第一篇：學校“轉變作風共樹形象”集中教育活動學習心得-從平凡到卓越的感想

領導干部中倡導的八要素與《大國崛起》相輔相承不可分割，在實質上都體現了平凡到卓越的偉大飛躍。

《大國崛起》從電視畫面展現曾經的大國興衰，雖然沒有浩瀚的歷史典籍來得深刻，但是，本劇一改往昔對西方強國的傳統思維方式，將歷史上曾經的輝煌、榮譽、血戰前行和繁華散盡形象地展現在觀眾面前。以一系列贊同、研究、欣賞等全新的目光來看待西方大國的崛起之路，以一種獨特的方式影射著正在迅速崛起的中國。這是將歷史反思從精英的書齋挪移到草根大眾思考的有益嘗試。本劇絕非大眾娛樂的電視劇快餐，而是品讀歷史的鏡鑒和對實際工作環境的思索。

我們所在的單位新鄉工貿學?，F已成為國家級重點院校，省級文明單位，這就意味著一個學校已經自信于自身的尊嚴、責任，以及自身在供銷系統中舉足輕重的影響力和特殊地位。而這樣一種巨大的轉變正是工貿精神和工貿意識的巨大轉變。無論對于我們學校的領導干部而言還是對我們每一個普通教職員工而言都有著切實的體會。我們學校的領導出訪，總是吸引著全供銷系統的目光，幾乎每一個供銷部門都以一種迫切的愿望期待著與我校建立起良好的關系。因為他們知道，現在和將來的新鄉工貿，將會對供銷系統的發展產生深遠的影響。而這就是無形中體現著一個學校自身價值最有力的武器。

今天，當工貿的宏圖正在一步一步實現的同時，而我們，似乎也在以一種前所未有的信心迎接著正向我們走來的繁榮工貿。

無論是伊比利亞半島的葡萄牙和西班牙通過海洋冒險成就的海洋霸權，還是率先發起工業革命推動自由貿易成就的大不列顛“日不落”帝國，這些歐洲強國都是通過制度和體制創新、科學和文化的發展、將商業和自由貿易作為大國崛起的基本要件。

這不僅使我想到為什么在世界500強企業中，是什么重要的因素決定了企業的高速發展和強大？眾所周知，這些企業都是各行業的龍頭翹楚，一個跨國的巨型企業本身就是一個強大的金融帝國，他們中任何一個都可以在一定程度上決定一個國家經濟的興衰……為什么呢？很多人都說，就是因為這些企業具備正確的經營理念，他們的員工具有優秀的素質，出眾的品質。

學習是增長才干提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。無論是一個學校，還是個人，從平凡到卓越的經歷都使人領悟到，一個優秀教職工要善于從工作中洞察和發現新知識，新技能，了解專業知識和技能發展的新動態，并且根據工作的實際需要，學習，掌握和吸收新知識，新技能。優秀員工區別于普通員工之處在于他們具有很強的學習致用的能力，他們可以將所學知識，正確運用到工作實踐，發揮最大的學習實踐，取得顯著工作業績。在財務工作中即要做正確的事，又要正確地做事，這樣才能成為一個合格的財務人員。

現代教職工只有不斷學習，不斷超越戰勝自己，善于學習，相信自己能行，真正達到卓越的動力之源。學習是我們能力發展和提高的動力，只有不斷學習，才能提高我們對新技術、新工藝的接受和掌握能力，才能與學校共生存、共發展，否則將會被淘汰。

工作上要培養愛崗敬業，艱苦奮斗、團結合作的精神，對于學校來講財務科的工作就是要服務領導，服務教職工，服務學生，是一個服務部門，怎樣才能做的更好呢？除加強學習外，提高個人素質，還要有一顆愛崗敬業之心，只有喜愛這個工作才能把它做好。另外還要注重個人形象，注重待人接物的態度，學會一個微笑一聲問候，給人以回家般的感覺。在工作中我們會遇到困難，要相信自己能行，要發揮出自己的潛力，敢于戰勝自己。在一個學校里，團隊精神是粘會劑，大家只要齊心協力，共同發展，善于理解別人，和別人溝通，才會使學校達到卓越。

