第一篇：荊家鎮2011年成人教育工作總結

發展成人教育 服務當地經濟

荊家鎮成人教育中心學校

二0一一年工作回顧：

一年來，我校堅持以黨的“十七”大精神為指導，牢固樹立了科學發展觀，按照推進新農村建設的總體要求，緊緊圍繞農村經濟發展的中心任務，堅持以服務為宗旨，以需求為導向，大力開展了適合當地生產需求的實用技術培訓，大力開展了農村勞動力轉移培訓，積極做了科技宣傳和科普服務工作，充分發揮科技示范基地的作用，加速培養和造就有文化、懂技術、會經營的新型農民和農村實用人才，不斷探索農村成人教育的新途徑，努力為農村經濟的又好又快發展做出了新的貢獻。現對一年來的成教工作總結如下。

一、提高思想認識，加強學校教師隊伍建設

我們知道，鄉鎮成教中心學校是開展農村成教工作的依托，是提高農民綜合素質、開展勞動力轉移工作的重要基地。隨著市場經濟的發展，農民的成分趨于多元化，出現了在家種地、企業上班、外出務工、個體私營、創辦企業等各種不同的群體。農村成人教育的對象是農村勞動者，主要是以提高農民的勞動技能和生產技術水平，幫助農民適應市場經濟和農業高新技術的發展為目的。我校緊緊圍繞縣職成教科的中心工作，著力強化教育培訓功能，以提高農民群眾思想覺悟、科學文化素質，把培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，作為成教工作的主要任務。我們認識到提高農民素質，是促進傳統農業向現代農業轉變，從根本上解決“三農”問題的關鍵所在，是加快轉移農村勞動力，將人口壓力轉化為人力資源優勢的重要途徑，是促進農村經濟社會協調發展的重要舉措，也是新農村建設最本質、最核心的內容和要求，建設社會主義新農村就必須要培養出一大批高素質的新型農民。

建設一支高素質的成教教師隊伍，是提高成人教育質量的保證。教師隊伍建設

是搞好農村成人教育的關鍵，工作人員的素質直接影響其工作的水平。在工作中我

1們能夠多方協調，盡力調動廣大教師的工作積極性，提高學校的管理水平和教學質量。根據專業設置的要求，先后從中小學選拔對口或相近的教師到成教中心任教；另一方面，根據各培訓班的不同需要，為成教中心配備了一批各具特長、相對穩定地兼職教師隊伍。如養弧專家胡兆峰、建筑專家李豐山、汽車駕駛劉成光等。成教中心堅持不斷加強師德教育和繼續教育工作，不斷增強教師的工作責任感和事業心，推進機制創新。教師都以“每人掌握兩門、精通一門專業技術”為己任，堅持認真學習掌握多項實用技術，苦練基本功，強化知識的實際應用，努力完成農村成人教育工作。

二、拓展服務功能，多形式多渠道開展各類培訓工作

1、實用技術培訓扎實有效，提升勞動者的基本素質

我校堅持以促進高效農業發展為目標，以提升農民科技文化素質為抓手，大力開展了農業實用技術培訓。在培訓形式上將課堂講授、基地實習、參觀考察和交流研討有機結合起來，形成了以專家教授為技術支撐，以農民學習為載體的集校、教、戶一體化培訓工程，培育大批懂技術、善經營、會管理的新型農民。

今年3月份協同鎮農委舉辦了大棚管理、家庭養殖培訓；4月份協同建安公司組織了電工、電氣焊培訓；通過各類培訓，推進了我鎮多元化種養植業的發展，為農業增效、農民致富作出了應有的貢獻。

2、勞動力轉移培訓務實創新，提高農民進入勞動力市場的能力

我校充分發揮自身功能，根據本地需要和外地企業用工的需求，不斷推進農村勞動力轉移培訓全面、深入的開展，保證大部分受訓農民轉移就業。今年，我們積極與方正印務、教育印刷廠、欣和興電子元件廠等企業聯姻，積極引導畢業離校生就近就業，并對他們進行就業指導和《勞動法》《合同法》學習，培訓1200余人，促進了就業和勞動力轉移，提高了農民的外出就業渠道。此外，我們還立足鄉鎮和農村的實際，以農村從業人員和初、高中畢業生及其他回鄉青年為主要對象，不斷拓展教育服務功能，努力提高農業從業人員和待轉移勞動者的文化科技素質，指導所屬村的成人文化技術業校，開展教育培訓工作，參與組織農民開展多種形式的政治思想、文化道德、法律知識、社會文化和健康生活等方面的教育活動。同時我們還積極認真地做了初中畢業生的有序分流工作，組織不想升學并準備從事農業生產

