第一篇：2005-2006學年第一學期政教處工作小結

2005-2006學年第一學期政教處工作小結

歲末年終的鐘聲即將敲響，本學期，政教處在校長室的正確帶領下，以一貫的求真務實的精神，立足崗位作奉獻的責任心，在廣大教職工的配合協助下，完滿的完成了學期初制定的政教工作計劃。回想本學期的政教工作以及當前職校政教工作面臨的艱巨任務，政教工作的復雜性、多樣性、易變性，我深深地感到，今后的路還很長，面臨的任務還很艱巨，雖然在政教工作崗位上也取得了一點點成績，但我知道，這沒什么值得驕傲與慶賀的，當前我校乃至全市職校學生思想綜合素質與我們一直提倡的“學做真人”還有較大的差距，每想到此處，都有惶恐不安之意。作為政教工作人員，我將下定決心，鼓足干勁，一如既往的立足崗位，以務實創新的工作作風，盡到政教工作人員的職責——做好我校的政教工作。現將本學期政教工作作如下總結，希望通過總結，肯定成績，增強自信；找出問題，迎頭趕上。

本學期學校政教工作是在繁忙的號角下拉開序幕的，從暑期班主任培訓開始，到九月份的新生入學教育，十月份的新生軍訓，十一月份的校園籃球比賽，再到十二月份的一二·九以及元旦游園活動，政教處始終如上緊發條的鬧鐘，一刻未曾停息過。重點做好以下幾方面的工作：

1、以身作則，做好表率。本學期我既擔任政教處主任一職，又擔任高二（2）班班主任，自身工作的好與壞，都在每時每刻的影響著每一個人。所以，在工作上一直以“嚴”字為重，嚴于律己，要

求他人做到的自己首先帶頭。以“勤”字為用，工作上從不懈怠，只要是工作或工作需要，不區分大事小事，勤勤懇懇做好每件事情。以“和”為貴，精心處理好與每位老師之間的人際關系，調動每位班主任老師的工作積極性，使每位教師都自覺地參與到學校管理中來，形成一種大家都參與的全員管理，把德育工作做細、做活、做優、做好，使德育工作落到實處。

2、求真務實，群策群力。前幾年，在校長室的英明決策與正確帶領下，我校德育工作曾取得過輝煌的成績，得到了上級各部門的肯定與表彰，也得到社會的一致好評。淌著河水過來的，也就知道河水的深淺。以前的輝煌成績并不代表我校德育工作的無懈可擊，在美麗的光環下，仍舊存在著許多錯綜復雜的問題，當前乃至今后一段很長的時間內學校德育工作仍舊面臨著諸多難題。認識到這一點對于我們樹立什么樣的思想觀念，采用什么樣的工作方式方法，如何處理出現的各類問題就顯得尤為重要。因而，在平時的工作中，實事求是就成為檢驗工作的唯一標準。針對學生中存在的各種問題，我和所有關心學校德育工作的教職員工一起研究并商量對策，并努力加以實施。應該說，經過大家的共同努力，學生整體方面的行為習慣和道德品質都發生了積極的變化，學期未與學期前形成了鮮明的對比，也得到廣大家長的一致肯定。

3、搞活校園文化活動，豐富學生課余生活，培養學生興趣愛好，提高學生綜合素質。德育是一個大而空洞的話題，要將德育工作落到實處，將教育的思想灌輸給學生，并為之接受，就必須從多個渠道加以實施。一種積極的正面的方式，就是借助各類班會課、夕會課、校會進行集中式、大規模、系統性地進行教育，本學期這種積極而正面的方式得到進一步的強化，教育效果也明顯提高。班會課與夕會課，各班班主任都能親自到場，并且課前有備案，準備充分，教育目的明確。同時，還多次召開全體學生會議，分年級會議，及時有效地將學校管理的有關規定與措施以校會方式集中進行學習，對學生良好道德品質的形成產生了積極的推動。另一種側面滲透方式，就是寓教于樂，變教育的被動為主動，使學生成為教育的真正主體，讓學生從活動中去尋找答案，自找問題，自找差距，自我教育。同時在活動中輔以積極健康的主旋律，幫助學生樹立正確的價值觀，人生觀，培養健康向上的興趣愛好與精神追求，增強學生的免疫力，提高學生鑒別真偽抵抗不良影響的能力。

