第一篇：《致加西亞的信》讀后感

《致加西亞的信》讀后感

《致加西亞的信》是一本很薄的書，沒有華麗的辭藻，沒有長篇大論，只是用平淡的語言講述了一個平凡人的一件不平凡的故事。故事是這樣的：在美西戰爭期間，美國總統急需一名合適的特使去完成一項重要的任務，軍事情報局推薦了羅文中尉。在孤身一人沒有任何護衛的情況下，羅文中尉立刻出發了，他穿過荊棘叢林，跋山涉水，歷盡艱險，憑著迫切希望完成任務的信念和不屈不撓的精神出色地完成了任務，把信送給了加西亞將軍----一個掌握著決定性力量的人。

《致加西亞的信》雖然是一本其貌不揚的書，但卻是有史以來世界上最暢銷的讀物之一，它用一個英雄的事跡講述著企業與個人發展雙贏的真諦，它也以其上百年的廣泛流傳和超過 8 億冊的全球銷量證明了這是一個經久不衰的成功模式。我只用了兩三個小時的時間就把它讀完了，但它傳遞給我的理念卻讓我掩卷深思。也許這本書的故事背景離我們很遠，但我們卻又無法回避?！八托拧币殉蔀橐环N忠誠、敬業、執行力的象征，“羅文”更是一個企業、一個單位優秀員工的榜樣典范。在思想多元、價值體系多變的今天，我們的管理者、經營者一直在苦苦尋找“送信者”，而我們每一個人也要捫心自問，我可以成為那個“送信者”嗎？我可以成為“羅文中尉”嗎？我能把信完完整整的送給“加西亞”嗎？

敬業、忠誠、執行力是我們每一個人必備的基本素質，一流的執行力是我們每個人對待任務必須的條件，也是我們做好工作，獲得成功的前提和保證。敬業是一種態度問題，更是一種習慣。當我們將敬業變成一種習慣時，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂（前兩天公司給每一位員工都發了一本余世維的《贏在執行》，這本書我用三天時間就把它看完了，很深刻，很實用，大家抓緊時間看嘍?。?。羅文的故事告訴我們：面對我們所從事的工作，只有堅定不移的貫徹執行力，才有可能最大限度地挖掘個人的潛能，發揮出自身的優勢，才有可能成為這個領域的行家里手，才有可能創造出一流的工作業績。書中有這樣一段話：“美國總統將一封寫給加西亞的信交給了羅文，羅文接過信后，并沒有問：他在哪里？我怎么找到他？”，這就是一種敬業精神，一種責任意識，一種執行力的表現，一種對領導和事業的服從和忠城，對上級的托付，立即采取行動，不管艱難險阻，不問“why”，不問“how”,而是全心全意地去完成任務。而如今在我們的周圍，像“羅文”這樣的人已是鳳毛麟角，漠不關心、得過且過、安于現狀的“差不多先生”已經是常態；敬業精神缺失，責任意識不強，執行力缺乏等現象在工作中時有發生。

“文明，就是孜孜不倦地尋找這種人才的一段長久過程”，書中的這句話正是作者想要傳達給我們的思想，也是值得我們每一個人深思和反省的。我想把這句話作為這篇學習心得的結尾，以此與大家共勉，更是作為一種鞭策和希冀，愿我們都能成為“羅文”—一個能夠把信送給加西亞的人。

第二篇：致加西亞信讀后感（范文模版）

主動、勤奮、執行力是個人成長的基本素質

—————《致加西亞的信》讀后感

上月在部門領導安排下，部門所有同事集體學習了《致加西亞的信》。此信中講述的故事情節比較簡單，就是介紹一個叫羅文的美國軍人，在美西戰爭中突然接到一個艱巨的任務--把信送給西班牙反抗軍首領加西亞將軍時，羅文沒有絲毫猶豫，也沒有詢問任何問題，憑著智慧和勇敢，以滿腔的熱情去克服困難，最后勝利完成總統交代的任務。

