第一篇：旅游管理畢業生就業情況調查

尊敬的女士/先生：

感謝您參與本次高校旅游管理專業本科畢業生就業情況問卷調查，本問卷是為配合四川外語學院旅游管理專業學科建設教育改革研究的學術研究而設計的，采用匿名答卷方法。答案沒有對錯，請您如實填寫，謝謝您的配合！

第一部分基礎信息：

? 性別______畢業院校________________ 畢業時間________ 生源地________

? 工作時間________ 工作地點________ 工作單位________________________ 現任職務________

第二部分就業信息：

1． 您目前的就業情況：

□就業 □深造 □待業 □失業 □自主創業 其他______

2．您至今有幾次就業經歷：

□1次 □2次 □3次 □5次 □5次以上

3．您在擇業中所面臨的問題是：

□專業不對口 □欠缺就業技巧 □缺乏實踐經驗 □缺失社會關系 □個人定位不當 □其他____

4.您認為最有用的就業途徑是：

□校園招聘會 □校園就業信息網站 □社會求職網站 □人才市場 □依靠人際關系網 □其他

5．您在擇業中首先要考慮的因素是（可多選）：

□社會地位 □發展機會 □實現個人理想和價值 □滿足自身興趣愛好 □經濟收入 □福利待遇□專業對口 □工作地點 □工作性質 □穩定性 □其他___________

6．您比較理想的工作單位是：

□國家機關 □國有企業 □各類學校 □三資企業 □民營企業 □鄉鎮企業 □其他________

7．您目前工作的單位性質：

□國有 □民營 □外資 □政府 □事業 □其他______

8．您目前的收入水平：

□1500元以內 □1500-2500元 □2500-3500元 □3500-5000元 □5000以上

9．您目前工作的單位人員規模：

□50人以下 □50-100人 □100-200人 □200-500人 □500人以上

10．您目前從事的工作是否與旅游專業對口：

□與專業緊密相關 □與專業一般相關 □與專業不相關

11．您如何看待專業是否對口問題：

□專業不對口則不予考慮 □先找份工作以后待機向專業方向發展 □不喜歡現在的專業想轉行□不在乎專業是否對口、關鍵是有發展機遇 □會考慮和本專業大類相關的工作

12．您目前主要的工作職能是：

□經理管理 □市場營銷 □行政文秘 □業務服務 □其他_______

13．您認為與工作相關性最大的知識是：

□管理知識 □經濟知識 □旅游專業知識 □業務服務技能 □外語水平□計算機技能 □其他_____

14．您對就業地區選擇的原因是：

□生活條件好 □有較大的發展機會 □家鄉所在地 □用人單位要求 □其他________

15．您對目前的就業情況是否理想：

□非常滿意 □滿意 □一般 □不滿意 □非常不滿意

16．若您畢業后的就業情況不理想，您會怎樣做：

□從基層做起、逐步向目標奮進 □通過其他關系渠道解決 □繼續找到理想的工作為止 □繼續深造□自主創業 □其他___________

17．您就業兩年內的職業規劃是：

□進入中低層管理層 □進入中高層管理層 □繼續深造 □待機跳槽 □其他___________

18．您目前是否在旅游相關行業就職：

□是 □否

19．您有意向在旅游行業發展的原因是：

□喜歡這個行業 □行業發展前景好 □專業對口 □行業就業渠道廣泛 □其他__________

20．您不愿意在旅游行業發展的原因是：

□該行業起點低 □工作辛苦、壓力大 □發展空間狹窄 □工資福利低 □該行業社會地位低下□該行業不穩定 □其他___________

21．請您談談對旅游酒店管理專業本科生教育的建議：

__________________________________________________________________________________

再次感謝您的配合！祝您工作順利！

第二篇：畢業生就業調查

9、你對自己的就業前景持何種態度：（）

畢業生們：A、樂觀B、一般C、悲觀D、不清楚

您好！我們是XX大學學生就業指導中心，現正就有關問題進行問卷調查，希望得到您的大力支持，于 百忙中抽時間幫助我們完成此問卷，如實回答相關信息。您的支持將有利于我們順利完成工作，進一步了解

