第一篇：做好領導工作的幾點思考

做好領導工作的幾點思考

新樂市國土資源局黨組書記、局長范建英

做好領導工作，是一門學問，更是一門藝術。那么，如何做好領導工作，筆者思考眾多成功領導者的工作實踐，感到做好領導工作，領導者必須頭腦要清、知識要豐、自身要硬、方法要活。

首先、頭腦必須要清

領導干部只有頭腦清楚，才能認清形勢、把握大局，才能搶抓機遇、乘勢而上，才能分清是非、方向明確，才能思路清晰、推陳出新，才能擺脫庸碌、抵制腐化。因此，頭腦清楚，是做好領導工作的基本前提。頭腦清楚，首先要信念堅定。信念是人的精神支柱，有什么樣的信念，就有什么樣的行為。人生是碩果累累，還是碌碌無為，全在于有什么樣的信念。作為黨的領導干部，必須堅持正確而堅定的信念，是非面前立場堅定、旗幟鮮明。少數領導干部誤入岐途，主要原因是信念發生了動搖。其次要勤于自省。要養成“每日三省”的習慣，經常洗刷頭腦中的污垢雜塵，養成激動時克制、徘徊時執著的思維方式，做到在贊揚、擁護和奉承面前不忘乎所以、迷失自己，做到得意時謙遜、失意時淡薄，臨順警醒、遇逆從容，客觀認識自己，理性看待別人，科學分析形勢，不斷提高在各種壓力、困難和考驗面前自我調適的能力。第三要淡泊名利。追名逐利是領導干部的禁區。要正確對待名利、權力，珍惜榮譽，慎用權力，找到心理平衡點。要認

識到，個人成長既要看能力，也要看機遇，不能盲目攀比、心存妒忌，抱怨社會不公、時運不濟，要做到不為名所累，不為利所縛，不為欲所惑。

其次、知識必須要豐

毛主席說：有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西；沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。學問是什么？學問就是知識，知識就是資本，知識就是財富，就是做好領導工作的必要條件。淵博的知識，是處理瞬息萬變復雜多樣問題的前提，誰占有知識，誰就占有了工作的主動權，在解決問題、處理問題時得心應手，游刃有余。一個知識豐富的領導干部，真知灼見，思維敏銳，洞察力強，看問題客觀全面，辦事情周到細致。相反，如果一個領導者知識面窄，腹中空空，稀里糊涂，對事物一無所知，人云亦云，不得要領，就不可能綜合運用歷史的、唯物的觀點和立場分析問題、指導工作，就不會作出科學性、前瞻性的決策，工作也不會作出成績?！笆欠敲饔趯W習，正氣源于學習”，領導干部要不斷更新知識、開闊視野，取長補短、充實自己，就必須加強學習，努力成為學習型干部。不愛學習的干部，難有非凡的創造力，干不成大事業。領導干部的能力和魄力只能依靠知識作支撐，持之以恒、鍥而不舍地學習是獲取知識、提高自身素質的唯一途徑。學習，要有逆水行舟、不進則退地緊迫感。要充分感覺到“知識危機”和“本領恐慌”，認識到自身不足，切實增強學習的自覺性和緊迫感。學習，要注意學習內容、學習方法，既要向書本學習、又要向他人學習，既要向歷史學習、又要向實踐學習，尤其是要注重學以致用，把勤勤懇懇學習和兢兢業業工作有機結合起來，應用所學知識解決實際問題，工作過程、與群眾接觸過程就是學習過程。學習，要有“擠”和“鉆”的精神。一味強調工作忙、應酬多、沒時間，而忽視學習，就會兩眼一睜、忙到熄燈，卻感到庸庸碌碌、空虛乏味，就會感到肚中無糧、心里發慌。所以，領導干部不但要善謀大局、抓大事、做好具體工作，也要減少無謂應酬，不讓瑣事纏身，特別是要少端酒杯多讀書，擠出一點時間，沉下心來學習，養成良好的學習習慣。

第三、自身必須要硬

古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。作為帶領大家干、引導教導大家干的領導者，要做好領導工作必須在作風修養、人格品德、精神風貌、艱苦風斗、清正廉潔、遵守紀律等方面是一般干部和廣大群眾的學習楷模，作到自身要硬。自身硬首先要作風硬。凡是要一身作則，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。要有大公無私的思想和善于奉獻的精神，靠人格魅力影響他人。要作風民主，決不能只當“家長”，強調集中，自高自大，善聽奉承，唯我獨尊，不當“成員”，忽視民意，惡聽批評，求全責備，輕視他人。要樹牢宗旨觀念，學會眼睛向下看，關心群眾冷暖，體諒百姓疾苦；要真抓實干，自己的一言一行必須高于群眾，決不能只當“指揮員”指手劃腳，不當“戰斗員”沖鋒陷陣；要腳步向下走，一桿子插到底，抓不出實效不收工，形成往深處做、往實處做的工作作風，決不能熱衷于“刷墻面”、追政績。自身硬其次要業務硬。一

方面，要在業務上高出一般同志，成為業務尖子，不說外行話，不做外行事。另一方面，對份內工作，各個階段應重點抓些什么工作，領導力量怎么分配和投入，要做到成竹在胸，清楚明了，駕輕就熟，舉重若輕；對重要工作和事關全局的重大決策，要走一步、看兩步、想三步，慎之又慎，舉輕若重，切忌心中無數亂決策、情況不明瞎拍板。特別是對看準想透的一些問題，要排除干擾，一抓到底，力求抓出成效。要有適度的工作節奏，對工作分清輕重緩急，排好隊、算好賬、順好序，保證每項工作有序展開，按計劃進行。自身硬還要自身廉。領導干部要經得起組織審查，群眾監督，自覺做到“清靜、清醒、清正、清廉”。清靜，就是以靜養身，以儉養德，始終保持寧靜心態，力戒浮躁。在市場經濟條件下有著各種誘惑，越是這樣，越要守住精神家園，做到“重積德則無不克”。清醒，就是慎獨自省，勤于自警，自覺加強黨性鍛煉，不斷改造世界觀、人生觀、價值觀，筑牢思想政治防線，提升自己的思想水準，永葆人民公仆本色。清正，就是要主持公道，執政為民，始終保持浩然正氣。在想問題、作決策、辦事情時，都要堅持立黨為公，始終站在黨和人民的立場上，這既是黨性原則，也是做人的準則。清廉，就是要守身如玉，潔身自好，始終堅持廉潔從政。要時刻牢記黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，做到不義之財不取，不正之風不沾，忍得住清貧，保得住清白，自覺做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。此外要敢于碰硬。領導者不能有好人主義思想，怕得罪人的領導在群眾中是不會有威信的。因此，領導者必須不怕得罪人，勇于治“虛”，治“假”，敢于治“漂”治