或進城務工的初四學生到成人中專或職業中專學習，使其學到一技之長，增強進入勞動市場的適應能力。

三、完善科普服務工作，為農村發展提供科技支撐

1、重視科普服務工作，努力提高培訓實效

一年來，我校努力做好科技培訓、示范推廣、信息交流、科普宣傳等工作，為培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，全面提高農民的整體素質提供了良好的平臺。例如：今年6月份，我們協同種子站利用多媒體教學技術在鎮府禮堂給300多名農民朋友講授了《玉米高產栽培技術》。從品種的選擇、播種的時間、合理的密植、田間的除草、玉米病的防治、施肥的方案、水分的管理、蟲害的防治、收獲的時間等方面講述了玉米的栽培技術，使農民朋友收益匪淺，提高了農民種植玉米的技術。同時張經理還為農民朋友推薦了具有早熟、高產、穩產等特點的 “美國迪卡M9” 玉米新品種。9月份，在崔家村中山蘑菇栽培基地，利用宣傳視頻為農民朋友傳授雞腿菇栽培新技術，得到了他們的一致好評。

2、積極開展科技下鄉活動，為農民提供科技信息和科技服務

根據農村對技術、信息和人才的需要，結合廣大農戶大力發展養殖、種植產業的情況，對養殖、種植產業的農戶進行專題技術講座，解決農民在生產過程中遇到的疑難問題。我們通過發放宣傳材料、聘請后劉村放映員劉炳木同志放映科教影片等形式，開展送科技下鄉活動，把先進的科學技術送到農民手中，促進農民致富。秋收季節，我們積極配合鎮政府的中心工作，宣傳禁燒秸稈工作，取得了良好的收效。

四、扎實有效地做好“雙證離校”和“教師培訓工作”

1、今年5月份我校結合自編的《“實用技術”培訓》教材，利用中考結束后的時間對初中畢業生全部進行了實用技術培訓，并通過了考核。

2、6月份組織了全鎮教師的繼續教育培訓報名以及后期的補考工作。

3、8月份利用暑假時間，對全鎮幼兒園教師進行了計算機培訓，提高了幼兒教師的整體素質。

4、9月份組織了晉級教師的繼續教育學分申請等工作。

5、10月份同劉承光教練及周煥國老師合作舉辦駕駛員安全教育一期，培訓學員28名，并全部考核合格。

6、12月份，我校王克法老師對荊家中學的全體班主任和學生宣傳骨干進行了“如何出好黑板報”的培訓工作，充分發揮了黑板報在班級綜合實踐活動中的有效作用。

五、搞好經營創收、服務教育教學

1、成立了以成教牽頭的學校網絡管理員隊伍，增強了對學校網絡及微機的自我診斷和自我排障能力，有力的服務了基層學校。

2、加強精細化管理、落實項目管理計劃，實行責任目標管理，做到人人有項目、個個有目標。農業科技推廣、學校服務中心、教師繼續教育、學生雙證離校、農民職工培訓等工作明確分工、責任到人，實行目標化管理，收到了良好效果

3、繼續加強基地建設，充分發揮我鎮實桿芹菜、四色韭黃等基地的輻射帶動作用。

4、成教牽頭，于九月份聯系派出所優秀干警，巡回對全鎮中小學生作了普法教育報告，提高了孩子們的法制觀念和遵法守法的意識。十二月份組織全鎮教師在大元小學參與了“桓臺縣2011年送教下鄉”活動，對我鎮教師的課堂教學起到了很好的指導作用。

六、其他工作

1、成教牽頭，做好法律進學校工作。聘請法制副校長，組織形式多樣的法制教育活動，強化了依法辦學、規范辦學的理念，奠定了法治進校園工作。

2、加強試驗基地管理，蔬菜、大豆喜獲豐收。嫁接的柿子樹產量喜人。

3、重視檔案管理工作，理順規范了全部檔案。

4、協助鄉村少年宮建設，出謀劃策，加大社會宣傳力度，使其順利通過了上級復評驗收。

二〇一二年工作打算：

一、嚴格執行鎮政府《加快成人教育發展的實施意見》文件精神，科學制定我鎮成人教育規劃，使成人教育事業科學、持續、穩步發展。

二、圍繞政府經建設重心抓好中心工作，滿足“三農”需要，為全鎮農村的經濟建設提供人才、智力、技術支持，促進全鎮的新農村建設。保證政策落實到位。

三、加強教師業務學習，完善制度建設，落實崗位目標責任制，做到事事有人管，人人有事干。加強新形勢下對成人教育的探索與研究結合，圍繞統籌和整合農村教育資源，促進農村和諧社會、學習型社會的形成這個課題，進行成人教育研究，并力爭發表論文。

四、搞好社區教育，扎實開展“陽光工程”培訓。今年，要積極學習其他單位的先進經驗。積極與有關部門聯系，開展行之有效的培訓工作，為本鎮的經濟建設服務。

五、積極開展企業職工培訓。立足本地實際，制定措施，采取機動靈活的辦法與當地華德制衣有限公司、天澤凈水公司、欣和達電子元件廠、方正印務中心等企業聯合開展職工安全、消防知識培訓等。