從羅文接到任務并將信送給加西亞這個過程中，體現出很多值得我們學習的優點。比如忠誠、敬業、服從、信用、對待工作任務不推諉，不抱怨、做事積極主動、執行力高等等。其中對我感觸最深的就是其中的三個優點：主動、勤奮、執行力強。在我看來能夠具備像羅文那些優點于一身的人無論在社會上做什么，都會做出一番成績并成就一番事業，而其中的主動、勤奮、執行力強則是個人成長并成就一番事業最基本的素質和特點。

以前我一直以為我是有主動性的，做事情是積極的，但是讀了《致加西亞的信》后發覺，自己的那些所謂主動性根本不止一提，可以這么說：是自己一直以來都在欺騙著自己，1

自己在給自己找的借口，為的是讓自己不做事情，自己心里面也覺得理所當然。什么是主動性，主動性就是沒有人要求你，強迫你，自覺而且出色地做好自己的事情。我離這樣的距離還有很遠，但是我不會放棄的，我會朝那個方向一直努力。

在工作中要主動，早晚都要做，所以不要變得被動。比如這次領導安排的學習《致加西亞的信》，領導要求大家讀后寫篇讀后感，我就應該在讀完后及時的寫出感想。這么簡短的一本書，內容非常簡練，不會花費太長的時間就能讀完，并且面對如此精美的文章，任何人讀后肯定都會有所感悟，只是感悟的程度不同而已。所以既不要給自己找沒時間讀這本書的理由，同時也不要給自己找不擅長寫作的理由。要找就找自己對待工作不夠積極主動，領導交代的任務早晚都要做的，工作任務不會因為你的拖沓而半路停止，與其拖著最后也得做還不如積極主動的抓緊時間出色的完成。這次領導交代的任務就已經被動了，所以今后一定要改掉這個壞習慣。

在工作中要勤奮，人生就是一個不斷學習成長的過程，因此要勤奮，不斷學習新鮮事物，把每一次新的工作都當做一次學習的機會。我是學通信專業的，現在開始從事審計工作，干的和大學學的完全是兩碼事，之前也對自己在這個部 2

門工作是否合適產生過懷疑，畢竟現在的審計工作還是偏財務和管理專業，曾經也想過就這樣在部門混下去，只要不出大問題，一個國企公司也不會把我開除的。但自從讀完《致加西亞的信》后，我認識到了這種想法是多么的可笑與荒謬，人生就是一個不斷學習的過程，在工作中要勤奮刻苦，面對工作中遇到的新問題要勤奮學習，不斷掌握新知識，積極學習掌握工作中所需的各種知識與技術，而不能原地止步，不更新自己的知識結構?，F如今是一個知識爆炸的時代，知識更新增長速度非常快，正如逆水行舟不進則退，因此我們要勤奮學習新鮮知識，把工作中遇到的新問題當做督促鍛煉自己學習新知識的機會。我相信在我認識到勤奮學習的重要性并在今后的工作中付諸實踐，在不久的將來我肯定會更加能夠勝任部門的工作?，F如今我也在自學會計方面相關知識，并準備考取會計從業資格證來檢驗自己對會計方面知識的掌握程度；同時也在學習審計方面的理論知識，在今年11月份進行國際注冊內部審計師的資格考試。

執行力是一個人能力的體現，是值得領導信賴并托付重要工作的基礎。我們任何人都是在完成任務，任務大小不一，難易程度不一，不同的人負責辦理不同任務的分配標準就是個人執行力的高低。執行力高的人能把所學到的知識運用的得心應手，能夠勝任各種不同規模不同難易程度的工作，因此不要抱怨為什么領導沒有交代你負責更重要的工作，沒有

讓你負責一塊重要業務，沒有讓你管理一個團隊，因為社會是公平的，領導的眼睛是雪亮的，除非你具備了完成這種任務的執行力。

一個人的執行力既需要勤奮的學習，具備相關的知識儲備，同時也需要日常的鍛煉，因此不要抱怨領導交代你的任何一個有難度的工作，而應該珍惜并感謝領導給你的這次難得的鍛煉機會。在之前，我也曾今一度埋怨過領導交給我的工作有困難，為什么沒交給別人做，為什么偏偏是我來做。但從讀完這本書后，我認識到領導交代的工作越是有難度，越是交代給你而沒交代給別人，說明這是領導信任我，相信我有能力完成這項任務，或者是雖然別人做這項工作會更加熟練和容易，但是為了給我一次成長鍛煉的機會，所以安排由我來完成。因此在今后的工作中，不再私下抱怨，而應該積極主動出色的完成領導交代的任何工作，逐步培養自己完成工作任務的執行力。