“浮”，講實話，知實情，出實招，辦實事，只有這樣才能求得實效。

第四、方法必須要活

高超的領導藝術體現為靈活多樣的工作方法，一個領導干部的思想方法和工作方法如果正確、得當、高超，必然會有利于實施科學、有效的領導，指導和推動工作開創新局面。反之，方法生硬、呆板，作不到具體問題具體分析，缺乏針對性和靈活性，即使目標正確、條件具備、措施力度大，也難以取得好的成效。正如毛主席所告誡的，“有了正確的方針政策，如果在工作方法上疏忽了，還是會發生問題的”。當前，我們的工作頭緒多、變化快，面對新形勢、新任務的要求，不能“穿舊鞋走老路”，也不能一條路子走到黑，必須因地制宜、因時制宜，以靈活多樣的領導方法適應當前經濟社會發展的新形勢。要勇于創新，堅持以解放思想為先導，更新觀念、拓寬視野，即要敢想敢試敢干，勇于實踐，又要嚴格堅持從實際出發，自覺地按客觀規律辦事。堅決擺脫“言必有據，行必據典”的教條主義，摒棄保守封閉，學會把本地、本部門的發展放在全省、全市的大格局中去考慮，放到社會主義市場經濟的大舞臺上去定位，自覺從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，在創新上找出路，在創新中求發展，真正做到用新思路研究新問題，用新辦法解決新矛盾，用新舉措打開新局面。要突出重點，善于調查研究，學會用哲學的方法、唯物辨證的方法在龐雜的事物面前認真分析哪些是事關全局的根本問題，哪些是影響本地區、本單位改革與發展的關鍵問題，哪些是涉及廣大

群眾切身利益的熱點問題，做到重點突出，層次分明，防止“眉毛胡子一把抓，西瓜芝麻一起揀”。要善于協調，要注意處理好同上級、同級、友鄰、下級、內外的工作關系，也就是要做大合唱的指揮者，保證眾器一樂、眾口同聲；要發揚民主，多謀善斷，積極做好團結協調工作，集體決定，分工負責，科學調度，總覽而不包攬；善于集中正確意見和集體智慧，周密論證，科學決策，果斷而不武斷。要善于調動一切可以調動的積極因素,凝聚一切可以凝聚的力量干大事，不能唱“獨角戲”，跳“單人舞”，只有萬眾一心,才能眾志成城,才能干好工作,成為一個優秀的領導者。

第二篇：做好領導工作的感悟

做好領導工作的感悟[1]

做一名稱職勝任的領導，應該按照科學發展觀的要求，在為人、謀事和做事等關鍵點上提高能力素質。謀求進步發展。

一、為人要以誠相待、與人為善。建立起和諧的人際關系

怎樣為人，就工作環境而言，重要的是“三個正確對待”：

正確對待上級。這個問題多數人都處理得比較好。在這方面。較難把握的是如何當好一名稱職的副職。要注意三點：一要圍繞全局盡心盡力做好分管工作。這是當好副職的基本要求。二要擺正位不錯位，干到位不越位。這是當好副職需把握的重點。三要做到“三多三少”，就是“多出力少出面。多謀略少決斷，多補臺少表白”。這是當好副職的一個重要準則。更是一種思想境界。

正確對待同級。這個問題一般情況下也比較好處理。一要互相支持補臺?！盎ハ嘌a臺，好戲連臺：互相拆臺，全都垮臺?！边@是團隊建設的一個基本法則二要互相協調配合。要從全局利益出發，主動協調，積極配合，形成合力。這是合作共事的一個基本要求。蔓要互相理解諒解。要彼此珍惜在一起共事的緣分，重感情、講風格。這是精誠團結的一個重要基礎特別是在出現矛盾和問題時，一定要“善解人意”、“換位思考”，還要“嚴以律己、寬以待人”。因為一個單位領導同志相互之間的信任、理解、友誼和諒解比什么都重要。一個人能否成功，營造良好的工作環境至關重要，特別是要珍視與同級、相關部門以及友鄰單位的合作關系，許多難題往往是由于不溝通、不理解、不支持造成的。因此，無論在那里工作，對有關的部門和同志都注意互相尊重、互相交流、互相幫助，這樣，往往得到的支持和友誼也就多一些，遇到問題解決就快一些。

正確對待下級。這個問題對每個領導干部來講都是比較難的課題因為領導對部屬既有權力，也有義務，但更多的是責任。一是要育人管人。這是領導干部的基本職責。搞好教育管理，方法要求很多，能否達到效果需要注意三點：要注重結合。教育管理一定要結合實際，講政治與抓業務結合。講管理與抓作風結合，堅持思想領先和科學管理的原則，發揮好滲透、服務、保證作用。要注重感情，感情是基礎，缺少了感情基礎，抓教育就成了蒼白的說教，抓管理就成了生硬的約束。講感情。最重要的是對部屬要尊重理解、關心愛護、平等待人、熱情幫助。要注重實效，教育管理應有必要的形式。但關鍵是要看實際效果，在針對性、及時性、扎實性、有效性上下工夫。二是要容人助人。堅持以人為本，建設和諧團隊。作為領導干部要能夠喜人之功、容人之過、解人之難、成人之美。相比較而言，容人助人對于一名領導干部更重要一個是容人，無欲則剛，有容乃大。如果不能容人、團結人，你有再大的本事也不行。只有具備容人的胸懷、團結人的能力，才能帶領部屬戰勝困難、完成任務。第二是助人，助人為樂是傳統美德，也是領導應盡的義務，應有的情操。

從一定意義上講，助人既是幫助別人，實際也在幫助自己，同時也贏得了其他人的尊重和信任。三是要識人用人這是反映一名領導干部的道德品質、思想水平、認識能力和膽略魄力的集中體現。選拔任用人才有不少標準，集中起來是德才兼備。關鍵是如何識別。

我認為要在實踐中識別，要依靠群眾識別。主要是看能否做到在情況變動時經得起各種考驗，在遇到困難時有信心有辦法解決，在群體中能作好表率，在關鍵時刻能發揮關鍵作用。這樣的人就是可用之才。如果說識人不易。用人就更難。重要的是領導一定要有愛才之心、惜才之情、用才之意，做到出于公心、不徇私情，大膽舉才、敢負責任，用人不疑、委以重任。這樣的領導干部，才能真正得到部屬的敬佩和擁護，才能營造一種比學趕幫、奮發向上的良好局面。

二、謀事要統籌全局、求真務實，形成正確的工作思路和決策

《孫子兵法》有句名言：“將者，智、信、f

二、敢、嚴也?！边@里講的“將者”就是領導，孫子認為領導應該具備的五大要素，把“智”放在第一位，說明領導要有高智商，能謀略，會謀事。具體來講。謀事要把握好以下幾個環節：。

立足全局，著眼發展。領導干部要有很強的大局意識，善于站在全局的高度思考和處理問題，觀察和分析形勢，謀劃和統籌工作要用發展的眼光籌劃事關單位長遠建設的根本大計，審時度勢，梳理工作，抓住重點，帶動全盤。大人批評小孩吃飯沒有“吃相”。叫“吃

