第一篇：2010學年第一學期政教處工作總結

2010年第一學期

塔山小學德育工作總結

本學期，政教處在校長室的正確領導下，依靠全體教職工，以《小學德育綱要》為依據，以學校工作計劃為指導，以強化常規管理為中心，以養成教育為基本內容，力求工作的針對性、實效性，不斷開拓德育新思路，取得了可喜的成績，總結如下：

一、抓細抓實德育常規工作，德育工作系統化、細節化。

1、完善德育工作制度，充分利用德育工作網絡。

（1）建立健全德育制度。學年初，根據學校實際情況，完善了《塔山小學值周教師職責》、《“四項競賽”實施細則》。

（2）充分發揮德育領導機構作用。為使德育工作真正落實到位，學校成立了由校長室—政教處—大隊部—值周領導—值周老師—監督崗—班主任的學校德育工作網絡，發現問題在每周例會及時由班子、德育領導小組商量討論對策，統一部署，有側重地、有針對地開展工作。

（3）充分發揮值周老師作用，狠抓養成教育。我校的值周老師年復一年，日復一日地早到校，遲離校，早晨檢查學生考勤并填寫登記表及時上交政教處，每天檢查各班的考勤、學習、紀律、衛生等情況，并及時公布，引導學生自我管理，增強學生自律意識。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、校刊等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向同時，力求主題突出，圖文并茂充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室布置。班班有名言、班班有隊角，班班有班規，各班教室的布置都 1 充分體現了班級特色，全校各班都營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進良好育人氛圍。

3、細化衛生檢查標準： 教室衛生要求：

1.教室內地面要及時清掃，保持無紙屑，雜物，無痰跡。2.課桌椅擺放整齊，橫豎一條線，學生離位時凳子放于課桌下。桌面上課本等物品擺放整齊、有序。

3.門窗玻璃、講桌、窗臺、講臺等要保持潔凈，無灰塵，無泥跡，窗臺上不準放水杯等任何東西。

4.黑板要及時擦，沒有亂寫亂畫現象，粉筆頭不亂丟，不浪費粉筆，黑板槽內的粉筆末等要及時清理。

5.笤帚、拖把垃圾桶等清理工具要定點（統一放在教室的右角）擺放整齊，水桶、盆等無臟水，飲水機無溢水。

6、對教室地面每日一拖，確保地面干凈。

7、包干區衛生每日早晨在8：00前打掃干凈，下午學科活動后30分鐘內清理,并保持干凈，無瓜果皮、紙屑、塑料袋、雜草、樹葉等雜物。

8、各樓梯要每日一拖，確保樓梯地面干凈。

4、用好教育陣地：堅持不懈地開展每周一的升旗儀式和值周領導國旗下講話活動，使學生陶冶情操，健全人格，學到知識，進一步提高學生的素質。為進一步加強新形勢下校園反邪教工作，積極配合縣教育局、聯合舉辦全縣中小學師生反邪教書法、漫畫比賽，全校四—六年級的全體學生參與了該項活動，共創作反邪教硬筆書法和漫畫作品30多幅，經政教處初評推薦報送到組委會的 優秀作品有15件，經組委會和專家認真評審評定，吳曉凱等七位同學的作品榮獲書法、漫畫三等獎和優秀獎。

5、成功舉辦“2011年元旦紅歌會”。2011年是承載著希望與夢想的一年,在這辭舊迎新的時刻塔山小學隆重舉行了“祖國在我心中”慶元旦紅歌會,為全體師生奉獻一臺精美的文化大餐

2010年12月31日下午，塔山小學全體師生就在這一天齊聚一堂，歌聲、笑聲、喝彩聲交織在一起，25支參加合唱比賽的隊伍氣勢雄壯，1300多名學生走上舞臺，身穿五彩的盛裝，手握喜慶的鮮花，孩子們帶著甜甜的微笑，帶著無限的激情，用那優美的舞姿，壯美的歌聲，深情演繹了一首首耳熟能詳、膾炙人口的經典紅歌。他們的歌聲時而雄壯激昂，時而舒緩吟唱，時而歡快奔放，他們用歌聲追憶崢嶸歲月，緬懷革命先烈，展望美好未來，抒發對祖國、共產黨、社會主義和美好生活的熱愛之情。

整個歌詠會始終被熱情、歡樂包圍著。通過這場歌詠會，不僅反映了塔山小學學生健康活潑、陽光美麗的童真氣息，也充分展現了全校師生喜迎新年的豪邁激情和積極向上的精神風貌。唱出了心中對祖國的愛，對祖國的祝福

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，“做一個有道德的人訓練計劃”等，都收到了良好的效果。

1．為響應縣教育局的通知規定，切實加強中小學生思想道德建設，11月5日上午，全縣小學生“做一個有道德的人”演講比賽在縣教育局六樓會議室舉行。經過各學校選拔的24名同學參加了縣小學生“做一個有道德的人”演講比賽，經過評委現場評分，我校的徐千喜、周佳妍同學紛紛榮獲二等獎，為學校 爭了光。本次活動，旨在通過開展“做一個有道德的人”為主題的讀書活動，教育廣大中小學生從自身做起，從一點一滴的小事做起，在讀書活動中增強道德意識，在自主參與中強化道德養成，并將讀書活動與社會實踐相結合，自學踐行道德規范，引導廣大學生在家庭做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民。

2．繼續開展“文明班級”創建評選活動。

根據“班風好、學風濃，學生文明守紀、勤奮好學，做到環境優雅，清潔保持良好，師生做到禮儀文明規范，積極參與學校的各項活動,學生在各級各類比賽中獲獎較多”的標準（四項競賽、班級文化、大隊部、家長工作、財物管理、安全教育）對全校各個班級進行量分考核。

四、加強師生安全教育，創建平安學校。

（一）統一思想，提高認識，全員共建平安校園。

安全責任重于泰山，開學初學校與各崗位人員簽訂了安全管理責任書，層層管理，責任到人。制定本學期的安全工作計劃，并嚴格執行，定每周三下午的學科活動為班級安全教育課，（教育內容由政教處統一計劃）。抓住重點和難點，為排查安全隱患，確保師生安全。校長室經常帶領政教處、總務處成員組成的安全檢查小組深入教室、食堂、學生寢室、操場、圖書室、學校圍墻、教師辦公室等地方的用水用電、消防設施、安全通道、監控系統、食品衛生、環境衛生。檢查組每到一處都認真察看，對存在的安全隱患逐一排查、登記，研究制定整改措施。政教處全體人員盡心盡責為廣大師生創造平安、和諧、穩定的校園。

2010年12月8日，縣教育局“平安校園” 復審組到塔山小學進行“平安 4 校園”創建工作復審，復查組人員根據《青田縣平安校園評估細則》對資料和檔案進行了仔細的檢查。對學校安全制度的建設、安全教育課的設置，安全活動的開展等方面做出了充分的肯定，對我校2010年創建“平安校園”工作給予了充分肯定，認為塔山小學“平安校園”創建工作做到了領導重視，認識到位，防范有力，注重創新，成效明顯。2011年1月10日下午，麗水市平安綜治檢查組對塔山小學深化“平安校園”創建工作進行全面檢查。縣教育局副局長季旭齋等陪同檢查。檢查組通過聽取工作匯報，查看工作資料，實地走訪檢查等方式對我校周邊綜合治理機制，學校安全工作領導小組及經費保障情況，監控設備，火源、電源使用情況，消防設施的配備、滅火器材是否配備并處于使用狀態，學校消防管理與疏散工作，宿舍樓、教學樓的樓梯、通道是否暢通等進行全面細致地檢查。檢查組認為，塔山小學“平安校園”建設工作理念先進，制度健全，可操作性強，充分發揮了綜合治理優勢，成效顯著。被青田縣教育局考核結果為2010年度優秀“平安校園”校園。

五、重視家校聯系，形成德育合力。

通過組織“家長學校”、“家長會”等多種形式，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育的水平。

1、及時舉辦家長學校，學年初，一年級各班都成功的舉行了家長學校，班主任向各位家長介紹了近年來學校所取得的成績和未來的發展；并向家長進行一次《養成習慣，收獲成功》的講座，講座詳細、生動，以細節入手，使家長懂得“如何當好孩子的第一任老師，督促孩子養成良好的生活習慣、學習習慣”，家長們在百忙之中都能抽出時間來參加新學期 的第一次家長學校。家校聯手，為孩子的將來、為孩子的一生的發展奠定良好的基礎。

2、成功召開全校家長會。如果說以前的家長會是開的好的，那么今年的家 5 長會是開的最好的，從家長會籌備來看，全體班主任積極準備發言稿，制作課件，每個環節都精心組織，細心準備，保證了家長會的圓滿成功，從各班家長到會率來看：各班都在80%以上，超過90%的有20個班級，95%以上的有11個班級（分別是一（1）、（2）、（4）（5），二（4）、三（1）（4）、四（3）、五（2）六（1）、（4），從家長會的時間來看：各班都超過了一小時，一（5）班從6：40一直開到8點多，家長們還是舍不得離去，班主任主動向各位家長介紹本班學生半個學期的學習狀態和思想情況，讓家長們及時了解孩子的在校學習情況。

3．關心貧困生。及時召開了貧困學生家長座談會。會上，學校反映了他們的孩子在校的學習情況和表現，勉勵家長教育好子女，不辜負社會、學校對他們的關心。家長們也紛紛表示感謝，同時表示，要克服困難，把孩子培養成才，不辜負社會、學校對他們的期望。

盡管我們在德育工作中采取了一些措施，也取得了一些成績，但我們也清醒地認識到德育工作所面臨的挑戰，如：網絡鋪天蓋地，已悄然進入學生的生活中，如何引導學生健康上網，不沉迷于網絡，如何使塔山小學的每個孩子都能成為“優秀的小學生”是我們今后德育工作的重點。在新的一年里我們將把成績作為動力和新的起點，從學校實際出發，不斷更新觀念，力爭我校德育工作再上新的臺階。

青田縣鶴城鎮塔山小學政教處

2010年1月

第二篇：2015學年第一學期政教處工作總結

2015學年第一學期政教處工作總結

本學期來，在校長室的正確領導下，在德育副校長的指導下，緊緊圍繞學校工作中心，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關心幫助，在全體班主任老師的積極配合、求真務實、講究實效，不搞形式，認真開展工作。現簡要總結如下：