10、預計在擇業過程中你將遇到的主要問題是:（）我校大學生就業現狀，更好的為畢業生服務，為完善我校畢業生就業政策提供寶貴意見。我們嚴格按照國家A、專業不對口或專業面太窄B、缺乏社會關系C、信息太少D、性別歧視有關法律規定對調查所獲得的相關信息和數據進行保密管理。衷心感謝您的合作！E、缺乏社會經驗和就業能力E、其他的歧視

XX大學學生就業指導中心

畢業生就業調查問卷

填表說明：

1.本問卷中的“畢業生”是指當年普通高等學校國家計劃內招生的應屆畢業生。2.本問卷所有問題由被訪者回答，填寫答案。3.如無特殊說明，請在所選答案項目序號上劃“√”；題目中有填寫說明的，請按說明進行填寫。4.本問卷共 35 道題目。問卷中部分問題是針對特定條件被訪者提出的，并不要求所有被訪者都作答，被訪者應根據提示選擇題目作答。5.被訪者對本問卷如有任何疑問，請詢問調查員。

1、你的性別是（A、男B、女）,來自（A、城市B、農村）

2、政治面貌：（）A、中共黨員B、團員C、群眾

3、你的學歷：（）A、專科B、本科C、研究生

4、你是否接受助學貸款：（）A：是B：不是

5、擇業時，你將考慮的前三位的因素是（請按順序填寫）：（）A、工作地點B、薪酬與福利C、個人發展機會D、專業對口E、工作單位性質及規模F、工作環境G、自己的性格和興趣H、父母的意愿I、工作的穩定性K、其它

6、你認為就業的主要目的是：（）A、為社會發展做貢獻B、為實現人生目標C、為建設家庭奠定基礎D、為生存的需要E、其他

7、你對目前的就業環境和就業政策是否關心和了解：（）A、不太了解B、了解C、一點不了解D、非常了解8．你認為當前的就業形勢是：（）A形勢好，沒有壓力B形勢較好，壓力不大C形勢較嚴峻，比較困難D形勢嚴峻，很困難111、你認為影響成功就業主要因素：（）A、專業B、成績C、特長D、學歷E、能力

12、你對自己想從事的職業了解嗎？()A、非常清楚地了解B、了解C、不太了解D、一點也不了解

13、你喜歡自己的專業嗎？()

A、喜歡B、一般C、不太喜歡D、完全不喜歡

14、你是否將圍繞你的專業選擇職業：（）A、一定會B、看情況吧C、無所謂D、一定不會

15、你期望的月薪是（），對月薪最低要求是（）。A、800元左右B、1000元左右C、1500元左右D、2000元左右、2000~3000元左右F、3000元以上

16、你如何看待戶籍對就業的影響（）A、不在乎是否擁有就業城市戶籍 B、戶籍可能影響就業C、不考慮不能解決戶籍的單位

17、你對就業地點的選擇（）A、東部沿海經濟發達的大中城市B、東部沿海經濟發達的小城鎮和農村地區 C、中西部大城市D、中西部的小城鎮和農村地區 E、西部邊遠地區F、國外

18、你一般通過什么途徑了解招聘單位（）A、校園宣講和招聘信息發布B、單位網站和宣傳冊C、實地參觀考察D、進入單位實習E、向內部或相關知情人打聽F、觀察其招聘方式、咨詢其招聘人員G、其他

