第一篇：讀“致加西亞的信”讀后感

《致加西亞的信》讀后感 《致加西亞的信》這本書故事簡單，但道理深刻。書中無非就是說一個叫做羅文的人去給一個叫做加西亞的將軍送信。羅文是一個軍人，軍人的職責就是不惜一切代價保衛國家和人民的人身和財產安全。羅文徹底的維護了一個軍人的形象，當美國總統將信交給羅文時，羅文正是本著一種崇高的職業責任感和不畏艱險的敬業精神，順利的完成了任務。它反映的雖然是1899年的事，但它超越了時間、空間的限制，對我們具有較強的現實指導意義。我想這本書之所以能暢銷不衰、風靡世界，正是它倡導的理念：對工作的忠誠與責任。

正如書中的所說：如果你為一個人工作，以上帝的名義為他干。如果他付給你薪水、讓你得以溫飽，為他工作、稱贊他、感激他、支持他的立場，和他所代表的機構站在一起。這段話非常深刻的闡述了忠誠的意義，使我受益匪淺。羅文深知這是一項艱巨的任務，完成這項使命困難重重，但卻沒有挑三揀四，甚至沒有問怎么把信送給加西亞，這是他忠于職守、敬業愛崗精神的體現。在我們的工作中，正是需要這樣一種責任感和忠誠敬業精神，才能推動工作的發展。我們決不能停留在對企業抱怨上，待遇不好、工作環境太差、得不到領導重視、管理落后。我們更應該先審視自己的工作態度，思考是否完成了本職工作。我們都是企業發展環節中的一個元素，我們每個員工的態度和努力關系著整個企業機體的良性運轉。我們要樹立主人翁意識，對工作和公司忠誠職守。

我認為，忠誠是一個員工對自己所在的公司和團隊成員負責的表現。敬業則是一個員工對工作懷有一顆責任心、對任務抱有一種焦急感，并由此而盡職盡責。如果說生命能使人奮勇向前，合作精神能使人變得寬容，那么忠誠和敬業能使人感到踏實和值得信賴。年輕人所需要的不僅僅是學習書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的托付立即采取行動，全心全意的去完成任務——把信送給加西亞。

羅文的角色是個軍人，他堅守著軍人的責任。人在現實生活中扮演著不同的角色，不同的角色意味著不同的責任。只有每個人各安其位、各負其責，整個社會才能正常運轉。在現實中只有分工的不同，沒有人格上的差別。對喜歡做和必須做的事情都一樣努力的人，做任何事都會成功。無論身在何種位置，都得對自己的工作負責，因為工作意味著責任，責任意味著人存在的價值。我們都肩負著公司的使命，作為公司的每一成員，都必須團結并進，堅守自己的那份責任。讀過一本好書，精神得到了一次升華。雖然我們不可能做到每一個人都是能“把信送給加西亞”的人，但我們需要這樣的精神來鼓舞和激勵我們，充分發揮我們的主觀能動性，服從領導安排，忠誠于我們要做的每一件事，不斷的完善自己。愿我們將《致加西亞的信》所體現的精神落實到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。

第二篇：致加西亞信讀后感（范文模版）

主動、勤奮、執行力是個人成長的基本素質

—————《致加西亞的信》讀后感

上月在部門領導安排下，部門所有同事集體學習了《致加西亞的信》。此信中講述的故事情節比較簡單，就是介紹一個叫羅文的美國軍人，在美西戰爭中突然接到一個艱巨的任務--把信送給西班牙反抗軍首領加西亞將軍時，羅文沒有絲毫猶豫，也沒有詢問任何問題，憑著智慧和勇敢，以滿腔的熱情去克服困難，最后勝利完成總統交代的任務。

從羅文接到任務并將信送給加西亞這個過程中，體現出很多值得我們學習的優點。比如忠誠、敬業、服從、信用、對待工作任務不推諉，不抱怨、做事積極主動、執行力高等等。其中對我感觸最深的就是其中的三個優點：主動、勤奮、執行力強。在我看來能夠具備像羅文那些優點于一身的人無論在社會上做什么，都會做出一番成績并成就一番事業，而其中的主動、勤奮、執行力強則是個人成長并成就一番事業最基本的素質和特點。