六、開展農村種、養、加結構調查，調整培訓計劃。改變單一常規農業培訓模式，做到根據需要搞培訓。同時，把培訓工作與構建和諧社會，促進新農村建設結合起來，把農村的文化、娛樂活動納入成教工作范圍，不斷拓寬工作思路。開展農業技術培訓、農村文化教育。與科技示范戶建立定期聯系制度，搜集整理各類致富信息，為他們搞好服務，充分發揮示范引領作用，帶領廣大農民發家致富。繼續做好服務荊家生態農業、優化荊家鎮經濟結構的大文章。積極協助鎮農科部門做好“荊家無公害蔬菜”的宣傳，幫助菜農增加創收。以村文化大院為平臺，搞好村級農民文化業校建設，深入開展農村、社區文化教育活動。認真完成鎮政府、中心學校安排的工作任務，提高成人校的社會知名度。

七、參觀學習。采取“走出去、請進來”的辦法，組織外出參觀學習，借鑒外地好的經驗與做法。

八、搞好勤工儉學，提高“兩個效益”（社會效益、經濟效益）。

九、常規工作。繼續扎實有效地開展“雙證離校”工作，我校將按照縣局安排的“雙證離校”培訓、考試時間，進行全過程管理，確保此項工作保質保量完成；做好教師繼續教育報名、培訓、考試、學分審核、補考等工作；搞好晉級教師繼續教育學分登記、審核、發證工作；同時要加強檔案建設，堅持做好文字及電子檔案的及時整理工作。

十、努力完成上級布置的各項工作。

2011年12月7日

第二篇：2012年荊家鎮成教工作總結及來年打算

2012年荊家鎮成人教育中心學校

工 作 總 結

我鎮成人教育工作以科學發展為目標，樹立為“三農”服務思想，積極推廣農村科技應用成果，發揮農科教結合優勢，積極探索新形勢下成人教育改革發展的新思路，繼續以專業技術人員的繼續教育、農村實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓為重點，努力構建鎮、村兩級農村教育和培訓網絡。促進了我鎮成人教育的協調發展。一、一年來的主要工作成績

（一）因地制宜，抓好教育培訓。

學校以“推進終身教育，創建學習型社會”的戰略思想為指導，以提升全鎮農民素質為宗旨，緊緊圍繞“學習改變命運，知識創造財富”的培訓主旋律，積極融入培訓市場，不斷創新培訓機制，時時營造“學者有其校，教育有渠道”的學習環境。

1.農民工培訓

2012年3月15日我校同鎮農委聯合，在鎮府禮堂舉行了留守農民工25人《大棚蔬菜的栽培管理技術》培訓；3月20日舉行了為期兩天的返鄉農民工《勞動合同法》培訓，培訓人數達486人。3月24日我校又同鎮建筑公司聯手舉辦了留守農民工《家用電器的日常保養》、3月30日舉辦了《電工基礎知識》培訓，共計培訓73人，通過這次培訓，讓返鄉農民工了解了在家或外出務工的一些基本常識，掌握了一定的專業技能，為再轉移就業奠定了基礎。同年4月17日與東孫村村委聯合舉辦《四色韭黃的栽培種植》培訓，共有31人參加。4月20日再次與鎮農委聯手，聘請鎮農委主任王國禮同志，舉辦了213人參會的《農村富余勞動力轉移就業》培訓；6月1日《玉米田間管理技術》培訓227人；10月8日《蛋雞的養殖與管理》又有48人參加。

2.教師培訓

2012年3月2日為我鎮28名青年教師進行了《汽車駕駛基礎知識》培訓。8月22日，利用暑假期間，組織我鎮20名幼兒教師進行了《計算機應用能力》培訓，8月25日，利用開學前的時間，組織全鎮251名教師進行了心理教育培訓，9月3日對新分到我鎮的9名青年教師進行了《教師職業道德》培訓，10月20日進行了51名教師參與的《交互式電子白板》培訓，11月29日，我校王克法老師為荊家中學的全體班主任和部分優秀學生宣傳骨干再次舉行了《如何出好黑板報》的培訓。12月6日，又對全鎮部分青年教師進行了硬筆書法培訓并進行了現場書寫比賽，為提高全鎮師生的書寫水平起到了很好的促進作用。除此之外，為了加強校園的安全建設，于今年的12月10日，同我鎮派出所聯手組織全鎮學校保安人員在后劉中學舉行了《學校安全保衛常識》培訓并進行了實地演練，為打造平安校園做出了積極的貢獻。

（二）搶抓機遇，乘勢發展

目前，我鎮各村都已結合本村實際形成了自己的優勢產業，如東孫村的四色韭黃，姬橋村的實干芹菜，高王村的養狐基地，崔家村的草編等，這些優勢產業的發展，調整了農業結構，使全鎮人民邁向了科技致富的道路。

