第一篇：關(guān)于工業(yè)設(shè)計專業(yè)的分析論文

關(guān)于工業(yè)設(shè)計專業(yè)的分析論文

工業(yè)設(shè)計——創(chuàng)新生活

工業(yè)設(shè)計，作為北航的新興專業(yè)，于1998年建立。隸屬于工科學(xué)院的工業(yè)設(shè)計專業(yè)，不同于藝術(shù)院校的工業(yè)設(shè)計專業(yè)，我們所學(xué)習(xí)的知識更偏重于工科的學(xué)習(xí)，當(dāng)然對于藝術(shù)和設(shè)計方面的課程也會同時推進(jìn)。

在填報志愿的過程中，我選擇北航的第一專業(yè)便是工業(yè)設(shè)計專業(yè)。對于我個人來說，作為一名出色的設(shè)計師，就是我的夢想。我認(rèn)為，設(shè)計可以將人與自然相結(jié)合，從而創(chuàng)造出人適應(yīng)于自然的產(chǎn)品，造福人類，又貼近了生活，在設(shè)計的同時，給產(chǎn)品賦予藝術(shù)的色彩，便更增添了生活的趣味，給人以精神上的愉悅。

在經(jīng)過了將近一個學(xué)期的大學(xué)生活，對于工業(yè)設(shè)計專業(yè)，我又有了更深一層的認(rèn)識。首先，對于工業(yè)設(shè)計的概念，我有了更規(guī)整的認(rèn)識。工業(yè)設(shè)計（industrial design）是人類為了實(shí)現(xiàn)某種特定的目的而進(jìn)行的創(chuàng)造性活動，它包含于一切人造物品的形成過程當(dāng)中。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展、知識社會的到來、創(chuàng)新形態(tài)的嬗變，工業(yè)設(shè)計也正由專業(yè)設(shè)計師的工作向更廣泛的用戶參與演變，以用戶為中心的、用戶參與的創(chuàng)新設(shè)計日益受到關(guān)注，以用戶體驗(yàn)為核心的工業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新模式正在逐步形成。從工業(yè)設(shè)計這一完整概念，我可以了解到工業(yè)設(shè)計，不同于其他的藝術(shù)設(shè)計，如服裝設(shè)計、珠寶設(shè)計等，主觀的去設(shè)計，側(cè)重于設(shè)計本身的意義，而無需如此關(guān)注客戶的需求，這正是工業(yè)設(shè)計不同于此之處。工業(yè)設(shè)計，不僅僅包括了設(shè)計師本身的主觀設(shè)計，更重要的是要滿足于客戶的需要，如果一個產(chǎn)品，不能夠符合客戶的要求，那么這個設(shè)計產(chǎn)品只是一字空文，毫無價值所言。隨著時代的發(fā)展，工業(yè)設(shè)計日益趨向于以用戶為核心的設(shè)計形式。此外，設(shè)計不僅僅要符合用戶的標(biāo)準(zhǔn)，不然用戶自己都可以作為設(shè)計師了，這時候，真正的設(shè)計師就發(fā)揮了作用，將用戶的需求和藝術(shù)相結(jié)合，從而使生活創(chuàng)新，改變用戶陳舊不便的生活。

在進(jìn)行了工業(yè)設(shè)計概念的分析過后，淺談一下關(guān)于北航工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程的分析。北航是個偏重于理工科的學(xué)校，對于工業(yè)設(shè)計專業(yè)，也會受其影響，偏重于功課的學(xué)習(xí)。工業(yè)設(shè)計專業(yè)，隸屬于機(jī)械工程及自動化學(xué)院。在大一大二的課程中，不僅僅要和其他專業(yè)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，如高等數(shù)學(xué)、C語言程序、工程圖學(xué)等課程，我們還要單獨(dú)學(xué)習(xí)素描、色彩以及一些計算機(jī)輔助設(shè)計的課程，以增強(qiáng)藝術(shù)方面的修養(yǎng)，并為以后的設(shè)計打下基礎(chǔ)。都說北航工業(yè)設(shè)計專業(yè)的畫圖不比藝術(shù)院校的水平，確實(shí)，畢竟我們都是憑借著文化課的成績來到北航的，甚至有大部分的同學(xué)過去都沒有接觸過藝術(shù)方面的課程，但是我們卻有著自己的特色。首先，我們的文化課成績要比藝術(shù)生高出很多，在理性思維和邏輯思維上要好過他們，并且我們對于設(shè)計上的分析比較占優(yōu)勢，我們可以利用所學(xué)的物理和數(shù)學(xué)知識，來分析一個產(chǎn)品的可操作性和可利用性，并通過數(shù)據(jù)的分析來測評產(chǎn)品的使用價值。其次，工業(yè)設(shè)計的最終目的是滿足客戶需求，那么設(shè)計圖只是其中的一個環(huán)節(jié)，設(shè)計圖重要的是能夠表達(dá)出我們的思想和創(chuàng)新，我相信經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，在設(shè)計圖上我們也不會落下藝術(shù)生多少，只是我們懂得如何運(yùn)用手中的畫筆來表達(dá)自己心中的創(chuàng)新思想了。經(jīng)過仔細(xì)的分析以及和學(xué)長的討論，我個人認(rèn)為，北航的工業(yè)設(shè)計專業(yè)很有發(fā)展前景，我可以從設(shè)計的另一個領(lǐng)域切入，創(chuàng)造出有北航特色的設(shè)計，利用我們的優(yōu)勢去設(shè)計去發(fā)展。