一、夾

二、看三”。這種對小孩“吃法”的戲言，正是體現了領導工作要做到立足全局。做好手中的、抓住重要的、謀劃長遠的工作方法如果各位領導抓工作都能做到“吃

一、夾

二、看三”，就會始終駕馭全局、科學計劃、分步實施、取得實效，把握主動權。

發揚民主，群策群力“從群眾中來，到群眾中去”是我黨的基本工作方法，也是領導干部應掌握的一項基本功要把群眾中的正確意見集中起來。再堅持下去，關鍵在發揚民主。領導一定要增強“群眾觀念”，謀大事做決策一定要走群眾路線。真誠地征求群眾的各種意見，善于采納群眾的正確意見，這樣不僅能增強部屬做好工作、完成任務的積極性，而且能強化部屬的“主人翁意識”。由此產生的“參與意識”、“團隊精神”和心情舒暢、生動活潑的政治局面，正是每個單位領導所企盼的我還有個習慣，研究處理問題把握“四個步驟”：一是詢查，仔細搞清有關情況和原因，防止遺漏：二是商討，請有關領導和人員提出處理意見，比較選優：三是質疑，鼓勵大家在決策前多提反對意見，論證其正確性；四是堅持。一旦作出決定就要堅決執行，即使有些偏差，也要在執行中調整完善。一般情況下，不要輕易改變決定。因為一個缺乏主見、朝令夕改的領導，就會失去信任、有令不行、誤時誤事。

求真務實，科學決策。堅持求真務實是貫徹科學發展觀的基本要求，也是做出科學決策的關鍵所在。

作為一名負責任的領導干部，在參與研究和做出決策的過程中一定要做到敢于堅持真理，善于聯系實際，在結合上做文章。要把握好四點，一是充分調查研究，尊重客觀事實：二是廣泛聽取意見，注重專家論證；三是反復權衡分析，做出正確判斷；四是搞好統籌兼顧，形成科學決策其中最重要的是一定要堅持一切從實際出發，沒有調查就沒有發言權，到實地、查實情、得真知。

三、做事要認真負責、真抓實千，創造出優異的工作業績。

作為領導干部就應“在其位、謀其政、負其責、盡其力”，否則就會既不負責任，又愧對歷史。一個人不管能力大小，只要真正做到認真負責，就是可信之人、有用之才。因為堅持做到認真負責，既可使人的能力更大，也可彌補能力之不足。要做到認真負責，真抓實干，具體講就是要把握好“三性”：

一是進取性。一個有作為的領導必定有強烈的銳意進取意識，在任何時候、任何困難面前，始終保持奮發有為、積極向上的精神狀態，發揚艱苦奮斗、攻堅克難的創業精神每當遇有大事難事時，我們常講這么幾句話：一是“有志者事竟成”；二是“人生能有幾回搏”：三是“把難題當課題，把風險當機遇”；四是“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”；五是“知難而進，迎難而上、攻堅克難、務求必成”。可以說，進取性是一個領導做好工作、帶好隊伍必須具備的基本素養。

二是創造性。創造性地開展工作，是創新發展的基本要求現在有一種現象，表面上的“不折不扣”貫徹上級指示，以傳達代替貫徹，以會議表明落實，實際上是消極怠工的最好方法。產生這個現象的原因，一是工作目的不明，說是對上級負責。實際在應付上級，缺實事求是之意，有嘩眾取寵之心：二是創新意識不強，既不愿做認真周密的思考研究，又不愿做艱苦細致的落實工作這就是表面“不折不扣”和實質“消極怠工”的關系要想創造性地開展T作，就必須根據上級的指示要求，結合本單位的實際。充分發揮積極性、主動性和創造性，求真務實、開拓創新，提出創新、管用、可行的貫徹意見和措施，在狠抓落實上下工夫。見成效。這樣工作才能取得實效。單位才有新的起色。

三是實效性。我們要牢固樹立正確的政績觀，把對上負責與對下負責、當前建設與長遠發展、發展速度與質量效益統一起來，一步一個腳印抓好工作落實。衡量企業管理的一個重要指標就是執行力，而執行力的強弱取決于領導做事的態度和作風。因此，領導做事一定要老老實實、踏踏實實、扎扎實實，這樣才能取得實效，才能成為大家放心的人。通過做好每一件事，完成每一項任務。取得部屬的好感與信任，從而增強自信、樹立威信，增強內部的凝聚力、戰斗力。

喬泰陽.做好領導工作的幾點感悟政工研究文摘.2009年第4期

前言開發你的領導潛能

第一篇卓越領導的統馭技巧影響他人贏得合作的領導藝術 第1章善用贊美和欣賞 第2章委婉地批評員工 第3章先談自己的錯誤 第4章不要命令員工 第5章給員工保留面子 第6章稱贊員工的細微進步 第7章學會給人送高帽子

第8章鼓勵使員工的錯誤更容易改正 第9章使員工樂意接受你的建議

第二篇卓越領導的溝通技巧完美溝通贏得愛戴的領導藝術 第1章真心誠意地關心他人 第2章微笑待人

第3章牢記別人的名字

第4章做一個善于傾聽的領導 第5章談別人感興趣的事情 第6章永遠尊重別人 第7章不要過于責備他人

第三篇卓越領導的說服技巧展現自我贏得贊同的領導藝術 第1章永遠不要與人爭論 第2章避免樹敵招怨

第3章勇于承認自己的錯誤 第4章展現友善的態度 第5章向蘇格拉底學習第6章處理抱怨的靈丹妙藥 第7章如何獲得你想要的合作 第8章站在他人的立場看問題 第9章發揮同情的威力

第10章激發他人高尚的動機

第四篇卓越領導的工作技巧快樂工作享受人生的領導藝術 第1章養成的良好工作習慣 第2章充分過好今天

第3章不要讓憂慮縮短你的生命 第4章解除憂慮的良方

第5章如何減少生意上50%的憂慮 第6章樹立積極的心態 第7章不要擔心別人的批評 第8章常保充沛活力的妙方

第五篇卓越領導的口才技巧克服恐懼當眾演講的領導藝術 第1章領導口才的基本技巧 第2章滿懷自信地展現口才 第3章簡單實用的演講方法 第4章賦予演講生命力 第5章與聽眾融為一體 第6章激勵性演講技巧 第7章說服性演講技巧 第8章即興演講技巧

第9章培養良好的演講態度 第10章在實踐中應用

作為一個領導者，務必向最高標準看齊。我將領導力的基本要素歸納出34條，只要你用心去領會，用行動去實踐，我相信你一定可以成為一個優秀的領導者。

一、全方位的楷模

1．通曉全情；

2．身先士卒；

3．全面并詳細地了解即將發生的事情；

4．親臨現場；

5．樹立個人威信；

6．溝通、解釋、授權的能力；

7．確保授權得到徹底地執行。

二、彈性化的駕馭

真正的領導者是領而導之。他是導師、引導者、榜樣。他能進行調控、裁決并做出決定。但是，不管他做多少事，就是不能只知道指揮。在領導過程中，要保持“要求”與“引導”之間的彈性化。

三、敏銳的洞察力

成功的領導者不僅知道如何分派任務，而且也知道如何選拔未來的領導者。衡量未來的領導者是否合格，是否具備領導并完成任務的能力。能在活動中考察將要提拔的候選人，盯住善于思考，能夠調配人力、物力、有責任心并能完成任務的人。

