第一篇：柳湖鄉(xiāng)司法工作總結(jié)

柳湖鄉(xiāng)2010年司法工作總結(jié)

（2010年11月26日）

一年來，我鄉(xiāng)的司法行政工作在鄉(xiāng)黨委政府和上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，緊密圍繞黨的十七大會議精神，圍繞全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照“執(zhí)法為民”的要求，認真實踐依法治國的方略，創(chuàng)新普法與依法治理工作，拓展和規(guī)范法律服務(wù)，夯實基層基礎(chǔ)，加強隊伍建設(shè)，堅持執(zhí)法為民的思想，牢固樹立正確的執(zhí)法觀念和服務(wù)觀念，切實改進工作作風，做到觀念上有新轉(zhuǎn)變，思想上有新飛躍，思路上有新調(diào)整，工作上有新突破，在提高工作水平，提升司法干部形象上有新發(fā)展，更好地為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定服務(wù)。現(xiàn)將2010年全鄉(xiāng)司法行政各項工作開展情況總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習，強化隊伍建設(shè)

司法行政工作是政府工作的一個重要組成部分。為了提高司法干部隊伍素質(zhì)，促進司法行政工作的新發(fā)展，一年來，我們狠抓自身建設(shè)，以學(xué)習為契機，強化隊伍建設(shè)。

（一）深入學(xué)習了黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，體現(xiàn)了廉潔從政和執(zhí)法為民；

（二）開展了“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭，珍惜生命、反對邪教”的警示教育活動；

（三）認真開展政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，參加鄉(xiāng)黨委政府組織學(xué)習30次。通過學(xué)習，提高了執(zhí)法水平和服務(wù)技能。

二、繼續(xù)加強全鄉(xiāng)普法與依法治理工作

一年來，圍繞鄉(xiāng)黨委政府中心工作，充分發(fā)揮司法行政

工作職能，以普法學(xué)習培訓(xùn)為核心，積極創(chuàng)新普法形式，大

力實施依法治理三大工程，解決社會熱點、難點問題，繼續(xù)

廣泛深入開展法制宣傳教育活動，進一步加強法制宣傳教育的規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、用法的作

用，重點強化培養(yǎng)青少年的法治意識和法律素質(zhì)，強化措施，狠抓落實，使普法工作深入持久的開展下去，為全鄉(xiāng)的社會

穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展做出了積極的貢獻。

（一）是繼續(xù)推動工職人員的法律知識普及宣傳教育工

作，加強以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點的公務(wù)員普法學(xué)習宣傳教育，繼

續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)法用法各項制度。

（二）進一步加強青少年學(xué)生法制宣傳工作，抓好中小

學(xué)法制副校長和法制輔導(dǎo)員的充實完善工作，堅持政法部門

與學(xué)校掛鉤關(guān)系制度。一年來，我鄉(xiāng)司法所、警務(wù)室工作人

員以法制副校長的身份到各中學(xué)、小學(xué)給學(xué)生上法制課，講

解了《農(nóng)村反邪教警示》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保

護法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，從而提高了同學(xué)們的法律意識。一年來，我們共上法制課6場次，受教育人數(shù)

1000人。

（三）農(nóng)村普法工作強化農(nóng)村普法主陣地作用。把“民主

法治示范村”試點建設(shè)起來，把法制宣傳與依法治理貫穿于農(nóng)

村基層民主法制建設(shè)，推動基層民主法制建設(shè)。開展法制宣

傳6場次，受教育人數(shù)達1600多人。針對農(nóng)村群眾，我們

主要采取宣傳牌、散發(fā)各種宣傳材料和以會代訓(xùn)方式開展法

制宣傳，不斷提高農(nóng)村法治化管理水平。

三、抓住機遇，加強基層人民調(diào)解組織建設(shè)工作

我們利用鄉(xiāng)政府工作會議之機，召集組織了全鄉(xiāng)6個基

層調(diào)委會共29名調(diào)解成員集中進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使我鄉(xiāng)人民調(diào)解員提升了自身素質(zhì)，業(yè)務(wù)知識和實際操作能

力有了很大的提高，充分發(fā)揮了人民調(diào)解組織在社會治安綜

合治理方面的重要作用。一年來，我鄉(xiāng)人民調(diào)解委員會充分

發(fā)揮其職能作用，在鞏固去年的成績后，多次深入各村、組

排查調(diào)處各類矛盾糾紛12件，調(diào)處12件，調(diào)處率100%，調(diào)處成功11件，調(diào)處成功率92%，報請鄉(xiāng)黨委、政府解決

