第一篇：干部教育管理心得體會

干部教育管理心得體會

按照省軍區統一對干部教育管理活動部署，要塞區用了相對一周的時間，針對海島干部隊伍管理中存在的“兩個方面14個問題”進行了授課輔導，這次專題教育主要圍繞知責盡責、敬業精業、純潔操守、純正平行、聽令行事、依法用權以及嚴守紀律和弘揚“老海島精神”而展開。

通過學習，使我發現了自身一些生活和工作中存在的不足，干部應當具有較強的政治意識、大局意識、責任意識、管理意識、創新意識、合作共事意識、廉政意識和表率意識，在工作中，要破除好人主義、個人主義、平庸主義和平均主義，處理好與上級、下屬以及正副職間的關系，在動腦筋、負責任、有作為、做表率上下功夫，本人有以下六點體會：

一、要有政治意識和大局意識

講政治和顧大局是領導干部的第一素質，也是最基本的素質，不懂政治、不講政治就當不了、也當不好領導干部。

古語云：“不謀全局者，難謀一域”，要做到講政治顧大局，首先要重視政治學習，及時理解掌握黨的路線方針政策和上級

指示精神，了解黨和部隊工作大局。

二是要把具體工作放在大局下去思考去謀劃去開展，做到高度一致，合拍共振，貫徹落實。

三是要有政治敏感性，不做可能對大局產生消極影響和負面作用的事。要糾正軍事主官只憑軍事思維辦事的片面認識，增加些政治思維和政治智慧，學會權衡利弊，趨利避害。

四是要破除個人主義，不能有私事重于先于公事現象，并且全營官兵都是自己的下屬，要用一樣的眼光去看待他們。

二、要有事業心和責任感

在其位，謀其政，負其責，盡其力，是當好領導干部的基本要求。認真履職是對黨員干部事業心責任感的最好檢驗。

作為營軍事主官，肩負著除政治工作以外其他各項管理建設重任，軍事、后勤、裝備任何一方面都不能有問題。既要管事，又要管人，既要完成任務，又要帶領好全營培養好人才。不能僅僅滿足于完成任務工作，而且要對全營人員思想狀態、風氣建設狀況、官兵人才成長等全部負責。

三、要找準工作思路和工作標準

清晰的工作思路和明確的工作標準，是對領導工作的特別要求。

首先要強化自身的思想力，開動腦筋，勤于思考，加強工作的前瞻性、計劃性和針對性。

二是要明確工作標準和職責，用條令條例去管人、用規章制度去管事。增強規范化標準化意識，讓標準成為習慣，不讓不良習慣成為標準。努力做到思路清晰、標準明確、要求嚴格、措施具體、強化監督、狠抓落實，一級抓一級、層層抓落實，形成有序的管理層次、有力的管理效能和顯著的管理效果。

四、要強化管理能力和工作作風

較好的管理能力和工作作風是做好管理工作的重要保證。在這方面重點要做到嚴、細、實、緊。

首先工作中講感情、做老好人現象要少做，嚴肅、嚴格、嚴管起來。把厚愛與嚴管結合起來，負起管理責任，遏制渙散現象。

二是多做耐心細致的思想工作，愛護和調動官兵積極性。

要注意經常談心交流，了解下屬所思、所盼、所需和所煩、所厭、所憤，真誠地幫助他們解決思想問題和實際困難。

三是抓重點、難點、特點和風險點。區分輕重緩急，統籌安排工作。要清楚哪些是重點工作和重點人，存在什么困難障礙，采取什么解決辦法；要清楚自身的優勢和劣勢，哪些方面人無我有、人有我精、能夠出成績，從而揚長避短，爭優創先；要清楚哪些方面容易出問題，必須特別關注，常抓不懈。

四是抓典型、抓骨干和抓實、抓細、抓緊、抓早。根據官兵的不同特點和長處，培養各方面的先進典型，使得人盡其才，才盡其用。

五、要提高合作共事能力

要胸有全局，正派大氣，處理好上下左右各方面的關系，做到關系和諧，工作合作。在各司其職、各負其責、獨立負責的基礎上，相互尊重、理解、諒解、支持、配合。

對上，既不搞人身依附，也不搞目無領導，要能夠領會上級意圖，服從領導，不把領導的話當耳旁風；對領導交辦的工作要嚴肅認真，按時按要求完成。

正副職間相互信任和尊重，多通氣，多商量，搞好配合。要建立溝通交流機制，經常通氣；重要問題一起研究決策，達成共識；明確分工和責任，勝任本職。

六、要增強個人品行和表率作用

作為營主官，能力固然重要，但是人品更重要，人格魅力更具吸引力和凝聚力。

首先要加強學習。學習是履職的第一需要。要不斷進行政治、業務和文化學習，使自己具有政治頭腦、法規視野、文化素養和精神境界。

二是要鍛煉領導素質。站位高，眼光遠，心胸寬，肚量大，拿得起，放得下，想得通。能夠根據上級要求和本單位實際做出科學決策；能夠妥善協調各種關系處理好各類矛盾；能夠敏銳地捕捉信息掌握動向，應對復雜局面和突發事件；能夠識人育人用人，調動積極因素，化解消極因素。

三是要以身作則，為人表率，要求下屬官兵做到的自己首先做到，吃苦在前，享受在后，發揮示范帶頭作用；樹立無功就是過的思想和開拓創新精神，瞄準先進，爭創一流。

四是要嚴格要求自己，廉潔勤政，淡泊名利，真抓實干，想干事，會干事，能共事，不出事，聯系實際，關心下屬。五是要有健康的體魄、充沛的精力、平衡的心態、穩定的情緒、堅強的意志、高雅的風度，整潔的儀表。

以上時我在本次干部專題教育中所得到的幾點體會，我將以這次教育提高為基礎，養成良好的學習習慣，樹立良好學風，不斷在工作中學習，在學習中不斷提高自己各方面能力。

第二篇：四強加強干部教育管理

信息

溪口鎮“四強”狠抓干部作風建設

一、強學習，提升干部廉潔意識。組織鎮、村干部集中學習了中、省、廣安、華鎣紀委全會精神和《廉政準則》，學習紀檢案例、加強警示教育，對鎮、村干部提出了具體紀律要求，干部廉潔意識全面提高。