19、你是否經常性地關注就業網站()A、非常關注B、經常上網查看C、一般關注D、不知道20、你認為獲取就業信息最有效的渠道是：（）

E

A、學校就業信息公告欄B、校園招聘會C、報紙、廣播電視等新聞媒體D、親戚或朋友介紹E、人才市場招聘會F、就業網站G、其他

21、你對校園招聘會和社會招聘會的求職效果滿意程度是：

1）校園招聘會（）A、非常滿意B、比較滿意C、一般D、不滿意 2）社會招聘會（）A、非常滿意B、比較滿意C、一般D、不滿意

22、與校園招聘會相比較，你認為參加社會盈利性服務機構招聘會的成本（時間和費用）是：A、非常高B、比較高C、差不多D、較低

23、你是否有比較系統的職業規劃（）

A、有明確規劃B、有較模糊的規劃C、走一步、算一步

24、目前你最迫切需要接受以下方面指導（）（最多選二項）

A、求職書B、面試技巧C、就業心理輔導D、就業形勢E、求職經驗

25、如果想接受有關就業指導，上就業指導課，誰最合適（）

A、班主任老師B、學校專門的職業指導老師C、高年級同學D、父母 E、社會上專業服務指導機構的專門人員F、其他

26、你感覺自己的求職競爭力如何？（）

A、很強B、較強C、一般D、較差E、很差

27、你認為自己目前最欠缺的素質主要是：（）

A、基本的解決問題能力B、溝通協調能力C、承受壓力、克服困難的能力D、相關工作或實習經驗E專業知識和技能F其他

28、在求職過程中，你迫切需要了解單位的信息主要有：（限選三項）：（）

A、資金和規模介紹B、主要業務和發展前景C、用人標準和聘用條件D、薪酬和福利 E、人才培訓情況F、單位文化和管理體制G、職位信息

29、在別無選擇的情況下，有單位愿意聘用你，但薪金達不到你的要求，對此你會：（）A、先就業后擇業，能找到工作就不錯了B、不達目的不罷休，否則寧愿待業C、具體情況具體分析，到時再說吧D、暫時沒有考慮

30、對于到基層或西部就業，你的態度是：（）

A、決心到基層就業B、有可能到基層就業C、暫時沒有考慮D、不會考慮到基層就業

31、你愿意/不愿意到基層就業的原因是（）

A、待遇過低B、發展機會少 C、渠道不通暢 D、政府關注和投入力度不夠

E、基層項目覆蓋面窄

32、影響你到中小企業就業的主要原因（）（）

A、基本工資太低B、用工不規范C、不給上五險一金D、發展機會少

E、黨團組織，工會組織不健全F、合法權益難以維護

33、如果畢業離校未落實就業單位，你是否知道到社會公共服務機構進行失業登記的有關政策 A、是B、否

34、針對離校未就業高校畢業生，國家將實施大學生就業見習計劃，1）您是否了解：A、了解B、不了解 2）您是否參加：A、參加B、不參加

35你認為畢業生就業指導應加強那些內容：

問卷到此結束！再次謝謝您的大力支持！為方便我們與您的直接溝通，如果您愿意，請留下您的聯系方式：

電 話：或電子郵箱：

第三篇：旅游學院畢業生就業意向調查情況分析報告

旅游學院2011屆畢業生就業意向調查情況分析報告

為了準確了解我院畢業生的就業的基本狀況以及畢業生的就業意向，更加有效地開展具有針對性的就業指導以及就業服務，學院學生科對我院2011屆畢業生進行了畢業生就業意向調查。此次調查發放《旅游學院2011屆畢業生就業意向調查表》共115份，收回有效調查問卷109份，有效調查率高達95%。

一、被調查畢業生的基本情況

此次參與調查的應屆畢業生共109人，全部為本科畢業生，其所學專業全部為旅游管理。其中，男生31人，占總調查人數的28%，女生78人，占總調查人數的72%。參與調查的畢業生中，有39人來自外省，占全部被調查學生的36%，70人來自云南本省，占全部被調查學生的64%。

二、94%的應屆畢業生有考慮過自己以后的職業發展。

在參與調查的109名同學中，有52名同學表示自己有3-5年的職業規劃，占總調查人數的48%。51名同學表示有考慮過，但是只有模糊的想法和愿望，占總調查人數的46.7%。4名同學表示對自己以后的職業發展感到茫然。

三、72%的應屆畢業生對當前畢業生就業形勢表示樂觀的態度。在回答對當前就業形勢的態度問題時，109名應屆畢業生中有74名同學表示通過努力應該可以找到滿意的工作，占全部被調查學生的67.8%，17名同學表示就業困難較大，占全部被調查學生的15%，13 1

