第一篇：工商局省先進個人先進事跡

省先進個人先進事跡材料

以學固本強素質

工商工作涉及面廣，情況復雜，沒有一個好的素質難以勝任。×××同志工作的17年，也是努力學習，提高兩個素質的17年。特別是這次思想作風紀律整頓活動中，他更加注重了政治理論和業務知識的學習。一是精學精讀原著，提高政治修養。系統地學習了《“三個代表”重要思想學習綱要》、胡錦濤總書記“七一”講話、省局“八條禁令”、《市工商局制度匯編》等；二是在實踐中學習，做到理論與實踐的結合；三是奉行“三人行，必有我師”，真誠地向領導學習，向老干部請教，向同事和被管理對象學習，取人之長，補已之短。通過學習凈化了思想，陶治了情操，理論和業務素質都有很大的提高。

以苦為樂促工作

××湖是鄉鎮的邊遠湖區，生活條件差、工作難度大，很多干部望而生畏。接到去湖區工作的通知后，他無怨無悔、欣然接受，認為生活條件差、工作難度大是可以通過人的力量去改變的，帶著行李毅然走馬上任。上任初始，辦公樓院內雜草叢生，污垢遍地，住房被私人擠占，辦公室塵土堆積，便跡斑斑。分局長見此，鼓勵我說：“戰友，這里條件是苦啊，但總比我們在大興安嶺當兵要強吧！”面對領導的鼓勵和信任，面對困難重重的環境，唯一的選擇就是迎難而上。為解決住房被私人擠占的問題，他用樓房是工商部門的財產說服住戶；用自己到××湖工作，需要左鄰右舍的支持來感化住戶，使他們理解難處，直到住戶主動搬遷；為解決水電問題，自己動手修水井，找供電部門接通電源；為改善工作環境，白天走村串戶搞調查，晚上回單位搞衛生，一個星期后，既對轄區經營戶的情況了如指掌，又改善了生活工作環境。

以勤為徑求發展

以情敬業圖奉獻

家庭誠可貴，事業價更高。他生在鎮上，鎮上有他的安樂窩、避風巷。已近中年的他，哪里不留戀家庭的溫馨呢？但作為一名共產黨員，××湖工作需要他。他顧全大局，把對家庭的依戀，對愛人的深情，對女兒的深愛，深深地埋藏在心里。9月8日，接到一線人舉報，有一無照糧食經營戶，準備于深夜12時偷運糧食出境。他向分局領導匯報后，正在蹲點守候。14歲的女兒從家中打來電話，哭著說：“爸爸快回呀！媽媽心臟病又發了。”聽到兒女的呼喚，他的心碎了。是回是留？如果回，分局領導也不會責怪，但違法經營戶就會跑，就有負組織的信任、人民的重托。于是，他只得在電話里囑咐女兒，把媽媽扶到床上躺好，多喂些白開水給她喝。他認為，人是需要有點精神的。雖然他長期在××湖工作，拋妻別子，聚少離多，但他無怨無悔，在事業與家庭發生沖突時，他選擇了事業。

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第二篇：省衛生系統先進個人先進事跡——普外科主任

，男，1962年4月出生，1982年8月參加工作，中共黨員，現任市第二人民醫院普外科主任。從事普外科臨床工作25個春秋，把寶貴的青春和一腔熱情無私地奉獻給了病人，一絲不茍地履行著醫者的天職，用辛勤的汗水治療了數以萬數的患者。