1件。社會矛盾調(diào)處中心始終實行“大調(diào)解”原則，工作中始

終堅持宜調(diào)則調(diào)、宜分則分、自調(diào)為主、分流為輔。把重大

疑難糾紛作為突破口，運用聯(lián)合調(diào)解所形成了解決矛盾的強

大攻勢，各部門密切配合，解決了一些熱點、難點問題，及

時處理了各種矛盾，防止重大惡性事件的發(fā)生。

四、加強法律服務(wù)所建設(shè)，開創(chuàng)我鄉(xiāng)法律服務(wù)新局面

一年來，我所以創(chuàng)建規(guī)范化法律服務(wù)所為契機，狠抓所

務(wù)建設(shè)，在便民服務(wù)上下功夫，積極開創(chuàng)我鄉(xiāng)法律服務(wù)工作

新局面。一方面，加強和完善了案件受理登記制度、來訪登

記制度、案件材料專訂歸檔制度等工作制度，另一方面，在便民服務(wù)上下功夫，改變了以往服務(wù)不出門，單調(diào)死報的服

務(wù)方式，變被動為主動，開創(chuàng)了我鄉(xiāng)法律服務(wù)工作的新局面。

五、加強刑釋解教人員安置幫教工作。

認真落實刑釋解教人員安置幫教工作。一是針對刑釋解教人員是一個特殊的社會群體，極易喪失重新做人的信心，重新犯罪率高。為此，我所不斷加強安置幫教工作，完善工作機制，進一步落實了安置幫教責任書，鞏固了從鄉(xiāng)到村到具體責任人的三級安置幫教網(wǎng)絡(luò)；二是確保每一位新回歸的刑釋解教人員得到安置。使他們安心工作，重新做人；三是采取定期不定期走訪，了解他們的思想及生活狀況。目前，我鄉(xiāng)1名安置幫教對象已得到妥善安置，無重新犯罪跡象。

六、積極參加鄉(xiāng)黨委、政府中心工作

我所在搞好司法行政工作的同時，還積極投入到鄉(xiāng)黨委政府的中心工作中，服從鄉(xiāng)黨委政府的安排。

七、存在問題和今后努力方向

一年來，在工作上取得了一定的成績，但應(yīng)該看到，在工作中還存在許多不足，一是學(xué)習不夠，政治理論水平還有待提高；二是解放思想、開拓創(chuàng)新不夠；在今后的工作中，我們一定進一步加強學(xué)習，在學(xué)習的深度和廣度上下功夫，大膽創(chuàng)新，在靈活多樣地開展好工作上下功夫，把我所的工作推上一個新臺階。

第二篇：柳湖鄉(xiāng)2011年統(tǒng)計工作總結(jié)

柳湖鄉(xiāng)2011年統(tǒng)計工作總結(jié)

一年來，鄉(xiāng)統(tǒng)計站以“十七大”精神、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全鄉(xiāng)的工作重心，以強化統(tǒng)計工作職能、提高服務(wù)水平為目標，以確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量為中心，以完善統(tǒng)計基礎(chǔ)工作為目的，求真務(wù)實，與時懼進，狠抓各項工作的落實，為促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展做出了新貢獻。

一、2011年開展的主要工作

（一）為提高各村組統(tǒng)計人員的思想素質(zhì)，增強鄉(xiāng)綜合統(tǒng)計的凝聚力和戰(zhàn)斗力，認真開展了“三個代表”重要思想，“十七大”精神學(xué)習教育活動，通過學(xué)習，使村組統(tǒng)計人員的整體素質(zhì)有了進一步的提升，對統(tǒng)計工作也有了更深層的認識、體會。

（二）提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量

1、加強統(tǒng)計基礎(chǔ)工作。提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，基礎(chǔ)在源頭，關(guān)鍵在各村統(tǒng)計人員。為加強基層統(tǒng)計工作，督促各村、各站所進一步夯實基礎(chǔ)，確保各項統(tǒng)計任務(wù)的完成。今年，鄉(xiāng)政府根據(jù)實際情況，及時地調(diào)整充實鄉(xiāng)統(tǒng)計站和村組統(tǒng)計人員，加強了對基層農(nóng)村統(tǒng)計網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進一步鞏固和提高了統(tǒng)計基礎(chǔ)工作。到目前為止，全鄉(xiāng)5個村的統(tǒng)計制度、圖表、資料“三上墻”基本建立健全。

2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。在統(tǒng)計工作中除了采用科學(xué)的統(tǒng)計方法外，還學(xué)會了創(chuàng)造性地開展統(tǒng)計工作，建立起了一支素質(zhì)較高的村組統(tǒng)計隊伍。一年以來，鄉(xiāng)統(tǒng)計站采取以會代訓(xùn)及專項培訓(xùn)村組統(tǒng)計人員共3期，參會人員達75人次，通過培訓(xùn)，提高了村級統(tǒng)計人員的業(yè)務(wù)能力，增強了統(tǒng)計站的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也為我鄉(xiāng)統(tǒng)計工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、制度建設(shè)工作。為進一步完善統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量審核評估制度、資料