四、奉獻精神

成功的領導者不一定是個工作狂，但他一定要做到對待工作責無旁貸。一項真正的事來需要懷抱使命感，并投入畢生的精力。使命感能鑄就偉大的奉獻精神。

五、必勝的心態

在任何特定的時候，都可以用銷售量、收入、利潤、產量等來衡量一個領導者。但是從長遠的觀點來看，成功是一種心態，是一種達成成功的必勝心態，是一種保證成功的必勝心態。

遇到挫折，遇到失敗是很正常的、合理的。但是，這不是結論，應該把挫折看作是通往勝利道路上的考驗。

六、果斷

要認識到戰略與戰術之間的差別。戰略是一個總體的、全面的計劃，它包括目標。虞術是貫徹戰略的方法，包括逐步達成總目標和分目標。制定總體戰略時要堅定不移，但在制定戰術時要機動靈活。這種以不變應對萬變的領導方法，不但有助于確保組織目標與方向的一致性，而且還可以確保對具體問題與負面影響作出反應和判斷，一旦機會出現就可以充分利用。

七、主動出擊

很多領導者習慣于把軍事上的防御方法使用于商戰中，而不知道主動出擊。常言道，最好的進攻也就是最有效的防御。為了不給你的競爭對手提供牽制你的任何機會。防守的姿態往往會帶來驚慌失措和士氣的崩潰。直面問題、搶占市場、攻擊對手，你將一帆風順，士氣大振。

八、決策能力

領導藝術通常表現在怎樣把握時機選擇與可用資源之間的平衡關系。機會最容易在等待“完備”的條件時錯過。

九、堅定信念

領導者要堅定信念，全力以赴。如果你想推動事業順利發展，必須排除一切阻礙發展的借口。借口永遠是成功的絆腳石。

十、不斷學習

領導者不僅要閱讀領導學專家的著作，更要閱讀企業領導實干家的著作。補充知識是戰勝未來，戰用對手的唯一方法。閱讀的目的不是照本宣冬，而是擴大自己在戰略與戰術方面的眼界，更快、更有效地思考和解決問題的辦法，而不是碰到問題時驚慌失措。

十一、始終要有備用計劃

強而有力的領導者都注重計劃，這是生活環境和工作環境的要求。如果只制定單一計劃并死守這個計劃，無論這個計劃多么嚴密，都有失誤的可能。要想在多變的世事中發展下去并獲得成功，就需要有備用方案。

十二、高瞻遠矚

無論做什么事情，都要設法處于最有利的地位，要把競爭者推到不利的位置，但絕不能采取卑劣手段，要講究公平競爭，這樣做有助于你鞏固地位。不要目光短淺、只盯住既定目標，這樣會錯失沿途遇到的良機。領導者要信心十足地樹立目標，確保任務全部完成。制定目標要全面徹底，強有力的領導者不會錯過機會，也絕不會因為目光短淺而不注意到全局。

十三、反應靈活

反應靈活在任何時間都是一個重要的素質。環境很少是長期固定不變的。不能對變化做出反應或是沒有及時預見到變化，往往會付出高額的代價，甚至會導致災難性的后果。但也不要任意改變進程，要投入時間和精力，找到完成任何的最有效方法。把這些方法確定為標準，然后盡可能的堅持貫徹這個系統。

十四、了解部屬

隨時注意并關心下屬的情緒狀態，因為你是“領導者”，不要只以為收到的報告及其他情報都是真實的。提醒工作伙伴照顧好自己，避免過分勞累，在這方面你要拿出自己的誠懇建議，超負荷工作是得不償失的。

十五，勇敢

作為領導者，要準確無誤地確定“高地”在什么位置，并且要搶占它、堅守它。這個“高地”可能是技術優勢、信息優勢、市場優勢在必行、買方或賣方的特殊關系。對你來說，無論是什么優勢，你的首要任務就是搶占它，并堅守它。

十六、分析能力

領導者要盡可能研究競爭對手的全部情況。不必總是到處去收集“絕密”信息。

1．從公開信息開始研究競爭對手，往往會帶來額外的信息資源。

2．從書籍、報刊和互聯網上搜集、整理、過濾信息。

3．注意辨別真偽信息，在競爭環境中，要隨時留意競爭對手的行動，尋找弱點并攻擊其弱點。

十七、行動要大于計劃

許多領導者自以為是偉大的謀略家，并為其組織制定廣泛的發展計劃。思路開闊和有雄心有抱負，當然是一件好事。但是如果犧牲了按部就班的日常工作，影響組絹的有效運行，那就不值得了。千萬不要因為考慮遠大的戰略問題而疏忽了身邊需要實現戰術的現實環境。如果不能按照計劃執行，即使再完美的計劃也等于零。

十八、要追蹤結果

大多數高級領導者都自以為是謀略家，不是檢察員或督導者。事實上必須兩者都是。如果不能及時執行，或是執行不夠嚴格，那么命令和指令就是毫無意義的，所以，一定要緊緊追蹤到結果上來，要以結果為導向。

十九、重視人才

大多數領導者側重辦公環境及生產設備的優劣程度。這些方面固然重要，但是如果沒有人去使用，它們就什么都不是，因此要始終把人才放在首位。要投入大量的時間、精力和其他資源，建立一支強大的團隊，這才是領導者應當最優先考慮的大事。

二十、團隊精神

領導者必須帶領下級管理人員朝著同一目標奮斗，這并不是要打擊個人創新精神，而是要在共同目標方面同心同德，任何人的不和諧音調和不同意見，都要服從于這個總體目標。

二十一、提供一個獨立創造的空間

領導者要鼓勵和獎賞個人創造的重要表現。領導者的工作主要是培養、激勵、塑造出這樣的人：部屬知道自己的工作重點是什么，當你說要做什么的時候，他能夠準確地領會你的意思，讓你非常放心。

二十二、尊重部屬

對待部屬要尊重和關心，兩者都是非常必要的。工作突出的部屬要給予公開表揚，需要批評下級管理時，不要在其他下級的面前。

二十三、信任部屬

卓越的領導藝術，是領導人心的藝術，要注意保持與部屬之間的微妙關系。要盡可能減輕部屬執行的風險，承諾成功的榮譽歸他們，失敗的責任由自己來承擔。同時還要有很大的勇氣信任部屬，讓他們能夠全心全意地執行自己分派的任務。

自信與自大之間只有一道很微妙的界限，發布命令但不要傷害對方部屬的信任，也不要傷害與部屬的密切工作關系。

二

十四、激勵部屬

優秀的領導者往往會深入基層，他不會感性地從外部強加指揮，而是去激發部屬的最大潛能，是讓部屬自己改變，不是強迫別人去改變。

二十五、表揚部屬

強有力的領導者會發現并公開表揚業績優秀者，這對提高效率和質量很關鍵。這種方式既提升了業績和士氣，又能全面激勵部屬取得更佳的成績。及時、公開的表揚，是一種必不可少的領導藝術。

二十六、確保既定目標有意義

成功的領導者首先必須知道自己在做什么，知道團隊目標或目的是什么。他們將集中全部的力量去達成公司目標，而且不讓任何負面效應煩擾自己和部屬。領導者的主動出擊精神很寶貴，但是無意義的進攻，就不僅僅是無益了，還會浪費資源，還會造成很多不必要的損失。

二

十七、有效溝通

不要與直接下屬之間安排一層助理，要建立直接、高效的雙向聯系。門戶開放政策是最好的政策。如果你制造了一種疏遠和高高在上的氛圍，部屬將不會與你進行交流，而你就只能獲得虛假信息。信息在任何企業中，都是唯一最有價值的商品。