工作上要真抓實干，力求實效。要增強工作的責任感和緊迫感，努力克服工作上的浮躁情緒，把心思用在事業上，把精力投到工作中，創造實實在在地工作。干工作要有一種“拼勁”兒，要有好的精神狀態，對要實現的工作目標，認真執著，充滿信心，在困難面前做到不低頭，迎難而上。近幾年科技不斷發展，財務知識更新加速。理論不能更好滿足于實踐，在工作中確實遇到許多問題，需要我認真學習研究，拿出一種“拼”勁兒面對困難，解決困難，為干好工作打下堅實的基礎。以身邊的優秀黨員、先進工作者為榜樣，好好干工作，一步一個腳印。加強業務技能的學習，每項工作明確自己的責任，力求熟練、快速做到位。

我們處在一個競爭激烈的時代，知識的更新日新月異，要想在競爭之中永立于不敗之地，要生存，要發展，必須加強學習才能達到理想之岸。否則會被生活的大海所吞沒。荀子曰：“假輿馬者，非立足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也?！弊鳛橐粋€學校的教職員工必須家奴好這個物，你才能獲得生存空間。

一個蓬勃發展的學校，需要一大批德才兼備的員工。優秀的員工是一流學校的基柱，沒有他們，任何企業也會走向衰落。并不是非要在工作中做出什么驚天動地的事跡才能算是一個優秀的員工。我們給予優秀員工的定義是只要在工作中愛崗敬業，努力學習新的技能知識，把所學用在工作中去，去創造價值。工作中的優秀也是一部分，在處人處事上，一名合格優秀的員工，他必須要待人真誠，做事規矩，熱愛榮譽。只要正確把握這幾點，那么從平凡到卓越并不是什么難事。

讓我們在總結歷史經驗教訓的基礎上，以《大國崛起》為起點，創造平凡到卓越的奇跡！在今后的學習、工作、生活中只有不斷加強政治理論和專業知識的學習，認真履行黨員義務，才能為學校的崛起作出自己應有的貢獻

第二篇：學?！稗D變作風共樹形象”集中教育活動學習心得體會

通過幾天的集中學習，使我的心靈受到很大的震憾，收益匪淺。人民日報8論在領導干部中大力倡導8個方面的良好風氣，每論學后都有收獲。

勤奮學習，學以致用。記得上世紀80年代上中專的時候，社會上與學校里非常流行的一句話就是“現在是知識大爆炸的年代”，當時確實如郭沫若所說的科學工作者的春天到來了，科學技術得到突飛猛進的發展。無論是考沒考上大學，在沒在校讀書的人們，都感到了知識的潰乏，學習熱情很高，各種形式的教育應運而生。我在中專學校學習也是很努力的。但畢業后，參加工作以來，可以說自覺學習的熱情一步步下降到了零點，總以各種理由為不學習開脫，以致于與我很多同學相當，自己就要被淘汰了。社會上曾經流傳毛主席與劉少奇說的同聲自覺學習的兩句話，毛澤東說：“三天不學習，趕不上劉少奇”，劉少奇說：“一天不用功，趕不上毛澤東”，當今黨中央又號召建立學習型社會，和諧社會。省社ｘｘｘ主任也在多次講話中強調學習的重要性，校長馬銀生同志更多次要求學校教職工要自覺學習，他自己更是自覺學習的典范，自己雖然已過不惑之年，但今后一定要抽出時間認真學習，因為做為辦公室工作人員，我在很多方面離領導的要求還有相當的差距，如文字功底方面，必須加強這方面的學習，學以致用。