管理制度、崗位責任制等制度的建立，使制度、統(tǒng)計圖表、資料等“三上墻”工作得到進一步改進，經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府研究分別下發(fā)文件，使各種制度得到確認、認可，使各種工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

4、依法統(tǒng)計工作。利用各種會議和檢查督促等方式，繼續(xù)學(xué)習《統(tǒng)計法》、《統(tǒng)計法實施細則》、《酒泉市農(nóng)村統(tǒng)計調(diào)查管理辦法》和《玉門市農(nóng)村統(tǒng)計工作制度》，認真執(zhí)行《統(tǒng)計報表簽收制度》，建立并完善歷史臺帳，進度臺帳，為統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的提高打下了一定的基礎(chǔ)。抓住“六五”普法契機，廣泛宣傳學(xué)習《統(tǒng)計法》，對虛報、瞞報、遲報的村委會主任給予了嚴厲的批評，通過這次活動，增強了懂法、執(zhí)法、守法的法制觀念，各村統(tǒng)計小組對統(tǒng)計工作的法制觀念有了進一步的認識及提高。

（三）搞好統(tǒng)計服務(wù)

統(tǒng)計工作的最終目的是搞好統(tǒng)計服務(wù)工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有效可行的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，一年來，共撰寫統(tǒng)計分析資料6篇，分別向鄉(xiāng)黨委、政府及站所提供統(tǒng)計數(shù)據(jù)40多次。

（四）積極做好報表上報工作，做好我鄉(xiāng)2011年的農(nóng)林牧業(yè)基本情況統(tǒng)計，2011年全鄉(xiāng)糧食總產(chǎn)量1868噸，比上年增31.1%，年末大牲畜存欄48頭，生豬存欄685頭，生豬出欄300頭，羊只存欄8218頭，出欄5612只，肉類總產(chǎn)量70噸，均已完成任務(wù)數(shù)。

二、存在的問題

雖然鄉(xiāng)統(tǒng)計人員克服了任務(wù)繁重，統(tǒng)計工作難度大等困難，工作取得了一定的成績，但也存在一些問題，主要有：

1、統(tǒng)計業(yè)務(wù)培訓(xùn)抓得不夠，在統(tǒng)計知識、統(tǒng)計業(yè)務(wù)的培訓(xùn)學(xué)習不夠，有部分村組統(tǒng)計人員業(yè)務(wù)不熟、工作效率和質(zhì)量不高。

2、村級換屆后，統(tǒng)計資料管理混亂，部分統(tǒng)計報表缺失。

3、統(tǒng)計資料歸檔工作不夠細致。

4、村級歷史臺帳不完善，應(yīng)加強這方面的管理。

5、充分發(fā)揮統(tǒng)計服務(wù)功能有待提高，統(tǒng)計人員為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價值的統(tǒng)計分析報告等，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有很大的差距。

三、2012年的工作打算

2012年，鄉(xiāng)統(tǒng)計人員將以黨的十七屆六中全會精神為指針，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府的中心工作，以提高數(shù)據(jù)準確性為中心，以強化統(tǒng)計服務(wù)為目標，進一步深化統(tǒng)計方法制度改革，加強統(tǒng)計隊伍建設(shè)。

1、認真總結(jié)經(jīng)驗，分析存在的問題，及時、高效地完成2012年的定期報表。

2、狠抓統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，及時準確完成今年年報及明年定期報表。按照“快、精、準”的要求，不斷加大數(shù)據(jù)質(zhì)量評估力度，確保各專業(yè)數(shù)據(jù)真實可信。

3、加強統(tǒng)計服務(wù)，全面提升統(tǒng)計服務(wù)水平。加大統(tǒng)計分析力度，實現(xiàn)分析形勢、內(nèi)容和質(zhì)量三個方面的突破。

4、加強村級統(tǒng)計人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及統(tǒng)計法規(guī)培訓(xùn)。

5、按照局里的要求，做好2012年統(tǒng)計各項工作，圓滿完成各項工作任務(wù)。

第三篇：平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)柳湖鄉(xiāng)全國第二次經(jīng)濟普查工作總結(jié)