二十八、發揮會議的作用

大多數商業機構會議頻繁，但很少利用會議交換真正有用的信息。鼓勵有想法、有見解、有異議的部屬在會議上交換意見。

二十九、公眾演說的能力

要培養當眾講話的機敏能力，特別是即興演講。條理清楚，組織得當和生動活潑的發言，對良好的管理工作是必不可少的。練習你的公眾演說能力，使自己的公眾演說能力達到職業演說家的水平。

三

十、關心部屬

卓爾不群的領導者從不賄賂部屬，但是要不斷關心他們，尊重他們的需求。通過進一步的保障措施，使部屬們覺得得到了足夠的補償——不僅在工資方面的補償，而且還要體現在有助于工作和生活質量的舒適程度方面。這樣一來，工作效率、發明創造、公司凝聚力、員工的忠誠度便能夠充分地表現出來，能給公司帶來巨大的回報。

三

十一、勞逸結果

連續工作或者說是疲勞作戰，并不意味著效率高。高效率的工作是有價值的工作，是有效的管理資源。要清楚何時采取行動、何時休息、何時準備。不要濫用寶貴的人力資源，不要維持表面上的緊張工作局面，要以理想的工作效果為宗旨。

三

十二、隨機應變

規章制度，經驗方法和圣哲忠告都是不錯的，但你只能把他們當作一個指南，在直接行動中你要做好隨機應變的心理準備，這需要勇氣和良好的判斷力。這是區別真正的領導者和惟“規定”是從的管理者的標準。

三

十三、冒險精神

多數的領導者對冒險精神不感興趣，但是不大膽，就不會有突破性的發展。膽量大的風險無疑是很高的，因為失敗的代價也是很大的，然而，如果不大膽，也會付出很高的代價，因為你失去了很多良機。杰出的領導者既要膽大又要心細。

三

十四、最大差異化

如果只按慣例和常規行事，就不可能使競爭對手感到詫異。要審時度事，要敢于走別人不常走的路，也會得到別人不一樣的的結果。

第三篇：怎樣做好駕校領導工作

怎樣做好駕校領導工作

第一，必須做到尊重職工。作為駕校領導，無論是新官到任，還是老官蟬聯，絕不能染上“官僚”作風。要始終做到禮賢下士，虛心向職工同志們學習。不但要學習職工的專業知識（不管自己懂不懂，絕不能自滿），還要學習他們的為人處事，學習他們身上的一切優點和長處。要尊重知識、尊重人才，誠心誠意地與他們交朋友；通過虛心求教和廣泛交友，深入了解和掌握每名職工的優缺點和專長，把他們安排在最合適的崗位，賦予他們必要的權力，讓其充分發揮自己的聰明才智，為駕校所用。

第二，要取信于職工。作為駕校領導，尊重職工僅僅是管理他們，調動他們的積極性，做好本單位（部門）工作的起碼條件，要真正做到令行禁止，當一個稱職的駕校領導者，還必須從以下幾方面加強自身修養，以取信于職工。1.嚴格自律，以身作則。作為駕校領導，必須遵守國家法律法規和職業規范，嚴格執行駕校各項規章制度，在遵法守紀（特別是駕校所定的各項規章制度）的原則問題上，嚴格自節自律，絕不能越雷池半步！要職工們做到的事，自己首先要做到。

2.光明正大，不謀私利。作為駕校領導，言行舉止必須時時處處為駕校發展大計著想，絕不能搞小聰明，謀一己私利，從而偏離一個合格領導應運行的正確軌道。

3.辦事公道，賞罰分明。作為駕校領導，在面對職工們進行決策和處理日常管理事務的過程中，必須遵守正確的行為規范，做到不偏不倚，經得起大家評說；特別是對職工們兌現獎罰時，應嚴格依據駕校相應的規章行事，絕不能根據自己的主觀意識感情用事。

4.嚴守信義，不說空話、大話，不推諉。即要求駕校領導講究信用，說到做到；要敢于承擔責任，不能只往自己臉上貼金，把錯誤責任推給職工，沽名釣譽。

第三，充分發揚民主作風，共享集體智慧。俗話說，“智者千慮，必有一失”。一個人再能，他的個人智慧畢竟有限?！皞€人英雄主義”是干不好市場經濟大事的。要在激烈、殘酷的駕培行業中立穩腳跟，必須果斷消除駕校經營管理和決策中的“能人壟斷現象”，大力提倡“集體英雄主義”，依靠集體智慧去創業。

作為一名稱職的駕校領導，在制訂決策和編制各項管理制度過程中，即使是自以為已達到爐火純青的地步，也絕不能輕易把自己的意志強加于職工，搞一言堂；要充分發揚民主，注意挖掘職工的聰明才智，維護和調動職工的積極性和創造性。因為大量的工作是要靠職工同志們去完成的。駕校領導的最終決策，只有變為職工的自覺行動才是正確的、有效的；要善于聽取別人的不同意見，并樂意接受別人的善意批評，對待正確的意見，一定要及時采納，以便及時修正自己的領導方式和管理方法，提高自己的管理水平；絕不要因為職工的思維、智謀比自己高明，就有意壓制，而延誤駕校發展大事。對待職工的不足或失誤、錯誤，也絕不能動輒上綱上線，把芝麻擴大成大西瓜聲色俱厲地嚇唬、訓斥職工，必須心平氣和地以理服人！

第四，掌握正確的管理方法。

作為一個稱職的駕校領導，首先要是一個好伯樂。要善于發現職工的優點和長處，根據他們的能力，做好調兵遣將的工作；要始終堅持用人唯賢的原則，在充分了解人的基礎上，做到用人不疑，疑人不用；在自己的職權范圍內，盡量為職工同志們提供必要的工作支持(也包括生活方面的，以消除其后顧之憂)，為其創造寬松的工作環境。當駕校職工受到上級嘉獎的時候，應當感到同樣高興和自豪，而不是嫉妒；反之，當職工發生失誤甚至重大錯誤，面臨上級批評和處罰的時候，應當挺身而出，敢于承擔領導責任，要吃虧（苦）在前，好處在后，絕不能幸災樂禍，落井下石。

作為一個稱職的駕校領導，還要始終“寬宏大度，大智若愚”，對待職工絕不能像“管家婆買青菜”一樣，為了一分錢利益，斤斤計較，爭得耳紅面赤！必須記?。耗銓β毠ば湃魏痛蠓降某潭群蜕疃?，就是職工反過來忠于和回報于你所領導的事業的尺度，但絕非不講原則！

作為一個稱職的駕校領導，不能事無巨細，面面俱到，要站得高、看得遠、抓大事、定策略，輕易不插手屬于職工分管的事務。但又不能“瞎子放驢”，而必須經常適時地深入實際，深入基層，搞好調查研究，及時掌握全面的第一手真實情況；抓好大政方針的貫徹落實，目標分塊包干任務的完成情況等的監督檢查工作，以便及時掌握和控制全局。猶如放風箏一樣，只有牢牢握緊手中的長線，盯緊目標，及時施以必要的技巧，才能確保目標越飛越高，越放越好。通過監督檢查，及時表揚和獎勵先進；對做得不足的職工，幫助分析原因，為其排憂解難，促使其盡快提高水平，早日完成任務；對瀆職和屢犯嚴重錯誤者，按有關規定嚴肅懲處，做到賞罰分明。