二、強機制，規范干部行為作風。制定出臺了“四個一”工作機制、外出報告登記制度、干部下訪制度、干部學習教育制度、干部服務行為規范等管理機制，全面規范了干部出勤、學習、工作、服務行為等紀律作風，干部勤學、善思、勤政、愛民、愛崗、善干工作氛圍日益濃厚。

三、強交流，激發干部創業活力。加強人事交流。開展了民主海選中層干部，一般干部駐村干部雙向選擇的“海選+雙選”干部交流工作，8名群眾擁護、領導信任、能力突出的干部脫穎而出，18 名一般干部找到了自己理想的崗位，8個村（社區）與12名鎮干部實現對接。加強廉政談話。鎮主要領導與每位分管領導，鎮紀委與8名新任中層干部、分管領導與分管部門和所聯系的村（社區）都進行了廉政談話，端正了思想，交換了意見，有效的激發了干部干事熱情。

四、強督查，促進干部工作落實。緊緊圍繞黨委政府安排的中心工作，強化督促檢查，為中心工作保駕護航。一方面加強對工作落實情況的督查。月末，鎮紀委和黨政辦根據 部門、村（社區）、個人月初安排對工作完成情況進行逐一檢查核實評分，并將評分結果作為年終考核部門、單位和個人的重要依據；另一方面加強工作作風整頓。通過公開舉報電話、不定期檢查上下班紀律等手段切實加強干部作風整頓，一旦發現違紀違規行為，堅決懲治，絕不姑息。今年來，對干部實行誡勉說話1人。

通過一系列工作舉措，全鎮干部廉潔意識不斷提升，干事熱情充分激發，工作作風明顯改觀，精神面貌煥然一新，全鎮呈現出團結、奮進、和諧的良好局面。

（溪口鎮 李昌胤 王強）

第三篇：干部教育培訓管理

干部教育培訓管理

3、干部教育培訓管理的正規化要求與實際運行中的隨意性之間的矛盾導致干部教育培訓宏觀管理難。干部教育培訓宏觀管理乏力，使得有的地區和部門不按規定，不經申報批準，隨意抽調干部參加脫產培訓，打亂了干部培訓整體計劃。一些辦學單位營利思想較為嚴重，隨意提高收費標準，增加收費項目，甚至拉贊助、搞集資攤派，加重了基層負擔；特別是多頭抽調學員，重復建設培訓基地現象比較突出。一方面是有些人長期沒有培訓，另一方面是有些人多次重復培訓，“釘子戶”與“專業戶”同時并存。

4、干部教育培訓成果運用的滯后性與干部任用的“超前性”的矛盾導致學用結合難。在實際運作中，干部培訓沒有與干部管理使用緊密掛鉤，培訓與使用相脫節，干部不按照有關要求參加一定層次培訓的還不如未參加的使用快，致使干部教育培訓缺乏驅動力。]

三是硬件與軟件的矛盾。近年來，各地黨校、行政學院的硬件設施發生了顯著改變，但軟件上還存在不小的差距。所謂軟件首先是指教師好管理人員的素質、能力、責任心；其次是指各種規章制度、工作流程；再次是指良好的氛圍和組織文化。“一流的硬件、二流的人員、三流的管理”問題尚未得到徹底改觀。

二、在干部教育培訓中全面貫徹落實科學發展觀

站在新的歷史起點上思考干部教育培訓，目的是為了正視不足、破解難題，為了解放思想、開拓創新。不背過去成績的包袱，不受習慣做法的束縛，不為任何風險所懼，不受現有知識局限，不受地域觀念限制，按照科學發展觀的要求推進干部教育培訓邁上新臺階。

（一）堅持又好又快發展，著力提高干部教育培訓質量

作為科學發展觀的實質性要求，“又好又快”不僅僅適用于國民經濟，而且適用于各個領域、各個單位的工作。如前所述，改革開放以來特別是十六大以來，干部教育培訓得到快速發展，教學類型、結構、層次和培訓學員在數量上均有大幅度提高。怎樣在今后的干部教育培訓中充分體現“好”，“好”字當頭，提高質量，把數量與質量有機統一起來，應是工作的重點。

干部教育培訓中的“好”主要是指效果好，具體而言，就是學員能夠通過教育培訓在政治理論、黨性修養、工作能力和思維方式等方面有實實在在的收獲、改變和提升。領導干部在黨校、行政學院接受教育培訓后能夠把學到的知識和能力運用到實際工作、生活和學習中去，能夠為社會主義現代化各項事業作出新貢獻，廣大老-1-

百姓得到更多的實惠。而要做到這一點，干部教育培訓則必須樹立鞏固的質量意識，在內容、形式和管理等各個方面達到中央和地方黨委、政府提出的各種要求，滿足學員的共性和個性需求。

要做到“好”字當頭，首先必須深入研究干部教育培訓的規律，把握干部教育培訓的特點。干部教育培訓既不同于一般的學歷教育，也不同于一般的成人教育，還不同于一般的社會機構提供的各種培訓。干部教育培訓承載有政治使命，要宣傳馬克思主義、中國特色社會主義理論體系和黨的路線、方針、政策，要注意培養干部的馬克思主義世界觀，培養干部執政為民的意識。干部教育培訓屬于后學歷教育，要著力提高干部的實際能力。其次，要積極破解干部教育培訓中的難題，如教學的理論含量問題，理論聯系實際問題，分層分類的實施問題，培訓的針對型實效性問題。再次，要適當控制規模。省級黨校、行政學院應多辦辦好高層次班，立足于培養中高級領導干部和公務員。

當然，強調“好”字，并非不要“快”；強調質量，并非不要數量。實際上，在數量、規模方面，我們也大有潛力可挖。最近，看到一份材料很受沖擊。新加坡公共服務學院沒有一分錢撥款，教職工400人，專職教師20人左右，只有一棟六層教學辦公樓，但一年培訓量達到五萬人次，是我們的五倍。更重要的是，人家沒有犧牲質量，學院在全國乃至亞洲富有聲譽。新加坡公共服務學院怎樣做到又好又快的？可以作為一個個案值得我們好好研究和學習借鑒。