多少年來，主任努力做到把病人痛苦看作是自己的痛苦，把病人的困難看作是自己的困難，盡心盡力地為

病人服務。膽囊結石是地區的常見病，發病時病人上腹部絞痛難忍、伴惡心嘔吐，平時還要控制飲食，一不小心，膽囊炎就會復發，正是痛苦不堪。從醫后就立志要掌握治療膽囊結石的技術，為病人解除痛苦。他一方面刻苦學習理論知識，另一方面虛心向前輩同仁學習手術的技巧，一有空閑時間，就練習外科基本功，做到理論與實踐結合起來，幾年后，在膽囊結石治療方面，積累了豐富的經驗。在工作中，夏主任發現，雖然手術是治療膽囊結石比較好的方式，但是，一些年老體弱的人不能忍受手術，身體肥胖的人手術后并發癥較多，所以他一直在探索和尋求治療膽囊結石的新方法、新技術。上世紀末，他在外科專業雜志上首次看到了切口小、痛苦輕、恢復快的腹腔鏡技術，立即收集相關資料學習，為了掌握腹腔鏡技術，他赴外地向專家請教，買了腹腔鏡的影像資料，反復觀摩學習，從起，率先(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）在市引進了先進的腹腔鏡技術。隨著操作的不斷熟練，現在膽囊切除只需要十幾分鐘，大大的減輕了病人的痛苦。從起，用腹腔鏡技術為3000多例膽囊結石病人施行了手術，無一例發生并發癥，也無一例需要重新剖腹手術，其中年齡最大的95歲，最小的8歲，被人們稱為膽囊結石的克星。

在腹腔鏡切除膽囊的基礎上，不斷研究拓展該技術的手術范圍，在市內首次開展了腹腔鏡下胃癌根治術、直腸癌根治術和結腸癌根治術，用腹腔鏡同時切除了膽囊和脾臟填補省內空白。

在病人眼里是個好醫生，在同事心中，他又是一位好主任，然后，作為丈夫和兒子，卻有一種負疚感。妻子住院手術，他沒有陪一天。4月夏主任的母親病危住院治療，他沒有請過一天假期，沒有少做一臺手術，每天早晨他總是早早起床，來到母親的床邊，喂好早飯，然后從容地走進手術室，做完手術后，不任是中午還是下午，再給媽媽喂中飯。因為他是母親唯一的兒子，又是醫院的大主任，媽媽信任他，吃了兒子的喂的飯身體恢復快。夏主任清楚地知道現有的醫學方法治不了母親的病，自己與媽媽相處的日子不會太多了，他多想在母親的床邊多講一句話，多喂一口飯，讓她體會到有他這個醫生兒子的驕傲，但是每天的看到那么多病人等著自己手術，他只能默默地祈禱上蒼能夠多給媽媽一些時間，自己也可以多一份盡孝心。為了病人，他不得不舍棄對妻子的柔情，對母親的孝敬。

急病人所急、想病人所想是主任一貫的工作作風，普外科重危病人多、急診病人多、意外應急事件多。每當遇到垂危病人搶救或突發事件時，無論是白天還是黑夜，無論是上班還是休息，無論是嚴寒的冬天還是酷熱的夏日，總是隨叫隨到，來不急就打的，但從來不提打的費和加班費。6月的一個夜晚，一陣急促的電話鈴聲把夏主任從睡夢中驚醒，有車禍病人，需要搶救。飛快趕到手術室，病人肝臟斷裂、出血3000多毫升，隨時都有生命危險。無影燈下，他冷靜地為病人沖洗傷口、止血、修補肝臟，當東方第一縷陽光升起時，終于完成了手術，夏主任帶著勝利微笑和護士一起把病人送到病房。雖然醫務人員給予病人周到的治療和護理，但是，預料中的并發癥還是發生了，由于傷勢嚴重，出血較多，在手術后出現了多臟器功能衰竭。病人呼吸困難，尿量減少，肝功能不正常，隨時都有生命危險。為了搶救病人的生命，他在一多月里，他守在病人床，及時處理病人出現的各種情況，終于把病人從死神的手中搶了回來。病人家屬為了感謝他，按照社會上流傳的說法，給他送“紅包”，他婉言拒絕了。他說淡淡地說：救死扶傷是我們醫生天職，我們有責任救治每一位有病的人。病人和家屬深受感動地說：到二院三病區治病，我們從三病區的醫務人員身上感受到白衣天使治病救人的良好品德，不但救了我們的命，而且也看好了心理上的病。

每當一個患者脫離危險，勝利的喜悅和由衷的歡樂就會使夏主任忘卻一切的煩惱和疲憊。只要能夠為病人治病，自己可以忍受一切。有一次，一位病人膽囊結石發作，疼痛難忍，點名要手術。當時夏主任也是病痛纏身，煩人的肛瘺折磨著他，但是，當他知道病人的要求后，他毅然決定為病人進行手術，他忍著疼痛，堅持為病人進行手術，護士不時為他擦著滿頭大汗，當手術做完后，自己卻倒在手術臺邊。