以前我一直以為我是有主動性的，做事情是積極的，但是讀了《致加西亞的信》后發覺，自己的那些所謂主動性根本不止一提，可以這么說：是自己一直以來都在欺騙著自己，1

自己在給自己找的借口，為的是讓自己不做事情，自己心里面也覺得理所當然。什么是主動性，主動性就是沒有人要求你，強迫你，自覺而且出色地做好自己的事情。我離這樣的距離還有很遠，但是我不會放棄的，我會朝那個方向一直努力。

在工作中要主動，早晚都要做，所以不要變得被動。比如這次領導安排的學習《致加西亞的信》，領導要求大家讀后寫篇讀后感，我就應該在讀完后及時的寫出感想。這么簡短的一本書，內容非常簡練，不會花費太長的時間就能讀完，并且面對如此精美的文章，任何人讀后肯定都會有所感悟，只是感悟的程度不同而已。所以既不要給自己找沒時間讀這本書的理由，同時也不要給自己找不擅長寫作的理由。要找就找自己對待工作不夠積極主動，領導交代的任務早晚都要做的，工作任務不會因為你的拖沓而半路停止，與其拖著最后也得做還不如積極主動的抓緊時間出色的完成。這次領導交代的任務就已經被動了，所以今后一定要改掉這個壞習慣。

在工作中要勤奮，人生就是一個不斷學習成長的過程，因此要勤奮，不斷學習新鮮事物，把每一次新的工作都當做一次學習的機會。我是學通信專業的，現在開始從事審計工作，干的和大學學的完全是兩碼事，之前也對自己在這個部 2

門工作是否合適產生過懷疑，畢竟現在的審計工作還是偏財務和管理專業，曾經也想過就這樣在部門混下去，只要不出大問題，一個國企公司也不會把我開除的。但自從讀完《致加西亞的信》后，我認識到了這種想法是多么的可笑與荒謬，人生就是一個不斷學習的過程，在工作中要勤奮刻苦，面對工作中遇到的新問題要勤奮學習，不斷掌握新知識，積極學習掌握工作中所需的各種知識與技術，而不能原地止步，不更新自己的知識結構。現如今是一個知識爆炸的時代，知識更新增長速度非常快，正如逆水行舟不進則退，因此我們要勤奮學習新鮮知識，把工作中遇到的新問題當做督促鍛煉自己學習新知識的機會。我相信在我認識到勤奮學習的重要性并在今后的工作中付諸實踐，在不久的將來我肯定會更加能夠勝任部門的工作。現如今我也在自學會計方面相關知識，并準備考取會計從業資格證來檢驗自己對會計方面知識的掌握程度；同時也在學習審計方面的理論知識，在今年11月份進行國際注冊內部審計師的資格考試。

執行力是一個人能力的體現，是值得領導信賴并托付重要工作的基礎。我們任何人都是在完成任務，任務大小不一，難易程度不一，不同的人負責辦理不同任務的分配標準就是個人執行力的高低。執行力高的人能把所學到的知識運用的得心應手，能夠勝任各種不同規模不同難易程度的工作，因此不要抱怨為什么領導沒有交代你負責更重要的工作，沒有

讓你負責一塊重要業務，沒有讓你管理一個團隊，因為社會是公平的，領導的眼睛是雪亮的，除非你具備了完成這種任務的執行力。

一個人的執行力既需要勤奮的學習，具備相關的知識儲備，同時也需要日常的鍛煉，因此不要抱怨領導交代你的任何一個有難度的工作，而應該珍惜并感謝領導給你的這次難得的鍛煉機會。在之前，我也曾今一度埋怨過領導交給我的工作有困難，為什么沒交給別人做，為什么偏偏是我來做。但從讀完這本書后，我認識到領導交代的工作越是有難度，越是交代給你而沒交代給別人，說明這是領導信任我，相信我有能力完成這項任務，或者是雖然別人做這項工作會更加熟練和容易，但是為了給我一次成長鍛煉的機會，所以安排由我來完成。因此在今后的工作中，不再私下抱怨，而應該積極主動出色的完成領導交代的任何工作，逐步培養自己完成工作任務的執行力。