一、狠抓常規，著力進行學生的行為養成教育

1、抓好開端教育

開學初期，政教處對全校學生進行了每學期一次的入校始業教育。著重對學生的日常行為習慣、學習習慣以及開學初期的工作進行了統一布置，強調了穿校服進校的規章制度以及校園學生車輛停放的要求。為了配合此項制度，在開學第一周就及時的對初一新生和八、九年級學生展開了校服征訂和補訂工作，在十月份對學校的自行車停放點進行了統一劃分。這些制度和要求得到了家長學生以及班主任的大力支持和配合，學生逐漸養成了穿校服進校和車輛自覺規范停放的習慣。

為了更加深入貫徹學校精神，在校長室的牽頭下，政教處在9月8日下午班會課組織初一新生在綜合樓六樓會議室召開了以安全教育為重點，以爭做優秀學生、爭創文明班級為目標的會議，組織學生學習汀田第一中學學生手冊、與班級公約中的各項規章制度。與此同時在9月13日晚上召開了初一新生首次家長會，在會議上林碧副校長介紹了各班班主任、學校近幾年的情況以及學校對學生家長的一些要求；另外根據市教育局對學生保險投保工作的有關精神要求學校對與會家長進行了一次動員。本次會議得到了各位家長的高度認同，取得了圓滿成功。

2、加強日常行為規范檢查

繼續加強班級四項循環競賽工作，政教處重新制定了評分標準并制作了打分表，以規范化管理為目標，分工到組，落實到人，對團委、學生會的打分工作重現做了調整，對打分人員和統計人員進行了統一培訓，針對打分中出現的問題，政教處召開了4次專題會議，強調打分的公正性、及時性以及尺度。在對兩操、衛生、紀律檢查中出現的問題及時反饋到班主任，并將檢查結果及時公示到校公示欄；

每天由值日領導和值日教師對全校學生進行包括晨讀、儀容儀表、違法違紀等進行檢查，起到督促與監督的作用，促使班主任積極地投入到班級各項管理之中。

加強校園衛生工作，開學初期政教處設計班級衛生打掃區域圖，并帶領各班班長到場確認本班衛生打掃區域。要求一天兩次打掃（中午和下午），注重細節，并讓學生會專門人員進行監督。同時根據學校的具體安排，通過政教處的統一部署，班主任的全力配合，學生的積極參與，本學期進行了四次全校性的衛生大掃除。

二、班主任隊伍建設

繼續實行班主任工作制度，新的班主任考核細則的實施在很大程度上調動了班主任工作的積極性，能讓班主任的工作在量化指標上得到體現，更具科學性，合理性。

本學期政教處依據學校的具體情況和要求召開了6次班主任會議，各位班主任都能積極主動的參加會議，對學校布置工作積極配合落實。讓學校和學生工作得到了順利開展。

三、積極組織籌備各項活動

（1）、體育節

10月上旬，在綜合組吳云妹老師的辛苦訓練下，我校嚴明深等12位同學參加學區田徑運動會，其中獲得2個第一名，1個第二名，3個第三名，6個第四名，其中 同學被授予優秀運動員稱號，并取得了學區第三名的成績。10月下旬，我校舉行了2015年秋季田徑運動會，通過體育組三位老師將近一個月的籌備以及全體教師和學生的共同努力下歷時兩天，圓滿成功。本次運動會跟以往不同的是改變了入場儀式，以班級為單位，在入場式表演一個體現班級特色的節目。班主任和學生群策群力，精心準備，給全校師生展現了不一樣的班級精神風貌。得到了全體師生的一致認同。

11月份我校圓滿完成了中學生體質健康測試的任務，本次測試市教育局學區尤其重視，再加之數據上報系統又是全新的，上報的數據要求積極嚴格。在時間緊，任務重的前提下，綜合組的三為體育教師利用上課和放學時間組織學生進行測試和數據整理上傳。最后在規定時間內按時完成任務。

11月中旬，我校籃球隊在參加瑞安市籃球比賽中，我校男子籃球隊在胡立業老師的帶領下，在學生籃球技能和素養遠低于其他學校的情況下，在教練和隊員的齊心協力下，進過2天激烈角逐，取得了瑞安市初中男子乙組第四名的好成績！

（2）、科技節

10月中旬我校舉行了2014年科技節，根據學校實際設立了“科技小論文”、“科技幻想畫”、“科學小制作之—疊疊樂比賽”、“網頁制作”四項評比活動并選出一部分優秀的同學參加學區的比賽。其中七（3）班張銘姿同學的科技小論文推薦學區比賽并獲得學區二等獎；九（3）班胡旭萌、九（3）班項若琪獲得學區科技幻想畫比賽二等獎，七（5）班曹韓希同學獲得學區科技幻想畫比賽三等獎；八（4）陳雅靜，七（3）班李鋅豪獲得科學小制作之—疊疊樂比賽學區三等獎；九（2）班張勝男，九（2）林雅潔獲得網頁制作前二名并推薦參加瑞安市科技節比賽。七（5）班林煜翔同學等的綜合實踐活動方案獲學區一等獎，并獲得瑞安市一等獎，并推薦參加溫州市科技節綜合實踐活動比賽，另外學區推薦我校張勝男同學林雅潔同學在參加瑞安市科技節比賽中榮獲網頁制作一等獎和二等獎，其中張勝男同學被推薦參加溫州市科技節網頁制作比賽。

（3）、暑假讀好書活動

9月份，我校舉行了2014年暑假讀好書活動，共上交作品15篇，其中4篇獲得一等獎，5篇獲得二等獎，6篇獲得三等獎，并將這15篇征文全部推薦參加瑞安市比賽。

（4）主題教育“中小學弘揚和培養民族精神月”活動

9月份我校根據市教育局要求，舉辦了為期一個月的2014年汀田第一中學“我看開學第一課”活動，活動包括“開學第一課”為主題的愛國主義教育征文比賽，以“社會主義核心價值觀”為主題組織進行黑板報評比比賽，并評出一、二、三等獎。通過本次活動，對我校學生進行了一次全面的愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育。

四、德育文化建設

本學期為了配合學校班級文化和校園文化建設，由校長室和校辦牽頭，德育線負責，政教處設計，以統一風格、主題，體現校園特色為宗旨，制作班牌和學校宣傳欄。讓學校整體文化得到提升。在設計的過程中，在班牌內容安排上體現班級凝聚力為主題，組織各班級拍了一張班級全家福。每個班級在班主任的精心組織下擺出各種姿勢，歡聲笑語，把師生的濃濃情意、同學間的純真友情，班級里的真誠和諧印在了照片中；在宣傳欄內容安排上，專門開設全校教師簡介欄和班主任個人風采欄。得到各位老師和班主任的認可。

五、工作創新

開學初，為了能更好的解決學生中餐吃飯問題，由校長室提議，借用社會力量，學校提供教室，由各班家長委員會自行組織學生，以自愿為原則在校就餐。這一舉措得到了家長的高度認同。解決了學校沒有學生食堂中午不能就餐問題。

一直以來，學生在校喝水是個老大難的問題。學生經常到校外買礦泉水，存在較大的安全隱患，又對校園環境造成一定影響。學校向市教育局申請三臺直飲水機繼續發揮作用，放于各教學樓，大大方便了學生。借此機會，政教處積極對班主任和學生進行宣傳，同時發短信給家長，要求給學生配備水杯在校喝水。這一措施大大降低了政教處對學生外出購買零食的管理難度。

今年我校花大力氣對校圖書館進行了重新裝修和圖書配備，但是圖書的借閱量很不理想，很多學生感興趣的圖書都安靜的趟在圖書管里。為了能讓圖書走進班級，走進學生。政教處專門制定方案，讓圖書走進班級。讓圖書能在學生間傳閱。

六、反思與不足

反思這一學期的工作，個人感覺有很多地方做得不到位，下學期有很大的提升的空間，學習的東西還有多。

1、在處理教師和行政人員的問題上更加的妥當，不毛手毛腳。一切從學校大局出發，堅持原則。人無完人！有時也存在個人感情因素，導致隱性問題的存在。如學校公共場地分工問題，導致了與個別班主任溝通方面出現問題（事后有溝通，已經解決）。

2、在抓學生日常行為規范上，問題很大，第一可能由于課時量的問題，導致沒有時間抓，第二抓的不夠細不深入，比如學生在校吃零食和吃早餐問題。看到這個現象很嚴重，也抓了幾個學生進行了嚴厲的批評教育，可是沒有去制定具體的操作措施，導致這種現象愈演愈烈。

3、做事面面俱到，政教工作繁瑣復雜，往往撿了西瓜丟了芝麻，4、在班主任隊伍建設工作上還需要花更多的時間去做，比如班主任的常規規范管理上，存在思路不清，效果不好的問題。在班主任交流培訓上，自身的能力還有待提升。

5、在德育文化建設上，自己還沒有具體的思路，更談不上實施。

6、在學校德育活動的組織安排上，沒有系統性的統籌安排，經常碰到什么活動了再去倉促組織策劃。導致活動的教育深度不夠。

總之一年來，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級領導的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創新，為加快學校的發展做出積極貢獻

政教處 2015年12月

第三篇：2008—2009第一學期政教處工作總結

下關中學2009—2010學第一學期

政教處工作總結

在本學期即將結束之際，認真總結反思政教處工作是十分必要的。在校黨支部和學校行政領導的領導下，根據學校的統一部署，按照政教處的工作職責，緊密結合本校師生的思想、工作、學習，生活的實際，積極有效的開展工作，切實加強對班級和學生的管理，取得了顯著成績。

一、協助校黨支部抓好教職工政治學習，牢固樹立堅定的理想信念。1.組織全校教職工認真學習黨的十七大精神，自覺用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，全面落實科學發展觀，學習黨的教育方針和政策。要求校委會領導每人寫兩篇學習體會文章，教師和其他工作人員寫1篇學習體會文章，在校報上發表十余篇體會文章。

2.組織教職工學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規，聯系實際對教職工進行法制學習、教育，堅持以法治校。

3.組織教職工學習《宿州市民辦普通高中督導評估工作實施方案》，對照《方案》要求，找出差距，改進工作，以實際行動迎接民辦高中的督導評估，努力把學校工作提高到一個新水平。