工業(yè)設(shè)計，涵蓋范圍很廣，其中囊括了產(chǎn)品設(shè)計，環(huán)境設(shè)計，包裝設(shè)計，廣告設(shè)計，裝幀設(shè)計，交互設(shè)計等等?？梢哉f，工業(yè)設(shè)計無處不在，從我們平時用的手機(jī)電腦，甚至于室內(nèi)家具、平時用到的筆，到我們平時生活必需的交通工具，如私家車、自行車等等，都屬于工業(yè)設(shè)計的范疇內(nèi)。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)之后，每位同學(xué)都可以選擇自己喜歡的發(fā)展方向進(jìn)行發(fā)展，從事不同的設(shè)計工作。

對于工業(yè)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展前景，也是我們最關(guān)注的一個問題。現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計發(fā)展形勢是，隨著人類由以機(jī)械化為特征的工業(yè)社會走向以信息化為特色的“后工業(yè)社會”，工業(yè)設(shè)計的范疇也大大擴(kuò)展了，由先前主要是為工業(yè)企業(yè)服務(wù)擴(kuò)大到為金融、商業(yè)、旅游、保險、娛樂等第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)；由產(chǎn)品設(shè)計等硬件擴(kuò)展到公共關(guān)系、企業(yè)形象等軟件；由有形產(chǎn)品的設(shè)計擴(kuò)展到“體驗(yàn)設(shè)計”、“非物質(zhì)設(shè)計”等無形產(chǎn)品的設(shè)計，以用戶參與的設(shè)計的創(chuàng)新模式也日益受到重視，“工業(yè)設(shè)計”的概念逐漸為內(nèi)涵更加豐富的“設(shè)計”概念所取代。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展、知識社會的到來、創(chuàng)新形態(tài)的嬗變，信息時代的工業(yè)設(shè)計也正由專業(yè)設(shè)計師的工作向更廣泛的用戶參與演變，以用戶為中心的、用戶參與的創(chuàng)新設(shè)計日益受到關(guān)注，以用戶體驗(yàn)為核心的工業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新2.0模式正在逐步形成。設(shè)計不再是專業(yè)設(shè)計師的專利，用戶參與、以用戶為中心也成為了設(shè)計的關(guān)鍵詞，F(xiàn)ab Lab、Living Lab等國際上的創(chuàng)新設(shè)計模式的探索也體現(xiàn)了未來設(shè)計的創(chuàng)新趨勢。由此可見，工業(yè)設(shè)計專業(yè)在未來是個很熱門的專業(yè)，因?yàn)槲覀兊纳钪刑幪幮枰O(shè)計，處處需要創(chuàng)新，處處需要進(jìn)步。

可以說，我很幸運(yùn)，考上了自己喜歡的專業(yè)，為以后成為一名設(shè)計師奠定基礎(chǔ)，我想我會好好學(xué)習(xí)每一門課程，希望在不久的將來，我可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想，設(shè)計出滿足客戶需求并富有創(chuàng)造性的產(chǎn)品。

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姜悅音

第二篇：工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）

工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）范文

從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都寫過論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過程。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）范文，希望能夠幫助到大家。

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)課，分析和解決工程技術(shù)問題的獨(dú)立工作能力。

2.鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)基本理論、基本知識和基本技能。

3.使學(xué)生受到綜合產(chǎn)品設(shè)計的能力的綜合訓(xùn)練。例如，產(chǎn)品設(shè)計的一般程序和方法、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計以及產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計等產(chǎn)品設(shè)計的全過程，并以此為核心，對產(chǎn)品設(shè)計過程中所涉及的設(shè)計理論以及美學(xué)和工學(xué)基礎(chǔ)、設(shè)計表達(dá)和計算機(jī)輔助設(shè)計的相關(guān)知識和內(nèi)容作全面系統(tǒng)的訓(xùn)練，同時不斷總結(jié)提高撰寫論文和設(shè)計說明書的'能力等等。

4.參與社會生產(chǎn)和學(xué)?？蒲泄ぷ?、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神，樹立良好的學(xué)術(shù)思想和工作作風(fēng)。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）時間安排畢業(yè)設(shè)計（論文）工作目前安排在第四學(xué)年進(jìn)行。根據(jù)題目的需要，可在其中安排2周的調(diào)研實(shí)習(xí)。

結(jié)合學(xué)生提前下實(shí)驗(yàn)室參與科學(xué)研究活動的進(jìn)一步開展，畢業(yè)設(shè)計安排從20xx-2001級教學(xué)計劃開始，在第四學(xué)年全年進(jìn)行。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容和工作量工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（產(chǎn)品設(shè)計類論文）的具體要求：做此類題目的學(xué)生一般至少要根據(jù)具體設(shè)計的產(chǎn)品，獨(dú)立完成制定項(xiàng)目計劃、市場調(diào)查（完成調(diào)查報告），在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，對產(chǎn)品的設(shè)計要素進(jìn)行解析，經(jīng)過設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計展開、深入設(shè)計，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行計算機(jī)輔助設(shè)計和模型制作，最后編制完整的設(shè)計報告；完成設(shè)計效果圖、模型制作和一萬字以上的設(shè)計報告；設(shè)計報告正文一般包括項(xiàng)目的提出、方案論證或文獻(xiàn)綜述、方案制定、調(diào)查報告，具體設(shè)計過程、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，結(jié)束語等內(nèi)容。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范與裝訂畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫，參照《哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生論文撰寫規(guī)范》（20xx年1月第五次修訂版）執(zhí)行。畢業(yè)論文裝訂要整齊，順序統(tǒng)一，即封面、內(nèi)封、畢業(yè)論文評語（可后加入）、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、中文摘要、外文摘要、目錄、論文正文、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄（含外文復(fù)印件及外文譯文）等。