通過領導要求我們讀《致加西亞的信》這本書，以及在部門大會里對我們苦口婆心的教育，我們都能夠深深的感受到領導希望我們年輕同志能夠快速成長的急迫心情。領導并不是簡單的希望我們完成這個讀后感的任務，而是希望我們年輕同志能夠從此書中真正感悟出一點能夠幫助我們快速成長的內容。此書中有很多優點都值得我們學習，不同人的 4

感悟不一，我讀此書后感悟最深的就是：主動、勤奮、執行力是個人成長的基本素質。在今后相當長的一段時間內我也會以此做為我的座右銘，在工作生活中以此為最低標準來嚴格要求自己。有不妥之處還請領導多多批評指正。

第三篇：讀《致加西亞的信》讀后感

讀《致加西亞的信》有感

我一口氣讀完了這本風靡全球的神秘讀物，觸動頗大，可以說是對我的人生進行了一次洗禮，難怪美國總統喬治·布什會稱它為“一本可怕的書”。

書中彰顯了“忠誠、敬業、服從、勤奮”的精神，故事發生在1898年，美西戰爭爆發后，美國政府必須與西班牙反抗軍首領加西亞將軍取得聯系。

送信的任務落到了安德魯·羅文的身上，羅文的人生面臨著一次嚴峻的考驗。一種軍人的崇高榮譽充滿了他的胸膛，已經無法容納任何的猶豫和疑問，他只是靜靜地從總統手中接過信，沒有多問，沒有推脫，沒有抱怨，帶著責任、帶著榮譽、帶著自信出發了。

我不由得將自己與羅文進行比較，我只有汗顏。作為一名教壇新兵，我真的缺乏職業素養。學生不能約束自己的行為出現了違紀現象，學生面對我的批評思想上抵觸、語言上頂撞，我就會有急躁情緒，把學生往壞里想，對他們狂轟濫炸的同時，自己還委屈的掉眼淚。看了《致加西亞的信》后，我進行了反思，自己缺乏的是當老師的愛心、耐心、責任心。忘記了他們還是處于成長狀態的孩子，犯錯誤是他們的權利。忘記了自己是肩負著引導學生健康成長的責任的人民教師。“人民教師”是一種榮譽，幫助學生進步是一種責任，學生出問題，責任在老師，“向內求”找根源，怨氣沒了，效果也好了。現在，我對自己的定位是姐姐老師，學生愛上我的音樂課，大隊部也聚集了一

批熱心為同學們服務的好孩子，我大隊輔導員的工作如魚得水。我還學會了站在管理者的角度考慮問題。其實他們承擔的風險、背負的責任遠遠大于我們。或許我們已經下班休息了，他們還在為決策徹夜不眠。我們為什么還要為一些雞毛蒜皮的事去抱怨，而不是去理解、體諒他們呢大家都是為了麗晶的生存發展而工作，學會換位思考，就能增強凝聚力、戰斗力！

我很認同楊校長說的一句話：年青人要努力上進，把學本事放在首位，臟，別怕，沖個涼就好了！累，別怕，睡一覺就好了！年青不吃苦，難道還留到老年再吃苦嗎？年青人吃苦受累是長本事的大好機會。我還年輕，我的路還很長，我不會再抱怨、不會再推卸責任、不會在情緒化、我會“忠誠、敬業、服從、勤奮”地對待工作，和我的學生共同成長！

最后，我想引用哈里斯的一段話來結尾：

讓我們通過這部作品獲取一種進取心，在追求中獲得一種動力！

駱素芳老師

第四篇：致加西亞的信讀后感

《致加西亞的信》讀后感

真的很了不起！

一口氣看完《致加西亞的信》一書，我在思想深處受到很大的震撼，被羅文那種無比強大的信心、堅韌不拔的恒心、奮勇向前的決心、縝密周到的細心、感恩圖報的忠心、腳踏實地的耐心所感染。捫心自問我能不能成為“送信人”，如何成為一名合格的送信人。