（二）堅持以人為本，發揮好學員主體作用和教師主導作用

“以人為本”不是一句空話。對于干部教育來說，“人”就是學員，就是教師。長期以來，在傳統文化影響下，教師和學生、是顛倒的，至少是不完整的。在師生關系上，以教師為中心，講什么、怎么講主要由教師決定，學員處于被動狀態。為了突出教師的中心地位，我們的教室布局也煞費苦心。講臺往往高出學員的位置，以顯示老師的中心、權威地位。教師在學員之上或學員之外，而不是學員之中。科學發展觀強調以人為本就是要改變這種不對稱狀態，即教學要以學員需求為導向，教學過程要讓學員參與進來，調動他們學習的積極性、主動性，實現教學相長、學學相長。

近年來，研究式教學模式的提出，案例式、模擬式、體驗式等培訓方式的引入，就是為了提高教學的參與性、互動性和吸引力、感染力。要進一步發揮好學員的主體作用，還需做好三方面的工作：第一，擺正教師和學員關系。教師有傳道授業解惑責任，但教師不能有高人一等的心態，更不能采取居高臨下的姿態以教訓口吻實施教學。特別是中高級領導干部無論學歷層次、理論水平，還是掌握的信息、工作經驗都不比教師差，因此更應發揚學術民主，與學員平等地探討理論問題，以理服人，同時虛心地接受學員批評和意見建議。第二，做好學員需求調研和分析。在干

部教育培訓中同樣應遵循“需求決定供給”原則，教師以及教學管理部門要定期不定期地采取各種形式收集、分析學員需求，在進行必要的政治理論教學的同時，盡量針對干部隊伍存在的不足和學員共性需求設計教學內容。即使是政治理論教學，也應敢于直面和回答學員需要了解和解答的疑難問題，真正做到澄清認識、解疑釋惑。第三，加大教學方式改革力度。無論是課堂講授還是能力訓練、現場教學都要讓學員由配角轉變為主角，既成為教育培訓的客體，又成為教育培訓的主體。

發揮學員的主體作用，并不意味著教師變得可有可無，而是說教師的角色和功能要轉變。今后教師要花更多的力氣去調查研究，接觸實際，要花更多的力氣去了解干部、了解學員，要花更多的力氣去把握理論前沿，通過科研提高教學的理論含量。教師的作用主要體現在“導”上，引導學員自學、思考和討論，引導學員參與到新的教育培訓活動中來，引導學員跳出具體經驗，從大局、大勢、政治高度、理論高度看待問題、分析問題。

值得注意的是在教學管理者（部門）和教師的關系，存在著和師生關系類似的問題。也就是說，在二者關系中，是以管理者為中心，教師講什么、怎么講又由管理部門說了算，“管”的色彩濃厚，而服務色彩薄弱。如果說，整個干部教育培訓有一個進一步體現學員主體作用的問題，那么在教學管理者（部門）和教師的關系上，也有一個教學管理者（部門）轉變觀念、樹立服務意識的問題，要寓管理于服務之中，通過服務為管理創造更好的條件。

（三）堅持全面、協調、可持續根本要求，統籌兼顧干部教育培訓的各個方面各個環節

干部教育培訓是一個系統工程。從要素角度看，涉及到班次類型、教學內容、教學方式、教學管理、學員管理、后勤服務等眾多方面。單教務處一個處的工作又包括制定教學計劃、開發教學專題、安排授課教師、配發教材、教學研究等眾多內容。從流程角度看，則包括定“盤子”、招生、定大綱、開班、實施教學計劃、教學效果評價、結業、發證書等許多環節。干部教育培訓中的任何一方面、任何一個環節出問題都會影響整個教學的有序運行和最終的教學質量。所以，需要按照科學發展觀的要求，把這些方面和環節統一起來，作整體謀劃，協同推進。

如前所述，這些年來中央和地方、學員對干部教育培訓提出了很多新要求，為落實這些要求黨校、行政學院推出了各種新舉措。由于要求是分期分批提出的，因此黨校、行政學院的改革措施也是分期分批推出的。大多是今年一兩個，明年一兩個，不系統不完備。這也符合中國干部教育培訓發展的實際，因為中國的干部教育培訓既不能沿襲舊有做法，也不能照搬企業培訓模式，更不能照搬西方的官員培訓模式，改革只能采取摸著石頭過河策略，在探索中漸進推進。不過，經過近三十年的改革，特別是近幾年的改革，現在需要實現“質變”，把已有舉措整合起來，作通盤考量，在體制、機制、流程上設計出新模式，使干部教育培訓展示出嶄新的面貌，使干部教育培訓能級有整體性提升。

在全面、協調推進干部教育事業發展的同時，也需要突出若干重點，注意克服目前存在的一些薄弱之處。一是加強教學前期的調查研究，使教學更契合學員要求。二是加強對不同教學方式的統籌，使各種教學理念和教學方法與黨校、行政學院以及黨政領導干部的特點結合起來，使傳統的課堂教學與新型培訓方法結合起來，使案例分析、拓展訓練、現場體驗式教學等各類培訓方法有機結合起來。三是加強教學效果評估。評估的標準和過程要科學，不僅要在學習結束時評估，而且要進行長時段跟蹤評估。四是加強師資隊伍建設。造就一支政治強、業務精的專職教師隊伍，同時要不斷提高領導干部承擔黨校、行政學院教學任務的比重，要加強師資梯隊建設，保證干部教育培訓后繼有人，可持續發展。

黨校、行政學院曾經在解放思想、改革創新中扮演過非常重要的角色，在新一輪解放思想和深化改革過程中，黨校、行政學院更要發揮積極的作用。不僅要讓領導干部樹立改革創新的意識，提高改革創新的能力，黨校、行政學院在教學、管理、研究中也要體現出解放思想的勇氣，改革創新的魄力。讓學員通過黨校、行政學院具有中國特色，體現時代性、規律性的教育理念、教學內容、教學方式、管理體制切實感受到改革創新的氛圍。唯如此，黨校、行政學院才能更好完成所承載的偉大而光榮的歷史使命。