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后，由指導(dǎo)教師審核簽字，并于答辯前48小時將全部材料交答辯委員會。答辯時間為30分鐘左右。

答辯小組根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作情況和答辯情況給學(xué)生評定成績，并向系學(xué)位委員會提出是否授予“學(xué)士”學(xué)位的建議。各答辯小組必須將本組內(nèi)答辯成績較差的學(xué)生（至少一名）畢業(yè)設(shè)計（論文）提交教研室答辯委員會復(fù)議后給定成績。

對個別特殊情況，可提交系教務(wù)委員會處理。

六、畢業(yè)設(shè)計（論文）的評分畢業(yè)設(shè)計（論文）的評分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，優(yōu)秀人數(shù)不超過本專業(yè)學(xué)生人數(shù)的25%，中等、及格、不及格不低于25%。畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績應(yīng)由導(dǎo)師、評閱人、答辯委員會三部分的評分組成，下列權(quán)重供參考。

(1)導(dǎo)師評分：

（25）學(xué)生論文反映出的基礎(chǔ)知識和基本功10學(xué)生的獨(dú)立工作能力和動手能力10學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計期間思想、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)5

(2)評閱人（應(yīng)由講師以上教師擔(dān)任）評分：

（25）論文的意義、學(xué)術(shù)水平及論述的正確性10論文的難度及工作量5效果圖與模型制作的質(zhì)量5論文的條理性，語言的通順性及書寫的工整性5

(3)答辯委員會的采分點(diǎn)：（50+10）以上各項(xiàng)的綜合評分20答辯中講解情況15回答問題情況15創(chuàng)新設(shè)計（論文）加分10畢業(yè)論文的導(dǎo)師評語、評閱人評語的書寫格式可參考附件二，還可根據(jù)（設(shè)計）論文工作的情況給予特殊評語。評定學(xué)生成績時，可參考畢業(yè)設(shè)計(論文)評分標(biāo)準(zhǔn)（附件三）。

對答辯不及格的學(xué)生，將按學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定處理，同時要留校（三個月內(nèi)）修改畢業(yè)設(shè)計（論文）并重新進(jìn)行畢業(yè)答辯，交答辯費(fèi)200元。答辯結(jié)束后，答辯小組將學(xué)生成績交教研室主任審核，報系并向?qū)W生公布。

七、畢業(yè)設(shè)計（論文）的管理本科生的畢業(yè)設(shè)計（論文）的組織管理，由系和教研室落實(shí)完成。畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。

各相應(yīng)職責(zé)參照《哈爾濱工業(yè)大學(xué)關(guān)于本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的若干規(guī)定》（20xx年1月修訂版）實(shí)施。

第三篇：工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）

zz工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)課，分析和解決工程技術(shù)問題的獨(dú)立工作能力。2.鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)基本理論、基本知識和基本技能。3.使學(xué)生受到綜合產(chǎn)品設(shè)計的能力的綜合訓(xùn)練。例如，產(chǎn)品設(shè)計的一般程序和方法、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計以及產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計等產(chǎn)品設(shè)計的全過程，并以此為核心，對產(chǎn)品設(shè)計過程中所涉及的設(shè)計理論以及美學(xué)和工學(xué)基礎(chǔ)、設(shè)計表達(dá)和計算機(jī)輔助設(shè)計的相關(guān)知識和內(nèi)容作全面系統(tǒng)的訓(xùn)練，同時不斷總結(jié)提高撰寫論文和設(shè)計說明書的能力等等。4.參與社會生產(chǎn)和學(xué)?？蒲泄ぷ鳌?shí)驗(yàn)室建設(shè)，為現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神，樹立良好的學(xué)術(shù)思想和工作作風(fēng)。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）時間安排畢業(yè)設(shè)計（論文）工作目前安排在第四學(xué)年進(jìn)行。根據(jù)題目的需要，可在其中安排2周的調(diào)研實(shí)習(xí)。結(jié)合學(xué)生提前下實(shí)驗(yàn)室參與科學(xué)研究活動的進(jìn)一步開展，畢業(yè)設(shè)計安排從2000-2001級教學(xué)計劃開始，在第四學(xué)年全年進(jìn)行。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容和工作量工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（產(chǎn)品設(shè)計類論文）的具體要求： 做此類題目的學(xué)生一般至少要根據(jù)具體設(shè)計的產(chǎn)品，獨(dú)立完成制定項(xiàng)目計劃、市場調(diào)查（完成調(diào)查報告），在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，對產(chǎn)品的設(shè)計要素進(jìn)行解析，經(jīng)過設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計展開、深入設(shè)計，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行計算機(jī)輔助設(shè)計和模型制作，最后編制完整的設(shè)計報告； 完成設(shè)計效果圖、模型制作和一萬字以上的設(shè)計報告； 設(shè)計報告正文一般包括項(xiàng)目的提出、方案論證或文獻(xiàn)綜述、方案制定、調(diào)查報告，具體設(shè)計過程、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，結(jié)束語等內(nèi)容。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范與裝訂 畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫，參照《哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生論文撰寫規(guī)范》（2000年1月第五次修訂版）執(zhí)行。畢業(yè)論文裝訂要整齊，順序統(tǒng)一，即封面、內(nèi)封、畢業(yè)論文評語（可后加入）、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、中文摘要、外文摘要、目錄、論文正文、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄（含外文復(fù)印件及外文譯文）等。