平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)柳湖鄉(xiāng)全國第二次經(jīng)濟普查

先進集體事跡材料

自2008年全國第二次經(jīng)濟普查開始以來，柳湖鄉(xiāng)高度

重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署。在時間緊、任務(wù)重的情況下，抽調(diào)精兵強將，組織普查工作人員深入到各普查小區(qū)，夜以繼日、加班加點、認真負責，高質(zhì)量圓滿完成了全鄉(xiāng)經(jīng)濟普查工作的任務(wù)，省市區(qū)檢查驗收均合格，受到上級領(lǐng)導(dǎo)一致好評。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。一是鄉(xiāng)上成立了以鄉(xiāng)黨委書記蘭正芳為組長，分管副鄉(xiāng)長鄧玉琴、經(jīng)委主任為副組長，各村黨支部書記為組員的經(jīng)濟普查領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)鄉(xiāng)政府5名業(yè)務(wù)骨干成立了柳湖鄉(xiāng)第二次全國經(jīng)濟普查辦公室，下發(fā)了《柳湖鄉(xiāng)第二次全國經(jīng)濟普查工作安排意見》。二是各村成立了相應(yīng)的普查領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、敬業(yè)精神好，有一定組織協(xié)調(diào)能力的人員參加普查工作，具體負責各自轄區(qū)內(nèi)普查小區(qū)的具體工作，全鄉(xiāng)共抽調(diào)普查指導(dǎo)員名，普查員名。三是月日召開全鄉(xiāng)三級干部會議專題安排經(jīng)濟普查工作，進一步明確要求、靠實責任，并對參加經(jīng)濟普查工作的所有人員統(tǒng)一進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時，鄉(xiāng)政府、各村委會劃出近五萬元專項資金，用于經(jīng)濟普查的資金保證，聘請專業(yè)人士繪制普查小區(qū)地圖，為普查工作配備了專用電腦，為全鄉(xiāng)開展經(jīng)濟普查提供了組織領(lǐng)導(dǎo)、物資保障和人員保障。

二、強化政策宣傳。我鄉(xiāng)法人和產(chǎn)業(yè)活動單位有120家，在冊登記的個體經(jīng)營戶有1700家，還有為數(shù)眾多的沒有登記的個體戶和流動攤位，本次經(jīng)濟普查工作時間緊、任務(wù)重、統(tǒng)計基礎(chǔ)薄弱，給經(jīng)濟普查了帶來了巨大的壓力。鄉(xiāng)上采取多種形式廣泛宣傳第二次全國經(jīng)濟普查工作的重要意義和

相關(guān)政策，期間共發(fā)放宣傳資料份，書寫宣傳標語幅，懸掛橫幅條，刷寫固定標語條，召開不同層次的會議次。通過深入廣泛的宣傳，使絕大多數(shù)普查對象都能積極配合工作，營造了良好的工作環(huán)境。

三、依法進行普查。一是邀請區(qū)統(tǒng)計局從普查基本

內(nèi)容、指標含義、入戶工作的組織和詢問填表的技巧、方法等方面對我鄉(xiāng)普查員進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，使每個普查員能熟練掌握經(jīng)濟普查的工作流程、工作方式與方法，掌握清查、普查登記、審核等技能；熟悉各種調(diào)查表式及指標解釋，能夠解答普查對象提出的有關(guān)問題。二是做好本鄉(xiāng)普查對象的清查工作。結(jié)合鄉(xiāng)情實際，通過對全鄉(xiāng)單位全面清查，做到了普查的對象不重不漏。三是嚴把普查數(shù)據(jù)的審核和評估。鄉(xiāng)經(jīng)濟普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組對每次統(tǒng)計上來的數(shù)據(jù)進行逐一

審查核實，對填寫有問題的單位重新進行落實，對經(jīng)濟普查中的新情況和新問題，認真記錄并反饋到經(jīng)濟普查辦尋求解決。

一年來，我鄉(xiāng)第二次全國經(jīng)濟普查辦公室在上級普查辦

公室的精心指導(dǎo)和全體普查員的團結(jié)努力，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，積極配合，協(xié)同作戰(zhàn)，遵守組織紀律，勤勤懇懇，扎實

工作，做到了盡職盡責，認真負責，不計較份內(nèi)份外，不計較時間，默默奉獻。又快又好地完成了第二次全國經(jīng)濟普查工作的各項工作任務(wù)。

柳湖鄉(xiāng)經(jīng)濟普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組

二○○九年月日

第四篇：沱湖鄉(xiāng)公務(wù)用車工作總結(jié)

沱湖鄉(xiāng)公務(wù)用車工作總結(jié)

根據(jù)《五河縣開展黨政機關(guān)公務(wù)用車問題專項治理工作實施方案》的精神，我鄉(xiāng)黨委、政府迅速行動，抽調(diào)人員對鄉(xiāng)政府機關(guān)、事業(yè)站所公務(wù)用車情況進行摸底、調(diào)查。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、基本情況。沱湖鄉(xiāng)政府編制數(shù)36人，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)11人。車輛編制數(shù)2輛，實用車輛2輛。皖C73936購置于2006年，購車款為自籌，128000元，車型為桑塔納3000，排氣量為1.8L。皖C77123購置于2010年，購車款為自籌，237000元，車型為帕薩特，排氣量為1.8T。

