第一篇：達川區東興鄉中心小學李從富2013述職報告

2013年度個人述職述廉報告

達縣東興鄉中心小學副校長 李從富

調入達縣東興鄉中心小學任副校長以來，我扎扎實實、任勞任怨地工作，深知只有這樣才能對得起領導的關懷，同事們的支持。下面我就德、能、勤、績、廉等方面作述職報告。

一、德

我平時都尊重校長，團結班子，尊重學校教師，擺正自己的位置。不管是平時的社會生活，還是面對學生和家長，我注重自身形象，為人師表，關愛學生，努力用實際行動維護教育系統、學校和教師的良好形象。作為黨員干部，我不忘自身的政治、道德修養，努力學習黨政有關規章制度，以黨員的標準嚴格要求自己，堅決擁護領導決策，緊緊圍繞學校黨政班子，獻計獻策，為領導和學校排憂解難。

二、能

從教二十六年，我先后從事過2年村小教育、14年初中教育、10年中心校小學教育，先后擔任過小學各科、初中語文、政治、歷史、化學、生物、地理等教學工作，做過多年班主任工作，有14年的學校中層干部及以上管理經驗。在語文教學方面，有一套比較好的教學方法，在班主任管理工作方面經驗較為豐富。有較強的課堂駕馭能力、組織與決斷 1

能力。在副校長工作方面，有一定的組織管理和分析、決斷、解決問題的能力。

通過自己摸索，電腦組裝、系統安裝、軟件運用，包括word文檔、Excel表格、PPT幻燈片制作、PS圖片處理、flash矢量動畫制作、PDF文檔制作與轉換等，都較熟練。找尋很久并使用成功的電腦免費排課軟件，大大地為排課減輕了勞動強度。

本年度中，我擔任科學、思品教學工作，在工作中，我堅持認真備課、上課，深得老師們、同學們的認可、喜歡。

三、勤

任職副校長前后，我都堅決執行學校規章，努力遵守學校制度，堅持出滿勤，有事請假。除了外出公差，上班時間都是在學校里度過。在對待上級文件和校長布置的任務上，我都做到第一時間認真匯報，第一時間認真解決，工作勤勤懇懇，以身作則，遵守學校規章制度。

四、績

領導給了我機會，我必須通過努力工作來回報。上級領導、學校領導有任務和決定，我都第一時間嚴格執行，配合學校把握正確的辦學方向。在副校長的崗位上，我做到有目標、有計劃、有總結，并嚴格按照計劃進行。在工作中，我盡力配合校長做學校教育、教學、安全等工作，切實做好校長的助手。2013年3月25日到5月24日參加了“十二五”

期間達縣第五期中小學校長崗位（提高）培訓班，在學習中頗有收獲，并把學習中的新理念用于學校管理中。今年上期，我主要負責6年級畢業班教學成績檢查、推行月考、為月考出題、考務、計算考核成績等工作，同時大力推行學生廣播體操工作，學生安全教育和教師安全管理學生方法的培訓工作。在2013年上期麻柳片區6年級抽考中，語文、數學均獲片區第一名，總評獲麻柳片區第二名。在日常工作中，盡力配合學校各中層干部做好方方面面的工作。

五、廉

作為一名黨員干部，我深知只有清正廉明，才能對得起領導和學校的培養，才能問心無愧的工作。工作期間，我堅持學習上級黨風廉政建設文件，學習黨和政府規定的相關法律法規，沒有搞特殊化，并且自覺接受學校領導、同事的監督。

六、存在的問題

在平時的學校管理工作中，工作還不夠大膽，方法還缺乏靈活性，主動性還不夠；理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高；對教師的思想工作還不夠深入；個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。

七、努力的方向

1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、進一步在“落實”上做好，強化奉獻意識，不斷提高學校的整體實力。

3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育走向等許多值得探討的問題。

4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。

總之，回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步做好工作。

以上述職，敬請領導、老師批評指正。

2013年12月11日

第二篇：鄉中心小學述職報告

述職報告

槐店鄉中心小學 彭仕榮

尊敬的各位領導、各位老師們：

大家好！一年以來，在上級主管部門的關懷支持下，我校始終堅持以德育為核心，以教學為中心，注重安全教育，進一步推進素質教育，努力提高教學質量。呈現出干群團結友愛，群策群力；教師敬業愛崗，潛心教研；學生勤奮學習，奮發進取的和諧綠色校園新書面。現將這一年來的工作匯報如下：

