第一篇：巢湖市東風路小學黨總支2013年度黨建工作計劃

2013年度黨建工作計劃

中共巢湖市東風路小學黨總支

二〇一三年四月二十六日

2013年我校黨建工作的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以學習貫徹十八大精神為動力，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以優化校園文化建設為特色，全面貫徹黨的教育方針，鞏固教育質量領先的品牌效應，提高文明學校成果。切實加強和改進黨的思想、組織和作風建設，為教育改革與發展提供強有力的思想和組織保證，推進學校各項工作更好地發展。

一、認真學習貫徹十八大精神 不斷加強思想政治工作

1、抓好黨的十八大精神的學習貫徹工作。把學習宣傳貫徹黨的十八大精神作為首要的政治任務，按照上級統一部署，精心組織，周密安排，分階段、有步驟組織廣大黨員教師尤其是學校領導班子成員學習、宣傳黨的十八大精神，堅持理論聯系實際，堅持學以致用、用以促學，用黨的十八大精神武裝頭腦、指導實踐、推動教育教學工作的開展。

2、認真做好十八大精神“三進”工作。利用報刊、廣播、網絡、墻報、宣傳櫥窗等各種載體學習宣傳十八大精神，營造濃厚的學習宣傳氛圍。充分發揮課堂教學主渠道作用，在進行思想品德、語文等學科教學時，融入十八大精神的相關內容，讓課堂成為宣傳十八大精神的主陣地，讓廣大黨員教師成為十八大精神的重要傳播者，真正實現十八大精神進教材、進課堂、進學生頭腦的目標。

3、學習《新黨章》，貫徹《新黨章》。通過發放新黨章、印制學習資料、開設宣傳欄等渠道，廣泛宣傳《新黨章》基本知識，在較短時間，讓所有黨員教師掌握《新黨章》內容，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章。

4、加強師德師風教育。加強教師的理想信念教育和職業道德教育，進一步規范教師從教行為，嚴格要求教師認真履行職責，為人師表，教書育人。學習宣傳優秀教師，營造學先進、趕先進的良好氛圍。堅決治理教師隊伍中有違師德的行為，杜絕有償家教，凈化教書育人環境。

5、加強學生思想政治教育和養成教育。德育工作要在堅持狠抓常規管理、組織開展好系列活動的基礎上突出德育工作的針對性和實效性，創新德育的新思路、探索德育新方法、實施德育新舉措、開創德育新局面，使德育工作和學生管理成為學校競爭中的亮點。繼續開展弘揚和培育民族精神月宣傳教育活動，積極開展“和諧校園”“文明班級”等創建活動。加強文明禮儀、行為養成教育，深化拓展感恩教育、誠信教育、國防教育、法制教育、禁毒教育、廉政教育以及心理健康教育等各項工作。

二、進一步加強黨組織自身建設。

6、加強黨員隊伍的管理與教育。要根據市教育體育局黨工委的年度工作計劃要求，認真制定并落實好本支部的年度工作計劃。要在保證黨的常規工作正常化的基礎上，不斷加強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識教育，創新民主評議黨員的方式與形式，要加強對黨員經常性的教育工作，提高黨員素質,組織黨員深入開展“共產黨員先鋒崗”活動；圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

7、發揮黨員的先鋒模范作用。進一步建立健全黨員活動及考核記錄，為黨內評優工作提供可靠依據； 擬于“七一”期間表彰優秀黨員。要圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動。繼續深化“黨員先鋒崗”活動，廣大黨員要亮出牌子、舉起旗子、做出樣子，爭做教學能手、學科帶頭人、服務標兵，爭當模范黨員，切實發揮黨員的先鋒模范作用，為持續提升教育教學質量再立新功。

8、認真做好發展黨員工作。制訂本年度發展黨員計劃。努力做好優秀教師入黨工作，引導團員青年及入黨積極分子靠攏黨組織，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎。以在教學第一線青年骨干教師為發展黨員的重點。加強對入黨積極分子的經常性教育和入黨前的強化教育。確定重點培養對象和發展對象，進一步做好培養教育考察工作，本年度計劃發展黨員3名。

三、進一步加強制度建設。

9、認真落實黨組織議事規則。要認真落實民主集中制原則，堅持集體領導和個人分工負責相結合，實現決策的科學化、民主化、規范化。凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨支部委員集體討論，做出決定；黨支部委員要根據集體的決定和分工，切實履行好自己的職責。工作中努力做到黨政工各司其職，各負其責，密切配合，相互支持，充分發揮各自的積極性、主動性、創造性，進一步完善黨組織發揮政治核心作用、校長全面負責、教代會民主管理三位一體的學校管理體制，最大限度地提高領導班子的整體效能。

10、認真落實民主（組織）生活會制度。要高度重視領導干部民主生活會的組織工作，切實抓好各個環節，注重抓好整改，進一步提高民主生活會質量，認真開展批評與自我批評，增強領導班子解決自身問題的能力。對民主生活會召開情況、整改情況以及群眾普遍關心問題的解決進展情況，在一定范圍內通報，自覺接受群眾監督。要組織召開好黨小組的組織生活會。黨總支委員堅持參加雙重組織生活會制度，既參加班子的民主生活會，又按時參加各支部的學習活動和組織生活會。