通過領導要求我們讀《致加西亞的信》這本書，以及在部門大會里對我們苦口婆心的教育，我們都能夠深深的感受到領導希望我們年輕同志能夠快速成長的急迫心情。領導并不是簡單的希望我們完成這個讀后感的任務，而是希望我們年輕同志能夠從此書中真正感悟出一點能夠幫助我們快速成長的內容。此書中有很多優點都值得我們學習，不同人的 4

感悟不一，我讀此書后感悟最深的就是：主動、勤奮、執行力是個人成長的基本素質。在今后相當長的一段時間內我也會以此做為我的座右銘，在工作生活中以此為最低標準來嚴格要求自己。有不妥之處還請領導多多批評指正。

第三篇：致加西亞的信讀后感

《致加西亞的信》讀后感

真的很了不起！

一口氣看完《致加西亞的信》一書，我在思想深處受到很大的震撼，被羅文那種無比強大的信心、堅韌不拔的恒心、奮勇向前的決心、縝密周到的細心、感恩圖報的忠心、腳踏實地的耐心所感染。捫心自問我能不能成為“送信人”，如何成為一名合格的送信人。

麥金錸總統把信交給羅文，讓他轉交給加西亞將軍。羅文接過信沒有問任何問題，立即執行。這項任務的重要性、困難程度不言而喻，但總統和羅文之間不需要要任何的囑托和叮嚀，是因為他們彼此建立在信任的基礎上的，這種信任來源于羅文平時工作的表現，對待工作積極、主動、集中精力、全力以赴，從不拖沓、懶散、馬馬虎虎、三心二意，總是能夠出色的完成上級交給的各項任務。這讓我想到一句話“如果領導把我當成賭注，我一定不會讓領導輸”。可以說信任是相信而敢于托付，信任是一種理解和依賴，信任是一種莫名其妙的好感。

如何出色的完成任務？

首先，從思想上重視。當領導布置一項任務，內心先要積極的欣然接受，而不能有抵觸心理。不能有“干與不干一個樣”“干好干壞一個樣”的想法。領導把這項任務分配給

我自有領導的道理，不論大事小情都應該做好，并努力做的更出色。只有在思想上把它當成是一件重要的事去完成，全心全意地接受，才能做到對于一項任務，別人如果能得80分，自己就能奔著高于80分努力。做事情考驗的不僅僅是自己的能力，更是領導對自己的認可和信任程度。

第二，從行動上認識。積極主動是做好工作的基礎。主動，靠的是自發的行動力，主動承擔；積極，是用陽光的心態完成工作。羅文說：把信送給加西亞是第一次，但只是完成了一次普通的任務，一個軍人應該完成的任務，不要考慮理由，只要服從命令。商場如戰場，只不過沒有硝煙而已。

第三，從能力上提高。應變能力決定邏輯思維，思考深度決定行動高度。“會當凌絕頂，一覽眾山下”，只有站得高才能望得遠。能力的提高不是紙上談兵得來的。羅文在送信的途中不知道會遇到什么樣子的險阻和障礙，一路而來，通過克服一次又一次的困難，化解一回又一回的風險，使得自己應對突發事件游刃有余，這個過程就是能力提高的過程。提高能力沒有捷徑，一是靠學習，二是靠實踐，三是靠積累。我們在工作的過程中要善于不斷地總結，時刻保持虛心的態度，積極地去學習，把經驗和教訓當成一種財富，從中去摸索、去認知、去提煉、去吸取精華。