一、勤于學習，從自身做起，不斷提高自身素質，努力做一個合格的校長。

1.一年來，槐店完小不僅堅持理論學習，把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對上級負責、對學校負責、對教師負責、對學生負責。還加強業務學習，不斷提高自己的管理水平和業務能力。不斷更新自己的教育教學理念和觀念，以更好地服務于學校教育教學工作。同時堅持法律、法規學習，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質。

2.時刻注意增進同志間的團結。不僅注意同領導班子成員的團結，還注意同全體教師的團結，努力做到平易近人，公平待人。工作中努力得到班子所有成員的鼎力合作和支持；決策時，廣泛征求班子成員和廣大教師的意見，努力做到兼聽則明，保證每一項決策都能代表大多數人的利益和心聲。

3.律行節約，節儉持校。從個人做起，律行節約，反對浪費。

二、求真務實，扎實認真地搞好學校各項工作。1.創新德育教育，堅持以德立校。

學校工作始終堅持以德育為核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持以愛國主義教育、養成教育為德育教育的主要內容，以各類活動為契機，熔人格的形成于鮮活的生活實踐中。2.以教學為中心，堅持教研興校，質量強校。

1）加強教學管理，提高工作效率。在常規教學管理中，教導處一班人深入調查研究，建立了各種常規管理制度，完善常規管理辦法。教師采取超周備課，學校領導及時督查指導，每學期進行常規教學檢查不少于四次，并及時以“教學簡報”的形式總結反饋。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規范，向40分鐘要質量、要效益。我校在去年的綜合評比中，成績較上年提高了七個名次。

2）抓校本教研，提高教師業務水平和能力。我校從學校可持續發展的高度，認識校本教研工作，并把它作為興校的主要策略，明確提出向教研要質量，靠教研上臺階。深入推進課程改革，創建并完善了具有我校特色、符合我校實情的“導、學、教、練”四步教學法，教師逐步把激情帶進課堂，把現代技術帶進課堂，通過教研組活動和培訓學習把我校的課堂改革不斷地引向深入，教師的業務水平和業務能力得到了提高，在上學期教育局組織的“三課”大賽中，我校參賽教師取得了優異的成績。

3.加強法制教育，重視安全工作，創建平安校園

1）為了使法制教育取得實效，我校聘請鄉司法所長定期到校為

師生作法制專題報告。廣大師生提高了辨別是非的能力和自我保護的能力。

2）學校成立了安全領導小組，制定了應急預案，加強了制度建設，每學期與教師簽定“安全責任書”。

3）加強硬件建設，確保學生安全。學校籌措大量資金將教學樓所有窗戶安裝了不銹鋼窗欞，加固教學樓欄桿并增設了防護欄。

4）加強人防與物防相結合，保證師生的人身安全，學校在資金緊缺的情況下，配備了門衛一名，兼職保安二人，安裝了監控探頭，為確保校園安全創建平安校園打下了硬件基礎。

4.改善了教學條件、優化了教學環境。一年中，我校先后為所有教學班更換了照明線路和照明器具，配備了電風扇和電暖器，為師生營造了一個良好的教學環境。暑假期間，我校又安裝了六個教室的交互式電子白板，師生的教學環境更加舒適、環保，更具趣味性，吸引力。我校還爭取了300多萬元的教師周轉房項目和幼兒園項目。學校想方設法，積極創造條件，以保證施工進度和施工質量，兩個項目正在建設中，建成后，將保證了教師的食宿和學校周邊地區的幼兒受教育。

5.以人為本，在有限的條件下盡量為教師謀福利。我校在資金極其緊缺的情況下，確保教師的績效工資按時足額發放；在用房極端緊張的情況下，竭盡全力解決特崗教師的住宿問題。

6.凈化校園環境，提高校園質量。學校不顧經濟上承受巨大損失，終止與小賣部的合同。既減少了學生的飲食衛生安全隱患，也解決了

由于學生吃零食給校園帶來的衛生問題。

三．今后的工作思路和奮斗目標。

1.誠然，一年來，在廣大同仁的協力合作和努力下，我校取得了許多可喜的成績，在此，我對大家所作的努力表示衷心的感謝！也對大家所付出的努力與所得到的回報極不相稱，表示深深的歉意！雖然取得了一些成績，但與兄弟學校和我個人的設想相比還存在著很大的差距。因此，在今后的工作中，我將一如既往，和廣大師生一起，同心同德，眾志成城，繼續做好：