二、協助黨支部抓好師德建設，堅持以德治校，提高教職工師德素質。1.黨支部與政教處創辦了《德育之窗》，發到各年級班主任并認真組織學習和落實，收到較好的效果，現已出到第32期；2.組織教職工學習《中小學教師職業道德規范》，《下關中學教師行為準則》和《下關中學教師忌語40條》及《中小學教師職業道德規范新八條》，規范教職工言行，弘揚“學為人師，行為世范”的職業道德，為學生做表率；培養教職工的奉獻精神和以校為家的主人翁意識，為學校的建設和發展而努力工作；3.積極參與開展師德師風集中教育整頓活動，建立和完善師德檔案，不斷提高教師的綜合素質。

三、教育以德為先扎實有效地開展學生德育工作。

1.組織學生學習新修定的《中華人民共和國未成年人保護法》和《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》以及《宿州市下關中學學生違紀處分條例》等規章制度，增強紀律意識和法制觀念，提高遵章守紀的自覺性。2.每月開展一個主題教育，九月份學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，開展向雷鋒學習活動，爭當雷鋒式的中學生。十月份學習革命先烈事跡，繼承先烈遺志，發憤讀書，為構造和諧社會和實現小康目標而努力學習。十一月份學習相關法律法規，提高守法意識和自我保護能力。十二月月份積極開展安全知識教育，增強安全意識。2010年1月份勤奮學習，誠實守信，迎接期終考試。通過上述專題學習教育活動，使全校學生進一步樹立為祖國崛起而學習的目的，勤奮學習，遵紀守法，誠實守信，爭做“四有新人。”3.與體育組、團委積極配合開展文體活動，11月份在全校各年級進行廣播操比賽、高三年級拔河比賽和初中部跳繩比賽；12月份開展了慶元旦書畫評展。4.圍繞每月一次專題教育和學校重大活動，定期出黑板報、班級出墻報，本學期出黑板報35期次，各班級出墻報5期。5.每周一舉行升旗儀式，政教處和團委相互配合注重實效，每次升旗儀式都安排一位校領導或老師或學生在國旗下講話，講話內容提前做好準備，緊緊圍繞學校本周中心工作，所以，每次國旗下講話對全校同學都是一次深刻的理論聯系實際的思想政治教育，效果較好。6.積極配合《下關校園》報主編，圍繞學校中心工作，組織稿件努力辦好校報。

7、學校黨支部和政教處配合制訂了2009—2010學學困生幫促計劃，全校共排查近80名學困生，從校領導到任課教師做到一幫一的幫促教育活動，取得較好的效果。

8、組織部分班級進行五次大掃除。

四、強化管理抓好各項規章制度落實。

1、制定和補充、完善校規校紀。先后制訂了《下關中學學生十不準》等相關規定；補充完善了《下關中學班級量化管理考核月查扣分標準》等規章；在全年級實施循環紅旗制度等。

2、審定批準班主任工作計劃，督促健全班級組織和班級工作制度；開好每周一下午班主任例會；3.認真對班級實行量化考核，每周公布一次，每月小結，學期總結；4.與團委配合抓好課間操和眼保健操，確保班主任到位到班，學生兩操認真、規范。在檢查兩操的同時，檢查學生吸煙，一旦發現吸煙者，則嚴肅處理；5.配合學校領導對食堂和學生宿舍定期檢查，通過檢查對衛生狀況好的宿舍進行表彰獎勵，對衛生狀況差的宿舍和安全隱患提出整改建議；6.加強晚自習放學后管護，組成由校領導、年級組長和班主任組成的護導組，晚上值班到11：30以后，有效地預防和及時處理突發事件，同時對附近網吧進行檢查，禁止本校學生上網。通過加強管護，學校晚自習后突發事件基本杜絕，學生上網也大大減少，效果十分明顯；7.嚴格執紀及時嚴肅處理各種違紀問題，對于違紀處理，嚴格按程序辦理。在處理違紀學生時，都堅持做思想教育工作，“曉之以理，動之以情，”使其從思想深處認識錯誤，并堅決改正錯誤。

總之，本學期政教處與各處、年級組密切配合，做了大量的工作，取得一定的成績，但也存在一些不足，如與相關科室和班主任配合上尚須努力，注重政教工作的針對性和實效性上再下功夫，在新的一年里，再接再勵，更加努力地工作，為培養德、智、體、美全面發展的人才做出應有的貢獻。

2009年1月20日

第四篇：2014—2015學第一學期政教處工作總結

2014—2015學第一學期政教處工作總結

本學期政教處根據學校工作計劃，以《小學生日常行為規范》教育為基礎抓常規管理，營造一個動靜有序、溫馨和諧的校園環境；推進校園文化建設，積極開展各項主題鮮明的教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人；突出安全教育的重要地位，實現平安、穩定。在全體師生的共同努力下，各項工作順利開展，基本實現建設和諧校園、規范常規管理、維護校園安寧的目標。

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，本著“以人為本，和諧發展”的育人理念，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德建設，落實班風班紀評比，提高德育工作實效。

班主任是班級的領導者、組織者和管理者，在全面推進素質教育的進程中，班主任始終是一支重要的骨干力量。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。因此，我們認真抓好師德建設，努力提高教師的政治素質和師德修養。樹立“學高為師，德高為范”的師德形象，為學生的健康成長創造良好的育人環境。我們堅持每周一次的班主任例會；對班主任工作例會進行改革，新老班主任結對進行傳幫帶，每次把有問題班級的班主任留下座談，發現問題、解決問題。加大堅持力度，落實班風班紀評比，繼續發揮激勵機制，調動班主任發揮工作的主觀能動性，提高工作成效。本學期涌現出一批像葉林華、張曉紅等先進班主任典型。

2、構建教育網絡，完善德育體系。

德育工作離不開社會、家庭的配合；離不開開展德育工作的骨干力量以及學校管理人員的協作。為此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡，制作并填寫家校聯系手冊，德育導航等，為進一步提高德育工作實效性，加強家校教育互動，拓展育人渠道，增進教師與家長的溝通，本學期，根據學校的統一安排，在11月份展開了家長會，有針對性舉行了各年級家長會，溝通思想，優化學生發展的環境，取得很好的效果。

通過定期開德育工作會議，總結階段性工作成效，反思存在的不足，部署下階段工作，在實踐中不斷總結，發揚團結協作的精神，理順了關系、消除了隱患、有效促進工作的開展。

3．發揮學生作為教育主體的地位，發掘學生干部的骨干作用。

德育工作離不開德育的主體（學生）自覺參與到德育過程中來。在學校的常規管理過程中，充分調動學生的工作積極性，加強隊干部隊伍建設，引導他們主動參與學校、班級的日常事務管理。文明監督、衛生檢查監督、協助文娛體育活動地順利開展、黑板報營造校園文化氛圍、勤訓練規范的升國旗儀式。隊干部自我管理、自主意識的增強，促進其發揚主人翁精神，成為創建文明校園的生力軍。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌。

1、重視德育契機

（1）堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地。樹立優秀學生榜樣，激勵學生自我成長。每天結合學校的中心工作和每周的教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，有校領導對各項工作的動員和要求，有對學生獲得榮譽后的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，進一步提高升旗儀式的教育效果。

（2）結合時令節日，利用班會有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育于活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。增強責任意識，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得“先成人、后成才，成人比成才更重要”的道理，促進了學生精神面貌的整體提高。

2、重視安全教育

當前，安全工作在學校工作中的地位日顯突出。在新的形勢下，我校堅持“安全重于泰山，人人高度重視，事事認真落實”的理念，采取了行之有效的一系列措施。

（1）完善安全制度，簽訂責任狀。開學初，我們進一步完善了《班主任一崗雙責》、《教師安全責任》、《安全穩定預案》等制度，全校共出臺40余條安全責任制度及相關的應急處理預案，使學校安全工作管理有章可循，責任明確，并將制度翻印成冊，教師人手一份，班班張貼上墻。同時，學校還根據《學生傷害處理辦法》與家長及學生、班主任、科任教師、后勤職工、保衛人員、門衛人員等層層簽訂安全責任狀，堅持落實了學生上下學執勤制度。

（2）運用各種形式增強師生安全意識。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到逢會必講，使安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。為切實消除校園安全事故的發生，校政教處以規范學生日常行為規范為基礎，積極開展安全教育工作，防止學生發生意外傷害事故，如：觀看安全教育專題片、嚴禁學生燃放煙花爆竹、大地震疏散演習、嚴禁學生私自游泳等行為。引導學生養成良好的行為習慣。學校政教處、教務處緊密配合，充分利用櫥窗刊載“安全教育歌”和安全警示語，利用廣播和板報宣傳安全常識，宣傳《學生傷害事故處理辦法》，利用班主任例會強調安全責任，通報安全事故案例等起到了很好的警示教育作用，師生安全意識明顯增強。

（3）強化各級值日，調整護校值日、門衛值日、優化了師生值日隊伍，實施層面值日制，制訂各種值日職責，期組織召開了值周教師、值周班級班主任會議。由于監督管理落實，學生中的各種糾紛打架事件及樓道內跑跳較以往有所降低，未出現重大安全事故。政教處還規定了班主任每天定期檢查教室門窗、電器等，對出現的問題及時整修，消除了安全隱患。同時，發動后勤、班主任不定期堅持學生所帶物品中是否有刀具和不良刊物等，保證了正常教學秩序。（4）堅持門衛負責制和保衛人員定崗巡邏制，成立學校安全護衛隊，有效保護了學生人身安全和校產安全。

因為措施到位，責任落實，我校的安全工作成績顯著，為我校教學教研提供了安全保障。

3、重視規范教育

一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續開展養成教育活動。政教處不定期組織有關檢查活動，注重學生的儀容儀表檢查、力求使學生自覺養成良好的文明禮儀習慣，在活動中引導學生自我提高衛生意識，在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結，進一步提高學生的自我管理能力。

三、舉行德育教育活動，促進校園文化建設

在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，政教處、各年級通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

1、加強班級黑板報評比活動，學生的黑板報刊是我校德育工作的一個有效載體。本學期，政教處組織了班級黑板報刊評比活動，每次黑板報評比有主題，在各班班主任的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，黑板報質量有了較大的提高。黑板報工作已成為我校德育傳統活動之一，通過黑板報評比，學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進一步提高。