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后，由指導(dǎo)教師審核簽字，并于答辯前48小時將全部材料交答辯委員會。答辯時間為30分鐘左右。答辯小組根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作情況和答辯情況給學(xué)生評定成績，并向系學(xué)位委員會提出是否授予“學(xué)士”學(xué)位的建議。各答辯小組必須將本組內(nèi)答辯成績較差的學(xué)生（至少一名）畢業(yè)設(shè)計（論文）提交教研室答辯委員會復(fù)議后給定成績。對個別特殊情況，可提交系教務(wù)委員會處理。

六、畢業(yè)設(shè)計（論文）的評分 畢業(yè)設(shè)計（論文）的評分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，優(yōu)秀人數(shù)不超過本專業(yè)學(xué)生人數(shù)的25%，中等、及格、不及格不低于25%。 畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績應(yīng)由導(dǎo)師、評閱人、答辯委員會三部分的評分組成，下列權(quán)重供參考。(1)導(dǎo)師評分：（25）學(xué)生論文反映出的基礎(chǔ)知識和基本功 10學(xué)生的獨(dú)立工作能力和動手能力 10學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計期間思想、紀(jì)律等方面的表現(xiàn) 5(2)評閱人（應(yīng)由講師以上教師擔(dān)任）評分：（25）論文的意義、學(xué)術(shù)水平及論述的正確性 10論文的難度及工作量 5效果圖與模型制作的質(zhì)量 5論文的條理性，語言的通順性及書寫的工整性 5(3)答辯委員會的采分點(diǎn)：（50+10）以上各項(xiàng)的綜合評分 20答辯中講解情況 15回答問題情況 15創(chuàng)新設(shè)計（論文）加分 10畢業(yè)論文的導(dǎo)師評語、評閱人評語的書寫格式可參考附件二，還可根據(jù)（設(shè)計）論文工作的情況給予特殊評語。評定學(xué)生成績時，可參考畢業(yè)設(shè)計(論文)評分標(biāo)準(zhǔn)（附件三）。對答辯不及格的學(xué)生，將按學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定處理，同時要留校（三個月內(nèi)）修改畢業(yè)設(shè)計（論文）并重新進(jìn)行畢業(yè)答辯，交答辯費(fèi)200元。答辯結(jié)束后，答辯小組將學(xué)生成績交教研室主任審核，報系并向?qū)W生公布。

七、畢業(yè)設(shè)計（論文）的管理本科生的畢業(yè)設(shè)計（論文）的組織管理，由系和教研室落實(shí)完成。畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。各相應(yīng)職責(zé)參照《哈爾濱工業(yè)大學(xué)關(guān)于本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的若干規(guī)定》（2000年1月修訂版）實(shí)施。

第四篇：工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新分析論文

摘要：企業(yè)的工業(yè)設(shè)計要立足于市場、立足于需求、立足于消費(fèi)者的審美習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣。隨著社會的發(fā)展，優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計成就了無數(shù)企業(yè)的品牌價值，給企業(yè)帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和良好的口碑。可以說，工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新的好壞直接關(guān)系到了企業(yè)能否取得成功?，F(xiàn)階段，市場競爭不斷的加劇，為了提高企業(yè)的競爭力，這就要求企業(yè)要不斷重視工業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新。本文對工業(yè)設(shè)計進(jìn)行了簡要的分析并提出了如何進(jìn)行工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新的策略。

關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計;現(xiàn)狀;創(chuàng)新

設(shè)計的內(nèi)涵是創(chuàng)造力，可以說，一件新穎且獨(dú)一無二的的產(chǎn)品是設(shè)計者創(chuàng)造力的完美體現(xiàn)。其中蘊(yùn)含著藝術(shù)、人文以及技術(shù)等多種因素，不但可以為企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益，還可以給消費(fèi)者一種美的享受，滿足消費(fèi)者的精神需求。

1工業(yè)設(shè)計的作用

1.1可以促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。合理的工業(yè)設(shè)計能使企業(yè)立足于長遠(yuǎn)的目光，作出長期的發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)健的發(fā)展。市場是多元化的，而這種多元化也只有不斷創(chuàng)新的工業(yè)設(shè)計能夠滿足。由工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新制造出來的商品與其它商品相比，具有差異性和獨(dú)創(chuàng)性，而這種特性正是消費(fèi)者需要的，是企業(yè)成功的最大利器。

1.2可以增強(qiáng)產(chǎn)品競爭力。通過工業(yè)設(shè)計，可以使產(chǎn)品具有鮮明的特性，無形中便提高了產(chǎn)品的核心競爭力?，F(xiàn)代社會，提倡個性化的發(fā)展，人們的思想具有很大的差異性。通過獨(dú)創(chuàng)且新穎的產(chǎn)品，從而滿足了市場上不同消費(fèi)群體的個性化需求，給企業(yè)帶來了效益，促進(jìn)了市場的發(fā)展。例如，在夏季洗衣服的時候，普通的洗衣機(jī)比較費(fèi)時費(fèi)水。海爾集團(tuán)通過對市場的考察總結(jié)，針對消費(fèi)者的隱形需求，設(shè)計出了小小神童洗衣機(jī)，解決滿足了消費(fèi)者的苦惱的問題，還為企業(yè)帶來了客觀的經(jīng)濟(jì)效益。