將他的青春年華獻給了他所熱愛事業和人民，黨和人民也將信任的目光投向他，被評為市“先進工作者”，他被衛生局黨委授予“優秀共產黨員”稱號，2次記三等功，2次受到嘉獎，并被市總工會“創業能手”，被評為省衛生系統先進個人，他所領導的科室被市總工會評為“五一文明班組”。面對榮譽，他只是把它們看作對自己的鼓勵和鞭策，他明白，自己要做的事太多，路，還很長很長……

第三篇：省師德先進個人

這條路，我堅實地走過 石家莊市金馬小學 曹永旺

掐指算來，我參加工作已經十六年了，如果將我人生的歷程比作一條小路，那么，這十六年的教育工作經歷絕對是人生路上最值得回味與珍藏的風景。在教育工作崗位上，我用年輕人的朝氣與不懈努力，幸福地在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，在這條路上留下最堅實的腳印。

我深知，少年兒童時期是習慣與人格形成的最重要時期，他們純潔得猶如一塊等待開墾的土地，如果此時撒播下崇高理想的種子，他們就有機會成長為參天大樹。而教育工作者必須通過豐富多彩的形式，才能真正調動孩子們的積極性，把對孩子們的教育工作落到實處而不停留在表面上。

一、營造暢通的交流渠道，走進孩子們內心世界，傾聽孩子們的心聲。

一名教育者，要想真正贏得孩子們的信任，更好地開展工作，一定要了解孩子們的心理需求。因此除了組織好常規活動，我還大力開拓網絡交流

平臺，先后開通了個人QQ空間，創立了本班“驚嘆號中隊”QQ群，以一個普通參與者的身份跟孩子們們暢所欲言地交流。當我了解到很多孩子們喜歡玩“CF”游戲，甚至將大部分業余時間花費在游戲上時，我及時組織召開“綠色上網”主題班會，引導孩子們安全正確在網上沖浪，學習知識，及時遏制了某些孩子們沉迷游戲的傾向。

二、熱愛每一個孩子，關心幫助每一個孩子。

2010年春節，黃康同學突遇事故，失去了一個眼球。開學后，我及時組織孩子們開展“送你一句話”活動，引導孩子們回憶黃康曾經給我們帶來的快樂回憶，還讓探視過黃康的孩子們講黃康痛苦絕望地躺在病床上的情景，勾起了孩子們對黃康同學的同情和懷念。大家紛紛用最真摯溫暖的語言鼓勵他、祝福他，幫他重新樹立生活的信心。最后，孩子們們把一句句鼓勵的話、一聲聲祝福的歌錄制下來，由探視的孩子們捎給黃康。孩子們的關懷與鼓勵使黃康同學感到集體的溫暖，終于鼓起生活的勇氣，笑對病魔，配合醫生手術，幾個月后，黃康同學快樂地重返校園，并很快恢復了正常的生活與學習。

師小研同學個性很強，在原學校受到排擠，轉校來到我班后，我們利用班會時間舉行了簡單而隆重的歡迎會，他一下子感受到

新集體的溫暖，后面的日子，我們開展了“發現你的優點”和“我有一顆大心臟”等活動，他的優點不斷被同學們發現，大家也用寬容的心包容彼此，漸漸地，他身上少了許多戾氣，而變得寬容大方，最終融入到了集體的懷抱，和同學們打成一片。

三、做好家長工作、與家長共成長。

每一位老師都能深刻體會家長對于學校工作的影響，所以，我十分重視協調與家長的關系，“理順”家長是我的工作重點之一。因此，無論工作怎么忙，我都沒有間斷過到學生家家訪；無論遇到什么情況，我都不會缺席每學期專門召開的家長會，也從不會在家長會上敷衍家長，更不把家長會當成指責家長、給孩子告狀的“告狀會”。我從心底把家訪、家長會當做與家長進行心靈溝通、觀點碰撞、相互理解的絕好機會，從而讓他們理解我的教育理念，讓他們了解學校和老師做出的努力，讓他們對孩子、對班集體的未來充滿期待，也讓家長最大程度的理解老師、信服老師、支持老師，從而使家長愿意為實現班級目標而配合學校工作。