1.抓好學校常規管理，要在細上下功夫。學校常規管理必須重視從細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2.學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律，遵守收費標準，接受財務監督。

3.堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。繼續堅持提前到校，堅持參與學校的各項活動。

4.堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課。堅持多和一線的教師在一起，時刻聽取老師的心聲。

5.安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。

感謝一年來上級領導和各位同仁對我的工作的監督、指導、幫助和支持；誠請大家還將一如既往地對我今后的工作給予監督、指導、幫助和支持！

謝謝！

述職人：彭仕榮 2013年8月7日

第三篇：社富中心小學學校領導班子述職報告

社富中心小學學校領導班子述職報告

過去一年，在上級教育行政部門的領導下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹十七大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧社小做出了不懈努力和積極貢獻。現就我校領導班子一年來的工作匯報如下：

一、加強班子建設，提高管理水平

我們落實“實施精細管理，建設一流團隊”的工作思路，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，教育教學質量穩步提高，學校品牌不斷攀升。

學校班子成員有強烈的事業進取心，有辦好社小的高度的責任感和使命感，有深入一線調查研究、破解管理和教育教學難題，與教職工同呼吸共命運，撲下身子抓落實的嚴謹的工作作風。目前，大家在繼承發揚社小歷屆班子團結協作、無私奉獻的優良傳統基礎上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發揮了領導班子的整體合力和戰斗力，為學校的持續發展提供了堅實的組織保障。

二、明確學校工作目標，凝聚全員奮進的動力

學校確定了“崇德勵志，勤學健體”的辦學理念，確立了“讓每個孩子人格得以完善，智慧得以豐盈，潛能得以挖掘，個性得以彰顯，身心得以康健”的育人目標。傳承發展了社小文化，并使之逐漸成社小師生共同的價值取向和文化認同，指引著社小人將既定的辦學理念貫穿于全面推進素質教育的過程中，把軟文化變成硬實力，彰顯品牌高度。

三、創新管理機制，建設一流團隊

在此基礎上，學校順利完成干部人事改革，實施年級主任負責制，用“五心”校長新要求，培養新干部。工作重心下移，加強備課組建設，抓常規保穩定，帶隊伍促質量。明確提出學年工作目標“實施精細管理，建設一流團隊”。新型管理機制的運行半年，在“三統一”（辦學理念、組織人事和財務統一）基礎上實行“三分治”（管理工作、教學工作、德育工作分治）。歷經一學期的實踐與完善，高初中管理、教書育人、后勤工作精彩紛呈，協調發展。與過去相比，干部和教職員工工作目標更加清晰，責任更加明確，措施更加得力，過程更加細化，重心更加下移，效能更加明顯。“一校兩部分部管理”實施以來，學校管理規范有序，干部率先垂范，教師敬業愛崗，積極主動，充滿活力，校園呈現出和諧奮進的良好氛圍。省、市、區各級領導多次蒞臨鹽道街中學調研和指導工作，韓國、美國、日本等國教育代表團和新疆、廈門、雅安、、眉山、永川、遂寧等地兄弟學校到我校參觀訪問。大家對分部管理后社小師生煥然一新的精神面貌贊不絕口。

四、立足課堂，加強研究，著力提高教育質量

在當前我市推進教育現代化的進程中，特別是在貫徹落實《錦江區教育發展行動綱領》中，社小明確認識到，學校提升教學質量要“揚”的第一“峰”，要“填”的第一“谷”是真正實施

現代教學，大力推進現代課堂教學實施，提高教育品質。為此，初中部明確提出“近學七中育才，遠學江蘇洋思”，高中部則明確提出以教學精細管理、教研工作創新、教師一流團隊建設為主要抓手，實現“學生觀、課程觀、效益觀”的三個轉變。編印了《成都市鹽道街中學教學管理手冊》，加強教學常規管理，制度完善，檢查落實。本學期，市、區教育局領導和專家多次到社小進行高中、初中教學視導，聽課優秀率達85%。