2、組織學生參加了體操比賽，在班班主任的帶領下，學生積極鍛煉，踴躍參加，在校園內形成了良好的鍛煉風氣，學生的身體素質得到明顯提高。

3、利用9月10日教師節在各年級開展了感恩主題隊會活動，并布置了德育作業。通過這次活動，給同學們上了一堂生動的心理健康課、感恩礪志課。對于喚醒學生的良知，解開學生的心結，調整學生的心態，消除學生的厭學心理、自卑心理，激發學生的報恩熱情都將產生積極深遠的影響。同時還做了小學生心理健康教育、預防未成年人犯罪講座。均取得的顯著的成果！

四、存在的問題

1、對學生常規管理恒常性還需要進一步落實、強化。

2、德育研究力度不夠。

對班主任考核需更加細化和量化。

一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成功的體驗，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情如：升旗時穿校服不整齊，清潔衛生情況時而出現懈怠、學生的儀容儀表、學生養成習慣還存在問題等，相信在新的學期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取取得更大的進步。

和瑞二小

政教處 2015.1.29

2014—2015 學 年 度

一 期政 教 工作 總 結

和瑞二小

政教處2015.1.29 第 學

處

第五篇：2010學年第一學期政教處工作總結

溫州市職業中專政教處2010學年第一學期工作總結

10月下旬，新的政教班子臨危受命，在學校黨委、校長室的正確領導和大力支持下，以“穩定、鮮活、有特色”為目標，以德育隊伍建設為重點，以行規養成教育為主線，以德育科研為增長點，以環境建設為切入點，大膽改革，積極工作，不斷提高學生的文明素質和道德修養，取得了顯著的成績。具體總結如下：

一、德育隊伍建設：慢功不能慢待

德育隊伍建設的關鍵在學習，學習的竅門是：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如高人指路。

（一）德育干部隊伍建設

1、運動會結束后，政教處全體干部和其他行政一起，前往湖州地區進行參觀學習。其中長興職教中心、浙江信息工程學校等學校的德育工作給我們留下了非常深刻的影響。長興職教中心的準職業人實踐周管理效果顯著，衛生實施定人定崗，300多畝校園，看不到一張紙屑；浙江信息工程學校實行“7S”管理，學校環境整潔美觀，公物無一破壞，墻壁無一腳印，尤其他們的“駱駝文化”更是給學校的發展注入了深層次的文化養分，使得整個學校的德育工作很上檔次，很見成效。

2、為了進一步提高班主任工作水平和業務能力，學習兄弟學校德育工作的先進經驗，12月14日-17日政教處組織全體首席班主任前往桐鄉參加浙江省第六屆中職班主任研討會。會議期間我們聽取了來自省內的各位專家、優秀班主任的精彩報告，并參觀和學習了桐鄉職教中心的校園和德育方面的工作經驗，從而發現自身工作中的不足，為以后德育工作的有效開展提供了廣闊的思路。

（二）班主任隊伍建設

1．以班主任專業成長為目標，修訂《班主任職級制》，讓班主任聘任職稱化。這將有力地推動了班主任隊伍專業化成長，因為它既可以吸引有能力、有經驗的老師主動承擔班主任工作，又可以促使年輕教師對照條例，尋找差距，并努力學習、積極實踐，從而達到快速成長的目的。

2．為使廣大年輕班主任早日成熟，本學期政教處重點對班主任進行了系列工作實務培訓，內容主要有：①堅持從嚴治校，抓好包含儀表、衛生、宿管、“五分鐘整理”、午休、晚自修等內容的學生常規管理。②進行安全與法制教育、人際交往與文明禮儀教育，及時做好新生穩定工作。③班主任進宿舍，指導學生做好寢室內務衛生。④新班主任培訓：盡早進入角色，做一名合格的職校班主任。⑤如何開好期中家長會，家長會后班主任再交流、再提高。⑥從培養職業人的角度，從做人修養的高度，對學生開展愛校教育。⑦加強溝通，維護穩定，進行吃苦磨煉的職業人意志品質教育，做好統一快餐的思想工作。⑧名班主任黃友上講座：如何創造性地做好班級常規管理。

3．繼續做好新老班主任結對工作。9月份，政教處安排羅芳芳、何運祥、張愛梳、雷學遠、葉穎穎、陳禮化、黃曉蕾、任素芳、王中琦、周夏露、陳琦、呂媚媚、林滿芬等十三位老班主任與潘夕之、藍林花、楊玉風、陳心

一、蔡溯、歐陽玉先、黃瓊甌、林鹿、鄭嚴、劉金武、王佰亮、柯約丹、張盈、錢玉君、張軍等十五位新班主任結對幫扶。

（三）完善教師全員德育機制

1、開展全員導師制。要求全體教師每周對學生中的好人好事或違紀行為至少登記兩人次，并做好對學生的教育工作。期末，政教處根據導師工作情況評選優秀德育導師報學校表彰獎勵。此舉重點并不在教師登記人次的多少，它的關鍵作用在于營造了一個全員德育氛圍，讓學生感覺到：自己時時刻刻都處在老師的關懷之下、監督之中。這是全員德育工作的一個有效的載體。

2、課堂德育管理與德育滲透。課堂是德育教育的主陣地，一個合格的教師，走進教室的第一件事情，不是教給學生知識，而是先關注學生的出勤、儀表、精神面貌，教室衛生是否整潔，桌椅是否整齊，課前準備是否到位，組織學生進行課前靜坐冥想。經過一年多的習慣養成訓練，現在，全校教師在教學的過程中，都能按照“五分鐘整理”的要求做到既教書又育人。

二、德育常規：反復抓，抓反復，常抓常新

行為習慣養成教育是一個人終身成長發展的基礎，是德育工作的根本出發點和落腳點，是素質教育的重要內容。

（一）儀表管理：管理的其實不是儀表，而是思想

學生的儀表不但是學生個人形象的體現，更是學校形象的代表。一個學生，首先只有像個學生，其次才能是個學生。鑒于學生在儀

容儀表方面存在的一些問題，本學期政教處對學校學生會紀檢部的工作職責和方式進行了調整。對以發型為首的儀表問題實施“每周一小查，每月一大查”的措施。每周二由紀檢干部下班級，對班級存在儀表問題的學生進行登記，由班主任督促學生在每周四之前整改好，并到政教處進行銷名，不扣班級綜合素質評估分。如果逾期不來銷名，將扣除班級相應分數，并對學生作出進一步處理。這樣一來，既對學生儀表問題進行徹底整頓，又不會因事事扣分而打擊班主任工作的積極性。除此之外，政教處每個月會安排一次全校性的儀表大排查，對儀表問題比較突出的學生進行教育整改，從點到面，覆蓋全校，確保學生有個健康陽光的形象，以便于學校的規范化管理。

（二）午休管理：自主靜休，難能可貴

由于學校實行統一的中餐管理，使得大批學生就餐后滯留校園，如果不對其進行有效管理，勢必導致局面趨于混亂，影響到下午的正常上課。因此，我們制定了科學人性的午休管理措施，即在就餐完后至12:30之間，學生可以自由活動，之后必須按規定回到教室或寢室靜休，考勤隊成員分樓層對教室的午間休息情況進行檢查管理，并以數據形式將檢查結果及時反饋給班主任，使班主任充分掌握第一手資料，有效地對學生進行科學管理。一個學期下來，三千多人的午休狀況整體良好，學生基本都能按要求在教室或寢室靜休。

（三）違紀學生處理：最嚴格的管理背后有最人性的關懷 由于國際局勢的微妙變化，原本安排在開學初的新生軍訓沒能

照常進行，以至于10級新生在紀律性和規范性上跟往屆差了很多。在度過了開學一個月的適應摸索期之后，各類違紀事件便接連發生。打架、吸煙、賭博、夜不歸宿、不服從管教等問題的頻頻出現，種種違紀現象的出現，給學校常規管理制造了很大麻煩。經過一次次耐心細致的教育，以上違紀問題都一一得以解決，通過全校處分大會的召開，也給全校學生提出了一個安全規范的警戒。通過一個月的嚴管，學生的重大違紀現象明顯下降，教學秩序穩定有序。

（四）音樂校園建設：潛移默化，育人無痕

為了積極開展學校音樂文化建設，上學期在呂媚媚老師、張蘭英老師、葉建文老師等人的熱心幫助下，校園音樂文化建設的前期工作已經完成。本學期在經過開學一個階段的調整之后，學期中段，音樂文化終于亮相校園。從早上學生起床，到晚上熄燈睡覺，整個過程都伴隨著美妙的音樂和優美的人聲指令，尤其是上、下午第一節課前的靜坐冥想，更是為學生在上課前提供了一個寧靜心靈、陶冶性情的好機會，從而也體現了學校德育工作嚴管背后人性化的一面。

（五）“五分鐘整理”：有序運轉，意義非凡

“五分鐘整理”的要求是：（1）保持班級門口走廊過道的整潔，墻面無明顯印跡。（2）教室內桌椅擺放整齊，人離開時，椅子要推入桌腹內。桌面不得放置與學業無關的用品。（3）食品與飲料不得帶入教學樓。（4）教學小平臺整潔，無雜物。（5）教室無人時，電扇、電燈、小平臺要關閉，教室大門要關閉。（6）圖書柜整潔，要

有圖書并且書本擺放整齊。（7）衛生用具有固定區域擺放并整齊。

為更加有效地提高我校德育工作的針對性和實效性，提升學生的思想道德和文明素養，本學期在已有的“五分鐘整理”教育的基礎上，繼續深化“五分鐘整理”教育，全員參與，采用值日教師每日評價、政教處每周評價和學校每學期評價相結合的評價方式，班主任和課任老師都在班級積極落實五分鐘整理，促使學生養成良好的行為習慣，已形成一種職業教育的特色德育。目前政教處正在對本學期的抽查信息進行集中反饋，以便及時表彰優秀班級，樹立典型班級，請優秀班主任在德育研討會上做經驗交流，從而帶動全校各班級共同進步。

桌椅的橫平豎直，物品的擺放整齊，衛生的潔凈明亮都是“整理”工作的具體體現。整理桌椅，就是整理人生；整理今天，就是整理明天，就是整理未來。學生在這場轟轟烈烈的“整理”運動中，深深地懂得開展這項工作的重要性，明白了做人的道理和人生的意義。