2工業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀

2.1不足之處。對于電子，材料，工藝，市場的分析等力量顯的薄弱，約束了創(chuàng)新思維的嗅覺。團(tuán)隊(duì)的整合優(yōu)勢因?yàn)闆]有完善的資源流程而發(fā)揮不出最強(qiáng)的力量；中國更多的企業(yè)劃好了一條道路讓設(shè)計師沿著已經(jīng)有的路子進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計，約束了設(shè)計師的主動性，而國際性的大公司在中國相對數(shù)量不多，對產(chǎn)品設(shè)計提出更高要求的公司也不多見。面對設(shè)計公司的實(shí)際情況，大家往往心有余而力不足，這一點(diǎn)制約著設(shè)計師的創(chuàng)新能力；設(shè)計理論和設(shè)計的現(xiàn)實(shí)環(huán)境脫節(jié)，工業(yè)設(shè)計教育不能與現(xiàn)實(shí)環(huán)境緊密聯(lián)系，往往制約了設(shè)計師能力的提高，阻礙了設(shè)計的發(fā)展。

2.2優(yōu)勢之處?？萍妓揭彩遣粩嗟陌l(fā)展，改革開放三十年中國從一個大屯子發(fā)展成一個擁有自己資本和擁有自尊的和經(jīng)濟(jì)不斷提升的國家，而且在工業(yè)設(shè)計里面可以運(yùn)用中國的古典哲學(xué)與原理來給我們工業(yè)設(shè)計師一個設(shè)計思路的結(jié)合點(diǎn)，在這種前景看來，我覺得中國的工業(yè)設(shè)計很快就要來臨；科技與設(shè)計結(jié)合到一起還是問題，我們設(shè)計的航天器，汽車，飛機(jī)，船都是需要美觀和技術(shù)的結(jié)合的，而且另一方面也體現(xiàn)人類的智慧在里面，重要的用途我們也可以通過設(shè)計和科技的聯(lián)合來實(shí)現(xiàn)的，所以在科學(xué)技術(shù)上我們也可以進(jìn)一步結(jié)合工業(yè)設(shè)計共同發(fā)展。

2.3后發(fā)優(yōu)勢。由于起步較晚，中國制造企業(yè)現(xiàn)在在核心技術(shù)和專利方面始終落后與國外競爭對手，甚至被迫要交納高昂的專利費(fèi)用，這使中國企業(yè)面臨愈來愈大的競爭壓力。但有關(guān)人士指出，工業(yè)設(shè)計有可能提升企業(yè)競爭力，成為中國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的著陸點(diǎn)。

3工業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新

3.1設(shè)計思維創(chuàng)新。每一位設(shè)計師都希望自己有著無窮的創(chuàng)意，能夠設(shè)計出各種與眾不同的產(chǎn)品，創(chuàng)造更多的價值。但是，隨著市場商業(yè)化的不斷加深，設(shè)計師的思維無形中也有了一道枷鎖，產(chǎn)生了固化。表現(xiàn)為在接到新的設(shè)計項(xiàng)目時，難以打開思路，創(chuàng)新跟不上，設(shè)計出的產(chǎn)品也是千篇一律，難以滿足消費(fèi)者的需求。所以，進(jìn)行設(shè)計的創(chuàng)新就一定要激發(fā)設(shè)計師的創(chuàng)新思維。在進(jìn)行實(shí)際工作時，要明白創(chuàng)新的設(shè)計最終都是要為消費(fèi)者服務(wù)的，而消費(fèi)者有著社會性與主觀性，因此在設(shè)計產(chǎn)品時要牢牢把握消費(fèi)者的實(shí)際需求，這樣才能讓消費(fèi)者產(chǎn)生興趣，也更容易被消費(fèi)者所接受。

3.2基于文化實(shí)施創(chuàng)新設(shè)計。文化在設(shè)計中擁有很重要的地位，可以說，工業(yè)設(shè)計就是文化的具象化。過去百年來，西方科技發(fā)達(dá)哦，掌握著話語權(quán)，西方文化也是世界的主流文化。近些年來，隨著中國的和平崛起，東方文化也漸漸的被世界所認(rèn)知，并開始影響著產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域的發(fā)展，由此生產(chǎn)出了很多具有東方文化內(nèi)涵的創(chuàng)新設(shè)計。

3.3協(xié)作設(shè)計創(chuàng)新。產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計離不開團(tuán)隊(duì)人員思維的碰撞，因此，在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計時，要基于團(tuán)隊(duì)，共同研發(fā)努力。正常來說，產(chǎn)品的研發(fā)過程包含規(guī)劃立項(xiàng)一概念構(gòu)思一系統(tǒng)設(shè)計一詳細(xì)設(shè)計一測試修繕一生產(chǎn)銷售，在每個環(huán)節(jié)中均需要專門人員協(xié)同配合來進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計。產(chǎn)品的設(shè)計需要沿著正確的道路進(jìn)行研發(fā)，并取得最終的預(yù)期效果，這就需要團(tuán)隊(duì)成員間的相互配合、相互溝通，同時具有強(qiáng)大的執(zhí)行力，只有強(qiáng)大的執(zhí)行力，才能提高團(tuán)度的合作效率和質(zhì)量。如果團(tuán)隊(duì)之間缺少溝通和交流，那產(chǎn)品的效率和質(zhì)量肯定會受到影響，創(chuàng)意也就淪為空談，理想也就無法變成現(xiàn)實(shí)。

3.4使時代主題與特色設(shè)計化。產(chǎn)品的設(shè)計，要緊扣時代的脈絡(luò)，緊跟時代的需求，把握社會的發(fā)展趨勢。因此，在進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計時，就要求設(shè)計師充分考慮時代因素，牢牢把握時代的主題，設(shè)計出含有鮮明時代特色的產(chǎn)品。如果設(shè)計師對市場沒有研究，不了解社會的需求，把握不住當(dāng)下主流的特點(diǎn)，那設(shè)計出的產(chǎn)品自然也是空中樓閣，沒有絲毫的基礎(chǔ)。自然得不到社會的認(rèn)可，得不到消費(fèi)者的認(rèn)可。