實施分部管理后，各年級、各教研組不斷探索年級管理、教育教學和科研工作的新路子，呈現出“精彩紛呈”的局面。通過開展教研組“教學研討月”活動，推廣學案和年級組跨學科集體備課交流等經驗等，引導教學和教研管理創新，更新教學觀念，轉變教學行為，提高課堂效益。初2011級成功舉辦了“小組自主合作學習”教學研討會，高中部召開高中部數學研討月總結交流會，以““立足課堂，以學定教，注重細節，提高效率””為主題的第26屆教育教學研討會順利召開并取得顯著實效，都受到與會專家和同行的高度評價。

高2008級，初2008級老師們一道備戰中、高考，在5.12地震后的一個月內，迅速調整狀態，取得了良好的成績。高2008級高考上線重點率11.90%，一次本科率

52.82%，另有藝、體、飛上線55人，合計本科率達到63.91%。初2008級中考重點率38.44%，一次合格率99.40%。中考、高考均獲得市區教育局表彰。

五、以人為本，關注教師發展

學校領導班子十分注重將制度管理和人本管理有機結合，用“深化教育改革，實施素質教育；提升教育質量，再鑄名校輝煌”的愿景統一全校教師的思想，把學校管理和人的幸福、人的尊嚴、人的生命質量、人的價值觀聯系起來，在管理工作中竭力體現對教師的關心、愛護、尊重、信任的情感。政治上關心引導，工作上敢壓重擔，業務上培訓指導，生活上幫助照顧，努力營造寬松和諧的人文氛圍。比如為教職員工免費提供工作午餐，每月為畢業年級一線教師發牛奶，想方設法解決教職工家屬工作調動、子女入學（就業）、生活困難等實際問題，對民工子弟和家庭困難學生進行補助，組織開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工的業余生活......這些看似簡單而平凡的工作舉措，卻取得了非同尋常的效果。一方面，解決了教師“教”與學生“學”的后顧之憂，增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面；另一方面，也進一步融洽了干群關系，大大提高了學校行政工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。

學校高度重視教師專業成展，牢固樹立“教師培訓是教職工最大福利”理念，公派教師出國或跨省考察學習15人次，組織干部教師赴市、區兄弟學校交流學習100多人次，校本培訓教師近2000人次。進一步調動了教職工的工作積極性，盡力達到學校管理的最高境界“讓每位教師都感到教師自己的存在和重要”。實踐反復告訴我們：教師是充滿奉獻的職業，但是不要因此而忽視他們生活的維度，特別是他們對于幸福感這樣的維度。忽視這些將是愚蠢的行為。

六、創設和諧環境，促進學生全面發展

學校要可持續發展，就必須創設和諧環境，以教師的和諧發展促進學生的和諧發展，以師生的和諧發展進一步促進學校的和諧發展。

本學期以來，學校以行為規范的養成教育為重點，進一步實施常規教育精細管理，建設專業化班主任團隊，提高德育工作的針對性、實效性。編印《鹽道街中學學生手冊》，完善《班主任工作手冊》，加強班主任專業培訓，制訂了年級組、團委、學生會、班主任工作的管理制度，完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比，規范了教室文化建設。環環相扣的常規管理，促使每一位學生自學成為集體的主人，真正動手、動腦、動情，關心自己、關愛他人、關注集體，從而使班主任工作得心應手，有聲有色。

本學年，學校完善學生社團組織，健全自律機構，把學生社團建設擺在育人工作的突出位置，《金鑰匙》報編輯部、《金鑰匙》電視臺、“校園之聲”廣播站、“太陽雨”文學社和“太陽雨”藝術劇社正式啟動，社團注冊會員人數67人，社團活動開展有聲有色，呈現出蓬勃發展的勢頭，得到廣大師生的普遍認同和歡迎。目前，社團組織已在學校的日常和重大活動中扮演了不可或缺的角色，已成為學生校園生活中的靚麗的風景。

本學期以來，著力打造精品班會課，各年級（包括高三）切實提高班會課的質量，每周五如期舉行的班會課已成為學校一道亮麗的風景。德育活動精品化、小型化、多樣化，體現各年級特色。堅持“一切為了學生的終身發展”的理念及“走進社小，走進美麗人生”的信條，積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，新載體。如“感恩教育”系列活動、“唱響金秋——獻給祖國的歌”詩歌朗誦賽、秋季運動會、“愛心一日捐”、冬季陽光長跑體育鍛煉、“我們的青春歲月.我們的09征程”迎新文藝匯演及游園活動等，調動了學生的思維，展示了學生個性，充實了學生生活，使得校園充滿生機與活力。