第四篇：干部教育培訓心得體會

教育培訓心得體會

全面推進計生系統教育培訓工作，是落實人才強國戰略、實現人才興稅的重要舉措。構建和諧計生，關鍵在于建設一支高素質的計生干部隊伍。因此，堅持以人為本，切實加大干部培訓力度，不斷提高計生干部的崗位技能和綜合素質，從而激發整個干部隊伍的生機與活力，在當前計生干部隊伍建設中，顯得尤其重要。因此必須樹立戰略眼光，實施人才戰略，努力培養和造就一支高素質的計生干部隊伍。要達到這一目標，必須從人才資源開發和治理的高度，切實加強干部教育培訓工作，推動計生事業的全面進步。

一、做好教育培訓工作的重要意義

計生作為一項基本國策，涉及社會經濟的各個方面，計生干部只有全面把握好各種相關知識，才能做好當前條件下的計生工作。我們應當立足現在，把握機遇，迎接挑戰，緊跟時代發展的步伐，努力全面進步自身的綜合素質，與時俱進，開拓創新，以適應知識經濟對計生工作的新要求。我們的教育培訓一定要適應科學技術發展的方向，適應我國人口發展的需要，適應計生工作發展的需求，使人口計生工作建立在復合型人才之基礎上，保證人口工作順利進行。

二、干部教育培訓工作中應解決的幾個問題

解決好“為什么學”的問題

一是端正教育培訓的態度。我們要充分到加強干部培訓教育工作是新的稅收形勢的需要、是加強干部隊伍建設和進步干部素質能力的需要、是促進計生事業發展和做好各項計生工作的需要，增強緊迫感、危機感和責任感，把學習培訓當作一種精神追求，以積極負責的態度參加培訓學習。

二是優化學習培訓的風氣。著力克服和糾正學習培訓上的搞形式主義、做表面文章，不聯系思想和工作實際、生搬硬套、學而無功等不良傾向題目，促使大家真正投身進去，實現真正意義上的培訓學習和有效提升素質能力。

三是努力更新學習培訓的理念。實現從“要我學”到“我要學”的轉變，促使干部教育培訓的工作思路和落實措施與新的稅收形勢的要求相適宜。同時完善培訓質量考評、任職資格考試和培訓績效與個人政治經濟利益掛鉤的制度機制措施，努力激發廣大干部的學習培訓的積極性好主動性。

解決好“怎樣學”的問題

一是拓寬培訓渠道。綜合運用委托培訓、合作培訓、自主培訓等多種途徑，堅持“走出往”與“請進來”相結合、集中輔導與在職自學相結合、理論學習與工作實踐相結合、參觀考察與調查研究相結合、教師講授與交流探討相結合等多種方式方法提升培訓效果，促使培訓學員不能停留在學了什么、而應致力于學會什么，不只是需要明確學習什么、更應當知道怎樣學，真正把應學到的知識學得手，轉化為實際的稅收工作能力。

二是發揚理論聯系實際的學風。樹立“學以致用、用以促學、學用相長”的理念，以本職本崗的工作為立足點、以著力解決人口計生發展中的實際題目為落腳點、以研究探索和實踐運用所學知識為目的和動力，把提出題目、研究題目、解決題目貫串整個教育培訓活動的全過程，使之很好地轉化成為教學相長的課堂、溝通交流的平臺、探討題目的論壇和提升素質的紐帶。

解決好“學得好”的問題

一是切實加強對教育培訓工作的領導。要把加強領導具體落實到對干部

教育培訓工作的指導、協調、督促、檢查、評估活動中往，加大跟蹤問效治理的力度、及時發現和解決培訓活動中的薄弱環節與存在題目，適時總結推廣好的做法和先進經驗，協調人、財、物有關部分科室，形成聯動機制，營造良好環境，促進工作落實。

二是科學制訂培訓計劃。堅持差別化培訓、個性化教學，按需培訓、貼近實際，尤其是要科學設置培訓班次，分層次、分崗位、分種別地組織干部培訓教育，努力做到針對不同的層次對象、落實不同的培訓方法和施教內容。

三是提高培訓的科學性。應建立健全以約束、考評、激勵為主的培訓績效評估體系。一是建立“考學”制度。做到“逢學必考，逢考必獎，凡考必通報”，每期稅干培訓均進行考試，成績記入干部教育培訓檔案作為考核依據。二是建立“獎學”制度。將培訓成績與季度考核、津貼發放、評先評優掛鉤，獎優罰劣，獎罰分明。三是建立“促學”制度。將教育培訓與人員使用相結合，做到“不培訓不任職、不培訓不提拔、不培訓不上崗”，切實提高培訓的權威性，力爭把我局干部的整體素質提高到一個新的水平。

第五篇：教育干部培訓心得體會

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2014年師宗學校教育干部培訓心得體會

師宗縣丹鳳一中李忠書

我縣教育局領導高瞻遠矚，為謀劃新形勢下師宗教育的發展，譜寫師宗教育未來的燦爛篇章，做到了長遠規劃、高屋建瓴，引領深化師宗教育改革，不斷拓新領導模式，創新學習和管理機制。不僅采取城鄉互派掛職副校長，整合全縣教育資源，加強了交流與合作，儲備了一批優秀的教育后備干部，讓一些德才兼備的人脫穎而出，充實和優化了師----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------宗教育管理隊伍，更連續三年組織了全縣性的學校教育干部培訓學習活動，有效的提升了我縣學校在職領導干部的管理理念，提高了管理水平，為師宗的教育發展，實現長遠目標，打下了堅實的基礎。我作為丹鳳一中的一名普通的中層領導，有幸參加了歷次培訓活動，通過認真學習，用心感悟領導及專家的講座，真是受益匪淺，感慨良多！

在學校教育工作中，無論你是何種職務，首先必須是一個合格的教育者。教育是我們的核心任務，教書育人是我們的天職。必須永遠銘記“教學有法，教無定法，貴在得法”，并要終生努力實踐和探索，用靈活多變、恰當適用的方法去對待和教育好一批批不同的學生，這應該成為每位教師畢生追求的目標。

作為一名普通的中層領導，也經歷了二十多年的教學實踐和探索。通過此次培訓活動，認真學習，用心領悟了各位領導及專家的講座，使我更深刻的認識到，一個學校的成功與發展固然有----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------