麥金錸總統把信交給羅文，讓他轉交給加西亞將軍。羅文接過信沒有問任何問題，立即執行。這項任務的重要性、困難程度不言而喻，但總統和羅文之間不需要要任何的囑托和叮嚀，是因為他們彼此建立在信任的基礎上的，這種信任來源于羅文平時工作的表現，對待工作積極、主動、集中精力、全力以赴，從不拖沓、懶散、馬馬虎虎、三心二意，總是能夠出色的完成上級交給的各項任務。這讓我想到一句話“如果領導把我當成賭注，我一定不會讓領導輸”。可以說信任是相信而敢于托付，信任是一種理解和依賴，信任是一種莫名其妙的好感。

如何出色的完成任務？

首先，從思想上重視。當領導布置一項任務，內心先要積極的欣然接受，而不能有抵觸心理。不能有“干與不干一個樣”“干好干壞一個樣”的想法。領導把這項任務分配給

我自有領導的道理，不論大事小情都應該做好，并努力做的更出色。只有在思想上把它當成是一件重要的事去完成，全心全意地接受，才能做到對于一項任務，別人如果能得80分，自己就能奔著高于80分努力。做事情考驗的不僅僅是自己的能力，更是領導對自己的認可和信任程度。

第二，從行動上認識。積極主動是做好工作的基礎。主動，靠的是自發的行動力，主動承擔；積極，是用陽光的心態完成工作。羅文說：把信送給加西亞是第一次，但只是完成了一次普通的任務，一個軍人應該完成的任務，不要考慮理由，只要服從命令。商場如戰場，只不過沒有硝煙而已。

第三，從能力上提高。應變能力決定邏輯思維，思考深度決定行動高度。“會當凌絕頂，一覽眾山下”，只有站得高才能望得遠。能力的提高不是紙上談兵得來的。羅文在送信的途中不知道會遇到什么樣子的險阻和障礙，一路而來，通過克服一次又一次的困難，化解一回又一回的風險，使得自己應對突發事件游刃有余，這個過程就是能力提高的過程。提高能力沒有捷徑，一是靠學習，二是靠實踐，三是靠積累。我們在工作的過程中要善于不斷地總結，時刻保持虛心的態度，積極地去學習，把經驗和教訓當成一種財富，從中去摸索、去認知、去提煉、去吸取精華。

第四，加強敬業精神。羅文冒著生命危險，能把信在最短的時間里送到加西亞將軍手中，正是因為他骨子里流露出 的不畏艱險的敬業精神，有了這種敬業精神，會堅定自己的理想、迅速行動、集中精力、全力以赴地完成任務。“五加二”、“白加黑”是我們敬業精神的代名詞。正是有了那些心系公司、孜孜不倦、埋頭苦干的領導人和員工，以百倍的敬業精神有力地推動了公司事業的快速發展。公司需要能“將信送給加西亞”的人，那些積極主動、堅韌不拔、堅決完成任務的人。那些值得信賴，具有崇高使命感，可以被委以重任的人。這些人并不一定要像羅文一樣具備軍事知識，但一定要具備羅文一樣的道德品質，這些道德品質正是公司和一個人事業成功的有力支柱。羅文般的敬業精神應該作為我們每個人自身的敬業標準，對于工作任務不計得失、不怕困難、忠于職守、愛崗敬業、積極采取行動，全心全意地工作，高效地完成任務。

第五，心懷感恩。羅文的榮譽并不是僅僅屬于羅文自己，還有途中為他提供幫助的向導、助手、車夫及保護前行的上百名將士。一個員工再精明能干也抵不過一個心往一處想、勁往一處使的團隊。一個成功者的背后永遠有一個成功的團隊的支持。要時刻懷有感恩的心，要感謝在工作上面給我們指點、在風雨來臨之際為我們撐傘、在困難面前給予我們鼓勵的領導和同事。

作為一名個險部成員，我要學習的知識還很多，要走的路還很遠，但我有信心通過自己的努力，以“反應敏捷、組

織嚴密、紀律嚴明、作風雷厲風行”的標準對自己嚴格要求。把自己鍛煉成為一名合格的“送信人”。

第五篇：致加西亞的信讀后感

<致加西亞的信>觀后感

——做一個 “送信”的人

美西戰爭發生后，美國必須立即跟古巴的起義軍首領加西亞將軍取得聯系。加西亞將軍在古巴叢林里——沒有人知道確切的地點，所以無法寫信或打電話給他。但美國總統必須盡快地獲得他的合作。怎么辦呢？有人對總統說：“有一個名叫羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他才能找到。”