二、車輛實用管理情況。一是各鄉(xiāng)直事業(yè)單位用車前須報辦公室，辦公室按照管理權(quán)限和車輛情況向書記匯報，并按領(lǐng)導(dǎo)指示安排車輛和駕駛員。在無公車可調(diào)度時，可視情況安排租賃車輛，確保執(zhí)行公務(wù)需要。二是駕駛員一律按書記指示出車，不得私自出車。縣區(qū)以外用車須按指定的路程行車并按時返回，不得隨意改變行程，確遇特殊情況，需要改變行程或延長出車時間，須與辦公室聯(lián)系并得到批準后方可。三是辦公室建立車輛使用臺賬，及時準確地登記機關(guān)公務(wù)用車行駛情況，并定期匯總報告。四是車輛使用一律按照車輛使用制度辦理，未按制度執(zhí)行的，費用自理，并視情節(jié)給予處理。

三、初步處理意見。

1、提高認識，加強教育。我鄉(xiāng)按照

上級要求，在組織領(lǐng)導(dǎo)干部認真學(xué)習文件精神和有關(guān)廉潔自律要求的基礎(chǔ)上，對照通知重申的有關(guān)規(guī)定，逐一排查在公車管理、執(zhí)行公務(wù)用車規(guī)定方面存在的問題和不足，研究制定有針對性的整改措施。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認識加強公車管理、執(zhí)行公務(wù)用車規(guī)定的重要性，在切實抓好我辦公車管理的同時，帶頭執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)干部公務(wù)用車的有關(guān)規(guī)定，以自己的模范行動，為干部職工做好榜樣。

2、為了管理到位，我鄉(xiāng)進一步完善了 “公車管理制度”；為了保證安全、嚴格紀律，我鄉(xiāng)要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到“四禁止兩定期”。“四禁止”為禁止用公款和單位車輛學(xué)習駕駛技術(shù)、禁止公車私用、禁止酒后駕車、禁止跑長途。對違反規(guī)定的，除補交相關(guān)費用外，視情節(jié)輕重，還給予相應(yīng)的黨紀政紀和外事紀律處分；“兩定期”為車輛要定期維護、要定期參加駕駛技術(shù)的再學(xué)習和再培訓(xùn)。

沱湖鄉(xiāng)黨委、政府將公務(wù)用車問題專項治理作為一項重要工作，納入重要議事日程。經(jīng)自查，我鄉(xiāng)公車配備完全符合文件規(guī)定，并無違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。

沱湖鄉(xiāng)人民政府

2011年8月31日

第五篇：石湖溝鄉(xiāng)中心小學(xué)工作總結(jié)

2012年教學(xué)工作總結(jié)

石湖溝鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012.12

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年石湖溝鄉(xiāng)小學(xué)的教學(xué)工作以“強化教育教學(xué)中心工作意識，規(guī)范教育教學(xué)管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標，以素質(zhì)教育思想和新課程理念為指導(dǎo)；以“聚焦校本教研，精心培植典型，不斷提升教師專業(yè)水平”、“聚焦課堂，實施有效教學(xué)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量”為兩大主題；以“教師崗位大練兵”主題系列活動為載體；以提高教師素質(zhì)，提高管理水平為手段；以縣兩個常規(guī)為準繩，緊緊圍繞縣局“特色品牌年”的各項活動，向管理要質(zhì)量，向科研要品牌，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，取得了顯著成效。現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

1、聚焦校本研訓(xùn)，不斷提升全體領(lǐng)導(dǎo)教師的專業(yè)水平。（1）、學(xué)校的校本研訓(xùn)工作制定了三年規(guī)劃，又有學(xué)期工作具體部署。在自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)的合力中，不斷提高教師的教研能力，促進教師的專業(yè)成長。

（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與指導(dǎo)校本研訓(xùn)工作，強化教學(xué)中心意識，不斷提高管理教學(xué)和指導(dǎo)教學(xué)的水平。中心校領(lǐng)導(dǎo)通過開展 “七個一”活動（每年幫扶一所村小；每年參加一項教育教學(xué)研究；每學(xué)期研讀一本教育理論書籍，同時要寫好一本讀書筆記；每年做一次教育教學(xué)方面的專題講座（主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期一次）；每年撰寫出一篇調(diào)研報告；每年撰寫出一篇有價值的教育教學(xué)方面的論文或經(jīng)驗材料；每月寫出一篇“管理教案”或收集一個學(xué)科典型的教學(xué)案例）提高了自身的業(yè)務(wù)水平。中心校校長每學(xué)期聽課30節(jié)，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課60節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)聽課15節(jié)。村校一把手每周兼課5節(jié)，二把手每周兼課10節(jié)，每學(xué)期村校領(lǐng)導(dǎo)聽課40節(jié)，石湖溝小學(xué)一把領(lǐng)導(dǎo)聽課60節(jié)，強化了課堂教學(xué)指導(dǎo)和評價。村小領(lǐng)導(dǎo)做好 “三個一”：幫助轉(zhuǎn)化一個薄弱班級；幫助提高一名教師；主持或參與一個小課題研究。村校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期上一節(jié)示范課，做一次專題講座。通過上述活動的開展，提高了領(lǐng)導(dǎo)隊伍的整體素質(zhì)，提高了領(lǐng)導(dǎo)隊伍的管理水平。6月份，教學(xué)副校長付紹仁參加全縣主管教學(xué)副校長基本功大賽獲得了一等獎的優(yōu)異成績。（3）、加強教師培訓(xùn)。