4、提高工作的針對性，做好分年級管理。本學期，針對高一與高二年級學生的不同特點，制定了更有針對性的管理與教育措施。高一同學剛入學，他們的行為衛生慣差，紀律意識與自控力差，文明禮貌素養低，人際交往能力差，學習目的不明確，而這些現狀卻并非是學生與生俱來的，更多的是以前的教育中弱化了德育，父母寵愛，學校不重視，老師又不管，造成了許多學生性格上的偏激，情感上的自私而缺乏同情心，品德上的惰落而缺乏責任感。所以，在高一年級德育工作中，更加注重學生的習慣養成教育，重視學生精神家園的構建，重視學生世界觀

與價值觀的重新塑造。給學生以信心，以溫暖，以改過自新的時間與空間，關心愛護每一位同學。在教育的內容上更加注重情感教育，倫理教育，榜樣教育，社會意識與責任意識教育。在教育的對象上體現出以人為本，一切以學生為中心。在教育的方式方法上更加注重實效。高二同學的特點更加明顯，一方面他們是老生，各科功課的學習大多接近尾聲，即將步入就業之路，另一方面，正是因為學習任務輕，對就業的前景更加關心，內心的騷動與不安隨著時間的推移日漸強烈。所以，針對高二年級的教育中，比較注重就業知識的學習，社會意識的培養，處理問題的能力培養，人際交往能力的培養和耐挫力的鍛煉。分年級組的管理模式是學校統一管理模式下良好的補充，也進一步體現出我校以人為本的一貫宗旨。

本學期的德育工作總體來說還是取得到了一定的成績或進步，但目前的學校德育工作或政教處工作與我們的期望相比，還是有一定的差距，要想把我校的德育工作做大做強，做出好品牌，在我們的工作中還有許多問題及待提高或解決，這就要求我們必須對當前我校德育工作有一個清醒的認識，而這種認識還必須是從上至下，特別是要得到每位德育工作者充分重視。當前德育總體工作中尚有以下細項需要重視與改進。

1、德育隊伍建設要進一步加強，從事德育一線工作的班主任人員比較緊缺。（能否作一個三年或五年規化）

2、德育工作培訓制度，目前尚不完全健全。培訓時間不能相對固定，各類研討還不能經常性的加以進行。（可能與平時工作量相對較大有一定的關系）

3、部分德育工作者的工作熱情還不是很高漲，缺乏對學校德育工作全局性的認識，工作的責任意識還有待提高。（津貼多少可能不是關鍵，與對工作的重要性認識不夠有關，更主要的是與每位教師切身利益關系不大，變得可有可無）

4、目前的全員管理模式以經形成，絕大部分教師都能積極參與管理和教育，管理與教育也結合得較緊密。但教師中也有觀望的，工作不很主動，這與平時的工作氛圍有關。（重視兩個問題：一是樹立榜樣帶頭作用，二是注重青年教師的培養）

5、近幾學期的政教工作，在學生管理細節、各類活動與處理各類問題上占用精力較多，對德育工作的時代特點，及德育工作的新變化把握尚不準確，研究也很膚淺，針對性的創新教育較少，這與做大做強我校德育要求相比，相去甚遠。（知識就是力量，就是方法，很渴望能得到各類專業型的學習，提高管理水平，不辜負領導的期望）

回首過去，展望未來。作為大泊職中的一份子，我將秉承大泊職中精神，在英明的校領導的正確帶領下，立足崗位，以讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意為宗旨，以飽滿的熱情，高昂的斗志，在2006這充滿希望的田野上，書寫勝利的詩篇。