（六）衛生工作：任重道遠，進步明顯

以“地上零紙屑”為目標，以全校大裝修為契機，把衛生工作精品化，對實踐周進行大膽改革，豐富“實踐周”內涵，讓“準職業人”在原有學生衛生打掃的基礎上，增加“禮儀”和“督查”的內容。一人一崗，教學生愛崗敬業，文明禮貌，管理示范。形式已經鋪開，雖然具體工作有待完善和提高，但是校園衛生面貌已大為改觀。更為重要的是，實踐周制度使學生在學校德育工作中從被動 的客體轉變為積極的主體，學生參與學校管理，有了更多的實踐機會，實踐周也使他們在管理他人的過程中得到教育，更好地約束自己的不良行為。

（七）住校生管理：難度眾所周知，成績前所未有

1、晚自習管理：本學期晚自習在宿管干部正常管理的情況下，增加了生活老師和值日老師的管理，并特別制定了相關的評分細則，主要包括出勤情況、五分鐘管理、紀律、安全、儀表等方面，評分更加細致，更加科學，更加合理。效果盡管離“千人一片靜”的要求還有很大的距離，但工作比較平穩，紀律和出勤情況有明顯改善，2、宿舍管理：受社會星級賓館啟發，開展“星級寢室”評比活動。“星級寢室”評比設五個級別：一星級、二星級、三星級、四星級、五星級，五星級為最高級別。“星級寢室”評定辦法是建立在文明寢室評定基礎上的寢室考核，評比的核心內容為日評比，周掛旗，累計晉星級，一個月累計一或兩次獲得“文明寢室”流動紅旗的，評為“一星級”，累計三或四次的為“二星級”，二個月累計五次的為“三星級”，三個月獲得八次的為“四星級”，一個學期累計十二次的獲得“五星級”。達標者，將在本宿舍門牌上紅星星，獲得“星級寢室”稱號的宿舍及所在班級，在宿管專欄上給予通報表揚，根據“星級寢室”所得星級的不同，分別給所在宿舍學生當月品德操行分給予相應加分：“一星”加5分，“二星”加10分，“三星”加15分，“四星”加20分，“五星”加30分的精神獎勵，“星級寢室”實行動態管理，按考核要求升級或降級。實踐

證明，這個辦法是行之有效的。現在，學生寢室的內務衛生為歷年來最佳。

三、心理健康教育：以心傳心，心心相通

教育以德育為首，德育從“心”開始，兩者互相滲透、有機結合以提高學生心理素質，增強學生心理調適能力，促進學生人格健全發展，培養學生應對挫折、匹配職業、適應社會等綜合能力。

我校心理健康教育一直強抓不懈，堅持面對全體學生，開展預防性和發展性的心理健康教育；堅持面向少數有心理困擾和心理障礙的學生，開展補救性和矯治性的心理咨詢和輔導；堅持面對教師和家長開展心理健康教育工作，從而促進學生的心理健康發展。

為爭創“省心理健康教育一級輔導站”，本學期我校心理健康教育中心在喜獲 “市心理健康教育一級輔導站”之后，更加重視學生心育工作。具體總結如下：

（一）以課堂為主戰地，將心理健康教育滲透到學科之中。

1、增加心理健康活動課課時，滿足學生需求。

在學校領導的重視下，心理健康教育師資隊伍迎來了第二名心理健康專職教師，將原本心理活動課一班一學期，增加至一學年。不僅增加了廣度，而且擴充了心理健康教育的深度，從認識自我、悅納自我；追逐夢想、腳踏實地；良好人際、和諧相處；主動學習、掌握方法；合理認知、調節情緒；異性交往、懂得分寸；生涯輔導，勇往直前等系列主題來使學生更加喜愛心理健康活動課，更加深入民心。

2、立足專業，開設具有職業特色的心理課程

職業教育是以服務為宗旨、以就業為導向，培養的學生能否順利就業，是否受社會歡迎，這是衡量職業學校辦學質量的重要標準，所以具備相應的專業心理素質非常重要。

本學期我們在兩個學部開展試點：幼師學部為《幼兒教育心理學》，數控學部為《消費者心理學》。這兩個科目深得學生喜愛，這也為我中心開展針對性的專業心理教學堅定了信念。

（二）以校園文化建設為載體，把心理健康教育滲透到各項活動之中。

1、了解心理，助人成長——10級新生心理普查

為迎接新生，關注新生，更好地培養學生的心理素質，心理健康教育中心開展了一年一度的心理普查。其目的和意義為：首先起到心理教育的宣傳作用，使同學們認識到心理素質與心理健康對自身的成長具有重要影響，并增強心理保健意識，在以后的學習和生活中積極主動調節心理狀態達到良好適應、發展和提高。其次，通過心理測驗，使學校了解新生入學后整體的心理狀態，為學校制定有關教育管理政策提供量化客觀的參考資料。最后，在學生心理健康調查結果的基礎上，中心將依據學生心理狀態的客觀情況，有理有據地制定有效的健康教育措施，幫助學生健康成長，更好地度過高中生活。

本次普查為期一周，由我們心理健康教育中心策劃與組織，班主任統一配合，運用心理軟件，采用中學生SCL90量表對學生的心

理健康普查和思想動態進行大規模普查。根據工作要求，整個普查分準備和實施兩個階段，分會議布置、學生動員、機房實測、數據處理、情況反饋等6個步驟來進行，心理普查結束后，心理健康教育中心將為全校每位新生建立心理健康檔案，并反饋給班主任，協助班主任工作，給學生高中生涯助跑護航。

2、加強心理咨詢室常規建設，關注心理困擾的學生。本學期的心理咨詢由開放一個咨詢室到兩個咨詢室同時開放，大大的增加學生的來訪量，也滿足了學生需求。咨詢師秉著認真、準時、敬業的態度做好個別輔導工作，工作時本著以學生為中心，積極、無條件地關注每一個來訪學生，認真做好值班記錄和個案記錄，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。（心理輔導室于每周一至周五下午15：00——17：00開放，咨詢教師為：葉一凡、施經壽）

3、發揮校園宣傳資源優勢，普及心理健康知識。

本學期通過為期一個月的心理專欄班級黑板報評比、櫥窗等進行心理健康知識宣傳，普及心理健康知識。豐富校園網內 “心靈家園”欄目內容，利用網絡平臺和學生實現對話與溝通，及時引導并解決學生的心理問題。

4、關注學生，讓心理互助社成為服務學生的載體

學生是學校心育工作的寶貴資源，要真正發揮心理教育“助人自助”的功能，最好的方式就是讓學生自己學會處理自己的問題及幫助他人學會處理他的問題。基于這樣的理念，本學期完善了以心

理委員為主體的學生心理社團——“心理互助社”，為學生提供一個展示自我的平臺，一個相互學習和相互交流的機會，促進學生對自我的全面認識，提高全體學生的心理健康水平。學校聘葉一凡、施經壽為心理互助社指導老師，活動地點為心理家園。本學期兩位指導老師每隔兩周分別為社團干部及社團成員開展心理游戲及心理專業知識培訓，讓社團成員們更加團結互助，并且在不斷地學習當中提升自我，并為來年更多更好地服務全校同學做準備。

（三）以學校心育的隊伍為生力軍，做好基礎建設。

1、專職教師通過各類培訓提升自身專業素質和工作能力。專職心理健康教師葉一凡老師參加市心理健康教師研修班，并開設市公開課一節；論文《職高學生生活壓力事件調查分析》獲市中職優秀論文比賽二等獎，并推薦參加省優秀論文評比；心理案例《掙脫怪圈 笑對人生》獲校德育案例評比一等獎，并推薦參加市優秀案例評比。

2、心理健康教師C證補考工作。

我校在“全員參與心理健康教育”方針指引下，在09年獲得85%的心理健康教師C證持證率的大好前景下，依舊堅持教師的心理健康教育培訓，于10月與市教師教育院聯系好2010年的新教師心理健康教師C證培訓，并做好前期培訓后未取得C證教師的補考工作，統一通知及進行考前培訓，5名老師參加考試并順利通過。

四、德育活動有聲有色，成績斐然

（一）文體活動：青春與激情同在

1、文藝活動

學校的文藝工作就是學校精神所發的火光，是引導學生精神前途的燈火。以文藝活動為載體，開展德育工作是可以事半功倍地影響學生心靈的。

本學期，我校文藝工作除完成元旦文藝匯演等全校大型常規精品文藝活動以外，還以幼師學部、工美學部、電商學部為主力或以社團為重點完成了以下活動：

（1）聲音引領

在上一年校園“聲音文化”打造的基礎上，進一步彰顯特色，全校統一聲音指令，在音樂鈴聲的基礎上，加入了“五分鐘整理”、“課前靜坐”等內容，豐富了校園“聲音文化”的內涵，提升了“聲音文化”的功能。

（2）閱讀休閑

晨讀有序進行，校園處處書聲。在晨讀的基礎上由電商學部同學為主力成立的“英語俱樂部”創新性地開展工作，舉行了一系列活動和比賽。英語俱樂部的同學還為元旦文藝匯演精心準備了英語話劇。

（3）唱歌怡情

要求每一位職專的學生會唱國歌、校歌，在各類活動中以幼師學部為切入點要求學生奏國歌時唱國歌，學會唱校歌。每個班級選定班歌。

以幼師學部為基礎組成學校音樂社，舉辦校園十佳歌手比賽。

比賽由幼師學部承辦，全校師生積極踴躍參加，歷時一個月，二樓階梯教室的比賽現場場場爆滿，深受廣大學生喜愛。校園內“日日有歌聲、周周有教唱，月月有比賽”。特別是10幼師（2）班在班主任王力夯的引領下，發揮幼師學部的特色，每天早自修都組織唱歌，學歌，對班級文化建設起到了積極影響。

（4）藝社凝心

藝術社團建設日漸成熟，在學校原有“街舞社”、“吉他社”、“動漫社”等文藝社團的基礎上，成立“音樂社”等更多的文藝社團，讓學生的日常藝術愛好有家，有學習的地方，有發揮和亮相的場所。“街舞社”、“吉他社”等社團也日益擴大，特別是“吉他社”，已經由07年創辦時的一把吉他，發展到現在的一個樂隊，他們在校園“我能行”節目中演出，與華僑中學聯誼，不僅深受全校師生喜愛，還把影響擴大到了校外。