真抓實干，務求實效。這個倡議也非常好，自己雖不是位高權重的主要領導干部，但作為一名普通的共產黨員，學校中層干部，工作中是應付差事還是務求實效，對于學校事業的發展有很大關系，鄧小平同志曾指出：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有”這是真理。實干興邦，空談誤國。真抓實干，務求實效是我們每個工貿人都應做的。為衡量自己工作態度與工作質量的標尺，因此要求我們必須攻難克堅，笑迎挑戰，改革創新，勇往直前，切實干好自己的本職工作，做教師一定要為人師表，教書育人，班主任一定要俯下身去，深入班級，了解學生，親情管理，制度約束，搞好班級管理，行政后勤及其它服務人員，一定要愛崗敬業，切實做好自己的本職工作，同時努力完成并超額完成學校的招生工作，這才是真抓實干，務求實效的具體表現。這才是把這兩句話變成了具體行動。艱苦奮斗，勤儉節約。這是中華民族的傳統美德，是我們黨的傳家寶，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。新的中央委員會成立之初，胡錦濤總書記就帶領導有關領導到西柏坡參觀學習，明確指出我們黨必須永遠牢記“兩個務必”光輝思想。道理社論中講的非常清楚，借古喻今，深入淺出。問題是在我們學校的建設中，在我們的二次創業過程中，我們應以怎樣的態度弘揚這種精神，就我自己而言，我覺得要有一個好的心態，那就是把握自己，不攀比別人，能由一分錢辦的事，決不再多花一分，就我分管的文印工作而言，能雙面印的材料決不一面印，對于第一篇草稿堅決用廢紙印，杜絕浪費現象發生。通過觀看《大國崛起》、《教師禮儀》與讀《論語心得》以及ｘｘｘ主任的《心靈拾穗》中的一篇文章叫做《人民是我當官的天》，ｘ主任寫的可以說是情真意切，也使我感悟到孫主任到供銷社這幾年來，ｘｘ省供銷社為什么能夠取得這么大的成績，走在全國供銷合作社的前列，當然這與孫主任真抓實干、務求實效的作風分不開，與全省供銷社員的拼搏奉獻分不開，更主要體現了與孫主任心系人民群眾分不開，他是農民的兒子、從小吃苦受累，直到廳級干部，他的本質沒有變，他心所想的是為人民服務，由此想到，我們同志之間想別人之所想，急別人所急，那么我們同志之間就會減少很多這樣那樣的矛盾，剩下的就只有干事創業的氛圍了，讓我們共同努力吧！

我的發言只希望起到拋磚引玉的作用，不當之處，敬請批評指正。

第三篇：學校“轉變作風共樹形象”集中教育活動學習心得體會

學校“轉變作風共樹形象”集中教育活動學習心得體會

通過幾天的集中學習，使我的心靈受到很大的震憾，收益匪淺。人民日報8論在領導干部中大力倡導8個方面的良好風氣，每論學后都有收獲。勤奮學習，學以致用。記得上世紀80年代上中專的時候，社會上與學校里非常流行的一句話就是“現在是知識大爆炸的年代”，當時確實如郭沫若所說的科學工作者的春天到來了，科學技術得到突飛猛進的發展。無論是考沒考上大學，在沒在校讀書的人們，都感到了知識的潰乏，學習熱情很高，各種形式的教育應運而生。我在中專學校學習也是很努力的。但畢業后，參加工作以來，可以說自覺學習的熱情一步步下降到了零點，總以各種理由為不學習開脫，以致于與我很多同學相當，自己就要被淘汰了。社會上曾經流傳毛主席與劉少奇說的同聲自覺學習的兩句話，毛澤東說：“三天不學習，趕不上劉少奇”，劉少奇說：“一天不用功，趕不上毛澤東”，當今黨中央又號召建立學習型社會，和諧社會。省社孫立坤主任也在多次講話中強調學習的重要性，校長馬銀生同志更多次要求學校教職工要自覺學習，他自己更是自覺學習的典范，自己雖然已過不惑之年，但今后一定要抽出時間認真學習，因為做為辦公室工作人員，我在很多方面離領導的要求還有相當的差距，如文字功底方面，必須加強這方面的學習，學以致用。真抓實干，務求實效。這個倡議也非常好，自己雖不是位高權重的主要領導干部，但作為一名普通的共產黨員，學校中層干部，工作中是應付差事還是務求實效，對于學校事業的發展有很大關系，鄧小平同志曾指出：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有”這是真理。實干興邦，空談誤國。真抓實干，務求實效是我們每個工貿人都應做的。為衡量自己工作態度與工作質量的標尺，因此要求我們必須攻難克堅，笑迎挑戰，改革創新，勇往直前，切實干好自己的本職工作，做教師一定要為人師表，教書育人，班主任一定要俯下身去，深入班級，了解學生，親情管理，制度約束，搞好班級管理，行政后勤及其它服務人員，一定要愛崗敬業，切實做好自己的本職工作，同時努力完成并超額完成學校的招生工作，這才是真抓實干，務求實效的具體表現。這才是把這兩句話變成了具體行動。艱苦奮斗，勤儉節約。這是中華民族的傳統美德，是我們黨的傳家寶，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。新的中央委員會成立之初，胡錦濤總書記就帶領導有關領導到西柏坡參觀學習，明確指出我們黨必須永遠牢記“兩個務必”光輝思想。道理社論中講的非常清楚，借古喻今，深入淺出。問題是在我們學校的建設中，在我們的二次創業過程中，我們應以怎樣的態度弘揚這種精神，就我自己而言，我覺得要有一個好的心態，那就是把握自己，不攀比別人，能由一分錢辦的事，決不再多花一分，就我分管的文印工作而言，能雙面印的材料決不一面印，對于第一篇草稿堅決用廢紙印，杜絕浪費現象發生。生活正派，情趣健康。過去總認為生活是否正派是大干部的事，情趣是否健康也是大干部的事，因為沒權沒勢沒錢的小干部，你想腐敗，沒有土壤。通過這次學習，使我認識到我的這認識雖不能說是完全錯誤的，最起碼是片面的認識。做為一個人，要光明磊落，不橫生事非，不在背后搞是非曲直，也是生活正派的表現，培養健康的情趣也很重要，比如閑暇無事時，約朋友打打牌，搞一些小的賭博這些都是不健康的情趣，可能由小及大等。通過觀看《大國崛起》、《教師禮儀》與讀《論語心得》以及孫立坤主任的《心靈拾穗》中的一篇文章叫做《人民是我當官的天》，孫主任寫的可以說是情真意切，也使我感悟到孫主任到供銷社這幾年來，河南省供銷社為什么能夠取得這么大的成績，走在全國供銷合作社的前列，當然這與孫主任真抓實干、務求實效的作風分不開，與全省供銷社員的拼搏奉獻分不開，更主要體現了與孫主任心系人民群眾分不開，他是農民的兒子、從小吃苦受累，直到廳級干部，他的本質沒有變，他心所想的是為人民服務，由此想到，我們同志之間想別人之所想，急別人所急，那么我們同志之間就會減少很多這樣那樣的矛盾，剩下的就只有干事創業的氛圍了，讓我們共同努力吧！我的發言只希望起到拋磚引玉的作用，不當之處，敬請批評指正