第二篇：2016-2017學年第一學期政教處每周工作小結

2016-2017學年上政教處每周工作小結

暑假

7月21—8月14 第 1 周（8.14-20）

1、高三報名

2、高三違紀學生培訓

3、高一學生軍訓 第 2 周（8.21-27）

1、全校進行安全檢查

2、高二學生報名

3、高二違紀學生培訓 第 3 周（8.28-9.3）

1、開學典禮

2、本周主題班會《學生一日常規》學習。3月2日

1、縣政法委、公安局、消防等有關單位到我校進行安全檢查。

2、召開安全及門衛會議，會后進行安全隱患排查。

3、發學生考勤表和主題班會記錄表及心得體會表到各班。3月3——4日

1、召開班主任班級管理簡述會

2、發《學生校外租房統計表》、《教室安全排查表》、《政教處工作計劃》、《學生流失情況統計表》到各班。第 4 周（3.6-12）

本周主題班會《中學生安全知識》 3月9日

政教處對全校學生進行行為規范大檢查。第 5 周（3.13-19）

本周主題班會：《中學生文明禮儀知識》 第 6 周（3.20-26）第 7周（3.27-4.2）第 8 周（4.3-9）第 9 周（4.10-16）第 10 周（4.17-23）第 11 周（4.24-30）第12 周（5.1-7）第 13 周（5.8-14）第 14 周（5.15-21）第 15 周（5.22-28）第 16 周（5.29-6.4）第 17 周（6.5-11）第 18 周（6.12-18）第 19 周（6.19-25）第20 周（6.26-7.2）第 21 周（7.3-9）

第22周（7.10-16）

第 23 周（7.17-23）

第三篇：2017春學期政教處工作小結

2018學春學期政教處工作小結

尊敬的各位領導、老師：上午好！

本學期，政教處團委根據學校工作計劃，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，加強對師生的品德教育、紀律教育、安全法制教育、心理健康教育等，現將本學期主要工作總結如下：

一、強化政教處團委自身能力

本學年，政教處團委各項工作有條不紊，有計劃、有布置、有檢查、有評價，如對班主任各項活動的出勤以及對學校要求的落實等方面能堅持掌握第一手資料；對學生管理中出現的問題能及時向主管領導和有關負責人反饋；同時，每周五上午第二節課的政教處例會對本周工作進行回顧、下周的工作進行布置與分工，為開展好下一周工作奠定良好的基礎。

二、優化班主任過程管理

班主任是班級的領導者、組織者和管理者，也是學校工作中最辛苦的人。本學期政教處繼續加強班主任隊伍的建設，要求各年級組每周一次班主任例會，對本周的工作進行小結，不到位的地方進行提醒，對下周要進行的工作進行布置；組織年輕教師上主題班會示范展示課，創造互相學習的機會；組織青年班主任參加校內班主任基本功大賽，組織青年班主任教師參加區教育局組織的班主任講座培訓，以此促進班主任整體管理水平的提高。可能我們的班主任除了班級管理還有教學，所以參與這些活動的積極性不是很高，希望在新的學年我們所有年輕的班主任積極參與，不斷充實和豐盈自己。

三、狠抓學生常規教育

本學期，我們從小處入手，大處著眼，注重學生行為規范培養良好習慣：

1.政教處一班人每天監督檢查各樓層秩序、各班課間秩序、各班衛生情況，對樓道內、教室內、樓梯上發生的追逐打鬧、亂喊亂叫、亂扔廢棄物等不良現象及時進行制止、記載、批評教育，但由于學生人數多、學校面積大、小賣部的營業，我們一直努力在做好，但離目標還有很長的路，下學期可能會采取通報批評、照片曝光等形式促進學生良好習慣的養成，還希望得到所有老師的幫助和支持。

2.努力提高學生的思想素質。我們結合學生思想實際，多渠道、多角度地對學生進行思想教育，通過開展文藝演出、主題班會、文化長廊、黑板報、綜合實踐活動、每周一的升旗儀式等豐富多彩的活動，加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育。

四、創新各項活動，豐富德育教育

本學期在學校領導的關心下，在所以老師和班主任的大力支持下，我們政教處團委主要開展了以下一些列活動：

1.結合姜堰區首批優秀社團的評比組織優秀社團老師積極申報，并在校長例會和外校觀摩活動中組織社團進行展示； 2.為培養學生愛家鄉愛祖國的情感，組織了七、八年級“魅力泰州，愛我家鄉”綜合實踐活動； 3.為營造一個干凈整潔的校園環境，我們每班安排了一個衛生檢查監督員，并且對這些監督員進行了衛生檢查培訓，開展了各班衛生檢查評比；