（三）、積極籌措資金，改善辦學條件

我鎮成人中心校創辦于1988年，如今，二十多年過去了，回顧二十幾年的風風雨雨，可以概括為在艱難中起步，在探索中發展，在開拓中前進。原有的課室、資料室、儀器室、閱覽室已滯后于當前形勢的發展，加上教學樓樓頂漏水，使部分教學設施受到了不同程度的損壞。學校領導看在眼里，急在心里，絞盡腦汁，想盡千方百計地籌措社會資金21萬余元，于今年十月份將教學樓頂進行了改建，為下一步教學和培訓工作的開展奠定了物質基礎。

（四）、扎實有效地做好“雙證離校”培訓工作

今年4至6月份利用我校結合本鎮實際自編的《“實用技術”培訓》教材，對我鎮424名應屆初中畢業生全部進行了實用技術培訓，并利用中考結束后的時間進行了考核，發放了結業證書。

（五）、加強目標化管理、服務教育教學

1、落實項目管理計劃，實行責任目標管理，做到人人有項目、個個有目標。農業科技推廣、學校服務中心、教師繼續教育、學生雙證離校、農民職工培訓等工作明確分工、責任到人，實行目標化管理，收到了良好效果。

2、由我校教師伊茂慶同志牽頭，成立了我鎮學校網絡管理員隊伍，增強了對學校網絡及微機的自我診斷和自我排障能力，有力的服務了基層學校。

3、成教牽頭，于12月8日組織全鎮教師在大元小學報告廳參與了“桓臺縣2012年送教下鄉”活動，對我鎮教師的課堂教學起到了很好的指導作用。

二、工作中存在的不足

1、成教教師離“專業化、知識化”要求相差較遠，培訓內容相對單調，對一些專業性強，技術性高的培訓項目還難以開展。

2、成校建設的現代化程度不高，科技含量還比較低，制約了農民實用技術的學習和推廣。

3、成人教育產業化特色仍不夠突出，鎮、村教育網絡還沒有更好地發揮作用。三、二〇一三年工作思路：

1、嚴格執行鎮政府《加快成人教育發展的實施意見》文件精神，科學制定我鎮成人教育規劃，使成人教育事業科學、持續、穩步發展。

2、圍繞政府經濟建設重心抓好中心工作，滿足“三農”需要，為全鎮農村的經濟建設提供人才、智力、技術支持，促進全鎮的新農村建設。

3、加強教師業務學習，完善制度建設，落實崗位目標責任制，做到事事有人管，人人有事干。加強對成人教育的探索與研究，整合農村教育資源，促進農村學習型社會的形成。

4、搞好社區教育，扎實開展“陽光工程”培訓。今年，要積極學習其他單位的先進經驗。積極與有關部門聯系，開展行之有效的培訓工作，為本鎮的經濟建設服務。

5、積極開展企業職工培訓。立足本地實際，制定措施，采取機動靈活的辦法與當地華德制衣有限公司、天澤凈水公司、欣和達電子元件廠、方正印務中心等企業聯合開展職工安全、消防知識培訓等。

6、開展農村種、養、加結構調查，調整培訓計劃。改變單一常規農業培訓模式，做到根據需要搞培訓。同時，把培訓工作與構建和諧社會，促進新農村建設結合起來，把農村的文化、娛樂活動納入成教工作范圍，不斷拓寬工作思路。與科技示范戶建立定期聯系制度，搜集整理各類致富信息，為他們搞好服務，充分發揮示范引領作用，帶領廣大農民發家致富。

7、繼續扎實有效地開展“雙證離校”工作，我校將按照縣局安排的“雙證離校”培訓、考試時間，進行全過程管理，確保此項工作保質保量完成；同時還要做好教師的繼續教育報名、培訓、考試、學分審核、補考等工作；搞好晉級教師繼續教育學分登記、審核、發證工作；同時要加強檔案建設，堅持做好文字及電子檔案的及時整理工作。

8、出色完成上級布臵的各項工作和任務。

荊家鎮成人教育中心學校 2013年元月5日

第三篇：荊家鎮成教中心2011年培訓工作總結

荊家鎮成人教育中心學校

2011年培訓工作總結

在上級領導的熱情支持和親切關懷下，我校教職員工，努力學習，積極開拓，齊心協力，克服種種困難，在培訓規模和管理上都有了很大程度的提高。本主要做了以下工作：

一、農民工培訓

為了結合我鎮生態農業鎮建設，充分發揮科技示范戶的引領作用，帶領廣大農民轉變思路，加大創收，加快致富步伐，春節之后，我們積極開展工作，采取集中培訓與分散培訓相結合、短期培訓與長期培訓相結合的形式，適時組織各種培訓。