諸多因素，但學校領導班子的個人素養和管理水平無疑起著舉足輕重的、甚至是決定性的作用。然而，一個優秀的領導班子的形成，真正考驗的是一位校長的道德水準、業務水平、辦學理念以及管理能力。有人說，一個好校長就是一所好學校。這話有道理！本人不揣冒昧，對在新形勢下如何當好校長，成為一個真正的教育者、管理者，略抒淺見。

一個“校長”，首先應是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。校長作為一個思想者是非常重要的。學校的遠景規劃、發展方向和發展速度無一不受到校長思想水平的制約。站得高則看得遠，校長只有具備了高屋建瓴的認識水平，才有可能提出宏偉遠大的發展構想，提出切實可行的發展思路，制定科學有效的發展規劃，一步步實現學校的分期發展目標。

其次，校長應該努力成為全校教職工道德的模范，行動的楷模。校長不可----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------能是個完人，但要努力追求完美。一個道德高尚、言行統一、知人善任、寬厚體貼的校長，必將贏得學校中層及全校教職工的尊敬和熱愛，管理得到支持而不是被動執行，制度得到落實而不是敷衍塞責。如果校長以官員自居，高高在上，目中無人，只說不做或是亂說亂做，不懂得尊重和寬容，不懂得關心和幫助，不懂得交流和融洽，滿嘴污言，滿腹娼盜，滿身粗俗，滿眼功利，戴著有色眼鏡看人，懷著偏見和自私整人，喜怒無常，急功近利。。。那么，學校領導班子會怎樣看，怎樣做？將會形成一個什么樣的班子呢？又怎能帶領教職工干好工作，搞

好教育呢？其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。中層領導與校長接觸多，交流多，了解多，校長的德行直接影響到班子的整體素養和制度的執行力。校長打造不出一支具有高尚的奉獻精神，高度的凝聚力和向心力的班子隊伍，一切口號終將只能是一句空話。----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------

學校管理要堅持德法兼治的原則，營造學校良好的氛圍。無德治，就沒有崇高的思想境界，沒有積極向上的良好風氣，就不可能使全體成員形成合力，各項工作就會一盤散沙。無法治，則不會有條理，無規矩不成方圓。沒有健全完善的規章制度，學校的各項工作就失去了順利實施的有力保障。

另外，校長要牢固樹立并倡導“人本管理”思想。新形勢下，作為校長，是否成功，其中一個很重要的方面是看其治校理念中能否牢固樹立“以人為本”的思想。以教職工為本，以學生為本。既然教育是農業，不是工業，老師和學生就不是可以隨意擺弄的零部件，他們是有血有肉有靈魂、有個性的活生生的人。他們有自己生命發展的規律，需要天空、大地、陽光、雨露、空氣等工作和成長環境。既要加強管理，更要突出服務，堅持“人本管理”的思想，始終把教師的需求、學生的需要放在學校教育和管理的首位，校長的成功和教育目標的實現----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------將指日可待！

認識淺陋，誠請斧正。

2014年7月26日 第二篇：教育干部培訓心得體會

新思想新認識新目標

-----2014年暑假教育干部培訓心得體會

葵山鎮中心學校劉柱林

2014年7月24至25日，我懷著激動的心情參加了師宗縣第三期教育干部理論培訓，這是我第二次參加這樣的培訓，我很喜歡。因為第一次培訓讓我受益匪淺，從中不僅接受了新思想，新理念，而且學到了新方法，回來后無論是對我的教學工作，還是對我的教導主任工作，都起到了積極的推進作用。

24日上午，我懷著激動的心情早早的就來到了師宗職校報告廳，一拿到培訓日程安排我就認真看起來，上面安排專家所講的課題都是一些教育最敏感的問題，同時也是學校教育發展的關鍵問題。我想我得好好學，現在提倡建立----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------學習型社會、打造學習型教師團隊。我作為學校的教導主任，更應主動學習才能適應社會發展的需要。

“新的思想、新的認識、新的目標”，這是我兩天學習的感受和收獲。

一、看到了師宗教育的希望，增強了教書育人的信心

近幾年來，師宗好多教師的情緒都比較低落，積極性不高，尤其是農村教師。因為相對而言農村教育資源短缺，條件落后。雖然跟過去比有了很大的改善，但大多數教師都只作橫向比較而很少作縱向比較。如學校硬件設施得到了逐步改善,“五化三園”工作使校園環境得到了改善。但教師的待遇、住房等對教師有一定的沖擊。當然，國家 1

對教育的投入逐步的，先解決校園建設和學生問題，想想也是合情合理的，作為教師應該接受這一現狀。

開班典禮上，各位領導的講話讓我真切的感受到教育局領導對教育的重視，領導的講話通俗易懂，深入淺出的----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------總結了師宗教育所取得的成績和存在的問題，并對這次教育干部理論培訓提出了殷切的希望和要求，很是鼓舞人心。

回過頭來想想國家頒布的未來十年教育發展的《規劃綱要》。.從中不難看出未來十年教育將得到更好的發展機會，教師的工作環境將進一步改善，教師的地位將進一步提升。這對于低谷中的教育如打了一針強心劑，讓我們看到了希望、增強了信心。為此我們要堅持下去，同時不斷加強學習，不斷提升自己工作能力以適應未來教育發展的需要。尤其是我作為一名農村小學的教導主任更應該增強了教書育人的信心。

二、接受了新思想，提高了新認識，建立了新目標

我從參加工作至今一直在農村，至今已有二十三年了。雖然我認為自己是一個工作很努力的人，但由于缺少學習,有時總感覺缺少方向感，走了不少彎路。所以我認為方向比努力更重要。那么好的方向感從哪里來昵？我想最好的方式----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------就是名師指點。其中一是靠這樣的培訓學習，二是靠自己創造機會。但這樣的機會要比自己創造機會容易得多，所以我們一定要好好珍惜。

師宗縣教育局滿局長的專題《學習型團隊建設與組織》，使我深深認識到了學習的重要性，我們首先是教育戰線的一線的教師，其次

是作為學校的領頭兵更要加強學習新的教育理念，更新自己的觀念，養成自覺學習的習慣。這才能更好地帶領學校的一線教師形成一個學習型團體，進一步加強合作學習，才能提升我們的知識水平和管理水平，才能使我們的學校更好地、健康的發展，才能更好地服務于教育教學、服務于人民。