11、落實“三會一課”等黨內生活制度。認真落實“三會一課”制度、民主生活會制度、黨員匯報制度、民主評議黨員制度等黨內生活制度。按規定召開全體黨員大會、小組黨員會議，組織（民主）生活會議，上好黨課。

12、完善“簿冊”管理規范化。加強對各種“簿冊”、人事檔案的規范管理，充分發揮檔案資料作用。

四、進一步加強黨的作風建設

13、發揚密切聯系群眾的工作作風。黨總支一班人要保持良好的精神狀態，,增強群眾觀念，注重調查研究，繼續發揚密切聯系群眾的工作作風，進一步落實校級干部聯系年段、處室、教研組制度，傾聽群眾意見和建議，為教師脫穎而出搭設平臺。要進一步關心教職工的身心健康，努力減輕教師負擔，切實解決教師的生活工作困難，解除教師的后顧之憂，使教師能夠全身心地投入到教育教學工作中。

13、加強黨風廉政建設。認真貫徹執行黨風廉政建設的有關規定，建立健全黨風廉政建設責任制。繼續堅持和完善黨組織統一領導、黨政齊抓共管、處室各負其責、依靠群眾參與的反腐敗領導體制和工作機制，努力形成反腐倡廉的強大合力，使領導干部提高思想道德水平，增強自覺遵守紀律的觀念，規范行政行為，確保教育工作風正源清。

深化“廉政文化進校園”活動，通過創新載體，從小培養青少年廉潔自律的良好品質，奠定終身廉潔做人的品格。

14、進一步規范黨務、校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，繼續做好黨務、校務公開、重大決策咨詢工作，使黨務、校務公開工作更加規范，更加透明，提高黨務、校務公開工作實效。

15、著力解決群眾反映強烈的突出問題。主動通過校長接待日、家長會等多種渠道做好社情民意的溝通工作，引導社會群眾關心、理解、支持學校工作。著力規范學校招生行為，切實保證公平公正地做好招生等密切關系到社會群眾利益的各項工作，促進社會和諧，維護社會穩定。進一步規范學校財務管理，堅決從源頭上治理教育亂收費行為。認真落實教育收費公示制度，自覺接受群眾監督。

16、做好計劃生育等工作，依法認真完成上級交辦的有關工作任務。

五、繼續推進校園文化建設,提高文明學校成果。

17加強校園文化建設。按照上級統一部署，結合2012年開展的“校園文化建設年”活動，繼續開展興趣小組活動、“五園”活動、獻愛心特色活動，投入人力、物力、財力，進一步美化校園環境，推進校園文化建設。

18、提高文明學校成果。廣泛開展創建文明和諧校園活動，通過開展藝術節、文藝匯演、田班隊會等活動，豐富和活躍校園文化生活，努力建設和諧的校園文化，形成良好的校園文明，創建積極向上的校園氛圍，努力建設平安、健康、文明、和諧的校園，推進校風、教風、學風和制度，形成良好的校園文明，創建積極向上的校園氛圍，推進學校精神文明建設，爭創市級文明學校。

六、加強黨對群團工作的領導。

19、加強對工會工作的領導。支持工會根據自身特點開展各項活動。積極開展群眾性文體活動，豐富教職工課余文體生活。發揮教代會的民主管理和監督作用，堅持和完善教代會制度，進一步推進學校民主管理、和諧發展。認真落實并完善校務公開制度，保證教職工依法享有和行使各種民主權利。

20、加強對共青團工作的領導。圍繞學校中心工作，立足團隊特色，展示學生特長，開展形式多樣、生動活潑的各種特色主題教育。加強團隊自身建設，突出加強團員隊伍建設，力爭團支部在團建等方面有較大發展，使團組織的創造力、凝聚力和戰斗力進一步增強。認真做好發展團員工作，團支部要積極組織團員青年和入團積極分子學習《團章》，繼續開辦好少年團校。擬定于“五四”前夕，在六年級少先隊中開展“推優入團”工作。充分發揮團隊干部模范帶頭作用，引導青年教師愛崗敬業，獻身教育，積極主動向黨組織靠攏。

21、認真做好統戰工作。注重黨外干部的培養工作，加強與民主黨派教師聯系，適時組織黨外教師參加評議黨員等活動，傾聽他們的意見和建議，充分調動他們的工作積極性。

第二篇：巢湖市東風路小學教學常規

巢湖市東風路小學教學常規

為加強學校常規教學管理，保證學校正常的教學秩序，實施素質教育，全面提高教學質量，根據國家教委頒發的“小學管理規程”和行署教委制訂的“兩個規范”，結合學校的實際，修訂東風路小學教學常規要求，作為今后教師進行教學工作的依據，學校實施教學檢查，考核評估教師的依據。現予印發，請認真學習、執行。

備課常規要求

1、認真學習教學大綱，明確教學大綱教學目的和要求，在認真鉆研教材和深入了解學生的基礎上，制訂切實可行的學科教學計劃。

2、以年級學科組為單位，提前一周“談課”，做到“三定五統一”。“三定”是：定時間、定內容、定中心發言人；“五統一”是：統一進度、統一進度、統一目的要求、統一重難點、統一練習題、統一單元測試。

3、備課要“全”，要“精”，做到“七備”：備目標、備學生、備教具、備教法、備學法、備板書、備作業。

4、教案規范認真。具有“教材分析”、“教學目的要求”、“教學重難點”、“教學環節”“講授提綱”、“板書設計”、“實驗安排”及“教具運用”、“練習設計”等方面的內容。教案力求寫出特色，體現教改精神，要有指導課堂的實用價值。