3月15日我校同鎮農委聯合，在鎮府禮堂舉行了留守農民工《大棚蔬菜的栽培管理技術》培訓；3月20日舉行了為期兩天的返鄉農民工《勞動合同法》培訓，培訓人數達511人。3月24日我校又同鎮建筑公司聯手舉辦了留守農民工《家用電器的日常保養》、3月30日舉辦了《電工基礎知識》培訓，共計培訓73人，通過這次培訓，讓返鄉農民工了解了在家或外出務工的一些基本常識，掌握了一定的專業技能，為再轉移就業奠定了基礎。2011年4月17日與東孫村村委聯合舉辦《四色韭黃的栽培種植》培訓，共有31人參加。4月20日再次與鎮農委聯手，聘請縣政府政策研究室主任王超同志，舉辦213人參會的《農村富余勞動力轉移就業》培訓；6月1日《玉米田間管理技術》培訓227人；10月8日《蛋雞的養殖與管理》又有48人參加。

通過以上各種農民工培訓，改變了他們的創業思路和致富途徑，有

力地削減了金融危機給我鎮農民帶來的影響。

二、教師工作培訓

為了更好地服務農村教學，幫助我鎮農村學校提高教育教學質量、獲取教育科研的豐碩成果。我校積極與上級有關部門牽頭，圓滿地完成了本的教師培訓工作，取得預期的效果，現總結如下：

2011年8月22日，利用暑假期間，組織我鎮20名幼兒教師進行了《計算機應用能力》培訓，9月3日對新分到我鎮的14名青年教師進行了《教師職業道德》培訓，10月21日進行了56名教師參與的《交互式電子白板》培訓，12月1日又牽頭組織了《區域性課堂教學研討會》，2日，為荊家中學的全體班主任和部分優秀學生宣傳骨干舉行了《如何出好黑板報》的培訓。除此之外，為了加強校園的安全建設，我們還與中心中學牽手組織全體師生舉行了《消防安全知識》培訓并進行了實地演練，為我鎮38名有駕照的青年教師進行了《汽車駕駛基礎知識》培訓。

三、應屆初中畢業生“雙證離校”培訓

今年5月份我校結合自編的《“實用技術”培訓》教材，對我鎮初中畢業生全部進行了實用技術培訓，并利用中考結束后的時間進行了考核。

三、存在的問題和不足

1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。

2、培訓形式缺乏創新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。

3、原則性不強。不能嚴格執行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。

4、授課技巧還有待進一步提高，制作課件水平相對落后，自主

研發課程能力有所欠缺。

5、培訓材料的檔案整理入檔不夠及時，存在材料丟失現象等。

四、改進措施

1、進一步提高認識，科學規劃、合理安排、制定好明年的培訓計劃。結合我鎮生態農業、鎮建設，科學確定培訓項目，充分發揮科技示范戶的引領作用，帶領廣大農民轉變思路，開辟致富門路，加大創收，加快致富步伐。

2、繼續豐富和完善我校自編教材《“實用技術”培訓》，搞好初四畢業生的雙證離校培訓工作。

3、真抓實干、落實項目、惠及三農。采取集中培訓與分散培訓相結合、短期培訓與長期培訓相結合的形式，適時組織各種培訓。

4、及時將培訓材料整理入檔，以便更好地總結經驗、改正不足，指導今后的各項培訓工作。

今后，我們一定要把培訓工作納入我校工作的重要日程，真正做到認識到位，精力到位，措施到位，把各項教育培訓抓好、抓實、抓出成效。以高度的責任感將我校的教育培訓工作推向一個新的臺階。

荊家鎮成人教育中心學校

2011年12月12日

2011培訓工作總結

荊家鎮成人教育中心學校

2011年12月12日

第四篇：黃店鎮2013成人教育工作總結

黃店鎮成人教育教研工作總結

黃店鎮成人學校 2013年12月

黃店鎮成人教育教研工作總結

2013年，我們在縣教體局和鎮黨委、政府的領導下，以“三個代表”的重要思想為指導，認真實踐科學發展觀。圍繞鎮域經濟發展，認真落實科教興農戰略，在工作中，狠抓教學研究，狠抓農民文化技術培訓和初三畢業生技術培訓。很好地完成了上級下達的各項目標任務，現將一年來的工作開展情況匯報如下：

一、創新教育理念，搭建教研平臺，健全學習制度，營造學習氛圍，抓好教材、教法學習，提升教師專業化水平。

（1）、堅持每月搞一次教研活動，采取集體備課，一人上課集體評課的方法。從中學習先進的教法和教學模式。如《怎樣寫教案》、《如何突破傳統教學模式》等。

（2）、大力鼓勵、支持教師外出學習，參加各種教研活動，每年我們都要派出兩名教師到中牟職專進行集中學習。

（3）、積極參加市、縣教體局舉辦的各種培訓班和報告會。5月份我校派出兩名教師參加了鄭州市成人教育教學改革報告會；10月份又派出一名教師參加了中牟縣成人教育觀摩課。每次活動結束后，參加人員都要寫出主題心得體會，向全體教師宣講和交流，達到人人受益共同提高。