第四篇：干部轉變作風提高素質集中教育培訓活動實施方案

干部轉變作風提高素質

集中教育培訓活動實施方案

為深入貫徹落實第十三次黨代會和十三屆三次全委（擴大）會議精神，根據《中共委員會關于“干部轉變作風提高素質集中教育培訓活動”的實施意見》（黨發[2012]4號）精神，結合工作實際，制定如下實施方案。

一、指導意義

“十二五”時期是經濟社會加快發展的重要時期，為創造富裕、文明、秀美、和諧的xx，以振奮精神、鼓舞斗志、轉變作風、提高素質為目標，不斷加強干部教育，轉變紀律作風，造就一支高素質的干部隊伍，以進一步推動經濟社會又好又快發展。

二、工作目標

以“轉變作風、提升素質、樹好形象、促進發展”為主線，以思想再解放、觀念再更新、本領再提高、形象再優化、工作再務實、服務再增強、發展再有力為著力點，全面提升干部隊伍整體素質。實現精神面貌明顯改觀，工作作風明顯轉變，服務意識明顯增強，工作效率和質量明顯提升，以全新的精神風貌、全新的工作態度、全新的標準要求，全身心投入到干事創業、跨越趕超的工作實踐中來。

通過開展集中教育培訓活動，使干部職工提升“履職盡責、服務發展、開拓創新”三種能力；弘揚“解放思想、比學趕超、攻堅克難、務求實效”四種精神；樹立“勤奮學習、干事創業、公道正派、團結協作、清正廉潔”五種形象，使干部職工的黨性意識、大局意識、公仆意識、服務意識和履職本領進一步提高。

三、基本原則

（一）圍繞中心，服務大局。堅持以科學發展觀統攬全局，圍繞全旗改革發展穩定大局，使干部職工轉變作風提高素質集中教育培訓活動與旗委、政府的中心工作思想同心、目標同向、工作同步。

（二）主題明確，重點突出。以黨性黨風教育、理想信念教育為主題，以官德教育、廉政教育、宗旨意識教育為重點，以轉變作風、提高素質為目標，以切實推動各項工作上層次、上水平、爭創一流為檢驗標準，開展特色培訓。