5、超周備課，做到備教一致，任何人不得無教案上課。新教師和青年教師一律寫詳案。

上課常規要求

1、教師應按課表規定的科目上課，未經教務處批準，不得隨間變動。

2、各科教學，必須先備后教。每堂課教學必須做到教學目的明確，教學程序清楚，傳授知識準確。

3、教師要根據不同學科、不同教學內容及學生的不同特點選擇恰當的教學方法。努力實現教學手段現代化，不斷地優化教學結構，提高課堂教學效率。

4、教學語言要力求清楚明白、準確精煉、生動有趣、富于感情，有啟發性，文明規范。要使用普通話教學。

5、課堂板書應簡明扼要，條理清楚、布局合理。體現出執教者的教學目的和教學思路。板書字體要端正，大小適中，不寫錯別字。

6、教師在預備鈴響后應及時站在教室前門，目視學生做好上課準備。上課鈴響時，準時上課。不遲到、不早退，不無故離開教室。不在課堂做與教學無關的事。各科教師不得拖堂。

7、教師衣著要大方得體，教態要親切、自然、文雅，不在課堂上吸煙，不在上課前喝酒。

8、教師要適時地做好組織教學，妥當地處理課堂上偶發事件，確保正常的教學秩序。要注意調動學生學習的積極性，不得歧視學生，不得體罰或變相體罰學生。

作業常規要求

1、教師要把布置作業作為備課的重要內容。每次作業練習都要有明確的目的。掌握好作業的深度、廣度、難度。對練習題要精心設計和認真選擇作業題要具有典型性、代表性、針對性，使學生自己能舉一反

三、觸類旁通。對不同程度的學生可以有不同的要求，堅持因材施教的原則。

2、作業份量要適當，不可時重時輕。課堂作業應盡量在課堂上完成。課外作業總量：一年級不留書面作業；

二、三年級不超過30分鐘；四年級不超過45分鐘；

五、六年級不超過1小時。

3、教師應教育學生獨立完成作業。不抄襲，不拖拉，不草率應付。養成自學訂正作業的習慣，努力做到：正確、整潔、美觀。

4、教師可采用全面批改、重點批改、輪流批改、當面批改、集體訂正等多種形式批改處理作業。語文學科的作文、基礎訓練、聽寫；數學學科的課堂、家庭練習應是精改的項目。作業批改應及時，要有重點情況記錄。

5、各學科訓練任務應按要求完成。

語文教師要重視聽、說、讀、寫訓練。低年級上好說話課，二年級下學期要造句、寫話的練習；

三、四年級每學期大作文8篇，詳改6篇，小作文不少于4篇；

五、六年級大作文8篇，詳改6篇，小作文不少于8篇。單元、期末考試要有試卷分析。

數學教師要注意培養學生分析、解題能力和自學能力。課本上的習題、基礎訓練上的習題，安排為課堂作業或家庭作業，不準購買其他練習資料。單元、期末考試要有試卷分析。

常識藝體課教師可根據學科的特點，除布置適當的課堂練習外，還可以布置學生適當的課外實踐作業。

教研活動常規要求

1、開展教學研究是提高教師整體素質，優化教學，全面提高教學質量的重要措施。教科室、教務處應充分發揮其主導作用，學科教研組應充分發揮其主體作用。

2、學校教科室依據《教學規范》，每期開學初寫出內容充實的計劃，布置教學教研工作，年級學科教研組開學一周后制定出教研組計劃。

3、年級學科組每學期組織教學常規檢查三次。第一次是開學初教研組組織的互查（查教學計劃、備譚、作業批改等）；第二次是期中教學檢查；第三次是期末教學檢查（查備課、作業批改、聽課記錄、班隊會活動記錄等）。年級組長做好本組教學工作，隨時準備接受學校教學工作的檢查，檢查結果載入教師業務檔案。

4、學校學科教研組每期組織大的教學研究活動不少于三次，校級教學檢查一次，其余均為年級學科組的教研活動。學科教研組應組織開展談課、聽課、評課、學習報刊雜志、看教學錄相、座談討論等形式的活動。提倡開展有特色有針對性的教研活動1~2次。

5、每周五同級學科空堂時間定為教研活動時間，具體時間、地點報教科室、教務處備查，要保證時間、保證質量。堅持做到“三定一有”：定內容、定時間、定發言人、有活動記錄。

6、每位教師一學期要上一節公開課，一學年要上一節電教課，寫一篇心得體會，一般教師每學期聽課不少于15節，學科組長每學期聽課不少于20節，分管教學工作的校長和教導主任聽課不得少于30節，專職教研員每學期聽課不少于50節。

7、教師要積極參加“教改”、“專題研討”、“技能比武”等各種形式的教研、競賽活動，自學地加強基本功訓練，過好“教材關”、“技能關”，爭做“三能一型”的教師。能教：能以扎實的基本功上好課；能講：具有一定的即席演講的口才，善于交流教改信息，能“講課”、“評課”，作教研的中心發言人。“一型”是在能勝任教學工作，具有一定的教育教學基本功基礎上，向科研型發展。