（5）展示悅心

以工美學部為主的各類美術展覽讓校園享受了“美的藝術”，對學生進行“美的熏陶”。特別是王益利擔任班主任的09工美班，班主任發揮本人的特長，不僅在教學中教學生“瀝粉畫”，而且讓學生精心準備了學校文化長廊的展覽，引起諸多師生和客人駐足觀看。并讓學生將自己創作的藝術品在家長會展覽并送給家長做禮物，讓學生自信心大增，盡情展示“美的德育”。

（6）收獲開心

在溫州市藝術節中，許多學生的作品獲獎。特別是10月份在寧

波北侖舉行的浙江省第二屆中小學生合唱節中，我校合唱隊在呂媚媚、盧陳嬋兩位老師的帶領下，一舉獲得合唱節一等獎的好成績。學生的文明禮貌更是讓觀摩比賽的教育局領導印象深刻，盡展職高生風采。2011年1月8日，校合唱隊還將在呂老師的帶領下走進溫州大劇院，參加溫州市新年音樂會中小學生合唱專場的演出。

2010年12月，在麗水縉云舉行的浙江處藝術教育特色學校聯盟成立大會上，我校成為了第一批藝術教育特色學校會員單位，我校代表焦偉珍和王益利老師的發言讓在場嘉賓印象深刻。

同時，在一切文藝活動的開展過程中，我們注意了有機整合、弘揚傳統、凸顯特色、發揮了我校省藝術教育特色學校的功能，在文藝活動中注意不斷融入“溫州精神、人文血脈”，為和諧校園建設發揮文藝的優勢

2、體育活動

2010年，我們在去年的基礎上繼續前進，堅持不懈規范、完善教學常規和訓練常規，成功舉辦第二十五屆校運會、在溫州市第二十二屆體育節上全面豐收。同時狠抓特招生管理，成立體育特長班，焦偉珍老師親任班主任，建立特招生德育導師制度，學生除了教練負責訓練，另外安排一名老師負責學生的行為引導、心理疏導、生活指導等工作，關心學生的心理、身體、學習、生活等各方面進步情況，激勵學生，發揮綜合效益。

為了豐富學生課余文化生活，體育組積極開展校內體育課外活動，做到了月月有活動，先后開展了乒乓球爭霸賽、12人八字跳繩、15人的齊心協力跑，籃球三對三比賽，特別是我們的激情晨跑作為學校特色項目，真的是激情飛揚，通過這些活動活躍學校體育氣氛，增加班集體榮譽感，增強了同學間友誼和團結協作能力。

（1）校外競賽成績卓著

校外競賽是我們學校體育工作在全市的大檢閱。根據主管校長的布置，我們再上一學年就做好了體育特長的招生工作，一開學就組織各訓練隊展開訓練，并要求各訓練隊制定科學合理的訓練計劃。教練員積極投入，隊員們刻苦訓練，有付出就有收獲。在溫州市中學生第22屆體育節上我們獲得首屆中學生羽毛球聯賽團體第一、男子八字跳繩第一、廣播操三等獎、男子籃球第三、女子籃球第二、女子排球第三、男子排球第六、足球第八、國際象棋第五的好成績;其中我們的女子籃球隊代表直屬學校參加第四屆溫州市籃球聯賽，獲得第三的好成績，同時將代表溫州地區參加浙江省中學生籃球聯賽。

（2）校運動會考驗無數

為辦好校運會，全校一盤棋，統一協作，制定了開幕式預演方案，并訓練各個儀仗隊。本次運動會是我校建校以來規模最大，參加人數最多、成績最好的一次運動會，共有76個班級、2387名運動員參加，參加項目人數達3987人次，破校記錄7項、段記錄41項。同時壓力也是最大的。運動會在風雨中進行，全校師生用革命的精神戰勝了風雨。

（3）體質達標測試準備神速

學生體質的好壞，反映了我們全校體育工作是否全面的開展。根據計劃，我們在11月底前要將全體學生身體比例、肺活量、耐力、速度、力量五方面的測試，于12月中旬全部輸入電腦備案并上傳國家數據庫。現已順利完成測試階段，為整個上報工作打好了基礎。

（4）激情跑操隆重開幕

開學的第二個星期，“陽光體育—激情跑操”活動就隆重開幕，讓中學生一天的青春激情從太陽升起的時候開始。為此，體育組精心制定了跑操路線和計劃。本學期重點抓學生跑步的姿勢和動作的規范，在新生沒有軍訓的情況下克服重重困難，使跑步跑出激情，跑出特色。同時，由學生全程導演、攝影制作拍攝了晨跑示范錄像片，作為晨跑的示范材料。

（二）團學活動：豐富多彩，卓有成效

1、加強學生干部隊伍建設，完善團學二級管理模式。經過一個多月的籌建，我校團學“校部”管理二級模式迎來了具有職高特色的德育新天地。校團委特別舉行團學干部代表的掛牌儀式，團學干部佩戴正式的工作牌，讓全校的師生認識他們，認可他們，并且觀察他們、監督他們和考核他們。他們擔負著自主管理的重任。

校團委在團學干部的選拔和管理上有著嚴格的要求。首先，學生干部是同學的榜樣，要更加嚴格要求自己，加強道德修養，提高自身的素質和能力，時時處處以身作則，帶頭遵規守紀，品德必須是“校文明學生”，同時認真學習，刻苦努力，爭取優良的學習成績，考試綜合排名必須在班級中名列前茅。其次才是為同學服務。學生干部是從同學們中推選出來的，代表廣大同學們的利益來管理學部和學校的，其權力來自于廣大同學，學生干部就必須全心全意為同學服務。只有自始自終把全心全意為同學服務的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模范行動來體現熱心為同學服務的思想，才能得到同學們的擁戴和信任。最后要有奉獻精神，學生干部工作中可能會面對很多的挫折、困難和委屈，所有的學生干部得從學校的大局著想，以高度的主人翁的意識和責任感，開拓性地開展工作。幫助學校解決問題，完成學校各個時期的中心工作。

本學期我們團委對所有的團學學生干部進行品德和成績的雙重考核，品德分扣分高于80分和學業成績綜合排名在班級半數之后的，一律收回了工作牌，暫停學生干部職責，等其達到要求再恢復。這些舉措使得一批有能力、有責任心、能吃苦耐勞、品學兼優的團學成員成為我們團學干部的主力軍。

2、緊抓團學陣地，有序管理展示學生才能（1）團學部門方面：

體育部做好晨會、晨跑的打分、人流的疏導工作；紀檢部做好學生的儀容儀表檢查工作；衛生部做好早中晚三個階段的衛生抽查、打分工作；文宣部做好各項活動開展前的宣傳工作；社團部做好各社團的管理和活動開展的安排、協調工作；考勤隊做好早自習考勤工作和午間靜校的管理工作；團委做好每星期的團徽檢查、辦公室值班、新團員發展工作。

（2）社團聯盟方面：

為了更好地加強社團活動的組織和領導，本學期團委特別組織獨特的“授牌儀式”，向新設立社團活動基地的班級授牌。我們的各個社團活動基地進入班級，進入車間，并配合班級車間文化建設，融入獨特的社團文化，創建獨特的社團活動基地特色。社團基地班級班主任的支持和班級同學的支持，讓我們的社團活動不再無聲無息，而是蓬勃發展。更多的老師和同學群策群力，為我們組建各類新型的社團。本學期學校在原來的20個多社團的基礎上，又增加了心理互助社、汽車俱樂部、野外生存俱樂部、汽車美容特工隊、羽毛球社、巧手手工社等社團。我們團委還特別邀請榮獲世界“福特環保獎”、國家級“地球獎”的中國最活躍的民間環保團體——“綠眼睛”環境組織的行政主管白洪鮑先生來校做專題講座，為建設我校的精品社團樹立榜樣。在聯盟會上，還特別邀請校長為默默奉獻的社團指導老師們頒發聘書。因為每一個社團的成長和壯大都離不開指導師們的指點和幫助。

3、重視宣傳陣地，營造文明示范校園文化

本學期為配合校爭創千所示范學校，團委積極開展宣傳工作，從各方面宣傳報道我校的各項活動。目前累計市級電視臺視頻報道五次，省級報刊兩次，市級報刊五次。相關報道如下：

（1）2010年9月9日“反哺工程”動員大會暨啟動儀式——溫州電視臺《百曉講新聞》視頻專題報道，（2）《浙江教育信息報》9月21日第四版校園視窗刊頭條《老師，你的困難我來幫—溫州職業中專實施“反哺”工程》

（3）《溫州商報》9月12日培訓職教刊《溫職專啟動學生“反哺工程》

（4）《浙江職業教育與成人教育》第九期（總第33期）地方信息《溫州市職業中專開展學生“反哺工程”活動》

（5）10月18日的《溫州晚報》第4版《讀者節辦到家門口心里有說不盡的溫暖與感動》“貼心服務頗受居民歡迎”

（6）《溫州晚報》11月13日第7版實用資訊“免費服務”《溫職專“感恩校園服務社區”》

（7）11月22日溫州電視臺《天天講閑談》視頻專題報道（8）《溫州商報》12月5日培訓職教刊《溫職專用職業技能反哺社會》

（9）12月10日溫州電視臺《百曉講新聞》視頻采訪我校汽修學部高級技師“坡地倒車”

（10）12月16日溫州電視臺《百曉講新聞》視頻采訪我校汽修學部高級技師“雪天開車”

（11）成人儀式無償獻血活動溫州電視臺《百曉講新聞》12月17日視頻報道。

（12）12月25日《溫州晚報》第6版實用資訊“免費服務”《多所職業中專開展“實踐感恩”免費服務活動》

同時校團委不放棄任何一個宣傳陣地，對學生進行全方位的思想教育，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。利用教學樓櫥窗進行了環保護綠、弘揚民族文化、紅眼病預防、法制教育、成人禮教育、誠信等主題的墻報宣傳，對學生進行各種積極向上的意識教育。利用校南大門的四塊不銹鋼宣傳架子，進行“國慶六十一周年”、“世博會永恒的記憶”、“廣州亞運會”等主題教育宣傳。

充分發揮校園廣播站的宣傳媒介作用。利用廣播站，對學生進行主題教育，同時利用校園網站和教育局團委網址的廣泛傳播作用，及時將采寫的校園活動報道上傳到校園網站、局團委網址、教育局網址等。