名同學表示對當前就業形勢很擔憂，占全部被調查學生的11%。5名同學對就業形勢表示胸有成竹。

四、57%的應屆畢業生就業地取向選擇云南昆明。

在參與調查的109名同學中，有62名同學選擇畢業后在昆明就業，占全部被調查學生的57%。42名同學選擇回家鄉就業，占全部被調查學生的39%。同時23名同學選擇沿海城市作為自己就業地，占全部被調查學生的21%

五、50%的應屆畢業生對自己畢業后第一份工作的月薪期望為1000-2000元之間。

在回答自己對畢業后第一份月薪期望時，50%的同學期望自己的月薪是1000-2000元，46名同學期望自己的第一份工作月薪為2000-3000元，占總調查人數的42%。9名同學期望自己的第一份工作的月薪為3000-4000元。

六、65%的應屆畢業生認為在求職擇業過程中，親戚或朋友提供的幫助最大。

在回答求“職擇業過程中給予你幫助最大的人時”65%的同學認為親戚或朋友給予自己的幫助最大，共71人。17人認為父母給予幫助最大，占總人數的15%，8名同學認為學校老師給予自己的幫助最大。

七、71%的應屆畢業生認為學校提供的就業指導對將來成功就業有點幫助。

在回答“你認為學校提供的就業指導是否對將來成功就業有所幫

助”時，77名同學認為還是有點幫助的，占總調查人數的71%。17名同學認為還是有很大幫助的，占總調查人數的16%。5名同學認為幫助不大。

八、86%的應屆畢業生通過積極參加各種社會實踐活動增強自身交際能力，來為就業做準備。

當回答“你為就業做了哪些準備”的問題時，94名同學表示自己曾通過積極參加各種社會實踐活動增強自身交際能力，來為就業做準備，占總調查人數的86%。56名同學表示自己通過考專業技能證書來為就業做準備，這占總調查人數的51%。48名同學表示通過參加各種培訓提高自身素質來為就業做準備，占總調查人數的44%。

九、78%的畢業生表示從底層做起，逐步向目標奮斗。

當回答“你打算如何解決就業問題時”，109名大學畢業生有85名同學表示愿意從底層做起，逐步向目標奮斗，15名同學表示通過其他關系渠道解決，占總調查人數的13%，還有7名同學表示要繼續找，直到找到自己理想的工作，9名同學表示要繼續深造。

十、76%的應屆畢業生表示最需要求職、面試技巧、說話藝術的指導。

當回答“你現在最需要哪方面的就業指導（可多選）”時，109名大學畢業生有83名同學表示最需要求職、面試技巧、說話藝術的指導。80名同學表示最需要個人長遠的職業發展規劃指導，占總調查人數的73%，77名同學表示最需要職場中為人處事的原則。

十一、63%的畢業生表示專業的社會適應性不強是就業困難的主

要因素。

在回答“你認為就業困難的主要因素有哪些”時，109名大學畢業生有69名同學表示專業的社會適應性不強是就業困難的主要因素，占總調查人數的63%，40名同學表示就業信息不對稱是就業困難的主要因素，占總調查人數的37%。

十二、74%的應屆畢業生表示“個人的發展空間”是其在找工作時考慮的主要因素。

當回答“你在找工作時考慮的主要因素是什么（可多選）”的問題時，81名同學選擇了“個人的發展空間”，占總調查人數的74%。74名同學認為薪酬高低與福利是其考慮的主要因素，占總調查人數的67%，選擇“工作地點”作為次要因素的同學有62人，占總調查人數的56%。

十三、90%的應屆畢業表示作為畢業生自己最欠缺的是社會經驗不足，適應能力不強。

在回答“作為畢業生，你認為自己最欠缺什么”的問題時，109名大學畢業生有98名同學表示自己最欠缺的是社會經驗和對社會的適應能力，其次是自己的實際動手能力和口頭表達能力。