（三）學以致用，務求實效。堅持理論聯系實際，以求實效為最終目的，增強針對性。根據本單位的工作實際，制定適合本單位的特色培訓，爭取培訓效益的最大化。

四、組織實施

成立干部轉變作風提高素質集中教育培訓活動領導小組，下設辦公室。辦公室負責組織本單位干部職工的教育培訓工作。

五、方法步驟

（一）動員部署階段（3月中旬）。

根據上級要求，結合實際，制定切實可行的實施方案，安排具體學習計劃，準備學習材料，成立領導小組，召開動員大會，傳達學習自治區、市、有關精神，安排部署活動。

（二）教育培訓階段（3月中旬至5月）。

此次活動和旗加強機關紀律作風建設活動相結合，采取同步學習的方式以集中培訓為主（每周2次），自主學習為輔，重點學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、自治區第九次黨代會、市第三次黨代會、市

三屆二次全委（擴大）會議、第十三次黨代會和十三屆三次全委（擴大）會議精神，上級和委、政府關于加強紀律作風建設的有關文件。結合本單位實際，有針對性地設置專題課題，主要領導帶頭學習授課。

六、主要任務

（一）重點解決干部職工存在的黨性觀念不強、理想信念不堅定、精神懈怠的問題。以黨性黨風主題教育，引導干部職工進一步堅定理想信念。

（二）進一步轉變作風，克服軟、懶、散現象，解決作風不實的問題。進一步樹立執政為民的理念，樹立宗旨意識，引導干部牢固樹立以人為本的思想，牢固樹立群眾觀念和服務意識。

（三）加強黨風廉政學習，圍繞共產主義道德觀、社會主義榮辱觀、黨員干部職業道德規范以及黨員領導干部廉潔從政若干準則等內容，把“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”落到實處。

（四），引導干部職工把黨性教育成果轉化為干事創業的實際行動，進一步提高干部職工綜合素質，提高加快科學發展、促進社會和諧穩定的能力，解決發展本領不強的問題。

二0一二年三月十二日

第五篇：“轉變作風,提升形象”專題教育活動

“轉變作風，提升形象”專題教育活動

剖 析 材 料

根據中、省、市政法工作會議及省市法院院長會議精神，根據院黨組的統一安排部署，全院開展了“轉變作風，提升形象”專題教育活動。這次專題教育活動是結合我院工作實際，著重解決部分干警存在的大局意識不強，缺乏政治智慧；責任意識不強，不嚴格按法定程序辦案；宗旨意識不強，群眾觀念淡?。唤M織紀律性不強，不遵守院內各項規章制度和黨組決定；引領能力不強，缺乏管人管事意識；奉獻意識不強，工作缺乏熱情；廉潔意識不強，價值觀念錯位等七個方面的問題。全力打造一支政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正的法官干警隊伍。

通過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的問題及具體表現在思想上紀律意識不強。在參加教育活動中，能夠自覺學習有關案例及相關規定。但工作中沒能將自己的工作定位于為審判工作“服務”上，導致自己“執法為民”思想樹立的不牢固，影響了立足本職工作、全面提高為人民服務的本領的積極性、主動性。理論學習堅持的不好，學習中缺少刻苦鉆研的精神和理論聯系實際的學風。不能很好的堅持學習制度，常常以工作繁忙沒有時間為由，學習不扎實，有時走過場，沒有針對性；對理論學習、思想建設認識不到位，講政治標準不高。對馬列主義、毛澤

1東思想、鄧小平理論以及黨的方針政策學習不足，對馬克思主義的基本觀點和鄧小平理論的精神實質認識不高，理解不深，運用馬克思主義的基本觀點指導自己的工作不夠，使自己的理論素質和工作方法存在一定的欠缺.3 工作作風不夠扎實，對某些工作存在應付現象。開拓進取精神不強，思想僵化，雖然工作也干出了一些成績，但是總覺得平平淡淡，看不到特別顯著之處。對某些工作缺乏認真態度，不去做深入細致的調查研究，有時只處于一種應付狀態。