關于制訂教學計劃、備課、作業的幾點的要求

為了認真貫徹執行行署教委的兩個“規范”，加強對我校教學規范工作的領導和管理，針對教學檢查中所發現的問題，在廣泛征求意見的基礎上，本著規范統一、內容完整、具體、明確、可行的原則，現將關于制定教學計劃、備課、作業的幾點要求（修訂稿）印發級大家，希認真對照執行。

一、教學計劃的要求：

教學計劃是進行教學工作的重要依據，因此，每學期各授課教師（含學前班）均認真學習大綱，通讀教材，初步了解本班學生情況的基礎上制定好學科教學計劃。學科教學計劃的基本內容以下幾個部分：

1、教材簡析（其中包括①全冊書的教學內容；②目的要求；③教學重難點；④教具準備）；

2、班級學生情況分析；

3、教學中共黨員采取的措施（或教學方法和手段）；

4、課時安排（教時數以教參為準）和教學進度表。數學進度表分單元按周次、起訖時

間、課時序號、課題、課時或教學內容、教授節次等項目制訂（教研活動計劃要分開制訂）。

二、備課的要求：

備課是教學的起始環節，備好課是上好課的前提和基礎，因此，每個教師均應做到認真、超周備課。各學科備課基本要求如下：

（一）語文科

1、語言學科按課次備課：內容包括：①序號、課題；②教材簡析（其中包含主要內容、中心思想、段落結構、寫作方法、特點、教材重難點等，可根據教材及年級具體特點及要求，選項編寫）；③教學目的要求；④教具、學具準備；⑤課時安排。

2、每課時備課基本格式：①教學內容；②課時教學要求；③教學過程；④

作業布置；⑤板書設計。（其中①、②兩項可作參考內容，自行選擇）

3、寫好作文指導教案。（內容主要包括：題目、教學目的要求、教學時間、教學過程）

（二）數學科

1、單元分析基本內容：①單元教材內容分析；②目的要求；③單元教學重難點；④教具準備；⑤課時安排

2、每課時備課基本格式：（新授課）

①教學內容；②目的要求；③教學重難點；④教具準備（視本課時教學內容而定）；⑤教學過程（依次包括：復習舊知識或導入新課、講解新課、鞏固練習，小結（必須有能概括本課時內容的文字敘述）和作業布置）。

3、復習課或練習備課基本格式：

①復習內容；②復習練習；③指導練習；④鞏固練習；⑤小結；⑥作業

4、教學后記按各單元里的幾個小節來寫，即每小節不得少于一次。

（三）常藝科

思想品德、自然、音樂、體育、美術、社會、勞動、手工等學科備課，一般按語文科要求備課，并按實際授課時數編寫教案。活動課須寫明活動名稱、活動目的、活動形式、活動過程及注意事項。

（四）關于教案詳、簡的規定：

1、青年教師寫詳案，有經驗的老教師（包括教齡達25周年的教師）可寫簡案。

2、教師主授的學科要寫詳案；兼授的學科可寫提綱式簡案，簡案中教材分析部分要有教學內容、目的要求、重難點等，教學過程部分可寫出講授提綱，寫出傳授知識的方法及過程。

3、常、藝、體學科專任教師，主授不同年級的學科課程，都要寫詳案；教授學科寫簡案。

4、教師兼授三個以上不同學科的，兼課課時數相對較少的第三學科課程可寫提綱式簡案或插頁式簡案。

三、作業的要求：

作業種類：

1、低年級語文作業應有：抄寫（包括拼音、字、詞）；聽、默寫；綜合訓練（包括解詞、造句、問答、寫話等）；基礎訓練冊。

2、中高年級語文作業有：抄寫（包括拼音、字、詞）；聽、默寫；綜合訓練（包括解詞、造句、問答、寫話等）；基礎訓練冊。大小作文。（大作文的篇次及內容按教材中《基礎訓練》要求寫，三、四年級小作文不少于4篇，五、六年級小作文不少于8篇，大小作文要全做全改并要加強作文評講，要有評講記錄（基本包括：講評時間、講評題目、講評重點、講評過程）。

3、數學作業應以數學課本習題為主，安排課堂作業，大部分學生應當堂完成；基礎訓練或少量的補充題，一般作家庭作業。

（二）作業設計要求：

作業設計要把握“三度”：數量限度、時間跨度、難易程度；要具有“三性”：典型性、代表性、針對性。

（三）課外作業（家庭作業）總量要求：

① 學前班、一年級一般不留書面作業；

② 二、三年級不超過30分鐘；

③ 四、五年級不超過45分鐘；

④ 六年級不超過1個小時；

⑤ 任何年級任何學科均不得布置中午作業。

（四）作業批改要求：

① 作業要當日批改；

② 批改作業要注明日期，要及時指明正誤，并予以記分；

③ 學生錯題要督促其訂正，教師并及時批閱；

④ 單元、期末考試要進行試卷分析；

⑤要有作業批改記錄，注意分析作業中存在的共性和個性問題，做好作業評講。

巢湖市東風路小學

二00六年八月

第三篇：巢湖市東風路小學2011年上半年黨務公開工作小結

巢湖市東風路小學黨務公開工作小結

2010至2011學年第二學期即將結束。在剛剛過去的春季學期里，我校深入貫徹落實科學發展觀，以辦讓人民滿意的教育為目標，堅持德育為首、全面發展的原則，緊緊圍繞提高學校管理效益和教育教學質量這一主題，以實施建“書香校園”、提高“課堂教學效益”為切入點促進課程改革；加強教育科研，以研促教；全面推進素質教育，做到教學育人、服務育人、管理育人，推進我校教育教學工作健康發展。學校各項工作都取得了長足發展，實現了預期目標。上半年工作思路主要有：