二、更新觀念，加強領導，推動成教工作的順利開展。隨著農村經濟體制改革和產業結構的不斷調整。農民的意識也在發生著深刻的變化，他們轉變觀念瞄準市場，有小農小作坊生產方式，逐步轉變為社會化、產業化、規模化的生產方式，在這種變革中，廣大農民朋友對新的知識和科學技術求知若渴。而作為鄉鎮成人教育，必須更新觀念，面向廣大農民，面向農村經濟發展，面向農民朋友的需求，增強服務意識，把農民急需的知識和技術，及時地為他們傳授和提供，當好他們的參謀并加強引導，才能使農民收入逐年增加，生活水平不斷提高，才能促進鎮域經濟迅速發展。因此黨委、政府非常重視成人教育工作，多次召開專題研究會部署成教工作，為加強對此項工作的領導，建立農民文化教育領導組。同時鎮政府對村委會，鎮成人學校對村成人學校，層層簽訂目標責任書，形成齊抓共管成人教育網絡，推動了我鎮成教工作 的順利開展。

三、培訓工作完成情況

1、農民文化技術培訓

我鎮成人學校在縣教體局和鎮黨委、政府的領導下，立足鄉情，因地制宜，圍繞我鎮農業結構調整和農民的迫切需求，堅持“三實”辦學原則，一年來，先后在我鎮舉辦了種植、養殖、加工等11期培訓班，共培訓3015人次，村成人學校共辦各類培訓班90班，共培訓人員5551人次，培訓輻射面達18個自然村，占全鄉總農戶的90%以上。通過文化技術培訓，大大的提高了廣大農民的文化科學素質，掌握了實用技術，提高了抵御市場經濟風險的能力，增加了農民的經濟收入，改善了農民的文化和物質生活水平。如通過養豬技術培訓，使農民掌握了養豬中的各項技術，降低了飼料成本，提高了產出效益，提高了抗風險能力，農

民紛紛搞起了家庭養殖和規模養殖，目前我鎮有大型豬場15個，中型豬場16個，形成了黃店、趙家、袁家、油坊王、崗陳等8個養豬專業村。據統計，全鎮純收入萬元以上的養殖戶有180多戶，最高的達到25萬多元，一般的也不低于30000元，生豬生產不但給養豬戶帶來了可觀的經濟效益，還帶動了相關產業的發展，如小麥、玉米等糧食產品得到了互補的良性循環，增加了農業生產的后勁。又如，通過小麥技術培訓，我鎮小麥種植技術再上新臺階。據種子站統計表明，我鎮種小麥2.1萬畝，更換優良品種44萬斤，優良品種麥田總面積95%，同時推廣機播2.1萬畝，節約麥種10.5萬斤，僅對黃店、油坊王、羅家等村的麥田抽樣調查，苗全苗壯且無病蟲害。為明年的小麥生產打下了良好的基礎。總之，通過農民文化培訓和市場引導，使他們更新了觀念、掌握了技術、增加了收入、促進了當地的經濟的快速發展。

2、知青培訓工作。

今年我鎮的知青培訓工作做得扎實有效，圓滿地完成初三畢業知青的培訓任務，全鎮共有畢業生185人，參加培訓185人，培訓率100%，合格率100%。我們的具體做法使嚴格按照教體局成教科的要求，每周上好兩節技術培訓課，要求教師認真制訂計劃，認真備課和上課，認真批改作業和指導實踐活動培訓合格證書，通過對畢業生的跟蹤調查，大部分畢業生都能將自己的一技之長服務于社會和家庭，成為新一代新型的農民，這項工作受到家長和社會的好評。

三、存在問題及努力方向。

1、加強成人學校建設，目前我鎮成人學校建設還沒達到省定標準，雖已獨立成院，但桌凳、圖書、儀器較少，不能滿足培訓工作所需要，今后要多方籌資，加強硬件建設，力爭建成標準化鎮成人學校。

2、加大農民交化技術培訓工作力度，進一步提高培訓質量，更好地完成上級布置的各項工作任務。

3、加強知青培訓，更好地完成培訓任務。

4、積極訂閱各種成教刊物，加強理論學習。

5、增強服務意識，與時俱進，帶動農民致富，奔小康。

6、認真開展教研活動，努力提高培訓質量。

黃店鎮成人學校 2013年12月

第五篇：建陽鎮成人教育中心校2011工作總結

建陽鎮成人教育中心校

二O一一工作總結

在2011年中，我校成人教育工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七屆五中、六中全會精神為指導，認真落實科學發展觀，嚴格按照上級主管部門的部署和要求，依托于區域經濟發展優勢，堅持“鞏固、深化、提高、發展”的方針，以服務為宗旨，以就業為導向，以創新為動力，求真務實、真抓實干，為構建社會主義和諧社會服務，為社會主義新農村建設服務，為構建“學習型社會”的宏偉目標服務，在有力為地區經濟發展提供支撐的同時，也初步實現了自身辦學水平的提高。現將本各項主要工作，簡要總結如下：