一是教師全員培訓(xùn)。2月份利用開學(xué)初備課周時間中心校組織全體教師進行教材培訓(xùn)，9月份，中心校組織了2011版新課標培訓(xùn)，提高了教師對教材和課標的把握能力。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間，結(jié)合教師大練兵活動，強化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)，針對本校教師情況，采取專題講座、知識競賽、讀書報告、技能展示等多種形式，大力提高教師的教學(xué)基本功。5月份組織了六年級教師參加教材知識考試，11月份組織了全鄉(xiāng)教師教材理論知識測試，有效促進了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。組織領(lǐng)導(dǎo)教師參加教育技術(shù)培訓(xùn)。

二是骨干教師培訓(xùn)。為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，創(chuàng)設(shè)有利于骨干教師成長的良好氛圍，加強骨干教師的培訓(xùn)，本學(xué)年孫麗娜、方園老師被評為市級骨干教師，馬曉玲、朱麗、李麗霞、鄂歷娜被評為十二五縣級骨干教師。

2、全面落實課程計劃，規(guī)范辦學(xué)行為。本學(xué)年嚴格執(zhí)行課程計劃，創(chuàng)造條件，想方設(shè)法開齊規(guī)定課程、開足課時，保證所有課程的教學(xué)質(zhì)量。嚴格控制學(xué)生在校時間，規(guī)范作業(yè)管理，切實減輕課業(yè)負擔。

3、聚焦課堂，實施有效教學(xué)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量（1）、認真落實《教育教學(xué)管理常規(guī)匯編》。本學(xué)年所有領(lǐng)導(dǎo)能夠主動參與教學(xué)工作，深入研究教學(xué)工作，指導(dǎo)教學(xué)工作。健全了教學(xué)制度管理，規(guī)范教學(xué)流程管理，強化教學(xué)環(huán)節(jié)管理，促進教學(xué)工作由粗放型管理向規(guī)范化管理轉(zhuǎn)變。

（2)、有效落實《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)匯編》。本學(xué)年能夠認真結(jié)合學(xué)科特點和新版課標要求，進一步落實常規(guī)對教學(xué)工作課前準備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與講評、考試與評價、教研與培訓(xùn)各教學(xué)環(huán)節(jié)要求，中心校時時監(jiān)控各校落實教學(xué)常規(guī)情況，在教學(xué)工作調(diào)研指導(dǎo)和考核評估時，進行現(xiàn)場考核評估。

備課能夠充分利用《借鑒與創(chuàng)造》，做到科學(xué)規(guī)范。科任教師能夠?qū)懞脙杀窘贪福瑫r寫好兼任的其他年級或其他學(xué)科的課本批畫教案。學(xué)校每月能夠檢查一次教師的備課情況，有檢查記錄和總結(jié)意見反饋，能夠及時進行督導(dǎo)。

強化集體備課的實效性，實實在在搞集備。本學(xué)年教師能積極參加中心校組織的三次大集備活動，做到全員參與。以學(xué)校為單位的集體備課每月一次。每次集體備課都做到了有集備計劃，定主題，定主講人，每個人都有教學(xué)設(shè)計，有活動總結(jié)。

本學(xué)年各校能有針對性地處理好批、輔環(huán)節(jié)。一是按照中心校和學(xué)科要求設(shè)置作業(yè)，作業(yè)本整齊統(tǒng)一。學(xué)生作業(yè)講求質(zhì)量，書寫認真，格式美觀。批改及時規(guī)范，評價有針對性，體現(xiàn)激勵性。設(shè)置了學(xué)生糾錯集。學(xué)校每月檢查一次作業(yè)，記錄詳實，有總結(jié)，有反饋意見。二是重視輔導(dǎo)，關(guān)注薄弱班級、薄弱教師、薄弱學(xué)生。學(xué)校有改進后進班級、薄弱教師的具體措施，重點做好了教學(xué)成績不及格班級的補差工作。班主任有轉(zhuǎn)變差生的具體措施，對象明確，針對性強，效果突出。