1.進一步強化教育教學工作過程管理，落實好“四精四必”、“五字”、“六認真”，達到“六有效”（即有效備課、有效上課、有效布置和批改作業、有效輔導、有效組織考核、有效組織課外活動）。

2.進一步規范學校管理，創新機制，以實施教師績效工資考核細則為契機，充分調動廣大教師教育教學積極性，以“三項活動”為抓手，培養和增強教師具有崇高的教育理想，先進的教育理念，高超的教育藝術和高尚的人格魅力.3.進一步規范學校辦學行為，提高教育教學質量。牢固樹立德育為首的全局觀念，培養學生良好的思想品德和行為習慣。努力打造活力課堂，開展有效課堂教學的實踐與研究。

4.進一步放大特色項目建設成果，加強學校特色課題的研究，凸顯學校特色的文化性和教育性，弘揚學校個性。5.進一步提高學校信息化建設水平，加強課堂教學中多媒體科學合理運用的研究，提升教師課件制作的水準和檔次，努力鍛造一支信息化工作的優秀團隊。主要工作

一、深入學習實踐科學發展觀，促進學校健康發展。

一學期來，我校繼續大力宣傳黨的十七大精神和科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。認真學習貫徹教育局黨總支關于開展學習實踐活動的重大意義、重要精神、重大部署和各項要求。明確我校學習實踐活動工作的目標要求、基本原則、工作安排和方法步驟，加強黨員教師的政治理論學習，主要采取集中學習和自學相結合、專題輔導與小組討論相結合等方法，以上黨課、專題 研討、思想交流等形式舉行。

二、大力提高教師職業道德水平，樹立教師良好形象。

加強師德師風建設，建設一支求真務實，開拓創新，勤政廉潔的管理隊伍，建設一支愛崗敬業，教書育人，敢于奉獻的教師隊伍，為學校的和諧持續發展奠定基礎。

1.加強政治思想理論學習。組織好每周一的政治學習，重點學習有關加強師德建設的文件精神及優秀教師的感人事跡等。各教師除了要認真參加集中學習活動外，還必須加強自學，進一步理解教師這一職業的深刻內涵。

2.積極開展師德教育活動。學校黨支部、行政、工會、團總支圍繞本學期師德建設的重點，抓教風，促學風，塑校風，促進學校教育 教學又好又快發展，建設平安和諧校園，推進素質教育，為培養社會主義合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

3.嚴格師德考核評價制度。學校通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規范等方面的情況。根據師德測評結果，作出相應的獎懲，于學期末評選出學校“師德標兵”。教師師德情況還將納入個人獎勵性績效工資考核發放之中，并作為教師考核的重要內容，直接與評先評優、職稱評聘掛鉤。

三、加強教育隊伍建設，促進教師專業發展。

1.進一步加強學校領導班子建設。按照“校長負責、支部保證監督、教職工參與民主管理”的要求，全面落實校長負責制。加強校領導現代教育管理知識的學習，轉變教育觀念，改革創新學校管理機制，不斷提高新形勢下教育管理水平。

2.扎實推進校本研訓，促進教師專業成長。建立“以校為本”的教研機制，以常規教學為基礎，以課題研究為突破，豐富校本教研活動，引領教師的專業成長。

3.完善人事制度改革，保障教師健康發展。為充分調動教職工工作積極性，保障教師的健康發展，我校進一步健全、完善教師隊伍建設機制。一是嚴格考核。我校不斷完善《教職工績效工資考核細則》，根據教職工的工作態度、工作總量和工作實績量化為考核指標，科學評估每位教師的工作績效，按照多勞多得、優勞優酬的原則進行發放。績效工資的考核發放將重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的 工作人員傾斜。二是引領骨干教師、青年教師成長。

四、加強學生思想道德教育，塑造學生健全人格。

學校是對學生加強思想道德建設的重要場所，我校切實加強學生思想道德的教育，為培養個性完滿、人格健全的優秀人才而夯實基礎。

認真組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，重視值日生隊伍建設。加強班級管理，培養良好的班風、學風。在學生日常行為規范的教育訓練過程中，我們要堅持高標準、低起點、多層次、重訓練的原則，抓細、抓嚴、抓實、抓好每一個育人環節，力求使學生的行為規范內化為素質，使學生逐步養成良好的生活習慣、學習習慣和文明禮貌習慣。

1.開展系列主題教育。深入開展好愛國主義教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法規教育、誠實守信教育和關愛生命的教育，將心理健康教育、安全教育、環境教育、禁毒教育等有機整合，科學、合理、有序地安排主題教育。本學期將組織學生開展經典詩文誦讀活動，讀書活動，文明禮貌月活動，舉辦藝術節活動，結合“省級語言文字規范化示范學校”的創建，開展“說普通話，寫規范字”的教育活動；結合“平安校園”的構建，開展“安全第一，平安是福”的教育活動等。各班利用班隊活動時間，結合學校工作重點和班級學生的實際情況，扎扎實實開展主題教育，努力克服重言傳、輕身教、重結果、輕過程的思想傾向。