第五，自我學習的同時，給職工全面提升的機會。我們正處于瞬息萬變的知識經濟時代，面對激烈、殘酷的駕培行業的競爭，猶如逆水行舟，不進則退！作為一名駕校領導，必須充分認識這種殘酷競爭的現實，不能只盯在一處，要不斷學習，全面學習；向上級、同級學習，向部下學習；向同行業學習，向管理先進、不斷進步的其他行業學習；既要向書本學習，更要學習同事、同行的先進實踐經驗和管理藝術。只有這樣，才能不斷提高自己的管理水平，形成自己獨特的管理藝術和管理方法。

正因為現實嚴峻，競爭殘酷，作為一名駕校領導應負起時代責任，不但要不斷提高和改造自己，更要對職工同志們負責，盡可能為他們創造學習提高的各種機會，要有培養職工全面發展的意識，而不是限制他們發展；對有前途，愿意奉獻于駕校發展的職工，要讓他們定期輪換崗位，全面提高他們的才能。必要時，送他們去深造。

第四篇：怎樣當好領導,做好領導工作

怎樣當好領導

同志們，大家好，今天我和大家一起來探討“如何當好領導，做好領導工作”。我在鄉鎮工作**年，歷任過***、***、鄉長，成為鄉長還不是很久，工作角度還很單一，和大家一起探討這么有深度的話題，有可能談不了那么全面。我始終把自己當作一名“學生”，而且目前還始終在學習的過程中，今天和大家共同探討，就權當是交流一點體會吧。

我想，在探討正式話題之前，我們有必要弄清兩個問題。第一個問題是——什么是“領導”，也就是怎樣理解“領導”這個概念？第二個問題是——為什么要當“領導”？

怎么理解“領導”這個概念呢？大家心里都明白，可要概括起來就有點難了。管理學上認為領導是領導者為實現組織的目標而運用權利及個人魅力等向其下屬施加影響力的一種行為或行為過程，現在我們說的如何當好領導就是指領導者。一個人，一生可以有很多作為“領導”角色的機會，小學生當班長是“領導”、工作中當個科長所長局長書記是領導，主管主任經理總經理董事長是“領導”、有的在單位當不了，回家當“領導”，總之，這個“領導”的概念涵蓋挺廣闊。簡單概況,可以說“領導”就是一個群體、組織、單位的主要領導者，決策者。“領導”的職責也可以概括，按照毛主席他老人家的說法，就是“出主意、用干部”，換句話說就是“決策、用人”，言簡意賅。試想，領導決不是全才，也不一定是某一方面的專家，但絕對不會影響他當好領導，這是歷史和現實都已經證明了的問題。尤其是當今社會，隨著科學技術的高速發展，一個人的知識面和對某一領域知識掌握的深度都會受到極大的限制，而且會越來越突出，這就對領導“決策、用人”的素質要求會越來越高。當然，這并不是說作為領導就可以不需要知識面和知識的深度，只不過是說，對領導來講更注重的應是他作為領導干部的領導素養，即組織領導能力和藝術。一個知識面很寬泛的人或一個知識層次很精深的人不見得能當一個好領導，而一個領導素養很高的人卻可以用好這些知識面寬、知識層次深的人。

第二個問題。我們為什么要當“領導”？拿破侖說過：不想當將軍的士兵不是好士兵，作為一個有抱負的人，一個自視為積極上進的人，當普通老百姓的話，會把自身工作干得很出色，為自己負責任；當“領導”呢，就會充分實現自己的抱負，展露自己的才華，把握全局，為全體下屬負責任。我們要當“領導”，就是努力要比別人做得好，努力創造更好的業績，最大限度實現自己的社會價值，更加充分地為廣大人民群眾服務。

我們知道了什么是“領導”，又樹立了爭當“領導”的信心。那么，怎樣才能當好領導呢？

一、要牢固樹立以人為本的觀念，會識人、善用人。

（一）抓好班子建設

毛主席說過，“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”。這里的“干部”不是一般意義上的“干部”概念，而是指有一定領導職務，接近于決策層（甚至處在決策層之中）的干部，也就是說，在很大程度上應該是班子成員?？梢哉f，班子成員既是決策層的一員，又是負責貫徹落實決策意圖的直接承擔者，其重要性不言而喻。

抓班子建設的關鍵要注意“用好人”。在用好班子成員方面要做好以下幾點：

（1）要用其所長、避其所短，合理分工?！俺哂兴L，寸有所短”。每一個人都有自己的長處，也有自己的短處，即優勢和劣勢。因此，要盡量將其優勢發揮到極限，將其弱勢限制到最小范圍內，即做到揚長避短。體現在分工方面，要盡量根據個人對分管工作掌握的程度、熟悉的程度來合理調度，做到統盤考慮，統籌兼顧。漢高祖劉邦曾說過：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；填國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信?！边@就說明作為領導者最重要的能力和才華就是要知人善任，擇人任勢。

（2）要加強管理，協調好班子成員之間的關系，發揮整體效能。班子團結是班子有凝聚力和戰斗力的基本要求，一根筷子容易折斷，而一把筷子就很難折斷，這是人人都知道的事實。在班子幾個人當中，由于各自的出身不同、經歷不同、學歷層次不同、所受環境影響也不同，所以會在很多方面存在千差萬別，在問題的思維方式，對某一個具體問題的處理方法，對某些人的認識和看法上都會有所不同，這本來是正?，F象，但如果不注意引導和把握，不注意協調和解決，就很容易造成班子成員間的誤會甚至矛盾，影響班子的團結，影響班子的凝聚力和戰斗力。清末曾國藩在湘軍領導班子中就團結的很好，他的班子成員有自己的嫡系培養出來的，也有科班出身的，還有貴族出身的，他都能夠使他們團結在一起。而相對而言，洪秀全的手下同樣人才濟濟，而且有一個共同的信仰，可洪秀全卻只顧自己享樂，沒有團結好班子，致使石達開出走，最后只剩下個陳玉成在身邊。因此，作為領導就必須注意搞好班子成員間的關系協調。

首先、領導者要對每位成員的情況進行深入細致的了解，做到心中有數，這是把握每一位班子成員的基礎。如個人的性格脾氣、家庭狀況、為人處世方法、學歷層次、群眾基礎、思維方式、認識和判斷問題的能力、處理問題習慣性的表達方式、社交能力、做下屬思想工作的能力、知識面的寬窄、業務熟悉程度、比較突出的優缺點、經歷和工作經驗多少等等。

其次、領導者要加強自身修養，提高兩大素質，樹立自己的權威，特別要增強自己的人格影響力。打鐵必須自身硬。有權不一定有威。要有權威就必須讓大家服氣，讓大家服氣就必須要有過硬的素質。這就要求一把手要擺正自己的位臵，正確對待自己和別人，謙虛謹慎，不斷學習和提高。同時，應當關心人、理解人、體貼人，遇榮譽和利益先人后己，遇困難和問題先己后人，對屬下政治上關心、工作上支持、生活上幫助，以理服人、以情感人、以高尚的品德來影響人。治人要治心。上到國家，下至單位，以德治人是最高的統治方法。阿里巴巴總裁馬云最初創業時一無所有，可他就是靠個人魅力使那18個人一直跟隨在他身邊，一直到阿里巴巴取得空前的成功。