第四，加強敬業精神。羅文冒著生命危險，能把信在最短的時間里送到加西亞將軍手中，正是因為他骨子里流露出 的不畏艱險的敬業精神，有了這種敬業精神，會堅定自己的理想、迅速行動、集中精力、全力以赴地完成任務。“五加二”、“白加黑”是我們敬業精神的代名詞。正是有了那些心系公司、孜孜不倦、埋頭苦干的領導人和員工，以百倍的敬業精神有力地推動了公司事業的快速發展。公司需要能“將信送給加西亞”的人，那些積極主動、堅韌不拔、堅決完成任務的人。那些值得信賴，具有崇高使命感，可以被委以重任的人。這些人并不一定要像羅文一樣具備軍事知識，但一定要具備羅文一樣的道德品質，這些道德品質正是公司和一個人事業成功的有力支柱。羅文般的敬業精神應該作為我們每個人自身的敬業標準，對于工作任務不計得失、不怕困難、忠于職守、愛崗敬業、積極采取行動，全心全意地工作，高效地完成任務。

第五，心懷感恩。羅文的榮譽并不是僅僅屬于羅文自己，還有途中為他提供幫助的向導、助手、車夫及保護前行的上百名將士。一個員工再精明能干也抵不過一個心往一處想、勁往一處使的團隊。一個成功者的背后永遠有一個成功的團隊的支持。要時刻懷有感恩的心，要感謝在工作上面給我們指點、在風雨來臨之際為我們撐傘、在困難面前給予我們鼓勵的領導和同事。

作為一名個險部成員，我要學習的知識還很多，要走的路還很遠，但我有信心通過自己的努力，以“反應敏捷、組

織嚴密、紀律嚴明、作風雷厲風行”的標準對自己嚴格要求。把自己鍛煉成為一名合格的“送信人”。

第四篇：致加西亞的信讀后感

<致加西亞的信>觀后感

——做一個 “送信”的人

美西戰爭發生后，美國必須立即跟古巴的起義軍首領加西亞將軍取得聯系。加西亞將軍在古巴叢林里——沒有人知道確切的地點，所以無法寫信或打電話給他。但美國總統必須盡快地獲得他的合作。怎么辦呢？有人對總統說：“有一個名叫羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他才能找到。”

他們把羅文找來，交給他一封寫給加西亞的信。那個名叫羅文的人拿了信，他也并不知道加西亞到底在哪里,但是他什么也沒有問,把它裝在一個油布制的口袋里，封好，吊在胸口，劃著一艘小船，四天之后的一個夜里在古巴上岸，消逝于叢林中，接著在三個星期之后，從古巴島那一邊出來，已徒步走過危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。

他送的不僅僅是一封信，而是美利堅的命運，整個民族的希望。這個送信的傳奇故事之所以在全世界廣為流傳，主要在于它倡導了一種偉大的精神：忠誠、敬業、勤奮，這些精神正是人性中光輝的一面。“送信”變成了一種具有象征意義的東西，變成了一種忠于職守，一種承諾，一種敬業、服從和榮譽的象征。敬業、忠誠、勤奮精神其實都是現實工作中的一種態度問題。記有一位著名管理學者總結出過這樣一個公式：一個人的工作成效＝工作態度＊工作能力，它是這樣解解釋的：在這個公式中工作能力是恒大于零的，因為公司既然招聘了你，那說明你的能力或多或少存在一些，至于工作態度有積極、消極、負面之分，我們在這個公式中分別把它定義成不同的值，積極的態度為大于零，消極為等于零，負面的態度為小于零。把這些值套進上述公式，是不是發現其時工作的態度就決定了一個人的工作成效有多大。

工作中，我們經常聽到抱怨：工作時間長了，工作壓力大了，工資不夠高了，領導不體貼下屬了??然而，文章倡導了一種理念：對工作的忠誠與信念。我們通常都“這山望著那山高”，總想跳槽換個工作單位，但是往往換過工作之后又覺得原來的工作有多好。其實，每個工作都有它的優缺點，優劣性。把工作中的不足轉換成一種更改的動力，把工作中的不滿，換位調節下心態，你沒受到重視就應該反思下自己，是不是做得還不夠好，是不是沒有努力展示出自己，正如書中所說：“不要為薪水而工作，因為薪水只是工作的一種報償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的??面對微薄的薪水，你應當懂得，雇主支付給你的工作報酬固然是金錢，但你在工作中給予自己的報酬，乃是珍貴的經驗，良好的訓練，才能的表現和品格的建立。這些東西與金錢相比，其價值要高出千萬倍。”所以現在的大學生，以及剛畢業的我們，做工作的時候不要看眼前的蠅頭小利，要踏踏實實的一步一步的做起，忠誠、敬業、勤奮??