（3）、全面落實《關(guān)于進一步深化全縣課堂教學(xué)改革的意見》。在落實《兩個常規(guī)匯編》基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)中做到：一是構(gòu)建符合學(xué)生成長階段特點、學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容特點的自主高效課堂教學(xué)模式；二是實施有效教學(xué)、狀態(tài)教學(xué)和常態(tài)教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量；三是強化課前做到有效備課、課中教師注重細節(jié)、課后做好反思的課堂教學(xué)管理；四是課堂檢測和輔導(dǎo)把重點落在掌握學(xué)情、把握教情、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題等環(huán)節(jié)上。中心校繼續(xù)開展學(xué)科課堂教學(xué)立標、學(xué)標、達標競賽活動，深化落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以學(xué)科為單位，打造我鄉(xiāng)具有影響力的教學(xué)品牌。春季李麗霞、陳迎春老師參加了縣第二屆教學(xué)標兵評選活動，孫連宏、朱麗老師參加了縣第二屆“品牌教師”評選活動，取得了顯著成績，成為我鄉(xiāng)具有影響力的教師。秋季，舉行了全鄉(xiāng)教學(xué)標兵評選活動，通過課堂展示、教學(xué)成績綜合評定，評選出四名語文教學(xué)標兵、四名數(shù)學(xué)教學(xué)標兵、其它學(xué)科兩名教學(xué)標兵。

4、以校為本，團隊協(xié)作，提高教師教學(xué)研究和專業(yè)發(fā)展水平。（1）、抓好每月一次以“五課活動”為主的高效校本教研活動，深入開展“草根式”校本教研，真正使校本教研從形式走向內(nèi)容，從粗放型轉(zhuǎn)變?yōu)榫毿汀Ｒ皇墙萄薪M的集體備課制度化、常態(tài)化、科學(xué)化。抓實“主備教師說課、輔備教師完善、主備教師上課、教師集體反思、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性總結(jié)”五大環(huán)節(jié)，通過集備凝聚共識，通過集備理清思路，通過集備打造精品課堂，通過集備促進教師實實在在集體成長。二是抓實校級公開課、示范課，活動一次解決一個問題，一次活動上升一個臺階，形成了具有本校特色的教學(xué)模式。每次教研主題明確，有方案，有總結(jié)，有領(lǐng)導(dǎo)專題講座。11月份，中心校以五年級“雞兔同籠”為內(nèi)容，以“落實數(shù)學(xué)基本思想教學(xué)”為主題，開展了全鄉(xiāng)各村校五課教學(xué)研討競賽活動，有效的推動了各校教研活動的開展。

本學(xué)年緊緊圍繞高效課堂模式構(gòu)建，進行《讀說寫》教改實驗。5月份召開了語文課堂教學(xué)教研會，初步探討《讀說寫自學(xué)輔導(dǎo)》教材“識字課教學(xué)模式（韻語教學(xué)法）（一年級）；“閱讀課教學(xué)模式”（整體閱讀法）（三—六年級）、“作文指導(dǎo)課教學(xué)模式”（遷移作文法）。通過各種課型模式的探究實施，以達到優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)的實效性，促進了

語文課堂教學(xué)水平的提高。10月份召開了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會，落實新課標關(guān)于“四基”的要求，重點探討了數(shù)學(xué)課堂如何落實數(shù)學(xué)基本思想、基本活動經(jīng)驗教學(xué)，是教師對新的課程理念有了更深的理解，并落實到教學(xué)中。

（2）、結(jié)合“教師大練兵”工作積極開展教學(xué)“五個一”活動，每周每個教研組搞一次課堂教學(xué)研討，每月學(xué)校一次集中課堂教學(xué)觀摩、每學(xué)期每個教師被推門聽評課一次和上一堂示范課，每學(xué)年學(xué)校對教學(xué)工作進行一次表彰。

（3）、抓好繼續(xù)教育工作。在認真研究落實《寬甸縣教師崗位大練兵工程實施方案》的基礎(chǔ)上，認真研究制定了石湖溝鄉(xiāng)小學(xué)教師崗位大練兵工程實施方案。各校都建立了高標準的教師大練兵活動檔案，組織教師進行崗位大練兵活動。本著“行政推動，全員參與，骨干引領(lǐng)，個人研修，同伴互助，問題探討”的宗旨，貫徹落實教師繼續(xù)教育工作。進一步深化“學(xué)名師，讀好書，創(chuàng)品牌”主題系列活動。本學(xué)年所有教師都精讀《影響教師的100個教育案例》一書，并結(jié)合讀書深入開展了“讀書征文”活動，加強了教師教育教學(xué)理論和人文社會科學(xué)知識學(xué)習，提高理論素養(yǎng)，提升工作水平。