2.加強少先隊陣地建設。

①良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生 道德情操，促進學生健康成長具有重要作用。充分利用“校園廣播站”、“學校櫥窗欄”、“班級板報”等媒介，構建一種健康向上的校園文化氛圍。

②以課堂教學為主，發揮課堂教育的主渠道作用，在實踐中積極探索小學德育課程的教學方法，認真開展好《品德與生活》、《品德與社會》學科的教學。進一步規范升國旗儀式，開展好國旗下講話，定期邀請校外法制輔導員對學生進行法制教育。

③落實好每月一次少先大隊活動，讓學生在活動中體驗、感知，構建立體多維的教育空間。利用多種活動和比賽評比表彰了一批優秀少先隊員和優秀隊干，舉行了師生書畫展和文藝演出，受到了師生和家長的好評。

五、加強教學常規管理，提高教學質量。

質量是學校生存和發展的生命線。我校繼續深入實施素質教育，規范教學管理，改革課堂教學，提高教學質量。

1.嚴格執行課程計劃，按課表上課，開足上齊全部課程。嚴格控制學生在校時間；開展陽光體育活動，確保學生每天體育活動時間不少于1小時；嚴格控制作業量，切實減輕學生負擔，保證學生每天睡眠時間不少于9小時；嚴格考試次數，不按考分高低排名次，嚴禁體罰與變相體罰學生。

2.落實教學常規措施。

①要按照教育局要求，落實好“四精四必”（精講、精選、精練、精評；對學生作業做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評）。通過強化過程管理，使我們倡導的常規管理“六認真”再上一個層次，達到“六有效”（即有效備課、有效上課、有效布置和批改作業、有效輔導、有效組織考核、有效組織課外活動），從而形成抓教學質量的長效機制，確保教學質量的提高，辦人民滿意教育的目的。

②加強教研組、備課組建設。完善落實集體備課制度，認真執行聽課評課制度，鼓勵教師相互學習、取長補短、共同提高，促進教師教學水平的提升和教學質量的提高。

③加強學生學習習慣的培養和指導。牢固樹立“以學生發展為本”的理念，重視學生學習習慣的養成教育，激發學生學習興趣和學習的主動性、自覺性。

④加強教學設施設備的管理。加強圖書室、閱覽室、實驗室、多媒體教室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用。電教設備、各室的使用都做到有預約，有記載，使用率要達到相關要求。

六、全面抓好各條線的工作，實現學校健康發展。

1.完善民主依法管理舉措。積極實施黨務公開、校務公開，健全民主合作的協調機制，充分發揮教師民主決策、民主管理、民主監督的作用，增強教師的向心力、凝聚力，提高教師參與學校管理的主動性和積極性。

2.豐富群團活動。加強工會、共青團和婦女等工作，充分發揮工會參政、議政的職能，組織開展豐富多彩的活動，活躍教職工的身心，把學校建設成為充滿活力、積極向上的大家庭。

3.規范學校財務管理。進一步健全財產、財務管理制度，認真落實有關規定，大力創建節約型學校。學校嚴格執行上級的有關收費文件精神，進一步規范收費行為。

4.加強安全防范。健全門衛制度和值班制度，加強安全巡視檢查，做好每月一次安全匯報，及時發現安全隱患，妥善處置突發事件。針對今年初全國連續發生的幾起校園傷害案件，根據省市關于切實加強校園安全的精神和要求，全校上下高度重視安全教育和安全管理，作了大量的工作，收到了明顯的效果。

回顧上半年的工作，學校的發展是健康持續的，學校的變化是有目共睹的，取得的成績是值得肯定的。但也存在一些問題和不足，一是教職工的學習意識，創新意識，合作意識，主人翁意識還有待進一步提高；二是少數教師的職業道德還存在這樣那樣的問題，需要進一步加強；三是部分學科教師的專業知識水準和教育教學能力亟待補充和提升；四是素質教育的理念還沒有得到很好的落實，嘗試探索的多，持之一恒堅持下去的少，成果不明顯。今后，我們要搶抓機遇，乘勢而上，有所作為，學習、學習、再學習，努力建構學習型學校；扎實、扎實、再扎實，切實提高教育教學質量；規范、規范、再規范，牢固樹立精品意識，為實現學校的健康快速發展而奮斗！

第四篇：小學黨總支下半年黨建工作計劃

XX年下半年黨建工作計劃

按照教工委XX年下半年黨建工作的部署和要求，依據年初黨總支工作計劃，下半年重點做好以下幾項工作：

一、結合中心工作，認真扎實搞好“創先爭優”活動。

中心校黨總支要按照“實施方案”的要求，從工作實際出發，圍繞中心工作，進一步細化活動載體，把廣大黨員、教師吸引到“創先爭優”活動中來，以創促建，以爭促提。

（一）加強思想建設，認真學習政治理論，提高師德師能水平。（黨總支、各支部書記負責）

強化學習意識，落實理論中心組、黨員和教職工學習制度，認真抓好政治理論學習。

1、繼續抓好學校副主任以上干部和理論中心組的學習。一是干部每學期要讀兩本書，一本業務書籍，一本管理書籍，書目自選。每學期集中干部做一至兩次讀書交流活動。二是理論中心組堅持每月集中學習一次，全年不少于15天，每次學習要有中心發言人和重點發言人，并有書面材料，有個人學習筆記和學習記錄。期末上交一份不少于XX字的學習體會（學習內容和重點發言人附后）。