十四、我院應屆畢業生對學院就業指導工作的希望與建議。此次調查的109名應屆畢業生中，部分同學對學院指導當前大學生就業工作提出了自己的一些希望和建議。部分同學希望學院能為應屆畢業生提供更多的國家的就業信息與政策。部分同學表示希望學院能提供專業的職業生涯規劃培訓，這樣有針對性的講解有關就業方面的知識，可能會對畢業生就業起到良好的輔助作用。部分同學希望學院能提供更廣闊的就業范圍，不僅提供給畢業生關于本專業的相關工作，還可以提供一些專業之外的其他工作，諸如：銷售等。部分學生希望學院可以開設一些關于指導畢業生面試技巧的講座或課程，從而加大畢業生面試成功的幾率。

旅游學院學生科 二〇一一年三月十四日

第四篇：會計專業畢業生就業情況調查

山東英才學院思想政治理論課會計專業

畢業生社會調查報告

題目：關于會計專業畢業生就業情況調查報告

學院：經管學院專業：會計

班級：12級試本會計11班學 生 姓 名：王靜

學號：120304050369指導教師：張富燦

2013 年8 月5 日

提 綱

一、實踐調查的目的..........錯誤！未定義書簽。

二、實踐調查的內容與過程............錯誤！未定義書簽。

三、實踐調查的結果..........錯誤！未定義書簽。

四、實踐調查的總結與體會和建議.......錯誤！未定義書簽。

關于會計專業畢業生就業情況調查報告

一、調查的目的：

會計專業近年來成為就業領域的熱門專業之一，受高薪、高就業率的誘惑，報考人數依舊逐年增加。但是市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然很突出，就業壓力大。每年大批量的會計專業畢業生就業問題，已成為社會的關注熱點。會計專業畢業生就業狀況到底如何？在這個就業壓力日增的社會，各大高校和畢業生又該如何應對？一部分畢業生選擇考研，一方面反映出用人單位對求職者學歷要求越來越高，另一方面也是部分大學生沒有提早做好就業思想準備盲目選擇考研的結果。種種跡象表明，當前會計專業畢業生的就業形勢已不容樂觀，就業壓力仍然很大。原因也可歸納為以下幾點：一是供需差：會計專業畢業生供需矛盾突出是大學生就業難的一個直接原因。全國高校畢業生劇增，然而用人單位的比例卻遠遠小于此。二十選材刁：應屆畢業生不吃香，在畢業生“就業難”的同時，用人單位也普遍存在選材難的問題，好多企業雖知其公司的棟梁和骨干全是大學生，企業的發展離不開他們，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。三是缺經驗：教授多，教練少。畢業生在求職中遇到的最大困難是缺乏工作經驗，眼高手低，知識脫離實際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，人際溝通能力差。

二、實踐調查的內容和過程：

就業容易擇業難

據有關調查結果，目前會計學本科畢業生就業狀況呈現幾大特點：一是基數大，呈現“雙高”現象。所謂“雙高”，即高就業率與高失業量并存。《2011年中國大學生就業報告》顯示，在2010屆主要本科專業就業率排名中，會計學以94%排名第25，高于全國平均水平91.2%，是一個可喜的現象。但同時，在2010屆本科專業失業量排行榜的排名中，會計學以0.73萬的失業量排名第5。“雙高”現

象的存在足以表明會計畢業生基數之大，這直接導致更為激烈的就業競爭。

《2011年中國大學生就業報告》顯示，2011年高于平均月薪的主要本科專業排行榜中，會計學的平均月薪為2861元，高于全國本科平均水平2815元，但并不是傳說中的“高薪”。2010求職強度較大的本科專業排行榜中，會計學畢業生每拿到一份工作邀請所需投出的求職簡歷份數為13份，略高于全國平均水平12份。從這些數據中可以看出，對于一名會計本科畢業生，找到一份普通工作并不難，但是要想找到一份自己滿意的工作卻不那么簡單。

還有就是會計人才供需結構失衡。根據對各大招聘網站近期發布的對會計崗位需求的調查結果可以發現，越是大型、高薪企業，對畢業生的要求越高、越細致，包括學位、專業能力、英語能力、計算機能力、財務軟件使用能力、溝通能力，甚至對CPA證書、實習經驗、班干部經歷以及在校成績等各方面都有一定的要求。