書中還提到了一種觀點：“每天多做一點”。現在我們工作時往往是抱著應付的態度，即把領導要求的做的事情做完就行了。書中給出了這樣一個例子，艾倫在一個周六的下午放棄了自己喜歡的球賽，多做了點事情，結果不僅為自己增加了1000美元的現金收入，而且為自己帶來了一個比以前更重要，收入更高的職務。艾倫并不是速記員，他也沒有義務留下來幫那個律師做速記，可他還是留下來幫了律師的忙。他能這么做，反映出他具有助人為樂的內在品質，正是這種良好的品質，使他獲得了現金收入和更好的職務。如果艾倫繼續打球，這樣的話，他只會使自己永遠處在被動的局面，換句話說，這樣無法為他贏得更多的機會。每天多做一點，并不會占用自己太多的時間，卻可以積少成多讓自己贏得更多的機會。

讀完這本書之后，一方面我覺得作為一名合格的員工，應該相信自己的領導，相信自己的所有同事.當領導交代任務給我們的時候,我們不應該找理由說自己做不好,而是應該考慮自己怎樣才能做好.我們每個人都能出色的完成自己的工作，并且有主動性積極性后，自身的價值就會在工作中更好的體現出來。另一方面我覺得一名合格的員工,也應該努力提高自己，做到＂每天進步一點點＂．在工作、生活之余也要根據工作的需要不斷學習、不斷進步。

第五篇：《致加西亞的信》讀后感

《致加西亞的信》讀后感1

讀了這本書，我們不只是學習書本上的知識，也不是聆聽他人的種種指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意的去完成任務，我們不但要有自信心，還要能夠準確的進行自我評價，及時的控制調整自己的情緒波動，隨時準備迎接工作匯總的挑戰。

在本書中，羅文接受了囑托，這并不是被迫的接受命令說明他很自信，在完成這件事的過程中，在艱難險阻面前他從來沒有退縮，這正是他忠誠的一面，大而言之，就是誠信，而自信和誠信是每個人應該具備的品質，自信并不是對于未來事態的一種盲目的樂觀，而是一種敢于挑戰和超越自己的信心和魄力！

中國有句古話：“謀事在人，成事在天！”天的部分我們無法控制，但是我們可以把我人的部分，就是抓住我們自己的能動性自信積極的樂觀去面對生活和工作。我相信“態度決定一切”只要我們保持樂觀的生活和工作態度，我們的生活就會擁有健康快樂！首先，我們獲得的是一個成功的人生，而我們的事業也會獲得最大程度的成功，“獎賞僅僅給那些有用的'人”。永遠記住這句話，不要停留在原地。等著天上掉餡餅，一切成功都是努力的結果。讓我們停止無謂的抱怨，有好心情，從頭開始，從現在開始，忠誠于你要做的每一件事，不斷完善自己，做一個現代的羅文《只加西亞的一封信》是對為人處事基本道德與價值觀的呼喚，那就是自信和誠信！

《致加西亞的信》讀后感2

讀完了《致加西亞的信》以后，我很感動，心里也有一絲震撼，作者阿爾伯特·哈伯德，向我們闡明了當今社會人們所需要的忠誠、敬業、服從、信用。書中講述了這樣一個故事：19世紀美西戰爭中，美方有一封具有戰略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領加西亞的手中，可是加西亞正在古巴遼闊的崇山峻嶺中作戰，沒人知道他在什么地方。此時，一名年輕軍人羅文挺身而出，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，穿越危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。