2、繼續抓好全體黨員和教職工的學習。每月各支部要組織黨員集中學習一次，結合黨員的思想工作實際，做到學習有目的、有針對性。教職工的政治業務學習為每月各兩次，做到學習有目的、有計劃、有筆記、有體會。通過學習，提高教職工的政治理論和業務水平，增強用理論指導實踐的能力，以理論學習促進本職工作，以工作實績檢驗理論學習成效。

3、充分發揮網絡優勢，實現黨員學習網絡化。充分利用已經建立起來的黨建網站、黨建論壇和黨建博客，及時發布黨建信息，暢通黨員學習教育的渠道，傾聽黨員呼聲，發布學習資料，黨建工作動態，黨員可以積極發表研討文章，形成網上論壇，實現黨建信息共享化，理論學習網絡化。促進黨員之間的學習和研討。

4、創建“支部信息專刊”，展示黨建成果。專刊由黨總支主辦，每季度一期，主要登載學習資料、工作信息、學習體會、優秀黨員事跡材料等內容，發放到每名黨員手中，作為學習交流的資料，使支部信息專刊成為黨員教育的有效陣地。

（二）繼續抓好“愛與責任”師德建設工作，深化黨員作風建設年活動。（黨總支、工會、各支部書記負責）

1、“師德教育”活動。以“以德感人、以學服人、以心育人”作為師德建設的核心內容。以“做人求正，尚信尚忠；做事求真，尚實尚勇”為具體目標。一是把創先爭優活動與師德建設有機結合，繼續抓好“愛與責任” 師德系列教育活動，在全體黨員、干部、教職工中大力提倡敬業精神、奉獻精神、刻苦精神、創新精神，樹立爭創一流的意識。二是加強思想教育，采取多種形式引導教師堅持正確的政治方向，樹立以學生為本，以育人為本的教育理念，倡導教師“靜下心來教書、潛下心來育人”，做到“學為人師、行為示范”，構建和諧的師生關系。三是采取表彰先進，編印事跡材料，在黨建網站上和黨建專刊上宣傳發表的形式，充分發揮我校幾年來評選表彰的優秀共產黨員、師德優秀教師和先進教職工的榜樣和示范作用。擴大典型影響力，對廣大黨員和入黨積極分子普遍進行師德師風教育，使全體黨員教師成為師德師風標兵。

2、“崗位奉獻”活動。下半年繼續深化黨員示范活動：一是組織前勤黨員教師開展示范崗、示范班、示范課、示范教研組和“帶好一個班，上好一堂課、豎起一面旗”三個一活動。二是組織后勤黨員教師開展示范崗、崗位練兵，技能競賽，技術比武等活動。三是組織黨員干部與青年教師結對子，從思想上、工作上、教學水平的提高上幫助他們盡快成才。

3、“服務群眾”活動。按照教育工委的工作安排，下半年在全體黨員中廣泛開展以“我是黨員我爭先、服務師生作貢獻”為主體的“黨員服務日”活動。（即每月8日為“黨員服務日”，組織黨員集中開展服務活動）。通過開展“服務群眾”活動，為師生辦一些看得見、摸得著的好事、實事，讓師生得到實實在在的好處，成為踐行“科學發展觀”落實“新求真教育”的模范。樹立黨組織和共產黨員的良好形象。

4、“黨建評估”活動。認真做好黨建評估工作，下半年教工委組建評估小組，依據評估方案中的45項評估要素和108項要素要求，對全縣各學校黨組織XX年以來黨建工作開展情況進行考核評估。黨總支將做好自查、自評、自糾，撰寫自評報告和迎檢的準備工作。

二、圍繞中心工作，加強黨支部規范化建設。（黨總支、各支部書記負責）下半年黨支部規范化建設主要抓好政治理論學習、黨員教育與管理、三會一課、黨費收繳等12項黨建工作的落實。

一是各支部繼續做好黨員“承諾制”工作，9月1日開學后由于工作崗位調整，組織黨員教師對新學年所要承諾的事項從新制定，黨支部要嚴格審定，并向全體師生公示。

二是繼續開展“爭當五好黨員”活動，按照《創爭》活動方案的要求，把“思想好、學習好、工作好、服務好、業績好”作為評價標準。在“創爭”活動中繼續開展比學習、比教學、比服務、比貢獻，爭創師德優秀，教育教學質量優良，育人環境優美，讓學生家長滿意的“四比、三優、一滿意”活動。充分發揮黨員教師的先鋒模范作用。

三是加強對工會、團組織、少先隊工作的領導。支持指導工會、共青團、少先隊組織，開展各項活動。依法維護教職工的合法權益，開好教代會；堅持校務、黨務公開，切實保障廣大教職工在教育改革的發展中真正享有知情權、參與權、決定權和監督權，讓廣大教職工切實感到當家有權，做主有位。

四是認真做好退休教師的管理工作，充分發揮退休教師小組長的作用。以小組為單位組織退休教師每月學習政治、法律、法規及開展各種有益的活動1次。保證各項退休政策的落實，把關心與服務落到實處，使他們老有所學、老有所樂、老有所養。同時，為退休教師過好“三節”（春節、教師節、重陽節）。