二、今后的努力方向以十七大精神為指導，進一步加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及科學發展觀的學習。當前，我們面對十二五計劃開始實施的新形勢、新情況、新任務，要認識新事物、適應新形勢、完成新任務，就必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”及科學發展觀重要思想為指導，積極進行理論創新，不斷研究新情況，解決新問題，形成新認識，開辟新境界，樹立共產主義遠大理想，自覺堅持黨的基本路線不動搖，堅定不移的跟黨走，在思想上和行動上同黨中央保持高度一致。發揚深入細致、謙虛謹慎、戒驕戒躁的學風。自己要靜下心，利用一切可以利用的時間，系統、深入地學習各項業務知識，努力提高自身的業務水平和執法能力。加強紀律作風的養成。要不斷增強全心全意為人民服務的宗旨觀念，加強執法為民的意識。同時，積極開展自我批評，虛心接受大家的幫助，認真改進自身不足。嚴格要求自己，樹立求真務實的工作作風。時刻牢記自己的職責，對自己的標準要高，要求要嚴，愛崗敬業，勤勤懇懇，嚴格遵守各項法律、法規，做到令行禁止，堅決執行上級的指示和精神。對待

工作一絲不茍，兢兢業業，為法院的審判、執行工作做好警務保障工作，使警務保障工作做到安全萬無一失。

通過這次紀律作風教育整頓，是自己對人生觀、價值觀有了更進一步認識，今后要嚴格遵守“五個嚴禁”“六個不準”的規定，廉潔自律，做到自重、自醒、自警、自勵，認真履行職責，努力使民三庭工作再上一層樓?！稗D變作風，提升形象”專題教育活動

剖 析 材 料

通過開展“轉變作風，提升形象”專題教育活動，使我院領導干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾作用的充分發揮。我們領導干部要鞏固執政地位，完成新的執政目標，必須繼續保持先進性，按照“三個代表”的要求加強黨員隊伍自身建設，與時俱進，不斷爭取新的勝利。

一、充分認識“轉變作風，提升形象”專題教育活動的重要性和迫切性，深刻領會加強領導干部作風建設的重大意義。錦濤總書記指出，黨的作風體現著黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。各級領導干部是黨和國家事業的骨干力量，其作風如何，對黨和人民事業發展有著極為重要的影響。加強領導干部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執政能

力、保持和發展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。領導干部作風好，才能推動經濟社會又好又快發展，才能營造和諧的黨群干群關系，才能更好地發揮先鋒模范作用，才能自覺抵御消極腐敗現象的侵蝕。要根據新形勢新任務的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現領導干部作風的進一步轉變。著眼于黨風和社會風氣的根本好轉，錦濤總書記明確提出在各級領導干部中要大力倡導八個方面的良好作風，這就是勤奮好學、學以致用，心系群眾、服務人民，真抓實干、務求實效，艱苦歷斗、勤儉節約，顧全大局、令行禁止，發揚民主、團結共事，秉公用權、廉潔從政，生活正派、情趣健康。

二、要努力踐行全心全意為人民服務的宗旨。

江總書記在十五大報告中指出：“建設有中國特色的社會主義全部工作的出發點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。要傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，為群眾辦實事，辦好事”。盡管當前經濟轉軌，競爭意識增強，但是，我們千萬不能忘記：我國的根本政治制度沒有變，全心全意為人民服務仍然是我們黨的宗旨。中國共產黨是最廣大人民根本利益的忠實代表。全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。之所以有些群眾對腐敗現象深惡痛絕，那是由于我們黨內的極個別人背離了“全心全意為人民服務”的宗旨，他們心里裝的不是群眾，而是用人民賦予的權力為自己撈取

好處，以權謀私，最終成為人民的罪人，嚴重地敗壞了黨的形象。從這些腐敗分子演變的過程看，一個共同的特點，就是忘記了群眾，忘記了黨和人民的利益，不能自覺地抵制資產階級和其它剝削階級腐朽思想的侵蝕，私欲膨脹，爭名奪利，從而引起了群眾的強烈不滿。因此，必須引起我們每一個共產黨員的深思和警覺。無論在戰爭年代，還是改革開放的新形勢下，黨員干部為人民服務的宗旨是永恒的，要真正做到這一點。

首先，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，以此作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務的思想。

第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個干部的職責。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。

第三，要善于學習。我們現在從事的工作，在社會主義市場經濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾和新內容，沒有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一。

三、充滿激情地積極投身到社會發展的各項活動中去?；顒拥哪康倪€是要每一個黨員干部努力干好本職工作，樹立起良好的思想作風、黨風、工作作風、領導作風和干部作風。因此我們要認真貫徹胡錦濤同志在中央紀委第七次全會上重要精神切實加強領導干部作風建設，按照要求找差距、找問題，切實解決在工作和生活中存在的作風問題，進一步轉變工作作風。