七、積極籌措資金，加快校園文化建設

一年來，學校后勤工作服務意識增強，圍繞校園文化建設，優化育人環境，服務師生。依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，收費按政策用錢按制度，合理運轉資金，不斷改善辦學條件，學校資產管理規范、物盡其用。收費、采購、驗收、保管、使用、注銷等一應經濟活動，都遵循實際需要、民主醞釀、集中討論、會議決定的程序，任何人任何事任何環節概不例外。確保了民主監督，校務透明公開。在上級部門大力支持下，初中部圖書科技樓投入使用，食堂成功創建“A”級標準，完成高中部教師辦公樓裝修和45間教室的課堂多媒體演播系統的安裝使用。如今，鹽道街中學校園風貌煥然一新，校門、圍墻、危房改造、校園規劃和綠化布局，都在有序安排中相繼落成，學校呈現出校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，教育教學質量明顯提高，贏得社會各界和教育同行的普遍關注和認可。

八．問題與不足

在取得成績的同時，我們更是清醒地認識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現在：

1．生源結構變化帶來的教學質量提升問題。在當前全市上下聚精會神抓教學，放開手腳抓質量的競爭形勢下，生源競爭極為激烈，優質生源流失較大，生源結構變化明顯。雖然我們也采取了一系列的有力措施加以補救，但形勢仍然嚴峻。學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。

2．學校發展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出，學校現代化教學設施與教師專業發展和新課程改革的要求有較大的差距。

3．教師隊伍整體素質不能適應現代教育和學校發展的需要，少數教師發展動力不足，部分教研組隊伍結構不合理。

4、學校內部管理體制還有待進一步完善，教學管理的細化還需要進一步加強。

當今適逢創建錦江教育現代化之際，學校迎來了前所未有的發展機遇和挑戰，我們將鞏固業已取得的成果，抓住學校發展的機遇，通過創新管理機制，扎實推進“一校兩部”管理，整體提升我校辦學質量，促使高中、初中特色更為鮮明，使分部精細管理的高初中成為鹽道街中學騰飛的雙翼！我們相信：在錦江區委、區政府和區教育局的領導和大力支持下，我們會不辱使命，著力提升教育質量，再鑄名校輝煌，為“學在錦江，品質教育”做出應有的貢獻

第四篇：黨建述職報告(李老莊鄉)

黨建述職報告

中共李老莊鄉黨委書記 馬衛峰

各位領導、同志們：

去年以來，特別是教育實踐活動開展以來，在縣委的正確領導下，我與李老莊鄉黨委一班人精心謀劃推進基層黨建工作，并取得了一定成效。現述職如下：

一、履職盡責方面

（一）抓責任，重落實，落實抓基層黨建工作第一責任人責任。一是堅持帶頭履行書記職責。我始終堅持把黨建工作擺在突出位置，對基層黨建工作實行目標化管理，年初與29個行政村黨支部簽訂目標責任書。專題聽取基層黨建工作情況匯報2次，研究解決基層黨建問題和困難7件。帶頭落實基層黨建聯系點制度。開展黨建工作調研8次，形成基層黨建調研報告2篇。二是堅持帶頭貫徹落實各級黨委要求。我在參加上級各類會議后，及時進行精神傳達，帶頭認真學習習總書記系列講話精神、黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，并帶頭深入基層，開展重大會議精神的宣講。三是堅持帶頭整改落實，抓好黨的群眾路線教育實踐活動的各個環節。按照活動要求，我和班子成員深入29個行政村走訪群眾，征求意見建議347條。與班子成員談心談話21次，征求到意見建議47條，已整改落實41條，其余6條納入中 長期規劃，在2015年完成。認真撰寫對照檢查材料。組織召開了黨委專題民主生活會和各支部專題組織生活會。認真制定“兩方案一計劃”，認真落實整改，完成了為民辦實事25項，修訂完善制度21項。四是堅持高標準、嚴要求。對各項工作，有布置必有檢查，有檢查必有通報，對出現問題以及任務完成不及時、不達標的黨員干部及時進行批評勸誡，幫助他們分析原因、改進方法，嚴肅了工作紀律，使全鄉黨員干部隊伍風正氣順、紀律嚴明。