再次、領導者處事要公道，一碗水端平，對班子成員一視同仁，不偏不倚，賞罰分明，堅持原則。沒有原則，就無所謂對錯，大家就無所適從；不堅持原則，就分不清對錯，就不可能揚善抑惡；堅持原則，就應該一視同仁，而不能厚此薄彼。諸葛亮揮淚斬馬謖的典故大家都知道，就是為了維護班子的團結。總之，手背手心都是肉，十個指頭都連心，協調班子成員間的關系，一定要處事公道，一碗水端平。如果領導者對班子成員有近有遠,辦起事來有偏有向，肯定難以協調好他們之間的關系。

（3）要充分調動全體班子成員的工作積極性。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一個人就是渾身是鐵能打幾根釘？調動全體成員積極性，發揮大家的智慧和作用，是對領導素質的基本要求。能夠調動班子成員的積極性，他們就會自覺地、主動地、心情舒暢地為工作大局考慮，認真勤奮地工作，給你捧好場、拉好套；否則，他們就會推推動動，不推不動，甚至推也不動，管你工作搞成啥，反正上面有領導在，天塌下來有大個子頂，更甚之還會希望你的工作搞不好，看你的笑話。因此，要充分認識調動班子成員積極性的重要性，努力做到：

第一、疑人不用，用人不疑。對副職放職放權，使他們感受到自己在班子中的地位和作用，感受到自己的人生價值；

第二、對下屬在工作中做出成績的要適時予以表揚，使他們有成就感；

第三、對下屬在工作中出現的失誤和偏差，既要適時指正，敢于批評，又要注意面子，以理服人，使他們心服口服，而不要傷害他們的自尊；

第四、領導要推功攬過，敢于承擔責任，為下屬撐腰作主；

第五、關心下屬的需求（如個人政治上的進步、家庭的困難和問題，子女的求學和就業，工作上需要的幫助等），創造工作的動力，使他們意識到干好有好處，不干沒好處，干壞有壞處，確立爭先創優的觀念。

（二）抓好隊伍建設 隊伍建設是干好工作的基礎。只有干不好事的人，沒有干不好的事。貴陽甕安事件的爆發，有其特殊的因素和突發的因素，但更多的是因為甕安沒有一個好的干部隊伍，平時干部自己顧自己，漠視群眾利益，漠視干群關系，日積月累，最終導致群體性事件爆發。因此，要把隊伍建設當作重要任務來抓。

1、要從正面教育入手，引導全體干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并強化六種觀念，達到六個確保，即強化全局觀念，確保整體形象良好；強化學習觀念，確保兩大素質（政治和業務素質）提高；強化團結觀念，確保形成合力；強化廉政觀念，確保公正執法；強化紀律觀念，確保令行禁止；強化政績觀念，確保一流業績。如果干部缺乏全局觀念，就會各行其事，一盤散沙，對單位整體產生不利影響，損害整體形象；如果干部缺乏學習觀念，滿足現狀，就不能適應新形勢的需要，落后于時代步伐；如果干部缺乏團結觀念，就會造成爭名奪利，互相拆臺，削弱集體的力量；如果缺乏紀律觀念，就會自由散漫，有令不行，有禁不止，造成該干的事干不了，不該干的事干了的結果；如果缺乏政績觀念，就會不思進取，干哪算哪，造成勞而無功。

2、要從制度建設入手，使每項工作規范化。沒有規矩不成方圓，沒有制度建設許多工作就會無章可循，隨意性強，就無法統一步調、統一行動，就難以形成合力、保證工作效果，就難以搞好機關的正規化、規范化建設。我黨在建設初期，特別是紅軍的建立過程中，先后指定了三大紀律八項注意的制度，這些制度的遵守為我黨建立的一只鐵的隊伍，為最后的勝利奠定了堅實的基礎。同理，要把機關的制度建設當作重要的任務來抓。特別需要注意的是，既要根據情況變化逐步修訂完善各項制度，更要抓好制度的落實。無章可循不行，有章不循也不行。必須通過抓制度的落實來保證制度建設的效果。

3、實行全員目標管理，獎罰到位，調動全體人員積極性。干好干壞一個樣，干與不干一個樣，獎罰不分，會挫傷干部的工作積極性，這是以往的實踐證明了的事實，按勞分配不但是我黨的重要原則，也是我國憲法里面規定了的。

二、深入調查研究，熟悉全面情況，增強科學決策能力 毛主席說過：“沒有調查研究，就沒有發言權”。也就是說，如果不了解情況，就沒有決策權。因此，深入調查研究，熟悉全面情況，是科學決策的基礎。對于領導來講，站在自己的崗位上，首先要了解自己的單位是做什么工作，一年中的中心工作是什么，而當前時期最重要的工作又是什么。其次應該先了解干部隊伍工作作風；再了解財務帳目；再了解常規業務；再了解本部門的主要矛盾和次要矛盾。之后，各項事務都熟悉得差不多了，就需要跑跑上管部門了，這一點非常重要，上管部門不熟悉，你就把握不好工作指導思想是否到位，站位站得是否夠高，判斷問題是否夠全面，決策得是否科學。

三、堅持民主集中，精于運籌帷幄，善于把握全局 民主和集中是既相互聯系、相互依存，又相互制約的兩個方面。民主是集中的前提和基礎，集中是民主的必然要求和結果。只有民主沒有集中，就難以統一大家的行動，民主就會成為自由主義、無政府主義；只有集中沒有民主，就難以凝聚大家的智慧，集中就會成為家長制、一言堂。因此，必須正確地堅持民主集中制原則。

1、要充分發揚民主，當好一名“心理學家”。對某一項決策，事前要經過充分的調研和論證，分析其原因、過程和結果，研究同類決策的經驗和教訓。要做到這一點，好像是挺繁瑣，但這是個質變和量變的過程，只要是一名有經驗的“心理學家”，處理常規問題時決策就那么幾秒鐘。但是對于重大事件，要充分聽取大家的意見，尤其是不同的意見。決策時有爭議、有不同意見，是非常正常的現象，“一把手”要允許其存在，要通過爭論來辯明是非，統一思想。虛心聽取大家的意見，吸取其合理成分，不僅能保證科學決策，也是調動大家積極性的一種措施，而且能保證在執行決策的過程中步調一致。否則，要么造成決策的偏差，要么造成執行中的阻力，甚至影響班子團結。紅軍長征四渡赤水，不是事先就設計好了的，而是當時的中央根據實際情況，廣泛征求前線指戰員的意見集體做出的決定。

2、要增強對外溝通能力，當好一名“外交家”。當“領導”不是做“山大王”，只是能帶好隊伍不行，還要勇于開創事業，這就要求“領導”必須要有更高的站位，要有強大的“外交”能力，要有寬廣的心胸。對上，要能夠爭取政策、爭取資金，對外，能信息通暢、朋友眾多。發展事業能夠做到上聯外引，遇到困難能夠達到眾人相幫。

最后，我想用一句話做個簡單總結：當好一個“領導”，要以人為本，會識人、善用人，抓好班子、帶好隊伍，最大限度地調動班子成員和全體干部的工作積極性，堅持民主集中制原則，進行科學決策。做到這些，就一定會促進全面工作，爭創一流業績。

第五篇：08-12爭取上下級支持做好領導工作

做好領導工作的一個重要保證

做好領導工作需要多方面的努力,其中爭取上下級的支持幫助就是一個最基本的方面，也是做好領導工作的重要保證。

先看爭取上級支持。上級就是領導。一般來說,領導都是支持下屬工作的,但由于領導分管的工作很多，有時會顧此失彼。也會有其它一些原因，使領導對一些工作重視不夠，支持不力。那么，如何爭取領導大力支持自己分管的工作?

