的實施得到徹底的保證。同時按照安全生產計劃，在各在建項目部進行了項目演練。

在建的各項目經理部組織成立了以項目經理為組長，副經理為副組長，管理人員、各施工隊負責人為成員的安全生產領導小組，有針對性地鑒定了安全生產責任制，層層落實。安全生產領導小組經常深入施工現場進行檢查，及時向公司領導匯報安全生產情況及所采取措施，消除潛在的安全隱患。在項目經理部的直接領導下，認真貫徹執行上級有關的安全生產方針、政策、法規、制度等，推動本項目的安全生產工作。

公司把安全生產工作放在第一位，各職能部門和各項目經理部也部加強了對安全生產工作的重視。公司工程技術部每月組織人員對各項目經理部安全工作責任人考核，檢查安全生產記錄，及深入現場檢查，把檢查結果作為業績考核的依據之一記錄在案。公司為了促進員工學習安全生產法律法規，加大安全生產宣傳力度，在項目經理部設置專職安全員。規定對項目經理部安全生產的宣傳、教育工作認真負責，對新上崗人員會同相關部門進行上崗前的安全教育，協助處理搞好本項目特種作業人員

培訓工作。截止目前，我公司培訓的特種作業人員有：施工員28人，質檢員19人，預算員工5人，安全員22人，材料員8人，建筑架子工19人，建筑電工30人，金屬焊接工18人，塔吊司機21人，起重信號司索工38人，做到特殊工種工人100%持證上崗。

公司工程技術部每月組織一次安全工作大檢查和日常不定期巡查。項目經理部每月組織一次全面的安全生產大檢查。安全檢查由項目經理負責，項目副經理牽頭，有關職能部門的負責人和項目專職安全員參加。對查出的事故隱患，事故苗頭，有關部門制定整改計劃，做到定人、定措施、定完成日期，條條有落實，款款有交代，在隱患未消除間，采取可靠的防護措施，若危及職工人身安全的應立即停止作業。

加大對特殊工種操作的檢查頻率，降低危險系數。配備足夠的安全檢查人員，做到按制度、按規定監督檢查，及時記錄，每月匯總。各項目經理部制定

防洪防汛措施，成立了以項目副經理

為組長的防汛領導小組，簽定安全責任書，密切注意汛情，做好各類臨時防護和排水設施，雨天安排專人巡視施工地段，不允許有半點疏忽。

公司安全教育工作全面落實執行，定期對各級施工人員和新增人員進行了不同形式的安全教育：項目經理、副經理、專職安全員在上崗前都必須進行安全培訓，參加施工的所有人員必須進行上崗前的安全教育，教育內容包括：安全常識、各種操作規程、安全制度等，經培訓合格后，方可上崗作業。

項目專職安全員除進行日常的一般安全教育、宣傳外，還應充分利用廣播、電視、錄像、警示牌等各種形式進行安全普及宣傳，運用典型事故案例對職工進行教育，要求員工嚴格執行本工種安全操作規程，不違章冒險作業，拒絕違章指揮，制止違章操作。

項目經理部在生活區、施工區掛安全標語，設置標志牌，即起到了警示作

用，又煥發了公司的精神面貌，企業采用安全影視、安全漫畫等手段進行安全文化建設，不斷營造強烈的安全文化氛圍，使員工牢固樹立了安全生產意識，規范了自我行為，在工程施工中安全操作，預防各類事故的發生。安全生產工作常抓不懈，把安全生產政策、法規落實到生產的第一線，人人重視，全員參與，使依法生產在每個人的大腦中警鐘長鳴。

項目經理部每月或每季度都對安全生產工作進行總結或評

價，對表現優秀的安全生產班組和個人應給予表彰和物資獎勵。積極參加上級和公司組織的各項安全活動，對本項目、本班組的事故隱患治理提出改進措施和合理化建議，堅持原則，敢于制止“三違現象”，排除事故隱患，使職工人身和國家財產免受損失，為單位的安全生產做出突出貢獻的個人。事故處理堅持“四不放過”原則，即事故責任不清不放過，事故當事人及相關人員沒有受

到教育不放過，事故責任人沒有受到處理不放過，沒有制定防范措施不放過。

公司對安全生產工作日趨重視，安全文明施工已經成為我們工作中的目標。公司給施工人員都配備了安全防護用品，對在建工程的安全資金投入做了很大工作。在施工中禁止員工帶病作業，禁止員工疲勞作業，進入施工場地必須帶安全帽，這些充滿人道主義的措施體現了對員工的關愛，激發了員工的熱情和積極性，員工們自覺遵守各種制度，集中精力投入生產。2014年我公司在建工地，創建了2個市級文明工地、1個區級文明工地，在2014年全市冬季大檢查中，公司一在建工地獲得通報表揚獎勵。

2014年我公司會一如既往的開展安全生產工作，進一步完善和鞏固安全生產工作，進一步制定和細化相關制度及管理規定，為我司安全生產工作再上臺階儲備力量。