4、啟動反哺工程，增強學生社會責任意識。

2010年9月9日校團委召開“反哺工程”動員大會。開通旨在學生反哺老師，向老師志愿提供專業化服務的“小行熱線卡”——老師，小小的幫助，我能行。在小行熱線卡上，提供了電腦維護修理、打字等辦公文員事務、汽車美容、會議期間照看教師子女、辦公室保潔、跑腿服務、教師日常保健、搬運、廣告設計等各項服務類別以及相應的服務學生的電話號碼。還有一批是“隨叫隨到隊”，可以給教師提供他所能的任何專業服務。

此次活動不僅是一次教師節學生向老師獻禮的活動，還將是一項長期貫徹執行的重要舉措。實施“反哺工程”是我校團委學生會為了建立職高生專業自信，踐行專業技能，鋪展專業道路，追求專

業理想的一項重大工作部署和舉措，是回報師恩，反哺師恩的感恩教育的重要組成部分。

2010年10月12日，一場特殊的校實習生感恩反哺行動在我校校園里進行。實習生們以一個公司新職員的身份來到母校，替自己的現任單位向母校獻愛心，回報感恩之情。他們為師長及學弟學妹們提供免費眼科疑問咨詢、免費維修各式眼鏡等多項服務，同時還幫助同學們辦理學生VIP卡，贈送精美小禮品等，他們的行動得到了在校師生的一致認可。同時這些實習生們做了一場生動的職場實習報告，康視眼鏡有限公司還特別贈予我校三名學習特別優秀的貧困學生500元的免費配鏡券。

學生們不僅在校內啟動反哺工程，更將這片感恩之心帶進社會。

團委“小行熱線”熱情參與溫州晚報讀者節“進社區服務活動”，先后兩次進社區為民服務，2010年10月17日在水心桂柑社區和2010年11月7日在下呂浦春秋社區，我們職業中等專業學校團委的學生志愿者隊伍特別為群眾帶去“教老人上網，排除電腦故障”等服務，希望用他們小小的幫助帶領老人們也走進E時代，與時俱進，為社區居民帶來家門口的便捷電腦服務。這些活動，非常受社區居民的歡迎，晚報的記者們也對我們的學生評價很高。

之后我們團委又開始嘗試讓我校學生志愿者們獨立自主進社區為群眾服務，發揮他們的職業技能反哺社會，綻放他們的青春風采，學會感恩。在2010年11月21日上午，我校學生團員們一行170多人在市區下呂浦南浦街道獻華社區開展了一次以“感恩校園、反

哺社會”為主題的主題團日活動。在這次團日活動中，我校汽修、幼師、工美、計算機、電商、數控、電子等七個學部的學生團員們用自己的專業技能為社區居民提供了汽車日常維護咨詢、汽車劃痕處理、現場打蠟、幼兒親子舞蹈、手工制作、繪畫指導、現場書法贈送、素描、篆刻、網站維護、電腦維修、網絡購物指導、老舊桌椅維修、安全排查、家電安全使用知識普及咨詢等各項便民服務。各項便民服務措施受到了社區居民的熱烈歡迎，社區居民們認為這樣的活動形式非常的新穎，又切實的方便了群眾，更讓大家看到了新一代職業人的亮麗風采。

與此同時，我校 10個班級的團支部還組織了社區環境保護小分隊，分赴社區的各個角落，清掃社區衛生死角，清除墻面小廣告，清理社區綠化帶，還小區一個潔凈的空間，社區主任朱小曼贊不絕口：“你們的學生真是太認真了，這讓我看到了你們學校的教育是多么的成功！學習技能當然重要，但是學習做人更重要。今天同學們的表現讓我看到了你們學校德育教育的豐碩成果。”

另外在12月15日下午，我校團委組織08級近300名學生代表在十八歲成人宣誓儀式上許下成長的誓言。與以往成人禮不同的是，學生們宣誓完畢后還積極參加了無償獻血，來紀念這一特殊的日子。特意增設的這一社會公益活動，是號召同學們在自愿的基礎上參加無償獻血，來增加學生們的社會意識和責任感，同時也為學生們的18周歲留下一次意義非凡的紀念。溫州市中心血站的采血車在當天開進我校，共有26名學生參加了無償鮮血，其中有三名身強力壯的

學生還強烈要求獻出了300毫升，甚至有09級的已滿18周歲的高二學生也志愿加入到了無償獻血的行列中。當天獻血活動一直持續到晚上6點，天空飄起雪花，為這些18歲的青春，18歲的熱血鼓掌。

接下來在2011年的1月8日我校團委還將聯合溫州二職、華僑職專一起在溫州松臺廣場舉行“成長、責任、感恩”的大型反哺活動，將我們的反哺理念一直延續下去。

“崇德、篤學、踐行”是我們溫州職業中等專業學校的校訓，“德”就是為人處世，就是反哺社會，學生學習的專業技能、專業知識只有在實踐中才能得到最豐富的收獲，也能獲得最好的人生歷練。一次團日活動就是一個展現青春風采的舞臺，就是一段實踐獲取真知的體驗，就是一次真情回饋社會的教育，就是一份知識創造未來的努力。職業學校的學生需要建立職業的自信心，需要培養社會的責任感，需要樹立自我的價值觀，他們就需要到社會中去學習，到實踐中去學習。本學期團委所有反哺的活動，目的便是發揮同學們的職業技能，付出同學們的辛苦勞動，最后讓他們收獲可以終身享用的學習成果，收獲被社會認可的成長足跡。

5、創造實踐機會，提供勤工儉學培訓服務

本學期校團委與實訓就業處積極合作，為學生們提供各種各樣的勤工儉學機會，如金田一村大酒店的寒假工招聘系列活動，制定招聘標準，全校范圍宣傳填表，酒店面試挑選，帶領學生們實地考察，職業體驗，再組織學生反向選擇，最后落實安排，每一個細節

無不滲透著老師們的良苦用心，目的只為一個，讓我們的學生更快的走進社會，融入社會，體驗職場人生的冷暖。為家庭困難的學生解決實際的問題，讓學生學會承擔，學會負責。

天天餐飲公司精彩的職業培訓，也讓所有即將走上職場的學生們受益匪淺，而與麥當勞、肯德基同酬的靈活小時工的工作機會也給了學生們更加自由的選擇。

五、感動與感謝：一切盡在不言中

（一）來自楊莉丹老師的感動與感謝

本學期，首先感謝的是季燕燕老師，多虧她一直以來文秘的專業意識，為我們的團學活動保存了那么多寶貴的資料，而且雖然她懷孕期間反映很劇烈，身體狀況不是很好，但無論我碰到什么問題，無論我什么時候問她，她總是有問必答，將自己多年的經驗傾情相告，而且還給了我很多建設性的意見，使我更快的進入到工作角色中。謝謝她的無私幫助。

11月21日這是一個難得的周末，很多老師都已經連續忙碌了好多周，但這是我們團委第一次獨立走進社區，為社區群眾服務，開展我們的“感恩校園、反哺社會”主題團日活動，活動涉及七個學部，十個團支部，共170多名學生。如果只是靠我一個團委書記，這個活動肯定是沒法成功舉行的。但我很幸運，一直都有那么多的老師在幫助我。從前期的聯系社區，林子繁老師陪我拼命地跑腿聯系，到活動當日，學部的團學指導老師7點30分二話沒說準時到校，他們是王佰亮、林日銀、蔡溯、周玉祥、溫真容、林育萍，還有鄭

顯虎，更讓我感動的是汽修學部專業老師幾乎都到場了。他們的到場不僅支持了學生的活動，而且給了我們學生很多的專業信心，更讓我心中有底，所以我心里一直在對他們說：“你們來了，我就放心了！”溫真容、蔡溯、林育萍老師還義無反顧得“私車公用”，一起當任運貨司機，把所有需要的東西運來運去。真的很感謝他們！

還要感謝所有的社團指導老師們，是他們默默的付出，才會有社團的精彩表現。張曉琪老師指導的禮儀隊，周強老師指導的愛鳥社，徐慧君、周苗苗老師指導的英語俱樂部、陳銳老師指導的跆拳道社，衛偉老師指導的話劇社，焦偉珍老師指導的環保社，蔡溯老師指導的演講社、楊紅弟老師指導的棋藝社等等等等，還記得元旦文藝匯演前，他們為了社團的節目，替學生苦苦向節目組求情，只希望能為學生求得一個上臺展示自我的機會，這些老師太不容易了，這里沒法一一道謝，真的謝謝你們了，你們辛苦了！

更記得為了讓今年的元旦文藝匯演主持人能展示青春的風采，飛揚出職高學生的氣息，盧陳嬋老師為我出謀劃策，不僅幫忙物色好的學生主持，還犧牲自己寶貴的休息時間，陪同我跑商場、租賃店，一件一件得搭配服裝，最后才有我們看到的匯演臺上充滿職高青春活力的學生主持人形象。

（二）來自焦偉珍老師的感動與感謝

在這半年的工作中，體育組老師真的都非常忙碌、辛苦，但是大家都沒有怨言，為了我們學校的體育事業貢獻自己所有的力量。其中我們的楊朝開老師，在得知我們的東校區缺教師，義無反顧的

奔波于兩校之間，這種黨員的先鋒模范作用值得我們所有教師學習；陳一美老師本身身體不好，一直是長期吃藥，但是她對工作一絲不茍，帶病工作，對女子排球隊更是投入了全部身心，為了讓提高學生的臨場作戰能力，每個星期帶學生去少體校練習，來回的車費都是她自己掏的，住校的幾個學生他還把她們送回學校，老教師的示范我們全組老師都記在心里；李成剛老師作為田徑總教練，本身訓練工作就非常大了，但是因比賽需要，又主動承擔了學校八字跳繩訓練任務，并利用中午休息時間訓練，有付出就有收獲，在22屆體育節開幕式上一舉拿下第一名的好成績，為我們整個比賽打響了有力的第一槍；潘彩琴老師，在自己即將結婚的忙碌日子里，還主動承擔廣播操的訓練任務，這種舍小家為大家的精神值得我們所有老師學習。陳沖老師家住瑞安，但是她為了自己的教書育人的理想，來回奔波了整整9年半，這種為了教育事業的執著精神，堅韌不拔的情操，讓我們所有老師為之心酸；孫威老師作為這次校運動會的總裁判長，為這次盛會的如期召開做了整整三個月的先期準備，這次盛會由四個校區的76個班級同學參加，整個編排工作是對他的一個考驗，來來回回于四校之間，準備落實著一項項工作，為我們整個大會的順利圓滿的完成貢獻了所有的力量；王厲夯老師承擔著學校班主任工作，但是她對體育事業的熱愛之情，還承擔了18個課時的教學任務，還負責學校女子籃球隊，這么多的工作，她是一項也沒有落下，課時按時完成，球隊成績優秀，班級管理到位，并被推選為首席班主任；黃天騰老師是一個新教師，他的好學、努力給我