一、合理發展事業規模，努力創新辦學思路。

成人教育要主動地貼近市場，主動地去感知市場的脈搏，才能在未來的競爭中贏得更大的發展空間。為此，我們積極探索市場規律，努力把握市場走向，使得學校的辦學規模在過去的基礎上又有新的發展，學歷班的招生人數和各類培訓人數都有所增長，辦學層次進一步豐富，辦學水平進一步提高，學校的市場競爭力進一步增強，主要體現在：

1、學歷班招生繼續突破。

今年在縣局職能部門的關心支持指導下，成校人員克服困難，結合我鎮農村剩余勞動力的實際，招收了45名農民工參加學歷培訓。與鎮人力資源服務中心合作，對60名外省勞動力培訓，與鎮法制辦合作對27名勞教人員進行法制培訓。

2、各類培訓增長較快，培訓種類愈加豐富。

全年農村實用技術培訓1.5萬人次，其中轉移農村剩余勞動力150人，培訓企業職工1400人，完成農村黨員干部培訓50人，返鄉農民工和退役士兵培訓以及“兩后生”培訓500人。年辦班數達30個。

3、新項目培訓有所開拓。今年我們開設了一些新的培訓項目。主要有：返鄉農民工學歷培訓，對勞教人員法制培訓，外省農民工培訓。

這些新增的培訓培訓項目，深受歡迎。

3、辦學思路不斷拓寬，教學手段日趨完善。

首先是充分重視宣傳工作，有效利用各類宣傳手段。如，利用有線電視，打出移動字幕廣告；下企業、公司向有關對象發放“招生簡章”；通過郵局在報紙送發的過程中夾送“招生信息”；全方位地進行一系列宣傳工作，既達到了招生宣傳的目的，也在客觀上擴大了我們建陽成校的社會影響，也在一定程度上提高了知名度。

二、積極拓展生存空間，軟硬兼施提升內涵。

1、已經形成“一校一地”的辦學格局。一校即建陽鎮成人教育中心校，一地即建陽鎮中小學勞動實踐基地。初步形成了一個覆蓋面廣、層次豐富、體系完善的成人教育培訓體系。

對原新橋初中的建筑在不改變其原有建筑結構基礎上進行有限度的改造出租。創利約1.5萬元，對原有的操場、房前屋后的土地進行復墾，復墾出土地約27畝，種植了小麥、蔬菜，且利用基地對周邊農戶進行三麥管理培訓120人次，結合申報市農科教示范基地建設，種植了5畝的葡萄，現已初具規模，本著“做給農民看，帶著農民干，幫著農

民賺”的要求，現已輻射農民致富不少于300戶。經過近兩年的運行，我校，現已有6個教室，一個微機房、一個辦公室。今年將新增辦公桌椅、宣傳櫥窗和教室窗簾，并進行了部分的改造和裝修，整個教學區將面貌一新，改造的辦公、教學設施，完全能夠滿足各類教學培訓的需要，也為我們擴大招生，增加培訓種類和人次打下了堅實的基礎。

此外，根據鎮政府的要求，成校人員積極參與拆遷改造動員工作。

2、逐步建立并完善教育資源調配體系。一是充分利用我校的教師資源優勢，發揮相關專業教師特長，配備相關課程。其次，聘請校外專業教師，投入到成人教育工作中。現共有專業教師10人，基本滿足日常培訓需要。以縣職教中心雄厚的師資力量為保障，保證教師資源充分有效。

同時學校積極鼓勵教師參與職業教育與成人教育科研工作，對獲得成果的教師給與一定的獎勵，既充分調動了教師的積極性，也豐富了我校的教育科研成果。

三、科學指導基地建設，強化輻射提高效益。

我鎮的機械油田工業發達，人口密集，本地及外來人口達5萬多，因而相對的土地資源十分緊缺，隨著人口的增多及人們生活質量的不斷提高，廣大城鎮、農村居民對日用蔬菜、肉食、水果等的需求量日益增長，我校的農科教基地（建陽鎮中小學生勞動實踐基地）的作用愈發凸顯出來。

該基地位于我鎮的新橋村境內，具備無公害農產品生產的良好生態環境。四周3公里內無大氣、水污染源，灌溉水源引自戛糧河，水源暢

通，水質優良，確保灌溉用水的水質達標，非常適合無公害蔬菜、水果的種植，且經濟效益要高，投資資金周轉快。把這個基地建設好，不但市場前景廣闊，經濟效益顯著，而且社會效益也十分可觀。