趙建新教授講的《教師心理調整專題》對我們來說不只是一堂課,更像是一次心理疏導和心理按摩。趙教授的講座分別從現代教師的心理問題、教師的心理問題對學生的危害及對家庭的影響、教師心理問題調整的策略與方法等方----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------面，并通過很多的事例作了深刻的闡釋，它能更好地幫助我們解決工作中遇到的很多心理問題,為我們在未來帶著愉快的心情開展工作提供強大的心理支持。

騰黎南老師的《中國夢》專題，深刻的闡釋了“中國夢”是國家振興、民族振興的夢，是強國之夢。我們每個人都在為實現自己夢而努力著，我們中華民族都在為實現偉大的中國夢而努力著。自古以來”落后就要挨打”，我想我們每一個中國人心里一直希望中國要反抗、要打出去，但我們必須明白拿什么打，該怎樣去打？雖然，中國在經濟社會建設等領域取得了舉世矚目的成就，從經濟大國到經濟強國，從文化大國到文化強國，從體育大國到體育強國。但是我們要發展經濟讓每一位中國人都享受國家富強帶來的幸福生活，要幸福生活就只有和平。我作為一名教育者，要教育學生愛國，但我們不能總是教育學生動不動就打。我們應當充分了解國際國內形勢，明大局、辨是非，要堅決擁護黨----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------中央作出的決策和領導。做好我們的本職工作，實現我們 的“中國夢”。

李天鳳老師的《教師道德素質和行為規范》專題，讓我充分感受到教師的一言一行，一舉一動都是學生的航標，我們常說要求學生做到的，教師首先要做到，而且要努力做到標準。在工作和生活中，我們要嚴格要求自己，自己做不到的絕對不要求學生做到。“身教重于言教”、“學高為師，身正為范”，教師的行為和品質，都將直接影響著學生的健康發展。作為一名教師就應該真正成為學生的表率。通過兩天的培訓，通過幾位專家、教授的精彩講座，我突然感覺豁然開朗、心如明鏡。但同時也感受到我們身上的擔子不輕、壓力很大，作為一名學校的教育干部確實應該積極探討學校發展、教育管理。人的能力有大小，但決定一切的是態度。也許我們沒有李鎮西那么聰明，但我們會做一個更加努力的人。這次培訓時間雖短，但內容精----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------華、感受頗深，“新的思想、新的認識、新的目標”，這就是我兩天學習的收獲。有了這目標，我們一定會為師宗的教育發展做出自己最大的貢獻！請相信師宗教育一定會有一個更加美好的明天！

第三篇：教育干部暑期培訓心得體會

學習使我進步 讓我快樂

----棗強縣2014年暑期教育干部培訓學習心得體會

大營鎮大營完小 彭建華

7月14號早上我醒得很早，五點就起來了，因為校長通知我從14號到15號要進行兩天的全縣教育干部培訓。我很激動，我喜歡這樣的學習培訓。因為在以前進行的校長培訓讓我受益匪淺，從中不僅接受了新思想，新理念，而且學到了新方法，回來后無論是對我的教學工作，還是對我的學校分管工作都起到了積極的推進作用。通過兩天的認真學習我感覺很受啟發、收獲很大。第一個為我們講座的是教育部基礎教育司原司長、原國家副總督學王文湛。為我們----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------做了題為《學習綱要 重在質量 提升內涵 推進素質教育》的報告。王司長自帶一茶杯，沒帶一張稿紙，語氣平緩，娓娓道來，條理清晰，意味深長。聽了王司長的報告有以下幾個感受：

第一是他的高度。他是站在國家的高度，宣講教育政策。聽他的報告，感覺他將全國的教育形勢深藏于心，輕輕地一指，就讓人眼前豁然開朗。枯燥的政治問題老司長講得入情入理。真有一種高山仰止的感受。

第二是他聲音的感染力和較高的語言表達能力。王教授已七十三，聲音聽上去有點蒼老。仔細一聽似乎還有點底氣不足的樣子。但是，他多年來到處演講，有非常高的演講技巧，不高的聲音還有一些余音繞梁的感覺，連貫，親切，沒有電腦課件的配合，沒有稿件，說得讓人不能走神。有的人作報告也可以脫稿講半天或一天，但比較隨

意，口語化。王司長的報告就像一本書，句句不重復，字字很精準，邏輯----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------性強。也許他是學理科的，思維縝密，有極強的語言表達的功力。這一點值得每一位教師學習，語言的表達是一位教師最重要的基本功，信息的傳遞、情感的交流、學習的組織、氛圍的營造，靠教師語言的魅力，所以蘇霍姆林斯基說，學生學習的效率在一定程度上取決于教師的語言表達水平。王司長以豐富的生活閱歷和工作經歷，化枯燥為生動，化腐朽為神奇。使他講的內容具有很強的可聽性。整個過程，就是聽他在講案例，幽默生動，引人入勝，偌大的禮堂，時時暴發出不自主的笑聲，在這笑聲中，又時時有著發人深省的觀點擺在你面前，讓人折服。

第三是他驚人的記憶力。在王司長的報告中，前后共用了幾十組數據，擺事實、講道理、說數據，中國的基礎教育一盤棋，了然于胸。我們一面驚嘆于老司長驚人的記憶力，另一方面，說明老司長注重調查研究的工作方法，跑遍了祖國的大江南北，特別是西部地區的----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------教育，聽了王司長的報告我暗自汗顏，有時我常常本校的教師數、班級數、學生數都記不住，其實不是記性的好壞，而是有沒有用心的緣故。向老司長學習凡事用心做。