4.為了營造良好的書香校園環境，我們組織了每月一書的好書推薦活動，在每月初的的升旗儀式結束后請優秀語文老師向同學推薦一本好書供學生欣賞，還組織學生參加姜堰區經典誦讀比賽，取得了很好的成績； 5.結合每個月德育工作的主題，定期進行黑板報、手抄報評比，國旗下的講話也是圍繞主題展開； 6.為了讓學生增強青春責任意識，樹立榜樣和典型，舉行了“五四”學生表彰和十四歲青春儀式； 7.為了進一步落實和加強對未成年人的道德教育，感受美好生活的來之不易，組織學生徒步掃墓； 8.組織了七年級的愛心義賣活動；

9.組織學生參加姜堰區家風家訓評比；組織申報姜堰區美德少年； 10.為了進一步吸收優秀的青年學生，校團委發展了一批新團員；

11.邀請派出所工作人員對學生進行未成年的安全教育宣傳、拒絕毒品的宣傳以及未成人犯罪等的講座； 12.學期末的安全教育講座

四、整理各種材料，迎接各種驗收與檢查

各種文件的落實，各種驗收和檢查，我們政教處和團委還有一個重要的任務就是要經常利用周末時間加班整理材料，本學期我們主要整理的材料有：整理學校留守兒童材料；整理交通安全考核材料；整理國際化學校創辦材料；整理加強未成年人思想道德建設材料等。

今年暑假我們在社區的校外輔導站將繼續開啟，歡迎老師積極報名參加。

五、存在的問題和今后努力方向

1.針對我校學生現狀和學校所處地理位置，如何加強內部治安管理和治理整頓校園周邊環境值得研究。2.怎樣整治學校的衛生，還孩子們一個整潔干凈的校園環境也是一直困擾我們的問題，早上打掃得干干凈凈，兩節課一下就垃圾亂飛，實在有損學校的形象。

3.學生違紀處罰這塊我們也是缺失的，像校園內的學生打架、曠課、考試作弊等現象，我們認為應該有一套適合學生實際的懲罰機制，我們在思考制定中，也希望得到所有老師的幫助，如果老師們關于學生校園違紀懲戒方面有一些想法和觀點，期待你和我們政教處交流探索。

一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。

班主任工作小結

姜堰區實驗初級中學 孔忠娣

忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發現,密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。

一、本學期完成的主要工作: 1.積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。

2.加強對學生的思想教育,培養學生良好的道德品質,努力培養合格人才。

為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。上好每一節主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。3.加強班級管理,培養優良的學風、班風。

八年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。4.做好和家長聯系的工作。

每一次月考之后,我及時和學生家長聯系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。5.做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。6.積極做好課間操、上好每一節體育課,增強學生的體質,提高學生的學習效率。7.積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

8.主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

二、工作中的不足以及措施

個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養。1.認真學習先進的班級管理經驗,向其他優秀的班主任學習。2.進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。3.多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4.與任科老師通力合作,積極配合,從作業、課堂表現等方面著手,努力提高各學科的成績。5.努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。

6.進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續的學習生活打下良好的基礎

第四篇：2011學年第一學期政教處工作反思

2011學年第一學期政教處工作反思

王鋒

轉眼本學期就要結束，一學期以來，我的工作得到了學校領導和老師們的大力支持和幫助。回顧這一學期的工作，我心中經常反思，如何才能更好的做好管理工作，使管理落到方方面面。

學校政教處抓學生的行為規范、思想教育，開展各類德育活動，這些與班主任密不可分，所以政教處工作與班主任聯系密切，如何與班主任溝通，如何調動班主任工作積極性，有效的完成學校各項任務，是作為政教主任應該必備的能力。我認為我在以下幾點需要加強：

1、與班主任平等相待。事無巨細、教育責任重大不僅是班主任工作的真實反映，也應是政教主任工作的真實表現。另外，要善于領導好班主任隊伍，使班主任主動配合我一起工作。

2、我要不斷提高業務水平，還要增強個人修養，多讀書，通過個人努力，組織班主任培訓，在教師當中樹立一個高業務水平和高品德的形象，帶動班主任學習。

3、要深入教育第一線、深入老師和學生當中，關心他們的工作、學習和生活。對于新班主任教師要多給予幫助，幫助他們提升班級管理能力，對于老班主任要尊敬和引導。要深入到學生當中，與學生們多交流，了解學生的思想狀況。