當家長找班主任了解孩子情況、尋求幫助時，我從不用專家的理論當套話，也不用空洞的話來敷衍，更不會一味絮絮叨叨地

抱怨、告狀，那樣只能讓家長反感。從孩子的成長經歷說起（甚至以自己為例），與家長共同探討解決問題的方法，一切從孩子健康成長出發，與家長一起討論我們能做什么，我們該怎樣做，動之以情，曉之以理，就事論事，以理服人。當我們真正為家長解決問題，當彼此成為了真實的可信賴的朋友，家長怎會不信服？怎會不配合班主任的工作？這樣，一切力量都會變成工作的助力，工作自然順手許多。

四、組織豐富多彩的活動，豐富孩子們的精神世界。

我從不把孩子們拘束在小小的課堂中，而是開展豐富多彩的班級活動，讓他們在廣闊的社會生活中尋找快樂、獲得知識、鍛煉能力。例如2009年冬，我組織孩子們開展雪雕比賽，將校園妝扮成一個粉妝玉砌的童話世界，豐富了孩子們的生活世界。

2014年暑假，由家委會發起組織部分學生軍事夏令營訓練，強健了孩子們的體魄，磨練了孩子們的意志，增強了孩子們的國防意識。促使他們從溫室的花朵逐漸成長為

國家的棟梁之才。此外我還經常一起組織家長和孩子們一起郊游、踏青、采摘，進行豐富多彩的文體活動。不僅豐富了孩子們的生活，增長了他們的見識，提高了他們的能力。加強了孩子與家長的溝通，還促進了孩子和家長之間的感情。

五、踐行科學發展觀，勤儉節約伴“我”行。

為了使孩子們更好認識“勤儉節約”的意義，不鋪張不浪費，從自身做起，過低碳環保生活，我們利用班會、宣傳欄等宣傳陣地，組織了小品、演講、手抄報、繪畫、征文活動和廢物利用比賽，努力創造“勤儉光榮，浪費可恥”的氛圍，讓孩子們認識到：廢品并不是一無所用的，只要我們開動腦筋就能變廢為寶，并培養了王周裕寶、柴思彤等“勤儉節約之星”。現在，我們班陳列的好多裝飾品，都是孩子們利用廢品改造而成，他們還把這種好的習慣帶到了家庭，以自己的做法影響著身邊的其他人。

六、樹立先進教育理念，嘗試教育教學模式改革。

做為一名班主任，我深知任重道遠，我始終如饑似渴地學習著先進的班級管理方法，始終保持著與科任老師、家長的充分溝

通，一道協同合作，致力于良好班級體的建設和良好班風的形成，并進行班級管理改革嘗試，以期形成學生自我教育、自我管理的新機制，促進班風的轉變、課堂組織形式的改變、課堂教學的民主化。我特別反對“滿堂灌”和“死記硬背”的教學方式，我深信“知識有過時和更新的時候，但人的思考與想象沒有極限”，并將之做為我的教育理念滲透到班級文化建設中，注意鼓勵學生積極思考，主動學習，努力營造活躍的課堂氣氛，使學生自主學習的積極性提高，真正成學習的主人。我的努力使我的班主任工作經驗日趨成熟，班級建設日趨良性發展。自2008至2014，我所擔任班主任的班級連續被評為區、市級“先進班集體”，我本人享受“先進德育工作者”待遇。2007年，獲三等功獎勵，2010年、2011年獲區級嘉獎；2011年1月輔導主題隊會獲區級一等獎；2011年被評為裕華區第六屆十佳少先隊輔導員。

七、潛心教研，促進專業成長。

2003年，在“十五計劃”國家級重點教研課題《學習策略對中小學生創新素質的影響研究》中，我作為子課題《學習策略的課堂組織形式的研究》的主研人，在三年多的時間里，與同事精誠合作，克服種種困難，于2006年底結題。