們留下了深刻的印象，主動的承擔多項臨時的任務并多次協助其他教師完成各項任務；這學期的學生體質健康達標的任務非常的大，但是我們的幾個年輕教師（孫威、周強、朱瑚、林杰、黃天騰、王厲夯）主動承擔了這浩大的工作，并按時上報上傳到了國家數據庫，順利完成完成教育局布置的任務；焦兆琴老師身兼2職，特別是國際象棋隊，因為她不是這個專業出身，但是她刻苦學習，和學生一起訓練一起進步，最總奪得團體第五的好成績，這也是我們學校在這項目上最好成績，也證明了我們職高學生沒有比普高的學生差。

呂媚媚老師的事跡也很讓人感動。為了準備比賽，在學校暑假大裝修無法進行訓練的情況下，呂老師讓部分合唱隊學生吃住在家里，給他們精心安排生活，安排排練。開學以后幾乎每一個中午，每一個周六，為了合唱比賽，為了新演出她都在學校的二樓階梯教室默默地教著歌，她的每一次教唱和指揮都是那么地投入。

六、學部、班主任德育工作亮點：誰都希望別人由衷的贊美

（一）電商學部：

1、建立學部班主任QQ群。班主任可以在較小范圍內傾訴自己的委屈與困難，同時也可以得到不同班主任的安慰與幫助。

2、建立學部班主任基金。班主任聚會也是班主任聯系情感的一個平臺，電商學部班主任會通過聚會加強相互之間的聯系，碰撞出管理班級的思想火花。

林何清：用團隊形式創造學生競爭意識，以全員管理鍛煉學生合作能力。

任素芳：采用“公司制管理方式”培養學生的合作意識、管理意識，做到“人人有事做，事事有人做”，讓班主任從班級日常事務管理中得到解放。

宋明凱：同時擔任兩個班的班主任，班級實行自主化管理，取得了較好的成效。

周艷梅：將《弟子規》的內容融入班級管理，采取成功教育，規范學生的行為習慣，讓班級穩步發展。

林 鹿：采取“大組管理，競賽成績，結合專業，理財互比”，讓學生在專業學習中規范自己的行為。

鄭 嚴：“鍥而不舍”的精神堅守著自己的班主任工作崗位，在打擊中硬著頭皮上。跌倒，爬起，再跌倒，再爬起。

林 倩：以“微笑的態度、嚴格的紀律”努力創建了一個“班風正,氣氛和諧”的班集體。

孫江敏：用愛心去感動學生，用真誠去填平師生間的鴻溝，創造和諧的班集體

葉迎春：象母親一樣地愛護學生，急學生所急，想學生所想。衛 偉：“嚴格管理，溫馨溝通”，使學生在和諧的班級管理中感受師愛，從而達到德育的目的。

黃瓊甌：細化班級工作（把班級日常工作細分為11項），責任到人，實行班干部責任制，減輕了班主任工作。

余曉如：班級管理中，實施“自主管理” ：學生自定班規、自行處罰、自我教育，達到自我約束的效果。

王亮亮：在班級管理中，“以友促幫，以幫促學，以學促進，以進促

信”，帶動了學生的熱情，增強了學生的自信。陳禮化、張貫虹：“有事沒事、常走訪看看”。

（二）電子學部：把穩定作為工作的第一抓手，舉辦學生德育補習班，讓學生有改錯的機會，內容為：理論考試和實際工作表現，以及班主任，學生干部的評價等，每月1期，目前效果較好。本學期只發生了一起小的摩擦

（三）汽修學部：針對高一高二學生的不同特點，學部開展了適合不同年段學生特點的專業德育教育，以專業德育促進學生素質的提高。高一學生主要開展興趣教育，常規管理教育和班級凝聚力的教育。高二學生主要是配合學校的各項常規教育，同時著力打造職業道德教育。

09汽修2+3（1）班：根據專業特點設計教室布局，將企業文化引入班級建設中；多次組織學生對車間進行打掃和整理，使學生體會7S管理的重要性；充分利用班會課開展主題活動，突出職業技能與職業素養的提升。

09汽修（1）班：多次利用班會課開展職業崗位教育，職業責任感教育和職業奉獻教育；組織學生到車間進行7S管理教育；動員學生參與職業崗位培訓，使學生在掌握技能的同時加強了職業素質的提升。

09汽修2+3（2）班：充分發揮學生的主動性和對專業的自豪感，以專業為依托，多次組織學生開展社區義務服務；組織學生參觀車展活動；動員學生參與車間維修廠跟班學習，了解企業文化，學習技能知識。

胡明珠：以女性特有的細心關注學生的一切，以充滿母性的愛關心學生的一切。

張均：對工作充滿熱情，利用晚自修等時間與學生充分交流溝通，順利克服了班主任不任課的困難，善于發揮學生的主觀能動性，善于對學生進行鼓勵。

鄭慶豐：始終以充滿激情的態度對待工作，工作過程中善于發現學生的特點，挖掘學生的潛力，德育工作穩步上升。

邱旭光：十分注重對資料的收集與整理，德育工作中有自己的思路與方法，關注學生的點點滴滴，善于發現學生的閃光點，并有效利用開展工作，班主任工作得心應手，有聲有色。

林子繁：善于利用團隊精神開展工作，班主任工作過程中十分注重職業道德與職業素養的教育，關注學生的細微變化，用真情實感感化學生。

鄭志敏：善待每一名學生，做學生的朋友，以自己的一言一行影響每一名學生；耐心教導每一名學生，注重培養學生的個性品質與道德修養。

林滿芬：關注實習學生的方方面面，以老師的身正引導學生身正，以老師的學高培養學生的學高。注重培養學生的職業能力和職業素養。

張曉鋒：關心學生的實習生活，深入學生實習基地，根據企業文化企業制度加強對學生的思想道德與職業道德教育。關注學部內

年輕教師的成長，以實際行動指導班主任的德育工作。

（四）工美學部：本學期在思想上加強了對學部教師的引領，要求學部教師在不同層面上對學生進行監督與管理。專業教師主要探討在專業課上對學生專業德育，非專業教師在平時的教學中不斷加強對學生基礎道德教育。不同老師、不同的教育教學風格，取得的效果也是各不相同。

陳心

一、蔡溯：第一年擔任班主任工作，他們能“用心愛每一個學生”，很不容易。只要加以時日，他們會很快成長成為一位優秀的班主任。

張琦慧：兢兢業業戰斗在班級工作的第一線，在碰到形形色色班級問題的時候，她能虛心向其他老師請教，不斷積累經驗，為更好的教育在認真思索。

歐陽玉先：作為一個在教育工作上從事了多年的老教師，毅然承接了跨學部的班主任工作，雖然現在的學生跟他以前教的學生很不一樣，可是他依然帶頭在班級里加強人文素養的教育，這是多么偉大而艱巨的任務！

趙寧：在班級中實行了“以學生為本的自主管理”模式，在剛性的制度之下也不缺乏柔情，作為她班級里的學生是幸福的。王益利：作為一名專業老師，他能以專業為抓手，帶動班級整體的前進與發展，充分展現了他專業老師的獨特魅力。

（五）計算機學部：以班容班貌為抓手，營造良好的學習氛圍；以常規為重點，促進良好班風形成；以“整理”為核心，構建新型育

人理念；以就業為導向，大力推進專業德育建設。

戴劍鋒：注重班級文化力的構建，極力打造“最是書香能致遠”的“書寫246工程”。經過一年多的摸索實踐，班級的“閱讀力”、“書寫力”初步形成并發揮著作用，班級文化氣息日漸濃厚。張穗萍：做事腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。注重班干部隊伍建設，尤其是團的工作做的很好，有計劃，有總結，有反思，有提升。而且不放棄教育的每個細節，不放棄每個問題學生，每件事情認真準備愿意付出，努力創新。有愛、有心、有鉆，有思，就一定可以成就一個出色的班主任！

項邦孟：面對困難，敢于迎難而上。盡管班級管理經驗欠缺，盡管班級問題不斷，但依然能夠積極尋求解決問題的辦法，以很大的耐心對待每一犯錯的學生。

吳丹：班級管理有思路，有方法，尤其是班級集體榮譽感的培養，成效顯著。新學期的第一次家長會開得有聲有色，內容豐富，形式多樣，效果顯著，充分體現出來一個教育者的細心和智慧。主題班會做到“一課一主題”，形式生動、主題突出，集趣味性、藝術性、知識性于一體，深受學生的喜愛，德育效果顯著。

徐軍：做事勤勉踏實，帶班兢兢業業。總能以極大的耐心教育沒一個犯錯的學生，用自己的身教促使學生的轉化。

朱云丹：班級管理注重專業文化建設，積極創設特色鮮明并且適合學生成長的班級專業文化氛圍，達到潛移默化的育人效果。溫真容：盡管剛走上工作崗位，但工作有思路，教育有耐心，積極

發揮班干部的作用，通過主題班會等多種活動，培養學生的班級凝聚力和團隊精神。

（六）幼師學部：注重班級文化建設，創設企業（幼兒園）情景，建設符合幼師專業特點的班級個性環境文化；打造班級精神，構建班級精神文化；開展豐富多彩的班級活動，構建專業活動文化。讓學生在企業文化潛移默化的熏陶中健康成長。

王厲夯：努力，實干。既有體育老師的膽魄，又有女性的細膩與柔情。

黃黎茹：工作上認真負責，業務上積極進取，性格開朗樂觀，處事穩妥

羅希：幽默風趣，和學生關系融洽；敬業善思，敢于創新，班級管理有成效。

黃盈盈：親和力強，管理班級，愛心與智慧并重

柯約丹：理念先進，不管是在教學上還是在管理班級上，都有自己的想法和理念。

（七）數控學部：針對不同的班情，提出不同的德育要求，制訂不同的班級管理機制，打造不同的班級管理特色。注重對新班主任的工作實務培訓，能以問題為課題，經常開展多種形式的交流研討活動，使年輕班主任得以快速成長。