（二）抓根源，求實效，扎實開展軟弱渙散基層黨組織整頓工作。我將軟弱渙散村嚴樓作為自己聯系點，實施重點整治和實施，通過選舉配齊該村班子，規范完善該村財務管理制度和“三務”公開制度，接受群眾監督，并以村“兩委”換屆為契機，優化全鄉29個行政村干部結構，全面實現“一肩挑”、交叉任職。

（三）抓管理，重培育，嚴格基層黨員教育管理。從我自身做起，對落實“三會一課”、民主評議黨員等制度進行了規范,堅持每周召開一次班子會、每月一次政治學習、每季度一次黨員大會并上好黨課、每半年一次組織生活會。強化黨員目標管理，制定支部工作目標，對黨小組和個人提出相應的工作要求。

（四）抓整合，促保障，加大基層黨建工作保障投入力度。一是整合資源，拓展功能。注意整合、利用閑置房屋等現有資源，避免重復建設，利用建整扶貧、村級活動室建設、村文化站建設和村衛生室建設等渠道，籌集活動陣地建設資金，完善活動陣地的配套設施，規范管理制度，充分發揮辦公、培訓、服務、醫療保健和文化娛樂功能。二是不折不扣落實村干部工資待遇，按時足額發放村干部，規范管理和使用村黨組織工作經費，做到賬目清晰，程序規范，使用合理，發放及時。黨費收繳、管理和使用做到有據可查，管理規范。

（五）抓創新，顯亮點，加強基層服務型黨組織建設。一是將服務型黨組織建設與扶貧開發工作相結合。督促指導黨員干部多次深入農戶開展貧困戶建檔立卡和調查摸底工作，充分了解群眾所需所盼，全面掌握第一手數據，及時錄入貧困戶建檔立卡系統，方便了上級決策。根據群眾需求，積極爭取項目，2014年我們修建6條水泥路計22公里，維修保通3條計15公里，爭取計劃5條計25.5公里。二是將服務型黨組織建設與美麗鄉村建設相結合。我們按照“美麗鄉村〃清潔家園”活動的相關要求，制定了規劃。截止目前，全鄉在美麗鄉村建設工程中累計投入各種資金共計80余萬元，新建垃圾池50多個，并配備了一支15人的保潔隊按時清掃衛生。

（六）抓陣地、轉作風，有效推進黨的基層組織建設。一是抓好陣地建設。全鄉29個行政村全部建立了便民服務站。二是深入基層“接地氣”，持續抓好抓實“千人駐村大走訪”活動，強化督促，力求服務基層有實效。三是完善制度抓落實，推行班子成員負責制，每名班子成員對分包行政 村中出現的問題實行一攬子包干、一抓到底。

二、存在的問題及原因

（一）存在“一手硬一手軟”的問題。對基層黨建工作投入精力不足，調查研究不夠，領導指導不到位，有時忙起來甚至把黨建當成“副業”，還沒有真正管到位、嚴到份。

（二）黨員培訓教育制度不夠完善。一是基層黨組織培訓教育制度落實不夠，部分黨總支、支部沒有將組織教育納入支部重要議事日程，存在重工作、輕學習的現象，比如在今年的群眾路線教育實踐活動中，有的黨員撰寫學習筆記，只是照搬照抄，影響了學習的效果；二是對全鄉流動黨員的教育方式缺乏創新。教育管理主要采取?業余、小型、分散?等方式進行，鄉黨委目前仍有近20%的流動黨員的動向掌握不及時，不詳細，流動黨員也難以通過黨內渠道及時了解黨的方針政策和決定決議。

（三）村集體經濟薄弱。全鄉29個村均沒有村集體企業，各村想自行發展產業或者改善基礎設施建設變得步履維艱，必須依靠鄉黨委政府給予支持或者上級協調項目，等、靠、要的思想還比較嚴重。

（四）黨員隊伍整體素質不夠高。一是部分黨員對黨組織的歸屬感下降，個別黨員認為自己的黨員身份只是一頂帽子，可戴可不戴，沒有履行好黨員義務；二是部分黨員作用發揮不充分，帶頭表率作用不明顯；三是黨員隊伍年齡老化，文化素質偏低。黨員老齡化現象在我鄉農村比較突出，目前 全鄉1076名黨員，40歲至60歲黨員超過50%，個別村40歲以下黨員已出現斷層，且學歷水平普遍較低，所有農村黨員中初中及以下學歷依然占絕大多數。