然而，根據《2011年中國大學生就業報告》，在2010屆讀研比例較高的前50個本科專業中，會計學未能上榜。不少人力資源人員指出，高端出彩的畢業生太少，大部分畢業生只能勝任低端的基礎工作，造成高端領域供不應求，而低端崗位卻又供過于求。

三、實踐調查的結果：

學生就業觀念不盡相同

在受訪者中，就業觀念差異較大，主流想法 是“先擇業，再就業”，考研深造，或自主創業，分別占52.8%，10.4%和15.8%。數據顯示，在新的形勢條件下，選擇繼續求學深造已不再成為大學生畢業后的首選，找工作和自主創業將更加適合大學生的發展。會計專業畢業生的就業領域已經不再局限于自己所學，而是愿意在其他領域開拓。當代大學生畢業后所從事的工作大部分都與自己的專業不符，這說明學生獨立意識和自我肯定意識已明顯增強，就業觀明顯開放。

四、實踐調查的體會和建議：

高校應提供高質量實習機會

針對目前和未來職業發展的形勢，為了提高就業質量，高校應該做好以下幾個方面工作：重視職業規劃指導工作，重視個人特色與發展，避免形式化。

很多高校都沒有真正的職業規劃課程，大多流于形式，未能幫助學生充分分析自己，挖掘個人特色，導致在校期間學生無法找準個人定位，做決策時猶豫不決，最終無所成就。

提供高質量的實習機會。不少企業反映，畢業生缺乏基本的實踐常識，理論與實踐嚴重脫節，上手速度過慢，培訓成本太高。據了解，中央財經大學會計學院曾經與安永華明會計師事務所簽訂實習合同，為注冊會計師方向的學生提供實習機會，在實務界和學生中都產生了良好的口碑，該方向學生在就業中往往比較受青睞。

優化課程體系與結構，強化人才能力培養。根據相關調查結果，實務界普遍認為會計學基礎、財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、審計學、會計報表分析等六門課程極為重要，職業道德、溝通能力、職業判斷能力、邏輯分析能力以及團隊協作能力五大能力最為重要，各大高校應予以重視。大部分會計專業畢業生都認為學校生活是他們一生中至關重要的一個階段，學校的成長歷程深深的影響著他們畢業后的生活，并將對他們的一生有著深遠的影響。對很多老師給予他們無私的幫助，他們表示真摯的感謝。同時他們更希望在校的同學們要充分利用在校的有利條件，在老師的指導下，努力學習，爭取在以后的就業和工作競爭中占據有利位置。我們中肯的希望學院：

1、本專業要發展，當務之急是加強師資力量的建設，提高辦學的水平，增強科技創新能力；拓寬辦學思路，通過多途徑辦學擴大本專業規模，提高本專業的知名度。

2、大部分會計專業畢業生認為我學院的培養目標較為明確，定位清楚，課程設置也比較合理，但是現在的企業要求越來越高，就更需要把課程設置安排好，使得會計專業畢業生在找工作時能更有優勢。

3、大多數同學談到怎樣做人的問題。他們認為要做學問先要學會做人，做人是一切的根本，我學院應該加強對學生在思想方面的教育，培養學生的社會責任感和正確的道德觀。

4、同學們還提出我學院應該利用自身的優勢為同學營造較好的社會實踐環境，增加和社會的聯系，開闊同學的視野和眼界。

作為一名會計專業的學生生，在校期間應該明確個人定位。都能定位適合自己的企業類型與工作性質，然后根據各類企業的不同要求，從各方面著手提高自己的競爭實力。

突出個人優勢。爭取在校期間把該獲取的證書努力爭取，為就業做好鋪墊。

調整心態，注重禮節。因為在求職過程中，一方面需調解壓力，切忌攀比，另一方面注意言行舉止，從小事著手，注重細節。

認清現實的就業狀況，結合學校和個人的特色，揚長避短，相信會計畢業生在求職的路上會越走越寬。

第五篇：會計專業畢業生就業情況調查

會計專業畢業生就業情況調查報告

會計專業近年來成為就業領域的熱門專業之一，受高薪、高就業率的誘惑，報考人數依舊逐年增加。受全球金融危機的影響，大學生就業已成為我國當代大學生面臨的一個嚴峻的現實問題。溫家寶總理在政府工作報告中指出，千方百計促進就業。隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，根據不久前出爐的《2011年中國大學生就業報告》，我國2010屆會計本科畢業生已達到12.17萬人。但是市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然很突出，就業壓力大。每年大批量的會計專業畢業生就業問題，已成為社會的關注熱點。會計專業畢業生就業狀況到底如何？在這個就業壓力日增的社會，各大高校和畢業生又該如何應對？