正常送信本來是一個簡單不過的工作，但是在特定的環境和條件下，羅文中尉的忠誠和敬業顯示出了他的難能可貴。隨著《致加西亞的信》的廣泛流傳，如今羅文的`送信行為，已經提高到：象征忠于職守、信守承諾、敬業服從的代言詞。

在書中還提到這樣一個例子，一份英國報紙刊登一則招聘教師的廣告：“工作很輕松，但要全心全意，盡職盡責。”這說明教師必須敬業愛生，愛崗敬業。愛崗敬業是教師最高尚的美德，也是教師最基本的道德規范。教師只有愛崗敬業，才能在教育活動中有所收獲；讓敬業愛生的精神照亮我們前進的道路！羅文式的敬業精神是我以后個人做好工作的標準：工作中腳踏實地，全心全意、積極行動，愛崗敬業、關愛學生，以陽光般的心態迎接一切！

《致加西亞的信》讀后感3

《致加西亞的信》中，作者埃爾伯特.哈伯德描寫了一個具有吃苦耐勞、堅定信念、頑強意志力以及超強執行力的陸軍上校羅文。

羅文在接到任務時，未表現出一絲疑慮和質疑，他拿了信，把它裝在一個油布制的口袋里，封好，吊在胸口，劃著小船出發了，他坦然鎮定而富有自信，因為他知道自己胸口吊著的不僅僅是一封信，更是美利堅的命運和希望。他明白在前進的道路上不管遇到多少艱難險阻，都要運用自身的智慧和能力去一一化解，同時他也相信與他肩負同樣使命的同伴會在合適的時機對自己施以援手，自己不是一個人在奮斗，而是整個民族在奮斗！自信而又他信，團結、勤奮、不畏艱險、信念堅定，這些優秀的品質不僅僅造就了羅文，同時也改變了整個國家的命運，帶給民族以希望！

我相信，書中羅文的優秀品質不是在面臨這一特殊使命時才激發出來的`，而恰恰是他具有的優秀品質才讓他有機會和能力去完成這一使命，這也正是羅文值得我們學習的地方?！办o靜地把信拿去，不會提出任何愚笨問題，也不會隨手把信丟進水溝里，而是不顧一切地把信送到。”

這就是羅文，一個能夠把信送給加西亞的人，一個將信念、意志力和執行力詮釋到極致的榜樣

《致加西亞的信》讀后感4

通過這幾天的努力，我終于看完了《致加西亞的信》這本書。這本書可以稱為經典。他是有史以來全球最暢銷圖書第六名，是職工必看的一本好書。其實我讀完這本書后，更加覺得這本書使我們學生必讀的好書。是以歌頌英雄為主的。它帶給我們的啟發是在是太多太多了，所以我在這里向大家推薦這本書——《致加西亞的信》。

我讀完這本書之后，輕輕的合上它，可是書中的人物卻給我留下深刻的印象，在我腦海中揮之不去，尤其是書中最關鍵的人物——安德魯羅文。他就是這本書中負責將信送給加西亞的中尉。安德魯羅文為了執行上校的命令所以便帶著信爬山涉水，奮力地前往古巴尋找加西亞將軍。羅文先是坐著馬車走過了一個西班牙的小鎮，然后再轉水路向目的地進發。不知不覺他們他們越來越接近戰地區。羅文這時背負著重大的任務，那封信關系著國家的生死存亡!可羅文并沒有逃走，而是堅持下去。

當然，之后羅文還險些被殺，并遇到其他種種的困難，有著巨大的`壓力。羅文憑著非凡的毅力和必勝的信心與知難而進的品質順順利利的，將信送到了加西亞將軍的手上。從這里我也明白了一個道理：只要你有毅力和堅持不懈的精神與知難而進的品質做什么事都會十分完美百分之一百的成功!在現實生活中像羅文一樣具有堅持不懈精神的人是少之又少。所以羅文是我們的榜樣，我們要從小激勵自己長大之后成為一個頂天立地的大英雄，像羅文那樣的英雄!