五是做好交流教師黨員、新分配的大學生黨員和新調入本校的教職工黨員黨組織關系的結轉工作，做到不斷鏈，不遺漏。

三、抓好黨風廉政建設工作。（黨總支、各支部書記負責）一是開展以黨員干部為重點的黨風廉政教育，增強黨員干部廉潔自律意識。二是認真開展《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》為主的黨紀條規教育；不斷提高黨員干部遵紀守法的自覺性。三是進一步開展廉政文化進校園活動，不斷強化艱苦奮斗和廉政勤政教育。

四、加強宣傳工作和精神文明建設工作。（黨總支、各支部書記、德育處負責）一是圍繞中心工作，把握正確導向，做好宣傳工作。在全校范圍內大力宣傳教書育人、管理育人、服務育人的先進典型事跡，提高學校通訊報道水平，及時在學校教育網站上傳校園動態，為學校的改革發展創設良好的育人環境。加強與縣教育網站等媒體的聯系和溝通，及時宣傳學校在辦學特色、求真教育、課堂教學、黨建工作、隊伍建設等方面的探索和成果，努力形成學校在宣傳工作上的品牌和特色。堅持用正確輿論引導師生，用優良校風塑造師生，用創新成果鼓舞師生，形成凝心聚力、政通人和的學校發展氛圍。二是依據“文明單位創建標準”，認真做好縣級“文明單位標兵”的創建工作，提高精神文明建設水平，三是積極參加“文明觀世博，熱情迎亞運，和諧迎國慶，做文明有禮的中國人”網上簽名寄語活動，做到“六個文明有禮”：言談舉止文明有禮、公共場合文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網上交流文明有禮。抒發文明感言，作出文明承諾，使文明有禮的理念更加深入人心，形成人人爭當文明人，爭做文明事的良好社會風尚。

第五篇：黨總支黨建工作計劃

站屬各黨支部：

為深入開展好各黨支部“達標創先”活動，進一步激勵全站共產黨員認真履行責任目標，更好發揮先鋒模范作用，團結帶領職工做好服務油氣生產工作，全力以赴完成保前任務，根據廠黨委組織科有關安排，站黨總支決定在全站共產黨員中繼續開展“兩創一爭”活動，現將有關事宜安排如下：

一、指導思想

以xx大精神為指針，堅持基層黨建服務于生產經營這一中心，充分利用有效活動載體，激發和調動全站共產黨員認真履行責任目標，更好地發揮先鋒模范作用。

二、內容目的“兩創一爭”活動內容是：創先鋒模范崗，創紅旗責任區，爭當優秀共產黨員。具體是指：先鋒模范崗，就是共產黨員所在崗位的各項工作，在各級檢查評比和職工群眾評議中，處于領先地位；紅旗責任區，就是黨員所在的工作區域，各項指標在本單位評比中達到一流標準；全體黨員爭當優秀共產黨員。

“兩創一爭”活動是加強黨員隊伍建設的有效載體，是推進落實黨員責任目標管理的有效措施和方法，是深化基層黨支部“達標創先”和黨員“三高一爭”活動的重要內容。通過開展“兩創一爭”活動，鞏固黨建成果，推進“三高一爭”活動的深入開展，落實黨員責任目標管理，激勵黨員立足本職，爭創一流，充分發揮先鋒模范作用。

三、活動方法

“兩創一爭”活動主要由黨支部組織落實，在全體黨員中開展，結合責任目標管理，與基層黨建其它工作同步進行。必須體現在《XX年黨員目標管理責任書》的簽訂上，落實在每季度的責任目標考核中。活動中要注意做到“三個結合”：一是同黨員的崗位特點相結合。把“兩創”作為黨員責任目標中個性目標的核心內容，突出業績貢獻，突出先進性和可行性，體現“三高”要求。在責任目標的制定上，要堅持“兩個從嚴”，即：制定黨員領導干部的責任目標從嚴；制定重點崗位人員的目標從嚴。要教育黨員以當先鋒、奪紅旗、爭模范為目標，認真履行職責，在各自崗位上，積極爭當“八個模范”，即：實踐“xxxx”的模范、遵紀守法的模范、無私奉獻的模范、見義勇為的模范、穩定隊伍的模范、降本增效的模范、愛崗敬業的模范、苦練技術的模范。激勵廣大共產黨員爭當復合型干部、全能員工和智能員工。二是同各車間生產經營實際相結合，把生產經營中的難點做為黨建工作的重點，開展多種形式的“爭先創優”活動。三是同基層黨支部“達標創先”活動相結合。“兩創一爭”是黨支部“達標創先”活動的重要內容，兩者必須緊密結合，基層黨支部在安排工作計劃時，要結合自身實際，做好開展“兩創一爭”活動的安排，推動“達標創先”活動的深入開展。

四、檢查考核

1、各車間黨支部要將階段性的主要工作作為“兩創一爭”活動的重點，嚴格考核責任目標落實情況，考核結果要作為“七一”評選先進、表彰優秀共產黨員的主要條件。

2、各黨支部要及時總結新經驗、發現新典型、創造新方法，加強與上級黨組織的信息交流，豐富活動載體。

“兩創一爭”活動，是今年我廠加強基層黨組織和黨員隊伍建設的重要載體。各支部要教育廣大黨員以“兩創一爭”為目標，積極投入到生產和工作學習中去，自覺按照“三個高于”的要求，認真履行責任目標，經常對照檢查自己，發現問題及時改進，不斷提高自身素質，盡職盡責做好本職工作和責任區工作，在職工群眾中樹立良好的形象，帶領群眾為全面完成各項任務而努力。