15號我們又聽了來自北京的張教授的《思維完形教育》的報告和杜校長的精彩演講，使我獲益匪淺，特總結如下幾點：一是看到了希望，增強了信心。

說實在話最近幾年教師的情緒都比較低落，積極性不高，尤其是農村教師。因為相對而言農村教育資源短缺，條件落后。雖然跟過

去比有了很大的改善，但大多數教師都只作橫向比較而很少作縱向比較。如我們班主任基本上不再為收不齊學費而發愁，也不用為惡劣天氣而提心吊膽，校園不僅凈化而且綠化美化，工作環境大大改善。國家對教育問題的解決是逐步的，先解決校園建設和學生問題，認真想一想也是合情合理的。作為教師這個素質相對較高人群來說應該接受。國----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------家不是不幫教師解決問題而是把教師問題放在后面解決而已。二是接受了新思想，新理念，開闊了眼界，提高了認識。我從參加工作至今一直在農村，至今已有十八年了。雖然我認為自己是一個工作很努力的人，但由于缺少學習我有時總感覺缺少方向感，走了不少彎路。所以我認為方向比努力更重要。那么好的方向感從哪里來昵？我想最好的方式就是名師指點。其中一是靠這樣的培訓學習，二是靠自己創造機會。但這樣的機會要比自己創造機會容易得多，所以我們一定要好好珍惜。

三是學到了新方法，掌握了新技巧，提高了工作能力。

有了希望，有了新思想、新理念的指引，我們還需要好的方法，這樣才可以更有成效的工作。這幾天的學習過程中我們學到了很多新方法。無論是國內還是國外的一些成功做法都有一個共同的特點，那就是充分尊重學生的個性發展給每個學生機會，絕對保證他們的主----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------體地位不動搖。教師只是一個引路人。對這一點我有非常深刻的認識。我一向都認為學生不應該成為教師思維的奴隸。每個學生都有他的優點，我們缺少發現，因為我們總是只以分數一個標準去看。總是認為能把教的知識學好的學生是好學生，其他的就一無是處。說實

話，本來學校給我的分管工作也蠻多的，還讓我擔任兩個班的英語教學。但為了學校整體工作開展的需要我還是樂意接受了。既然接受了就得好好干，于是我就開始思考怎樣干好自己的工作。正好那年我參加了新教材培訓，了解了新教材的特點，同時我也接受了一種新的教學方法——分組學習法。我覺得用這種方法去學這樣的教材不錯。用這種方法不僅拉近了我和學生的距離，同時讓每個學生參與其中，既營造了和諧的教學氛圍，又激發了學生參與學習的積極性，充分體現了學生的主體地位，并取得了很好的教學成績。今年我所帶的兩個班的英語成績在大營鎮還算可----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------以，讓我充分感受到了運用新方法的好處。在這次培訓學習中我更進一步學到了分組學習的新技巧，同時還學到了其他的一些新方法，這更進一步促進了我以后的教學和學校分管工作質量的提升。

最后，孫局長的講話讓我感受頗深，在對過去半年的工作總結時，局長冷靜的總結成績，著重談到存在的問題。說實在話這半年我深刻的感受到教育在積極地發展。作為教育一員我特別高興，誰不希望自己有一個好的工作環境。不過我也有責任盡自己最大努力支持教育局的工作，即便幫不了太多但絕對不能拖后腿。所以我將盡最大努力做到局長提出的有毅力，提高能力，能自立，形成合力。我將牢記教育局的工作目標，不斷學習新理念，強化自己的責任意識，嚴格遵守紀律，努力提高工作效率。

人的能力有大小，但決定一切的是態度。我也許不是聰明人，但我會做一個努力的人，做一個有大局觀的人。教----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------育局的領導為了推

動我們教育的發展想千方設百計，我們真的應該抓住這樣的機會好好學習認真總結，并將我們學習的心得體會帶回到學校，傳達到每個教職工，讓他們和我們一起分享這次培訓學習的收獲。讓我們為棗強教育的發展做出自己最大的貢獻吧！我們要相信只有棗強教育蓬勃發展才會有我們教育工作者幸福美好的明天！

第四篇：干部教育培訓心得體會

教育培訓心得體會

全面推進計生系統教育培訓工作，是落實人才強國戰略、實現人才興稅的重要舉措。構建和諧計生，關鍵在于建設一支高素質的計生干部隊伍。因此，堅持以人為本，切實加大干部培訓力度，不斷提高計生干部的崗位技能和綜合素質，從而激發整個干部隊伍的生機與活力，在當前計生干部隊伍建設中，顯得尤其重要。因此必須樹立戰略眼光，實----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------施人才戰略，努力培養和造就一支高素質的計生干部隊伍。要達到這一目標，必須從人才資源開發和治理的高度，切實加強干部教育培訓工作，推動計生事業的全面進步。

一、做好教育培訓工作的重要意義

計生作為一項基本國策，涉及社會經濟的各個方面，計生干部只有全面把握好各種相關知識，才能做好當前條件下的計生工作。我們應當立足現在，把握機遇，迎接挑戰，緊跟時代發展的步伐，努力全面進步自身的綜合素質，與時俱進，開拓創新，以適應知識經濟對計生工作的新要求。我們的教育培訓一定要適應科學技術發展的方向，適應我國人口發展的需要，適應計生工作發展的需求，使人口計生工作建立在復合型人才之基礎上，保證人口工作順利進行。

二、干部教育培訓工作中應解決的幾個問題

解決好“為什么學”的問題

一是端正教育培訓的態度。我們要----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------充分到加強干部培訓教育工作是新的稅收形勢的需要、是加強干部隊伍建設和進步干部素質能力的需要、是促進計生事業發展和做好各項計生工作的需要，增強緊迫感、危機感和責任感，把學習培訓當作一種精神追求，以積極負責的態度參加培訓學習。

二是優化學習培訓的風氣。著力克服和糾正學習培訓上的搞形式主義、做表面文章，不聯系思想和工作實際、生搬硬套、學而無功等不良傾向題目，促使大家真正投身進去，實現真正意義上的培訓學習和有效提升素質能力。

三是努力更新學習培訓的理念。實現從“要我學”到“我要學”的轉變，促使干部教育培訓的工作思路和落實措施與新的稅收形勢的要求相適宜。同時完善培訓質量考評、任職資格考試和培訓績效與個人政治經濟利益掛鉤的制度機制措施，努力激發廣大干部的學習培訓的積極性好主動性。