從2009年底，我開始進行高效課堂教改實驗，目前，已取得一定效果。2011年5月，我主導的“高效課堂模式”在全區推廣。2011年，我被評為基礎教育課程改革先進個人，2011年被評為裕華區“教學標兵”，2012年被評為校本研修先進個人，2013年獲“裕華區中小學幼兒園學科名師”稱號，2014年9月 被評為石家莊市骨干教師。

在搞好教育教學同時，我還努力利用自己科學學科特長進行發明創造。我的發明“超大電阻物體導電試驗儀”已經獲得國家專利，解決了科學課堂無法解決“人體、大地、不純凈的水是導體”的實驗驗證難題。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。從參加工作到現在，不知不覺十六年過去了。如果把從教生涯看作一條路，這漫長的路上也許撒滿鮮花，也許是荊棘叢生,但我都會一如既往地走下去,絕不退縮。因為，我深愛著教育！深愛著孩子們！

附：近年來取得的部分成績

2015年3月

所帶班級被評為石家莊市先進班集體，本人享受先進德育工作者待遇（市級）

2014年6月

自制教具獲區級一等獎

2014年12月 輔導學生參加當場作文大賽獲市級二等獎 2014年9月

被評為石家莊市骨干教師

2013年2月

獲裕華區中小學幼兒園學科名師稱號。2012年4月

被評為裕華區校本研修先進個人 2011年4月

獲區級嘉獎

2011年5月

被評為裕華區基礎教育課程改革先進個人 2011年10月 被評為裕華區教學標兵

2011年5月 被評為裕華區第六屆十佳少先隊輔導員 2010年4月

發明獲國家專利 2010年5月

獲區級嘉獎。2007年3月

獲三等功獎勵

2009年3月

所帶班級被評為裕華區先進班集體，本人享受先進德育工作者待遇。

2010年2月

所帶班級被評為裕華區先進班集體，本人享受先進德育工作者待遇

2011年1月

所帶班級被評為裕華區先進班集體，本人享受先進德育工作者待遇

2013年1月

所帶班級被評為裕華區先進班集體，本人享受先進德育工作者待遇

2014年1月

所帶班級被評為裕華區先進班集體，本人享受先進德育工作者待遇

2013年11月

素質賽市級一等獎 2005年12月 2004年6月

2005年6月

2008年6月

2011年6月

2013年5月

2014年5月

2010年11月 2011年1月

2007年6月

2013年1月

2009年11月 2009年1月

2006年12月 2011年6月

2013年4月

2006年12月 2005年12月 優秀課市級一等獎 素質賽區級一等獎 評優課區級一等獎 素質賽區級一等獎 素質賽區級一等獎 素質賽區級一等獎 素質賽區級一等獎

班主任素質大賽區級一等獎

輔導的主題隊會獲區級一等獎

優秀課獲區二等獎

班主任素質賽區級二等獎

輔導員技能大賽區級三等獎

班主任素質大賽區級優秀獎 送教下鄉活動做優秀示范課

裕華區推廣高效課堂教學模式培訓活動作研討課 裕華區教師全員培訓活動做觀摩課

裕華區新教材培訓做研討課

裕華區新教材培訓做教材分析

2006年6月

裕華區新教材培訓做教材分析 2007年6月

裕華區新教材培訓做教材分析 2008年12月

裕華區新教材培訓做講座 2009年6月

裕華區新教材培訓做講座 2010年6月

裕華區新教材培訓做教材分析

2010年12月

編寫的教案入選裕華區與中國學校慈善基金會協作項目 自2005至2014年

輔導學生參加歷屆世界華人小學生作文大賽獲獎。

輔導學生參加三駕馬車作文寫作大賽獲獎

2008年7月

全國小學生手抄報競賽活動獲優秀輔導獎 2004年6月

輔導學生獲河北省第二屆語文知識競賽一等獎 2010年12月

石家莊第五屆青少年讀書節優秀輔導獎 2013年12月

裕華區經典誦讀頌寫講展評活動獲特等獎

自2010至2013年

輔導學生參加歷屆愛國主義讀書教育活動獲一等獎 2008年1月

輔導三名學生獲快樂杯作文大賽獲三等獎。2014年3月

被評為裕華區學生社團交流優秀指導教師

2005年4月

輔導學生參加第四屆探索者創新實踐活動獲優秀獎 2010年12月

榮獲中華魂讀書征文活動優秀輔導獎

2008年3月