4結(jié)束語

總之，工業(yè)設(shè)計和工業(yè)創(chuàng)新在制造業(yè)中具有舉足輕重的地步。做到產(chǎn)品的設(shè)計創(chuàng)新，我國才能從“中國制造”變成“中國創(chuàng)造”，從制造業(yè)大國變成制造業(yè)強(qiáng)國，從而推動制造業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]柳冠中，設(shè)計方法論.北京：高等教育出版社，2013.[2]陳光，創(chuàng)新思維與方法：TRIZ的理論與應(yīng)用.北京：科學(xué)出版社，2014.

第五篇：工業(yè)設(shè)計論文

工業(yè)設(shè)計論文——經(jīng)典設(shè)計及其時代性

姓名：徐海月班級：工業(yè)設(shè)計（1）班學(xué)號：1008011030指導(dǎo)老師：沈燕 在設(shè)計領(lǐng)域，?創(chuàng)新是設(shè)計的生命?已是不爭的共識，然而有沒有?常青?的設(shè)計暨?經(jīng)典設(shè)計?則眾說紛紜，莫衷一是，始終存在爭議。本文以辨證的、歷史的觀點(diǎn)作為立論依據(jù)，結(jié)合實(shí)例系統(tǒng)地闡述了經(jīng)典設(shè)計的有無及如何界定；經(jīng)典設(shè)計的時代性等問題。

一、經(jīng)典設(shè)計及其界定

《現(xiàn)代漢語詞典》對?經(jīng)典?的解釋是：

1）指傳統(tǒng)的具有權(quán)威性的著作；

2）泛指各宗教宣傳教義的根本性著作；

3）著作具有權(quán)威性的著作。

對?時代?的解釋是：

1）指歷史上以經(jīng)濟(jì)、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某個時期；

2）指個人生命中的某個時期。

對以上的釋義大致又可以作如下的延伸，即：由經(jīng)典的傳統(tǒng)性衍發(fā)出的其背后的特定歷史時期，即其時代性；由其權(quán)威性而來的代表性及深刻性等等。

不妨先來看個例子：

例：是我國鐵路的標(biāo)志，它由變形的?工?、?人?二字組成，并暗含了路軌的形象，整體又構(gòu)成一個火車頭的圖案，形式單純和諧，沖擊力強(qiáng)，識別性好，?更可貴的是確切的表現(xiàn)了鮮明的內(nèi)涵——人民鐵路?。

標(biāo)志是濃縮度極高的藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)形式，好的標(biāo)志既要形象簡練，美觀大方，易識易記，又要表意準(zhǔn)確，個性鮮明，能將標(biāo)志的表象層與表意層完美結(jié)合于一體，并成其為經(jīng)典實(shí)屬不易，故此上舉范例皆具有極高的審美價值與功用價值，以此作為切入點(diǎn)，可以先來界定一下何謂?經(jīng)典設(shè)計?。

所謂經(jīng)典設(shè)計，是指符合特定時代潮流（趨勢）、審美要求、功利要求，并具有代表性（典型性）或者共通性（恒常性）的設(shè)計作品。換句話說，凡具有共時、恒常的特性，影響久遠(yuǎn)，代表某一時代乃至跨越時代的作品皆可以稱之為經(jīng)典設(shè)計。當(dāng)然，這里的設(shè)計不是狹義的，也不是小范圍的設(shè)計，而是大而化之的，廣義的設(shè)計。

二、從時代的角度、發(fā)展的角度看經(jīng)典設(shè)計

（1）動態(tài)的經(jīng)典

經(jīng)典設(shè)計是一個相對的概念，它的形成有著特殊的歷史背景，不僅僅是文化的，還包括政治的、經(jīng)濟(jì)的等等。一件經(jīng)典作品的背后是一個時代乃至幾個時代，它具體反映著當(dāng)時的審美觀點(diǎn)與價值取向，并且這種反映不是一成不變的，它是動態(tài)的、流動的，是隨著時間的推移而演變的。?筆墨當(dāng)隨時代?，設(shè)計亦如是，從其內(nèi)蘊(yùn)的觀點(diǎn)、意念到外在的表現(xiàn)手法、形式乃至材料或者說物質(zhì)載體，都是隨著時代的變化而變化的，受著?時代的遴選與承傳?只不過相對于?流行?、?時尚?等概念而言，經(jīng)典的背后有著更為深厚的文化意蘊(yùn)和更加鞏固的、更加經(jīng)得起考驗(yàn)的東西。

（2）共通的經(jīng)典

同一件設(shè)計作品，每一個時代的人對它的評價雖然都會有這樣那樣的不同，但當(dāng)它一旦跨越歷史成為經(jīng)典之后，它又總有一些共通的東西深藏于內(nèi)，并且不會隨著時光的流逝而淡去，相反會更加歷久彌新，閃耀出動人的光芒，正如青瓷與明式家具，二者雖風(fēng)神迥異，然背后皆有中國精神或者說有民族的文化的東西在里面，而不單單是一件設(shè)計作品或者工藝品。如青瓷之美，類玉似水，秀潤清遠(yuǎn)而韻致脫俗，感性而空靈；明家具之美，敦厚溫和，蘊(yùn)藏深厚而古樸典雅，理性而實(shí)在。境界雖各有千秋，精神則一脈相承，都暗合了中國傳統(tǒng)的五行學(xué)說，青瓷有水之美，明式家具有木之美，而其背后，又皆透著中華民族的優(yōu)良品格在內(nèi)，傳千載而不衰不滅，久遠(yuǎn)而恒常，這種共通的或者說恒常的東西，較之于?流行?、?時尚?有著更強(qiáng)的生命力與影響力，由此也可以說，經(jīng)典的意義的在于其時代性（反映時代），更在于其恒常性，在于其恒久的影響力（跨越時代）。