《致加西亞的信》讀后感5

今天我讀完了《致加西亞的信》這本書，這本的作者是美國人阿爾伯特哈伯特。故事講的是一位忠誠的年輕軍官完成了一項極其重要的送信任務。讀完，掩卷而思，我被他的責任感、忠誠感動了。

故事的主人公叫羅文，他義無反顧的接受這項任務，這是一項左右戰局的任務。最終他冒著重重危險出色的完成了人物，他做到了。他做了一件看似平凡卻意義重大的任務，我們應該為他的忠誠可靠脫帽致敬。這讓我想到了自己對待今后工作的態度，我應該投入更大的熱誠和忠誠去對待自己的事業，去創造價值，成功只不過是前進路上的`副產物。正如作者寫的：“我相信成功的必要條件并不是賺錢，而是創造價值，創造了價值，成功就自然而來?！比绻阕龅街艺\，主動，富有責任感，自然而然會被獲得信任，最終做一個成功的人。干好一份工作需要的是持之以恒的熱忱，而不是三天打魚兩天曬網，兢兢業業的同時，要有一顆堅韌不拔的心。樹立信心，保持好的心態，機會總是會來敲門的。

《致加西亞的信》告訴我們，我們不可能主宰世界，但是我們可以主宰自己的命運，我們完全可以做像羅文一樣的人。時代需要英雄，也更需要平凡崗位上創造出不平凡的職業精神。

《致加西亞的信》讀后感6

《致加西亞的一封信》之前已經簡單聽過這個故事，現在拿到這本書,我又仔仔細細地讀了一遍，發現又有很多新的收獲。書中主要講述了主人公羅文中尉在環境惡劣的情況下，冒著生命危險，完成送信任務的故事，體現了作為一名軍人忠誠、敬業、服從命令的高尚品質，而我們作為老師，這個人類靈魂的工程師，也應該有這種精神。

正如《致加西亞的`一封信》中所講：“年輕人所需要的不只是學習書本上的知識，也不只是聆聽他人種種指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務--把信送給加西亞”。

而我們老師最重要的事情就是負責任地教書育人，對自己的事業有責任感。如果失去了這份責任感，那么在什么方面都是失敗者。

在前進的路上，我們或許會迷失方向，在困難的面前，我們或許會動搖自己的決心，這就需要不斷調整、挑戰、戰勝自己，要有羅文送信勇往直前的精神。

寥寥幾筆，是我讀完《致加西亞的一封信》之后的感想，在今后的工作當中，我一定會以羅文為榜樣，成為一個優秀企業的老師。

《致加西亞的信》讀后感7

致加西亞的一封信，小小的一本書，卻蘊藏了無限的能量，羅文中尉以服從為天職，以忠誠為天性，以自信為動力，以執行為目標，最終勝利完成任務，實現了自我價值。以培養了無數軍事強人、商業精英和政治領袖而著稱的美國西點軍校的校訓就是“沒有任何借口”，培養學生“只為成功想辦法，不為落后找理由”，即使你因最合情合理的原因而遲到，你的回答只能是“對不起，長官，我保證做到堅決不遲到”?！皼]有任何借口”的信念下鍛造的不妥協、不讓步、忠于使命、堅韌主動、堅定信念、堅決執行等優秀品質正是“送信人”的品質，也是無數西點軍校學員走向成功的秘訣。

而在現實生活和工作中，總可見到一些人對工作推諉塞責，劃地自封，沒有監督就沒有自覺，以種種借口遮掩自己責任心的缺失，整天抱怨社會的不公平，指責同事或領導的弱智，埋怨自己沒有找到好的工作。正如書中寫道“即使你的處境再不如人意，也不應該厭惡自己的工作，因為世上再找不出比這更壞的事情。如果環境迫使你不得不做一些令人乏味的.工作，你就想方設法使得乏味的工作充滿樂趣。用這種積極的態度，投入工作，那么無論你從事什么工作，都很容易取得良好的效果”，書中大量傳達了一個人對待工作的心態問題，如積極性和責任感，要敬業、忠于職守、自信心和堅決執行，細細品味，對于我們今天如何去從事教書育人的工作有著很大現實意義和借鑒作用。