班主任是學校聯系學生和家長的紐帶，而政教主任是校長的助手，很多學校的工作要靠政教主任去上傳下達，讓班主任愉快的接受任務是政教主任的必備的素質。我覺得應該遵循以下幾個原則：

1、與班主任溝通要誠懇，不能以領導自居，多聽取他們的心聲，正如古語所說“兼聽則明，偏信則暗”。

2、對待班主任要一視同仁，公平公正。切不可搞小團體，厚此薄彼，否則影響整個隊伍的發展。

3、不管是表揚還是批評都要用事實說話，不能憑印象，更不能主觀想象，說話要有理有據，讓大家都信服，這樣才能樹立威信。

4、要善于發現每一位班主任的閃光點，給予鼓勵，堅持多鼓勵，少批評，批評時更要注意方式方法，尤其像我這樣的年輕老師，一定要注意說話的藝術。

5、要勤入各班主任辦公室，幫助他們排憂解難，解決他們在日常工作中遇到的實際問題。和班主任交流要多，只有交流的多了，彼此才能建立深厚的友情和信任。

我作為政教副主任，肩負著一種責任，在本學期，沒能為學校做出巨大貢獻，沒有完善政教處的日常管理工作，因此感到有一定壓力。但是在徐校長、朱校長和丁總及其他領導同志的不斷鼓勵下，我重拾信心，冷靜思考在工作的出現的不足之處。我相信，人只有在挫折和困難中不斷磨練，才能更好的成長。

學校管理工作和學生教育工作，沒有大小之分，輕重之別，在以后的工作中，我一定會不斷反思，總結經驗，開動腦筋，努力創新，以最大的熱情投入到工作中去，同時向領導和老同志們多取經，爭取更大的進步。

第五篇：莊圩小學2013--2014學第一學期政教處工作小結

莊圩小學2013—2014學第一學期

政教處工作小結

一學期來，在校領導的正確領導下，在全體老師的大力支持下，政教處各項工作得以順利開展，現將一學期工作小結如下:

一、努力提升學生思想道德水平

1、每周一和莊文主任一同組織升旗儀式，并進行唱國歌、國

旗下講話，對學生進行愛國主義教育。

2、利用每天5分鐘講話、每周班隊會，對學生進行常規養成教育，思想品德教育。

3、9月底，制定家校聯系工作實施方案，發揮家庭對教育的影

響作用，增強對學生的教育力度。

4、10月18日，進行莊圩小學地震應急疏散演練，提高學生應

急避震能力，培養學生團隊協作精神。

5、10月底，制定莊圩小學德育工作實施方案，規范學生日常

行為，提高學生整體素質。

6、11月20日組織三至六年級學生進行《雙十二》《小學生守

則》《小學生日常行為規范》知識競賽，規范學生行為，提高學生道德水平。

7、12.4法制宣傳日，組織全體師生進行法制知識競賽，每班

出五份法制手抄報，加強普法教育，提高師生法律意識。

8、12月底，舉辦慶元旦系列活動，豐富老師、學生的課余生活，潛移默化的對學生進行思想品德教育。

二、狠抓環境衛生

1.每周一，政教處都組織學生進行大掃除，并于放晚學后組織辦公室負責人進行檢查，對檢查情況，及時與辦公室負責人溝通，周二整改到位，對檢查中發現普遍存在的問題，在周前會中在做強調。

2.組織紅領巾督查組，對衛生情況，紅領巾佩戴情況，遵守紀律情況，兩操質量進行檢查，每周一結，并作為績效考核內容，不斷提高教師工作積極性。

3.利用晨會、班隊會，要求班主任對學生進行衛生保持教育，要求學生不亂拋亂丟，見到紙屑雜物及時撿起。

三、加強放學路隊管理

1、每天放學，要求值周教師對路隊護送情況予以記錄，一周一結，并納入績效工資考核。

2、放學時，本人每天提前到校門前，督促教師拉好禁行標志，對路隊通道進行清理，及時處理安全隱患。

四、存在問題：

1、衛生情況比以前有所好轉，但學生亂丟亂拋情況時有發生。

2、低年級學生放學路隊仍需進一步加強。

3、因平時工作較多，有些工作完成不及時。

莊圩小學政教處

2014年1月10日