在全國小學生作文大賽中獲“全國作文教學能手”稱號。2004年8月

獲全國小學作文教改優秀論文三等獎 2010年7月

在三駕馬車第五屆全國寫作大賽中獲一等獎 2012年7月

在三駕馬車第七屆全國寫作大賽中獲三等獎 2005年6月

河北省第四屆征文活動榮獲二等獎

2008年6月

河北省第五屆“全面推進素質教育改革與實踐”征文二等獎

2008年6月

河北省第三屆教育教學優秀論文二等獎

2006年8月

河北省第三屆 “全面推進素質教育”征文三等獎 2007年2月

石家莊市教學論文評比一等獎 2010年1月

裕華區心理論文評選二等獎

2010年1月

石家莊市第四屆中小學生素質綜合評價論文三等獎。

第四篇：省招生工作先進個人材料

1984.9----1990.7

一汽第四小學 1990.9-----1993.7

一汽第二中學

1993.9-----1997.7

一汽第六高中

學生 1997.9-----2001.7

長春大學

國際經濟與貿易

學生 2001.8------2004.10

長春大學光華學院

招生辦公室

主任 2004.11-----2007.7

吉林建筑工程學院城建學院

招生就業處

副處長

2007.8-----2009.7

吉林大學

世界經濟專業

統招研究生 2009.8-----至今

吉林建筑工程學院城建學院

招生就業處

副處長 1、2000年參加工作，2001年即投身招生事業，10年來積累了大量的工作經驗，2006年被學院評為院工作先進個人。2、2001年率先在省外招生，從4個招生省份拓展到現在的22個招生省份，積極拓寬工作思路。

3、積極服務于兄弟院校，2006年被推選為獨立學院招生協會秘書長，協調聯絡，為上級主管部門和兄弟院校做好及時的橋梁和紐帶。

4、連年做好本校的招生專業計劃落實，分布工作。

5、宣傳工作做到廣泛、及時、不浮夸。

6、每年錄取工作開始前都組織本部門培訓，業務水平要考試達標。

7、奉公守法，潔身自律，服務考生是全年常抓不懈的一項思想工作。

8、依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和《教育部關于做好普通高等學校招生工作的通知》制定學院招生章程、招生工作手冊并據此實施。

9、錄取工作年年按照各省級招生主管部門的時間節奏進行，不怠慢。嚴格執行“六公開”、“六不準”原則。學院、個人無一次違法違紀行為。10、2001年—2011年連續11年100%完成招生計劃。

第五篇：省招生工作先進個人材料

1984.9----1990.7一汽第四小學

1990.9-----1993.7一汽第二中學

1993.9-----1997.7一汽第六高中學生 1997.9-----2001.7長春大學國際經濟與貿易學生 2001.8------2004.10長春大學光華學院招生辦公室主任 2004.11-----2007.7吉林建筑工程學院城建學院招生就業處副處長

2007.8-----2009.7吉林大學世界經濟專業統招研究生 2009.8-----至今吉林建筑工程學院城建學院招生就業處副處長1、2000年參加工作，2001年即投身招生事業，10年來積累了大量的工作經驗，2006年被學院評為院工作先進個人。

2、2001年率先在省外招生，從4個招生省份拓展到現在的22個招生省份，積極拓寬工作思路。

3、積極服務于兄弟院校，2006年被推選為獨立學院招生協會秘書長，協調聯絡，為上級主管部門和兄弟院校做好及時的橋梁和紐帶。

4、連年做好本校的招生專業計劃落實，分布工作。

5、宣傳工作做到廣泛、及時、不浮夸。

6、每年錄取工作開始前都組織本部門培訓，業務水平要考試達標。

7、奉公守法，潔身自律，服務考生是全年常抓不懈的一項思想工作。

8、依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和《教育部關于做好普通高等學校招生工作的通知》制定學院招生章程、招生工作手冊并據此實施。

9、錄取工作年年按照各省級招生主管部門的時間節奏進行，不怠慢。嚴格執行“六公開”、“六不準”原則。學院、個人無一次違法違紀行為。

10、2001年—2011年連續11年100%完成招生計劃。