就業問題已經引起畢業生重視，但是一半左右的畢業生希望在校期間就能找到工作，也反映出當前會計專業畢業生在就業上的理想化、浮躁的現象。同時40%的畢業生選擇考研，一方面反映出用人單位對求職者學歷要求越來越高，另一方面也是部分大學生沒有提早做好就業思想準備盲目選擇考研的結果。種種跡象表明，當前會計專業畢業生的就業形勢已不容樂觀，就業壓力仍然很大。原因也可歸納為以下幾點：一是供需差：會計專業畢業生供需矛盾突出是今年來深灰公認的大學生就業難的一個直接原因。全國高校畢業生劇增，然而用人單位的比例卻遠遠小于此。二十選材刁：應屆畢業生不吃香，在畢業生“就業難”的同時，用人單位也普遍存在選材難的問題，好多企業雖知其公司的棟梁和骨干全是大學生，企業的發展離不開他們，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。三是缺經驗：教授多，教練少。畢業生在求職中遇到的最大困難是缺乏工作經驗，眼高手低，知識脫離實際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，人際溝通能力差。就業容易擇業難

根據麥可思的有關調查結果，目前會計學本科畢業生就業狀況呈現幾大特點：一是基數大，呈現“雙高”現象。所謂“雙高”，即高就業率與高失業量并存。《2011年中國大學生就業報告》顯示，在2010屆主要本科專業就業率排名中，會計學以94%排名第25，高于全國平均水平91.2%，是一個可喜的現象。但同時，在2010屆本科專業失業量排行榜的排名中，會計學以0.73萬的失業量排名第5。“雙高”現象的存在足以表明會計畢業生基數之大，這直接導致更為激烈的就業競爭。

二是就業容易擇業難。《2011年中國大學生就業報告》顯示，2011年高于平均月薪的主要本科專業排行榜中，會計學的平均月薪為2861元，高于全國本科平均水平2815元，但并不是傳說中的“高薪”。2010求職強度較大的本科專業排行榜中，會計學畢業生每拿到一份工作邀請所需投出的求職簡歷份數為13份，略高于全國平均水平12份。從這些數據中可以看出，對于一名會計本科畢業生，找到一份普通工作并不難，但是要想找到一份自己滿意的工作卻不那么簡單。

還有就是會計人才供需結構失衡。根據對各大招聘網站近期發布的對會計崗位需求的調查結果可以發現，越是大型、高薪企業，對畢業生的要求越高、越細致，包括學位、專業能力、英語能力、計算機能力、財務軟件使用能力、溝通能力，甚至對CPA證書、實習經驗、班干部經歷以及在校成績等各方面都有一定的要求。

然而，根據《2011年中國大學生就業報告》，在2010屆讀研比例較高的前50個本科專業中，會計學未能上榜。不少人力資源人員指出，高端出彩的畢業生太少，大部分畢業生只能勝任低端的基礎工作，造成高端領域供不應求，而低端崗位卻又供過于求。

學生就業觀念不盡相同

在受訪者中，就業觀念差異較大，主流想法 是“先擇業，再就業”，考研深造，或自主創業，分別占52.8%，10.4%和15.8%。數據顯示，在新的形勢條件下，選擇繼續求學深造已不再成為大學生畢業后的首選，找工作和自主創業將更加適合大學生的發展。會計專業畢業生的就業領域已經不再局限于自己所學，而是愿意在其他領域開