（3）一分為二的經(jīng)典

將設(shè)計大而化之，它便不僅僅是物質(zhì)的，更不僅僅是視覺的，?它強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家心中的創(chuàng)造性觀點(diǎn)?，只不過常規(guī)上講的是設(shè)計的物質(zhì)化實(shí)現(xiàn)而已。但是不管是物質(zhì)的設(shè)計還是觀念的設(shè)計，它都有兩個大的取向不會更改，即：

一、審美取向 ；

二、功利取向。如此劃分，我們便可以更輕松地談我們的經(jīng)典設(shè)計，包括純功利取向的和非物質(zhì)范疇的、非美術(shù)范疇的，比如省料易用的方盒子建筑和一小段別出心裁的樂曲，都可以放在經(jīng)典設(shè)計之列來討論。?方盒子?難看又沒有個性，但它仍是經(jīng)典，是符合了當(dāng)時的功利需求和審美觀點(diǎn)，又具有典型性和代表性，并且統(tǒng)治了很長時間的。只是在今天看來，它過分強(qiáng)調(diào)了純粹的功利取向，走向一個極端而已。也就是說對經(jīng)典仍是要一分為

二、辨證地來認(rèn)識，由此我們還可以談?wù)劻硪粋€領(lǐng)域的經(jīng)典設(shè)計——?樣板戲?。

十年文革，?樣板戲?曾無處不在，盛極一時，浸染著濃重的政治色彩；四人幫一夕倒臺，?樣板戲?也隨之偃旗息鼓。歷史的車輪滾滾前行，往事終成煙云，該忘記的，該宣揚(yáng)的，透過歷史的重重帷幕之后，?樣板戲?似乎又有了新的說法：?‘樣板戲’在政治上確實(shí)起過推波助瀾的作用，但‘樣板戲’畢竟不等同于政治，它更是藝術(shù)品?。從?樣板戲?本身而言，不少作品集文學(xué)、音樂、表演、舞美于一身，較之以前的京劇、音樂、舞蹈藝術(shù)，均有創(chuàng)新和成功之處。具有很高的藝術(shù)價值，只不過?在特定的時代背景中產(chǎn)生了本來并不屬于本身的社會作用?⑾而己。常規(guī)意義的設(shè)計作品也是如此，同樣的例子還有?紅色美術(shù)?和蘇式建筑等等，無一例外是時代的產(chǎn)物，也就必須把它放歸于時代中去，一分為二地、辯證地來認(rèn)識分析。才有可能知道該肯定什么，該批判什么，該揚(yáng)棄什么，該承繼什么。

（4）螺旋式的上升

歷史是不斷向前推進(jìn)的，每時每刻都在更新著，因而經(jīng)典設(shè)計的相對性也就愈加明顯，并且由其時代性，進(jìn)而引發(fā)出局限性，有局限性就有了發(fā)展的必要性，囿于成法，墨守成規(guī)，只能把經(jīng)典埋進(jìn)歷史的黃沙之中，成為陳跡；設(shè)計當(dāng)隨時代，每個時期的人眼中都有自己的經(jīng)典，不斷創(chuàng)造著自己的經(jīng)典，改造著自己的經(jīng)典，在承繼與欣賞經(jīng)典的同時，又不斷注入新的內(nèi)容，使其發(fā)展。即使有著曲折與反復(fù)，但是經(jīng)典的意義仍是不斷的前行著，是一種螺旋式的上升，它感染著人的生命，進(jìn)而影響著人的生活。真正的經(jīng)典設(shè)計已經(jīng)不單單是設(shè)計本身，它已然上升到一種文化，提純?yōu)橐环N精神，對于一個民族、一個社會乃至一切的文化領(lǐng)域和文化現(xiàn)象都具有普遍的意義，是民族的經(jīng)典，也是世界的經(jīng)典。并且真正的經(jīng)典是永遠(yuǎn)也不會過時的，它隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，并時刻感染著人們的生命，進(jìn)而影響著人們的生活。

三、審美意義的經(jīng)典設(shè)計

設(shè)計固然可以大而化之，出現(xiàn)各種各樣的經(jīng)典，但是倘能耐得起歷史的考驗(yàn)與沖刷的。其背后必然有著深層的、有生命的東西，更側(cè)重經(jīng)典?共通?、?恒常?的方向或者更是透過表象之后的骨格乃至精神。比如太極圖，其表象之后透出的回旋之勢，是一種生命的律動，并因其有了生命意義的深度，而愈加顯得雋永而耐人尋味，經(jīng)得起歷史的推敲。再比如故宮的建筑結(jié)構(gòu)，它不僅僅是一片朱墻黛瓦、雕梁畫棟的簡單堆砌，它背后是整個是明清尤其是明朝時代，在崇尚理學(xué)的明代，建筑的設(shè)計也無不透出其時代風(fēng)格，透出一個時代的審美情趣，透著深深的理性精神。

故宮以中軸對稱為主線，南北鋪開，一層層相疊相扣，外城、內(nèi)城、宮城環(huán)環(huán)推進(jìn)，秩序井然，暗合了傳統(tǒng)的等級倫理觀念，又穩(wěn)而不僵，中