在該基地的建設過程中，我們一方面加強對其進行技術指導，包括新技術的推廣，新品種的引進，科研項目的實施等等。如傳授葡萄栽培技術、組織申報產品產地認定、產品無公害論證等。另一方面，引導其樹立品牌意識，提高產品的附加值和市場競爭力。第三，隨著該基地市場效益的不斷提高以及知名度的不斷擴展，其所帶來的輻射示范效應也更加明顯，在周圍農戶中的影響力也不斷提高。為此我們提出了統一管理、分散經營模式，即將統一收購管理的前提下，把部分經營權分給農戶，既節省了人力，也充分利用了農村的剩余勞動力資源，強化了基地的輻射功能。

四、服務農村經濟，拓展農民教育。

今年以來，我校以“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中、五中全會精神為指導，深入開展了以先進實用技術為重點的科技素質培訓以及與時代發展相適應的相關知識和職業技能培訓工作，為本鎮經濟的發展作出了一定的貢獻。我們的具體做法是：

1、組織全體教職工認真學習上級文件，提高了對實施現代農民教育工程的意義的認識。今年以來，我們通過集體學習和布置自學的形式，組織教職工學xxx省、市的有關文件，使大家認識到實施現代農民教育工程是貫徹“科教興農”戰略的需要，是推動農村人力資源發展的需要，是全面提高農村黨員干部科技文化素質和帶頭致富、帶領群眾致

富本領的需要，是提高農民整體素質、促進農村勞動者就業、培養新型農民、促進農業和農村經濟結構調整、促進農民增收的需要。也是提高外來人員生存能力的需要。

2、加強領導，確保現代農民教育工程順利實施。我校在鎮領導小組的領導下，主動介入、積極協助、配合有關部門、單位扎扎實實開展各類培訓活動，為提高黨員干部的素質，增強農民的致富本領盡心盡力，充分發揮主陣地作用。

3、結合實際，開展豐富多彩的培訓活動。結合我鎮農村經濟發展現狀以及農副業生產的協調發展和可持續發展的實際需要，我校與鎮有關部門單位聯辦了一些短期培訓班：（1）、水稻生產技術培訓班。參加對象：全鎮19個行政村農村技術員、種稻大戶、農業服務中心技術員，特邀請縣農業局的專家我鎮講座。（2）、特種水產養殖技術培訓，參加對象：全鎮19個行政村技術員、特種水產養殖戶、農業服務中心技術員，特邀請縣水產局的兩位專家講課，對南美白對蝦、蟹蝦養殖技術進行輔導。（3）、蠶桑生產實用技術培訓班。參加對象：全鎮19個行政村副業技術員、養蠶戶、農業服務中心技術員，特邀請市蠶桑站的專家來我鎮介紹科學養蠶技術及桑樹管理，新肥藥的使用技術等。（4）、家庭教育講座，參加對象：全鎮各街道居委會人員，邀請市關工委負責人來授課，內容：獨生子女的家庭教育。（5）、衛生、健康知識培訓班。參加對象：全鎮街道居委會人員、各村婦女主任由鎮愛衛辦負責，請衛生局的專家來講課，讓全鎮人民認識科學的衛生觀，美化家園要從我做起，使全社會公民維護公共衛生。（6）、青少年法制培訓。培訓內容是法律

法規知識。（7）、安全生產培訓。參加對象：全鎮各企事業單位司爐工，特邀請縣技監局專業人員前來授課。使司爐工對鍋爐的基本知識、使用要求和安全管理知識有了深刻的了解，提高了司爐工的操作水平。（8）、下崗人員培訓班。我校今年與鎮勞動服務所一起對下崗人員進行了就業指導培訓。使很多下崗人員學到一技之長，從而找到了心滿意足的工作，解決了生存問題。（9）、黨員干部培訓，參培對象為全鎮的黨員干部，既有理論的指導，又有業務的培訓，全年培訓12期近1800人參培，九月份以來，根據創建星級學校要求，成校人員對二OO七年以來黨員干部培訓的臺賬進行分類整理。

五、加大力度投入，迎接省教育現代化驗收。

今年下半年在迎接省教育現代化驗收的大局方針氛圍中，在局領導的正確指導下，結合我校實際情況，克服重重困難，加大力度投入，投資達4萬元左右，確保硬件過關，在全體同志的努力下，軟件資料得到了更進一步的完善。

在一年的工作中，我校努力做到形式多樣，內容豐富。初步形成了集中培訓與分散培訓相結合、獨立辦班與聯合辦班相結合、短期培訓與學歷班相結合、講座與參觀相結合、常規上課與現代化教育相結合的成人教育辦學體系，各項工作初見成效。當然，在具體的實踐過程中仍有諸多問題和困難需要今后進一步研究和探索，這也正是我們工作努力的方向！