拓。當代大學生畢業后所從事的工作大部分都與自己的專業不符，這說明學生獨立意識和自我肯定意識已明顯增強，就業觀明顯開放。

高校應提供高質量實習機會

針對目前和未來職業發展的形勢，為了提高就業質量，高校應該做好以下幾個方面工作：重視職業規劃指導工作，重視個人特色與發展，避免形式化。

很多高校都沒有真正的職業規劃課程，大多流于形式，未能幫助學生充分分析自己，挖掘個人特色，導致在校期間學生無法找準個人定位，做決策時猶豫不決，最終無所成就。

提供高質量的實習機會。不少企業反映，畢業生缺乏基本的實踐常識，理論與實踐嚴重脫節，上手速度過慢，培訓成本太高。據了解，中央財經大學會計學院曾經與安永華明會計師事務所簽訂實習合同，為注冊會計師方向的學生提供實習機會，在實務界和學生中都產生了良好的口碑，該方向學生在就業中往往比較受青睞。

優化課程體系與結構，強化人才能力培養。根據相關調查結果，實務界普遍認為會計學基礎、財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、審計學、會計報表分析等六門課程極為重要，職業道德、溝通能力、職業判斷能力、邏輯分析能力以及團隊協作能力五大能力最為重要，各大高校應予以重視。大部分會計專業畢業生都認為學校生活是他們一生中至關重要的一個階段，學校的成長歷程深深的影響著他們畢業后的生活，并將對他們的一生有著深遠的影響。對很多老師給予他們無私的幫助，他們表示真摯的感謝。同時他們更希望在校的同學們要充分利用在校的有利條件，在老師的指導下，努力學習，爭取在以后的就業和工作競爭中占據有利位置。他們提出了一些中肯的意見：

1、本專業要發展，當務之急是加強師資力量的建設，提高辦學的水平，增強科技創新能力；拓寬辦學思路，通過多途徑辦學擴大本專業規模，提高本專業的知名度。

2、大部分會計專業畢業生認為我系的培養目標較為明確，定位清楚，課程設置也比較合理，但是現在的企業要求越來越高，就更需要把課程設置安排好，使得會計專業畢業生在找工作時能更有優勢。

3、大多數同學談到怎樣做人的問題。他們認為要做學問先要學會做人，做人是一切的根本，我系應該加強對學生在思想方面的教育，培養學生的社會責任感和正確的道德觀。

4、同學們還提出我系應該利用自身的優勢為同學營造較好的社會實踐環境，增加和社會的聯系，開闊同學的視野和眼界。

5、在被調查的會計專業畢業生中，很多同學建議母校采取多種措施進一步提高學生的學習積極性，創造一個更好的學術氛圍，為同學們營造一個良好的學習環境。

6、還有很多同學反映專業教師要教育學生有良好的就業觀念。現在會計專業畢業生的工作條件一般比較差，特別是剛畢業時，基本上是在基層，條件很差，會計專業畢業生要有良好的心里素質和吃苦耐勞的品性。專業教師要幫助學生多了解社會的現實，要有多種思想準備，擺正自己的心態，樹立先就業再擇業的就業觀念。三類會計畢業生最具競爭力

作為一名應屆畢業生，在校期間應該如何修煉自身，做好就業準備呢？明確個人定位。從許多成功就業的畢業生的經驗來看，每個人都對自己各方面的能力、性格有全方位的剖析，都能定位適合自己的企業類型與工作性質，然后根據各類企業的不同要求，從各方面著手提高自己的競爭實力。

突出個人優勢。對于競爭力比較強的畢業生大體可以分為三類：實踐型、考證型、學術型。實踐型畢業生有著名企的實習經歷，能夠很好地將理論與實際結合，對于工作有很強的適應能力；考證型畢業生有著專業的證書比如CPA、會計證、英語及計算機證書，這些都是其綜合素質強的表現；學術型畢業生往往專業知識扎實，有良好的文筆和邏輯性。

調整心態，注重禮節。在求職過程中，一方面需調解壓力，切忌攀比，另一方面注意言行舉止，從小事著手，注重細節。認清現實的就業狀況，結合學校和個人的特色，揚長避短，會計畢業生在求職大軍中定能成為高就業率、高質量、高能力的“領頭羊”。