第一，以強化認識爭取領導支持。經常有這樣一些說法：“認識提高到什么程度，工作就會前進到什么程度”；“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”；等等。強調的就是思想上高度重視對于有效開展工作的突出重要性。強化認識，首先是強化自己對某項工作重要性的認識，同時也要以充足的理由讓領導思想上高度重視。

第二，以科學匯報爭取領導支持。信息論觀點認為，反饋是信息處理的一種重要形式，它能幫助人們及時了解自己行為的結果，繼而使行為得到重復、加強。因此，經常匯報有利于強化領導對一項工作的印象，使之在領導頭腦中及其議事日程上占有必要的位置。匯報要講究科學，即時機要好、形式要多樣、思路要清楚、內容要精練、建議要可行。

第三，以有所作為爭取領導支持。領導對所分管的工作都會關切。哪一方面的工作搞得好，他就會高興。相反，某一方面的工作若長期沒有起色，他必然會很傷腦筋。因此，作為分管某一方面工作的領導，應當盡自己最大的努力，想方設法把工作搞好，干出成績來。領導心理學表明，領導者對下屬都抱有一種期望，對達到期望要求的人和事會產生偏愛。所以人們常說，“越是搞得好的工作，領導越重視。”換句話說，要“以有為求有位”。

第四，以出謀劃策爭取領導支持。當好參謀，為領導解決自己分管工作中的問題分憂解難。領導既要抓大事、管全盤，又要及時妥善處理各方面工作中出現的問題，加上客觀條件的制約，要對各項工作都了如指掌，應付自如，往往有一定難度。作為分管一方面工作的同志，要對自己分管的工作盡職盡力，大膽負責，積極處理。確屬本部門和自己職權范圍內無力解決的困難，要在調查研究的基礎上，以創新的思維,積極出主意、想辦法，拿出切實可行的解決方案，以便領導能夠協調有關部門幫助解決。

第五，以總結教訓爭取領導支持。由于一些主客觀原因，工作中難免會存在這樣的缺點，出現那樣的錯誤，有時甚至是嚴重的錯誤。對于一般的缺點錯誤，要隨時進行回顧總結。對于嚴重的錯誤，要立即進行深刻的總結。這種總結，往往就是寫檢查，就是認識問題的危害，查找出現問題的原因，提出切實的改進措施。寫檢查，首先是主觀原因要查透，認識要深刻。同時對于產生問題的客觀原因也可擺一擺，以便借機讓領導知道和重視，幫助解決困難。再看爭取下級支持。一般說來，下級也是支持領導工作的。但由于各種各樣的原因，特別是領導工作做得不到位，時常會出現支持不力的情況。如何有效地爭取下級的支持？ 其一，以民主決策來爭取下級支持。領導者要在工作中得到下級的支持，首先在工作決策的環節就要發揚民主，實行決策的民主化、公開化。要采取一定的程序，耐心傾聽群眾的意見和建議。不管這些意見和建議正確與否，有益與否。領導者在認真聽取群眾所提的意見 1

和建議后，集中大家的智慧，最后做出決策。這樣不僅使決策更加科學，而且使群眾對領導產生信賴感從而積極地支持領導，自覺地完成各項任務。相反地，如果領導者不注重傾聽群眾意見和建議，而是高高在上，獨斷專行，那么群眾就會對領導的決策漠不關心，工作積極性就會受到挫傷。

其二，以充分的宣傳動員來爭取下級支持。一項工作一旦決策，就要通過適當的形式做好宣傳動員工作。領導者要換位思考，盡量站到下級的角度或工作崗位，推想他們對所要決策的問題及其情況是否明了，他們對待這個工作決策會是什么樣的態度，將會提出什么新的意見，下級在執行過程中會遇到什么困難和問題，然后有針對性地做宣傳動員工作。要向下級講清楚該項工作決策的意義、背景、有利條件、不利因素、主要措施、具體要求等。通過多宣傳、多做解釋工作，把下級都團結起來 , 做到思想統一。“上下同欲者勝”，上下一條心，這樣的團隊才能勝利。

其三，以真誠的信任來爭取下級支持。領導者要充分信任下級，積極支持他們放開手腳工作。領導者把任務分配以后，要努力讓下級有這樣一種意識：領導很看重自己，對自己有很高的期望。這樣，下屬就感到被信任，倍感肩上責任重大，從而在工作中充滿動力。同時，工作任務布置后，領導者一般不要隨便干預下級職責范圍內的工作，否則，將會影響他們的積極性和主動性。如果下級在工作中出現了差錯和失誤，作為領導者應勇于承擔領導責任，這樣他們會十分感激你，他們會認真吸取教訓，以后在工作中會服從你的領導，工作積極性也必然高漲。如果下級一旦出現失誤，領導者便將責任統統推給他們，甚至一味指責，下級就會產生消極情緒，以后工作起來就不夠大膽，畏手畏腳。

其四，以領導者的以身作則爭取下級支持。美國ABB公司董事長巴尼維克曾說過，領導者的，5％在戰略，95％在執行。很多領導者工作上的失敗，并不是決策的失誤，而是沒有很好地落實決策。而執行的基礎就是領導干部要以身作則，率先垂范，發揮好表率作用。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。領導者所必須具有的領導力就是一種能夠影響、激發、帶領下級跟隨自己一起工作從而達致共同目標的力量。由于領導者本身的行為對下級具有導向作用，領導者本身的執行力就顯得很重要。在日常工作中，領導者除了要具有較高的品格素養和能力水平外，還要以身作則，身先士卒，積極參與各種執行活動并促進這些執行任務高效完成，這樣才可能贏得下級的信服和支持。

其五，以實實在在的關心和激勵爭取下級的支持?？茖W發展觀的核心是以人為本，要科學有效地開展工作，也要堅持以人為本。由于每個人都有表現自我的愿望，下級試圖通過自己的主觀努力，施展才能，表現自我，證明自己的價值，以得到社會和領導者的認可。因此，作為領導者，必須積極創造條件，不僅使下級能夠切實地把自己的才能最大限度地發揮出來，同時要關心下級、理解下級、愛護下級、為下級的進一步發展提供機會。否則，下級不能表現自己的同時，也就是領導者失去支持之時。還要注意的是，關心和激勵不能隨意，要形成激勵機制。通過科學的運用激勵機制，激發下級的工作熱情，使他們在實現組織目標的同時實現自身需要，從而使他們總是能夠保持工作的積極性和創造性。