反思上述存在的問題，成因很多，追根溯源主要責任在我：一是思想認識有偏差。在自己的主導思想上，存在著重經濟輕黨建的意識。自己總是認為經濟工作看得見、摸得著，是硬指標，黨建工作是務虛的，看不見，摸不著，是軟尺子。在工作力量的擺布上，表現為對經濟工作思考多、管得多，對黨建工作謀劃少、抓得少，從思想根源上沒擺正黨建位置，處理黨建與發展的相輔互促關系有偏差。二是履行主要責任有缺失。習慣于“一把手”只看結果、不看過程，中間環節協調統籌明責不清，“放手”于分管同志和黨組織書記去抓落實，表象“釋權放心”，結果成效不明。三是落實管理機制督導不力。黨建制度沿續老一套，缺乏針對性、可操作性，缺乏預見性，有時直到發現明顯失誤時才修訂，有些規范性、約束性制度落實得不夠好，執行不到位。客觀地強調目前村級組織以自治為主、經費保障不足、監督機制不到位等因素的限制，對出現問題的黨組織及個人多是以批評教育、懲戒力度不夠，執行問責失之于寬、失之于軟。

三、下一步工作重點及打算

一是全面加強黨建工作，切實履行第一責任人職責。進一步認真貫徹執行書記抓黨建工作責任，落實黨建工作任務。鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，認真學習貫徹中央、省、市、縣總結大會精神，認真抓好中長期整改任務的整改。嚴格黨內政治生活，抓好“三會一課”、民主評議黨員工作，抓實黨務公開、村務公開等工作。繼續推動李老莊鄉基層黨內民主建設。加強行政村黨員帶頭人隊伍建設，引導群眾發展特色種養業。加強我鄉后備干部隊伍建設，強化基層組織建設。二是全面加強黨員干部隊伍建設，提高執政能力。不斷加強班子自身建設，努力把李老莊鄉黨政班子建設成為政治堅定、團結有力、作風過硬、自律從嚴的堅強集體。加強思想政治建設，在全體黨員干部中廣泛開展理想信念教育，把好黨員“入口關”，進一步優化黨員結構，充分利用黨員現代遠程教育等平臺，加強全鄉黨組織書記及全體黨員的教育培訓工作。三是全面加強反腐倡廉建設，堅決懲治和預防腐敗。自覺遵守《廉政準則》，按照關于加強反腐倡廉建設要求，繼續發揚黨員干部廉潔、高效的工作作風，不斷改進工作方式方法。堅持不懈的做好黨風廉政建設和“一崗雙責”各項工作。完善工作措施和規章制度，始終把黨建各項工作放在突出地位，堅持立黨為公、執政為民。按照“為民、務實、清廉”的要求，為廣大群眾提供優質高效的服務，解決和糾正損害人民群眾切身利益的不正之風。加強制度建設，從源頭上遏制和消除腐敗。創新監督方式，強化監督約束，規范廣大黨員干部的從政行為，讓上級黨組織滿意，讓全鄉群眾滿意。

第五篇：龍陵縣平達鄉中心小學2012年述職報告

龍陵縣平達鄉中心小學2011——2012學學校工作述職報告

平達鄉中心小學 2012年8月10日龍陵縣平達鄉中心小學2011——2012學學校工作述職報告

一年來，學校圍繞既定工作目標，群策群力，奮而思進，不折不扣地完成了教育局、中心學校下達的各項工作任務，有力地促進了學校工作的健康發展。在教育教學工作中學校始終貫穿了一個主題，堅持以人為本，全面實施素質教育，強力推進有效教學活動的開展。體現了二個特色：民主管理和特長教學；促進了三個提高：通過開展豐富多彩的學生自主實踐活動，促進學生素質的全面提高；通過扎實有效的教學管理，促進教師綜合能力的提高；通過“內強素質，外樹形象”等活動，促進學校辦學整體水平的提高；落實了四項工作：規范學校管理，強化隊伍建設，提高教學質量，創建學校特色。現將一年來學校的具體工作情況匯報如下：