他們把羅文找來，交給他一封寫給加西亞的信。那個名叫羅文的人拿了信，他也并不知道加西亞到底在哪里,但是他什么也沒有問,把它裝在一個油布制的口袋里，封好，吊在胸口，劃著一艘小船，四天之后的一個夜里在古巴上岸，消逝于叢林中，接著在三個星期之后，從古巴島那一邊出來，已徒步走過危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。

他送的不僅僅是一封信，而是美利堅的命運，整個民族的希望。這個送信的傳奇故事之所以在全世界廣為流傳，主要在于它倡導了一種偉大的精神：忠誠、敬業、勤奮，這些精神正是人性中光輝的一面。“送信”變成了一種具有象征意義的東西，變成了一種忠于職守，一種承諾，一種敬業、服從和榮譽的象征。敬業、忠誠、勤奮精神其實都是現實工作中的一種態度問題。記有一位著名管理學者總結出過這樣一個公式：一個人的工作成效＝工作態度＊工作能力，它是這樣解解釋的：在這個公式中工作能力是恒大于零的，因為公司既然招聘了你，那說明你的能力或多或少存在一些，至于工作態度有積極、消極、負面之分，我們在這個公式中分別把它定義成不同的值，積極的態度為大于零，消極為等于零，負面的態度為小于零。把這些值套進上述公式，是不是發現其時工作的態度就決定了一個人的工作成效有多大。

工作中，我們經常聽到抱怨：工作時間長了，工作壓力大了，工資不夠高了，領導不體貼下屬了??然而，文章倡導了一種理念：對工作的忠誠與信念。我們通常都“這山望著那山高”，總想跳槽換個工作單位，但是往往換過工作之后又覺得原來的工作有多好。其實，每個工作都有它的優缺點，優劣性。把工作中的不足轉換成一種更改的動力，把工作中的不滿，換位調節下心態，你沒受到重視就應該反思下自己，是不是做得還不夠好，是不是沒有努力展示出自己，正如書中所說：“不要為薪水而工作，因為薪水只是工作的一種報償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的??面對微薄的薪水，你應當懂得，雇主支付給你的工作報酬固然是金錢，但你在工作中給予自己的報酬，乃是珍貴的經驗，良好的訓練，才能的表現和品格的建立。這些東西與金錢相比，其價值要高出千萬倍。”所以現在的大學生，以及剛畢業的我們，做工作的時候不要看眼前的蠅頭小利，要踏踏實實的一步一步的做起，忠誠、敬業、勤奮??

書中還提到了一種觀點：“每天多做一點”。現在我們工作時往往是抱著應付的態度，即把領導要求的做的事情做完就行了。書中給出了這樣一個例子，艾倫在一個周六的下午放棄了自己喜歡的球賽，多做了點事情，結果不僅為自己增加了1000美元的現金收入，而且為自己帶來了一個比以前更重要，收入更高的職務。艾倫并不是速記員，他也沒有義務留下來幫那個律師做速記，可他還是留下來幫了律師的忙。他能這么做，反映出他具有助人為樂的內在品質，正是這種良好的品質，使他獲得了現金收入和更好的職務。如果艾倫繼續打球，這樣的話，他只會使自己永遠處在被動的局面，換句話說，這樣無法為他贏得更多的機會。每天多做一點，并不會占用自己太多的時間，卻可以積少成多讓自己贏得更多的機會。

讀完這本書之后，一方面我覺得作為一名合格的員工，應該相信自己的領導，相信自己的所有同事.當領導交代任務給我們的時候,我們不應該找理由說自己做不好,而是應該考慮自己怎樣才能做好.我們每個人都能出色的完成自己的工作，并且有主動性積極性后，自身的價值就會在工作中更好的體現出來。另一方面我覺得一名合格的員工,也應該努力提高自己，做到＂每天進步一點點＂．在工作、生活之余也要根據工作的需要不斷學習、不斷進步。