正謙和，遠(yuǎn)望平闊遼遠(yuǎn)，近觀則莊重而森嚴(yán)，一遠(yuǎn)一近，又透射出影響國人千百年的儒家思想之精神，也是?有意味的形式?，而不單單是表象，它浸透著濃厚的民族審美色彩。而且，設(shè)計愈成熟，其審美取向就會愈加明顯，也會愈加個性化，也愈加接近文化的層面，愈加接近精神的層面，愈加接近?設(shè)計美的理想——和諧?。當(dāng)技術(shù)的發(fā)展可以輕而易舉地滿足實(shí)用的目的之后，設(shè)計中審美的份量或者說藝術(shù)的東西會越來越重，并且正因?yàn)槠涓咏咏竦膶用?，也更容易突跛時空的局限而成為經(jīng)典，這也是接下來要談的趨勢之一。

四、對未來經(jīng)典設(shè)計趨勢的幾點(diǎn)剖析

昨日終成過去，歷史總在不斷向前推進(jìn)，不斷有舊的?經(jīng)典?黯然失色，又不斷有新的?經(jīng)典?產(chǎn)生，未來設(shè)計將如何發(fā)展？未來經(jīng)典又當(dāng)如何？我個人覺得至少應(yīng)該有以下幾種趨勢：

（1）國際化與民族化（本土化）

新世紀(jì)是一個注重交流的世紀(jì)，越來越寬泛的經(jīng)濟(jì)合作帶來的不僅僅是消費(fèi)者的便利和企業(yè)家的利潤，它伴隨著的是文化的溝通與融合，甚至是強(qiáng)勢文化的?侵略?和弱勢文化的消亡。文化之間的界限會越來越模糊，表現(xiàn)在設(shè)計上會更加突出，即使是現(xiàn)在，你已經(jīng)不容易分辨某些產(chǎn)品到底是產(chǎn)自東方的中國或者西方的某個國家；經(jīng)濟(jì)的全球化大潮導(dǎo)致文化的被迫趨同，設(shè)計的國際化是不可避免的趨勢，當(dāng)代意義上的經(jīng)典已經(jīng)不僅僅是跨越時代，還包括了跨越地域，當(dāng)處在一個?大雜居，小聚居?的時代，你的身邊有著黑、白、黃、棕各色人等，你就必須考慮每一個潛在消費(fèi)者/受眾的需要及審美偏好，設(shè)計的功利性使得它無法擺脫國際化的趨勢。然而事物總有其兩面性，設(shè)計的審美性又使它無法放棄對個性的追求，民族的才是國際的，人們在千篇一律中刻意地追尋自我，也只有這樣，設(shè)計才會有個性，才會成其為設(shè)計——創(chuàng)造。民族化——共性中的個性，一般中的特殊，整體中的局部，它的存在是以國際化的大趨勢為背景的，是對比中的和諧。?只有植根于本土文化的土壤中，并吸取外來優(yōu)秀的意識、方法，才能構(gòu)建出既有自己獨(dú)到之處，又不落后于國際潮流的理念與實(shí)踐體系?。

（2）技術(shù)化與藝術(shù)化

新世紀(jì)又是一個技術(shù)化的時代，誰都不能否認(rèn)技術(shù)給人類帶來的巨大好處，典型的例子是電腦及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與普及，作為一種高級的設(shè)計工具，它帶來的絕不僅僅是勞動時間的縮少和勞動效率的提高，更有著創(chuàng)作方式的改變，甚或是創(chuàng)作思想的改變。同時伴隨著的是制作工藝和材料的變革，或者說是設(shè)計實(shí)現(xiàn)手段的變革。以平面設(shè)計為例，可以說一部平面設(shè)計史伴隨著的是一部印刷史，伴隨著的是印刷工藝的發(fā)展與變革；從鉛版刻印到數(shù)碼彩印，設(shè)計師的創(chuàng)作思路幾乎已經(jīng)可以不受任何限制，自由發(fā)揮。技術(shù)與藝術(shù)并重，未來經(jīng)典設(shè)計應(yīng)具有的又一特點(diǎn)。

(3)形式與內(nèi)容的高度統(tǒng)一

正如前面所言，當(dāng)技術(shù)不成為問題之后，藝術(shù)會更加閃耀出光芒，設(shè)計中藝術(shù)的成分會越來越重。一方面，設(shè)計者、生產(chǎn)者更多地通過形式、藝術(shù)表現(xiàn)形式的競爭來爭取、打動消費(fèi)者、受眾；另一方面，消費(fèi)者、受眾本身更加注重通過對形式、藝術(shù)表現(xiàn)形式的選擇來表現(xiàn)自己的個性化要求和審美趣味。設(shè)計者與消費(fèi)者、受眾是互動的，設(shè)計者對消費(fèi)者、受眾起著傳播、引導(dǎo)的作用；反過來，消費(fèi)者、受眾的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣的提高又促使設(shè)計向更高的方向發(fā)展，設(shè)計的內(nèi)容與形式會在藝術(shù)的層面上得到完美的統(tǒng)一，設(shè)計會越來越有文化品位，也會越來越人性化，越趨近于?天人合一?的境界。這時所涉及到的也就只是藝術(shù)內(nèi)部的問題，即如何把設(shè)計做得美觀，做得和諧，如何讓形式、藝術(shù)表現(xiàn)形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一起來；那時的經(jīng)典才是真正的經(jīng)典，是設(shè)計的經(jīng)典，藝術(shù)的經(jīng)典。