一、重視團隊建設

1、建立一支團結進取、積極向上的領導班子，班子成員堅持“任人唯賢，唯才是舉”的原則，無論在思想、作風、業務、工作能力、協調能力等方面都要過硬。在教學方面必須是能手，特別作為校長，他是一所學校的靈魂，是學校工作的航標，必須時時嚴格要求自己，在工作的方方面面應該是班子成員和教師的楷模。這樣，對教師才有說服力，才能樹立起自己的威信。在“三進三治”中，領導進課堂，我一

感情的交流，生命的交流。

2、重視“一對一”結對幫扶工作

在中心學校的領導下，我校認真組織開展了對安樂小學和段家壩小學新教師與骨干教師結對幫扶活動。在我校骨干教師的耐心、精心指導下，在各位新教師的虛心學習下，我們教育教學、班級管理等方面都得到了很大的提高。成績的取得，在于我們精心的組織和嚴格的執行。每位參與的教師都精心進行備課、聽課和議課，并及時做好課后反思和總結。真正把幫扶活動落到實處。

3、重視課堂教學要求，嚴把課堂教學關

“課堂教學”是提高教學質量的重要環節，課堂教學是學生學習的主戰場。教師的備課、講課、輔導，學生的領會、感悟、理解、記憶，都要把知識的落實，智力的開發，能力的提高，情感的體念當做基礎工程去抓。在課堂上多給學生方法，多指點學法，讓學生領會其中的竅門，從興趣上、能力上、素質上、根本上解決問題，提高課堂效率，從而減輕學生課業負擔。

4、重視課堂教學評價

“以學論教，以評促教”，是課堂教學評價的基本指導思想。我們提出并完善了“聽、測、檢、評、說”五步教學評價模式。從“備課、上課、說課、學生測試”四個方面對教師的課堂教學進行每人每學期至少一次的隨機抽查。從學 的專干擔任學校安全教育輔導員，定期到學校開展安全教育。二是校社聯手，共筑安全屏障。加強與家長的聯系與溝通，采取走訪、致家長一封信、邀請家長參加學校安全教育活動等多種途徑和形式，向家長傳授安全常識，引導家長始終把學生的安全放在第一位，不斷加強對子女的安全管理，努力構建學校、家長、社會齊抓共管的安全共建網絡。

其次，建立和完善學校安全管理制度是保證學校安全的有力保障。為進一步規范了學校安全管理，保證學校安全工作落到實處，我校召開了學校安全工作專題會議，制定了各種安全工作預案和安全衛生管理制度，并實行學校安全隱患限期整改制度。為切實加強學校安全監管，我校成立了相應領導小組，明確了校長、分管負責人、教師等安全工作職責。嚴格實行學校安全工作責任追究制度。學校與各年級組簽訂了安全協議書，安全工作一把手負總責，班子成員各負其責，全體教師共同負責。

再次，對預防流行病及其它常見病的工作，學校積極做好衛生知識宣傳教育，培養學生養成良好的個人衛生習慣，對校園定期進行消毒清洗，防止細菌滋生，對學生適時進行流行病的防疫，特別是嚴格執行晨、午檢制度，做到學校、教師心知每一個學生的健康狀況。

第四，在反腐防邪中，我們不但做到了宣傳到位，預防到位，而且還認真地開展了小手拉大手的活動，使學生和家

切身利益、涉及學生切身利益以及學校重大決策等一系列問題，通過適當的形式及時公開，接受社會監督，受到了師生與家長的好評。

綜述以上幾個方面，我給自己的自評分是98分。

五、正視問題，確定今后的工作方向

1、存在的問題。

（1）學校在師資力量嚴重缺乏時期，各個層面的教師缺乏有示范作用的領頭人，應該確定培養青年教師與學科教研組的專業化培養齊頭并進的教師培養體系；

（2）從教學管理看，仍然缺乏具有本校特色的管理手段，缺少獨特的東西，學校辦學特色還不夠鮮明。

2、今后的工作方向

（1）進一步完善學校規章制度和考核細則，讓領導工作有標準，職工工作有方向。

（2）加強學校內部管理，從領導班子抓起，從嚴治校，狠抓教學工作、校本培訓工作，同時，主動與進修學校等業務部門取得聯系，對全員教師進行有目的的培訓，強化其對新課改的認識，使其認識到自己的差距，取長補短，共同進步。

（3）進一步規化校園，調整好學校綠化美化的格局，向花園式學校努力。

（4）多方籌措資金，爭取外援，努力改善學校的辦學條