深入開展教學(xué)研究的“七個一“活動。本學(xué)期組織全校性的觀摩課課堂教學(xué)研究活動一次；組織教學(xué)講座一次；組織召開教學(xué)質(zhì)量分析會和教學(xué)經(jīng)驗交流會各一次；教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)做了一次教學(xué)工作專題報告；教師每課教學(xué)都能進行課后反思小結(jié)，每月撰寫教學(xué)案例分析和教學(xué)反思各一篇。

5、立足教研，課題牽動，提高學(xué)校特色品牌和課題研究水平。

在“實”上下功夫、在“研”上求發(fā)展，以解決教育教學(xué)中的實際問題為宗旨開展科研工作。首先成立由校級領(lǐng)導(dǎo)、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、村小領(lǐng)導(dǎo)、教研組、備課組、學(xué)科骨干教師等不同層面人員組成的教育科研團隊。第二，樹立“問題即課題、行動即研究、成長即成果”的研究理念，以小課題研究為切入點，針對教育教學(xué)過程中反映出來的具有普遍性的突出問題，確立科研課題，制定科研方案，組織教師進行破解性探索，做好階段性總結(jié)和終結(jié)性反思。第三，雙嶺子小學(xué)深入開展好“小習作”課題研究，探究語文閱讀教學(xué)與“小習作”教學(xué)有機整合的教學(xué)模式，取得良好效果，“小習作”課題研究成果被評為丹東市市級村校科研成果一等獎。中心校重點搞好“小學(xué)語文小習作校本課程開發(fā)與實踐研究”、“寫字教學(xué)——根文化教育的研究與實踐”、“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力水平測試的研究”三個省級課題。這三個課題本學(xué)年都得到了圓滿結(jié)題.6、實行了“使用《讀說寫自學(xué)輔導(dǎo)》教材，搞好閱讀教育”的小學(xué)語文教改實驗。本學(xué)年我鄉(xiāng)重點探討了在目前村小教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備落后的情況下，如何能有效使用《讀說寫自學(xué)輔導(dǎo)》教材。努力研究教改實驗，有機整合課程資源，有效進行實踐探索。在教改過程中，我們聘請了東港實驗小學(xué)教育專家姜兆臣為全鄉(xiāng)村小領(lǐng)導(dǎo)做了《讀說寫自學(xué)輔導(dǎo)》實施指導(dǎo)，召開了關(guān)于推行《讀說寫自學(xué)輔導(dǎo)》教學(xué)研討會。

7、進一步加強了評價與考試制度改革。我鄉(xiāng)加強了學(xué)生成長手冊和檔案袋成長記錄等多元化的過程性評價的探索和整改工作，各校都建立了學(xué)生成長記錄袋，并能根據(jù)課程標準和教學(xué)常規(guī)要求對相關(guān)學(xué)科進行單項技能考核。中心校分期中和期末兩次對全鄉(xiāng)學(xué)生相關(guān)學(xué)科進行單項技能考核，各村小分別對全校學(xué)生相關(guān)學(xué)科進行單項技能考核。每學(xué)期期末要按常規(guī)要求、按照教學(xué)工作檢查方案要求對本校學(xué)生進行一次單項技能測試，將測試結(jié)果填入學(xué)生成長記錄檔案。

加強了單元質(zhì)量測試工作，要求教師考評及時，每學(xué)期每學(xué)科分析講評至少4次，學(xué)校統(tǒng)一組織。對測試不及格的和不理想的學(xué)生采取復(fù)試，促進了學(xué)生成績的提高。

每學(xué)期中心校都組織一次成績調(diào)研，及時進行分析總結(jié)，召開教學(xué)質(zhì)量分析會，提出改進意見和措施，不斷改進學(xué)校教學(xué)。中心校對各村校語數(shù)英等學(xué)科進行質(zhì)量抽測，考試做到了公正公平公開，科學(xué)評價。

8、我們按語文新課標的要求認真抓好寫字教學(xué)，充分利用書法作業(yè)本，加強寫字指導(dǎo)。搞好寫字教學(xué)科研課題研究。學(xué)生的書寫納入學(xué)生成績抽測中。開設(shè)活動課，活動開展有目的，有計劃，有場地，有指導(dǎo)教師，有活動記錄。省級科研課題“寫字教學(xué)——根文化教育的實踐與研究”順利結(jié)題，促進了全鄉(xiāng)學(xué)生寫字水平的提高。

10、強化英語教學(xué)。各校對英語教師建立考勤制度，保證時間，確保英語教學(xué)課時。學(xué)校每天早晨保證10分鐘的英語朗讀、口語交流的時間。英語教師每月寫一次案例分析，每月寫一次教學(xué)反思。

總之，本學(xué)年的工作，我們以鉆研之心對待教學(xué)，以奉獻之心對待工作，以仁愛之心對待學(xué)生，攻堅克難、拼搏進取，為我鄉(xiāng)小學(xué)教育事業(yè)新發(fā)展盡職盡責、無私奉獻！