解決好“怎樣學”的問題

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一是拓寬培訓渠道。綜合運用委托培訓、合作培訓、自主培訓等多種途徑，堅持“走出往”與“請進來”相結合、集中輔導與在職自學相結合、理論學習與工作實踐相結合、參觀考察與調查研究相結合、教師講授與交流探討相結合等多種方式方法提升培訓效果，促使培訓學員不能停留在學了什么、而應致力于學會什么，不只是需要明確學習什么、更應當知道怎樣學，真正把應學到的知識學得手，轉化為實際的稅收工作能力。

二是發揚理論聯系實際的學風。樹立“學以致用、用以促學、學用相長”的理念，以本職本崗的工作為立足點、以著力解決人口計生發展中的實際題目為落腳點、以研究探索和實踐運用所學知識為目的和動力，把提出題目、研究題目、解決題目貫串整個教育培訓活動的全過程，使之很好地轉化成為教學相長的課堂、溝通交流的平臺、探討題目的論壇和提升素質的紐帶。

解決好“學得好”的問題

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一是切實加強對教育培訓工作的領導。要把加強領導具體落實到對干部

教育培訓工作的指導、協調、督促、檢查、評估活動中往，加大跟蹤問效治理的力度、及時發現和解決培訓活動中的薄弱環節與存在題目，適時總結推廣好的做法和先進經驗，協調人、財、物有關部分科室，形成聯動機制，營造良好環境，促進工作落實。

二是科學制訂培訓計劃。堅持差別化培訓、個性化教學，按需培訓、貼近實際，尤其是要科學設置培訓班次，分層次、分崗位、分種別地組織干部培訓教育，努力做到針對不同的層次對象、落實不同的培訓方法和施教內容。

三是提高培訓的科學性。應建立健全以約束、考評、激勵為主的培訓績效評估體系。一是建立“考學”制度。做到“逢學必考，逢考必獎，凡考必通報”，每期稅干培訓均進行考試，成績記入干部教育培訓檔案作為考核依據。二是建立“獎學”制度。將培訓成績與季度考核、----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------津貼發放、評先評優掛鉤，獎優罰劣，獎罰分明。三是建立“促學”制度。將教育培訓與人員使用相結合，做到“不培訓不任職、不培訓不提拔、不培訓不上崗”，切實提高培訓的權威性，力爭把我局干部的整體素質提高到一個新的水平。

第五篇：在干部教育培訓心得體會

在職干部教育培訓心得體會

發展，是科學發展觀的第一要義，為發展大局服務，是基層黨建必須始終堅持的方向。新形勢下的基層黨建工作的開展，必須按照科學發展觀對黨的建設提出的新要求進行，黨建工作也要為落實科學發展觀提供有力的思想、組織、作風、能力和制度保證。

一、按照科學發展觀的新要求加強黨的建設

一是在思想建設上，切實用科學發展觀武裝黨員頭腦。要通過舉辦培訓班、堅持中心組學習日和黨員學習日等各種形式，組織黨員認真學習科學發展觀的理論，使大家明確科學發展觀提出的社----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------會時代背景和實踐理論基礎，深刻認識科學發展觀的基本內涵，明確貫徹科學發展觀的工作思路，樹立正確的政績觀，提高用科學發展觀統領經濟社會發展的自覺性。

二是在組織建設上，要充分發揮黨員在落實科學發展觀中的先鋒模范作用。貫徹從嚴治黨方針，嚴格黨的組織生活，把貫徹科學發展觀作為領導班子民主生活會、開展批評與自我批評的重要內容。要建設符合科學發展觀和正確政績觀要求的黨員干部隊伍，把能否堅持科學發展觀作為提拔使用干部的重要標準。通過開展做“開拓創業先鋒”、等主題實踐活動，創新載體，提供平臺，把廣大黨員落實科學發展觀的積極性創造性開發好、保護好、發揮好。

三是在作風建設上，要發揚為民、求實、清廉的作風。黨員干部要傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，建立黨員聯系群眾的長效機制，建立黨員與群----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------眾特別是困難群眾的“聯系戶制度”。開展各種形式的主題活動，組織黨員深入基層、深入群眾，積極為群眾辦實事、做好事、解難事。黨員干部

要發揚腳踏實地、求真務實、埋頭苦干、清正廉潔的好作風，不圖虛名、不務虛工，堅決反對形式主義、官僚主義。

四是在制度建設上，建立符合科學發展觀要求的干部考核評價機制。對黨員領導干部的考核，不僅要關注一時的經濟增長速度，同時應關注經濟增長的質量和領導發展的能力；不僅要考核經濟發展，還應考核各項社會事業發展和構建社會主義和諧社會的能力；不僅要考核其工作現狀，還要評估其發展的后勁和可持續發展的能力。使那些堅持科學發展觀和正確政績觀，堅持重實際、說實話、辦實事、求實效的干部，不僅不吃虧，而且受到鼓勵、褒獎和重用。

二、根據落實科學發展觀的需要提高黨員干部的本領

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一是提高駕馭全局的本領。科學發展觀強調以人為本的全面協調和可持續發展，具有整體性和全局性。不懂全局者，不足以謀一域。我們必須提高解決復雜問題、駕馭全局的能力。“欲窮千里目，更上一層樓”。要善于站在國家、民族、人民利益的高度觀察問題，善于在一加一大于二的系統中思考問題，善于在事物互促互進、多惠多贏中解決問題，善于在事物普遍聯系中把握問題，善于運用分析和綜合相結合的思維方式，不斷提高駕馭大局促進科學發展的能力。

二是提高協調利益關系的本領。構建社會主義和諧社會，要求我們必須提高協調利益關系的本領。我們要清醒認識新的歷史時期我國社會利益關系呈現出的一系列新的特點，牢固樹立統籌兼顧的思想，在此基礎上，明確利益導向，規范利益行為，建立和健全科學合理的利益協調機制。

三是提高創新本領。黨組織要帶頭培育創新意識，倡導創新精神，完善創----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------新機制，大力提倡敢為人先、敢于冒險的精神，大力倡導敢于創新、勇于競爭和寬容失敗的精神，努力營造鼓勵創新的有利條件，建設創新型機關。黨建工作要圍繞服務科學發展大局，創新工作理念，創新工作內容，創新工作載體，創新工作機制。

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